第一篇：于大小學三年發(fā)展規(guī)劃目標

于大小學三年發(fā)展規(guī)劃目標

（2013年9月——2016年7月）

我校是一所農村小學，始建于1984年，占地面積2000平方米，校舍面積540平方米，花草面積320平方米，操場面積400平方米。地理雖然偏遠，但環(huán)境優(yōu)美，村樹環(huán)繞，物靜人軒?，F(xiàn)有教學班5個，在校學生127人，在校教職工10人。學校班子健全，教師興趣盎然。一級職稱5人，二級職稱4人，專任教師學歷達標率為100%?？h級教壇新星2人，學校教學設施齊全，儀器裝備均按農村中小學一類標準配備，學校的辦學水平、教學質量、社會效益均有顯著提高。同時也存在諸多問題：如教師老齡化，三年內將退休4人，師資力量不夠，剛畢業(yè)教師不到這偏遠學校里來，來的也留不住。學生多為留守兒童，和家長溝通難達成一致。校園面積較小，教室有限，沒有藝體音樂、留守兒童活動室，教師辦公室綜合辦公。沒有足夠的體育場地，學校沒有籃球場地。師生工作、學習的積極性、主動性有待于進一步激發(fā)，管理工作還要加強計劃性、主動性和協(xié)調性，德育工作還需加大力度，教育教學質量還需進一步提高，所有這些，都需要在今后工作中改進和加強。

一、指導思想：

堅持以科學發(fā)展觀為指導，貫徹全國教育工作會議精神，加強學校硬件和軟件建設，加強職業(yè)道德建設；抓好內部管理，抓好校風、教風、學風，加強藝術教育，推進素質教育的開展；改善辦學條件，提高學校辦學綜合實力，使學校做到“質量立校，依法治校，科研興校，特色榮?！保瑒?chuàng)建“治教嚴，校風正，師資強，設備齊，環(huán)境美，質量高”的農村學校。

二、整體目標：

全面貫徹黨的教育方針，堅持“一個主題，一個中心，三個轉變，一個效應”的近期辦學思想，堅持“德育為先導，素質為根本，創(chuàng)新為重點”的辦學方向，以“抓好'雙基'提高素質培養(yǎng)特長”為目標，在原有的基礎上進一步搞好校園的文化建設，美化和綠化校園，使之成為我縣一所示范性優(yōu)質小學，成為花溝鎮(zhèn)里有一定影響的校風好、質量高、有特色、社會滿意、家長向往、學生喜愛的社會主義文明學校。

（一）辦學目標：一流的管理、一流的師資、一流的質量、一流的設施、一流的環(huán)境。

（二）育人目標：會學習、會生存、會做人；有創(chuàng)造精神和實踐能力；有健全人格和美好心靈。

（三）管理目標：民主、科學、規(guī)范。

（四）辦學特色：計算機教學、藝術教育、英語教育。

（五）教學評價：自主、合作、探究、創(chuàng)新。

（六）發(fā)展策略：上名課，育優(yōu)生，樹名師，創(chuàng)名校，打品牌；構建高質量的教育精品。

三、著重抓好五個方面，實現(xiàn)三個轉變：

（一）、著重抓好五個方面

1、抓好年輕教師的培養(yǎng)提高，加速年輕教師的成長。教師年年招，年年走，教師隊伍不穩(wěn)定，采取措施，引進年輕教師。

2、抓好德育管理的系列化、具體化、制度化，把校風建設提高到一個新水平。

3、抓好教改、教研、試驗，總結出本校的課堂教學的特色。

4、抓好音體藝術課堂的建設，按農村一類標準配齊配足。

5、抓好校舍的改建、更新。

（二）實現(xiàn)三個轉變

1、轉變舊的教學觀和學生觀。牢牢地樹立人才素質培養(yǎng)的觀念，注重發(fā)展學生個性，使學生的興趣、愛好、特長有充分發(fā)展的小天地。

2、轉變學校德育的管理體制，注意把握學校德育的內部系統(tǒng)與外部社會環(huán)境之間的動態(tài)平衡，使校內外德育因素有機結合，開創(chuàng)德育工作的新局面。

3、轉變現(xiàn)有校園環(huán)境，實現(xiàn)四區(qū)（教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)）

三年內目標：

（一）德育方面

堅持德育為先導，素質為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)“四有”新人，作為學校德育工作的指導思想和總目標。

1、形成愛國主義教育序列，師生愛國愛校，競爭奮進。

2、對各年級的“規(guī)范”訓練要求95%以上的學生都能掌握，80%的學生能熟練掌握，并成為自己的良好習慣。

3、操行“優(yōu)秀”的學生達35%-——55%。

4、受校級以上表彰的學生占學生總人數(shù)的15%——25%。

5、學生中無違紀，杜絕重大安全傷害、傷亡事故。

6、健全橫向教育網(wǎng)——學校、家庭、社會；縱向教育網(wǎng)——班級、年級、學校；形成思想工作齊抓共管的局面。

（二）教學方面： 目標是：基礎實、智能高、負擔輕、質量高、素質優(yōu)。

1、認真執(zhí)行國家教委課程計劃和新課程標準，以課改為契機，以國培計劃為指導，各學科教學形成獨自的特色，教育質量逐年提高。力爭2—3年達到學區(qū)先進水平。

2、各學科都要在學區(qū)學科競賽中，獲得比較優(yōu)異的成績，部分基礎較好的學科要在縣級競賽中取得優(yōu)秀的成績。

3、大力開發(fā)校本課程。如：開發(fā)“舞蹈、繪畫、田徑”等課程，每個教師會使用多媒體教學，提高興趣小組的質量。創(chuàng)辦作文比賽，書畫社，合唱團組。

4、學校的各類教具儀器、電教器材的利用律要達80%以上，各科教學設備、儀器和教具的保管完好率要達90%以上。建立科學實驗室。完善實驗課程。

5、學校的教學教研項目，要取得顯著成效，總結出比較典型的經(jīng)驗。（力爭 2個課題結題），教師要在省級以上教學競賽、科研評優(yōu)的活動中取得比較突出的成績，教學論文在省級以上評比或刊物發(fā)表每年不少于10篇。

