第一篇：大學數學學習心得體會

大學數學選講學習心得

大學數學選講課是對高等數學課的提升和深化，老師針對重難知識點，結合考研真題和參考資料精題，細致向我們講解。在解題的過程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會我們要學會舉一反三，將知識點融會貫通。點撥啟發(fā)式的教學激發(fā)著同學們學習的興致，使我們受益匪淺。

大學數學選講不僅對考研的同學有很大幫助，對像我這樣不考研學習一般的學生也有益處。剛上大學時，高等數學我一度跟不上，總是云里霧里，后來抓緊學了一陣才有了些頭緒。后來，我們學習的專業(yè)課如材料力學，結構力學等都用到了高等數學，才愈發(fā)感到它的重要性?，F在大學數學選講課，再一次讓我面對高等數學，我的態(tài)度更加端正謹嚴。重溫舊的知識點，在老師的點撥下，我能發(fā)現新的亮點，加深加固了我對知識點的理解和掌握。一題多解的解題過程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識點串聯(lián)起來，增強了記憶。慢慢地，我從學習中找到了樂趣，對學習高等數學也有了信心，信心又激勵著我不斷探索，我發(fā)現學好一門課程樹立信心很重要。

經過一學期的學習，我在高等數學的學習上也逐漸積累了一些經驗體會。

我感受到大學數學的學習和中學數學的學習是不樣的。在大學之前的學習時，都是老師在黑板上寫滿各種公式和結論，我便一邊在書上勾畫，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結論死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個公式、哪條結論，老師都已

一一總結出來，我只需要將其對號入座，便可將問題解答出來。而現在，我不再有那么多需要識記的結論。唯一需要記住的只是數目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會給出固定的解題套路。因為高等數學與中學數學不同，它更要求理解。只要充分理解了各個知識點，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學習高等數學，記憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次高數課，都是一次大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。

高等數學的學習目的不是為了應付考試，因此，我們的學習不能停留在以解出答案為目標。我們必須知道解題過程中每一步的依據。正如我前面所提到的，中學時期學過的許多定理并不特別要求我們理解其結論的推導過程。而高等數學課本中的每一個定理都有詳細的證明。最初，我以為只要把定理內容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現如果沒有真正明白每個定理的來龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運用自如了。于是，我開始認真地學習每一個定理的推導。有時候，某些地方很難理解，我便反復思考，或請教老師、同學。盡管這個過程并不輕松，但我卻認為非常值得。因為只有通過自己去探索的知識，才是掌握得最好的。

學習高等數學還要注意一下幾點。

一． 走出心理障礙

我想學不好高數的大多數人都會說自己學習高數沒有興趣，學習高數確實枯燥乏味，面對的除了x,y,z別無他物。這些同學當中極大數是高中時的數學沒有學懂，因此一上來就失去了自信心，自認為自

己不行學不懂高數。為什么這么說呢？因為我也認為學習高數是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個小時，聽著教授的講解，這更像是在解讀天書。雖是這樣說，但是學習高數的興趣是自己激發(fā)的。就拿 我來說吧，我曾經的數學學的并不好，高考時就因為數學沒考好落榜，當時的心情可想而知，但來到大學看到高數課本時，剛開始自己也覺得很恐怖，因為在數學前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數學”都沒學好，高等數學要怎么學呢？和大家一樣，初來大學每天去占座，然后試著去認真聽老師講課，認認真真聽了幾節(jié)課下來，我對高數產生了“一點點”興趣，覺得高數不過如此嘛，然后就越來越注重高數的學習。通過這個例子，我只想說對高數或者別的科目沒興 趣那只是心理作怪，因此要克服學習高數的困難應該先克服自己的心理，具體應該怎樣克服這種心理難關呢?我認為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學不好高數，不要以為自己就不是學習高數的料，你沒試著認真的學，你咋知道學不好呢，因此學好高數我認為第一點就是要有自信心和專心的思考，這才是學習好高數的基礎。

二． 注重學習方法

對于高數的學習，不同的人有不同的學習方法，我也建議大家能夠總結出自己的一套學習方法，只有適合自己的學習方法才是最好的方法，下面我就簡單介紹一下我的學習方法，我自認為不是最好的，但是最實用的。其實對于高數的學習很簡單，學習數學首先就要不怕挫折，有勇氣面對遇到的困難，有毅力堅持繼續(xù)學習，大學數學與中

學數學明顯的一個差異就在于大學數學強調數學的基礎理論體系，而中學數學則是注重計算與解題，所以：首先要盡快的適應這種差異，把思維放開了，不要太死板。然后就是要把握三個環(huán)節(jié)，提高學習效率：

1）課前預習：怎樣預習呢？了解老師即將講什么內容，相應的復習與之相關內容，把老師要講的內容和與之相關的內容從頭到尾看一遍，比如說老師要講積分，那就把導數公式，微分復習一下，所謂的看并不是走馬觀花，要靜下心來看，但看到預習的內容里有不懂的地方做個記號，老師講課的時候肯定會講到，因為高數老師可都是教授，學歷和經驗都很豐富。

2）認真上課：帶著問題認真聽課，一定要集中注意力，專心聽講，重點是注意老師的講解方法和解題思路，其分析問題和解決問題的過程，記好課堂筆記，因為聽課是一個全身心投入----聽、記、思相結合的過程，如果老師讓做題那一定要動手去做，做題才能體現出你的掌握情況，如果有不懂的地方，那下課一定要積極主動地問老師，老師肯定很樂意的給你講解，直到你聽懂為止，還有一點在大學給老師留一個好的印象很重要，多向老師請教就是一個很好的方法，會讓老師覺得你愛學習，這樣一舉兩得的事何樂而不為呢？

3）課后復習：當天必須回憶一下老師講的內容，看看自己記得多少；然后打開教材把老師今天所講的內容認真看一次，完善筆記，尤其是書上的例題，都很經典，一定要掌握解題方法，這點很重要，因為很多知識你以為課堂上接受了，但實際過幾天就忘了，所以課后必

須復習，不懂的地方多和同學交流一下，多交流學習高數的心得。這里所說的交流不僅僅限于同學，也可以和老師，至于交流學習高數的心得不一定也要找好學生，其實，學的稍后的同學有時他們的學習方式很好，只是沒有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。

.篇二：大學數學函數與極限的學習總結

大學數學函數與極限的學習總結

好多大學生都以為上了大學就輕松啦，甚至以為沒了數學，但是往往結果和想象的不一樣，大學高等數學，就好像一個攔路虎，阻擋了去路。那么，究竟應該如何在大學中學好高數呢?這是我的大學高數的總結，看好了，絕對有用 ab={x|x屬于a(沒法輸入數學符號，見諒);且x不屬于b}叫a與b的差集;ia=a^c叫余集或補集;任意x屬于a，y屬于b的有序對(x,y)稱為直積或笛卡爾積;表示：a 乘以 b={(x,y)|且x屬于a,y屬于b};鄰域：到點a距離小于p點的集合，記作u(a)，a稱為鄰域的中心，p稱為鄰域的半徑，u(a,p)={x| |x-a| 函數：y=f(x)df或d稱為定義域，rf或f(d)稱為值域，反函數：y=f(x)==》x=f(y),即新的y=f(x)，但是求完后要加上定義域即x屬于(a,b)三角函數，取整函數： y=[x]即不超過x的最大整數，這是我的大學高數的總結，看好了，絕對有用

符號函數;函數特性：

(1)若任意x屬于x，有f(x)<=k,則稱x有上界，k為一個上界，(2)“有界”表示既有上界又有下界，否則稱為無界，(3)單調性，奇偶性，周期性(指最小正周期);復合函數：

若 y=f(u),u=g(x);則稱y=f[g(x)為復合函數;初等函數：

(1)基本初等函數：冪函數，指數函數，對數函數，三角函數，反三角函數，(2)初等函數：由常數和基本初等函數并成，可用一個式子表示的函數;篇三：大學數學學習參考書點評及心得體會

