第一篇：?jiǎn)伪鴳?zhàn)斗動(dòng)作示范作業(yè)教案示例

單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作示范作業(yè)教案示例

利用地形示范作業(yè)教案

作業(yè)提要

課目：利用地形示范作業(yè)

目的：通過示范，使同志們掌握利用地形的動(dòng)作要領(lǐng)及科學(xué)的訓(xùn)練方法，為中隊(duì)下一步單兵訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。

示范問題：利用地形

時(shí) 間：X分鐘

方 法：講、做、觀、議結(jié)合地 點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)

要 求：(略)

作業(yè)進(jìn)程

作業(yè)準(zhǔn)備-------------5分鐘

1、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)；

2、向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告；

3、宣布作業(yè)提要，介紹示范分隊(duì)。

[中隊(duì)長(zhǎng)講解]同志們，從今天開始，我們中隊(duì)將轉(zhuǎn)入單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作這個(gè)課題的訓(xùn)練。為使全中隊(duì)掌握利用地形的動(dòng)作要領(lǐng)和科學(xué)的訓(xùn)練方法，上午進(jìn)行一次示范作業(yè)，示范的問題是：利用地形。

時(shí)間：1小時(shí)

今天示范由X班擔(dān)任。

為搞好示范，向同志們提出兩點(diǎn)要求： l、示范分隊(duì)必須貫徹“兩嚴(yán)”方針，從難從嚴(yán)訓(xùn)練，做到動(dòng)作準(zhǔn)確熟練，方法科學(xué)靈活，作風(fēng)好，紀(jì)律嚴(yán)，真正為全中隊(duì)的訓(xùn)練典型。

2、全中隊(duì)人員要遵守訓(xùn)練紀(jì)律，認(rèn)真觀摩示范，勤于思考，班長(zhǎng)主要觀摩班長(zhǎng)的教學(xué)，戰(zhàn)士觀摩戰(zhàn)士的動(dòng)作。以上要求，大家能不能做到?（答：能）

l、示范班出列，在預(yù)先選擇好的場(chǎng)地進(jìn)行示范，全中隊(duì)觀摩人員坐下，中隊(duì)長(zhǎng)行至隊(duì)列一側(cè)。

2、示范班開始示范利用地形。

作業(yè)實(shí)施--------------3課時(shí) [班長(zhǎng)示范]作業(yè)準(zhǔn)備：

(1)驗(yàn)槍、清點(diǎn)人數(shù)、整理服裝、裝具；(2)組織活動(dòng)身體；(3)判定方位，介紹地形；(4)劃分訓(xùn)練場(chǎng)地；(5)宣布作業(yè)提要；

課目：利用地形

目的：使同志們了解和掌握利用地形的目的和要求，學(xué)會(huì)利用地形的方法。

內(nèi)容：

一、什么是地形

二、利用地形的目的和要求

三、利用地形的方法 方法：講解示范、正誤對(duì)比、個(gè)人體會(huì)、分組練習(xí)、檢查評(píng)比

時(shí)間：7小時(shí)

要求：（略）

[中隊(duì)長(zhǎng)講解]以上班長(zhǎng)所作的是作業(yè)準(zhǔn)備，它包括五項(xiàng)內(nèi)容： l、清點(diǎn)人數(shù)整理著裝、驗(yàn)槍、報(bào)告；

2、組織活動(dòng)身體；

3、介紹場(chǎng)地；

4、劃分訓(xùn)練小組；

5、宣布作業(yè)提要。(示意班長(zhǎng)繼續(xù)作業(yè))[班長(zhǎng)示范]

一、什么是地形

我們要學(xué)會(huì)利用地形的方法，首先要了解什么是地形？地形是地物和地貌的總稱，地貌是地面上高低起伏不平的狀態(tài)，地物是指地面上固定的物體。如高山、河流、土包、房屋等。

實(shí)踐證明：一個(gè)土兵在戰(zhàn)斗中，能否善于利用地形，對(duì)于保存自己，消滅敵人，有著直接的關(guān)系。

[中隊(duì)長(zhǎng)提示]班長(zhǎng)在對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的有關(guān)理論進(jìn)行提示。

二、利用地形的目的和要求

[班長(zhǎng)講解]我們懂得了什么是地形是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要學(xué)會(huì)利用地形的目的和要求。那么，利用地形的目的是什么?有哪些要求呢?請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題看三名同志做一組動(dòng)作(以前側(cè)土坎、土包為例)。

[正誤對(duì)比]動(dòng)作：第一個(gè)位臵：土坎后臥倒出槍

第二個(gè)位臵:土坎上臥倒出槍

第三個(gè)位臵:土坎前臥倒出槍

剛才，我們分別利用這條土坎的三個(gè)不同位臵，請(qǐng)大家說哪個(gè)同志的利用部位比較好呢?為什么?(戰(zhàn)士發(fā)言)大家說得很好，第一個(gè)位臵，雖然可以利用土坎來隱蔽身體，但是土坎擋住了視線和射線，不能發(fā)揚(yáng)火力，消滅敵人，沒有達(dá)到利用地形的目的；第二個(gè)位臵的視線和射線都比較開闊，可以充分地發(fā)揚(yáng)火力，消滅敵人，但整個(gè)身體都暴露在敵火力下，容易遭敵火的殺傷，不能隱蔽身體，也就沒有達(dá)到利用地形的邑的；只有第三個(gè)位臵，既可以利用土坎隱蔽身體，又可以利用土坎來發(fā)揚(yáng)火力，作為射擊依托，達(dá)到保存自己，消滅敵人的目的。由此可見，利用地形的目的不是別的，就是為了保存自己，消滅敵人。這兩者是相輔相存的，有機(jī)聯(lián)系的。消滅敵人是第一位的，保存自己是第二位的，所以戰(zhàn)士在利用地形時(shí)，首先應(yīng)著眼以積極的行動(dòng)消滅敵人，才能有效地保存自己。大家清楚沒有?“清楚”。最后一名同志，迅速調(diào)整?！巴！保蠹铱匆豢?，這兩名同志同時(shí)利用這個(gè)土包，符不符合戰(zhàn)斗要求呢?對(duì)，不符合，他們之間的間隔過小，如果一枚手榴彈在中間爆炸，就會(huì)造成不必要的傷亡，在戰(zhàn)斗中士兵之間的間隔為6一8米，不能幾個(gè)人擁擠在一起，這就是利用地形的第一個(gè)要求。

(指揮一名戰(zhàn)士斜方向前迸，XXX同志，右前側(cè)班長(zhǎng)向你招手?！巴！?剛才，XXX同志在前進(jìn)中，從XX的槍口前跑進(jìn)，這樣，就會(huì)影響XX的射擊，從而影響整體戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，這就是利用地形的第二個(gè)要求：不要防礙鄰兵的動(dòng)作和班、組長(zhǎng)的指揮?？傮w來說，利用地形時(shí)要求“三便于”、“二不要”、“一避開”。三便于：是指便于觀察射擊，便于隱蔽身體，便于接近和離開；二不要：不要妨礙班(組)長(zhǎng)的指揮和鄰兵動(dòng)作，不要幾個(gè)人擁擠在一起；一避開：盡量避開獨(dú)立明顯、易燃易爆的物體和難以通行的地段。

[中隊(duì)長(zhǎng)提示]班長(zhǎng)采取正誤對(duì)比的方法講解利用地形的目的和要求。

（以 上為理論提示部分）

三、利用地形的方法

[班長(zhǎng)講解]在戰(zhàn)場(chǎng)上供我們利用的地形很多，如坎、包、樹木、房屋等，然而，在利用時(shí)都有一個(gè)共同的方面，那就是接近、占領(lǐng)、轉(zhuǎn)移的過程，這個(gè)過程是利用地形的共同點(diǎn)和基本動(dòng)作。

下面，我們就以眼前這個(gè)橫向土坎為例進(jìn)行講解，為給大家一個(gè)整體、直觀的印象，我把這個(gè)動(dòng)作連貫做一遍。

[中隊(duì)長(zhǎng)提示]先做一個(gè)連貫動(dòng)作，然后講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后再做一個(gè)連貫動(dòng)作，是單兵動(dòng)作一般的教學(xué)方法。[班長(zhǎng)示范]動(dòng)作：接近占領(lǐng) 轉(zhuǎn)移

邊講邊做：

接近：就是向地形靠近的過程，在利用距敵較遠(yuǎn)的地形時(shí)為縮短在敵火下運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，通常以躍進(jìn)的方法向地形接近，在距地形適當(dāng)位臵時(shí)迅速臥倒，根據(jù)地形的高低靈活采取各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)靠近地形。

占領(lǐng)：靠上地形后應(yīng)由下而上地占領(lǐng)，周密細(xì)致地觀察，觀察時(shí)要由近至遠(yuǎn)，由左至右，反復(fù)觀察，發(fā)現(xiàn)情況，迅速出槍，出槍時(shí)采用單臂出搶和雙臂出槍兩種方法，單臂出槍的要領(lǐng)是：右手握搶，以虎目的壓力和四指的頂力，將槍向目標(biāo)方向送出，左手接握彈匣上方，右手打開保險(xiǎn)，移握握把，舉槍瞄準(zhǔn)射擊。雙手出槍的要領(lǐng)是在觀察的同時(shí)，右手將槍前移，左手接握槍的上護(hù)木，右手打開保險(xiǎn)，移握握把，將槍稍抬起，左小臂咯平，爾后以兩手的協(xié)力

將槍突然送出。無論采用何種方法出槍，均應(yīng)達(dá)到快、穩(wěn)、準(zhǔn)，快就是迅速突然，出其不意。穩(wěn)就是槍要穩(wěn)固。準(zhǔn)就是出槍后與目標(biāo)方向一致，稍作調(diào)整便可射擊。

轉(zhuǎn)移：戰(zhàn)斗中，士兵不能在一地停留過久，必須轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移時(shí)，應(yīng)迅速收槍，將身體下滑，向左或向右移動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)，突然前進(jìn)，也可采用欺騙敵人的方法，創(chuàng)造條件前進(jìn)。

剛才講解的就是利用地形的三個(gè)步驟，下面，我把這個(gè)動(dòng)作再給大家連貫做一遍。

（以上為講做示范部分）[個(gè)人體會(huì)，反復(fù)練習(xí)] 大家看清楚沒有。“清楚”。好，下面我們進(jìn)行個(gè)人體會(huì)練習(xí)。（練習(xí)時(shí)班長(zhǎng)要注意檢查糾正）

練習(xí)方法：采用一步練習(xí)法，就是一次講完，再分組練習(xí)。出槍動(dòng)作采用全班訓(xùn)練，逐個(gè)過關(guān)。

整個(gè)過程（利用地形）分組練習(xí)：練習(xí)過程中，召集小組長(zhǎng)進(jìn)行糾正問題，揩出克服問題的方法。

爾后，班長(zhǎng)組織各小組評(píng)比競(jìng)賽……

[中隊(duì)長(zhǎng)提示]組織練習(xí)時(shí)，班長(zhǎng)采用的方法有：個(gè)人體會(huì)、分組練習(xí)、全班練習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽等。（以上為組織練習(xí)部分）

[班長(zhǎng)小結(jié)]停，剛才我們訓(xùn)練了利用地形，下面我對(duì)這個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（講評(píng)：略）

示范班整隊(duì)入列。

作業(yè)講評(píng)--------------2分鐘

1、示范班的示范情況；

2、全中隊(duì)觀摩人員的觀摩見學(xué)情況；

3、對(duì)下步中隊(duì)展開單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練提出具體要求。

第二篇：?jiǎn)伪鴳?zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)教案示例

單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)教案示例

單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)

（教學(xué)實(shí)施筆記）

作業(yè)提要

課 目：?jiǎn)伪鴳?zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)

目 的：通過示教，統(tǒng)一單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作課題教學(xué)思想、內(nèi)容與方法，提高同志們的組訓(xùn)能力，為中隊(duì)下一步單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練的 順利進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)。

示教問題：

一、作業(yè)準(zhǔn)備

二、作業(yè)實(shí)施

三、作業(yè)講評(píng)

時(shí)間：8小時(shí)

方法：講、做、研、練相結(jié)合地點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)

要求：(略)

作業(yè)進(jìn)程

作業(yè)準(zhǔn)備--------------5分鐘

1、清點(diǎn)人數(shù)，組織驗(yàn)槍、整理著裝、裝具，向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告;

2、判定方位，介紹地形和訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)施。

（順我手指方向看去：XX處向遠(yuǎn)方延伸方向?yàn)楦怕员狈?，其余方向自行判定。我們所在地為中?duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)，此場(chǎng)地有各種地形及障礙物，如土堆、土坎、矮墻、壕溝等，便于進(jìn)行單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練。