6、區(qū)內適齡兒童入學率達100%，在校學生鞏固率達100%。學生畢業(yè)合格率達到100%。

（三）、師資培訓方面：

目標：三年內，逐步使教師隊伍具有高尚師德和良好心理素質，具有現(xiàn)代教育思想與理念，有較強的教學技藝,能掌握運用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術，創(chuàng)造性地從事教學教育工作，并不斷完善發(fā)展自我。培養(yǎng)3—4名教壇新星，3—6名特色教師，創(chuàng)建擁有名師，名學科的名牌學校。舉措：

1、要建設現(xiàn)代教師隊伍，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學校將通過在職培訓（特別是課程改革的培訓），專家講座，對外交流等方式，促使教師轉變教育觀念，樹立現(xiàn)代學生觀，現(xiàn)代質量觀，人才觀和教學觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學校與教育打好思想基礎。

2、迅速摸清“家底”，要通過備、教、改、導、考等教學環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清教師隊伍的現(xiàn)實狀況，并予以分類排隊，要做到心中有數(shù)，分層制訂目標予以培訓提高?？疾鞎r要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評價引導教師。

3、不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實際與學校發(fā)展目標制訂自我發(fā)展的三年規(guī)劃。

4、要定人定向定目標地培訓名師和骨干教師。

5、對教師隊伍的建議采取兩手抓。一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，“盤活存量”，二是制訂嚴格考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進，“擴大總量”。對不勝任的少數(shù)教師要做好分流準備。要逐步加大教師工作量，并研究制訂“教師競爭上崗”的有關制度與規(guī)定。

6、抓兩頭帶中間。20%的優(yōu)秀教師，除完成自身教學任務外，還要傳幫帶那些工作能力、業(yè)務水平一時跟不上來的教師（20%），采取一對一的捆綁制，學校將制訂有關具體的“師徒合同”，規(guī)定時間、任務、目標。

7、對新教師要提出“一年象樣”、“兩年出樣”、“三年是榜樣”的工作要求。學校既要給他們“壓擔子”、“壯膽子”，“指路子”、“做樣子”，又要給他們“抽鞭子”、“打板子”，發(fā)展性地評價引導他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標。

8、加強對教師掌握現(xiàn)代教育技術的培訓，采取校本培訓與專家相結合的形式。40歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術的基本知識，能用多媒體進行輔助教學，35歲以下教師要熟練地掌握技術操作，能制作簡單課件，能自創(chuàng)設計課件。

9、從本學期起，除公開課、示范課、研究課外，學校要實行“推門聽課”的制度。同時要采用不同形式有目的地聽課，其目的之一是要組織力量幫助有經(jīng)驗的教師總結自身的特色與風格，予以推廣。同時也幫助水平較差的總結教訓，指明方向，以利提高。特別是同年級同學科的教師，要規(guī)定相互聽課節(jié)次，以便取長補短，相互促進。（常規(guī)工作）

10、創(chuàng)造條件，鼓勵教師登大雅之堂，成名成家，制訂教師獲獎獲大獎的激勵機制。

11、繼續(xù)加強教師的學歷進修與培訓，三年內要求教師90%達到本科學歷。

12、通過三年努力，教師上課優(yōu)秀率要達到8%。

13、由校領導牽頭，學校成立常設的師訓領導小組，并加強與省師資培訓研究院的聯(lián)系，通過多種途徑聘請專家和好教師來校參與培訓工作，重點放在聽課、上示范課上，以便面對面地指導提高。

14、每學期舉行向“家長開放周”活動，讓家長參與課堂活動。

15、三年內完善辦公自動化。

（四）教科研方面：

目標：教科研工作是創(chuàng)名牌學校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學質量與效益三年內有新的飛躍與突破。

創(chuàng)全縣一流的教學質量。在語文學科上要形成向陽小學獨具特色的“讀式教學”、“情感教學法”的體系。加強對課題《小學語文開放性習作實踐與研究》和《計算機教學》的研究，探索計算機與其他學科的有機整合。舉措：

1、加強現(xiàn)代教育理論的學習，特別要加強對基礎教育課程改革標準的學習，學好用好新課標。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，逐步讓經(jīng)驗型教師向科研型轉化，首先是思想觀念的轉化，實行教與學方式的全面變革。

2、依托局教研室，成立專家指導小組及“校內改革實驗小組”，以全面規(guī)劃、指導學科教學改革。

3、分段和年級進行改革實驗。選骨干教師領先探路。

4、結合科研課題，注重階段性交流合作。

5、英語、計算機要成立實驗班，有目的地探索其學科特色。

6、組織對校本課程的開發(fā)。如開發(fā)“舞蹈、繪畫、田徑”課程，在教育學生會學習、會生存、會做人方面開發(fā)思品、勞動課等校本課程。

7、開通寬帶網(wǎng)絡，加強對教改信息的收集，整理，為教改實驗提供論證材料。

8、就備、教、改、導、考各教學環(huán)節(jié)，抓緊抓實常規(guī)教學管理，制訂嚴格的管理制度。常規(guī)教學抓得越實、越牢，教科研基礎就越好。

（五）體育衛(wèi)生保健方面

1、學生能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，體質增強，身體素質符合省規(guī)定的各項指標。

2、學生參加縣級以上單位舉辦的各項體育競賽，均得到最好的名次。

3、學生能養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣，近視率控制在1%以下。

（六）美育方面

1、實現(xiàn)“琴樂歌聲，繪畫書法，各有所好，助其所長”的目標，辦出學校的特色。

2、學生參加縣級以上的音樂、美術、書法比賽獲得好名次。

3、學生具有初步的審美觀念，有一定的審美能力和美術設計能力。

（七）勞動教育方面：

1、繼續(xù)建立校園勞動基地，納入學校整體改革的內容。

2、學生具有初步的勞動觀點，熱愛勞動和珍惜勞動成果，能搞好自我服務和力所能及的家務勞 動。

（八）校園環(huán)境及硬件建設方面：

目標：精心設計，把校園建設成環(huán)境美，硬件設施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的學園、樂園、花園。舉措：