大學數學學習參考書點評及心得體會

關于自學數學(一)現代數學的一大特色即是已經完全建立了一套自己的表達方式。沒有一個學科象數學這樣創(chuàng)造了這么多的概念?，F代數學的傳播的一大困難也在與此,要向一個非本行(哪怕是數學里另外一個分支的專家)解釋清楚一個概念恐怕也要費上半天口舌。但在另外一方面數學是如此有用,而且數學的抽象性使得一個數學觀點往往可以表征其它學科的許多看似毫無關系的對象。所以現代數學還是挺值得一學的。自學不是一件容易的事情,特別是自學數學。從動機上說,如果是想系統(tǒng)學一下大學數學系的課程的話。我的建議還是跟班聽課,這比自己找書看要省力的多。在可以考慮的書籍方面,以前上?？萍汲霭嫔绯鲞^一套

1.大學數學自學叢書

應當說編得是不錯的。至于具體該怎么學,這里我不敢多說,建議參考

2.趙慈庚,朱鼎勛

大學數學自學指南

趙先生是上面那套書的主編,這本書基本上以上面那套書為藍本,也給出了一些參考書。關鍵是對每一門課的具體內容都有一個詳細說明。好象是高等教育出的。

數學分析-高等數學(一)從數學分析的課本講起吧。復旦自己的課本應該可以從六十年代上海科技出的算起(指正式出版),那本書在香港等地翻印后反應據說非常好,似乎丘成桐先生做學生的時候也曾收益與此。到90年代市面上還能看到的課本里面,有一套陳傳璋先生等編的,可能就是上面的書的新版,交大的試點班有幾年就拿該書做教材。另外有上?？萍及娴臍W陽光中(谷先生的連襟),秦曾復,朱學炎三位編的課本,好象后來數學系不用了,計算機系倒還在用.那本書里面據說積分的第二中值定理的陳述有點小錯?？偟恼f來,這些書里面都可以看到一本書的影子,就是菲赫今哥爾茨的數學分析原理,其原因,按照秦老師的說法,是最初在搞教材建設的時候,北大選的模本是辛欽的數學分析簡明教程,而復旦則選了數學分析原理。后來自然有歐陽先生和姚允龍老師的那本數學分析。我不否認那是一種嘗試,但是感覺上總有點別扭。以比較新的觀點來看數學分析這樣經典的內容在國際上的確是一種潮流,但是從這個意義上說該書做得并不是非常好。而且從整體的課程體系上說,在后面有實變函數這樣一門課的情況下是否有必要引入lebesgue積分值得商榷。

數學分析-高等數學(二)下面開始講一些課本,或者說參考書：

1.菲赫今哥爾茨

微積分學教程,數學分析原理.前一本書,俄文版共三卷,中譯本共8本;后一本書,俄文版共二卷,中譯本共4本.此書堪稱經典。微積分學教程其實連作者(莫斯科或者列寧格勒大學的教授,門下弟子無數,包括后來得諾貝爾經濟學獎的著名數學家kantorovitch)都承認不太合適作為教材,為此他才給出了能夠做教材的后一套書,可以說是一個精簡的版本(有所補充的是在最后給出了一個后續(xù)課程的簡介)。相信直到今天,很多老師在開課的時候還是會去找微積分學教程,因為里

面的各種各樣的例題實在太多了。如果想比較扎實的打基礎的話,可以考慮把里面的例題當做有答案的習題來做,當然不是每道題都可以這么辦的。如果你全部做完了那里的題目然后考試的時候碰到你做過的可別怪我。毫無疑問,這套書代表了以古典的方式處理數學分析內容(指不引入實變,泛函的觀念)的最高水平,考慮到在中國的印數就以十萬計,可能在世界范圍內也只有goursat的書可以與之相比了。這兩套書在理圖里面都有。

2.apostol mathematical analysis 在西方(西歐和美國),這應該算得上是一本相當完整的課本了,在總書記庫里面有。

3.w.rudin principles of mathematical analysis(有中譯本:盧丁數學分析原理,理圖里有)這也是一本相當不錯的書,后面我們可以看到,這位先生寫了一個系列的教材。該書的講法,(指一些符號,術語的運用)也是很好的。這里附帶說一句,因為在理基里面當年念的是后來復旦出版社出的秦老師和余躍年編的高等數學,雖然我一向認為該書編的很是不好,但是在這里想引秦老師的一句話,希望能對非數學專業(yè)的ddmm有所幫助:就是學完高等數學以后,可以找一本西方advanced calculus水平的書來看,基本上就能夠達到一般數學系的要求了。當時秦老師曾特別指出rudin的書。說到advaced calculus,在這個標題下面有一本書也是可以一看的,就是l.loomis和s.sternberg的advanced calculus,其第一版在總書記庫里面有不少,第二版在理圖外國教材中心有一本,系資料室是不是有不清楚。這本書的觀點還是很高的,畢竟是人家harvard的課本。

數學分析-高等數學(三)4.數學分析(北大版)方企勤,沈燮昌等

數學分析習題集,數學分析習題課教材.北大的這套課本寫得還是可以的,不過最好的東西還是兩本關于習題的東西。大家知道,吉米多維奇并不是很適合數學系的學生的,畢竟大多是計算題(一個比較有意思的地方是那套被廣大教師痛罵的習題解答其實有一個題的第二小題是沒答案的,原因好象是編書的人也沒做出來,好象是關于級數收斂的一個題目)。相比之下北大的這本習題集就要好許多,的的確確值得一做.那本習題課教材也是很有意思的書,包括一些相當困難的習題的解答,96年那會理圖里面有一本,現在不知道怎么樣了。

5.克萊鮑爾數學分析

記得那是一本以習題的形式講分析的書,題目也很不錯。理圖里有。

6.張筑生數學分析新講(共三冊)我個人認為這是中國人寫的觀點最新的數學分析課本,張老師寫這書也實在是嘔心瀝血,手稿前后寫了差不多五遍.象他這樣身有殘疾的人做這樣一件事情所付出的是比常人要多得多的。以致他自己在后記中也引了都云作者癡,誰解其中味。在這套書里,對于許多材料的處理都和傳統(tǒng)的方法不太一樣。非常值得一讀.唯一的遺憾是,按照張老師本人的說法,北大出版社找了家根本不懂怎么印數學書的印刷廠,所以版面不是很好看。理圖里有。

7． 數學分析-高等數學(四)下面的一些書可能是比較新穎的.7a.尼柯爾斯基數學分析(教程?)理圖里有,是清華的人翻譯的,好象沒翻全。那屬于80年代以后蘇聯(lián)的新潮流的代表,不管怎么說,人家是蘇聯(lián)科學院院士.7b.數學分析

忘了是誰寫的了, 也是蘇聯(lián)的,莫斯科大學的教材。理圖里面有第一卷的中譯本,分兩冊。那里面從極限的講法(對于拓撲基的)開始就能夠明顯得讓人感覺到觀點非常的高。沒記錯的話,應該是e.卓里奇

8.狄多涅現代分析基礎(第一卷)那是一套二十世紀的大家寫的一整套教材的第一卷,用的術語相當高深,可能等以后學了實變,泛函再回過頭來看感覺會更好一些?？上н@套書只有一二卷有翻譯

9.說兩句關于非數學專業(yè)的高等數學。

這里強烈推薦理圖里面幾本法國人寫的數學書。因為在法國高等教育系統(tǒng)里面,對于最好的學生,中學畢業(yè)以后念的是兩年大學預科,這樣就是不分系的,所以他們的高等數學(比如理圖里面有j.dixmier院士的高等數學第一卷)或者叫普通數學(理圖里面有一套書就是這個標題),其水平基本上介于國內數學系和物理系的數學課之間。另外,我記得徐利治有一本數學分析中的方法什么的書很好,不厚,名字不記得啦。

