第一篇：楊橋小學三年發(fā)展規(guī)劃目標落實自查報告

楊橋小學三年發(fā)展規(guī)劃目標落實自查報告

自2016年9月學校發(fā)展規(guī)劃制定以后，我校就嚴格按照發(fā)展目標來調(diào)整和完善學校的發(fā)展動向。并依據(jù)學校發(fā)展中突顯出來的問題，對發(fā)展規(guī)劃進行調(diào)整，學校發(fā)展實現(xiàn)了依據(jù)發(fā)展規(guī)劃推陳出新的有效發(fā)展?，F(xiàn)將目標落實情況反饋如下：

一、文化建設(shè)目標：在文化建設(shè)上，我校著眼于農(nóng)村學校發(fā)展的一些局限，立足于學生的終身發(fā)展，實施“動靜結(jié)合”的文化機制?；@球操和壘球訓練形成我校動態(tài)文化因素，硬筆書法和粉筆字形成我校靜態(tài)文化因素。經(jīng)過幾年的探索和創(chuàng)新，我校文化建設(shè)在這一張一弛中逐步形成獨具特色的文化風范。

二、德育工作目標：在德育工作上，我校在做好愛國主義、集體主義教育的基礎(chǔ)上，形成獨具我校特色的感恩教育。以各個節(jié)假日為依托，在點滴小事中挖掘孩子內(nèi)心潛在的真善美，堅持德才兼?zhèn)涞挠死砟睢?/p>

三、教師發(fā)展目標：由于我校青年教師較多，為幫助這一部分老師迅速成長，我校教師發(fā)展以“楊橋一小時”學習活動為主要陣地，每天要求教師書寫一張硬筆字、一張毛筆字、一板黑板字，每天堅持讀幾頁專業(yè)書籍，從教師的專業(yè)發(fā)展和自身素養(yǎng)上幫助教師進行提升。在這種堅持下，我校青年教師的教學水平和業(yè)務(wù)水平有了明顯的提升，并在這兩年的教學大賽中獲得省級優(yōu)質(zhì)課一人，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一人。

四、教學工作目標：教學工作是學校工作的重心，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的堅實力量。為實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我校在堅持“綠色升學率”的基礎(chǔ)之上，認真做好學生的課后輔導和補差工作。前幾年學生的流失較為嚴重，而最主要的原因就是家長對于學校教育教學質(zhì)量不滿意。通過這兩年的努力，我們的教學質(zhì)量得到了家長的認可和好評。學生不僅不再流失，而且還出現(xiàn)了學生回潮現(xiàn)象。

五、教科研目標：自學校發(fā)展規(guī)劃制定實施以后，學校從零教研逐步發(fā)展為每周一次教研活動，教研組從最初的無到現(xiàn)在的發(fā)展成熟也經(jīng)歷和一個充滿磨煉的過程。在每周的教研活動中，各教研組都會根據(jù)出現(xiàn)的教學問題進行探究。在對教學問題不斷探索和積累的基礎(chǔ)上，我校教師積極參與教科研立項活動，并有多人獲得市級、區(qū)級教科研立項證書。

六、規(guī)范管理目標：學校以做好教師服務(wù)為宗旨，實行人性化管理。在這種管理機制下，我校形成了明確的層級管理制度。學校管理上下一致、齊抓共管、秩序井然。

七、安全工作目標：安全工作是學校一切工作的保證，對于安全工作，我校堅持警鐘長鳴。定期排查校內(nèi)安全隱患、組織各種形式的安全演練，并通過主題班會的形式，對學生進行安全教育。學生的安全意識明顯提高，近年來無一例安全事故發(fā)生。

在發(fā)展規(guī)劃的指引下，我校工作實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。雖然，我校的發(fā)展離最終的發(fā)展目標還有一定的差距，在實施的過程中一些目標還沒能具體和完善。相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在我校教師的通力合作下，我校一定會形成長效的發(fā)展機制，取得更進一步的發(fā)展。

第二篇：于大小學三年發(fā)展規(guī)劃目標

于大小學三年發(fā)展規(guī)劃目標

（2013年9月——2016年7月）

我校是一所農(nóng)村小學，始建于1984年，占地面積2000平方米，校舍面積540平方米，花草面積320平方米，操場面積400平方米。地理雖然偏遠，但環(huán)境優(yōu)美，村樹環(huán)繞，物靜人軒?，F(xiàn)有教學班5個，在校學生127人，在校教職工10人。學校班子健全，教師興趣盎然。一級職稱5人，二級職稱4人，專任教師學歷達標率為100%?？h級教壇新星2人，學校教學設(shè)施齊全，儀器裝備均按農(nóng)村中小學一類標準配備，學校的辦學水平、教學質(zhì)量、社會效益均有顯著提高。同時也存在諸多問題：如教師老齡化，三年內(nèi)將退休4人，師資力量不夠，剛畢業(yè)教師不到這偏遠學校里來，來的也留不住。學生多為留守兒童，和家長溝通難達成一致。校園面積較小，教室有限，沒有藝體音樂、留守兒童活動室，教師辦公室綜合辦公。沒有足夠的體育場地，學校沒有籃球場地。師生工作、學習的積極性、主動性有待于進一步激發(fā)，管理工作還要加強計劃性、主動性和協(xié)調(diào)性，德育工作還需加大力度，教育教學質(zhì)量還需進一步提高，所有這些，都需要在今后工作中改進和加強。