3、進(jìn)行訓(xùn)練編組（通常按序列或按班長(zhǎng)素質(zhì)合理編組）。

4、組織活動(dòng)身體。

5、宣布作業(yè)提要: 課目：?jiǎn)伪鴳?zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)

目的：通過示教，統(tǒng)一單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作課題教學(xué)思想、內(nèi)容與方法，提高同志們的組訓(xùn)能力，為中隊(duì)下一步單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練的順利進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)。

示教問題：

一、作業(yè)準(zhǔn)備

二、作業(yè)實(shí)施

三、作業(yè)講評(píng)

時(shí)間：8小時(shí)

方法：講、做、研、練相結(jié)合。

要求：（略）

作業(yè)實(shí)施--------------8課時(shí)

同志們，班長(zhǎng)在組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，通常按作業(yè)準(zhǔn)備，作業(yè)實(shí)施，作業(yè)講評(píng)的步驟實(shí)施。

我們先訓(xùn)練第一個(gè)問題:作業(yè)準(zhǔn)備 [理論提示] 作業(yè)準(zhǔn)備是指班長(zhǎng)將全班帶到訓(xùn)練場(chǎng)后，開始上課前所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，它是保障下步作業(yè)的順利進(jìn)行，防止訓(xùn)練事故的重要措施。那么，其主要內(nèi)容包括哪些呢?三班長(zhǎng)，請(qǐng)你回答一下。班長(zhǎng)答: l、清點(diǎn)人數(shù)、組織驗(yàn)槍、整理著裝、裝具，向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告。

2、判定方位，介紹地形和訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施。

3、進(jìn)行訓(xùn)練編組。

4、組織活動(dòng)身體，時(shí)間約為10分鐘。

5、宣布作業(yè)提要。）

好，三班長(zhǎng)回答正確。下面，就由三班長(zhǎng)將這個(gè)內(nèi)容示范一遍。(評(píng)：:示范內(nèi)容完整、語言精練、程序清楚。)大家看清楚沒有？“清楚”。好，下面進(jìn)行個(gè)人體會(huì)練習(xí)。

停！集合。剛才大家進(jìn)行了個(gè)人體會(huì)練習(xí)，由于這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我就不抽測(cè)了。[歸納小結(jié)] 作業(yè)準(zhǔn)備是保障作業(yè)順利進(jìn)行、防止事故發(fā)生而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，因此，班長(zhǎng)在作業(yè)準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)注意以下二個(gè)問題：

l、作業(yè)準(zhǔn)備的內(nèi)容要完整，語言表達(dá)要精練，程序清楚;

2、加強(qiáng)針對(duì)性，即應(yīng)根據(jù)課目訓(xùn)練的特點(diǎn)、天候及受訓(xùn)對(duì)象有針對(duì)性地提出要求，防止大而空的口號(hào)。

下面訓(xùn)練第二個(gè)訓(xùn)練問題:作業(yè)實(shí)施

單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練的作業(yè)實(shí)施通常按照理論提示、講做示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)的步驟進(jìn)行。下面我們就以“利用地形”這個(gè)內(nèi)容為例，進(jìn)行逐一示教。我們先研究第一步

一、理論提示 [理論提示] 理論提示就是提示與訓(xùn)練內(nèi)容有關(guān)的理論，使戰(zhàn)士明確基本概念和基本理論，知道是什么、為什么、怎么做，以指導(dǎo)單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練。那么，理論提示有哪些方法呢?一班長(zhǎng)，你說一下?！爸笔鍪?、提問式和誘導(dǎo)式”?；卮鹫_，那么，班長(zhǎng)在運(yùn)用這些方法時(shí)，具體又是如何進(jìn)行的呢?下面，我充當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行理論提示，人家在邊配合的過程中，邊考慮這么一個(gè)問題，我采用了哪些方法進(jìn)行理論提示。[教學(xué)示范] 同志們，我們要學(xué)會(huì)利用地形的方法，首先就必須了解什么是地形、利用地形的目的是什么？這個(gè)問題誰來回答。（指定一名班長(zhǎng)回答）回答正確!地形就是地貌和地物的總稱。地貌就是地球上高低起伏的狀態(tài)，地物則是地球表面固定不動(dòng)的物體。如圍墻、阻絕墻、土包等。利用地形的目的是什么呢?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，就是為了保存自己，消滅敵人。那么，怎樣才能理解“保存自己，消滅敵人”這八個(gè)字呢?我們帶著這個(gè)問題，以土包為例，看二組做一組動(dòng)作。

第四名：躍進(jìn)，敵火射擊。(臥倒在土包前側(cè))第五名：躍進(jìn)，敵火射擊。(臥倒、利用土包)第六名：躍進(jìn)，敵火射擊。(臥倒在土包后側(cè))好，剛才二組三名同志，就我所出情況進(jìn)行處臵。我們一起看看，哪名同志能更好地保存自己，消滅敵人呢?一組在前側(cè)50米，反觀哪個(gè)同志能更好地隱蔽身體，三組在后側(cè)20米觀察，哪名同志有很好的觀、射界，便于發(fā)揚(yáng)火力，清楚沒有?“清楚”。就位。停，靠攏。剛才我們進(jìn)行了觀察，一組長(zhǎng)，你先說一下。三組長(zhǎng)，你說。好，剛才二名組長(zhǎng)說得很好，就這三名同志來說，第一名能很好地發(fā)揚(yáng)火力，但整個(gè)身體都暴露在敵火之下易遭敵人的殺傷，第三名同志，能夠很好地隱蔽身體，但不能發(fā)揚(yáng)火力，只有第二名同志，既能發(fā)揚(yáng)火力，又能隱蔽身體，達(dá)到了“保存自己，消滅敵人”的目的。由此可見，用不用地形不一樣，能否善于利用地形更不一樣。大家清楚沒有?“清楚”。原來位臵集合。

同志們，保存自己和消滅敵人是相輔相成的，只有消滅敵人才能更好地保存自己，因此，在二者之中，消滅敵人是第一位的，保存自己是第二位的。大家清楚沒有。（眾答“清楚”。）[討論研究] 以上，我充當(dāng)班長(zhǎng)，就理論提示的內(nèi)容進(jìn)行了示范，現(xiàn)在分組討論一下我在示范中，都采用了什么方法?還可以采用什么方法？（討論后歸納）對(duì)，我采用了提問式和情況誘導(dǎo)式，大家在以后的訓(xùn)練中要根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容的難易程度和本班的兵員素質(zhì)，靈活地采用各種理論提示的方法。[組織練習(xí)] 練習(xí)方法：先個(gè)人體會(huì)，爾后兩人結(jié)對(duì)練習(xí)，最后抽測(cè)檢查。[歸納小結(jié)] 理論提示時(shí)要注意以下問題：

1、提示的方法應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的難易程度和士兵的基礎(chǔ)而定，內(nèi)容簡(jiǎn)單，土兵素質(zhì)較好時(shí)采用提問式為主，士兵基礎(chǔ)較差時(shí)以直述式為主，而內(nèi)容難度大且不易理解時(shí)，應(yīng)以誘導(dǎo)式的方法進(jìn)行。

2、提示時(shí)要做到形象直觀，表達(dá)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。

接下去我們研究第二步:講做示范。[理論提示] 講做示范是班長(zhǎng)組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，也是給士兵傳授動(dòng)作要領(lǐng)的基本途徑，因此，班長(zhǎng)應(yīng)以精練的語言，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作給土兵講解動(dòng)作要領(lǐng)和進(jìn)行動(dòng)作示范，那么，講做示范有哪些方法呢?七班長(zhǎng)，請(qǐng)你回答一下。對(duì)一是分段講做示范，二是連貫講做示范，三是綜合法。下面，我就“利用地形”這個(gè)內(nèi)容，充當(dāng)班長(zhǎng)給大家示范一遍，大家在配合過程中仍然考慮這么一個(gè)問題，我采用了什么樣的方法?九班長(zhǎng)，將槍給我。[教學(xué)示范] 同志們，我們講了利用地形的目的、要求，那么，利用地形的整個(gè)動(dòng)作是怎樣的呢?為了給大家一個(gè)整體、直觀的印象，下面首先由副班長(zhǎng)將動(dòng)作連貫做一遍。

（副班長(zhǎng)做利用土包）

“副班長(zhǎng)做得好不好?”“好”“好是練出來的，不是看出來的。剛才，付班長(zhǎng)做了一遍利用土包的動(dòng)作，動(dòng)作準(zhǔn)確，敵情觀念強(qiáng)，這跟他平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開的，希望大家向他學(xué)習(xí)。那么，有哪位同志能說一下，付班長(zhǎng)剛才的動(dòng)作分哪兒步呢?”對(duì)！“接近、占領(lǐng)、轉(zhuǎn)移，第六名同志能積極開動(dòng)腦筋，大家要向他學(xué)習(xí)。具體的接近、占領(lǐng)、轉(zhuǎn)移這個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)是怎樣的呢? 看我以利用土包進(jìn)行邊講邊做。

接近:就是向地形靠近的過程，在利用的地形距敵較遠(yuǎn)時(shí)，為縮短在敵火下運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，通常以躍進(jìn)的方法向地形接近，在距地形適當(dāng)位臵時(shí)迅速臥倒，爾后根據(jù)地形的高低靈活采取各種運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)接近地形。

占領(lǐng):靠上地形后應(yīng)由下而上占領(lǐng)，周密細(xì)致地觀察，觀察時(shí)應(yīng)由近至遠(yuǎn)，由左至右，反復(fù)觀察，發(fā)現(xiàn)情況，迅速出槍，出槍時(shí)可采用單警出槍和雙臂出槍兩種方法。單臂出槍的要領(lǐng)是:右手握槍，以虎口的壓力和四指的頂力，將槍向目標(biāo)方向送出，左手接握彈匣，右手打開保險(xiǎn)，移握握把，舉槍瞄準(zhǔn)射擊。雙手出槍的要領(lǐng)，是在觀察的同時(shí)，右手將槍前移，左手接握槍的上護(hù)木，右手打開保險(xiǎn)，移握握把，將槍稍抬起，左小臂略平，爾后以兩手的協(xié)力將槍送出。無論采用何種方法出槍，均應(yīng)達(dá)到快、穩(wěn)、準(zhǔn)?？炀褪茄杆偻蝗?，出其不意。穩(wěn)就是槍要穩(wěn)固。準(zhǔn)就是出槍后與目標(biāo)方向一致，稍作調(diào)整便可射擊。

轉(zhuǎn)移:戰(zhàn)斗中，土兵不能在一地停留過久，必須轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移時(shí)，應(yīng)迅速收槍，將身體下滑，向左或向右移動(dòng)。抓住時(shí)機(jī)，突然前進(jìn)，采用欺騙敵人的方法，創(chuàng)造條件前進(jìn)。剛才講解的就是利用地形的三個(gè)步驟，下面，我把這個(gè)動(dòng)作再給大家連貫做一遍。

停，集合。[討論研究] 以上我對(duì)利用地形的方法進(jìn)行了示范，各班長(zhǎng)討論一下，我采用了什么樣的講做示范方法?還有哪些方法？（回答后歸納）對(duì)，連貫示范。連貫講做示范，就是將一個(gè)動(dòng)作的全過程完整地進(jìn)行講解。分段講做示范，就是將一個(gè)動(dòng)作科學(xué)地劃分成若干個(gè)過程對(duì)其過程分別進(jìn)行講解示范。綜合法，就是對(duì)整個(gè)動(dòng)作進(jìn)行連貫示范，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行分段講解。各班長(zhǎng)在下一步組織全班訓(xùn)練時(shí)，可針對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容和全班情況，采取不同的方法進(jìn)行講做示范。大家清楚沒有。[組織練習(xí)] 練習(xí)方法：個(gè)人體會(huì)，結(jié)對(duì)練習(xí)，分組練習(xí)，抽測(cè)評(píng)比。（例：下面我們結(jié)對(duì)子進(jìn)行訓(xùn)練班長(zhǎng)講做示范的動(dòng)作，一名同志講做，一名同志聽，輪流充當(dāng)班長(zhǎng)。相互指出問題。帶開練習(xí)。停，剛才，我們進(jìn)行了講做示范的練習(xí)，為檢驗(yàn)大家訓(xùn)練的效果，我抽測(cè)一名班長(zhǎng)。九班長(zhǎng)，出;列。九班長(zhǎng)就講做示范的內(nèi)容演練，氣質(zhì)較好，方法包比較妥當(dāng)。）（練習(xí)時(shí)要注意檢查糾正問題）[歸納小結(jié)] 班長(zhǎng)在組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練講做示范時(shí)應(yīng)把握以下問題：