數學分析-高等數學(五): 10.再補充一個技術性的小問題。對于函數項級數收斂,一致收斂是充分而非必要的,有一個充要條件叫亞一致收斂性,在微積分學教程里面提了一句,其詳細討論,似乎僅見于魯金(lusin)的實變函數論里面,總書記庫里面有。

11.華羅庚先生的高等數學引論第一卷

這套書(其實沒有完成最初的計劃)是六十年代初華先生在王元先生的輔助下對科大學生開課時的講義。那時候他們做過一個實驗,就是一個教授負責一屆學生的教學,所以華先生這書里面其實是涉及很多方面的(附帶提一句,另外兩位負責過一屆學生的是關肇直先生和吳文俊先生)。也是出于一種嘗試吧,華先生這書里面有一些不屬于傳統(tǒng)教學內容的東西,還包括一些應用?？梢砸蛔x。理圖里有。

12.何琛,史濟懷,徐森林

數學分析

這應該是科大的教材,雖然好象影響不是很大,我本人還是很喜歡的,高一的時候第一次學數分就是用的這套書,感覺是條理清晰,配的習題也很好。印刷質量也相當不錯?？上У氖菍W校里面沒有,所以放在最后。

關于數學分析的習題,還有一本書,就是g.polya(波利亞),g.szego(舍貴)數學分析中的問題和定理在學習數學分析的階段,可以考慮其第一卷的前面一半,后面就全是復變的東西了。該書的內容還是非常豐富的。在歷史上,這是一套曾經使好幾代數學家都受益匪淺的經典著作。這套書的一個好處就是題目難歸難,后面還是有答案或提示的。篇四：大學數學公式總結大全

導數公式：

(tgx)??sec2x(arcsinx)?? 1(ctgx)???csc2x?x2(secx)??secx?tgx(arccosx)??? 1(cscx)???cscx?ctgx?x2(ax)??axlna(arctgx)?? 1 1?x2(log1ax)?? xlna(arcctgx)??? 1 1?x2 基本積分表：

?tgxdx??lncosx?cc??dxctgxdx?lnsinx?c cos2x??sec2 xdx?tgx??secxdx?lnsecx?tgx?c?dx2 sin2x??cscxdx??ctgx?c ?cscxdx?lncscx?ctgx?c ?secx?tgxdx?secx?c ?dx?cscx?ctgxdx??cscx?c a2?x2?1aarctgx a?c?dx1x??ax dx?ax lna?c x2?a2?2alna x?a?c?shxdx?chx?c?dxa2?x2?1a?x 2alna?x?c?chxdx?shx?c?dxa2?x2 ?arcsinx a ?c? dxx2?a2 ?ln(x?x2?a2)?c ? ? 2 2 in n??sinxdx??cosnxdx? n?1 n in?2?x2 ?a2 dx?x22 a22x?a?2ln(x?x2?a2)?c ?x?adx?x22222 a2x?a?2lnx?x2?a2?c ? a2?x2dx?x22 a2x2a?x?2arcsina ?c 三角函數的有理式積分：

sinx?2u1?u2x2du 1?u2cosx?1?u2u?tg2，dx?1?u2 一些初等函數： 兩個重要極限：

x?x 雙曲正弦:shx?e?e2limsinx x?0x ?1 chx? ex?e?x 雙曲余弦:2 limx??(1?1 x)x?e?2.7***045...雙曲正切:thx?shxex?e?x chx?ex ?e?x arshx?ln(x?x2?1）archx??ln(x?x2?1)arthx?11?x 2ln 1?x 三角函數公式： ·誘導公式：

·和差角公式： ·和差化積公式：

sin(???)?sin?cos??cos?sin?sin??sin??2sin ??? cos(???)?cos?cos??sin?sin?2cos ??? 2tg(???)? tg??tg? sin??sin??2cos?? 1?tg??tg?2sin 2cos??cos??2cos?? ctg(???)? ctg??ctg??1 2cos 2ctg??ctg? cos??cos??2sin?? 2sin 2 ·倍角公式：

sin2??2sin?cos? cos2??2cos2??1?1?2sin2??cos2??sin2?sin3??3sin??4sin3?ctg2?? ctg2??1 cos3??4cos3??3cos?2ctg?tg3?? 3tg??tg3?tg2?? 2tg? 1?3tg2? 1?tg2? ·半角公式： sin? ?cos?12 ??2

cos2???cos2 tg ? ?? 1?cos?1?cos?sin??1?cos?1?cos?2 1?cos??sin??1?cos? ctg2??1?cos??sin?? sin? 1?cos? ·正弦定理：a?bsinb?c sinc ?2r·余弦定理：c2sina?a2?b2?2abcosc ·反三角函數性質：arcsinx? ? 2 ?arccosx

arctgx? ? 2 ?arcctgx 高階導數公式——萊布尼茲（leibniz）公式：

(uv)(n)n ??cku(n?k)v(k)nk?0 ?u(n)v?nu(n?1)v?? n(n?1)(n?2)n(n?1)?(n?k?2!uv?1)(n?k)(k)k!uv???uv(n)中值定理與導數應用：

拉格朗日中值定理：f(b)?f(a)?f?(?)(b?a)f(b)?f(a)f?(?)f(b)?f(a)? f?(?)當f(x)?x時，柯西中值定理就是拉格朗日中值定理。

曲率：

弧微分公式：ds??y?2dx,其中y??tg?平均曲率：k? ?? ?s ??:從m點到m?點，切線斜率的傾角變化量；?s：mm?弧長。m點的曲率：k??lim??s?0?s?d? ds?y??(1?y?2)3.直線：k?0;半徑為a的圓：k?1 a.定積分的近似計算：

b 矩形法：?f(x)? b?a n(y0?y1???yn?1)ab 梯形法：?f(x)? b?aa n[1 2(y0?yn)?y1???yn?1] b 拋物線法：?f(x)? b?a a 3n [(y0?yn)?2(y2?y4???yn?2)?4(y1?y3???yn?1)]定積分應用相關公式：

功：w?f?s水壓力：f?p?a 引力：f?k m1m2 r 2,k為引力系數 函數的平均值：y?1 bb?a?f(x)dxab 1b?a?f2(t)dta 空間解析幾何和向量代數：

空間2點的距離：d?m1m2?(x2?x1)2?(y2?y221)?(z2?z1)向量在軸上的投影：prju?cos?,?是與u軸的夾角。

prj??a???u(a12)?prja1?prjaa??b??a??b? 2cos??axbx?ayby?azbz,是一個數量,兩向量之間的夾角：cos??axbx?ayby?azbz a2 2 2 2 x?ay?az?bx?b2 2 y?bz i jk c??a? ?b??ax aya,c??a??b?sin?.例：線速度：v??w??r?z.bx by bz ay向量的混合積：[a?b?ax azc?]?(a??b?)?c? ?bx byba??b??c? z?cos?,?為銳角時，cx cy cz 代表平行六面體的體積。

平面的方程：

1、點法式：a(x?x(y?y，其中n? 0)?b0)?c(z?z0)?0?{a,b,c},m0(x0,y0,z0)

2、一般方程：ax?by?cz?d?03xyz a?b?c ?1 平面外任意一點到該平面的距離：d? ax0?by0?cz0?d a2?b2?c2 x?x0m?y?y?x?x0?mt 0n?z?z0p?t,其中?s?{m,n,p};參數方程：? ?y?y?0?nt ? z?z0?pt 二次曲面：

x2y2z2 1a2?b2?c2?1 x2y2 22p?2q?z（,p,q同號）

3、雙曲面：

x2y2z2 a2?b2?c2?1 x2y2z2 a2?b2?c 2?（馬鞍面）1 多元函數微分法及應用

全微分：dz? ?z?xdx??z?ydy

du??u?u?u?xdx??ydy??z dz全微分的近似計算：?z?dz?fx(x,y)?x?fy(x,y)?y多元復合函數的求導法：

z?f[u(t),v(t)]dz?z?u?z?v dt??u??t??v??t

z?f[u(x,y),v(x,y)]?z?z?u?z?v ?x??u??x??v? ?x 當u?u(x,y)，v?v(x,y)時，du? ?u?xdx??u?ydy

dv??v?xdx??v ?y dy 隱函數的求導公式：

隱函數f(x,y)?0dyfxd2y?f? fdydx??fx2?(?＋(?x? ydx?xfy?yfydx隱函數f(x,y,z)?0?zfx?z fy?x??f?? z?yfz篇五：數學分析的學習心得

