第一篇：2015能力提升工程測試題題庫

判斷題

1.交互式電子白板不能與其他教學(xué)軟件兼容（B)錯(cuò)誤 2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點(diǎn)(B)錯(cuò)誤

3.利用“神奇墨水”時(shí)，兩張圖片層的放置時(shí)擦除的放中間層，顯示的放頂層。(B)錯(cuò)誤

4.研究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種基于問題的學(xué)習(xí)，國外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為PBL或WEBQUEST(A)正確

5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變(A)正確 6.Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。(A)正確

7.合中的教師評價(jià)可簡化為三個(gè)階段，第一階段是對教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)，第二階段是對教學(xué)實(shí)施的評價(jià)，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成模式(A)正確 8.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間學(xué)生和教師都可以得到同學(xué)、教師、自我等主題多元化的評價(jià)和多元化的精神激勵(lì)(A)正確

9.在剛開始使用MOODLE進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不需要進(jìn)行試用。(B)錯(cuò)誤

10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦(A)正確

11.技術(shù)支持的自主探究學(xué)習(xí)課堂只是改良版的“填灌式”教學(xué)(B)錯(cuò)誤 12.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個(gè)性化的體現(xiàn)、是個(gè)性化與團(tuán)隊(duì)的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風(fēng)的體現(xiàn)。（A)正確 13.監(jiān)控實(shí)質(zhì)上就是借助反饋實(shí)現(xiàn)的有效控制（A)正確

14.制定學(xué)習(xí)契約的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)者自我學(xué)習(xí)的責(zé)任心。(A)正確

15.博客可以作為教師基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)即反思性學(xué)習(xí)的工具，發(fā)展自身教學(xué)能力。(A)正確

16.工作坊通常有一個(gè)大群體組成(B)錯(cuò)誤

17.教師知識是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分(A)正確 18.在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進(jìn)行分析、綜合和評價(jià)，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品(A)正確

19.合作學(xué)習(xí)只能使教師滿足部分學(xué)生的需求，不管學(xué)生的技能水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格如何。

(B)錯(cuò)誤

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.課程中在計(jì)算組數(shù)時(shí)提到的Excel函數(shù)是(B）A.Max B.Roundup C.Count D.Var 21.計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特性？(A)A.都具有破壞性 B.有些病毒無破壞性

C.都破壞EXE文件D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件

22.教學(xué)實(shí)施計(jì)劃中，教師需要考慮并詳細(xì)列出可能需要的教學(xué)媒體，這主要體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)的哪個(gè)方面？(C)A.環(huán)境合理性 B.可運(yùn)作性C.準(zhǔn)備充分性 D.主題明確性 23.交互式多媒體與簡易多媒體的使用時(shí)的關(guān)系應(yīng)該是(D)A.交互多媒體性能好，可以完全替代簡易媒體

B.交互多媒體能夠提高學(xué)生的課堂參與度與知識建構(gòu)，因此應(yīng)該不再是用簡易多媒體

C.交互多媒體的使用過程繁瑣，教學(xué)效果不如簡易多媒體 D.交互多媒體與簡易多媒體各有千秋，應(yīng)該在融合使用

24.美國最先提出（）的概念，被許多國家作為技術(shù)制高點(diǎn)而競相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標(biāo)志(A)A.信息高速公路 B.2016戰(zhàn)略C.全國學(xué)習(xí)網(wǎng) D.全國學(xué)習(xí)網(wǎng) 25.以下哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶(C)A.學(xué)生 B.教師 C.清潔工 D.教育局局長 26.ipad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么(B)A.Safari B.ITunes C.App Store D.iBooks 27.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習(xí)交互環(huán)境的優(yōu)勢的是(D)A.幫助教師實(shí)時(shí)了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況

B.能及時(shí)做好收集、評價(jià)和反饋 C.能對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo) D.易于教師管理課堂

28.合作學(xué)習(xí)對一下哪項(xiàng)來說是有效的教學(xué)策略(D)A.加深內(nèi)容知識B.開發(fā)新技能C.解決復(fù)雜問題D.上述全部選項(xiàng)

29.在二次函數(shù)中和面積有關(guān)問題一課中，學(xué)生交流討論的工具為（B）A.QQ B.BBS C.YY D.微信

30.在進(jìn)行表達(dá)交流時(shí)，應(yīng)遵循的程序是(A)A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充

B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充 C.小組代表發(fā)言—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充

