第一篇：《一次游覽活動》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

《一次游覽活動》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

１、學(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來，注意語句通順，意思連貫。

２、懂得寫瀏覽活動要寫清楚人物，瀏覽的時間、地點，要抓住主要景物來寫。

３、感受自然景物美，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

重點：能按一定的順序把瀏覽活動中見到的景物有條理地寫下來。

難點：記敘時要突出重點、寫具體。

１、初步懂得怎樣寫一次瀏覽活動。

２、能把自己瀏覽的時間、地點交待清楚，主要景物能具體描述下來。

本次習(xí)作的任務(wù)是把秋游活動有順序地寫下來。

自學(xué)課文，找出本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。

討論，怎樣才能把看到的景物有條理地寫下來

第一，應(yīng)該把瀏覽的時間、地點、人物寫清楚；

第二，瀏覽中見到的景物，可以按照瀏覽的過程和地點變換的順序記敘。

第三，要有重點地記敘瀏覽中印象最深的景物。

結(jié)合《秋游景山》來體會寫作方法。

①理出課文中地點變換的順序。

走出景山大門

第二篇：四年級作文教案：一次游覽活動

四年級作文教案：一次游覽活動

一、教學(xué)目標

１、學(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來，注意語句通順，意思連貫。

２、懂得寫瀏覽活動要寫清楚人物，瀏覽的時間、地點，要抓住主要景物來寫。

３、感受自然景物美，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

二、教學(xué)重點、難點

重點：能按一定的順序把瀏覽活動中見到的景物有條理地寫下來。

難點：記敘時要突出重點、寫具體。

三、教學(xué)時間：２課時

第一課時

教學(xué)目標

１、初步懂得怎樣寫一次瀏覽活動。

２、能把自己瀏覽的時間、地點交待清楚，主要景物能具體描述下來。

教學(xué)過程

１、啟發(fā)式談話，明確目標

本次習(xí)作的任務(wù)是把秋游活動有順序地寫下來。

２、組織討論，明確寫作方法

（１）自學(xué)課文，找出本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。（記一次秋游活動，按瀏覽的過程把在秋游中見到的景物有條理地寫下來。注意語句通順、意思連貫。）

（２）討論，怎樣才能把看到的景物有條理地寫下來第一，應(yīng)該把瀏覽的時間、地點、人物寫清楚；

第二，瀏覽中見到的景物，可以按照瀏覽的過程和地點變換的順序記敘。

第三，要有重點地記敘瀏覽中印象最深的景物。

（３）結(jié)合《秋游景山》來體會寫作方法。

①理出課文中地點變換的順序。

走出景山大門――果園――萬春亭

②課文重點記敘的是哪個景點？是怎樣具體介紹的？③自然段與自然段之間是怎樣自然銜接的？

３、習(xí)作指導(dǎo)

（１）這次秋游的路線怎樣？你打算寫哪些景物，理出瀏覽的地點變換順序。

（２）在你印象中，哪一處景物給你留下最深刻的印象，并把它具體描述下來。

（３）點撥：可以抓住景物的大小、形狀、色彩、輪廓、變化、動態(tài)和靜態(tài)等方面的情況進行細致地描寫。

（４）學(xué)生進行重點段的描寫。

（５）選擇１、２例重點記敘的片斷交流，評議生，學(xué)生自行修改。

第二課時

教學(xué)目標

１、學(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來，注意語句通順、意思連貫。

２、感受自然景物美，提高愛美的情趣。

教學(xué)過程

１、進一步明確習(xí)作要求和方法

（１）請學(xué)生讀一讀本次習(xí)作要求

（２）齊讀習(xí)作方法

（３）點撥：一般一個自然段介紹一處景物，自然段之間要寫好過渡語，感受最深、最有特點的景物要具體寫。

２、當(dāng)堂書面作文。學(xué)生模仿《秋游景山》的寫作方法，獨立作文。教師指導(dǎo)。

３、評議、抄寫作文。

第三篇：《記一次活動》教學(xué)設(shè)計

《記一次活動》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1．通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗，讓學(xué)生具有真實的感受，為學(xué)生的寫作提供了真實的素材。