1、講做示范前，班長(zhǎng)應(yīng)選擇好示范的方向和位臵，做到既不妨礙做動(dòng)作又便于士兵觀摩，2、講解要領(lǐng)時(shí)，語言表達(dá)要準(zhǔn)確、精練、通俗易懂，使用軍語，講做結(jié)合要緊密，講到哪，做到哪，做到有條不紊，要領(lǐng)講解完畢后，應(yīng)對(duì)講解的動(dòng)作進(jìn)行連貫示范，示范要準(zhǔn)確規(guī)范。

3、講做示范的方法，通常要求班長(zhǎng)自己講自己做，必要時(shí)，也可由其他骨干擔(dān)任，有時(shí)還可自己講，骨干配合做動(dòng)作，但要求事先配合練習(xí)好。

以上我們一起研究了講做示范，三班長(zhǎng)，講做示范完了以后，班長(zhǎng)下步應(yīng)該做什么工作?“組織練習(xí)”。對(duì)，這就是我們要研究的第三個(gè)示教問題:組織練習(xí)。[理論提示] 組織練習(xí)是班長(zhǎng)運(yùn)用各種訓(xùn)練方法，使受訓(xùn)者獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)動(dòng)作，掌握技能，它是整個(gè)單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作的重要環(huán)節(jié)，班長(zhǎng)組織練習(xí)的好壞，直接關(guān)系到士兵動(dòng)作的質(zhì)量。因此，班長(zhǎng)要認(rèn)真結(jié)合受訓(xùn)對(duì)象，找出因人而宜的方法。那么，組織訓(xùn)練的方法有哪些?哪位班長(zhǎng)回答一下。

八班長(zhǎng)回答:體會(huì)練習(xí)、模仿練習(xí)、分段練習(xí)、分解練習(xí)、連貫練習(xí)、分組練習(xí)、全班練習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽。

回答正確。同志們，八班長(zhǎng)在去年全中隊(duì)的的單兵動(dòng)作訓(xùn)練中由于方法靈活，八班的動(dòng)作，最后考核時(shí)取得全中隊(duì)第l名，希望大家要向八班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，注重摸索組織練習(xí)的方法，正確地指導(dǎo)全班的訓(xùn)練，提高質(zhì)量。

那么，班長(zhǎng)在組織練習(xí)中應(yīng)該怎么做呢?下面，我充當(dāng)班長(zhǎng)，將這個(gè)內(nèi)容給大家示范一下，大家邊配合，邊思考這么二個(gè)問題:一是我采用了哪些組訓(xùn)方法，二是在訓(xùn)練過程中，我糾正問題的方法有哪些?（一班長(zhǎng)，將槍給我）[教學(xué)示范] 同志們，我們看了利用地形的動(dòng)作，聽了其動(dòng)作要領(lǐng)，那么，怎樣變?yōu)槊總€(gè)同志的能力呢?這就要通過刻苦的訓(xùn)練，下面，我們首先進(jìn)行個(gè)人體會(huì)模仿練習(xí)，間隔2米，散開。

（模仿練習(xí)）停，(散開講)注意，每個(gè)同志在模仿練習(xí)中，要以動(dòng)作的準(zhǔn)確性為主;不求速度很快，太家清楚沒有。“清楚”。繼續(xù)練習(xí)。（直接糾正、口令糾正）

（糾正動(dòng)作）停，向XXX同志靠攏。同志們，士兵利用了地形后，出槍的動(dòng)作是很重要的，我們看看XXX同志的出槍。（令XXX單獨(dú)做出槍動(dòng)作）存在什么問題呢?XX同志，你說一下，對(duì)，出槍不穩(wěn)，出槍時(shí)，應(yīng)做到快、穩(wěn)、準(zhǔn)。下面，你將出槍的動(dòng)作給大家做一下。（正誤對(duì)比糾正）

XX同志做，大家看清楚沒有。“清楚”。

好，下面我們就專門進(jìn)行出槍的動(dòng)作練習(xí)，全班土坎一線臥倒，練習(xí)開始。

停，下面我們進(jìn)行分組練習(xí)，按照一組在右前側(cè)，二組原地，三組左前側(cè)，各組帶開。

（各組帶開訓(xùn)練）

停，其他同志繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練，小組長(zhǎng)向我靠攏。各組長(zhǎng)注意，在組織練習(xí)時(shí)，要先慢后快，及時(shí)指出問題，通常容易出現(xiàn)的問題有1是接近時(shí)，敵情觀念不強(qiáng)；2是占領(lǐng)時(shí)，沒有由下而上地進(jìn)行；3是轉(zhuǎn)移時(shí)，躍進(jìn)速度不快，或沒有利用假動(dòng)作。組長(zhǎng)在組織時(shí)要注意觀察，及時(shí)糾正，清楚沒有?“清楚”。就位。

停，下面各組進(jìn)行帶有情況的利用地形訓(xùn)練，各組一定要嚴(yán)密組織，等一下，我們?nèi)噙M(jìn)行評(píng)比竟賽，看哪個(gè)組的動(dòng)作好，哪個(gè)同志的動(dòng)作好，清楚沒有。“清楚”。開始訓(xùn)練。

停，全班集合。剛才我們各組進(jìn)行了訓(xùn)練，下面我們?nèi)噙M(jìn)行評(píng)比競(jìng)賽，看哪個(gè)小組先來。（各組做動(dòng)作）

剛才我們進(jìn)行了評(píng)比競(jìng)賽，二.組的動(dòng)作比較好，大家都比較認(rèn)真，主要是敵情觀念強(qiáng)，動(dòng)作比較規(guī)范、準(zhǔn)確，沒有失誤。[討論研究] 以上，我充當(dāng)班長(zhǎng)就組織訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行了示范。四班長(zhǎng)，你說一下，我采用了哪些訓(xùn)練方法?對(duì)，四班長(zhǎng)觀摩比較仔細(xì)，那么，哪位班長(zhǎng)說一下我采用了哪些方法進(jìn)行糾正問題呢?對(duì)，班長(zhǎng)是否具有指出問題和糾正問題的能力，是提高全班訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。班長(zhǎng)在組織練習(xí)時(shí)，通常有以下這幾種方法進(jìn)行糾正問題: l、以口令進(jìn)行糾正;

2、采用正誤對(duì)比的方法糾正;

3、以情況誘導(dǎo)的方法進(jìn)行糾正。班長(zhǎng)都應(yīng)注意體現(xiàn)個(gè)別問題個(gè)別糾正，共同問題集體糾正的原則，大家清楚沒有? [組織練習(xí)] 下面我們以組代班進(jìn)行訓(xùn)練，一名同志充當(dāng)班長(zhǎng)，其他二名同志進(jìn)行配合，就組織訓(xùn)練這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。開始。（分組進(jìn)行組織練習(xí)）

停，集合。剛才各班長(zhǎng)就組織練習(xí)這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了訓(xùn)練。下面我們相互觀摩一下，看哪名班長(zhǎng)自告奮勇進(jìn)行演練，其他同志配合。好，一班長(zhǎng)，出列。（抽測(cè)檢查）

停，入列。剛才，一班長(zhǎng)進(jìn)行了演練，總的方法比較靈活，但指出問題不夠及時(shí)到位，糾正問題的方法體現(xiàn)不夠。[歸納小結(jié)] 班長(zhǎng)在組織單兵動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意把握以下幾個(gè)問題： l、靈活性:即組織練習(xí)的方法和糾正問題的方法要靈活，切忌生搬硬套。

2、科學(xué)性:即訓(xùn)練方法要科學(xué)，應(yīng)遵循由簡(jiǎn)到繁，由易到難循序漸進(jìn)的原則，糾正問題時(shí)應(yīng)先指出優(yōu)點(diǎn)，并提出缺點(diǎn)在哪，多鼓勵(lì)少批評(píng)，幫助受訓(xùn)者分析錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，危害在哪里，如何進(jìn)行克服，使其自我進(jìn)行糾正，調(diào)動(dòng)練兵的積極性。

3、嚴(yán)格性:即在訓(xùn)練中貫徹嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求的方針，使士兵明確只有平時(shí)多流汗，才能做到戰(zhàn)時(shí)少流血的道理。

下面我們進(jìn)行小結(jié)講評(píng)的示教。

[理論提示]小結(jié)講評(píng)是指每個(gè)內(nèi)容訓(xùn)練結(jié)束后，班長(zhǎng)根據(jù)訓(xùn)練情況進(jìn)行扼要小結(jié)，講評(píng)訓(xùn)練情況，指出存在問題和克服的方法，明確努力的目標(biāo)，其內(nèi)容通常包括哪些呢？五班長(zhǎng)，你說一下。

答：重述訓(xùn)練的內(nèi)容、目的、評(píng)估訓(xùn)練效果，簡(jiǎn)述有關(guān)理論，講評(píng)訓(xùn)練的優(yōu)、缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)好人好事。

好，這個(gè)內(nèi)容看哪個(gè)班長(zhǎng)自告奮勇一遍。（指定一名班長(zhǎng)做）[歸納小結(jié)] 班長(zhǎng)在小結(jié)講評(píng)時(shí)要注意:

1、小結(jié)講評(píng)要有針對(duì)性，即表?yè)P(yáng)的小組，個(gè)人確實(shí)是大家學(xué)習(xí)的榜樣，不能泛泛而談。

2、注意在小結(jié)講評(píng)時(shí)要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

好，這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我們就進(jìn)行訓(xùn)練了。

以上四步：理論提示、講做示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)是班長(zhǎng)組織訓(xùn)練通常所采用的步驟，那么:整個(gè)訓(xùn)練課目完畢后，班長(zhǎng)通常應(yīng)該做什么工作呢?對(duì)了。

下面我們共同研究:作業(yè)講評(píng)。[理論提示] 作業(yè)講評(píng)是整個(gè)訓(xùn)練課目完畢后，班長(zhǎng)對(duì)整個(gè)訓(xùn)練所做的講評(píng)，其內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

l、重述課目、目的、訓(xùn)練問題和重點(diǎn)；

2、評(píng)估訓(xùn)練效果；

3、闡述有關(guān)理論；

4、指出訓(xùn)練中的優(yōu)缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)好人好事及今后努力的向面。

下面，我就以班長(zhǎng)的身份進(jìn)行示范。

[教學(xué)示范]同志們，經(jīng)過5天的單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練，我們基本達(dá)到了課前的目的，每個(gè)同志都掌握了戰(zhàn)斗技能和英勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。我們訓(xùn)練了基礎(chǔ)動(dòng)作、戰(zhàn)斗動(dòng)作、戰(zhàn)斗準(zhǔn)備、夜間訓(xùn)練，著重是基礎(chǔ)動(dòng)作和戰(zhàn)斗動(dòng)作，從整個(gè)訓(xùn)練來看，基本上達(dá)到了訓(xùn)練的目的和訓(xùn)練效果。單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作是士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上提高生存能力的一種必備的投能動(dòng)作，特別是新形勢(shì)條件下的執(zhí)勤和處臵突發(fā)事件，要求土兵必須具備良好的技能動(dòng)作，才能確保圓滿完成上級(jí)交給的一切任務(wù)。在整個(gè)訓(xùn)練中，大家都比較認(rèn)真，表現(xiàn)比較突出的有XXX、XXX、XXX，但還有個(gè)別同志在訓(xùn)練中怕苦怕累，不愿多練，動(dòng)作掌握不確實(shí)，希望在今后的訓(xùn)練中改正，并把所訓(xùn)練的動(dòng)作貫徹到以后的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中去。

以上我充當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行了示范，下面我們進(jìn)行體會(huì)練習(xí)。

這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我就不進(jìn)行抽測(cè)了。

作業(yè)講評(píng)--------------5分鐘

一、重述示教課題、目的、示教問題;

二、講評(píng)示教作業(yè)情況，解答班長(zhǎng)提出的問題；

三、進(jìn)一步明確班長(zhǎng)在教學(xué)中應(yīng)注意的問題；

四、劃分訓(xùn)練場(chǎng)地，提出完成備課的時(shí)間和要求等。

第三篇：教學(xué)法-單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作-匍匐前進(jìn)

單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)

課堂設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：統(tǒng)一教學(xué)思想、內(nèi)容、方法，明確教學(xué)重點(diǎn)，使各班長(zhǎng)學(xué)會(huì)單兵戰(zhàn)斗動(dòng)崐作的教學(xué)方法和組織訓(xùn)練方法。

教學(xué)內(nèi)容：１、講解理論

２、講做示范

３、組織練習(xí)

４、小結(jié)講評(píng)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及采取相應(yīng)的措施： 重點(diǎn)：第２、３內(nèi)容