D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充 31.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時(shí)采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。(A)A.自我調(diào)控 B.自我監(jiān)察 C.自我管理 D.自我評價(jià)

32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評估的方式等。(B)A.學(xué)習(xí)計(jì)劃 B.學(xué)習(xí)契約 C.學(xué)習(xí)協(xié)議 D.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺？（C）

A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺 B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺 C.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺 D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 34.工作坊中評價(jià)設(shè)計(jì)的工具是什么？(B)A.電子檔案袋 B.評價(jià)量規(guī) C.過程性評價(jià) D.學(xué)習(xí)契約 35.教師發(fā)展的自我評價(jià)又稱(A)A.教師反思評價(jià) B.教師自我評價(jià)C.自我反思評價(jià)D.自我發(fā)展評價(jià) 36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法(A)A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存 D.教師個(gè)人保存 37.對于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？(C)A.圖片裁剪 B.調(diào)整色彩 C.選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名 D.進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換 38.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對它的理解最為合理的(C)A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋

B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授

C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參與D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累

39.案例一中運(yùn)用了多媒體的哪種功能(C)A.即時(shí)反映功能 B.激發(fā)興趣 C.即時(shí)書寫功能 D.拓展空間 40.Moodle中“課”這一活動(dòng)體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想(B)A.啟發(fā)式教學(xué) B.程序教學(xué) C.講授式教學(xué) D.寓教于樂

41.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情況（C）。

A.評語 B.Excel表格 C.Excel圖表 D.以上方式都可以 42.教師參與引導(dǎo)哪種學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以使學(xué)生的受益最大？(A)A.介紹項(xiàng)目情景的時(shí)候 B.探究必學(xué)內(nèi)容的時(shí)候 C.面對困難的時(shí)候 D.參與小組討論的時(shí)候

43.當(dāng)你需要攜帶大量的圖庫數(shù)據(jù)時(shí)，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲于下列哪種存儲器中？(A)A.移動(dòng)硬盤 B.軟盤 C.硬盤 D.主存儲器 44.下列不是特種文獻(xiàn)的有(D)A.專利文獻(xiàn) B.學(xué)位論文 C.政府出版物 D.電子圖書 45.photoshop中文件存儲為的快捷鍵為(D)。

A.Ctrl+Shift B.Ctrl+S C.Ctrl+D D.Ctrl+ Shift+S 46.在Authorware中，下列選項(xiàng)不是顯示圖標(biāo)的功能的是(D)A.顯示文本、圖像、圖形 B.從外部引入文本、圖片 C.多種特殊顯示效果 D.播放視頻

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（BD）。A.圖片信息受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制

B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀

48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果(ABD)A.點(diǎn)交叉劃像B.十字劃像C.滑動(dòng)帶條D.形狀劃像

49.多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有以下哪些元素組成(ABCDE)A.文本B.靜圖C.動(dòng)畫D.音頻E.活動(dòng)視頻 50.按商業(yè)活動(dòng)的運(yùn)行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？(BC)A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子商務(wù) 51.在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實(shí)物展臺綜合運(yùn)用的優(yōu)勢包括(ABCD)A.采集及時(shí)B.對比直觀C.現(xiàn)場感強(qiáng)，有效吸引注意力D.參與度高 52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（）。(BCD)A.電子郵件B.論壇C.論壇 D.實(shí)時(shí)聊天 53.下列（）是Authorware的功能特點(diǎn)(ABD)A.跨平臺體系結(jié)構(gòu)B.高效的多媒體集成環(huán)境

C.面向?qū)ο蟮哪_本語言Lingo D.靈活的交互方式 54.LAMS中“門”的形式有：(ABCD)A.Permission Gates B.Synchronise Gates C.Condition Gates D.Schedule Gates

55.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。(AB)A.中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異 C.學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略 56.基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)對學(xué)生的好處是什么？(ABCD)A.激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性B.提高高級思維能力C.加強(qiáng)合作能力D.提高自主學(xué)習(xí)能力

57.文獻(xiàn)檢索的方法(ABD)A.關(guān)鍵詞檢索 B.組合檢索 C.高級檢索 D.回溯檢索

58.在學(xué)科教學(xué)過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯(cuò)誤的是(ABD)A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件 B.IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件

C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件 D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報(bào)，主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件