數學分析的學習心得

摘要：

《數學分析》的主要內容是微積分學，微積分學的理論基礎是極限理論，極限理論的理論基礎是實數理論。實數系最重要的特征是連續(xù)性，有了實數的連續(xù)性，才能討論極限，連續(xù)，微分和積分。正是在討論函數的各種極限運算的合法性的過程中，人們逐漸建立起了嚴密的數學分析理論體系。通過《數學分析》思想方法與解題研究，讓我體會到數學內涵之深邃！三學期的數學分析已經接近尾聲了，數學分析作為數學專業(yè)的基礎學科之一。本篇文章主要談了一些我在三學期中學習數學分析的一些知識總結和學習體會。

關鍵字：數學分析、微積分、思想

正文：《數學分析》是數學學科的一門傳統(tǒng)課程。在當今世界的數學內部學科趨于統(tǒng)一性和數學在其他學科的廣泛應用性的今天，《數學分析》以其追求內容結構的清晰刻畫和作為數學應用的基礎，是大學數學各個專業(yè)的主干基礎課程。它是數學在其它學科應用的必需基礎課程，又是數學修養(yǎng)的核心課程?；仡檾祵W分析的歷史，有以下幾個過程。從資料上得知，過去該課程一般分兩步：初等微積分與高等微積分。初等微積分主要講授初等微積分的運算與應用，高等微積分才開始涉及到嚴格的數學理論，如實數理論、極限、連續(xù)等。

《數學分析》又稱高級微積分，分析學中最古老、最基本的分支。一般指以微積分學和無窮級數一般理論為主要內容，并包括它們的理論基礎（實數、函數和極限的基本理論）的一個較為完整的數學學科。它也是大學數學專業(yè)的一門基礎課程。數學中的分析分支是專門研究實數與復數及其函數的數學分支。它的發(fā)展由微積分開始，并擴展到函數的連續(xù)性、可微分及可積分等各種特性。這些特性，有助我們應用在對物理世界的研究，研究及發(fā)現自然界的規(guī)律。

微積分學是微分學(differential calculus)和積分學(integral calculus)的統(tǒng)稱，英語簡稱calculus，意為計算，這是因為早期微積分主要用于天文、力學、幾何中的計算問題。后來人們也將微積分學稱為分析學（analysis)，或稱無窮小分析，專指運用無窮小或無窮大等極限過程分析處理計算問題的學問。

經過三學期的學習，我對《數學分析》里面的知識有了個初步的認識和接觸，特別是數學的一些思想，也從中收獲不少。下面就對三學期的學習做一個回

顧和總結。

《數學分析》的主要內容是微積分學，微積分學的理論基礎是極限理論，極限理論的理論基礎是實數理論。實數系最重要的特征是連續(xù)性，有了實數的連續(xù)性，才能討論極限，連續(xù)，微分和積分。正是在討論函數的各種極限運算的合法性的過程中，人們逐漸建立起了嚴密的數學分析理論體系。

數學分析內容有實數集與函數、數列極限函數極限、函數連續(xù)性、導數、微分以及數項級數、冪級數、傅里葉級數等。還有不同于上冊書中的多元函數的微分學等。書中內容大都以證明為主，計算部分較少。

任何一門數學課的內容都是由基本概念(定義)、基本理論(性質與定理)、基本運算(計算)及應用四部分組成，要學數學就要在這四個部分上認真鉆研刻苦努力，多下功夫。

首先基本概念要清楚，要讀懂，要理解透徹、敘述準確，不能似是而非、一知半解。數學分析的推理完全靠基本概念，基本概念不清楚，很多內容就學不懂，無法掌握和運用。例如，冪級數中的冪級數的收斂區(qū)間、收斂域的區(qū)分，多元函數微積分中的可微性，復合函數微積分及泰勒公式與極值問題等，對于我們這些初學者來說往往掌握不深不透，這就要通過復習與作習題的過程中逐步深入、反復思考、徹底讀懂。讀書要有側重點，數學分析中的定理，有的要著重看它的證明方法，他的方法是獨特的，可以給自己以借鑒；有的要著重看定理的內容，它的定理應用，推廣會更多一些；有的當做了解內容，因為它可能是為其它定理作鋪墊的。其中的例題一定要看，這個會是定理的淺顯應用，對于初學者來說，能夠為以后做難題提供思路和方法。

其次通過這三學期的學習我明白了要學好數學分析就要認真對待學習的各個環(huán)節(jié)。首先是聽課，聽課要精神高度集中，因為一節(jié)課的內容是很多的，如能預習效果會更好，要抓住老師講課中對問題的分析，作好筆記，學會自己動手，邊聽邊記，特別要記下沒有聽懂的部分。第二個環(huán)節(jié)是復習整理筆記及作題，課下結合教材和筆記進行復習，要對筆記進行整理按自己的思路，整理出這一次課的內容在復習好并掌握了內容后再作習題，切忌邊翻書邊看例題，照貓畫虎式地完成練習冊上的習題，這樣做是收不到任何效果的。要用作題來檢驗自己的學習，是真懂了還是沒完全懂。對于沒有徹底讀懂的地方再反復思考，直到完全讀懂。

接著是階段總結。每學完一章，自己要作總結?？偨Y包括一章中的基本概念，核心內容；本章解決了什么問題，是怎樣解決的；依靠哪些重要理論和結論，解決問題的思路是什么？理出條理，歸納出要點與核心內容以及自己對問題的理解體會。

最后是全課程的總結。在考試前要作總結，這個總結將全書內容加以整理概括，分析所學的內容，掌握各章之間的聯(lián)系。這個總結很重要，是對全課程核心內容、重要理論與方法的綜合整理。在總結的基礎上，自己對全書內容要有更深一層的了解，要對一些稍有難度的題加以分析解決以檢驗自己對全部內容的掌握。

通過《數學分析》思想方法與解題研究，讓我體會到數學內涵之深邃！三學期的數學分析已經接近尾聲了，數學分析作為數學專業(yè)的基礎學科之一，學好數學分析對我們是至關重要的。

以前學習數學，更多注重解題結果，現在明白，解題過程更重要！因為過程可以反映一個人對題意理解后的解題思路。每道題就像人生中遇到的一個經歷要相信經歷都是有價值的！既要從中鍛煉自己的能力，更要從中吸取成功與失敗的經驗！題目就是已知條件，我們要做的就是用現有的已知去走出自己開拓的路，每個人都偶有自己的想法，相信每個人所走的路都各有特色，這正反映在解題過程中。然而，不急不躁，淡定從容也是解好題的關鍵。題需多練，這樣才會熟練，并且經驗越多，從而做起題來能夠得心應手。

在學習數學分析的過程我常常存在著這樣的問題：上課能聽懂，課后解題卻不知所措。通過反思我得出結論：這一問題的產生由于一方面對基本概念、基本定理理解得不夠深入，對定理的條件、結論理解得不夠貼切，對各部分知識之間的聯(lián)系區(qū)別不甚清楚，并且當老師在證明有些定理時根本就跟不上老師的思路導致昏昏欲睡。在極限續(xù)論中，由于內容相當抽象，在老師一次次的詳細講解下，上課基本能聽懂，但這就可能是大學與高中最大的區(qū)別，特別是我的專業(yè)要求——理論要求，自己不反思，不更深刻去想，去悟，想學好很難，所以另一方面，做題太少，類型太少，并且對做過學過的題目缺少歸納總結，因而不清楚常見的題目都有哪些類型，也不明了各類型題目常常采用什么方法，用什么知識去解釋這些理論問題，總之，是心中無數。