2．重視寫作前說話的訓(xùn)練，讓學(xué)生怎樣想就怎樣說，說真心話，談?wù)骟w驗，抒真感受。教學(xué)過程

一、課前交流

同學(xué)們，你知道哪些表示心情高興的四字詞語嗎？

（大屏幕出示有關(guān)心情的四字詞語）讓我們一起來讀讀。

二、游戲?qū)?/p>

1.看同學(xué)們的表情，一個個激動萬分、躍躍欲試，很期待我們今天的游戲，對嗎？

2，今天，我們要在報告廳玩一個游戲，名字就叫“報數(shù)游戲”。

三、明確游戲規(guī)則 1．從1依次往后報數(shù)

2.報到3或者3的倍數(shù)不報，拍掌通過 3.如果報錯了或者拍錯了需要做一個鬼臉

四、活動前小采訪 1.覺得自己會順利通關(guān)的舉手？為什么？ 2.覺得自己不會通關(guān)的舉手？為什么？

五、活動開始 1．從哪開始報數(shù)呢？ 2．第一個中招的會是誰？ 3.對第一個中招的同學(xué)進行觀察。

4.游戲繼續(xù)······陸續(xù)有幾位同學(xué)被請上了講臺。5.你中招了嗎？

六、交流感受

1．緊張激烈的比賽結(jié)束了，玩得開心嗎？ 2．總結(jié)一下這次游戲的感受。

七、列大綱

同學(xué)們說的非常精彩，如果我們要把這次活動寫成一篇文章，那應(yīng)該怎樣寫？

1．題目 2．

開頭： 3．

過程： 4．

結(jié)尾：

七、大顯身手

光說不練假把式，讓我們開始寫吧！

八、總結(jié)

大綱是一篇文章的骨架，而生動、形象的語言能使你的作文變豐滿，如果你再能加上適當(dāng)?shù)男揶o方法和細節(jié)描寫，那就可謂是“點睛之筆”了，會使你的作文更加精彩。

九、板書設(shè)計

題目：記一次活動

開頭：時間 地點 人物事件

過程：第一個中招的同學(xué)——詳寫 游戲繼續(xù)——略寫

結(jié)尾：收獲、感受

第四篇：策劃一次出游活動 教學(xué)設(shè)計

懷寧縣臘樹初中 洪葉

策劃一次出游活動

人民美術(shù)出版社 七年級下冊

一、教材分析：

本課是以出游為主題的“綜合?探索”課程。出游活動的策劃，目的是組織學(xué)生參與相關(guān)的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動的過程中積極探索學(xué)習(xí)并嘗試美術(shù)知識的綜合應(yīng)用，認識美術(shù)與生活之間的密切關(guān)系，同時體驗自主學(xué)習(xí)與解決實際問題的快樂。本課作為綜合?探索單元的第一課，先從策劃入手，主要培養(yǎng)學(xué)生兩個方面的能力：一是集體商議，協(xié)力合作，為組織一次出游活動作出相關(guān)的準備工作；二是運用自己所學(xué)的美術(shù)的基本知識和表現(xiàn)技法，將策劃內(nèi)容生動地表現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標和重難點

（一）教學(xué)目標

1.知識與技能：理解并掌握關(guān)于策劃出游活動的基本知識（策劃書的設(shè)計、路線圖與備忘錄的繪制）。學(xué)生能夠運用已學(xué)的美術(shù)基本語言（線、形、色）來進行有針對性的主題平面設(shè)計與表現(xiàn)。

2.過程與方法：學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)的方式參與討論、聯(lián)想、從而繪制出符合要求的策劃出游方案。在整個討論和創(chuàng)作過程中，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)作欲望，達到主動應(yīng)用美術(shù)基本技能、技法進行表現(xiàn)的目的。

3.情感、態(tài)度和價值觀：本課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，通過有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動感染學(xué)生，使其更加地?zé)釔凵?，關(guān)注身邊的環(huán)境，更加善于發(fā)現(xiàn)美、體驗美和表現(xiàn)美。在小組討論交流的過程中，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與交流合作的好習(xí)慣。同時，在動手實踐、繪制策劃書、路線圖和備忘錄的過程中，培養(yǎng)其動手操作能力和團結(jié)互助的團隊精神，使學(xué)生切身體驗到藝術(shù)與生活的密切關(guān)系、認識自主學(xué)習(xí)和小組合作的重要性。