一、指導思想：

堅持以科學發(fā)展觀為指導，貫徹全國教育工作會議精神，加強學校硬件和軟件建設(shè)，加強職業(yè)道德建設(shè)；抓好內(nèi)部管理，抓好校風、教風、學風，加強藝術(shù)教育，推進素質(zhì)教育的開展；改善辦學條件，提高學校辦學綜合實力，使學校做到“質(zhì)量立校，依法治校，科研興校，特色榮校”，創(chuàng)建“治教嚴，校風正，師資強，設(shè)備齊，環(huán)境美，質(zhì)量高”的農(nóng)村學校。

二、整體目標：

全面貫徹黨的教育方針，堅持“一個主題，一個中心，三個轉(zhuǎn)變，一個效應(yīng)”的近期辦學思想，堅持“德育為先導，素質(zhì)為根本，創(chuàng)新為重點”的辦學方向，以“抓好'雙基'提高素質(zhì)培養(yǎng)特長”為目標，在原有的基礎(chǔ)上進一步搞好校園的文化建設(shè)，美化和綠化校園，使之成為我縣一所示范性優(yōu)質(zhì)小學，成為花溝鎮(zhèn)里有一定影響的校風好、質(zhì)量高、有特色、社會滿意、家長向往、學生喜愛的社會主義文明學校。

（一）辦學目標：一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量、一流的設(shè)施、一流的環(huán)境。

（二）育人目標：會學習、會生存、會做人；有創(chuàng)造精神和實踐能力；有健全人格和美好心靈。

（三）管理目標：民主、科學、規(guī)范。

（四）辦學特色：計算機教學、藝術(shù)教育、英語教育。

（五）教學評價：自主、合作、探究、創(chuàng)新。

（六）發(fā)展策略：上名課，育優(yōu)生，樹名師，創(chuàng)名校，打品牌；構(gòu)建高質(zhì)量的教育精品。

三、著重抓好五個方面，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：

（一）、著重抓好五個方面

1、抓好年輕教師的培養(yǎng)提高，加速年輕教師的成長。教師年年招，年年走，教師隊伍不穩(wěn)定，采取措施，引進年輕教師。

2、抓好德育管理的系列化、具體化、制度化，把校風建設(shè)提高到一個新水平。

3、抓好教改、教研、試驗，總結(jié)出本校的課堂教學的特色。

4、抓好音體藝術(shù)課堂的建設(shè)，按農(nóng)村一類標準配齊配足。

5、抓好校舍的改建、更新。

（二）實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變

1、轉(zhuǎn)變舊的教學觀和學生觀。牢牢地樹立人才素質(zhì)培養(yǎng)的觀念，注重發(fā)展學生個性，使學生的興趣、愛好、特長有充分發(fā)展的小天地。

2、轉(zhuǎn)變學校德育的管理體制，注意把握學校德育的內(nèi)部系統(tǒng)與外部社會環(huán)境之間的動態(tài)平衡，使校內(nèi)外德育因素有機結(jié)合，開創(chuàng)德育工作的新局面。

3、轉(zhuǎn)變現(xiàn)有校園環(huán)境，實現(xiàn)四區(qū)（教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)）

三年內(nèi)目標：

（一）德育方面

堅持德育為先導，素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)“四有”新人，作為學校德育工作的指導思想和總目標。

1、形成愛國主義教育序列，師生愛國愛校，競爭奮進。

2、對各年級的“規(guī)范”訓練要求95%以上的學生都能掌握，80%的學生能熟練掌握，并成為自己的良好習慣。

3、操行“優(yōu)秀”的學生達35%-——55%。

4、受校級以上表彰的學生占學生總?cè)藬?shù)的15%——25%。

5、學生中無違紀，杜絕重大安全傷害、傷亡事故。

6、健全橫向教育網(wǎng)——學校、家庭、社會；縱向教育網(wǎng)——班級、年級、學校；形成思想工作齊抓共管的局面。

（二）教學方面： 目標是：基礎(chǔ)實、智能高、負擔輕、質(zhì)量高、素質(zhì)優(yōu)。

1、認真執(zhí)行國家教委課程計劃和新課程標準，以課改為契機，以國培計劃為指導，各學科教學形成獨自的特色，教育質(zhì)量逐年提高。力爭2—3年達到學區(qū)先進水平。

