第一篇：小型車直角轉(zhuǎn)彎圖解技巧教案

直角轉(zhuǎn)彎教案

教學(xué)內(nèi)容：直角轉(zhuǎn)彎 教學(xué)時間：1個小時

教學(xué)目的與要求：培養(yǎng)駕駛準(zhǔn)駕車型在運(yùn)動中正確操縱轉(zhuǎn)向盤 在直角路段，準(zhǔn)確判斷內(nèi)外輪差的能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：方向盤的正確操縱，車輪內(nèi)外差距的正確判斷。教學(xué)方法及操作要求: 機(jī)動車駕駛?cè)笋{駛車輛按規(guī)定的線路低速行駛，由左向右或者由右向左直角轉(zhuǎn)彎，一次通過，中途不得停車。

教學(xué)工具：教練車 教學(xué)過程：

一、小型車直角轉(zhuǎn)彎圖解技巧 小型車直角轉(zhuǎn)彎有沒有什么技巧呢？

直角轉(zhuǎn)彎示意圖

車在進(jìn)入直角前，讓車在路兩邊線內(nèi)盡量遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)彎點(diǎn)的標(biāo)志桿向前慢速行駛；當(dāng)靠近轉(zhuǎn)彎點(diǎn)一側(cè)的前車窗上小三角窗中心與轉(zhuǎn)彎點(diǎn)重合時，向轉(zhuǎn)彎點(diǎn)一側(cè)打方向到底，通過后車頭正時回正方向。

車身右側(cè)靠近外直角邊線前進(jìn)，左、右前車門三角窗中間對準(zhǔn)內(nèi)、外直角線時方向向左、右打到底，車正時回正。直角轉(zhuǎn)彎時盡量緊貼右側(cè)邊線，當(dāng)駕駛室內(nèi)安全帶的部位過轉(zhuǎn)角時，就要向左猛打方向，直至打到底，當(dāng)看到車頭對準(zhǔn)出口，就迅速將方向回正，準(zhǔn)備過下一個直角轉(zhuǎn)彎。

要知道直角轉(zhuǎn)彎考試的目的是考核機(jī)動車駕駛?cè)嗽诩睆澛范务{駛車輛時，正確操縱轉(zhuǎn)向、準(zhǔn)確判斷車輛內(nèi)、外輪差的能力，因此只有熟練掌握小型車直角轉(zhuǎn)彎技巧，我們才能實(shí)現(xiàn)安全行車。

二、直角轉(zhuǎn)彎技巧解析

把直角轉(zhuǎn)彎技巧一共分為三個步驟：

1、先將車輛?？吭谥苯寝D(zhuǎn)彎起始位置，掛入一檔，松開手剎，緩慢抬起離合器并保持半聯(lián)動狀態(tài)開始勻速行進(jìn)，保持車身與道路左側(cè)邊緣線20公分的距離，（如何保持此距離請?jiān)诓僮髑白约哼x擇參照物）。

2、自行調(diào)整20公分的間距并保持車輛勻速前進(jìn)，然后看車輛右側(cè)車門中間門鎖前面一點(diǎn)點(diǎn)切記此點(diǎn)，右前側(cè)道路右面邊緣黃線（第一個線）一到此點(diǎn)立即停車。

3、向右打死方向盤后，在啟動汽車以半聯(lián)動勻速狀態(tài)下轉(zhuǎn)彎慢

行，轉(zhuǎn)過彎感覺車快正了，先慢慢回平方向盤然后在向左轉(zhuǎn)回正方向盤，車子回正停直即可。

三、最后在給大家講幾點(diǎn)直角轉(zhuǎn)彎的小竅門：

如圖所示，汽車由右向左直角轉(zhuǎn)彎的操作要領(lǐng)如下。

1、將車輛?？吭谥苯寝D(zhuǎn)彎起始位置，掛入一檔，松開手剎，緩慢抬起離合器并保持半聯(lián)動狀態(tài)開始勻速行進(jìn)，保持車身與道路左側(cè)邊緣線20公分的距離。

2、自行調(diào)整20公分的間距并保持車輛勻速前進(jìn)，然后看車輛右側(cè)車門中間門鎖前面一點(diǎn)點(diǎn)切記此點(diǎn)，右前側(cè)道路右面邊緣黃線一到此點(diǎn)立即向右打死方向盤后，在啟動汽車以半聯(lián)動勻速狀態(tài)下轉(zhuǎn)彎慢行，轉(zhuǎn)過彎感覺車快正了，先慢慢回平方向盤然后在向左轉(zhuǎn)回正方向