在這第一學期，同學對我的幫助太大了！原來的我雖然數學基礎較好，但初學數學分析我是真的一籌莫展，這時，室友劉同學對我學習中的的問題耐心又仔細地回答，讓我在一次次郁悶中尋找到真知！正因為同學的無私幫助，讓我取得現有的成績，這還僅僅是一部分，老師對我思想與在帶班級上也給出過幫助，讓我各方面都在原有的基礎上得到巨大的提高，使我更能看清自己的能力與潛力，老師謝謝你對我在一學期的幫助，我會繼續(xù)努力的，盡管我離班級學習最好的同學差距甚遠，但我不會放棄努力與奮斗的目標，我會達到更高的數學領地，取得更好的成績。

最后謝謝老師在這一年多的付出，讓我受益頗多。

第二篇：大學數學學習參考書點評及心得體會

大學數學學習參考書點評及心得體會

關于自學數學(一)

現代數學的一大特色即是已經完全建立了一套自己的表達方式。沒有一個學科象數學這樣創(chuàng)造了這么多的概念。現代數學的傳播的一大困難也在與此,要向一個非本行(哪怕是數學里另外一個分支的專家)解釋清楚一個概念恐怕也要費上半天口舌。但在另外一方面數學是如此有用,而且數學的抽象性使得一個數學觀點往往可以表征其它學科的許多看似毫無關系的對象。所以現代數學還是挺值得一學的。自學不是一件容易的事情,特別是自學數學。從動機上說,如果是想系統(tǒng)學一下大學數學系的課程的話。我的建議還是跟班聽課,這比自己找書看要省力的多。在可以考慮的書籍方面,以前上?？萍汲霭嫔绯鲞^一套 1.“大學數學自學叢書” 應當說編得是不錯的。至于具體該怎么學,這里我不敢多說,建議參考 2.趙慈庚,朱鼎勛

“大學數學自學指南” 趙先生是上面那套書的主編,這本書基本上以上面那套書為藍本,也給出了一些參考書。關鍵是對每一門課的具體內容都有一個詳細說明。好象是高等教育出的。

數學分析-高等數學(一)

從數學分析的課本講起吧。復旦自己的課本應該可以從六十年代上?？萍汲龅乃闫?指正式出版),那本書在香港等地翻印后反應據說非常好,似乎丘成桐先生做學生的時候也曾收益與此。到90年代市面上還能看到的課本里面,有一套陳傳璋先生等編的,可能就是上面的書的新版,交大的試點班有幾年就拿該書做教材。另外有上?？萍及娴臍W陽光中(谷先生的連襟),秦曾復,朱學炎三位編的課本,好象后來數學系不用了,計算機系倒還在用.那本書里面據說積分的第二中值定理的陳述有點小錯?？偟恼f來,這些書里面都可以看到一本書的影子,就是菲赫今哥爾茨的“數學分析原理”,其原因,按照秦老師的說法,是最初在搞教材建設的時候,北大選的“模本”是辛欽的“數學分析簡明教程”,而復旦則選了“數學分析原理”。后來自然有歐陽先生和姚允龍老師的那本數學分析。我不否認那是一種嘗試,但是感覺上總有點別扭。以比較新的觀點來看數學分析這樣經典的內容在國際上的確是一種潮流,但是從這個意義上說該書做得并不是非常好。而且從整體的課程體系上說,在后面有實變函數這樣一門課的情況下是否有必要引入Lebesgue積分值得商榷。

數學分析-高等數學(二)

下面開始講一些課本,或者說參考書： 1.菲赫今哥爾茨

“微積分學教程”,“數學分析原理”.前一本書,俄文版共三卷,中譯本共8本;后一本書,俄文版共二卷,中譯本共4本.此書堪稱經典?！拔⒎e分學教程”其實連作者(莫斯科或者列寧格勒大學的教授,門下弟子無數,包括后來得諾貝爾經濟學獎的著名數學家Kantorovitch)都承認不太合適作為教材,為此他才給出了能夠做教材的后一套書,可以說是一個精簡的版本(有所補充的是在最后給出了一個后續(xù)課程的簡介)。相信直到今天,很多老師在開課的時候還是會去找“微積分學教程”,因為里面的各種各樣的例題實在太多了。如果想比較扎實的打基礎的話,可以考慮把里面的例題當做有答案的習題來做,當然不是每道題都可以這么辦的。如果你全部做完了那里的題目然后考試的時候碰到你做過的可別怪我。毫無疑問,這套書代表了以古典的方式處理數學分析內容(指不引入實變,泛函的觀念)的最高水平,考慮到在中國的印數就以十萬計,可能在世界范圍內也只有Goursat的書可以與之相比了。這兩套書在理圖里面都有。2.Apostol “Mathematical Analysis” 在西方(西歐和美國),這應該算得上是一本相當完整的課本了,在總書記庫里面有。3.W.Rudin “Principles of Mathematical Analysis”(有中譯本:盧丁“數學分析原理”,理圖里有)這也是一本相當不錯的書,后面我們可以看到,這位先生寫了一個系列的教材。該書的講法,(指一些符號,術語的運用)也是很好的。這里附帶說一句,因為在理基里面當年念的是后來復旦出版社出的秦老師和余躍年編的“高等數學”,雖然我一向認為該書編的很是不好,但是在這里想引秦老師的一句話,希望能對非數學專業(yè)的ddmm有所幫助:就是學完“高等數學”以后,可以找一本西方advanced calculus水平的書來看,基本上就能夠達到一般數學系的要求了。當時秦老師曾特別指出Rudin的書。說到Advaced Calculus,在這個標題下面有一本書也是可以一看的,就是L.Loomis和S.Sternberg的Advanced Calculus,其第一版在總書記庫里面有不少,第二版在理圖外國教材中心有一本,系資料室是不是有不清楚。這本書的觀點還是很高的,畢竟是人家Harvard的課本。

數學分析-高等數學(三)

4.“數學分析”(北大版)方企勤,沈燮昌等 “數學分析習題集”,“數學分析習題課教材”.北大的這套課本寫得還是可以的,不過最好的東西還是兩本關于習題的東西。大家知道,吉米多維奇并不是很適合數學系的學生的,畢竟大多是計算題(一個比較有意思的地方是那套被廣大教師痛罵的習題解答其實有一個題的第二小題是沒答案的,原因好象是編書的人也沒做出來,好象是關于級數收斂的一個題目)。相比之下北大的這本習題集就要好許多,的的確確值得一做.那本習題課教材也是很有意思的書,包括一些相當困難的習題的解答,96年那會理圖里面有一本,現在不知道怎么樣了。

5.克萊鮑爾“數學分析” 記得那是一本以習題的形式講分析的書,題目也很不錯。理圖里有。

6.張筑生“數學分析新講”(共三冊)我個人認為這是中國人寫的觀點最新的數學分析課本,張老師寫這書也實在是嘔心瀝血,手稿前后寫了差不多五遍.象他這樣身有殘疾的人做這樣一件事情所付出的是比常人要多得多的。以致他自己在后記中也引了“都云作者癡,誰解其中味”。在這套書里,對于許多材料的處理都和傳統(tǒng)的方法不太一樣。非常值得一讀.唯一的遺憾是,按照張老師本人的說法,北大出版社找了家根本不懂怎么印數學書的印刷廠,所以版面不是很好看。理圖里有。

7． 數學分析-高等數學(四)下面的一些書可能是比較“新穎”的.7a.尼柯爾斯基“數學分析(教程?)” 理圖里有,是清華的人翻譯的,好象沒翻全。那屬于80年代以后蘇聯(lián)的新潮流的代表,不管怎么說,人家是蘇聯(lián)科學院院士.7b.“數學分析” 忘了是誰寫的了, 也是蘇聯(lián)的,莫斯科大學的教材。理圖里面有第一卷的中譯本,分兩冊。那里面從極限的講法(對于拓撲基的)開始就能夠明顯得讓人感覺到觀點非常的“高”。沒記錯的話,應該是E.卓里奇

