第一篇:《一次游覽活動》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計
《一次游覽活動》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計
1、學(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來,注意語句通順,意思連貫。
2、懂得寫瀏覽活動要寫清楚人物,瀏覽的時間、地點,要抓住主要景物來寫。
3、感受自然景物美,培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。
重點:能按一定的順序把瀏覽活動中見到的景物有條理地寫下來。
難點:記敘時要突出重點、寫具體。
1、初步懂得怎樣寫一次瀏覽活動。
2、能把自己瀏覽的時間、地點交待清楚,主要景物能具體描述下來。
本次習(xí)作的任務(wù)是把秋游活動有順序地寫下來。
自學(xué)課文,找出本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。
討論,怎樣才能把看到的景物有條理地寫下來
第一,應(yīng)該把瀏覽的時間、地點、人物寫清楚;
第二,瀏覽中見到的景物,可以按照瀏覽的過程和地點變換的順序記敘。
第三,要有重點地記敘瀏覽中印象最深的景物。
結(jié)合《秋游景山》來體會寫作方法。
①理出課文中地點變換的順序。
走出景山大門
第二篇:四年級作文教案:一次游覽活動
四年級作文教案:一次游覽活動
一、教學(xué)目標
1、學(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來,注意語句通順,意思連貫。
2、懂得寫瀏覽活動要寫清楚人物,瀏覽的時間、地點,要抓住主要景物來寫。
3、感受自然景物美,培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。
二、教學(xué)重點、難點
重點:能按一定的順序把瀏覽活動中見到的景物有條理地寫下來。
難點:記敘時要突出重點、寫具體。
三、教學(xué)時間:2課時
第一課時
教學(xué)目標
1、初步懂得怎樣寫一次瀏覽活動。
2、能把自己瀏覽的時間、地點交待清楚,主要景物能具體描述下來。
教學(xué)過程
1、啟發(fā)式談話,明確目標
本次習(xí)作的任務(wù)是把秋游活動有順序地寫下來。
2、組織討論,明確寫作方法
(1)自學(xué)課文,找出本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。(記一次秋游活動,按瀏覽的過程把在秋游中見到的景物有條理地寫下來。注意語句通順、意思連貫。)
(2)討論,怎樣才能把看到的景物有條理地寫下來第一,應(yīng)該把瀏覽的時間、地點、人物寫清楚;
第二,瀏覽中見到的景物,可以按照瀏覽的過程和地點變換的順序記敘。
第三,要有重點地記敘瀏覽中印象最深的景物。
(3)結(jié)合《秋游景山》來體會寫作方法。
①理出課文中地點變換的順序。
走出景山大門――果園――萬春亭
②課文重點記敘的是哪個景點?是怎樣具體介紹的?③自然段與自然段之間是怎樣自然銜接的?
3、習(xí)作指導(dǎo)
(1)這次秋游的路線怎樣?你打算寫哪些景物,理出瀏覽的地點變換順序。
(2)在你印象中,哪一處景物給你留下最深刻的印象,并把它具體描述下來。
(3)點撥:可以抓住景物的大小、形狀、色彩、輪廓、變化、動態(tài)和靜態(tài)等方面的情況進行細致地描寫。
(4)學(xué)生進行重點段的描寫。
(5)選擇1、2例重點記敘的片斷交流,評議生,學(xué)生自行修改。
第二課時
教學(xué)目標
1、學(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來,注意語句通順、意思連貫。
2、感受自然景物美,提高愛美的情趣。
教學(xué)過程
1、進一步明確習(xí)作要求和方法
(1)請學(xué)生讀一讀本次習(xí)作要求
(2)齊讀習(xí)作方法
(3)點撥:一般一個自然段介紹一處景物,自然段之間要寫好過渡語,感受最深、最有特點的景物要具體寫。
2、當(dāng)堂書面作文。學(xué)生模仿《秋游景山》的寫作方法,獨立作文。教師指導(dǎo)。
3、評議、抄寫作文。
第三篇:《記一次活動》教學(xué)設(shè)計
《記一次活動》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1.通過實踐活動,讓學(xué)生親身體驗,讓學(xué)生具有真實的感受,為學(xué)生的寫作提供了真實的素材。
2.重視寫作前說話的訓(xùn)練,讓學(xué)生怎樣想就怎樣說,說真心話,談?wù)骟w驗,抒真感受。教學(xué)過程
一、課前交流
同學(xué)們,你知道哪些表示心情高興的四字詞語嗎?