59.課程中提到數(shù)學(xué)課程中所需圖片常見的獲取來源有(ABCD)A.網(wǎng)上搜索下載 B.軟件中進(jìn)行截圖

C.書本和參考資料的掃描或拍照D.Office軟件直接繪制 60.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有(AC)A.設(shè)計(jì)的資源 B.評價(jià)的資源 C.利用的資源 D.教學(xué)的資源 61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（ABCD）

A.學(xué)習(xí)行為的記錄B.學(xué)習(xí)作品C.反思總結(jié)D.測驗(yàn)成績 62.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本構(gòu)成有（ACD）

A.教學(xué)管理 B.網(wǎng)絡(luò)招聘 C.教研與培訓(xùn) D.信息發(fā)布與反饋 63.微課的主要特征(ABCDE)A.主題突出指向明確 B.資源多樣情景真實(shí) C.半結(jié)構(gòu)化易于擴(kuò)充 D.交互性強(qiáng)使用方便 E.短小精悍用途廣泛 64.數(shù)與代數(shù)課程常用的導(dǎo)入方法有（ACD)A.從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā) B.從游戲活動(dòng)開始 C.從生活場景引入 D.從喚起疑問開始

65.課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運(yùn)用了哪些技術(shù)動(dòng)作(AC)A.變換—旋轉(zhuǎn)B.變換—平移C.構(gòu)造—垂線D.編輯—操作類按鈕 66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括(ACD)A.信息意識B.信息知識C.信息能力D.信息道德 67.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？(ABCD)A.人數(shù)少B.針對性強(qiáng)C.活動(dòng)形式多D.活動(dòng)目的是解決問題 68.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法(ABCD)A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則 B.形成性考核C.入學(xué)測試D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

69.由于長期受應(yīng)試教育的影響，目前我國高等教育學(xué)習(xí)評價(jià)現(xiàn)狀不容樂觀。突出表現(xiàn)在(AC)A.忽視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際 B.注重學(xué)生對系統(tǒng)知識的積累和掌握 C.統(tǒng)一考試多，因材施考少 D.注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力 70.本課例中使用的幾何畫板的優(yōu)勢是(ABC)A.長于幾何內(nèi)容B.便于數(shù)學(xué)驗(yàn)證C.易于學(xué)生使用D.利于教師掌控 71.以學(xué)生為中心的課堂特征有(ABCDE)A.教師和學(xué)生的角色有所變化B.主動(dòng)學(xué)習(xí)

C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境D.學(xué)習(xí)者是多樣的E.學(xué)習(xí)是社會性的

72.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的（ACD）

A.眼 B.肩 C.腦 D.手

73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長短采取不同的分配形式，有(BC)

A.同一式B.統(tǒng)一式C.分散式D.混合式

第二篇：信息技術(shù)能力提升工程測試題4

《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題

1.學(xué)情調(diào)查表用于項(xiàng)目學(xué)習(xí)開始之前，了解學(xué)生已掌握的知識，幫助教師制定針對學(xué)生需求的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

2.信息道德與信息安全意識是信息化社會教師的必備素養(yǎng)

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

3.目前各地正在積極地開展網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐探索，認(rèn)為基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的學(xué)習(xí)就是什么活動(dòng)都要在網(wǎng)絡(luò)上展開

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

4.整合了信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對于培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維”沒有任何優(yōu)勢。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

5.如果只在第二、四節(jié)課使用投影機(jī)，那么第三節(jié)課應(yīng)關(guān)閉一下使其休息。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的核心價(jià)值是為不同層次的學(xué)生提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會

A.對 B.錯(cuò) 答案：A 解析：

7.教師可以在自己的博客中發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

8.此次培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)所界定的課程主題，每個(gè)人都要根據(jù)自己的情況去選擇，對于自己短板的內(nèi)容都要去學(xué)完。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

9.交互式電子白板較為適用文科教學(xué)，諸如數(shù)理化的學(xué)科不大適用

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

10.導(dǎo)入環(huán)節(jié)可長可短

A.對 B.錯(cuò)

答案：A 解析：

11.ｅｘｃｅｌ在計(jì)量史學(xué)的教學(xué)中起著舉足輕重的作用（）

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：Ａ 解析：

12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)給予后續(xù)的技術(shù)支持了

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

13.微信公眾平臺高級功能的“編輯模式”和“開發(fā)模式”可以同時(shí)啟用。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

14.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

15.項(xiàng)目學(xué)習(xí)是英特爾?未來教育模式的必選項(xiàng)