1、設計?；铡⑿８?、統(tǒng)一校服。

2、建立一日常規(guī)和校務管理專欄。

3、修建綜合樓，完善各功能室。

五、主要措施：

（一）加強行政領導班子建設

在教育思想與辦學目標一致的前提下，建立和優(yōu)化學校行政管理，實行條塊結合，以塊為主，縱橫管理的網(wǎng)絡，使領導成員之間形成默契的群體合力。

（二）加強師德建設

教師在為人師表，以身作則，用自己很好的思想品德、良好的行為習慣去影響學生，校內校外做學生的表率。

（三）認真抓好對年輕教師的培養(yǎng)提高。到2016年有90%的年輕教師相當于教學骨干水平。

（四）充分發(fā)揮學校各部門組織的作用，配合學校行政落實各項工作。

（五）在堅持辦好“家長學校”的同時，與社區(qū)教育相結合，使之形成學校、家庭、社區(qū)三結合的教育網(wǎng)絡。

（六）積極開拓教育基金籌集的渠道，增加教育基金的投入。

（七）切實加強制度建設，使學校管理系統(tǒng)化，具體化、制度化，形成一個較穩(wěn)定的管理體系。

渦陽縣花溝鎮(zhèn)于大小學

2013年9月1日

渦陽縣花溝鎮(zhèn)于大小學三年規(guī)劃目標

（2013年9月——2016年7月）

渦陽縣花溝鎮(zhèn)于大小學

二 〇 一 三 年 九 月 一 日

第二篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質量，推進素質教育，促進學生健康成長，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導學校工作。

1、指導思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向，努力實施素質教育，以服務于學生、服務于家長、服務于社會為宗旨。

2、總體目標：

堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設成隊伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現(xiàn)代化學校，為形成品牌校奠定全面基礎。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結互助，勤奮進取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項任務而努力奮斗。

3、具體目標：

一、完善學校建設及教育設施配備和校園綠化。學校建設及教學教育必備器材配備達標是重點，校園建設和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點。

具體規(guī)劃如下：

1、抓緊完善學校的建設，學校的各功能室都將為學生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學習環(huán)境，讓學生在知識的海洋里盡情暢游，享受學習的無盡樂趣。（1年時間）

2、努力進行校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（2年時間）

二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務意識，提高教育科研的業(yè)務能力。教師要樹立“一切為學生、為家長服務”的新理念。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調動管理者與被管理者的內在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使鄭村小學能夠主動適應時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子。實施人性化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學校物質文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。

3、豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上，打造“ 我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥?。

4、完善學校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學校達標。

三、建設專家型教師隊伍 高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業(yè)務提高上創(chuàng)造條件。

具體工作如下：

2017年：需要進一步調整干部隊伍，做到責任到位，領導到位；拓寬渠道，促進內部發(fā)展。結合課題研究的實際，強化學習、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設提高業(yè)務水平的環(huán)境。充實完善學校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務形象，規(guī)范考核聘任制。

2018年：進一步充實學科隊伍，召開教師教學研討會，初步形成能代表謝家村小學水平的教學骨干集體。進一步優(yōu)化教師的年齡結構，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結合的組合，提高教師的整體素質。

2019年：創(chuàng)設內外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。

五、提高學生綜合素質 培養(yǎng)高質量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質量的學生才能體現(xiàn)學校存在的價值。我們在堅持基礎學科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學質量的標準落實到每一個具體學生身上。

（1）認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設”為指針，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質，及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。

（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。

（3）建立學校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結奮進的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）加強校園文化建設，形成良好的校風。（5）建立學生基礎性發(fā)展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。

（6）要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

（7）要加大各學科的課堂教學的改革力度，擴大學習容量，增強訓練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學的效率。

“百年大計，教育為本”，為了學校的宏偉藍圖，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實現(xiàn)三年中長期辦學目標，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

紅星鄉(xiāng)謝家小學 2016年10月12日

第三篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃

火把劉小學三年發(fā)展規(guī)劃

近年來，學校在各級領導和社會各界的關心支持下，學校發(fā)展步伐不斷加快。目前，學校有7教學班，300名學生，17名教師。教師合格學歷為100%，45周歲以下的中青年教師大專學歷60%；

一、學校的辦學經(jīng)驗和存在問題

（一）辦學優(yōu)勢

1、學校有一套較為完善的管理制度。

2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。學校中層領導班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實事，干成事。教師隊伍中，老教師工作經(jīng)驗豐富，樂于奉獻；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實，成效顯著。

3、教育質量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學校教育教學質量一直以來都以中心校為目標，在全市同類學校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽較好。

4、辦學特色逐步凸現(xiàn)。學校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果明顯。

（二）存在問題

1、教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發(fā)展的意識不夠強烈。

2、教育經(jīng)費的投入相對不足，制約了學校事業(yè)的進一步發(fā)展。

3、學校的辦學特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。

二、教育理念

教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！

1、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個民族生生不息的動力和源泉。教育要創(chuàng)新、學習要創(chuàng)新、事業(yè)要創(chuàng)新。

2、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個國家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！

三、學校的發(fā)展目標

教學設施現(xiàn)代化，學校管理法制化，隊伍建設人文化，教育質量最優(yōu)化，辦學特色品牌化。把學校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽度高的知名農村小學。

1、師資隊伍建設：在原有的十名市鎮(zhèn)級教壇新秀、教學能手的基礎上，再增加6名市鎮(zhèn)級教壇新秀和教學能手，并提高相應檔次。

2、教育科研：順利結題《課堂教學創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報一到兩個市級十一·五課題。每學年均有20篇以上的文章在市級以上報刊雜志上發(fā)表或獲獎。

四、具體工作目標

（一）多方籌措資金，改善辦學條件

1、加強教育教學基本設施建設，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學條件。2013年按標準創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎上開通學校網(wǎng)站，建設好校園局域網(wǎng)；2015年，建設好市示范圖書閱覽室。