難點(diǎn)：第３項(xiàng)內(nèi)容中的“發(fā)現(xiàn)問題糾正問題”的方法。采取措施：１、時(shí)間上保障 ２、因人施教，個(gè)別示范

教學(xué)方法及手段： 方法：講、做、練、評(píng)； 手段：手勢(shì)、情況誘導(dǎo)相結(jié)合。時(shí)間分配：１、講解理論（含作業(yè)準(zhǔn)備）----１５分鐘

２、講做示范------------------１５分鐘

３、組織練習(xí)------------------１５分鐘

４、小結(jié)講評(píng)------------------３ 分鐘

５、作業(yè)講評(píng)------------------２ 分鐘 育人措施：圍繞“不是好教（練）員，就不是好軍官”的育人關(guān)點(diǎn)，做好育人工作。

一、作業(yè)準(zhǔn)備----------３分鐘

（[出列到隊(duì)列指揮位臵]立正！向右--轉(zhuǎn)[向左轉(zhuǎn)]！跑步--走！[指揮本班]１２１、１２１，左崐轉(zhuǎn)彎--走?。?-２--３--４--[1--2--3--4--]左轉(zhuǎn)彎--走！踏步！立--定！[放槍于隊(duì)列前，回到隊(duì)列指揮位臵]向左--轉(zhuǎn)！）

向右看--齊！向前--看！報(bào)數(shù)！<1-2-3-4-5-6-7-8-9-> 向后--轉(zhuǎn)！[跑到排尾，向左轉(zhuǎn)]驗(yàn)槍！[左跨一步，向右轉(zhuǎn)，依次向左跨步]好！好！好！好！好！崐好！好！好！好！[到自己槍前，取槍，驗(yàn)槍，完畢后]驗(yàn)槍完畢！[跑回到原隊(duì)列指揮位臵]向后--轉(zhuǎn)！崐<隊(duì)伍自行稍息> 整理著裝！<隊(duì)列里用單手整理著裝>[用雙手整理著裝]好！

稍息！立正！[轉(zhuǎn)向首長(zhǎng)方向，跑步進(jìn)至距首長(zhǎng)前５--７步處，立定，敬禮。]首長(zhǎng)同志，單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)指示！連長(zhǎng)--董文濤！<開始！>是！[敬禮，轉(zhuǎn)向隊(duì)伍方向，跑步進(jìn)至指揮位臵，立定。]稍息！

為了便于作業(yè)，我把訓(xùn)練編組向大家明確一下。１、２、３班長(zhǎng)為第一組<1.2.3班長(zhǎng)立正>，４、５、６班長(zhǎng)為第二組<4.5.6班長(zhǎng)立正>，７、８、９班長(zhǎng)為第三組。１、４、７班長(zhǎng)為組長(zhǎng)<7.8.9?班長(zhǎng)立正>。稍息！

下面我把現(xiàn)地的方位、地形和有關(guān)的場(chǎng)地設(shè)施向同志們介紹一下。[向右轉(zhuǎn)，跑到排尾]同志們，順我手指方向看去[抬起左手，指向白石坑]，遠(yuǎn)方位高地向我斜面有一三角形白石坑，同志們是否清楚？<清楚！>沿白石坑右上角透視過去的方向?yàn)楝F(xiàn)地的概略北方[放下左手]，其它方向，自行判定。[半面向右轉(zhuǎn)] 同志們?cè)夙樜沂种阜较蚩慈抬起左手，指向７８高地]在我們的右前方有一高地，其特征是向我斜面有一縱向鄉(xiāng)村路，頂部有一水泥坦克，同志們是否清楚？<清楚！>此高地為７８高地。我方的站立點(diǎn)為７８高地西南側(cè)２５０米處。有關(guān)的場(chǎng)地設(shè)施是[抬起左手，指向７８高地]由７８高地向我方向延伸，分別設(shè)有一列樁鐵絲網(wǎng)、二列樁鐵絲網(wǎng)、反坦克樁砦、反坦克三角錐及現(xiàn)地的坑、包、坎及周圍的樹木等。[跑回到隊(duì)列指揮位臵] 以上情況，同志們是否清楚？<清楚！>稍息！下面我們開始上課。

課 目：?jiǎn)伪鴳?zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)

目 的：通過示教，統(tǒng)一單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作的教學(xué)思想、內(nèi)容、方法，明確教學(xué)重點(diǎn)，使各班長(zhǎng)學(xué)會(huì)單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作的教學(xué)方法和組訓(xùn)方法，提高任教和組訓(xùn)能力。

內(nèi) 容：１、講解理論

２、講做示范

３、組織練習(xí)

４、小結(jié)講評(píng) 時(shí) 間：５０分鐘

方 法：講、做、練、評(píng)

為完成好本次示教作業(yè)，向大家提出以下幾點(diǎn)要求：

１、認(rèn)真聽看、仔細(xì)揣摩所示教的內(nèi)容和教學(xué)方法，做到舉一反

三、觸類旁通；

２、認(rèn)真練習(xí)，精益求精，力求在學(xué)習(xí)教學(xué)方法的同時(shí)，進(jìn)一步提高自身的動(dòng)作。并要結(jié)合本班的實(shí)際情況，形成適應(yīng)本班教學(xué)的方案；

３、訓(xùn)練中要嚴(yán)格遵守訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律，注意安全，嚴(yán)禁槍口對(duì)人；

４、克服早晨萬米越野后的疲勞及場(chǎng)地土質(zhì)堅(jiān)硬給我們帶來的不良影響，發(fā)揚(yáng)我軍連續(xù)作戰(zhàn)、敢打硬拼的戰(zhàn)斗作風(fēng)，樹立練為戰(zhàn)的思想，把今天上午的訓(xùn)練搞好。

以上四點(diǎn)要求，同志們能不能做到？<能！> 好。下面我們就開始本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

二、作業(yè)實(shí)施----------４７分鐘 ㈠講解理論

班長(zhǎng)組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練通常按照講解理論、講做示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)四步進(jìn)行。下面我們首先研究講解理論。

講解理論，就是講清與訓(xùn)練內(nèi)容有關(guān)的理論，使訓(xùn)練具有針對(duì)性和目的性。

下面我就結(jié)合“匍匐前進(jìn)”來明確班長(zhǎng)是怎樣進(jìn)行講解理論的。

各班長(zhǎng)考慮一下，與“匍匐前進(jìn)”這一課題有關(guān)的理論都有哪些呢？

誰來答？（我來答）

＊班長(zhǎng)，由你來回答。

（＊班長(zhǎng)，有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是匍匐前進(jìn)的種類，二是匍匐前進(jìn)的運(yùn)用時(shí)機(jī)與要求

連長(zhǎng)：對(duì)！那麼哪一部分是講解的重點(diǎn)呢？

＊班長(zhǎng)：匍匐前進(jìn)的運(yùn)用時(shí)機(jī)與要求。

對(duì)！

作為班長(zhǎng)不僅要掌握講解理論的重點(diǎn)，而且還要掌握講解理論的方法。

各班長(zhǎng)再考慮一下，講解理論的方法都有哪些呢？

（*班長(zhǎng)：報(bào)告！我來答，講解理論的方法有，直述式、提問式、歸納式、?誘導(dǎo)崐式，回答完畢）

連長(zhǎng)：＊班長(zhǎng)回答的比較完整，講解理論的方法有四種：一是直述式，即班長(zhǎng)直崐接講解或自問自答，此方式適用于新兵較多或理論基礎(chǔ)比較差的班；二是提問式，即崐班長(zhǎng)提出問題，士兵回答。一般實(shí)用于基礎(chǔ)比較好的班；三是歸納式，就是讓大家發(fā)崐言，班長(zhǎng)進(jìn)行歸納的方法；四是誘導(dǎo)式，就是利用實(shí)物和情況來誘導(dǎo)讓大家明白有關(guān)崐的理論。

下面就由我充當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行示范。各班長(zhǎng)注意看我是怎樣進(jìn)行理論提示的。

（取槍）

由于宣布作業(yè)提要是每次訓(xùn)練都要進(jìn)行的，大家比較熟悉，我直接從講解理論開崐始。

（示范）

同志們，根據(jù)連里的訓(xùn)練安排，這節(jié)課我們訓(xùn)練匍匐前進(jìn)。

大家知道匍匐前進(jìn)是在通過敵步、機(jī)槍火力封鎖較短地段或利用較低的遮蔽物前進(jìn)時(shí)采用的一種運(yùn)動(dòng)方法。按遮蔽物的高低可采取低姿、高姿、側(cè)身匍匐和高姿側(cè)身匍匐四種姿勢(shì)。請(qǐng)大家再考慮一下，這四種姿勢(shì)分別在什么時(shí)機(jī)采用呢？

誰來答？

＊班長(zhǎng)：我來答！遮蔽物高約40厘米時(shí)采用低姿匍匐；高約60cm時(shí)采用高姿或側(cè)身匍匐；高約80－100cm時(shí)采用高姿側(cè)身匍匐。

對(duì)！＊班長(zhǎng)回答的比較正確，在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們依據(jù)不同高度的遮蔽物采用不同的匍匐姿勢(shì)，既可減少殺傷，又便于運(yùn)動(dòng)。

匍匐前進(jìn)的要求可以歸納為以下四點(diǎn)：

１．前進(jìn)時(shí)要注意觀察戰(zhàn)場(chǎng)情況。

２．要注意根據(jù)障礙物高低的不同靈活變換運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。

３．要注意觀察班（組）長(zhǎng)的指揮與臨兵的協(xié)同動(dòng)作。

４．要注意掌握好前進(jìn)的方向。

有關(guān)匍匐前進(jìn)的時(shí)機(jī)與要求同志們是否清楚？

“清楚”

以上我以班長(zhǎng)的身分進(jìn)行了講解理論的示范。同志們考慮一下，我在講解理論時(shí)都運(yùn)用了哪些方法呢？

＊班長(zhǎng)：我來回答。連長(zhǎng)在講解理論時(shí)利用了提問式和直述式相結(jié)合的方法?；卮鹜戤叀?/p>

對(duì)！剛才我采用提問式與直述式相結(jié)合的方法給大家做了示范，其它兩種方法大家可經(jīng)結(jié)合下面的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。

好！由于這一內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我們就不展開練習(xí)了，主要是各班利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)。

講解理論是班長(zhǎng)教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，班長(zhǎng)在講解理論時(shí)要注意哪些問題呢？全班注意！槍靠右肩坐下。

班長(zhǎng)在講解理論時(shí)要注意以下三點(diǎn)：

１．講解理論時(shí)語言要精練，通俗易懂，要講軍語。２．歸納問題時(shí)要盡量做到口語化、口訣化，以便于戰(zhàn)士理解和掌握。

３．講解時(shí)要突出重點(diǎn)，并能根據(jù)不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練對(duì)象、訓(xùn)練要求靈活地運(yùn)用各種方法。

以上三點(diǎn)各班長(zhǎng)是否清楚? “清楚” 起立！

講解理論這一內(nèi)容我們就進(jìn)行到這里，下面我們研究地二步：

（二）講做示范

講做示范就是指各班長(zhǎng)以精練的語言、規(guī)范的動(dòng)作給受訓(xùn)戰(zhàn)士講解要領(lǐng)與示范動(dòng)作，是組織實(shí)施訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，也是傳授動(dòng)作要領(lǐng)的基本途徑。講做示范的目的就是通過邊講邊做使戰(zhàn)士通過各種感覺器官對(duì)所學(xué)動(dòng)作迅速形成表象，真確領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，熟練掌握技能技巧。

那麼講做示范的方法有哪些呢？

＊班長(zhǎng)：我來回答。講做示范的方法有三種：分段講解法、連貫講解法、綜合法?；卮鹜戤?！

對(duì)！講做示范的方法有三種，即分段講解法、連貫講解法、綜合法。

分段講解法：即分步細(xì)晰訓(xùn)的方法，通常使用于兵原新素質(zhì)差的班。優(yōu)點(diǎn)是能夠訓(xùn)細(xì)、訓(xùn)透。

連貫講解法，是在全班素質(zhì)較好的情況下采用。

綜合法，即上述兩種方法相綜合，適應(yīng)的面比較廣，效果更好。

那麼，如何運(yùn)用這幾種講做示范的方法呢？下面我充當(dāng)班長(zhǎng)結(jié)合匍匐前進(jìn)就連貫講解法進(jìn)行示范。各班長(zhǎng)注意看，我在示范時(shí)，動(dòng)作和講解是怎樣結(jié)合的。

