第一篇：小班組玩水游戲活動方案

小班組玩水游戲活動方案

活動意圖：

水是幼兒生活過程中常見的并且經常接觸的一種物質，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，所以開展此項活動讓幼兒們通過各種方法來玩水，了解水的各種特性，并讓孩子玩的開心盡興

活動目標：

1、鍛煉幼兒手臂力量，精細動作的控制

2、讓幼兒學會自己洗毛巾和用浴花洗澡

3、讓幼兒了解水的特性，知道什么工具能盛水

4、讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂

活動一：（釣魚區(qū)）負責人：翟瑩

材料：水池（1個）、魚竿（10根）、漁網(wǎng)（10個）、小魚（若干）

玩法：區(qū)角內允許10人進入，幼兒自由選擇漁具進行釣魚的游戲 活動二：（海綿區(qū)）負責人：陳琴

材料：水池（1個）、海綿（若干）、浴花（若干）、毛巾（若干）

玩法：區(qū)角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行“吸水、玩水、洗毛巾”的游戲

活動三：（盛水區(qū)）負責人：雷智麟

材料：水池（1個）、礦泉水瓶（10個）、水杯（10個）、小碗（10個）、籃子（10個）

玩法：區(qū)角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行盛水，嘗試哪種工具能盛水哪種工具不能盛水

活動四：（管道區(qū)）負責人：申玉潔

材料：水池（1個）、杯子（10個）、水管管道（若干）

玩法：區(qū)角內允許10人進入，幼兒用杯子盛水，并自由選擇管道人口倒水進去

第二篇：小班組游戲活動方案

西安蓮湖人民博藝幼兒園2013—2014學年

第二學期小班組游戲活動計劃

一、指導思想

綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。特別是進入春天后，天氣漸漸暖和起來，每天組織幼兒戶外活動是非常有必要的。要充分利用園內的戶外活動場地，投放和準備完善的體育游戲設施和材料，要把握小班幼兒的年齡特點，進行幼兒體育游戲的設計和實施。

二、小班幼兒年齡特點

1、學習按指令行動，生活自理能力增強。

2、行為明顯受情緒支配。

3、對他人的情感反映敏感性增強。

4.、動作協(xié)調性增強。

5、模仿能力提高。

三、活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調性，動作的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識。

四、活動要求

1、活動場地小型、舒適。

2、活動方式循序漸進。

3、活動安排科學合理。

4、活動規(guī)則簡明易行。

五、活動安排

1、每天安排幼兒戶外活動，并進行體育游戲活動。

2、編排適合小班幼兒的體操和動物模仿操。

3、帶領幼兒玩一些傳統(tǒng)的體育游戲。

4、帶領幼兒玩園內擺放的大型滑梯等設施。

5、以年級組的形式組織幼兒間的游戲比賽項目。

以上是我們小班組的戶外體育游戲活動計劃，這學期我們將會加強幼兒的體能訓練，提高幼兒的身體素質。

小班組年級長：

西安蓮湖人民博藝幼兒園2013—2014學年

第二學期大班組游戲實施方案

一、指導思想

游戲是孩子們的工作，也是幼兒園教育開展的重要途徑，游戲在幼兒園課程占有十分重要的地位。本學期我們大班年級組的游戲開展將認真落實園務計劃、教科研計劃，同時根據(jù)主題活動的目標、內容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設游戲環(huán)境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學習的活動，讓游戲真正成為孩子們最喜歡的工作。

二、大班組幼兒情況分析

大班的幼兒已經有了豐富的游戲經驗，絕大部分孩子們都能積極、主動地參加游戲，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。在游戲活動中，面對碰到的各種困難、問題，孩子們也能積極尋找解決方法，并且部分孩子已經建立起了協(xié)商解決問題的意識。在游戲中，當有的孩子出現(xiàn)了違規(guī)現(xiàn)象時，其他的幼兒就會在邊上進行提醒和幫助，這說明幼兒已經形成了一定的規(guī)則意識以及評價、合作能力。在相互交往中，孩子們有了較強的合作意識，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。大班有的動手操作能力也快速發(fā)展，已能自如地控制手腕；運用手指活動，例如，靈活地使用剪刀，還能較細致地進行紙工活動。通過上學期的游戲活動，孩子們的游戲能力普遍得到了提升。