盤，車子回正停直即可。

3、注意要調(diào)整右后視鏡位置，盡量壓低，能側(cè)身看到右后胎為好；車子即將進(jìn)入直角彎時盡量放慢速度；左雨刷器支點(diǎn)貼著直角彎左線前行，這個點(diǎn)根據(jù)每個人的位置、身材不同，會有差異，主要是為了保證左輪胎與直角彎左線的距離在15～20公分，并且保證車身正。

4、另外，等車頭過了直角轉(zhuǎn)彎前橫線后，轉(zhuǎn)頭觀察直角彎內(nèi)線延長線在車窗門把位置方向盤向右打死，車子緩慢前行，順利完成直角轉(zhuǎn)彎，在這里需要注意的是在轉(zhuǎn)彎的時候最好能注意觀察右后視鏡，在后視鏡看到右后輪快到內(nèi)直角彎時，觀察右后輪是否可能壓線，如果有壓線，馬上將方向盤回正，車子前行，右后輪過直角彎點(diǎn)，再向右打死，完成直角彎。

第二篇：皮卡車直角轉(zhuǎn)彎的操作技巧

皮卡車直角轉(zhuǎn)彎的操作技巧

（一）直角轉(zhuǎn)彎的訓(xùn)練目的及操作要求

1、直角轉(zhuǎn)彎的訓(xùn)練目的是培養(yǎng)機(jī)動車駕駛?cè)嗽诩睆澛范文苎杆龠\(yùn)用轉(zhuǎn)向，并對車輛內(nèi)、外輪差距進(jìn)行正確判斷的能力。

2、操作要求是：用低速按規(guī)定的線路行駛，一次不停車完成，車輛可以由左向右或由右向左直角轉(zhuǎn)彎通過。如轉(zhuǎn)不過彎，可借助一次倒車，但要被扣10分。

3、目的的訓(xùn)練場地設(shè)置，如下圖所示：

路長大于等于1.5倍車長； 路寬為軸距加lm，（二）直角轉(zhuǎn)彎的考試評分標(biāo)準(zhǔn)

1、車輪觸壓突出點(diǎn)，不合格。

2、車輪觸壓路牙一次，扣20分。

3、借助倒車，扣10分。

（三）直角轉(zhuǎn)彎的的操作技巧

當(dāng)聽到直角轉(zhuǎn)彎科目報(bào)告后，掛入一檔，提前開左轉(zhuǎn)向燈，讓車輛盡量靠右邊緣線緩緩行駛。

1、第一個點(diǎn)：車輛進(jìn)入直角左轉(zhuǎn)彎入口時，車頭引擎蓋右側(cè)三分之一處壓著路右邊黃線行駛（或駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)在直角左轉(zhuǎn)彎入口中間位置），保證住右后輪與路右邊黃線的距離為20-30cm左右。如圖所示。

2、第二個點(diǎn)：看左側(cè)前門內(nèi)把手門，當(dāng)左側(cè)前門內(nèi)把手門與路的內(nèi)直角突出點(diǎn)對齊時（路內(nèi)道左邊黃色線），迅速把轉(zhuǎn)向盤左打死，如圖所示。

或當(dāng)車頭引擎蓋稍過前端路邊線時，迅速把轉(zhuǎn)向盤左打死，如圖所示。

3、從左后視鏡可以觀察到左后輪通過路內(nèi)直角突出點(diǎn)的情況，3、當(dāng)車身與左側(cè)黃色邊線接近平行時，回正方向，駛出直角轉(zhuǎn)彎路段，完成考試，如圖所示。

1、車輛前行，車速要慢，盡量向右靠，用左側(cè)雨刮桿的凸起點(diǎn)對準(zhǔn)右側(cè)實(shí)線的內(nèi)邊始終保持這個狀態(tài)。

2、當(dāng)車前頭蓋剛看不到路邊線時（皮卡車應(yīng)提前點(diǎn)打方向），迅速把轉(zhuǎn)向盤左打死。個子高一點(diǎn)的可早打一些。

第三篇：2014 皮卡車直角轉(zhuǎn)彎技巧總結(jié)

2013 直角轉(zhuǎn)彎

1.考試標(biāo)準(zhǔn)