（二）教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：學(xué)會自己去策劃一次出游活動，知曉其基本的方法和板面的設(shè)計與繪制。2.教學(xué)難點：根據(jù)實際的需要，策劃出真正符合需要的策劃書、會靈活地運用各種不同的方式來表現(xiàn)策劃書、路線圖和備忘錄。懷寧縣臘樹初中 洪葉

三、教學(xué)過程設(shè)計

課前準備：ppt、風(fēng)景區(qū)的照片（提前請學(xué)生帶幾張自己出去游玩的照片），提前張貼展示在黑板上、策劃書、路線圖、備忘錄的手繪圖。1.引入新課-圖片導(dǎo)入法

師：同學(xué)們，今天在上課之前，我們一起來欣賞一組特別具有紀念意義的照片，這些照片都是我們班上同學(xué)的親身經(jīng)歷，我們一起來聽聽藏在照片里的故事。請幾個同學(xué)起來各自講講自己照片中的故事，然后老師進行總結(jié)。

師：聽了同學(xué)們的故事，我們發(fā)現(xiàn)，出去游玩是一件辛苦而又有意義的事情。在旅途中，我們肯定多多少少會遇到一些突發(fā)狀況。這就需要我們提前有一個相當(dāng)完備的規(guī)劃。在旅行前，我們應(yīng)該準備些什么？旅途中，我們該注意些什么？這些問題都要提前考慮好。為了有一個更加舒適難忘的旅行，我們今天一起來學(xué)習(xí)今天的課程——策劃一次出游活動。出示板書-策劃一次出游活動

2.提出問題，設(shè)置自學(xué)時間

給學(xué)生5分鐘的自學(xué)時間，找出本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。請學(xué)生起來回答。之后老師進行簡單的總結(jié)。

學(xué)生基本理解策劃書、路線圖、備忘錄的含義和具體的表現(xiàn)方法。

3.小組討論，全班交流

將全班的學(xué)生分成幾個小組，教師布置學(xué)生進行討論：出游活動的目的地，我們應(yīng)該如何繪制策劃書、路線圖和備忘錄。可以畫出具體的圖進行表現(xiàn)。結(jié)束后，請各小組代表在全班匯報討論結(jié)果并展示自己所畫的手繪圖，全班進行交流與評價。教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂評價，布置作業(yè)

根據(jù)學(xué)生代表的匯報結(jié)果，采用綜合評價的方式，先是自評、互評、最后師評。選出一組最好的，進行表揚和鼓勵，不足之處也要及時地指出來，給出相關(guān)的建議。最后布置作業(yè)，回家寫出一次出游活動的策劃方案（策劃書、路線圖和備忘錄）。

四、板書設(shè)計 懷寧縣臘樹初中 洪葉

五、教學(xué)反思

第五篇：《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一

[《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一]

《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一佚名

一、教學(xué)目標：

1、學(xué)會有重點地把參觀過程寫清楚，《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一。

2、能做到語句通順，意思連貫。

3、能較正確地表達參觀后的感受和想法。

二、課時安排：2課時第一課時

1、啟發(fā)談話，說說印象最深的是什么？有什么感受和想法？

2、明確要求：自學(xué)課文，說說自己懂得了什么？交流討論。習(xí)作的重點：A、開頭交待參觀的時間和地點，小學(xué)四年級語文教案《《記一次參觀活動》教學(xué)設(shè)計之一》B、中間按參觀的先后順序?qū)慍、結(jié)尾能表達自己的感受和想法。

3、學(xué)習(xí)例文○自學(xué)《參觀劉家峽水電站》，說說例文是怎樣記參觀活動的?！鸾涣饔懻?。○回憶指導(dǎo)——試寫第二課時

1、學(xué)生續(xù)寫

2、習(xí)作講評（1）回憶本次習(xí)作要求。（2）選取典型作文。（3）根據(jù)習(xí)作要求進行評議。

3、修改自己的作文。

4、總結(jié)?！队浺淮螀⒂^活動》教學(xué)設(shè)計之一