但在上學期的游戲中，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，首先因為不同的幼兒有著不同的個性，所以他們必定在興趣、愛好以及能力上存在一定的差異，有的孩子喜歡單一的從事一個游戲，這樣就有可能造成孩子能力發(fā)展的不平衡，作為老師，我們應該引導孩子全面的發(fā)展，嘗試體驗不同的游戲樂趣。但在設置游戲和指導游戲的時候，卻沒能較好地處理個體差異的問題，有針對性的進行游戲引導，所以這可能會影響部分孩子的游戲能力提升。另外，我們的游戲調整不夠及時，在開展游戲的時候，教師往往參照游戲計劃以及主題發(fā)展的情況設置游戲區(qū)域，卻忽視了孩子的實際興趣發(fā)展，這樣孩子們在游戲中往往處于被動的位置，被動的從事不同的游戲。因此根據(jù)孩子的興趣發(fā)展及時調整游戲計劃，設置游戲區(qū)域也是我們在今后工作中需要注意的。

進入大班后，孩子們的游戲興趣重點也將從角色游戲轉移到益智游戲以及操作類游戲之上，因此，本學期我們也將加大“益智區(qū)”、“生活區(qū)”的指導工作，一方面，就是以“棋類游戲”為主，引導孩子在競技中形成良好的游戲規(guī)則以及自控能力，另一方面，結合課題“本土珍珠文化”，通過“生活區(qū)”開發(fā)本土珍珠資源，幫助幼兒在感受珍珠文化的過程中提升自我動手能力。

針對以上的情況，根據(jù)大班幼兒的年齡、游戲特點，制定如下計劃：

三、游戲目標：

1、結合主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境下的游戲活動，在不斷變化的游戲中能自己分配游戲角色，遇到問題能相互協(xié)商，共同解決。

2、會集體討論，提出自己的意圖和設想，確定游戲主題和計劃，并實現(xiàn)計劃。

3、在游戲中樂于自制玩具，針對游戲內容、游戲需要能嘗試制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則，提高自律、自控能力。

4、能積極參與游戲的評價活動，在教師指導下，對游戲進行較具體、準確的評價。

5、主動、合理地利用一些廢舊材料進行游戲，并積極豐富游戲內容，在玩中學、玩中益智，學會與同伴交流、合作。

6、結合“珍珠文化”園本課題，在游戲、操作中了解“珍珠文化”的內容，感受本土文化的多樣性，并形成“健康”、“聰慧”、“明理”、“樂群”的個性品質。

7、在游戲中模擬小學生活，進而了解小學的生活學習特點，培養(yǎng)良好的前書寫、前閱讀以及整理學習工具等學習能力和生活能力，為幼小銜接做好身心的準備。

四、具體措施：

1、開創(chuàng)溫馨、愉悅的游戲環(huán)境。結合班級特點以及主題內容，教師為孩子創(chuàng)設一個恰當、有效的游戲環(huán)境，在保持環(huán)境溫馨、優(yōu)美的同時，也能發(fā)揮環(huán)境的教育意義，這里，我們希望孩子們也能成為環(huán)境創(chuàng)設者的一份子，從孩子的眼光和需要出發(fā)，創(chuàng)設出一個屬于孩子們自己的游戲環(huán)境。

2、各班結合班級特點，明確游戲目標以及指導重點，在游戲中形成適宜的指導，提高游戲指導的有效性。

3、注意幼兒的個性差異。教師根據(jù)孩子的興趣特點和愛好，豐富區(qū)域活動的內容，同時以“游戲卡”的形式，保證每個孩子能找到自己喜歡的區(qū)域，作為老師則根據(jù)孩子的個體差異，提供相應的游戲幫助和指導，促進每個幼兒的自我發(fā)展。

4、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣?；顒硬牧咸峁┒嘣?，充分發(fā)揮家長的力量，家園合力自制區(qū)角材料。

5、給孩子自主的空間。針對大班幼兒的自主意識的發(fā)展水平，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)游戲內容和游戲需要自主選擇游戲材料進行游戲。在材料的提供上，為孩子開辟一個自主的空間。

6、讓孩子成為評講者。本學期，我們要鼓勵孩子成為游戲的評講者，除了鼓勵孩子能在游戲活動中學會觀察事物，提高孩子的語言表達能力，同時也讓孩子在評價中形成健康、積極地價值觀。

7、緊抓“棋類游戲”，創(chuàng)設良好環(huán)境，做到“規(guī)則上墻”，同時合理投放游戲棋，發(fā)動幼兒做好棋子標記并制定相關規(guī)則。

8、引導幼兒學習通過不同的方式獲得信息資源，并結合課題“本土珍珠文化”，引導幼兒了解我們的“珍珠文化”，同時利用家長資源、社區(qū)資源，結合“生活區(qū)”、“美工區(qū)”的開展，開發(fā)、豐富、利用好我們的珍珠資源。

本學期擬定對大班幼兒的合作能力、規(guī)則意識的建立、幼兒在角色游戲中的角色意識、幼兒在游戲中的評價能力等五方面進行觀察記錄分析，同時各班根據(jù)觀察結果及時調整本班的游戲活動開展。