（取槍）

為了給大家一個(gè)直觀印象，我首先做一遍連貫動(dòng)作。

（連貫動(dòng)作示范:雙手持槍前進(jìn)，敵火力向我射擊，美式臥倒。?發(fā)現(xiàn)前方有一土坎，高姿匍匐前進(jìn)至坎射擊，敵人被消滅。爾后利用側(cè)高姿向右前方土包躍進(jìn),?當(dāng)聽崐到口令敵人向你射擊時(shí)，迅速改用側(cè)身匍匐至土包利用機(jī)槍射擊。在下達(dá)口令敵人被消滅、40火手犧牲、前方３００ｍ發(fā)現(xiàn)敵坦克后，滾進(jìn)至坑的后方，爾后，低姿匍匐至坑內(nèi)，利用４０火向敵坦克射擊。下達(dá)敵坦克被摧毀、后方發(fā)現(xiàn)敵傘兵的口令后，利用步槍依托坑向敵傘兵射擊，敵傘兵逃跑，追擊敵傘兵，敵傘兵被消滅，后方發(fā)現(xiàn)敵人，此時(shí)回至起始土包處反剪式臥倒，敵人被消滅，持槍躍起，停）

以上我做了一編連貫動(dòng)作示范，分別示范了低姿、高姿、側(cè)身匍匐和側(cè)身高姿匍匐。這里我主要結(jié)合側(cè)身匍匐給大家講解匍匐的動(dòng)作要領(lǐng)。側(cè)身匍匐可以分為“崐準(zhǔn)備、前進(jìn)、躍起”三個(gè)過程。下面我就結(jié)合這三個(gè)過程進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的邊講邊做。

我們首先講解第一個(gè)過程“準(zhǔn)備”：

側(cè)身匍匐通常是在臥倒的基礎(chǔ)上進(jìn)行的（臥倒），當(dāng)聽到“側(cè)身匍匐前進(jìn)”的口令或需要側(cè)身匍匐時(shí)，應(yīng)迅速做好準(zhǔn)備，？完成三收，即收槍、收手、收腳。其動(dòng)作要領(lǐng)是：左手迅速將槍交于右手，右手握護(hù)木成持槍姿勢(shì)。槍身與地面平行，距離地面約5－10cm.身體左側(cè)及左小臂著地，左大臂向前支撐上體，左腿彎屈，右腿收回，右腳盡量靠近臀部，右腳跟著地。兩眼注意觀察戰(zhàn)場(chǎng)情況。此時(shí)要注意：三收動(dòng)作是同時(shí)到位的，同志們注意看我把這個(gè)動(dòng)作再作一遍。（收槍，自行下達(dá)口令完成準(zhǔn)備動(dòng)作）同志們看清了嗎？（齊答：看清了）

以上我講解的就是準(zhǔn)備的要領(lǐng)，接下來我們研究第二個(gè)過程“前進(jìn)”：

在聽到前進(jìn)口令或需要前進(jìn)時(shí)，要利用左小臂的支撐力和右腳的蹬力使身體迅速前移。

“前進(jìn)”（前進(jìn)一段）

其動(dòng)作要領(lǐng)是：在右腳蹬地的同時(shí)，左小臂用力向后扒地，上體及左腿順勢(shì)迅速前移，當(dāng)移至最前端時(shí)左小臂立即前擺，同時(shí)右腿前跟，腳跟靠近臀部著地，而后依崐此動(dòng)作繼續(xù)前進(jìn)

（前進(jìn)一段，停）

同志們?cè)趥?cè)身匍匐前進(jìn)中一是要注意觀察戰(zhàn)場(chǎng)情況，掌握前進(jìn)方向（結(jié)合手勢(shì)）；二是要注意臂腿協(xié)調(diào)，克服速度過慢和產(chǎn)生橫向移動(dòng)的現(xiàn)象（分別做一下錯(cuò)誤動(dòng)作）；三是要注意拉開肩角，小臂習(xí)盡量前迎，防止將左臂壓于體下，（演示）妨礙前進(jìn)的速度（演示一遍）。

有關(guān)前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，同志們是否清楚？ “清楚”

接下來我們研究第三個(gè)過程躍起。

在側(cè)身匍匐過程中，如發(fā)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)迅速出槍。當(dāng)需要躍進(jìn)時(shí)，應(yīng)迅速收槍躍起，其動(dòng)作要領(lǐng)是右手提槍，以左手、左膝、左腳的支撐力將身體撐起，同時(shí)右腳腳向前邁一大步，躍起前進(jìn)。（前進(jìn)，下口令，“敵火力被壓制”，同時(shí)躍起，“?！保?/p>

以上我進(jìn)行了動(dòng)作要領(lǐng)的邊講邊做，同志們看清楚了沒有？（清楚）

側(cè)身匍匐時(shí)攜帶40火和輕機(jī)槍的前進(jìn)方法與攜帶沖鋒槍基本相同，在這里我就不做示范動(dòng)作了，大家可以結(jié)合下面的訓(xùn)練自行練習(xí)。

為了使大家加深印象，下面我再做一遍連貫動(dòng)作。

（連貫動(dòng)作示范）

對(duì)于以上我示范的內(nèi)容同志們是否清楚？ “清楚”

剛才我以班長(zhǎng)的身分結(jié)合側(cè)身匍匐進(jìn)行了連貫講解法的示范。班長(zhǎng)在進(jìn)行連貫示范市時(shí)，動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確熟練，節(jié)奏分明，便于戰(zhàn)士觀察和仿效，通常是先示范一遍連貫崐動(dòng)作給戰(zhàn)士一各初步總的形象概念；爾后進(jìn)行分解動(dòng)作示范，使戰(zhàn)士聽清看懂；最后再做一遍連貫動(dòng)做示范，以進(jìn)一步加深印象。

下面我們進(jìn)行個(gè)人體會(huì)練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)邊講邊做。練習(xí)過程中要抓緊時(shí)間，把講做緊密結(jié)合起來，多體會(huì)多練習(xí)。注重訓(xùn)練效果，自選場(chǎng)地，散開。

（糾正＊班長(zhǎng)動(dòng)作）

（＊班長(zhǎng)練習(xí)過程中講做結(jié)合不緊密）（臂腿協(xié)調(diào)一致）

停?。嚅L(zhǎng)，在講做結(jié)合上，要注意講到哪里就做到哪里，講做一致，這樣才便于戰(zhàn)士理解和掌握。你看我是怎樣做的。

（示范，再檢查１－２各人的動(dòng)作）（上體姿勢(shì)過高）（使用軍語）

（環(huán)視訓(xùn)練場(chǎng)）

停！集合動(dòng)作要快，原來位臵集合。

＊班長(zhǎng)，我為什么要強(qiáng)調(diào)集合動(dòng)作要快呢？ ＊班長(zhǎng)：是為了培養(yǎng)雷歷風(fēng)行的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

對(duì)！訓(xùn)練場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，必須嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。我們每個(gè)人都是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)在訓(xùn)練場(chǎng)的一言一行對(duì)戰(zhàn)士影響很大，做為一名班長(zhǎng)不僅要嚴(yán)格要求戰(zhàn)士，更要嚴(yán)格要求自己，做戰(zhàn)士的表率，只有這樣才能提高全班的訓(xùn)練質(zhì)量。

各班長(zhǎng)清楚否？ “清楚”

以上我們進(jìn)行了個(gè)人體會(huì)練習(xí)，為了檢驗(yàn)訓(xùn)練效果，下面我抽測(cè)兩名同志分別做一下連貫示范動(dòng)作和動(dòng)作要領(lǐng)的邊講邊做。

哪名班長(zhǎng)能主動(dòng)出來做一下連貫示范動(dòng)作？（全體答：我來做?。?/p>

＊班長(zhǎng)，你做一遍連貫動(dòng)作。

問：＊班長(zhǎng)做的好不好？ “好”

對(duì)?。嚅L(zhǎng)不愧是我們連的老班長(zhǎng)，全團(tuán)的訓(xùn)練小老虎。他的動(dòng)作好就好在敵情觀念強(qiáng)，好就好在前進(jìn)速度快，好就好在處臵情況靈活。俗話說打鐵必須自身硬，作為班長(zhǎng)只有示范動(dòng)作過硬，才能使戰(zhàn)士學(xué)有榜樣，練有方向。

那麼，誰再來邊講邊做呢？

（全體答：我來做）

＊班長(zhǎng)，你來做。（講解前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)）

（講解有兩套方案）１．存在問題；２．做的比較好。

講做示范是班長(zhǎng)組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，那麼，應(yīng)注意哪些問題呢？全體注意，槍靠右肩坐下！

我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

１．動(dòng)作要準(zhǔn)確過硬，這一點(diǎn)非常重要，要象郭興福那樣敢喊“照我這樣做”

２．講做結(jié)合要緊密，講到哪做到哪，使戰(zhàn)士聽清看懂。

３．要靈活地運(yùn)用各種講做示范的方法，對(duì)難度教小的動(dòng)作，通常采取連貫講解法；對(duì)改進(jìn)和完善的動(dòng)作要先進(jìn)行分段講解，爾后進(jìn)行連貫講解示范。

以上三點(diǎn)各班長(zhǎng)是否清楚？ “清楚” 起立！

講做示范這一內(nèi)容我們就進(jìn)行到這里。作為班長(zhǎng)不僅要熟練掌握講解示范的方法，同時(shí)還要掌握組織練習(xí)的方法。

這也是我們要研究的第三個(gè)內(nèi)容－－組織練習(xí)。

組織練習(xí)，是指班長(zhǎng)有計(jì)劃，分步運(yùn)用各種訓(xùn)練方法，組織全班戰(zhàn)士進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)的活動(dòng)。其目的是通過練習(xí)使全班戰(zhàn)士掌握動(dòng)作要領(lǐng)，它是作業(yè)實(shí)施的重要環(huán)節(jié)，也是掌握知識(shí)形成技能的基本途徑。練習(xí)中各班長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)動(dòng)作的難易程度和戰(zhàn)士的訓(xùn)練基礎(chǔ)，靈活變換訓(xùn)練方法。

那麼，組織練習(xí)的方法有哪些呢？

通常采用的方法有三種，即個(gè)人體會(huì)練習(xí)、分組練習(xí)、集體練習(xí)。

無論采取哪一種，班長(zhǎng)都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。

好！下面由我充當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行示范，各班長(zhǎng)注意看我是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題的。（取槍）

以上我講做示范了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，下面我們進(jìn)行集體練習(xí)。

＊＊＊在我右前方10m處出列，準(zhǔn)備。

“臥倒，側(cè)身匍匐，前進(jìn)”（此時(shí)發(fā)現(xiàn)他運(yùn)動(dòng)中姿勢(shì)過高）

停！＊＊＊同志，訓(xùn)練場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，要注意敵情。再來一遍。

（臂腿協(xié)調(diào)不一致）

停！＊＊＊同志，看來你不僅是敵情觀念不強(qiáng)的問題，而是要領(lǐng)還沒有掌握。

（再進(jìn)行一遍邊講邊做）

看清了沒有?（看清了）＊＊＊同志，訓(xùn)練中不要著急要有信心，我在剛?cè)胛榈臅r(shí)候還不如你呢！我們一起練好不好？

好！再做一遍。

停！這一遍有進(jìn)步，注意加強(qiáng)練習(xí)，入列！

＊＊＊，右前方１０m處出列。跟著出情況誘導(dǎo)（此時(shí)誘導(dǎo)其４０火使用性能）引出戰(zhàn)士不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)作，同時(shí)還要掌握各種武器性能，（前出打運(yùn)動(dòng)目標(biāo)）

停！入列．

問：＊＊＊同志動(dòng)作做的好不好？好！

對(duì)！這旬同志的單兵動(dòng)作確實(shí)不錯(cuò)。但我出和情況是右前方４００米發(fā)現(xiàn)敵坦克，他沒有迅速前出，這點(diǎn)大家要引起注意，我們作為一名戰(zhàn)斗員，不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)還要掌握手中武器的技術(shù)性能。要知道技術(shù)是為戰(zhàn)術(shù)服務(wù)的，要把平時(shí)的技能訓(xùn)崐練貫徹于戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之中去，同志們是否清楚？ “清楚”

（槍臵地）

各班長(zhǎng)考慮一下，我在示范過成中是怎樣糾正問題的？

（＊同志，連長(zhǎng)－－－采取了直接糾正、情況誘導(dǎo)－－－－

稍息！班長(zhǎng)在組織訓(xùn)練時(shí)，糾正問題的方法有三種，即直接糾正、正誤對(duì)比糾正、誘導(dǎo)式糾正，同時(shí)，還要耐心地說服教育。（適用范圍）