2、各學科都要在學區(qū)學科競賽中，獲得比較優(yōu)異的成績，部分基礎(chǔ)較好的學科要在縣級競賽中取得優(yōu)秀的成績。

3、大力開發(fā)校本課程。如：開發(fā)“舞蹈、繪畫、田徑”等課程，每個教師會使用多媒體教學，提高興趣小組的質(zhì)量。創(chuàng)辦作文比賽，書畫社，合唱團組。

4、學校的各類教具儀器、電教器材的利用律要達80%以上，各科教學設(shè)備、儀器和教具的保管完好率要達90%以上。建立科學實驗室。完善實驗課程。

5、學校的教學教研項目，要取得顯著成效，總結(jié)出比較典型的經(jīng)驗。（力爭 2個課題結(jié)題），教師要在省級以上教學競賽、科研評優(yōu)的活動中取得比較突出的成績，教學論文在省級以上評比或刊物發(fā)表每年不少于10篇。

6、區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率達100%，在校學生鞏固率達100%。學生畢業(yè)合格率達到100%。

（三）、師資培訓方面：

目標：三年內(nèi)，逐步使教師隊伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想與理念，有較強的教學技藝,能掌握運用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教學教育工作，并不斷完善發(fā)展自我。培養(yǎng)3—4名教壇新星，3—6名特色教師，創(chuàng)建擁有名師，名學科的名牌學校。舉措：

1、要建設(shè)現(xiàn)代教師隊伍，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學校將通過在職培訓（特別是課程改革的培訓），專家講座，對外交流等方式，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代學生觀，現(xiàn)代質(zhì)量觀，人才觀和教學觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學校與教育打好思想基礎(chǔ)。

2、迅速摸清“家底”，要通過備、教、改、導、考等教學環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清教師隊伍的現(xiàn)實狀況，并予以分類排隊，要做到心中有數(shù)，分層制訂目標予以培訓提高?？疾鞎r要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評價引導教師。

3、不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實際與學校發(fā)展目標制訂自我發(fā)展的三年規(guī)劃。

4、要定人定向定目標地培訓名師和骨干教師。

5、對教師隊伍的建議采取兩手抓。一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，“盤活存量”，二是制訂嚴格考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進，“擴大總量”。對不勝任的少數(shù)教師要做好分流準備。要逐步加大教師工作量，并研究制訂“教師競爭上崗”的有關(guān)制度與規(guī)定。

6、抓兩頭帶中間。20%的優(yōu)秀教師，除完成自身教學任務(wù)外，還要傳幫帶那些工作能力、業(yè)務(wù)水平一時跟不上來的教師（20%），采取一對一的捆綁制，學校將制訂有關(guān)具體的“師徒合同”，規(guī)定時間、任務(wù)、目標。

7、對新教師要提出“一年象樣”、“兩年出樣”、“三年是榜樣”的工作要求。學校既要給他們“壓擔子”、“壯膽子”，“指路子”、“做樣子”，又要給他們“抽鞭子”、“打板子”，發(fā)展性地評價引導他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標。

8、加強對教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，采取校本培訓與專家相結(jié)合的形式。40歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識，能用多媒體進行輔助教學，35歲以下教師要熟練地掌握技術(shù)操作，能制作簡單課件，能自創(chuàng)設(shè)計課件。

9、從本學期起，除公開課、示范課、研究課外，學校要實行“推門聽課”的制度。同時要采用不同形式有目的地聽課，其目的之一是要組織力量幫助有經(jīng)驗的教師總結(jié)自身的特色與風格，予以推廣。同時也幫助水平較差的總結(jié)教訓，指明方向，以利提高。特別是同年級同學科的教師，要規(guī)定相互聽課節(jié)次，以便取長補短，相互促進。（常規(guī)工作）

10、創(chuàng)造條件，鼓勵教師登大雅之堂，成名成家，制訂教師獲獎獲大獎的激勵機制。

11、繼續(xù)加強教師的學歷進修與培訓，三年內(nèi)要求教師90%達到本科學歷。

12、通過三年努力，教師上課優(yōu)秀率要達到8%。

13、由校領(lǐng)導牽頭，學校成立常設(shè)的師訓領(lǐng)導小組，并加強與省師資培訓研究院的聯(lián)系，通過多種途徑聘請專家和好教師來校參與培訓工作，重點放在聽課、上示范課上，以便面對面地指導提高。

14、每學期舉行向“家長開放周”活動，讓家長參與課堂活動。

15、三年內(nèi)完善辦公自動化。

（四）教科研方面：

目標：教科研工作是創(chuàng)名牌學校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學質(zhì)量與效益三年內(nèi)有新的飛躍與突破。