任一車輪壓道路邊緣線，扣100分（原規(guī)定車輪擠壓邊線扣20分，過線扣100分。新標(biāo)準(zhǔn)擠壓邊線也提高到扣100分。）

中途停車，扣100分

2.場地要求：

直角轉(zhuǎn)彎的場地，看上去像一個下平放在地上的L。新規(guī)實(shí)施后，直角轉(zhuǎn)彎的場地，路長大于等于1.5倍車長，路寬為小型車輛的軸距加1米。

3.操作技巧：

進(jìn)入直角前，讓車在路兩邊線內(nèi)盡量遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)彎點(diǎn)的標(biāo)志桿的一側(cè)（車頭1／3處壓外邊線，車頭左筋對準(zhǔn)標(biāo)記點(diǎn)）向前慢速行駛；當(dāng)靠近轉(zhuǎn)彎點(diǎn)一側(cè)的后視鏡與轉(zhuǎn)彎點(diǎn)重合時，向轉(zhuǎn)彎點(diǎn)一側(cè)打死方向，通過后車頭正時回正方向

第四篇：駕校教練直角轉(zhuǎn)彎教學(xué)方法

駕校教練直角轉(zhuǎn)彎教學(xué)方法

目的：考核學(xué)員在急彎路段駕駛車輛時，正確操縱轉(zhuǎn)向、準(zhǔn)確判斷車輛內(nèi)、外輪差的能力。

1、圖形設(shè)計(jì)：

尺寸：

①、路長：大于等于1.5倍車長；

②、路寬：小型車輛為軸距加1米，半掛牽引車為牽引車軸距加3米，其他車輛為軸距加50厘米。

2、駕管所考試評判標(biāo)準(zhǔn)：

。車輪觸軋突出點(diǎn)或者駛出邊緣線，不合格。車輪軋道路邊緣線，扣20分。借助倒車完成，扣10分。

3、操作要求：

學(xué)員駕駛車輛按規(guī)定的線路，低速行駛，由左向右或由右向左直角轉(zhuǎn)彎，一次通過，中途不得停車。

4、操作要領(lǐng)及教學(xué)方法：

①、進(jìn)入轉(zhuǎn)彎標(biāo)志牌后，將車輛減至低檔，低速通過； ②、盡量使車輛靠左（右）側(cè)；

③、當(dāng)車輛右（左）前門三角窗花對準(zhǔn)內(nèi)側(cè)突出點(diǎn)時停車，向右（左）打死方向，前進(jìn)，車正時停車回正； ④、用低速不停車完成，車輛可從左向右或從右向左直角轉(zhuǎn)彎通過，學(xué)員練習(xí)時，左、右直角轉(zhuǎn)彎都要練習(xí)；以便考試時都能順利通過。

⑤、學(xué)員直角轉(zhuǎn)彎練習(xí)時，要注意掌握內(nèi)外輪差。如左轉(zhuǎn)彎時，轉(zhuǎn)彎前要向右打方向，沿著有邊緣線（不要軋壓邊緣線）給角度。轉(zhuǎn)彎時，也不要急于向左打方向，待后輪完全轉(zhuǎn)過，向右回正方向通過。、通過直角轉(zhuǎn)彎時，控制好車速，切忌盲目快速通過

第五篇：認(rèn)識直角教案

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認(rèn)識直角

教學(xué)內(nèi)容：

二年級下冊第86～87頁中的相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1.在經(jīng)歷從實(shí)物到圖形的抽象過程中認(rèn)識直角、銳角、鈍角并能正確辨認(rèn)。2.能用不同的方法創(chuàng)造直角，并利用工具進(jìn)行檢驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和自主探索知識的能力，發(fā)展初步的觀察能力和實(shí)踐能力。

3.在認(rèn)識角、欣賞角的過程中，體會數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，感受角在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

初步感知直角的特征；會畫直角，判斷直角、銳角、鈍角；建立直角的表象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

三角尺、圓片、活動角、練習(xí)紙、課件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景、引入探究

師：小朋友們，2010年5月1日，世界博覽會在上海召開。全世界有兩百多個國家參展，老師今天帶來了一些參展國家的會場館照片，每張照片里還藏著一位你們認(rèn)識的朋友。想看嗎？