2、加強學校軟件建設，添置必要的教學軟件設施。三年中，對各室均按省相關標準要求，添置各類教學資源設施、設備。

（二）強化常規(guī)管理，提高管理水平

三年中，根據(jù)學校不斷發(fā)展的態(tài)勢，及時制訂和調整學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。

1、建章立制，進一步完善各項規(guī)章制度。對各種管理制度進行適時完善，以不斷適應教育發(fā)展的要求，推進依法治校的民主進程。

2、明確職責，加強層級管理。堅持將學校管理重心下移。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負責；年級組（教研組）對各處室負責；各處室對校長室負責。使各管理層面都有明確的職責目標，做到有職有權，各司其職。

（三）引進競爭機制，加強班子建設

1、實行學校中層干部目標考核制度。及時考核，積極評價，著手建立學校后備干部人才庫的建設，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實事，掌握現(xiàn)代化技術的各類干部。

2、引入競爭機制，實行中層干部競聘上崗制度。適時穩(wěn)妥地推出中層干部競聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。

3、發(fā)揮黨員的先進模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。

（四）加強人文關懷，搞好隊伍建設

1、強化教師隊伍建設。積極支持教師參加各類進修培訓和學習。40周歲以下教師人人參加計算機培訓，中青年教師大專達標率達100%，本科率達20%；進一步提高廣大教職工的思想道德素質，增強全體教職工的使命感，責任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實施“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。

2、加強班主任隊伍建設。加強對班主任的選聘、考核與評定工作，每學期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。

（五）加強過程管理，提高教育教學質量

1、強化教育教學管理。堅持每月一次的教育教學工作“七認真”檢查，和隨機的抽查，把教育教學的管理重點放在過程管理，使常規(guī)管理落實在平時，真正使學校常規(guī)管理所結出的成果成為一道亮麗的風景線。

2、扎實有效提升教育教學研究水平。認真建立教育科研課題研究工作。申報一至二個市級課題，課題涵蓋所有學科。70%以上教師撰寫的教育教學論文、專題總結在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣，真正起到教育教學科研帶動教育教學質量的目的。

3、扎實抓好教學質量。學校將研究出臺新的教學質量評價體系。重點抓好教導處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優(yōu)體系。對各學科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及總結反思進行科學評定。

4、認真實施新課程標準。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學生成為善思、樂學、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學科課程，活動課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生的綜合素質放在首要位置。

（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破

1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進村小”這一榮譽，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進學?！?。

2、加強校本課程的開發(fā)和完善，確保在對學生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書，報效家鄉(xiāng)，報效祖國的遠大志向。

五、學校發(fā)展的保障體系

學校的主動可持續(xù)發(fā)展，必須通過學校內部和外部兩方面進行保障。

（一）內部保障

1、制度保障。進一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；⒅贫然?；發(fā)揮教代會的作用，使教代會真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學校重大事項的重要機構。

2、組織保障。形成黨、政、工、團、隊的組織保障體系，真正做到分工明確，責任到崗，責任到人，形成合力。

3、資源保障。加大經(jīng)費投入，完善軟硬件設施建設，使學校每一項設施都服務于、服從于學校的主動發(fā)展。

（二）外部保障

1、政策保障。通過政府和各級對學校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學校，改善學校辦學條件。

2、經(jīng)費保障。學校將加大資金投入，調整經(jīng)費使用結構，保障教師科研、教師培訓、新課程改革，學生信息實踐活動等各項工作的順利開展。

3、隊伍保障。學校的主動發(fā)展關鍵在教師。教師的配備至關重要，期望能得到相關領導部門對本校教師結構的關注，補充新鮮血液，使學校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。

新形勢新目標鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進。我們將以“三個代表”為指針，以實現(xiàn)我市“兩個率先”的勇氣，以求真的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，明確目標，團結一致，扎實工作，認真完成恬莊小學三年發(fā)展規(guī)劃制訂的各項任務，開創(chuàng)恬莊小學教育事業(yè)的新輝煌

第四篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃

東安三村小學三年發(fā)展規(guī)劃（2010年9月-2013年8月）

一、發(fā)展現(xiàn)狀與分析

1、學校發(fā)展規(guī)模與環(huán)境

上海市徐匯區(qū)東安三村小學坐落于零陵路天鑰橋路，隸屬楓林街道。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，設施先進。學校現(xiàn)有學生400人，14個教學班，在編在崗教工49人，小學高級教師比例達到71%，57.5%教師達到大學本科學歷，教師平均年齡40.8歲。

東三小學從建校起，就確立了引導學生德智體美全面發(fā)展的辦學宗旨。近年來，學校著力打造籃球特色品牌，每年舉辦籃球杯賽，為籃球運動的普及作出努力。

近年來，學校先后被評為徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)教育科研先進集體、徐匯區(qū)體育特色學校、徐匯區(qū)平安校園、上海市無煙學校。

2、辦學優(yōu)勢與經(jīng)驗

學校在繼承傳統(tǒng)的基礎上，繼續(xù)堅持“以學生發(fā)展為本”的理念，堅持把德育工作放在首位，引導學生德智體美全面發(fā)展，提出了“智善樂健”的育人目標，每年舉辦讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，努力把東三學子培養(yǎng)成會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛合格的畢業(yè)生。

隨著外來務工人員子女入學人數(shù)的不斷增加，學校更加注重對學生良好習慣的養(yǎng)成教育。全體教師悉心研究教學教法，特別關愛這些孩子，使他們能盡快融入學校的大集體，盡快適應上海大都市的生活。

3、問題與不足

?學校所處地段老式民房與現(xiàn)代住宅并存，家長的層次差異大，學生的個體差異大，個性化教育需求多樣且強烈。?幾年來，農民工子女入學率越來越高，家庭教育較為薄弱。