創(chuàng)全縣一流的教學質(zhì)量。在語文學科上要形成向陽小學獨具特色的“讀式教學”、“情感教學法”的體系。加強對課題《小學語文開放性習作實踐與研究》和《計算機教學》的研究，探索計算機與其他學科的有機整合。舉措：

1、加強現(xiàn)代教育理論的學習，特別要加強對基礎(chǔ)教育課程改革標準的學習，學好用好新課標。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，逐步讓經(jīng)驗型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實行教與學方式的全面變革。

2、依托局教研室，成立專家指導小組及“校內(nèi)改革實驗小組”，以全面規(guī)劃、指導學科教學改革。

3、分段和年級進行改革實驗。選骨干教師領(lǐng)先探路。

4、結(jié)合科研課題，注重階段性交流合作。

5、英語、計算機要成立實驗班，有目的地探索其學科特色。

6、組織對校本課程的開發(fā)。如開發(fā)“舞蹈、繪畫、田徑”課程，在教育學生會學習、會生存、會做人方面開發(fā)思品、勞動課等校本課程。

7、開通寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強對教改信息的收集，整理，為教改實驗提供論證材料。

8、就備、教、改、導、考各教學環(huán)節(jié)，抓緊抓實常規(guī)教學管理，制訂嚴格的管理制度。常規(guī)教學抓得越實、越牢，教科研基礎(chǔ)就越好。

（五）體育衛(wèi)生保健方面

1、學生能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，體質(zhì)增強，身體素質(zhì)符合省規(guī)定的各項指標。

2、學生參加縣級以上單位舉辦的各項體育競賽，均得到最好的名次。

3、學生能養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣，近視率控制在1%以下。

（六）美育方面

1、實現(xiàn)“琴樂歌聲，繪畫書法，各有所好，助其所長”的目標，辦出學校的特色。

2、學生參加縣級以上的音樂、美術(shù)、書法比賽獲得好名次。

3、學生具有初步的審美觀念，有一定的審美能力和美術(shù)設(shè)計能力。

（七）勞動教育方面：

1、繼續(xù)建立校園勞動基地，納入學校整體改革的內(nèi)容。

2、學生具有初步的勞動觀點，熱愛勞動和珍惜勞動成果，能搞好自我服務(wù)和力所能及的家務(wù)勞 動。

（八）校園環(huán)境及硬件建設(shè)方面：

目標：精心設(shè)計，把校園建設(shè)成環(huán)境美，硬件設(shè)施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的學園、樂園、花園。舉措：

1、設(shè)計?；?、校歌、統(tǒng)一校服。

2、建立一日常規(guī)和校務(wù)管理專欄。

3、修建綜合樓，完善各功能室。

五、主要措施：

（一）加強行政領(lǐng)導班子建設(shè)

在教育思想與辦學目標一致的前提下，建立和優(yōu)化學校行政管理，實行條塊結(jié)合，以塊為主，縱橫管理的網(wǎng)絡(luò)，使領(lǐng)導成員之間形成默契的群體合力。

（二）加強師德建設(shè)

教師在為人師表，以身作則，用自己很好的思想品德、良好的行為習慣去影響學生，校內(nèi)校外做學生的表率。

（三）認真抓好對年輕教師的培養(yǎng)提高。到2016年有90%的年輕教師相當于教學骨干水平。

（四）充分發(fā)揮學校各部門組織的作用，配合學校行政落實各項工作。

（五）在堅持辦好“家長學校”的同時，與社區(qū)教育相結(jié)合，使之形成學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

（六）積極開拓教育基金籌集的渠道，增加教育基金的投入。

（七）切實加強制度建設(shè)，使學校管理系統(tǒng)化，具體化、制度化，形成一個較穩(wěn)定的管理體系。

渦陽縣花溝鎮(zhèn)于大小學

2013年9月1日

渦陽縣花溝鎮(zhèn)于大小學三年規(guī)劃目標

（2013年9月——2016年7月）

渦陽縣花溝鎮(zhèn)于大小學

二 〇 一 三 年 九 月 一 日

第三篇：三年發(fā)展規(guī)劃自查報告

三年發(fā)展規(guī)劃自評報告

古 峴 中 學 2012.4

接到市教體局《關(guān)于開展三年發(fā)展規(guī)劃實施情況自評工作的通知》（平教體函【2012】172號）文件后，我們認識到今年是實施三年發(fā)展規(guī)劃第一學年，是承上啟下的奠基、引領(lǐng)之年，是事關(guān)發(fā)展規(guī)劃能否如期實現(xiàn)的開局之年。對此我校非常重視，把宣傳和貫徹上級文件精神，作為做好學校全面工作，提升我校辦學水平的一項重要措施來抓，召開了學校黨支部會議和校委會成員會議、相關(guān)教師會，認真學習傳達上級文件精神，吃透上級文件精神，做好自查工作。