五、月份安排

二月份

1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“牙齒咔咔咔”設置相應區(qū)域，適當增加和替換游戲材。在手工活動區(qū)中投放各種廢舊品，如，報紙、廢舊紙杯、紙盤等，引導幼兒制作動物的牙齒以及“護牙”宣傳畫。

2、發(fā)動幼兒進行創(chuàng)造性游戲區(qū)域的創(chuàng)設，同時師幼一起收集相關游戲材料。

3、以棋類游戲為指導重點，和幼兒一起設置相關材料的標記，并引導學習制定游戲規(guī)則，做到規(guī)則上墻。

4、寫好區(qū)域觀察記錄。

三月份

1、針對主題活動“相反國”的內容，引導幼兒在教師啟發(fā)下學習集體討論，確定游戲主題和計劃，進行游戲活動。并以“科學發(fā)現(xiàn)區(qū)”為指導重點，結合主題活動的進展投放相關材料，引導幼兒探索周圍具有相反特性的事物。

2、加強幼兒解決問題能力的培養(yǎng)，引導幼兒在游戲中能自主解決一些小糾紛，提高幼兒的游戲自主性。以游戲評價“今天你遇見了什么問題？怎么解決的？”來分享孩子克服困難解決問題的經驗。

3、寫好區(qū)域觀察記錄

四月份

1、根據(jù)主題“小工具大妙用”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。并以“生活區(qū)”為開展重點，一方面引導幼兒學習不同工具的使用方法，另一方面，結合“珍珠資源”的開發(fā)、利用，進行不同的創(chuàng)造性操作活動。

2、發(fā)動幼兒自帶各種小工具，開展角色游戲“各行各業(yè)的人們”。

3、加強游戲常規(guī)管理，繼續(xù)引導幼兒會先想解決問題的方法，然后再克服困難解決問題，同時能較積極地對不良行為提出改進辦法。

4、寫好區(qū)域觀察記錄.五月份

1、根據(jù)主題“蓋房子”，引導幼兒在教師啟發(fā)下學習集體討論，確定游戲主題和計劃，進行游戲活動。

2、以“手工區(qū)”為指導重點，收集材料來充實“百寶箱”，主動、合理地利用一些廢舊材料進行“建房子”的游戲，并積極豐富其他的游戲內容。

3、引導孩子積極地對游戲活動進行評價，愿意學習好的行為，并積極地提出改進不良行為的方案。

4、寫好區(qū)域觀察記錄。

六月份

1、繼續(xù)根據(jù)主題“再見了，幼兒園” 豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料，同時以角色游戲“貝貝小學”為指導重點，引導幼兒了解小學的一些基本生活情況以及上課規(guī)則。

2、豐富閱讀角的圖書投放，引導孩子了解、認識常見的符號和文字，提高前閱讀能力。

3、做好游戲的總結工作。

2014年2月12日

第三篇：小班組春游活動方案

小班組春游活動方案

大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春游活動即將拉開帷幕！春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識?！队變簣@教育指導綱要（試行）》指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源，擴展幼兒生活和學習的空間”。而今，美麗的春天就在我們的身邊，我們小班組決定于2012年4月24日（星期二）組織幼兒進行一次春游活動，增進小朋友對大自然和新農村社區(qū)的了解，充分體驗參與大自然實踐活動的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的河山、熱愛生活的情感?，F(xiàn)制訂本次春游活動方案如下：

一、活動地點：沿路觀察田野春天風景（從幼兒園南大門出發(fā)，經長海大橋一直往南），落腳點：洛溪家苑

二、活動時間：2012年4月24日（8：50——11：00, 8：45校門集合，8：50出發(fā)）

三、參加人員：小小班小班6個班全體幼兒、教師、保育老師。

每班三位教師，兩位教師負責帶隊組織活動。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結等等）。保育老師負責后勤（穿脫衣服、觀察體弱幼兒、藥品拿放、垃圾的整理等等）。

四、活動目標：

1．學習徒步走路，鍛煉孩子的意志。

2．通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。

3．知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

五、準備工作：

1．各班教師做好春游通知工作。

2．每位小朋友帶適量的食物，裝在小書包里。

3．小朋友穿輕便的服裝和鞋子。

4．教師準備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機等。

六、活動過程：

1．出發(fā)前一日先對孩子進行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、學習兩兩拉手跟著走。（這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時的安全。）

2．組織幼兒集中在幼兒園各班級，要求各班級清點人數(shù)，教育幼兒注意安全?；顒訒r要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

3．尋找，觀察春天的景色。各班教師有目的地引導幼兒觀察小區(qū)里的環(huán)境，感知春天大自然的景色變化，同時教育幼兒愛護花草樹木。

（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

（2）觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么？

（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。（這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進行對比，并感受春天的氣息，及時進行愛護花草的教育。）