?學校教師隊伍發(fā)展水平不均衡，整體素養(yǎng)有待進一步提高，教師隊伍梯隊建設尚未形成，“育人”的意識和能

力還需要不斷提升。

?教學管理的精細化、陣地教育的有效性、教研組功能與形態(tài)的研究與實踐需要進一步加強。學校內部管理機制

體制需在發(fā)展中進一步完善。

二、指導思想與發(fā)展目標

1、辦學理念：以人為本以愛育人強基重質和諧發(fā)展

以人為本：以學生發(fā)展為本，著眼于學生的未來和一生的幸福

以愛育人：以師愛滋養(yǎng)學生心田，讓學生感受愛、懂得愛、付出愛，在愛的懷抱中成長。

強基重質：加強基礎，著重抓規(guī)范、抓課堂、抓隊伍、抓習慣、抓風氣

和諧發(fā)展：干群和諧、師生和諧、生生和諧，學校、家庭與社會的和諧，在和諧的環(huán)境中引導學生個性和諧發(fā)展。

2、辦學目標：智善樂健培育真人

在上一個三年規(guī)劃的基礎上，繼續(xù)提高辦學水平，力爭把學校辦成素質教育理念鞏固、基礎工作比較扎實、師生關系融洽和諧、內部管理規(guī)范有序、教育活動協(xié)調有效、教育質量不斷上升、社會影響不斷改善的學校。-1-

校風：勤學求實和諧創(chuàng)新

學風：樂學善思探究合作

教風：敬業(yè)愛生嚴謹奉獻

以“人品正、作風實、業(yè)務精、責任強”為目標，加強班子建設，形成“協(xié)作、務實、高效”的工作作風。

3、培養(yǎng)目標：求善求智求樂求健

努力把學生培養(yǎng)成求善、求智、求樂、求健，具有愛國情懷、時代精神、基礎學力、健身意識和開朗性格的人。

（1）求善——具有愛國情懷和時代精神：遵公德、守法紀、肯奉獻、能創(chuàng)新、善合作、會關心、明責任、講誠信。

（2）求智——具有基礎學力：掌握必要的基礎知識、基本技能和學習方法；有求知的興趣、認真的態(tài)度、思考和表達能力以及良好的學習習慣。

（3）求健——具有健身意識：懂得健康涵義，能堅持參加體育鍛煉，有健身習慣。

（4）求樂——具有開朗的格：熱愛生活、興趣廣發(fā)、情趣高雅、活潑樂觀、生活習慣良好。

三、德育與文化

（一）基本目標

以社會主義核心價值統(tǒng)領，在實踐中發(fā)展以學生為主體的德育工作模式，增強學科德育、少先隊教育、班主任工作和社會實踐活動的針對性和實效性，努力把學生培養(yǎng)成會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛的好少年，基本形成勤學求實和諧創(chuàng)新的校風。

（二）主要措施

（1）加強調查研究。深入學生生活，廣泛傾聽意見，掌握社會動態(tài)，了解學生熱點；教導處須每學年召開學生座談會或開展問卷調查，努力把握新形勢下不同年段學生的思想脈搏和不同類型學生的心理行為特征，努力貼近學生生活，聯(lián)系學生思想實際，使德育工作有的放矢，避免空洞說教和形式主義。

（2）重視學習提高。加強對德育理論的學習，重視對社會發(fā)展和學生身心發(fā)展、生活環(huán)境變化的研究，重視德育信息的采集和外校德育經(jīng)驗的借鑒，加強對典型個案的分析和成功經(jīng)驗的總結、宣傳。提高德育工作的理論水平和實踐能力，鼓勵和支持教師練好教育的基本功并開展德育課題研究和經(jīng)驗總結。

（3）明確基本要求。中低年級學生，要從行為規(guī)范養(yǎng)成入手，重點進行社會公德教育，培養(yǎng)“五愛”精神和愛家鄉(xiāng)、愛集體的品質，使他們掌握基本的社會、生活常識和心理健康知識。高年級學生應加強國情和法紀教育，重視良好品格的修養(yǎng)和心理的自我保健。

（4）堅持改革創(chuàng)新。在堅持原有的行之有效的德育工作制度和形式的基礎上，注意結合時代變化，探尋多種切實有效的德育方式，特別是探索在體育與生命科學教育的結合中貫穿和滲透德育，豐富學校生活，加強實踐環(huán)節(jié)，設置多種服務崗位，讓更多學生得到實踐鍛煉；重視班集體建設，加強對班級常規(guī)工作的檢查與考核；支持班主任工作創(chuàng)新，倡導以班級為單位，結合各科教學，開展探究性活動，使每一個學生在探究實踐中得到更多的鍛煉提高；繼續(xù)重視學生干部的培養(yǎng)和問題學生的幫教，使不同層次的學生都能得到有效的進步。

（5）增強整體合力。全員參與，廣泛動員：校內各科教師和全體員工須增強育人意識，言傳身教，教書育人，服務育人；加強家庭教育指導，提高家長育人水平，推進學習型家庭創(chuàng)建；加強與社區(qū)及青少年活動基地、校外教育機構聯(lián)系，努力拓寬德育途徑；加強校園文化建設，健全校內各類制度，協(xié)調校內各部門各種形式的教育活動，優(yōu)化校園育人環(huán)境，做到管理育人、環(huán)境育人，努力使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地，增強德育實效。

四、黨組織建設

1、積極參與文明單位創(chuàng)建工作，創(chuàng)設良好教書育人氛圍。

五、課程與教學

（一）基本目標

完善學校課程體系，健全教學常規(guī)管理，改進教學方式方法，營造嚴謹治學鞏固，重視學習習慣培養(yǎng)，提高學習成績和基本學力，有效提升底線，鼓勵發(fā)展特長。

（二）主要措施

（1）加強常規(guī)管理。重平時、抓日常。修訂并重申教學常規(guī)要求，加強常規(guī)檢查和考核，尤其要關心和重視學生學習和各環(huán)節(jié)的檢查和指導，重視學生學習習慣的養(yǎng)成；改進教研活動，在認真研討教法的同時，加強對學生學習狀況的研究分析；鼓勵聽課、評課和反思，開展教研組評比；重視實驗室、圖書室建設，努力發(fā)揮相關教育設施在教學中的作用。