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

16.信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生和教師都是信息的來源，這種環(huán)境是可以由學(xué)習(xí)者控制的、允許學(xué)習(xí)者在特定內(nèi)容領(lǐng)域里探索和驗(yàn)證架設(shè)的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)者學(xué)習(xí)內(nèi)容、按照自己獨(dú)特的方式和路徑學(xué)習(xí)。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

17.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評價(jià)與反思。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

18.運(yùn)用電子模板，如 word 電子模板、PPT 模板，指導(dǎo)學(xué)生制作圖文并茂“時(shí)事小報(bào)”，展示自己收集的資料、學(xué)習(xí)研究的成果，有助于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

19.傳統(tǒng)培訓(xùn)的驅(qū)動(dòng)力是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，工作坊中驅(qū)動(dòng)力是教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容以及（）的總和。

A.教學(xué)活動(dòng) B.教學(xué)資源 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)技術(shù)

答案：A 解析：

21.以下哪項(xiàng)功能最不可能是常見移動(dòng)設(shè)備具備的

A.查詢資料 B.互動(dòng)交流 C.評價(jià)反思 D.打印照片

答案：D 解析：

22.本課例增加了哪一方面的教學(xué)目標(biāo)是傳統(tǒng)課程所沒有的

A.知識與技能 B.過程與方法 C.情感態(tài)度與價(jià)值觀 D.三維教學(xué)目標(biāo)

答案：C 解析：

23.合作學(xué)習(xí)對一下哪項(xiàng)來說是有效的教學(xué)策略

A.加深內(nèi)容知識 B.開發(fā)新技能 C.解決復(fù)雜問題 D.上述全部選項(xiàng)

答案：D 解析：

24.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)形式的 WebQuest 教學(xué)設(shè)計(jì)包括導(dǎo)言、任務(wù)、資源、過程描述、學(xué)習(xí)建議、評價(jià)和總結(jié)七個(gè)部分，其中哪兩個(gè)部分常常合并，稱為“過程”或“過程描述”。

A.“資源”和“過程描述” B.“過程描述”和“學(xué)習(xí)建議” C.“任務(wù)”和“過程描述” D.“學(xué)習(xí)建議”和“評價(jià)”

答案：B 解析：

25.在交流與討論中，（）的目的是小組學(xué)生解決共同的問題

A.頭腦風(fēng)暴 B.同步討論 C.辯論 D.合作性討論

答案：D 解析：

26.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時(shí)，表示該分支為

A.順序分支路徑 B.隨機(jī)分支路徑 C.計(jì)算分支路徑

D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機(jī)選擇 答案：B 解析：

27.下列屬于績效的是：

A.導(dǎo)游手冊 B.研究報(bào)告 C.家居設(shè)計(jì) D.歷史剪貼簿

答案：B 解析：

28.（）是發(fā)展教育信息化的基本保障？

A.國家政策支持 B.教師隊(duì)伍建設(shè) C.校園硬件設(shè)施完備

D.國際先進(jìn)教育技術(shù)的引進(jìn)和開發(fā)

答案：B 解析：

29.網(wǎng)絡(luò)上，教師工作坊團(tuán)隊(duì)文化的培育和發(fā)展，往往需要通過：

A.骨干教師精心備課來實(shí)現(xiàn) B.行政力量的推動(dòng)來實(shí)現(xiàn)

C.工作坊坊主精心的教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn) D.個(gè)別老師的參與來實(shí)現(xiàn)

答案：C 解析：

30.關(guān)于教師的混合研修的表述有誤的是？

A.包括集中面授、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū) B.就是多種形式的研修的簡單相加 C.是一種新型的教師研修模式 D.是傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變

答案：B 解析：

31.項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究表明，項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式有以下有點(diǎn)

A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升高級思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊(duì)合作等方面的提高 D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升