4．幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。（可以讓幼兒進行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔垃圾。）

5．清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù)。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）

6．活動結束，徒步回幼兒園。

七、安全保障措施：

1．加強管理和監(jiān)督措施，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作，保障出游的安全工作。

2．班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3．春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。

4．春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

5．注意言行文明，愛護市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

6．班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。2012．04

第四篇：小班組創(chuàng)新活動方案

小班組“我和繪本做朋友”活動方案

繪本作為一種以圖畫為主要表現(xiàn)內容和形式的讀物，構圖巧妙、造型生動、色彩優(yōu)美，對于幼兒具有很大的吸引力，其中富含節(jié)奏韻律感，幽默詼諧，擬人夸張的語言也符合幼兒語言的年齡特點。因此繪本受到了大多數(shù)兒童歡迎和喜愛，如果能將繪本廣泛運用到早期閱讀教育中，培育幼兒閱讀的興趣，幫助其認識圖與文的相互關系，為將來的繼續(xù)閱讀活動打下基礎。因此，我們小班圍繞“我和繪本做朋友”這個主題，開展了各項親子活動。有關事項具體如下：

一、活動目標

家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

二、活動時間：2016年9月15日至11月30日

三、活動內容

（一）親子共讀（2016年9月15日至2016年10月30日）

1.利用家園聯(lián)系欄、接送談話等方式向家長宣傳親子閱讀的重要性，并指導家長如何引導幼兒閱讀。

2.要求家長每晚抽半小時與幼兒共同閱讀，體驗親子閱讀的樂趣。并讓幼兒來園時與大家分享昨晚與父母閱讀的內容。

（二）好書推薦

各班利用班級群等公共平臺，為各位家長推薦一些好繪本。

（三）爸爸媽媽講故事（2016年10月10日至2016年11月30日）1.每周請一位家長，利用ppt來與孩子們分享一本繪本故事。

（四）參觀圖書館

2016年11月15日，小一班參觀圖書館。2016年11月16日，小二班參觀圖書館。2016年11月17日，小三班參觀圖書館。

第五篇：2011年小班組親子運動會游戲方案

小班、小小班親子運動會活動方案

一、游戲：氣球爆爆

1.游戲材料：氣球若干，筐子四個

2.參賽人數(shù)：

小班每班派出7個家庭成員（爸爸、媽媽、寶寶）

小小班每班派出6個家庭成員（爸爸、媽媽、寶寶）

3.游戲規(guī)則：

爸爸和寶寶在起點，媽媽在終點。爸爸在起點吹大氣球，由寶寶快速的把氣球運送給媽媽，寶寶再返回起點，繼續(xù)運送氣球，媽媽接過氣球，氣球放在膝蓋中間，用膝蓋把氣球擠破，再把擠破的氣球撿到筐子里，如此反復，最后在規(guī)定的時間內，擠破氣球最多的獲勝。

4.游戲注意事項：

媽媽在擠氣球的過程中，不能用手及尖利的物品刺破氣球，只能用膝蓋。如違反規(guī)則，擠破的氣球不計數(shù)。

二、游戲：救寶寶

1.游戲材料：山洞若干、墊子若干

2.參賽人數(shù)：

小班每班派出7個家庭成員（爸爸或媽媽、寶寶）

小小班每班派出6個家庭成員（爸爸或媽媽、寶寶）

3.游戲規(guī)則：

爸爸在起點準備，聽到指令后，爸爸迅速鉆過山洞救出寶寶，然后將寶寶放在背上，快速爬過墊子，并背著寶寶跑回起點。下一組繼續(xù)。先完成比賽的班級獲勝。

三、游戲：袋鼠找媽媽

1.游戲材料：布袋若干

2.參賽人數(shù)：

小班每班派出7個家庭成員（媽媽、寶寶）

小小班每班派出6個家庭成員（媽媽、寶寶）

3.游戲規(guī)則：

把幼兒分成相等的若干組，聽到指令后，寶寶站在布袋里，雙手提著布袋兩邊，跳向終點，（媽媽站在終點）然后，媽媽帶著幼兒跑回起點，下一組繼續(xù)。先完成比賽的班級獲勝。

四、游戲：兜兜水果

1.游戲材料：圍裙、玩具水果

2.場地準備：場地畫兩條線，線與線之間間隔三米

3.參賽人數(shù)：

小班每班派出7個家庭成員（爸爸或媽媽、寶寶）

小小班每班派出6個家庭成員（爸爸或媽媽、寶寶）

4.游戲玩法：孩子站在線后面，向自己的家長圍裙里面扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拿起裙角，站在另一條線后接水果，在一定的時間內，接的最多的獲勝。