（2）重視課程建設。嚴格按國家計劃落實課程；結合學校實際，合理安排好各年級的課程，優(yōu)化課程結構；落實環(huán)保、安全、國防、體育、衛(wèi)生、心理健康等知識的教育；重視活動課建設，充實拓展型、探究型課程設置；積極開展科普活動，落實勞動教育；因地制宜地開展經(jīng)常性的、豐富多彩的校內外文體藝術活動，努力提高體育和藝術教育質量和水平；努力開拓適合本校特點的校本課程。

（3）推進改革攻堅。加強學習，轉變觀念，重視掌握科學的教育理念和教學思想，增強改革創(chuàng)新意識；明確各科教學改革的重點和要求，根據(jù)學生的具體情況，努力探尋不同年段教學改革的突破口；堅持發(fā)揮學生主體作用，努力結合實際改變教學模式，改進教學方法，繼續(xù)重視基礎知識、基本技能的教學并關注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；堅持必要的補差補缺并結合思想疏導；充分得用各種課程資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力；開展研究性學習，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流、共同發(fā)展、促進師生教學相長。

（4）促進教研增效。增強科研意識，重視教學研究，加強教研組建設，各教研組應逐步落實學科研究課題；結合教學中的普遍問題和學科特點確定課題內容，努力在改進教法、提高課堂教學效益，轉變學生學習態(tài)度，調動學生自主學習積極性以及教會學生學習方法、培養(yǎng)學生自主探究知識等研究領域確立課題，爭取有所突破。形成和諧、開放、協(xié)同的教研氛圍，積極參加區(qū)、校的優(yōu)秀教研組評選活動。

（5）加強學科建設。

六、師資與隊伍

（一）基本目標

努力建設一支善學習、樂奉獻、懂管理、能寫作、思進取的干部隊伍和一支師德良好、心理健康、業(yè)務熟悉、樂于改革、踏實肯干、結構合理的教師隊伍。

（二）主要措施

1、進一步加強干部隊伍建設。

牢固樹立“管理就是服務”的理念，努力提高管理水平。明確工作重點，做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學效率；深入教師，了解教師，關心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質；深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生健康全面發(fā)展，把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來。

2、進一步加強黨員隊伍建設。

以黨員經(jīng)常性教育活動為載體，進一步加強支部建設和黨員隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、進一步加強教職工隊伍建設。

以進一步學習教師職業(yè)道德校本規(guī)范為抓手，結合教師節(jié)慶?；顒?，繼續(xù)開展“學習身邊的榜樣”，進一步加強教師職業(yè)道德建設。

以五十年校慶為契機，與退休老校長、老教師座談，挖掘校史，了解校史，增強愛校熱情，提高工作熱情。以校本培訓為抓手，關注教師個人專業(yè)發(fā)展目標制定，以“三獎”評比為契機，提高教師的教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展；以提供發(fā)展的機會和空間為平臺，關注各級各類骨干教師的發(fā)展，促進骨干教師的迅速成長。

七、后勤與服務

（一）基本目標

進一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識增強。構筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學、創(chuàng)建文明單位提供有力保障。

（二）主要措施

1、扎實抓好學校安全工作，嚴格執(zhí)行安全工作各項制度，明確安全崗位職責，做好各種安全防范措施，積極推進“平安校園”創(chuàng)建工作。

2、規(guī)范技防設施使用和管理，規(guī)范學校門衛(wèi)制度，全面推行來訪人員掛牌進校，學生離校必須有出門證；學校財產外借必須經(jīng)校級領導同意，要有借條并需有出門證。

3、定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，進一步規(guī)范門衛(wèi)安全檢查工作（包括雙休日的校園安全）。

4、嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范學校經(jīng)費使用，實行校務公開，執(zhí)行“三重一大”制度和實施細則，確實保證學校資金的安全及合理使用。

5、進一步規(guī)范學校收費行為，做好收費公示工作，嚴格執(zhí)行“明白交費卡”。

6、定期召開后勤工作、安全工作例會，調動后勤人員的工作積極性，加強對臨時工的管理。

八、保障措施和制度

1、聘請一批相對固定的專家在規(guī)劃正式出臺前和規(guī)劃實施過程中給與建議與評估，保證規(guī)劃在學校發(fā)展中發(fā)揮最大效用。

2、堅持科學發(fā)展觀，組建“規(guī)劃實施管理評估小組”，推進規(guī)劃的分部門落實，也便于適時調整。

3、監(jiān)理規(guī)劃實施文檔管理，有意識積累素材，為評估做好準備，也為研究形成連續(xù)系統(tǒng)的評價體系、規(guī)劃遠期目標提供參考。

第五篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃與分目標方案

任固鎮(zhèn)四街小學

2015-2018發(fā)展規(guī)劃目標方案

(一)總體目標

通過三年努力，全面提升教育質量，凸現(xiàn)學校特色，以人的發(fā)展為本，扎實推進素質教育，打造一支素質過硬、業(yè)務精良、健康向上的教師隊伍，營造一個學生健康發(fā)展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意的鄉(xiāng)村小學。

1．辦學目標

以教師和學生的生命成長為發(fā)展理念,以促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高學生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點,力爭到2018年把學校建設成為教育理念先進、內部管理規(guī)范、教學質量一流、家長滿意度高、社會認可度強的義務教育學校。

2．培養(yǎng)目標

讓學生會生活，會學習，會做人，會創(chuàng)造。不求個個成才,但求個個成人。讓從四街小學走出去的學生成為四街小學的一個品牌。讓他們去用自己的經(jīng)歷影響每一個人。

(二)具體目標

（一）學校管理 1.工作目標：

堅持人性化制度管理，充分發(fā)揮校委會、團隊等凝聚力，全體教職員工做到分工明確，職責落實，互相協(xié)作，相互促進。努力達到規(guī)范化、民主化、精細化的管理目標。2.工作措施：

（1）各崗位明確職責，規(guī)范管理流程。

（2）充分發(fā)揮領導班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，調動全體教師的積極性，保障學校各項工作順利開展。

(3)定期召開班子成員會議，匯報工作情況，商討存在問題和整改措施。

(4)加強干部隊伍建設，完善各項制度，推行民主管理，營造嚴謹與寬松相融的和諧管理氛圍。

(5)加強學校團隊文化建設，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的團隊精神，提升教師對學校發(fā)展的認同感促進學校內涵發(fā)展。