(大屏幕出示有關(guān)心情的四字詞語)讓我們一起來讀讀。
二、游戲?qū)?/p>
1.看同學(xué)們的表情,一個個激動萬分、躍躍欲試,很期待我們今天的游戲,對嗎?
2,今天,我們要在報告廳玩一個游戲,名字就叫“報數(shù)游戲”。
三、明確游戲規(guī)則 1.從1依次往后報數(shù)
2.報到3或者3的倍數(shù)不報,拍掌通過 3.如果報錯了或者拍錯了需要做一個鬼臉
四、活動前小采訪 1.覺得自己會順利通關(guān)的舉手?為什么? 2.覺得自己不會通關(guān)的舉手?為什么?
五、活動開始 1.從哪開始報數(shù)呢? 2.第一個中招的會是誰? 3.對第一個中招的同學(xué)進行觀察。
4.游戲繼續(xù)······陸續(xù)有幾位同學(xué)被請上了講臺。5.你中招了嗎?
六、交流感受
1.緊張激烈的比賽結(jié)束了,玩得開心嗎? 2.總結(jié)一下這次游戲的感受。
七、列大綱
同學(xué)們說的非常精彩,如果我們要把這次活動寫成一篇文章,那應(yīng)該怎樣寫?
1.題目 2.
開頭: 3.
過程: 4.
結(jié)尾:
七、大顯身手
光說不練假把式,讓我們開始寫吧!
八、總結(jié)
大綱是一篇文章的骨架,而生動、形象的語言能使你的作文變豐滿,如果你再能加上適當(dāng)?shù)男揶o方法和細節(jié)描寫,那就可謂是“點睛之筆”了,會使你的作文更加精彩。
九、板書設(shè)計
題目:記一次活動
開頭:時間 地點 人物事件
過程:第一個中招的同學(xué)——詳寫 游戲繼續(xù)——略寫
結(jié)尾:收獲、感受
第四篇:策劃一次出游活動 教學(xué)設(shè)計
懷寧縣臘樹初中 洪葉
策劃一次出游活動
人民美術(shù)出版社 七年級下冊
一、教材分析:
本課是以出游為主題的“綜合?探索”課程。出游活動的策劃,目的是組織學(xué)生參與相關(guān)的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生在活動的過程中積極探索學(xué)習(xí)并嘗試美術(shù)知識的綜合應(yīng)用,認識美術(shù)與生活之間的密切關(guān)系,同時體驗自主學(xué)習(xí)與解決實際問題的快樂。本課作為綜合?探索單元的第一課,先從策劃入手,主要培養(yǎng)學(xué)生兩個方面的能力:一是集體商議,協(xié)力合作,為組織一次出游活動作出相關(guān)的準備工作;二是運用自己所學(xué)的美術(shù)的基本知識和表現(xiàn)技法,將策劃內(nèi)容生動地表現(xiàn)出來。
二、教學(xué)目標和重難點
(一)教學(xué)目標
1.知識與技能:理解并掌握關(guān)于策劃出游活動的基本知識(策劃書的設(shè)計、路線圖與備忘錄的繪制)。學(xué)生能夠運用已學(xué)的美術(shù)基本語言(線、形、色)來進行有針對性的主題平面設(shè)計與表現(xiàn)。
2.過程與方法:學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)的方式參與討論、聯(lián)想、從而繪制出符合要求的策劃出游方案。在整個討論和創(chuàng)作過程中,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)作欲望,達到主動應(yīng)用美術(shù)基本技能、技法進行表現(xiàn)的目的。
3.情感、態(tài)度和價值觀:本課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活,通過有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動感染學(xué)生,使其更加地?zé)釔凵?,關(guān)注身邊的環(huán)境,更加善于發(fā)現(xiàn)美、體驗美和表現(xiàn)美。在小組討論交流的過程中,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與交流合作的好習(xí)慣。同時,在動手實踐、繪制策劃書、路線圖和備忘錄的過程中,培養(yǎng)其動手操作能力和團結(jié)互助的團隊精神,使學(xué)生切身體驗到藝術(shù)與生活的密切關(guān)系、認識自主學(xué)習(xí)和小組合作的重要性。