生：想。

師：(播放會場館照片)介紹。

師：(呈現(xiàn)所有照片)這位朋友是誰呢？(在照片上標(biāo)出角的符號并閃爍)生：角。

師：今天我們就再次走進(jìn)角的世界，繼續(xù)認(rèn)識角。（揭示課題）

二、動手實(shí)踐、體驗(yàn)特征 1.找直角。

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師：(呈現(xiàn)所有照片)仔細(xì)觀察，在這些角中哪種樣子的角最多呢？你來指指。生：（指一指）

師：那你知道，這些角叫什么名字嗎？ 生：直角。（板書：直角）

師：(隱去含有銳角和鈍角的照片)是的，這些角都是直角。直角通常用這個符號表示。(動畫出示：在直角上標(biāo)出直角符號)師：請大家閉起眼睛想象一下直角是什么樣子的呢？直角符號應(yīng)該怎樣畫呢？你們想象的出來嗎？好，睜開眼睛。

師：你能用大拇指和食指比畫出直角嗎？ 學(xué)生比畫。

師：請小朋友拿出三角尺，看看三角尺上有直角嗎？哪一個角是直角？（學(xué)生指）老師這兒有一塊三角尺，直角在哪？（一學(xué)生來指）三角尺上最大的這個角就是直角。拿起你手中的三角尺，我們一起在三角尺上畫畫直角符號。

師：其實(shí)，在我們身邊、我們教室里很多地方都藏著直角呢！你能很快地把它們找出來嗎？（學(xué)生分別從數(shù)學(xué)課本封面上、黑板面上、門面上、地磚上指出直角）

學(xué)生匯報(bào)。

師：是不是呢？我們可以用三角尺上的直角比一比。

師：老師這兒有一個角，（出示一個直角）它是直角嗎？你有什么辦法？ 生：用三角尺比一比。

師：老師這兒也拿了一把三角尺，我們來比一比。（動畫出示三角尺和屏幕上的角比一比）瞧，它們大小相等，這個角的確是直角。（標(biāo)上直角符號）

師：如果老師沒帶三角尺，你還有什么方法判斷它是一個直角嗎？ 2.做直角。

師：小朋友，剛才你們從身邊找到很多直角，表現(xiàn)出你們很強(qiáng)的觀察判斷能力。如果大家能創(chuàng)造出一個直角那就更厲害了，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？

生：愿意！

師：那就利用課前準(zhǔn)備的材料：圓片、活動棒、三角尺、方格紙，用你們喜歡的方法，做出一個直角來，比比誰的辦法與眾不同。然后用工具互相檢驗(yàn)一下，看看旁邊小朋友做出來的是不是直角。

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生：（活動）

師：誰來介紹一下你的方法？

生1：我把圓片對折兩次，這是一個直角。這是直角的頂點(diǎn)，這是直角的兩條邊。（邊說邊指）

師：通過折一折的辦法從圓片中得到了直角，你的方法真不錯！師：小朋友們你們還有不同的方法嗎？ 生2：我用兩塊三角尺拼出了一個直角。

師：通過拼一拼的辦法用兩個三角尺的角拼出了一個直角，你的方法太有創(chuàng)意了！老師也準(zhǔn)備了兩塊完全一樣的三角尺。瞧，它們也拼出了一個直角。（動畫演示）是不是和這個小朋友的方法一樣？其實(shí)還可以這樣拼。（動畫演示另一種拼法）拼出的直角在哪？

師：還有不同的方法嗎？

生3：我在方格紙上畫出了一個直角。

師：你通過畫一畫的辦法得到了直角，請你介紹一下是怎么畫的？ 生3：我在方格紙上任選一點(diǎn)作為直角的頂點(diǎn)，然后這樣畫了兩條邊，這就是一個直角。

師：這個角是不是直角呢？我們來檢驗(yàn)一下。（用三角尺的直角比一比）的確是直角，我們給它畫上直角符號。

師：你們會在方格紙上畫出一個直角嗎？請大家拿出方格紙，動手畫出一個直角。

生：（動手畫角）

師：（展示幾個學(xué)生的作業(yè)）指出：直角的位置不同，但都是直角。師：還有人用不同的方法創(chuàng)造出直角嗎？

生4：老師，我用活動角轉(zhuǎn)出一個直角。這是直角的頂點(diǎn)，這是直角的兩條邊。

師：這個角是不是直角呢？檢驗(yàn)一下，（用三角尺的直角比一比）的確是直角。

3.認(rèn)識銳角和鈍角。

師：小朋友們真愛動腦筋，每個人都用自己的方法做出了直角。在生活中你只要做個有心人，就可以隨時隨地的發(fā)現(xiàn)它們。

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師：瞧，鐘面上隨著時針和分針不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，它們之間就形成了大小不同的角。你能找出這三個鐘面上哪個角是直角嗎？