3．階段性目標：

第一年（2015.9——2016.8）：

（1）制訂三年規(guī)劃，并經(jīng)全體教師討論通過。（2）明確崗位職責，制訂個人分管職責。

（3）制定學校章程；重新修訂完善學校制度，并匯編成冊。（4）根據(jù)學校實際發(fā)展情況，提出存在問題，并制訂整改措施。（5）創(chuàng)設校園育人文化環(huán)境，進一步確立辦學理念、辦學目標。第二年（2016.9——2017.8）2016-2017學年：

（1）增強教師的目標管理意識，主動將目標任務落到實處。（2）完善校園文化活動建設的評價指標，加強教師作風建設，營造用心育人的工作氛圍。（3）改進學校實際發(fā)展中存在的問題。

（4）發(fā)揮團隊組織作用，達到工作開展緊緊圍繞學校工作。第三年（2017.9——2018.8）

（1）制定學校自我發(fā)展評估細則，并對三年發(fā)展規(guī)劃落實情況自我評價。

（2）以創(chuàng)建學習型學校為目標加強團隊建設，形成教師終身學習和個人發(fā)展的良好氛圍。

（3）實現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學化。

（二）教師隊伍 1.發(fā)展目標：

通過多方位培訓和評價機制的作用，使全體教師的業(yè)務水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成“學高為師，品正為范”的專業(yè)隊伍。通過各種活動促進教師身心健康發(fā)展，工作團結協(xié)作，青年教師三年出成績，在縣內各項業(yè)務比賽中出人頭地，爭取獲得縣、鎮(zhèn)級教學能手、骨干教師等。

2.具體措施：

（1）加強師德師風建設和政治思想工作，不斷認真學習《師德規(guī)范》、黨和國家的教育方針，有關重要思想、文件，樹立對學生的愛心和教育工作的責任心，做好教師思想工作，促使全體教師團結協(xié)作、和諧發(fā)展。將班級文化建設、家庭教育指導、學生心理輔導等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評價中。

（2）加強校本研修工作，依托教師個體的智慧和教研組的集體 智慧，不斷提升教師教學設計能力、課堂駕馭能力、總結反思能力。

（3）強教師技能培訓，使每一位教師能使用現(xiàn)代化的教學手段進行教育教學。

3.階段性目標：

第一年：(2015.9——2016.8)（1）修訂《四街小學教師量化考核辦法》、《四街小學教職工考核辦法》等，完善考核體系。

（2）校本研修工作重點突出“學與研”，確定教師學習要求，制訂學習辦法和考查措施。

（3）依托省基礎教育資源平臺建立自我資源平臺，建立“教師成長檔案”。

第二年：(2016.9——2017.8)（1）開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（2）校本研修在教研的基礎上，重點突出“做與思”的實踐。（3）開展教師業(yè)務競賽活動。第三年：(20179——2018.8)（1）開展師德建設系列研討活動：“在育人中成長”。

（2）到2017年8月,每位教師能熟練的使用現(xiàn)代化教學手段進行教學。

（3）形成一支“師德正、業(yè)務精，身心健康、團結協(xié)作”的教師隊伍。

（三）教學工作 1.工作目標：

樹立以“學生的發(fā)展”為本的教學觀，在高度重視基礎知識、基本技能的基礎上，滲透情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學，主觀學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，三年內力爭教學質量達到全鎮(zhèn)中上游。

2.具體措施：

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，認真落實教學常規(guī)。

按國家規(guī)定開齊、開足、開好每一門基礎課程，嚴格按課表上課，加強教學過程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學行為。

（2）重視教研組建設，加強教學研討。充分發(fā)揮研討交流作用，提升課堂教學理念，提高課堂教學水平。

（3）挖掘傳統(tǒng)文化，加強古詩詞積累。

針對農村學生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現(xiàn)狀，要求各班制訂古詩詞積累內容，利用課余時間，邊角料時間進行積累，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)。

（4）全面提高教學質量，促進個性發(fā)展。

教學質量是辦學的生命線，而農村現(xiàn)狀對教學質量的提高不容樂觀，因此學校和教師擔當起主要責任。

3.階段性目標：

第一年：（2015.9——2016.8）

（1）加強課堂督查，提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。（2）通過不斷地學習、教研，加強教師理論與實踐相結合，提 升教學理念，提高備課質量。

（3）充分發(fā)揮多媒體的功能切實有效地為課堂教學服務。爭取每一堂課都能出色完成教學目標。

（4）心理教學常規(guī)化，設立心理輔導員，并建立學校心理輔導室。

（5）形成經(jīng)典古詩詞內容，探索積累方法，形成評估體系。第二年：（2016.9——2017.8）

（1）利用小班化的特殊優(yōu)勢，關注每一位學生。

（2）加強輔導的力度，提高合作學習的效率，抓兩頭，促中間，使每一位學生在原有基礎上都有明顯進步。

（3）建立學生學習習慣培養(yǎng)目標體系.（4）繼續(xù)進行“古詩詞積累”探索，完善經(jīng)典古詩詞內容。第三年：（2017.9——2018.8）

（1）舉行具有特色的課堂教學展示交流活動。

（2）在音樂、美術、自然等學科逐步建立質量評價體系。（3）學校整體教學質量穩(wěn)中有升，力爭達到學區(qū)中等以上水平，部分學科有所突破。

（4）教師教育教學水平顯著提高，30%以上教師對外進行公開教學展示。

（四）德育工作： 1.工作目標：

6 堅持以學生發(fā)展為本，提倡幸福教育。培養(yǎng)學生做遵紀守法的小公民，養(yǎng)成良好的行為習慣，熱愛學習，樹立遠大理想，讓每位學生都得到愛，體驗幸福的學習生活。開展校本德育實踐，重視學生行為習慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。

2.具體措施：

（1）關注班主任隊伍建設，提高班主任管理班級，教育學生的能力和水平。

（2）重視學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的學風、班風、校風。（3）發(fā)揮家長學校作用，完善村委、學校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。