(二)教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點:學(xué)會自己去策劃一次出游活動,知曉其基本的方法和板面的設(shè)計與繪制。2.教學(xué)難點:根據(jù)實際的需要,策劃出真正符合需要的策劃書、會靈活地運用各種不同的方式來表現(xiàn)策劃書、路線圖和備忘錄。懷寧縣臘樹初中 洪葉
三、教學(xué)過程設(shè)計
課前準備:ppt、風(fēng)景區(qū)的照片(提前請學(xué)生帶幾張自己出去游玩的照片),提前張貼展示在黑板上、策劃書、路線圖、備忘錄的手繪圖。1.引入新課-圖片導(dǎo)入法
師:同學(xué)們,今天在上課之前,我們一起來欣賞一組特別具有紀念意義的照片,這些照片都是我們班上同學(xué)的親身經(jīng)歷,我們一起來聽聽藏在照片里的故事。請幾個同學(xué)起來各自講講自己照片中的故事,然后老師進行總結(jié)。
師:聽了同學(xué)們的故事,我們發(fā)現(xiàn),出去游玩是一件辛苦而又有意義的事情。在旅途中,我們肯定多多少少會遇到一些突發(fā)狀況。這就需要我們提前有一個相當(dāng)完備的規(guī)劃。在旅行前,我們應(yīng)該準備些什么?旅途中,我們該注意些什么?這些問題都要提前考慮好。為了有一個更加舒適難忘的旅行,我們今天一起來學(xué)習(xí)今天的課程——策劃一次出游活動。出示板書-策劃一次出游活動
2.提出問題,設(shè)置自學(xué)時間
給學(xué)生5分鐘的自學(xué)時間,找出本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。請學(xué)生起來回答。之后老師進行簡單的總結(jié)。
學(xué)生基本理解策劃書、路線圖、備忘錄的含義和具體的表現(xiàn)方法。
3.小組討論,全班交流
將全班的學(xué)生分成幾個小組,教師布置學(xué)生進行討論:出游活動的目的地,我們應(yīng)該如何繪制策劃書、路線圖和備忘錄。可以畫出具體的圖進行表現(xiàn)。結(jié)束后,請各小組代表在全班匯報討論結(jié)果并展示自己所畫的手繪圖,全班進行交流與評價。教師巡視指導(dǎo)。
4.課堂評價,布置作業(yè)
根據(jù)學(xué)生代表的匯報結(jié)果,采用綜合評價的方式,先是自評、互評、最后師評。選出一組最好的,進行表揚和鼓勵,不足之處也要及時地指出來,給出相關(guān)的建議。最后布置作業(yè),回家寫出一次出游活動的策劃方案(策劃書、路線圖和備忘錄)。
四、板書設(shè)計 懷寧縣臘樹初中 洪葉
五、教學(xué)反思
第五篇:《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一
[《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一]
《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一佚名
一、教學(xué)目標:
1、學(xué)會有重點地把參觀過程寫清楚,《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一。
2、能做到語句通順,意思連貫。
3、能較正確地表達參觀后的感受和想法。
二、課時安排:2課時第一課時
1、啟發(fā)談話,說說印象最深的是什么?有什么感受和想法?
2、明確要求:自學(xué)課文,說說自己懂得了什么?交流討論。習(xí)作的重點:A、開頭交待參觀的時間和地點,小學(xué)四年級語文教案《《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一》B、中間按參觀的先后順序?qū)慍、結(jié)尾能表達自己的感受和想法。
3、學(xué)習(xí)例文○自學(xué)《參觀劉家峽水電站》,說說例文是怎樣記參觀活動的?!鸾涣饔懻?。○回憶指導(dǎo)——試寫第二課時
1、學(xué)生續(xù)寫
2、習(xí)作講評(1)回憶本次習(xí)作要求。(2)選取典型作文。(3)根據(jù)習(xí)作要求進行評議。
3、修改自己的作文。
4、總結(jié)?!队浺淮螀⒂^活動》教學(xué)設(shè)計之一