一、加強領(lǐng)導，為自評工作提供組織保障。我校成立自評工作領(lǐng)導小組和相應(yīng)的專項評估小組，制訂自評工作方案，建立工作程序。統(tǒng)一認識，廣泛宣傳，明確了學校自評與督導評估的目的意義，發(fā)動全體教職工積極參與，并充分聽取學生、家長、社區(qū)等多方意見，使自評工作更加真實、客觀。

二、對照文件要求，嚴格自查，確保不走過場。

在自評工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，各專項評估小組的對照《青島市中小學辦學水平發(fā)展性督導評估方案》C級指標及三年發(fā)展規(guī)劃，逐項進行自評，并形成自評報告。各小組形成自評報告后，由學校領(lǐng)導小組進行匯總，形成全校的自評工作報告。在此基礎(chǔ)上，我們以B級指標為單位篩選學校的重點發(fā)展目標，填寫學校三年發(fā)展規(guī)劃重點發(fā)展目標實施情況自評記錄表。

本階段工作措施及實現(xiàn)的目標：

（一）、學生發(fā)展。

1、身心發(fā)展方面： ①、增強了學生身體素質(zhì)：學校開放體育設(shè)施，充分利用各種衛(wèi)生設(shè)施，加強眼保健操、廣播體操等各種保健活動，加強學生素質(zhì)練習，增強學生體質(zhì)。達標優(yōu)秀率14%以上，各項新發(fā)病率下降1%.（本項我校本階段得分為30分）

②、提高了學生心理素質(zhì)：創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境，豐富學生的精神生活，進行心理健康教育知識講座和進行升學與擇業(yè)指導；積極創(chuàng)造條件讓學生參加社會活動，加強家校聯(lián)系。達到了教育學生正視困難，克服困難，順利度過青春期，適應(yīng)中學新生活，學會克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學與擇業(yè)的目標。（本項我校本階段得分為20分）

2、品行表現(xiàn)方面：

①、提高了學生思想道德品質(zhì)：我們利用每日晨會，結(jié)合班級學生的具體情況，靈活地、反復地、有針對性地對學生進行思想品德教育；德育和課程建設(shè)緊密；結(jié)合開啟學校、家庭、社會教育一體化，形成“共建共管共育”的育人格局和教育合力。進一步提高了中學生思想道德素養(yǎng)，做懂法、守禮、文明的合格公民，樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為20分）

②、行為習慣養(yǎng)成教育：我們利用黑板報、升旗儀式、校外德育基地，校報等培養(yǎng)他們的好習慣，促進學生健康人格的形成發(fā)展。學生能夠自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守校規(guī)校紀。（本項我校本階段得分為20分）

3、學業(yè)表現(xiàn)方面：

①、提高學生學業(yè)成績：進行學生學習習慣的培養(yǎng)，進行了基礎(chǔ)知識的梳理和鞏固，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和扎實的知識基礎(chǔ)。實現(xiàn)了學生合格率、優(yōu)秀率的穩(wěn)步提升。（本項我校本階段得分為30分）

②、提高學生的學習能力：進一步加強了信息技術(shù)課的學習，開放了計算機教室的準時開放，使學生初步學習掌握了計算機知識，學會了搜集信息的方法和技能。（本項我校本階段得分為10分）

③、加強學生藝術(shù)修養(yǎng)：學校提供了充足的音美器材，由音樂教師指導，采取個別指導和集體輔導的方式，培養(yǎng)了學生初步審美情趣。（本項我校本階段得分為20分）

4、生活技能與實踐能力方面：

①、培養(yǎng)學生基本的生活技能：配齊配全了勞技教室，通過勞動實踐課進行實踐，使學生掌握了基本的生活技能，能夠做到生活的自理。（本項我校本階段得分為20分）

②、初步建立了社會實踐基地：積極組織學生參與社會實踐活動，感受社會實踐活動，初步確立了學生參與社會實踐的意識。（本項我校本階段得分為20分）

我校在“學生發(fā)展方面”全面完成工作任務(wù)，自查得分為190分。

（二）教育教學工作：

1、德育工作：

①、完善德育機制：成立學校德育工作領(lǐng)導小組，完善學校德育工作制度；制定德育工作計劃開展多項德育活動；完善各項措施，落實育人要求。（本項我校本階段得分為20分）

②、教書育人：結(jié)合學科特點，備課體現(xiàn)德育內(nèi)容，把德育工作滲透到教學工作的方方面面。（本項我校本階段得分為10分）

③、德育活動：重視學生干部隊伍建設(shè)，成立了學生會，利用學生會及各班班團委，培養(yǎng)自主管理的能力，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為30分）