生：第一個角是直角。

師：是不是呢？我們來檢驗(yàn)一下。（動畫演示驗(yàn)證過程，標(biāo)上直角符號）師：第二個角是不是直角呢？（動畫演示驗(yàn)證過程）噢，這個角它比直角小。（出示：這個角比直角?。┫襁@樣比直角小的角，還有一個名字呢，叫做銳角。（板書：銳角）跟著老師讀一讀。銳角和直角比，它比直角怎么樣？

生：它比直角小。

師：第三個角是不是直角呢？（動畫演示驗(yàn)證過程）噢，它比直角大。像這樣的角，它還有一個名字，我們把它叫做鈍角。（板書：鈍角）跟著老師讀一讀。鈍角它都比直角（）。

師：我們又認(rèn)識了兩個新朋友。請小朋友把眼睛閉起來，想象一下，銳角什么樣子？（尖尖的，比直角小）那鈍角呢？（比直角大）記住它們的樣子了嗎？好，睜開眼睛。

師：看，這是一個什么角？（活動角演示：銳角）現(xiàn)在呢？（活動角演示：轉(zhuǎn)成直角）現(xiàn)在呢？（活動角演示：轉(zhuǎn)成鈍角）現(xiàn)在呢？（活動角演示：鈍角）

師：從這里我們可以看出，鈍角都比直角大，銳角都比直角小。

三、練習(xí)拓展、豐富感知

1.判斷哪些是直角，哪些是銳角，哪些是鈍角？

師：你能一眼看出下面的角，哪些是直角，哪些是銳角，哪些是鈍角嗎？拿出練習(xí)紙和同桌互相說一說。

生交流。

師：誰來說說看哪些角是直角？是不是呢？我們來檢驗(yàn)一下。師：哪些角是銳角？為什么是銳角？ 師：哪些角是鈍角？為什么是鈍角？

師：小朋友們真聰明，已經(jīng)能判斷直角、銳角和鈍角了。2.判斷字母、符號上的角。

師：(屏幕上出現(xiàn)A、工、＋)認(rèn)識這些嗎？ 生：這是字母A，工人的工，最后一個是加號。

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師：它們身上有角嗎？你能找出它們身上的直角，并用直角符號標(biāo)出來嗎？在練習(xí)紙上找一找、標(biāo)一標(biāo)。

生：（練習(xí)）

師：誰來說說看你找到了哪些直角？ 生：（上黑板指一指、說一說）

師：字母A中沒有直角，那字母A中的這些角分別是什么角呢？ 3.判斷平面圖形中的角。

師：同學(xué)們，生活中我們不僅可以在鐘面上、漢字、字母中發(fā)現(xiàn)這些角。你看在我們認(rèn)識的圖形里也能找到它們。(出示梯形、長方形、平行四邊形、正方形)師：這些圖形中哪些角是直角呢？在練習(xí)紙上找一找，并用直角符號標(biāo)出來。生：（練習(xí)）師：誰來匯報(bào)一下？ 生：（邊指邊交流。）

師：在這些四邊形中，哪幾個圖形的四個角都是直角？ 生：長方形和正方形的四個角都是直角。師：那其他的角是什么角呢？（師指學(xué)生說）4.欣賞角。

師：小朋友，通過這堂課的學(xué)習(xí)你認(rèn)識了哪些朋友？ 生：直角、銳角、鈍角。

師：它們在生活中都扮演著重要的角色！你看。

(配樂畫外音)有了角，雨水就能順著屋檐歡快地流下；還能讓我們坐上穩(wěn)穩(wěn)的凳子，那么舒適，那么安全；利用角塔吊能舉起千斤的重物，可省力了；每天它還靜靜地陪伴小朋友學(xué)習(xí)。同時，角還是美的化身：神秘的埃及金字塔、奇特的比薩斜塔、盧浮宮的廣場建筑都因?yàn)榻巧l(fā)著無窮的魅力；在運(yùn)動場上，角還帶給我們力與美的震撼。

師：感覺怎么樣？

師：我們周圍處處充滿數(shù)學(xué)，更少不了我們的朋友銳角、直角和鈍角。正是這些角讓我們的生活變得豐富多彩！

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板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識角

銳角 直角 鈍角