8.狄多涅“現代分析基礎(第一卷)” 那是一套二十世紀的大家寫的一整套教材的第一卷,用的術語相當“高深”,可能等以后學了實變,泛函再回過頭來看感覺會更好一些。可惜這套書只有一二卷有翻譯

9.說兩句關于非數學專業(yè)的高等數學。

這里強烈推薦理圖里面幾本法國人寫的數學書。因為在法國高等教育系統(tǒng)里面,對于最好的學生,中學畢業(yè)以后念的是兩年大學預科,這樣就是不分系的,所以他們的高等數學(比如理圖里面有J.Dixmier院士的“高等數學”第一卷)或者叫“普通數學”(理圖里面有一套書就是這個標題),其水平基本上介于國內數學系和物理系的數學課之間。另外,我記得徐利治有一本數學分析中的方法什么的書很好,不厚,名字不記得啦。

數學分析-高等數學(五):

10.再補充一個技術性的小問題。對于函數項級數收斂,一致收斂是充分而非必要的,有一個充要條件叫“亞一致收斂性”,在“微積分學教程”里面提了一句,其詳細討論,似乎僅見于魯金(Lusin)的“實變函數論”里面,總書記庫里面有。

11.華羅庚先生的“高等數學引論”第一卷

這套書(其實沒有完成最初的計劃)是六十年代初華先生在王元先生的輔助下對科大學生開課時的講義。那時候他們做過一個實驗,就是一個教授負責一屆學生的教學,所以華先生這書里面其實是涉及很多方面的(附帶提一句,另外兩位負責過一屆學生的是關肇直先生和吳文俊先生)。也是出于一種嘗試吧,華先生這書里面有一些不屬于傳統(tǒng)教學內容的東西,還包括一些應用。可以一讀。理圖里有。

12.何琛,史濟懷,徐森林 “數學分析” 這應該是科大的教材,雖然好象影響不是很大,我本人還是很喜歡的,高一的時候第一次學數分就是用的這套書,感覺是條理清晰,配的習題也很好。印刷質量也相當不錯?？上У氖菍W校里面沒有,所以放在最后。

關于數學分析的習題,還有一本書,就是G.Polya(波利亞),G.Szego(舍貴)“數學分析中的問題和定理”在學習數學分析的階段,可以考慮其第一卷的前面一半,后面就全是復變的東西了。該書的內容還是非常豐富的。在歷史上,這是一套曾經使好幾代數學家都受益匪淺的經典著作。這套書的一個好處就是題目難歸難,后面還是有答案或提示的。

第三篇：大學學習心得體會

大學學習心得體會

轉眼間我已經進入了大二，在一年多的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結，在任何一個學校,平庸的大學生是相似的,不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關于我在大學里的學習經驗和心得體會。

大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。

至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學習方法，就像現在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。在此我做以簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

還有一個我覺得很重要的就是學習計劃，不管做什么事都應該有一個計劃，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學習計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據計劃完成任務，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內容，有規(guī)律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。

大學里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學術論壇、網絡資源等，這里我著重談一下利用網絡資源，網絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網上學習資源中，管理方面的資源極為豐富；收費、互助、免費應有盡有；形式與內容多種多樣。比如說我在考取網絡工程師、報關員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網絡，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進考場都離不開網絡資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應。當然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當的選擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進行學習，這樣才能做到事半功倍。

總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你。

第四篇：大學學習心得體會

大學學習心得體會

轉眼間大二即將結束，在將近兩年的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡樂和淚水，有成功和挫折！有人總結，在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好地方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應該認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談談關于我在大學里的學習經驗和心得體會。

大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶球，過人，射門的都是你自己。

至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學習方法，就像現在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。關于學習，我覺得興趣與目的是最重要的，比如數學、會計課和比較重要的科目我上課就比較專心一點，二對于其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以下簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

關于大學上課還有就是如何表現自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內向的學生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛煉自己，比如說大學里面少不了課程老師都會要求學生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用PPT做介紹。議案我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，突出重點，這樣就會給老師和同學留下一個深刻的印象了。

考試是學校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目標，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的基礎上，平時能夠把老師所講的東西盡量吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。

還有一個我覺得很重要的就是學習計劃，不管做什么事都應該有一個計劃，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學習計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據計劃完成任務，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內容，有規(guī)律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。

總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！

會計2班 邢桂香

1017403038

第五篇：大學學習心得體會

大學學習心得體會

轉眼間大二即將結束，在將近兩年的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡樂和淚水，有成功和挫折！有人總結，在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好地方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應該認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談談關于我在大學里的學習經驗和心得體會。

大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶球，過人，射門的都是你自己。至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學習方法，就像現在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。關于學習，我覺得興趣與目的是最重要的，比如數學、會計課和比較重要的科目我上課就比較專心一點，二對于其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以下簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

關于大學上課還有就是如何表現自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內向的學生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛煉自己，比如說大學里面少不了課程老師都會要求學生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。議案我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，突出重點，這樣就會給老師和同學留下一個深刻的印象了。

考試是學校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目標，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的基礎上，平時能夠把老師所講的東西盡量吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習，也是

查漏補缺，這是讀書考試很關鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。

還有一個我覺得很重要的就是學習計劃，不管做什么事都應該有一個計劃，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學習計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據計劃完成任務，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內容，有規(guī)律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。

總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！會計2班 邢桂香 1017403038篇二：大學學習心得體會

大學學習心得體會 日光荏苒，白駒過隙。轉眼間在大學的生活已經過去了兩年。行走在大學中的這兩年，看著沿途的風景變換，自己的心境也是不斷變換，從稚嫩懵懂到成熟，這是一種成長的感覺和態(tài)度?，F在，我想總結一下大學的學習心得和體會。只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—那就是成長的路。在大學中，走過的足跡就是一種成長的體現。大學的學習和生活相對寬松，自主性強，每個人都有充分的自由時間去做自己感興趣的事。在我看來，參加各種各樣的課外活動有利于促進個人全面多樣化的發(fā)展，但是我認為大學最重要的還是專業(yè)課的學習，學習好自己的專業(yè)知識，拓展自己的知識面，鍛煉好自己的能力，才能很好的為以后的就職打好基礎。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。量變引起質變。我想成功都是一步一步積累的，學習上也是如此。大一的時候我報考了全國大學生英語四級考試，在備考的過程中，我感覺到了積累的重要性，那個時候我每天堅持背單詞，做英語的真題，練習聽力，這些日積月累的知識在考試中發(fā)揮了很大的作用，幫助我順利的通過了四級的考試。

平時上課中認真聽課，記筆記也是有效學習的一部分。學習應該講究方法和計劃性。有計劃的學習比盲目的學習要事半功倍的多，更容易達到預定的學習目標。每個人都有自

己的學習方法，找到適合自己的學習方法才是最重要的。對我來說，做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

作為會計學（cpa）方向的一名學生，我很重視對專業(yè)課的學習，從大一到現在，先后開設了cpa經濟法，cpa會計，cpa稅法，cpa財務成本管理等相關科目。學習這些相關科目，加深了對自己專業(yè)方向的學習和認識。也為以后繼續(xù)學習會計專業(yè)知識打牢了基礎。大一下學期，我考取了會計上崗證，之后又報考了初級職稱的考試，通過參加這些相關專業(yè)的考試，使我認識到了會計這個學科的廣泛應用性。

考試也是大學生活必不可少的一部分，應該以積極的態(tài)度來面對它。我覺得考試的時候不應該抱著得過且過的心態(tài)，它不僅是一次知識的檢驗，也是一次寶貴的經歷和體驗。一般期末考試會持續(xù)半個月左右，在這半個月中，利用好時間，確定學習目標，找準復習方向是很重要的，最重要的是應該努力堅持住，在平時聽課的基礎上進行最后的整理復習，在最后的時候把所學的知識點溫習一遍，這是考試的關鍵環(huán)節(jié)。