（4）組建學生活動組織，通過豐富多彩的活動，促進學生身心和諧健康發(fā)展。

（5）完善校園文化建設體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

3.階段性目標：

第一年：（2015.9——2016.8）

（1）制定《四街小學學生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育方案》。（2）制定班主任培訓計劃，提高班主任工作藝術和班級管理能力。

（3）制定各學段學生一日文明禮儀要求，并開展培訓活動。（4）進行校紀校規(guī)教育和校訓、學風教育。第二年：（2016.9——2017.8）（1）關注德育體驗教育，通過活動，讓學生自主管理，主動發(fā)展。

（2）進一步發(fā)揮家長學校的功能，通過學校培訓、親子活動帶動家長參與學校德育工作的管理。

（3）加強少先隊建設，充分發(fā)揮少先隊的職能。第三年：（2017.9——2018.8）

（1）學校形成一套班級管理的成功經(jīng)驗，教師育人的主動性強，班主任在班級管理中有方法。

（2）家長有較強的責任心，懂得正確的教育子女的的方法。（3）學生言行舉止文明，習慣好。(五)校園文化和辦學特色 1.工作目標：

營造良好的校風、教風和學風，創(chuàng)設和諧的育人環(huán)境，提倡多方位學習，以古詩詞積累、陽光體育活動等為載體，陶冶學生情操，充分發(fā)揮校園文化的感染作用，促進全體師生的健康成長和素質提升。

2.具體措施：

（1）重視校風、教風和學風建設，營造和諧的育人氛圍，促進全體師生健康發(fā)展，以豐厚的人文底蘊凈化和感染學生的心靈。

（2）創(chuàng)建校園專題文化和班級文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報、宣傳窗、圖書閱覽作為文化陣地，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的文化氛圍。

（3）大力開展校園文化活動，展示校園文化和個人才華。（4）開發(fā)教學資源，營造最佳的學習氛圍，真正讓書藝成為一種學校文化。

3.階段性目標：

第一年：（2015.9——2016.8）

（1）.重視校風、教風和學風建設，營造和諧的育人環(huán)境。（2）.加強文化陣地建設，發(fā)揮黑板報、圖書室、宣傳窗的作用，要求每月出1~2期黑板報，并進行評比。

（3）.確立校園文化活動時間與活動內容。第二年：（2016.9——2017.8）（1）大力開展校園文化活動。

（2）美化校園環(huán)境布置，探索把校園的每一角落都成為育人陣地的可能性。

第三年：（2017.9——2018.8）

創(chuàng)導和諧辦學，發(fā)揮民主作用，要求學校管理人員與普通教師、工作人員和諧；教師與學生、家長和諧；學校與社會、家庭和諧。四.重點(優(yōu)先)發(fā)展項目

義務教育均衡發(fā)展的宗旨是讓每一個孩子平等享受教育資源。在平等的成長環(huán)境中得到教育。最大化的利用資源需要有一支熟練掌握技能,富有創(chuàng)新思維的教師隊伍；需要學校為學生營造一個環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，設施齊全的學習空間。因此,學校要將教師培訓,設備使用，學校的環(huán)境改造，校園文化的營造等放在優(yōu)先考慮的位置。技 9 9 能培訓要實用化,儀器設備使用要經(jīng)?；?，校園的環(huán)境改造、文化的營造要具體化，而不只是流于形式。

具體工作目標：

1.加大對教師的培訓工作力度，讓每一位教師能夠熟練的使用各種儀器設備進行教育教學活動。

2．明確職責，教師要對各功能室的作用充分了解,對教學儀器,器材要充分掌握,并能熟練操作。

3.進一步規(guī)范各功能室的建設和管理。

4.利用一切可用資源改善學校的校園環(huán)境，營造濃厚的校園文化氣息。

五.發(fā)展保障措施

學校將組織管理層面、教師層面對規(guī)劃進行學習，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實施過程中做到職權明確,各司其責。學校將從效果出發(fā)，建立健全組織機構，職權清晰，責任到人。盡全力多方籌措資金，爭取上級支持，保障科研、師訓、條件改善與辦學資金到位。完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，為規(guī)劃實施提供人力資源保障。

（一）組織管理保障

1．成立學校發(fā)展規(guī)劃領導小組，統(tǒng)籌學校發(fā)展與規(guī)劃工作。由校長陸亞坤同志任組長，馮紅艷同志任副組長，各班主任為成員的領導小組，對學校規(guī)劃運作狀態(tài)實行動態(tài)跟蹤，及時反饋調控，調整規(guī)劃發(fā)展中出現(xiàn)的偏差。

10 2．學校定期召開咨詢會，不定期地組織各個層次的教師對學校的內涵發(fā)展提出意見、建議，這也是學校領導的智囊。充分發(fā)揮教職工的職能，提高學校重大決策的民主化程度，提高學校決策的科學化水平。

（二）制度規(guī)范保障

學校要加強管理條例的建設，通過管理，提高運行效率。要牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的意識，加強建章立制、規(guī)范管理等工作：

1．加強學校規(guī)章制度建設，依章治校。完善目標管理，充分發(fā)揮考核導向，探索考核工作的科學管理，完善教職工考核制度，建立競爭機制，調動教職工的積極性。

2．完善教育管理的各項規(guī)定，保證教學秩序的正常運行。認真實施教學流程管理，切實加強對備課、上課、批改作業(yè)、考試、輔導五大環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，將提高教學質量的著眼點放在提高40分鐘課堂教學效益上。

（三）資源保障

1．經(jīng)費保障：學校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓、科研、課程改革及條件改善等各項工作的順利開展。

2．激勵機制：完善教師的獎勵制度，調動教師的積極性。3．后勤保障：加強后勤制度與機構建設，使學校的校產管理、財務管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設施設備，推進教育改革創(chuàng)造條件。我們將集思廣益，認真聽取全校教職員工的意見，在縣教育局和學區(qū)的領導下，做好這些難度很大的工作，為全面實現(xiàn)學校發(fā)展三年規(guī)劃做好基礎工作。

任固鎮(zhèn)四街小學

2015年9月