④、班集體建設(shè)：制定長期和短期目標，加強班風建設(shè)，實現(xiàn)了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好氛圍。（本項我校本階段得分為30分）

⑤、心理健康教育：成立專兼結(jié)合的心理健康教師隊伍，充分利用心理咨詢室，在學科教學中滲透心理健康教育。開展豐富多樣的活動，制定心理健康教育制度、計劃，幫助學生適應(yīng)中學新生活，學會克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學。（本項我校本階段得分為19）

2、教學工作: ①、課程設(shè)置：按上級要求開全開課程，齊開足課時，上好“兩課”“兩操”，確保在校1小時體育鍛煉，保障了學生體質(zhì)加強。（本項我校本階段得分為30分）

②、學校課程：編印學習《大蒜、大姜、圓蔥的栽培與管理》，讓學生了解農(nóng)情，關(guān)愛農(nóng)民，關(guān)愛父母。（本項我校本階段得分為30分）

③、教學常規(guī)：制訂教學常規(guī)檢查要求，完善和落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。（本項我校本階段得分為40分）

④、課堂教學：采取集體備課的方式，結(jié)合學生實際，制訂正確的教學目標，提高學生的學業(yè)成績。（本項我校本階段得分為50分）⑤、學生評價：全面貫徹黨的教育方針，從德智體美勞等多方面評價學生的發(fā)展，促進學生的成長，發(fā)揮評價的教育功能，采取日常評價與考試評價相結(jié)合的方式。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，不僅關(guān)注學業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生多方面的潛能，幫助學生認識自我。（本項我校本階段得分為20分）

我校在“教育教學”方面全面完成工作任務(wù)，自查得分為279。

（三）、教師隊伍建設(shè)

1、教師培養(yǎng)

①、師德師風建設(shè)：組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風教育活動，使全體教師全體教師明確了一名合格教師應(yīng)具有的職業(yè)道德。（本項我校本階段得分為30分）

②、教師結(jié)構(gòu)：基本配齊各門課程，教師學歷達標率80%，年齡與職稱基本合理。（本項我校本階段得分為10分）

③、教師培訓：編印培訓教材，進行三筆字、普通話培訓和比賽，提高教師的基本功。（本項我校本階段得分為20分）

④、骨干教師、青年教師培養(yǎng)：建立完善了骨干教師培養(yǎng)機制。（本項我校本階段得分為39）

⑤、班主任培養(yǎng)：開展班主任培訓，更新教育觀念，增強管理班級的能力。（本項我校本階段得分為20分）

⑥、教育科研：建立健全研究制度，做好課題立項。（本項我校本階段得分為20分）

⑦、教研組建設(shè)：制定了發(fā)展規(guī)劃，組織學習，做好理論和實踐的準備。在課堂教學研究上展開積極探索。初建學科活動框架，營造積極教學氛圍。教師做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節(jié)課的課前準備、思考好每一個知識點的處理方法。（本項我校本階段得分為20分）

⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評價機制，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。評價機制基本健全，教師任用基本合理，關(guān)注教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。（本項我校本階段得分為15分）

⑨、教師激勵：工會負責組織教師活動，校長室建立獎勵機制。定期開展教師體檢和健身活動。（本項我校本階段得分為15分）

我校在“教師隊伍建設(shè)”方面完成階段性目標，自查得分為189分

（四）、領(lǐng)導與管理

1、依法規(guī)范辦學：

①、辦學宗旨和目標：堅決執(zhí)行《山東省辦學規(guī)范40條》，按照國家教育方針和素質(zhì)教育要求的要求規(guī)范辦學，制定了明確的辦學思路和規(guī)劃。（本項我校本階段得分為10分）

②、計劃與實施：各責任部門負責所分工工作，學校發(fā)展規(guī)劃在工作中得以落實，目標達成率高。（本項我校本階段得分為10分）

③、規(guī)范辦學行為：領(lǐng)導認識到位，群眾大力支持，社會認可，堅決依法辦學，辦學行為完全符合《山等省規(guī)范辦學40條》。（本項我校本階段得分為30分）

2、行政管理：

①、管理制度：建立健全教代會配套制度，加強教代會制度化建設(shè)，使教代會成為民主管理載體。（本項我校本階段得分為10分）

②、管理隊伍：加強政治教育學習，轉(zhuǎn)變教育思想意識觀念，完善了內(nèi)部制度建設(shè)，建立了一只善打硬仗的干部隊伍。（本項我校本階段得分為10分）

③、安全管理：構(gòu)建了學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，學校形成了一整套安全保障制度，做到了制度上墻，成冊發(fā)放。（本項我校本階段得分為30分）

④、后勤管理：加強水電辦公用品管理規(guī)范，設(shè)施設(shè)備使用合理，積極創(chuàng)建節(jié)約型學校。（本項我校本階段得分為10分）