期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了學習成果。大學里，還應該充分利用所擁有的資源。比如圖書館，各種講座等，在這個信息高速發(fā)達的時代，善于運用網絡資源是非常重要的。網絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網上學習資源中，管理方面的資源極為豐富；收費、互助、免費應有盡有；形式與內容多種多樣。當然，我們應該學會判斷資源的優(yōu)劣，選擇適合自己的資源，才能有事半功倍的效果，不然，只是白白浪費時間。

在過去的兩年中，我先后參加并通過了如下考試，大學英語四級考試，大學英語六級考試，會計上崗證考試，計算機國家二級考試，參與了學院的征文活動等。有目標才會奮斗，有奮斗才會有成果。大學也是這樣，我要樹立目標，并為之而奮斗。在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金??青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林??這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！我們現在在人生中精力最充沛，最美好的年紀，我想抓住機會努力奮斗拼搏才不枉我們在大學中揮灑我們的青春和汗水。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。生活需要自己來勾畫，不一樣的態(tài)度就會擁有不一樣的人生。大學的兩年生活，有歡笑有淚水，有苦有甜。堅持努力不懈始終是其中的主旋律。過去的兩年所學的每一門課程都對我產生了不同程度的影響，豐富了我自己的思想和精神內涵。大學的生活對我來說是一筆寶貴的財富?；剡^頭來品味這段日子，發(fā)現它是那么的美好，那么的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你的味覺。

大學的時間是短暫的，匆匆而過。所以我們應該充分利用它，不能虛度了光陰，把時間浪費到打游戲、上網上。學習各種知識才是根本。我們只擁有一次上大學的機會，現在所經歷的都是獨一無二的，我們身在其中，應該懂得珍惜，這會是我們一輩子最美好純潔的回憶。

路漫漫其修遠兮，在大學還有路要走，我將堅定的走下去，奮斗拼搏，實現青春的價值。篇三：大學學年個人總結

從一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期,大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質的地方。無論我的大學怎樣,我都要把握好自己的方向盤,走出迷惘！” 時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現在大學生最流行的郁悶日子?，F將我上一學年的總結

一、在學習。學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學生涯！

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和數據庫的應用，前一門課程屬于經濟方面的內容，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最基本的方法，對我了解和認識不同公司的經濟實力奠定了基礎。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，會計對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數據庫，這次的學習也是我比較早的了解了數據庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣！畢竟現在社會計算機遍及各個領域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度！我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學習也是有很大幫助的！

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

三、在娛樂上，我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋游、春游，還有認識山東古老建筑文化的游覽學習，班歌比賽，班級內乒乓球比賽；學校里征集贊美學校、大學、大學生活等文章活動；參加社會實踐活動——黃河浮橋車流量統(tǒng)計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念！

四、在其他方面，上一學年，我積極參加適宜自己的社團——英語協(xié)會、青協(xié)、交友協(xié)會。同時大學里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如;現在中國的形勢、求職面試技巧、英語四六級考試技巧等。我還積極參加學校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學生會里交給的各項任務，處理好各項事務，其中包含我們學習部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學生會里工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關系，提高了素質。

學年總結

時光荏苒，不知不覺我們已經來到了大學生活的又一個年頭。我們即將面對的是找工作或者是再過一次獨木橋---考研。沒有人知道一年后我們又會在什么地方，就像誰都沒有想到三年前我們會從四面八方相聚在南林。大學生活已經步入尾聲，而我們的人生似乎才剛剛拉開序幕。一些必須由我們自己來掌控，自己來負責的人生正無可逃避地向我們走來。

名牌大學、名牌專業(yè)，都是我當初上大學的夢想，如今我就要面臨畢業(yè)。雖然我上的大學—南京林業(yè)大學，不是一流的大學，但是回顧我的大學生活，我發(fā)現是充實、豐富多彩的，自己在德、智、體等方面都得到了很大的提高。在這里我要感謝我的親戚朋友和所有支持關心我的人。因為他們，時刻教導著我，時刻支持著我，時刻鼓勵著我，所以我在校的三年多，一直能保持著樂觀積極的態(tài)度，去面對工作和學習，使我更加的自信，使我更加的進取。

還好，我已經不是三年前那個懵懂的少年，大學給了我太多的思考和感悟。在過去的一年，也就是人們稱之為本該“吶喊”的大三，我學到了很多?，F將各方面情況，總結如下： 一個人的價值能否實現，決定于這個人的思想好與壞。我深深的意識到：要成為一名優(yōu)秀的大學生，必須從提高自己的思想素質開始。只有樹立了正確的人生觀、價值觀，才能為大學四年以及以后的學習工作指明方向。因此，我在剛入學不久便向敬愛的中國共產黨黨組織鄭重遞交了入黨申請書，并從那時起，我就以一名黨員的標準嚴格要求自己，以黨員的標準規(guī)范自己的學習和工作。如今雖然離黨組織還有一定距離，但是我會更加嚴格要求自己，時刻學習身邊黨員們的優(yōu)良作風。在同學當中，戒驕戒躁，嚴于律己，盡職盡責，樂于助人，積極進取。

二、學習技能方面：

大學生只有不斷的學習，掌握先進的科學文化知識和過硬的專業(yè)技能才能夠跟得上時代的步伐，才不會被時代遺棄，才能在以后的工作中發(fā)揮出色，從而實現自己的人生價值。因此，我從大一起就制定了自己的學習計劃，一直努力的學習；大二，規(guī)劃了自己的職業(yè)生涯，確定了自己的發(fā)展方向和目標。在這以后的學習，更加有針對性，學的更深入、更專業(yè)；大三結合專業(yè)課程的理論知識，這一學年，是我感覺比較累的一年，但同時，也是最充實的一年。雖然不喜歡往回看，但看的時候，還真覺得有一種沉甸甸的感覺。這學年也是我們專業(yè)感到最忙的時候了。但是學無止境，重在積累，持之有恒，而且日后還得繼續(xù)奮斗前進。

三、工作生活方面：

大一的時候，我就加入了學生社團，大二的時候成為了院里的體育部部長和職業(yè)發(fā)展協(xié)會會長。作為一名學生干部，它的職責是為同學們服務，沒有任何利益的目的，這是不可置疑。我明白學生干部的職責，所以在平時的工作中能吃苦耐勞，認真地完成各項工作，以服務更多的同學。在這三年中，我也獲得了一些榮譽，比如說“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀團員”以及“學生會積極分子”，這也算是對我工作的一種肯定和鼓勵。

總結過去，是為了提醒自己把握現在和未來。過去的榮譽是用來鼓勵現在的，我會更努力進取，取得更輝煌的成績。每一次的總結，都是一個新的一點。放遠目光，堅定信心，保持樂觀積極的態(tài)度、嚴謹的工作作風認真的對待每一件事，努力地提高自己的綜合素質。只有這樣，才會活的更精彩，更充實，更有價值！篇四：大學生個人學習總結范文

大學生個人學習總結范文

總結是為了更好的開始，查字典范文大全為大家整理了關于個人學習總結范文的相關資料，希望對您有幫助。轉眼間,到了大一的第一個學期末了，回想起半年前的現在，我還正在備戰(zhàn)高考呢，想起高中時對大學的憧憬、追求。光陰如飛箭一般，就好像剛剛離開高中。去年九月，我滿懷希望的步入工職院的門檻，曾有理想有目標的我也決定在這里展現我的才華，要想學習好，工作好，生活好 ? 首先，隨著大學軍訓的結束，我積極參加學院各社團組織的面試，而最后，我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭 —— 記得那時候的我，只是一個剛剛步入大學校園的小朋友，起初什么都不懂，可經過一個學期在團總支組織部的工作生活，驗證了曾經老師跟我們所說的那樣： “ 大學生活是豐富多彩的，你們要努力!”