直接糾正，常用于兵齡較短，訓(xùn)練基礎(chǔ)差，經(jīng)驗(yàn)少的士兵，便于接受并改正。

誘導(dǎo)糾正，常用于訓(xùn)練基礎(chǔ)較好的士兵，好處是不影響練習(xí)的連續(xù)性。

正誤對(duì)比糾正，常用于解決訓(xùn)練中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及引起爭(zhēng)論的疑點(diǎn)問題，便于士兵分清正誤，澄清認(rèn)識(shí)。

下面我們進(jìn)行分組訓(xùn)練，各班長(zhǎng)輪流充當(dāng)組長(zhǎng)，重點(diǎn)練習(xí)糾正問題的方法。練習(xí)時(shí)注意兩點(diǎn)：１．邊研究邊訓(xùn)練；２．練習(xí)觀過程中，１、４、７班長(zhǎng)要組織好本組崐的訓(xùn)練，發(fā)揮老班長(zhǎng)的作用，１、４、７班長(zhǎng)是否清楚？

“清楚”

場(chǎng)地劃分（略）

到二組位臵：

二組長(zhǎng)（四班長(zhǎng)）：指揮一名戰(zhàn)士做動(dòng)作。

此時(shí)這名戰(zhàn)士存在的問題：

１．?dāng)城橛^念不強(qiáng)； ２．匍匐前進(jìn)速度慢，二組長(zhǎng)仍繼續(xù)指揮。

停！四班長(zhǎng)，你看＊＊＊同志存在什么問題？

四班長(zhǎng)：出槍不穩(wěn)，敵情觀念不強(qiáng)。

對(duì)！作為班長(zhǎng)，在組織練習(xí)時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題。

清楚否？ “清楚”

到一組位臵：１組長(zhǎng)（一班長(zhǎng)）正在以口令糾正＊＊＊的匍匐速度問題，此時(shí)他只講方法而不做動(dòng)作。

＊＊＊反復(fù)作了兩遍還沒有克服問題。

停！

問：一班長(zhǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士練習(xí)某個(gè)動(dòng)作，你反復(fù)講他仍不能掌握時(shí)，應(yīng)該怎麼辦？

一班長(zhǎng)沒有答上來。

全體停！一組位臵集合。

在理論學(xué)習(xí)時(shí)，我已經(jīng)講過，戰(zhàn)士對(duì)動(dòng)作的掌握很重要的一條是靠班長(zhǎng)示范，作為班長(zhǎng)在組織戰(zhàn)士練習(xí)時(shí)，糾正問題不能只講不做。剛才，一班長(zhǎng)在組織練習(xí)時(shí)戰(zhàn)士?jī)纱巫鐾粍?dòng)作都沒有做好，他仍是只講不做，這怎么能行呢？我們其他班長(zhǎng)在組織練習(xí)時(shí)也要注意。

各班長(zhǎng)是否清楚？ “清楚”

場(chǎng)地不便，各組帶開繼續(xù)訓(xùn)練。

（是一組長(zhǎng)克服了這一問題，或另外到三組）

停！原來位臵集合。

（思想鼓動(dòng)工作）

同志們累不累？

不累！

回答的好，不累是不可能的，但是我們連有一個(gè)最叫的響的口號(hào)：流血流汗不流淚。掉皮掉肉不掉隊(duì)，同志們的回答正體現(xiàn)了這種精神。實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有平時(shí)多流汗，才能戰(zhàn)時(shí)少流血，為了打贏一場(chǎng)高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就是要把不怕苦不怕崐累的口號(hào)喊的響響的。我們每個(gè)人都是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)不僅自己要有吃苦精神，還要做好崐全班的思想鼓動(dòng)工作，調(diào)動(dòng)每一名戰(zhàn)士的練兵熱情。

同志們是否清楚？ “清楚”

為了檢驗(yàn)訓(xùn)練效果，下面我抽測(cè)一名同志。一班長(zhǎng)、四班長(zhǎng)出列。

一班長(zhǎng)指揮、四班長(zhǎng)配合動(dòng)作。開始！其他班長(zhǎng)注意發(fā)現(xiàn)問題。

停！入列。

問：一班長(zhǎng)做的好不好??？

答：好！

對(duì)，一班長(zhǎng)對(duì)剛才分組訓(xùn)練中我指出的問題克服改正的較快，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)準(zhǔn)確，方法靈活，希望其他班長(zhǎng)向他學(xué)習(xí)。

組織練習(xí)是班長(zhǎng)組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作練習(xí)的重要環(huán)節(jié)。那麼，對(duì)班長(zhǎng)組織練習(xí)有哪些要求呢？

全班注意，槍靠右肩坐下！

班長(zhǎng)組織練習(xí)的要求概括起來有以下幾點(diǎn)：

１．班長(zhǎng)在組織練習(xí)時(shí)要根據(jù)本班的實(shí)際情況靈活采用組織練習(xí)的方法。組織練習(xí)的方法通常有：體會(huì)練習(xí)、模擬練習(xí)、分步練習(xí)、分段練習(xí)、連貫練習(xí)、分組練習(xí)、集體練習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽等方法。

２．要特別注意的一點(diǎn)是，在組織練習(xí)時(shí)不能只為體現(xiàn)練習(xí)的方法而練習(xí)，要注重訓(xùn)練效果。

３．組織練習(xí)前，作為班長(zhǎng)必需要清楚本訓(xùn)練內(nèi)容易范的毛病及糾正方法，比如匍匐前進(jìn)常范的毛病有兩點(diǎn)：一是匍匐速度過慢，二是身體姿勢(shì)過高；糾正的方法是，首先是講清理論，爾后采用多次重復(fù)的示范進(jìn)行糾正。

以上三點(diǎn)各班長(zhǎng)是否清楚？

清楚！

組織練習(xí)這一內(nèi)容就進(jìn)行到這里。

下面我們共同研究第四個(gè)內(nèi)容“小結(jié)講評(píng)”

小結(jié)講評(píng)就是對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的概括和深化，是對(duì)訓(xùn)練質(zhì)量、訓(xùn)練作風(fēng)的評(píng)估，是教學(xué)中不可缺少的重要步驟，其目的是進(jìn)一步明確重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。內(nèi)容包括，重述課崐目，目的，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，解答或重述重點(diǎn)理論,表?yè)P(yáng)好人好事，指出存在的問題及注意事項(xiàng)。

那麼，小結(jié)講評(píng)的方法有哪些呢？

小結(jié)講評(píng)通常有直接講評(píng)和相互講評(píng)等方法。

小結(jié)講評(píng)這一內(nèi)容，是每次訓(xùn)練都要進(jìn)行的，比較簡(jiǎn)單，這里我就不進(jìn)行示范了，抽一名班長(zhǎng)，結(jié)合今天的；訓(xùn)練進(jìn)行一下小結(jié)。

一班長(zhǎng)講的好不好？

好！

今天的課就上到這里。講評(píng)，稍息。

今天，我們利用５０分鐘時(shí)間共同研究了單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)，主要是結(jié)合匍匐前進(jìn)進(jìn)行的。目的是統(tǒng)一教學(xué)思想、內(nèi)容、方法，提高各班長(zhǎng)組織教學(xué)的能力，為下一步組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，內(nèi)容：一是講解理論，二是講做示范，三是組織練習(xí)，四是小結(jié)講評(píng)，通過示教作業(yè)來看，基本上達(dá)到了訓(xùn)練目的。我在今天的示教作業(yè)中，采用了各種方法。在講解理論中采用了誘導(dǎo)式方法，在講做示范中采用了連貫講解法，在組織練習(xí)時(shí)采用了個(gè)人體會(huì)、分組練習(xí)、集體練習(xí)以及評(píng)比競(jìng)賽等，總之，教學(xué)方法和組訓(xùn)方法很多。各班長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本班的實(shí)際情況，靈活采用。

在今天的示教中，各班長(zhǎng)比較認(rèn)真，善于動(dòng)腦筋，基本上掌握了教學(xué)方法和組訓(xùn)方法。表現(xiàn)好的同志有＊＊＊班長(zhǎng)、＊＊＊班長(zhǎng)，他們的共同特點(diǎn)是能夠發(fā)揮老班長(zhǎng)的骨干作業(yè)，自己積極訓(xùn)練的同時(shí)，帶好新班長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同提高。希望以后保持發(fā)揚(yáng)。存在的不足是個(gè)別同志，敵情觀念不強(qiáng)，希望以后注意克服，課下各班長(zhǎng)認(rèn)真整理好自己的教案，我檢查。

講評(píng)完畢！

稍息！

第四篇：?jiǎn)蝹€(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作示范作業(yè)教案

單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作示范作業(yè)教案(齊步行進(jìn)與停止）

作業(yè)準(zhǔn)備----5分鐘

1、清點(diǎn)人數(shù)、整理服裝向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告

2、宣布作業(yè)題要 課目：?jiǎn)蝹€(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作

目的：使同志們熟練掌握單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作的要領(lǐng),培養(yǎng)良好的軍容姿態(tài),為今后遂行任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容：齊步行進(jìn)與停止

方法：理論提示、講解示范、組織練習(xí)、檢查驗(yàn)收、小結(jié)講評(píng) 時(shí)間：25分鐘 場(chǎng)地：訓(xùn)練場(chǎng) 要求：

1、認(rèn)真聽講，刻苦練習(xí)，仔細(xì)體會(huì)和揣摩我所講解的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、服從命令，聽從指揮，遵守訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律。以上要求同志們能不能做到？ “能?！?/p>

作業(yè)實(shí)施----15分鐘 【理論提示】

同志們，課前我對(duì)本課的有關(guān)理論做了布置安排，誰能回答一下齊步行進(jìn)與停止步幅距離是多少厘米呢？好！第一名你回答一下。

是！我回答：往前邁出75厘米?；卮鹜戤叄?/p>

回答的很好，這說明同志們對(duì)本課的有關(guān)理論掌握的比較扎實(shí)，希望保持發(fā)揚(yáng)。齊步是軍人行進(jìn)的常用步法。步幅是每步75厘米，行進(jìn)速度為每分鐘116—122步。因此我們必須正確掌握其動(dòng)作要領(lǐng)?！局v解示范】

齊步行進(jìn)與停止的口令下達(dá)為：“齊步----走。立定！”為了給同志們一個(gè)直觀完整的印象，首先我做一下連貫動(dòng)作請(qǐng)同志們注意看?。ㄊ痉堵裕┩緜兛辞辶藳]有?。辞辶耍?。下面由我邊講邊做大家注意看：

當(dāng)聽到齊步----走的口令后，左腳向前邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳按此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并高于春秋常服最下方衣扣約5厘米（著夏常服、水兵服時(shí)，高于內(nèi)腰帶扣中央約5厘米；著作訓(xùn)服時(shí)，與外腰帶扣中央同高），離身體約30厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度為每分鐘116—122步。

當(dāng)聽到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地（約50厘米，腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)

齊步行進(jìn)與停止要求姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調(diào)，擺臂自然大方，定型定位，步速，步幅準(zhǔn)確。為了使同志們便于記憶，我將動(dòng)作要領(lǐng)歸納四句話：

1眼睛固定要有神，2擺臂自然又大方，3行進(jìn)臂腿協(xié)調(diào)好，4步速步幅很準(zhǔn)確。

請(qǐng)同志們跟我復(fù)述一遍。

以上我邊講變做了齊步行進(jìn)與停止的動(dòng)作要領(lǐng)和示范，同志們看清了沒有！【組織練習(xí)】

（體會(huì)練習(xí)）

為了使同志們對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，下面我們進(jìn)行組織練習(xí)，首先進(jìn)行個(gè)人體會(huì)練習(xí)

人與人間隔，向右看----齊，向前----看。開始練習(xí)

第2名，注意臂腿協(xié)調(diào)好，由慢到快體會(huì)。第4名注意眼睛不要向下看，抬頭挺胸向前看。第5名注意兩肩放松不要聳肩。停！集合

剛才我們進(jìn)行了個(gè)人體會(huì)練習(xí)，同志們都比較認(rèn)真也比較刻苦，希望保持發(fā)揚(yáng)。但我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)共性問題。

1、臂腿協(xié)調(diào)不好，導(dǎo)致行進(jìn)時(shí)有時(shí)順拐。糾正的方法：可采取分解動(dòng)作由慢到快解決其協(xié)調(diào)性。

2、兩肩僵硬導(dǎo)致聳肩。糾正的方法：兩肩放松自然擺動(dòng)。

3、眼睛向下看導(dǎo)致無神。糾正的方法：眼睛向前看

固定好。在下面練習(xí)過程中同志們要克服這幾種毛病。同志們是否清楚?。ㄇ宄ǚ纸饩毩?xí)）

為了簡(jiǎn)單易學(xué)，克服以上常見的毛病。我們進(jìn)行分解練習(xí)。

1、原地?cái)[臂練習(xí)