3、校園文化建設(shè)：和諧校園建設(shè)：通過征文、演講、比賽等多種形式，全面開展優(yōu)良校風、教風、學風建設(shè)，形成了民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系。（本項我校本階段得分為19分）

4、辦學條件與辦學資源開發(fā)：

①、辦學條件：籌措資金，達到了青島市標準要求。（本項我校本階段得分為20）

②、經(jīng)費使用：財務(wù)制度健全，民主理財，經(jīng)費使用合理，提高效益。嚴格經(jīng)費審批機制，做到了民主理財。（本項我校本階段得分為10分）

③、在辦學資源開發(fā)方面，我們積極爭取政策和經(jīng)費支持，開發(fā)各類教育資源，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了條件。（本項我校本階段得分為10）

5、與家庭及校外的聯(lián)系：

①、家校溝通：建立了家長委員會、拓寬家校溝通渠道。做到了制度健全、硬件建設(shè)完備。（本項我校本階段得分為10分）

②、聯(lián)系社區(qū)：建立社區(qū)聯(lián)系，積極宣傳學校，形成學校與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系。（本項我校本階段得分為9分）

③、校際合作：有計劃的安排領(lǐng)導和教師外出學習考察，加強了學校間的交流合作。（本項我校本階段得分為10分）

6、自我評估與改進：

①、自我評估：建立自評制度，并開展自評工作。（本項我校本階段得分為40）

②、改進和發(fā)展：對自我評估和上級督導檢查中提出的問題都做到了改進，效果明顯。（本項我校本階段得分為20分）

在“領(lǐng)導與管理”方面完成階段性目標，自查得分為258

（五）、學校特色創(chuàng)建

1、創(chuàng)辦規(guī)劃：理念和目標教育中，我們開展系列感恩教育活動和課題研究，讓每一個學生都得到發(fā)展，樹立感恩意識。（本項我校本階段得分為19分）

2、措施保障：在制度和措施保障工作中，我們建立健全各項保障制度，并能按照集體措施實施。（本項我校本階段得分為39分）

3、發(fā)展成效：社會效應(yīng)方面，我們廣泛宣傳我校的辦學理念和特色創(chuàng)建工作，得到了社會的認可。（本項我校本階段得分為19分）在“學校特色創(chuàng)建”方面完成階段性目標，自查得分為78分。

總之，我校在積極組織實施《古峴中學三年發(fā)展規(guī)劃》，切實落實規(guī)劃的各項措施方面，全校師生團結(jié)努力、奮發(fā)有為，基本上能按照我校三年發(fā)展規(guī)劃的制定的指標，完成各項工作任務(wù)。綜合我校的近一年來的工作開展情況，自評得分為994分。

第四篇：楊橋畔鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（范文模版）

楊橋畔鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表，以及科學發(fā)展觀為指導思想。幼兒園辦園過程中以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以“以愛為魂，以實為本，為孩子成長的一生奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)” 為辦園理念，以“創(chuàng)辦農(nóng)村一流幼兒園”為辦園目標，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，端正辦園思想，規(guī)范辦園行為，遵循幼教規(guī)律，加強園風建設(shè)，立足農(nóng)村實際，開發(fā)幼兒智力，提高保教質(zhì)量，使幼兒園成為一所人民群眾滿意，政府認可農(nóng)村一流幼兒園。

二、基本情況

楊橋畔鎮(zhèn)中心幼兒園服務(wù)半徑4公里，覆蓋兩個行政村，遠射占地面積13340平方米，建筑面積1392平方米，室外活動場地3000余平方米。幼兒園現(xiàn)有大、中、小4個班。教職工12人，教師合格率達90%，其中中專以上學歷達60%，大專及本科以上學歷達30%。

三、三年規(guī)劃

1、教師隊伍建設(shè)（1）學歷：從2012年-2015年三年時間內(nèi)，教師合格率教師合格率達到100%，大專以上學歷達到80% 1

以上.（2）能力：作為一名合格的幼兒園教師必須具備彈琴、唱歌、跳舞、繪畫、講故事五項基本技能，并且能夠熟練的掌握和應(yīng)用計算機、多媒體技術(shù)。（3）講究課堂藝術(shù)：教師在教育教學活動中講究課堂藝術(shù)，能夠以游戲為主要教學方式，在游戲中不斷的研究科學有效，生動活潑的教學新方法，不斷探索，大膽創(chuàng)新，靈活應(yīng)用不同的教育教學策略，提高保教質(zhì)量。（4）園本教研：同一所幼兒園的不同班級所面對的幼兒是不同的，出現(xiàn)的問題也是不同的，教師就問題進行反思，寫成教學隨筆或教學反思，長期堅持，日積月累，便逐漸形成科研成果，將全園老師的教研成果收集起來，供教職工交流與借鑒，促進了教師的業(yè)務(wù)能力提升，也推動了幼兒園的向前發(fā)展（5）“百科全書式”的教師。幼兒在生活中會問無數(shù)個“為什么”，這就要求教師具備解答問題的能力。通過不斷擴大閱讀量來增長知識，提高能力。（6）高尚師德。教育事業(yè)是良心事業(yè)，教書育人，傳道解惑，要求教師愛崗敬業(yè)，為人師表，德行高尚，舉止文明。