沒錯，大學生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我也覺得很充實。當然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭里，我很快樂。在那里，我認識了更多的朋友，學到了更多在平時學習和生活中學不到的東西。同時在這里又充實了我的大學生活。?那時，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足，我們也并沒有完全適應我們的工作，影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性，似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位，活動的準備似乎也不是很充分。

每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性，多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結了上學期的這些不足，這些都是我們要注意到的經驗教訓，這學期我們也做了相應改進，為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊。活動前我們要進行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續(xù)性，出現突發(fā)情況還無法及時解決，這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位干事，團總支的各個部門，我們所體現出來的團結合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備，我們互相協(xié)助，做好會場的布置，各部門各干事不僅是做好了自己內部的工作，還有的就是互幫。

雖然在本學期我也并沒有做到什么很出色的工作，只是，我的主動性和積極性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時完成。這是我們肯干，肯付出才做出今天這樣的成果!至少，我們與上學期相比 —— 我們更進步了!加油！!今天，我們畢竟走了過來了，我們要繼續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方，要反省要改進我們做的不足的地方，吸取經驗，爭取在以后的工作中揚長避短，積累經驗。從實際出發(fā)，積極、努力做好每次的工作，力爭在教訓中走向成熟。?不過以后我走的是什么路，在以后的工作實踐中，希望部長及各位干事要不斷的努力和探索，在工作中更要創(chuàng)新，因為只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進，逐

步完善自我。我也堅信，以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作，認真務實，我想，我們的部門將是一個更重要的部門，更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的團總支也將表現得更出色，譜寫出更加壯麗的篇章。篇五：大學生黨校學習心得體會12篇

大學生黨校學習心得體會12篇

推薦閱讀：通過幾次黨校培訓和在培訓中認識的人我感覺到自己獲益匪淺，收獲頗豐，我切身的體會到黨員的素質與眾不同，我感受到他們對黨的擁護，對社會的關注以及自我極高的素質和一股強勁的自信的氣勢，同時，我也學到了很多看

（一）作為一名當代大學生，應該為自己確立好人生的目標、應該對自己的人生有一個導航。通過學習徐繼耀老師關于大學生人生導航的報告，讓我能更好、更合理地為自己的未來確立目標，使我更好地成長。列夫.托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有奮斗目標”。因此，我應該建立崇高的理想，堅定的科學信念。但理想也不能脫離實際，基于對客觀世界的認識和現實生活的了解.通過這階段的黨校培訓,我找到了我的奮斗目標,就是積極向黨組織靠攏,爭取早日加入中國共產黨.在培訓中,我明確了什么才是正確的入黨動機。懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動機。當代的大學生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自己的這種想法是極為荒謬的。有些則是為了滿足一些個人的物質欲望，想到入黨能有好工作，有豐厚的收入。有的是為了能當官，受人景仰，最后還是為了能以權謀私等等。而真正正確的入黨動機則應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮斗終生。對于大學生來說，擺在我們面前的是如何為了實現社會主義現代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。

通過黨校的學習。我深刻地領悟到，當前科技革命突飛猛進，經濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。在這樣的形勢下，要鞏固我們黨的執(zhí)政地位，使中國更強大，就必須迅速發(fā)展生產力，提高綜合國力，使中國經濟社會的發(fā)展，始終符合先進生產力的發(fā)展要求；繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，吸納人類有史以來的一切文明成果，使中國文化的發(fā)展符合先進文化的發(fā)展方向；迅速提高人民群眾的生活水平，充分滿足人民日益增長的物質文化要求。

我知道，在新的歷史條件下，深入學習和自覺學習黨史，黨章和三個代表的重要思想，對于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進具有十分重要的現實和長遠意義。

通過這次的黨校培訓，我更加深刻認識到一名新時期入黨積極分子所應具備的歷史責任，堅定了我“全心全意為人民服務”的信念，更加端正了我的入黨動機，以實際行動向黨組織靠攏。我也明確了自己在今后必須努力的方向：

第一、努力學習黨的有關理論知識，以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，用黨的理論知識作為武器來武裝自己的大腦。重視對自己的世界觀、人生觀、價值觀的學習和創(chuàng)造，為社區(qū)居民多做實事，多做好事。

第二、必將堅定共產主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力，端正自己的入黨動機。只有端正正確的入黨動機，才能產生和保持正確的入黨行為，才能經受住黨組織的長期考驗和考察，才能正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。第三、我將堅持學習，做到持之以恒，謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更加進步。

我深知，要想成為一名共產黨員很難，要做一名合格的共產黨員更難。前面的道路并非一帆風順，但是我決不氣餒，無論什么樣的挑戰(zhàn)我都會接受，因為我心中充滿了希望和信念，我想入黨的這種堅定信念更不會隨著時光流逝而淡化，它只會更加的強烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學習，積極實踐，爭取早日成為一名共產黨員。

（二）懷著激動的心情，我十分榮幸地參加了我校入黨積極分子培訓班的學習。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統(tǒng)的認識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：

通過這次黨課學習,我首先認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習,知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習,使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。再者,這次學習加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識?！叭齻€代表”重要思想始終代表先進生產力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益,是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加,而是一個有機的統(tǒng)一整體,發(fā)展先進生產力,促進經濟增長,是發(fā)展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化,是發(fā)展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益,是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的,是共產黨人全部工作和實踐活動的 出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想,更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。

其次，也使我了解到黨的紀律的重要性。黨的紀律是黨的各組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護黨的團結統(tǒng)一完成黨的任務的保證。黨的紀律包括八項內容，分別為政治紀律，組織紀律，群眾紀律，保密紀律，人事紀律，財經紀律，宣傳紀律，外事紀律。黨的紀律是自覺的、統(tǒng)一的、必須遵守的紀律。黨的紀律是革命和建設事業(yè)勝利的保證，是每一個共產黨員必須遵守的。黨的紀律是貫徹和執(zhí)行黨的方針路線的保證、是維護黨的團結和統(tǒng)一的有利武器、是維護黨的純潔性和先進性的重要條件。作為一名入黨積極分子必須要遵守黨的紀律，嚴格要求自己，不做任何有損國家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享樂在后。

總之,這是一次不同于尋常的黨課。通過這次黨課,我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論,更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后,我將更加認真學習這些科學理論,使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上,加強思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨。同時在行動上要求自己,向那些在地震一線戰(zhàn)斗的英雄學習,我會盡自己的能力去幫助他人,團結周圍的人,帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地上進,從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭取早日成為黨組織中的一員。

（三）我很榮幸能夠在這一學期能參加我校黨校第29期入黨積極分子培訓班，我十分珍惜這一次的學習機會，在課上專心聽講。經過黨校的培訓及對教材的學習，我不僅對中國共產黨有了比較全面系統(tǒng)地認識，而且通過“當前政治經濟形勢”的學習，我更深刻地對我黨在新時

代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機遇以及我黨在新時期的發(fā)展方向，在內心樹立了共產主義的信念。同時，我也意識到我黨組織性紀律性之強，入黨的條件之高，我發(fā)現自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，以黨員的要求來要求自己，讓自己早日達到黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國共產黨。首先，我談談學習期間對黨的進一步的認識。通過這次黨課培訓學習，我對黨有了系統(tǒng)的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質注定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會達到共產主義的境界。以毛澤東同志為代表的中國共產黨人，以中國當時特定的歷史環(huán)境出發(fā)，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實踐結合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想，它是中國革命和建設的正確理論和實踐經驗，事實證明它是正確的，客觀的。就在這個正確思想的指導下，我黨帶領著全國各族人民先后取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。建國后，又順利進行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡。十一屆三中全會后，以鄧小平為主要代表的中國共產黨人，總結了建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，把全黨的工作重心轉移到經濟建設上，實行改革開放，逐漸形成了建設中國特色社會主義的路線方針，創(chuàng)立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。