2、腿部動(dòng)作練習(xí)

3、臂腿結(jié)合練習(xí)

4、立定靠腳練習(xí)（略）（分組練習(xí)）

為了發(fā)揮小教員作用，達(dá)到互幫互學(xué)共同提高的目的，我們一組代班進(jìn)行分組練習(xí)。前三名為第一組，后三名為第二組，各組第一名為小組長(zhǎng)，組與組間隔5米，各組帶開。開始練習(xí)！

一組長(zhǎng)注意指揮時(shí)聲音一定要洪亮，吐字要清楚。是否清楚！停！原來隊(duì)形集合?！舅枷牍ぷ鳌?/p>

同志們，單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作比較難學(xué)，而且枯燥乏味，遇到困難就心急氣餒成績(jī)是難以提高的。我們一定要克服各種不利影響。嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，把動(dòng)作練的更加精益求精。只有刻苦練，卯著勁的練在比武場(chǎng)上才能拿第一扛紅旗。同志們有沒有信心?。ㄔu(píng)比競(jìng)賽）

經(jīng)過思想動(dòng)員同志們熱情比較高漲，為了檢查訓(xùn)練效果如何，下面我們進(jìn)行檢查驗(yàn)收，抽查三名同志。

前三名出列，齊步----走，立定！向后轉(zhuǎn)，齊步----走，立定！

剛才我抽了三名同志進(jìn)行了評(píng)比競(jìng)賽，誰來講評(píng)一下？（我）二組長(zhǎng)由你講評(píng)?。ㄊ牵∥艺J(rèn)為第2名做得比較好，……講評(píng)完畢！）其他同志還有沒有不同意見？（沒有）。我基本同意大家意見，這三名同志做的都不錯(cuò)，尤其是第二名動(dòng)作更為熟練，準(zhǔn)確規(guī)范，希望其他同志向他學(xué)習(xí)。（集體練習(xí)）

為了提高訓(xùn)練質(zhì)量，鞏固訓(xùn)練效果。下面進(jìn)行集體練習(xí)。立正！向右看----齊，向前----看！

齊步----走，立定！向后轉(zhuǎn)，齊步----走，立定！向右看----齊，向前----看！【小結(jié)講評(píng)】 剛才我們進(jìn)行了訓(xùn)練，同志們表現(xiàn)的都很好，發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神基本上掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。由于時(shí)間關(guān)系，今天的練習(xí)就進(jìn)行到這里。作業(yè)講評(píng)-------------5分鐘 講評(píng)！

今天我們利用了25分鐘時(shí)間對(duì)單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作齊步行進(jìn)與停止進(jìn)行了練習(xí)，通過訓(xùn)練來看，同志們基本上掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，達(dá)到了預(yù)期目的。訓(xùn)練中同志們能夠認(rèn)真聽講，刻苦練習(xí)，特別是xx、xx同志理解能力比較強(qiáng)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)比較快，希望其他同志向他倆學(xué)習(xí)。存在的問題：個(gè)別同志上課時(shí)精力不夠集中，訓(xùn)練時(shí)還比較松散，掌握動(dòng)作要領(lǐng)比較慢，在以后的訓(xùn)練中注意克服。下節(jié)課我們?cè)诒居?xùn)練場(chǎng)學(xué)習(xí)正步行進(jìn)與停止，希望課后做好有關(guān)理論的預(yù)習(xí)。今天的課就上到這里，講評(píng)完畢！

第五篇：班組戰(zhàn)斗示范作業(yè)教案

班組戰(zhàn)斗示范作業(yè)教案

篇一：班戰(zhàn)斗行動(dòng)示教作業(yè)教案1(占領(lǐng)沖擊出發(fā)陣地)篇二：戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練教案 戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練教案 作業(yè)提要 課目：戰(zhàn)斗動(dòng)作

目的：通過訓(xùn)練，使同志們熟悉戰(zhàn)斗的組織指揮程序，掌握各時(shí)節(jié)的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作和基本戰(zhàn)法，為遂行任務(wù)奠定能力基礎(chǔ)。訓(xùn)練問題：

一、戰(zhàn)斗準(zhǔn)備

二、戰(zhàn)斗運(yùn)動(dòng)

三、觀察、潛聽

四、戰(zhàn)斗搜索

五、攻擊目標(biāo)

六、救援與救護(hù)

七、轉(zhuǎn)移位置

方法：理論提示，宣布情況、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)。地點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng) 時(shí)間：XX分鐘

教學(xué)依據(jù)：依據(jù)《軍事訓(xùn)練與考核大綱》和2008年頒發(fā)的《單兵訓(xùn)練教材》。

器材保障：訓(xùn)練場(chǎng)地為戰(zhàn)術(shù)綜合模擬訓(xùn)練場(chǎng)，長(zhǎng)約500米，寬約300米，場(chǎng)地設(shè)置有土堆、樹木、棱坎、居民樓、獨(dú)立房。要求：

1、嚴(yán)格遵守訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律，服從命令，聽從指揮；

2、牢固樹立練為戰(zhàn)的思想，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求；

3、愛護(hù)武器裝備，嚴(yán)格操作規(guī)程，嚴(yán)防事故發(fā)生。作業(yè)進(jìn)程 作業(yè)準(zhǔn)備

1、清點(diǎn)人數(shù)、驗(yàn)槍、整理著裝；

2、判定方位，介紹地形，規(guī)定信記號(hào)。

3、遣派情況顯示員；

4、宣布作業(yè)提要。作業(yè)實(shí)施

第一個(gè)訓(xùn)練問題：戰(zhàn)斗準(zhǔn)備

目的：使指揮員熟悉、掌握反劫持人質(zhì)事件組織準(zhǔn)備的內(nèi)容、方法和步驟，提高指揮員處置反劫持人質(zhì)事件的指揮能力?！纠碚撎崾尽?/p>

戰(zhàn)斗準(zhǔn)備士兵通常在班（組）編成內(nèi)遂行戰(zhàn)斗任務(wù)，受領(lǐng)任務(wù)的主要內(nèi)容包括：

（一）敵（案）情；

（二）班（組）的任務(wù)；

（三）本人的任務(wù)；

（四）與鄰兵的協(xié)同方法；

（五）有關(guān)規(guī)定及戰(zhàn)斗紀(jì)律；

（六）可能遇到的情況及處置方法；

（七）完成戰(zhàn)斗準(zhǔn)備的時(shí)限和信（記）號(hào)規(guī)定。

士兵在進(jìn)行戰(zhàn)斗準(zhǔn)備時(shí)，必須做到：任務(wù)明確，內(nèi)容完整，攜裝齊全，著裝標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備迅速?！拘记闆r】

××年××月××日，××?xí)r××分西安市灞橋小區(qū)發(fā)生一起持槍劫持人質(zhì)事件。案發(fā)后，灞橋區(qū)公安局迅速向支隊(duì)請(qǐng)求迅速緊急支援，并成立了聯(lián)合指揮所，上級(jí)決心，重點(diǎn)控制，掌握機(jī)動(dòng)，就近用兵的原則，將罪犯控制在灞橋1號(hào)區(qū)域，上級(jí)命令反劫機(jī)中隊(duì)突擊一班擔(dān)負(fù)此次反劫持戰(zhàn)斗任務(wù)。于××?xí)r××分前將罪犯捕殲歸案?！窘M織訓(xùn)練】

班長(zhǎng)接到命令，迅速集合人員向全班傳達(dá)任務(wù)，做好各項(xiàng)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

班長(zhǎng)：同志們，剛才我參加了作戰(zhàn)會(huì)議。今天上午××?xí)r××分西安市灞橋區(qū)發(fā)生了劫持人質(zhì)事件。根據(jù)中隊(duì)任務(wù)編成，命令我班擔(dān)負(fù)此次反劫持戰(zhàn)斗任務(wù)，行動(dòng)中我們統(tǒng)一使用對(duì)講機(jī)13信道，迅速按照戰(zhàn)斗要求著裝，攜帶手中武器和0.25個(gè)基數(shù)的彈藥，準(zhǔn)備完畢后在指定地點(diǎn)集合，現(xiàn)在時(shí)刻為××?xí)r××分，務(wù)必在××?xí)r××分之前做好一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。班長(zhǎng)：以上情況同志們清楚沒有？ 眾答：清楚 班長(zhǎng)：立即行動(dòng)。

著裝時(shí)，要做到迅速、肅靜、完整、安全、便于行動(dòng)。士兵在準(zhǔn)備過程中，應(yīng)注意檢查所攜帶的武器、彈藥、器材、裝具是否完好。

準(zhǔn)備完畢后，班長(zhǎng)發(fā)出集合的號(hào)令。各組迅速集合報(bào)告準(zhǔn)備情況 一組長(zhǎng)：一組準(zhǔn)備完畢，裝具攜帶齊全！二組長(zhǎng)：二組準(zhǔn)備完畢，裝具攜帶齊全！三組長(zhǎng)：三組準(zhǔn)備完畢，裝具攜帶齊全！班長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員

班長(zhǎng)：同志們，上級(jí)把此次任務(wù)交給我們是對(duì)我們的高度信任，我們一定要發(fā)揚(yáng)英勇頑強(qiáng)和兩不怕的戰(zhàn)斗精神，堅(jiān)決完成好上級(jí)交給的任務(wù)。同志們，有沒有信心？ 眾答：有！

班長(zhǎng)向上級(jí)報(bào)告已做好一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

班長(zhǎng)：001，我是011，我班已按任務(wù)要求準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)指示！中隊(duì)長(zhǎng)：原地待命，做好出發(fā)準(zhǔn)備。班長(zhǎng)：是！【小結(jié)講評(píng)】（略）第二個(gè)訓(xùn)練問題：戰(zhàn)斗運(yùn)動(dòng)

目的：使指揮員熟悉掌握，根據(jù)不同的地形、敵情，靈活運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)方法，快速實(shí)施機(jī)動(dòng)?！纠碚撎崾尽?/p>

戰(zhàn)斗中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，班長(zhǎng)可采用口令或手勢(shì)的方法進(jìn)行指揮。士兵通過開闊地時(shí)，如距敵較遠(yuǎn)，通常應(yīng)持槍大步或快步通過；如距敵較近，敵火封鎖較嚴(yán)時(shí)，應(yīng)趁敵火中斷、減弱、轉(zhuǎn)移或敵火力被我壓制等有利時(shí)機(jī)屈身快速通過。

士兵通過街道時(shí)，應(yīng)沿街道兩側(cè)隱蔽地逐段前進(jìn)，接近拐彎處之前，應(yīng)先查看對(duì)面街區(qū)的情況，再快速通過并進(jìn)到下一個(gè)拐彎處，觀察下一段的情況后繼續(xù)前進(jìn)。如需橫越街道時(shí)，應(yīng)先觀察左右和對(duì)面街區(qū)的情況，然后迅速通過。

通過亂石林地、灌木林、沼澤地時(shí)，通常與同伴協(xié)同配合，邊周密觀察，邊開道行進(jìn)，一定要保持前進(jìn)方向，隨時(shí)做好躲藏和射擊的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在作戰(zhàn)隊(duì)員采取底姿匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，快速通過。運(yùn)動(dòng)時(shí)，要注意觀察敵情，充分利用地形地物，在保證安全的基礎(chǔ)上力求迅速快捷?！拘记闆r】

據(jù)上級(jí)判斷，罪犯向灞橋1號(hào)復(fù)雜地域逃竄，前方地形比較復(fù)雜，決心快速通過。情況一：前方出現(xiàn)開闊地。情況二：前方進(jìn)入街道。情況三：前方進(jìn)入特殊地段?！窘M織訓(xùn)練】 一：前方出現(xiàn)開闊地 采用持槍快速通過開闊地

班長(zhǎng)：全班注意，前方為開闊地，距離2步，成一列隊(duì)形，前進(jìn) 班長(zhǎng)：停，各組撤回。二：前方進(jìn)入街道。采用持槍快速通過。

班長(zhǎng)：全班注意，前方進(jìn)入街道，1組，迅速占領(lǐng)街道入口，進(jìn)行觀察，掩護(hù)2、3組行動(dòng)。小組長(zhǎng)：×組跟我來。1組占領(lǐng)位置，未發(fā)現(xiàn)可以情況，其余各組快速通過。班長(zhǎng)：