2、注重園本研究，提高辦園質(zhì)量。

立足幼兒園實際情況，進行園本教研活動，是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高辦園質(zhì)量的一種簡便易行而且行之有效的方式。幼兒園將通過“園本研究”、“觀摩活動”、“專題講座”、“以老帶新”等方式促進教師成長，整合各類優(yōu)秀教育資源，2

提高辦園質(zhì)量。

3、硬件條件建設(shè)

計劃從2012年-2015年期間，逐年有目標、有計劃的進行硬件設(shè)備的投資，按照省級一級示范園的標準進行規(guī)劃，全園70%的室外活動場地完成軟化，每個活動室配備多媒體教學設(shè)備，鋼琴?；顒邮覂?nèi)幼兒玩具，圖書、體育器材、影像設(shè)備一一配備。四、三年規(guī)劃突出七個重點

1.加強幼兒園安全管理，完善幼兒園現(xiàn)代化建設(shè)。

2、積極開展保育評優(yōu)樹模工作，提高保教質(zhì)量。

3、科教興園，抓好原本教研工作。

4、不斷學習吸收先進的教育教學理念，不斷完善對幼兒和教師的科學評價機制。

5、家園共建。通過各種方式渠道，密切幼兒園與家長的聯(lián)系，家園聯(lián)手，真正成為幼兒成長的引導者、支持者與促進者。

6、大力倡導運用現(xiàn)代化教學設(shè)備開展科學有效的教育教學活動。

7、多方籌措資金，加大對硬件設(shè)施設(shè)備的投入。

五、保障機制

（1）、組織保障:成立以園長為組長，副園長為副組長，各班組長為成員的方案執(zhí)行領(lǐng)導小組。

a.園長負責方案規(guī)劃制定，副園長負責方案的組織實施，全體成員負責方案的貫徹落實。

b.全體教職工對規(guī)劃實施情況進行反饋、評價。

（2）制度保障：不斷完善各種管理、培訓，實施，監(jiān)督、評價制度，為規(guī)劃方案的順利實施提供制度保障。

（3）技術(shù)保障：a申請聘請省、市、縣級學前教育專家學者來園作報告，具體入園指導；定期與全市知名幼兒園交流研討交流有計劃的更新、購買技術(shù)設(shè)備，整合教育資源研討，互相促進學習。b有計劃的更新、購買技術(shù)設(shè)備，整合教育資源，促進教師成長，提高管理水平。

第五篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導學校工作。

1、指導思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。

2、總體目標：

堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設(shè)成隊伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導放心、社會認可的現(xiàn)代化學校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。

3、具體目標：

一、完善學校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學校建設(shè)及教學教育必備器材配備達標是重點，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點。

具體規(guī)劃如下：

1、抓緊完善學校的建設(shè)，學校的各功能室都將為學生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學習環(huán)境，讓學生在知識的海洋里盡情暢游，享受學習的無盡樂趣。（1年時間）

2、努力進行校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（2年時間）

二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學生、為家長服務(wù)”的新理念。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使鄭村小學能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強領(lǐng)導班子建設(shè)。強化領(lǐng)導集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學、務(wù)實廉潔、樂于奉獻”的領(lǐng)導班子。實施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。

3、豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥Α?/p>

4、完善學校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學校文化建設(shè)，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學校達標。

三、建設(shè)專家型教師隊伍 高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。

具體工作如下：

2017年：需要進一步調(diào)整干部隊伍，做到責任到位，領(lǐng)導到位；拓寬渠道，促進內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實際，強化學習、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實完善學校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。

2018年：進一步充實學科隊伍，召開教師教學研討會，初步形成能代表謝家村小學水平的教學骨干集體。進一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。

五、提高學生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質(zhì)量的學生才能體現(xiàn)學校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學質(zhì)量的標準落實到每一個具體學生身上。

（1）認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。

（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。

（3）建立學校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結(jié)奮進的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風。（5）建立學生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。

（6）要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設(shè)置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

（7）要加大各學科的課堂教學的改革力度，擴大學習容量，增強訓練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學的效率。

“百年大計，教育為本”，為了學校的宏偉藍圖，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實現(xiàn)三年中長期辦學目標，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

紅星鄉(xiāng)謝家小學 2016年10月12日