2、3組距離2步，持槍跟我來。班長(zhǎng)：停，各組撤回。

三、前方進(jìn)入特殊地段。采用匍匐前進(jìn)的方式通過。

班長(zhǎng)：前方為特殊地段，成前三角隊(duì)形，跟我來。全班注意，臥倒，匍匐前進(jìn)。

班長(zhǎng)報(bào)告：001，我班安全通過特殊地段，未發(fā)犯罪分子可以情況，請(qǐng)指示！

班長(zhǎng)：停，各組撤回。【小結(jié)講評(píng)】

剛才，我們對(duì)幾種地形的運(yùn)動(dòng)方法進(jìn)行了訓(xùn)練，使同志們掌握了對(duì)不同地形采取不同的運(yùn)動(dòng)方法，表現(xiàn)出的楊超同志。行動(dòng)迅速，戰(zhàn)術(shù)觀念強(qiáng)。

第三個(gè)訓(xùn)練問題：觀察與潛聽

目的：使指揮員熟悉、掌握觀察的組織指揮和幾種方法，士兵掌握實(shí)施觀察的方法及戰(zhàn)斗動(dòng)作。【理論提示】

觀察與潛聽是單兵在戰(zhàn)場(chǎng)上了解地形，獲取敵情的一種手段。觀察與潛聽時(shí)，必須做到隱蔽、靜肅；目視觀察與利用夜視器材觀察相結(jié)合；觀察、潛聽與判斷相結(jié)合。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，判明情況，迅速準(zhǔn)確地報(bào)告。

觀察的具體方法主要有：

1、“之”字形觀

2、輪廓觀察主要演示對(duì)獨(dú)立房的觀察和對(duì)堅(jiān)硬路面的潛聽?！拘记闆r】

通過現(xiàn)地勘察和情況分析判斷，犯罪分子有可能藏匿與前方100米處獨(dú)立房一線，決心，觀察組攜帶望遠(yuǎn)鏡，占領(lǐng)前方雙峰包和棱坎一線，對(duì)獨(dú)立房實(shí)施觀察?！窘M織訓(xùn)練】

班長(zhǎng)：觀察組迅速對(duì)獨(dú)立房實(shí)施觀察，開始行動(dòng)。觀察組長(zhǎng)：明白！觀察組，距離2步，跟我來。

觀察中，通常是先觀察明顯目標(biāo)，后觀察隱蔽目標(biāo)；先觀察活動(dòng)目標(biāo)，后觀察靜止目標(biāo)；先觀察快速運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，后觀察慢速運(yùn)動(dòng)目標(biāo)；先觀察空中目標(biāo)，后觀察地面目標(biāo)的程序進(jìn)行周密細(xì)致的觀察。發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向班（組）長(zhǎng)報(bào)告。

觀察組報(bào)告：01，觀察組已到達(dá)位置，據(jù)觀察組詳細(xì)周密的觀察得知，房屋內(nèi)有一名男子在窗戶前來回游動(dòng)，請(qǐng)指示。班長(zhǎng)：觀察組，撤回。觀察組長(zhǎng)：回答，是！對(duì)堅(jiān)硬路面的潛聽

班長(zhǎng)：潛聽組，迅速在前方50米處，對(duì)地面實(shí)施潛聽，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。

潛聽組長(zhǎng)：明白！潛聽組，跟我來 潛聽時(shí)，可利用聲響、光亮、聲光判定。如有可以傳導(dǎo)聲音的堅(jiān)硬地面、墻壁等物體時(shí)，可將耳朵貼在這些物體上仔細(xì)潛聽。也可在土地上挖一個(gè)小坑或?qū)⒐揞^盒等盒（管）形物體埋于地下或放置在地面上，將耳附于近旁，以提高潛聽效果。還可以用手遮于耳后或?qū)⒍滟N于地面幫助聽清音響。

潛聽組長(zhǎng)報(bào)告：01，潛聽組已到達(dá)位置，通過對(duì)地面的潛聽判斷得知，據(jù)我前方150米處有車輛轟鳴的聲音，請(qǐng)指示。班長(zhǎng)：潛聽組，撤回。潛聽組長(zhǎng)：回答，是！【小結(jié)講評(píng)】

剛才，觀察察組在實(shí)施觀察時(shí)方法靈活，潛聽組的小組戰(zhàn)術(shù)意識(shí)強(qiáng)，達(dá)到了訓(xùn)練的效果。第四個(gè)訓(xùn)練問題：戰(zhàn)斗搜索

目的：使士兵在搜索前準(zhǔn)確觀察判斷地形，運(yùn)用好搜所方法，培養(yǎng)機(jī)制靈活的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)?！纠碚撎崾尽?/p>

戰(zhàn)斗搜索，是指士兵對(duì)復(fù)雜和可疑地段（地域）進(jìn)行仔細(xì)搜查的活動(dòng)。戰(zhàn)場(chǎng)上復(fù)雜和可疑地地段很多，尤其是在陣地內(nèi)，地形地物復(fù)雜，情況復(fù)雜多變，稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)不良后果。主要演示對(duì)高苗地、街道、特殊地段的三種搜索 篇三：班組管理教案 江蘇省鹽城技師學(xué)院 教案首頁(yè)

編號(hào)：YJQD-0507-07版本：B/O流水號(hào)：編制：審核：批準(zhǔn)： 課題：第一模塊：走進(jìn)班組

教學(xué)目的、要求：通過本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解班組及班組的類型、特點(diǎn)、職責(zé)和劃分原則，班組管理和現(xiàn)代班組管理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：班組的主要職責(zé)教學(xué)方法：

教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）：錄像、或者圖片、PPT 授課執(zhí)行情況及分析：較好地完成教學(xué)任務(wù)板書或教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、新課導(dǎo)入：

親愛的同學(xué)，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)業(yè)有成，掌握了較為系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的操作技能，取得相應(yīng)的職業(yè)資格，并順利的通過企業(yè)的招聘，即將背負(fù)行囊，踏上社會(huì)，融入企業(yè)，展示自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。跨進(jìn)企業(yè)，你進(jìn)入的第一個(gè)集體是：企業(yè)生產(chǎn)班組。如何盡快的了解班組、適應(yīng)班組、并在班組中充分展示自己。請(qǐng)跟我來，我們一起走進(jìn)班組。

二、講授新課

1、班組

班組是社會(huì)生產(chǎn)分工發(fā)展的產(chǎn)物，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。班組就是企業(yè)最基層的生產(chǎn)和管理單元。班組按其生產(chǎn)產(chǎn)品、工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)范圍一般分為：基本生產(chǎn)班組、輔助生產(chǎn)班組、職能生產(chǎn)班組和服務(wù)班組。

（1）班組的性質(zhì)生產(chǎn)作業(yè)的類同性。組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)性?；A(chǔ)管理的民主性。文化建設(shè)的親和性。學(xué)習(xí)傳承的創(chuàng)新性。（2）班組的特點(diǎn)

班組的規(guī)模小而結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通常由“一長(zhǎng)五員”組成：“一長(zhǎng)五員”即：班組長(zhǎng)、技術(shù)員、質(zhì)量員、安全員、保管員、宣傳員，其核心結(jié)構(gòu)是班委會(huì)。班組的工作細(xì)而具體，班組一般是一人一崗，一事一議，工作細(xì)而具體。

（3）班組的地位和作用班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)單元。班組是搞好企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)。班組是促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的基本環(huán)節(jié)。班組是培養(yǎng)和鍛煉員工的“熔爐”。班組是企業(yè)精神文明建設(shè)的重要陣地。班組是企業(yè)民主管理的重要環(huán)節(jié)。（4）班組的主要職責(zé) 根據(jù)車間下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，具體安排生產(chǎn)作業(yè)進(jìn)度，保證按質(zhì)、按量、按期

完成本班組生產(chǎn)或工作任務(wù)。

優(yōu)化勞動(dòng)組合，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，維護(hù)勞動(dòng)紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律，確保安全生產(chǎn)。

積極開展勞動(dòng)競(jìng)賽和合理化建議活動(dòng)，盡可能減少非生產(chǎn)時(shí)間，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

認(rèn)真搞好班組經(jīng)濟(jì)核算，妥善保管、合理使用班組設(shè)備、工具，節(jié)約原材料、燃料，不斷降低生產(chǎn)成本，力求最佳經(jīng)濟(jì)效益。及時(shí)準(zhǔn)確地做好原始記錄，為上級(jí)職能部門提供完善的資料、數(shù)據(jù)。多方面吸收外來的技術(shù)革新、勞動(dòng)組合等信息，適時(shí)制訂本班組最佳生產(chǎn)操作方案。掌握員工思想動(dòng)向，做好班組的崗位思想政治工作。（5）企業(yè)班組的劃分原則

班組的設(shè)置和劃分應(yīng)遵循三條原則：能完成獨(dú)立的生產(chǎn)作業(yè)過程；便于進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算；便于生產(chǎn)組織和管理。

2、班組建設(shè)

（1）現(xiàn)代化N型班組建設(shè)內(nèi)涵（2）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

學(xué)習(xí)型組織的特征是：班組成員擁有一個(gè)共同的愿景；組織由多個(gè)創(chuàng)造性個(gè)體組成；善于不斷學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”；強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”；強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”；強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”；強(qiáng)調(diào)“自主管理”。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是班組建設(shè)的共同目標(biāo)，是班組管理的一個(gè)理想模式。學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的六項(xiàng)必要行動(dòng)如下： ①創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

學(xué)習(xí)應(yīng)該成為班組長(zhǎng)每天帶領(lǐng)大家工作的一部分，班組成員應(yīng)該從工作中學(xué)習(xí)。管理者不僅要組織高效率的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)需要展開具體行動(dòng)給班組長(zhǎng)以輔導(dǎo)和支持。②促進(jìn)討論與對(duì)話

班組學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷研究，并與成員進(jìn)行彼此對(duì)話，對(duì)話可以促進(jìn)心靈交流與思想溝通。在小組學(xué)習(xí)中，必須通過討論來進(jìn)行對(duì)話。

討論是不同觀點(diǎn)的呈現(xiàn)與辯論，同時(shí)能給大家提供有利的分析依據(jù)。對(duì)話則是將不同的觀點(diǎn)闡明后，啟發(fā)大家提出新的觀點(diǎn)。在討論中，大家的目的在于作決定；而在對(duì)話中，大家的重點(diǎn)在于探討復(fù)雜的議題。③增進(jìn)合作與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

在企業(yè)中各班組或團(tuán)隊(duì)要彼此合作，相互學(xué)習(xí)以促進(jìn)問題的解決，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可營(yíng)造班組間的合作氛圍并形成良好的組織氣氛。④建立學(xué)習(xí)及分享學(xué)習(xí)收獲的系統(tǒng)。

一方面，班組需有完善系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，以促使班組成員獲得較多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；另一方面，班組應(yīng)建立分享學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，促使成員借鑒他人的學(xué)習(xí)成果，通過彼此交流而相互受益。⑤促使成員邁向共同的愿景

美好愿景的規(guī)劃，不能僅靠領(lǐng)導(dǎo)的努力，更需要凝聚全體班組成員的力量。班組的愿景需建立在全體成員的共識(shí)之上，并由全體成員共同努力去實(shí)現(xiàn)。⑥要使班組與環(huán)境相結(jié)合

班組除了要有其相對(duì)的獨(dú)立性之外，更要與環(huán)境取得密切聯(lián)系，充分利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)來獲得更好、更多的資源，使學(xué)習(xí)變得更容易，使人更容易受到激勵(lì)。

三、討論與交流

班組長(zhǎng)簡(jiǎn)述自己班組是如何建立和建設(shè)的，老師組織全體同學(xué)評(píng)價(jià)各班組建立、建設(shè)的好壞以及特點(diǎn)和特色。

四、訓(xùn)練

結(jié)合班級(jí)專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)面向企業(yè)的不同，以8-10名同學(xué)為一組，模擬組建不同類型的班組；結(jié)合每名同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)、能力水平進(jìn)行班組角色分工，明確承擔(dān)角色的主要工作，談如何開展好工作？共同討論、確定本班組合適創(chuàng)建什么類型的班組。

五、反思與深化

江蘇省鹽城技師學(xué)院 教案首頁(yè)

編號(hào)：YJQD-0507-07版本：B/O流水號(hào)：編制：審核：批準(zhǔn)： 課題：第二模塊：班組長(zhǎng)

教學(xué)目的、要求：通過本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解班組長(zhǎng)的地位與作

用，責(zé)權(quán)與形象，班組長(zhǎng)的選拔，應(yīng)具備的素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：班組長(zhǎng)的地位與作用，責(zé)權(quán)與形象，班組長(zhǎng)的選拔，應(yīng)具備的素質(zhì)。教學(xué)方法：

教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）：錄像、或者圖片、PPT授課執(zhí)行情況及分析：較好地完成教學(xué)任務(wù)板書或教學(xué)設(shè)計(jì)：