答案：A 解析：

32._通用工具的功能可以對上課內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場回放。

A.翻頁 B.屏幕錄制 C.計(jì)時(shí)器

答案：B 解析：

33.下列可以用來對網(wǎng)絡(luò)視頻資源進(jìn)行剪輯加工、格式轉(zhuǎn)換的軟件工具有：

A.碩鼠 B.迅雷 C.格式工廠 D.微信

答案：C 解析：

34.頭腦風(fēng)暴導(dǎo)入方法的靈魂性原則是

A.思維活躍，每個(gè)人都不受任何約束地講出解決方案 B.禁止評判 C.以量求質(zhì) D.全部記錄，再做合并組合

答案：B 解析：

35.下列關(guān)于利用技術(shù)資源支持課堂講授，說法正確的是

A.新的技術(shù)手段容易分散學(xué)生注意力，不應(yīng)常在教師講授中使用

B.在教授中應(yīng)盡量多采用新技術(shù)與資源來吸引學(xué)生持續(xù)投入到教師的教授中

C.在教授中，采用技術(shù)與資源輔助會花費(fèi)額外的時(shí)間與資源，會降低課堂效率

D.技術(shù)與資源不僅能夠使得教師備課更加從容，還能使講授變得更加得體 答案：D 解析：

36.幾何畫板不僅僅是教師教學(xué)的工具，還可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。以下說法中，那個(gè)是用來訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)方面技能的

A.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板 B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板制作三角形

C.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板繪畫三角形 D.學(xué)生繪畫多種形狀的三角形，并歸納形狀與內(nèi)角和的關(guān)系

答案：D 解析：(數(shù)學(xué)學(xué)科）

37.以下關(guān)于運(yùn)用技術(shù)支持學(xué)生開展知識與技能的總結(jié)與復(fù)習(xí)，描述不正確的是

A.利于知識的表征 B.增強(qiáng)知識點(diǎn)間的聯(lián)系 C.吸引學(xué)生的注意力

D.利于教師根據(jù)學(xué)生掌握情況有針對性地指導(dǎo)

答案：C 解析：

38.當(dāng)你需要攜帶大量的圖庫數(shù)據(jù)時(shí)，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲于下列哪種存儲器中？(A)A.移動(dòng)硬盤 B.軟盤 C.硬盤 D.主存儲器

答案：A 解析：

39.下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能

A.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價(jià)建議，通過回復(fù)這些評價(jià)簡要，共同探討使自身不斷完善

B.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆。將教學(xué)資源上傳

C.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。

D.教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，井博客中書寫的日志分類存放 答案：C 解析：

40.在Word中，按Del鍵，可刪除______。

A.插入點(diǎn)前面的二個(gè)字符 B.插入點(diǎn)前面所有的字符 C.插入點(diǎn)后面的一個(gè)字符 D.插入點(diǎn)后面所有的字符

答案：C 解析：

41.在PowePoint2003中，每張幻燈片都可看作以下哪種組合

A.文字和圖案 B.前景和背景 C.模板和版式 D.圖案和動(dòng)畫 答案：B 解析：

42.李老師是一名數(shù)學(xué)教師，想在Word中輸入這樣的公式x=[-b±√(b2-4ac)]/2a，下列那個(gè)軟件能夠做到

A.MathTYpe B.幾何畫板 C.PowerPoint D.GIS 答案：A 解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）

43.下面不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是：

A.潛伏性 B.遺傳性 C.破壞性 D.隱蔽性

答案：B 解析：

44.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是

A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.有效突破重、難點(diǎn) C.培養(yǎng)思維的靈活性 D.和學(xué)生打成一片

答案：A 解析：

45.視頻編輯分為線性編輯和（）編輯。

A.離線 B.非線性 C.可讀寫 D.遠(yuǎn)程 答案：B 解析：

46.以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為主要媒介的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，突破了學(xué)習(xí)空間、時(shí)間和地域的限制，突出了（）特征。

A.開放性 B.技術(shù)先進(jìn)性 C.自主靈活性 D.優(yōu)質(zhì)資源共享

答案：A 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列選項(xiàng)中是主題元素的是（）。

A.圖像 B.圖標(biāo) C.附件 D.超鏈接

答案：ACD 解析：

48.Moodle的教程有三種設(shè)計(jì)模式，其中包括（）。

A.直線式 B.分支式 C.簇

D.莫菲爾德式

答案：ABC 解析：

49.信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境除了文本、視頻，還包括哪些？

A.聲音 B.圖像 C.投影 D.動(dòng)畫

答案：ABD 解析：

50.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的組織與安排學(xué)習(xí)活動(dòng)的說法中，正確的是

A.小組人數(shù)以4-6人為宜

B.應(yīng)該對小組成員進(jìn)行合理分工，明確職責(zé) C.學(xué)生自由組合與教師適當(dāng)調(diào)整相結(jié)合組成小組 D.在時(shí)間安排上應(yīng)綜合利用課內(nèi)外時(shí)間開展學(xué)習(xí)活動(dòng) 答案：ABD 解析：

51.基于教師工作坊的教師專業(yè)發(fā)展模式特點(diǎn)是：

A.以教師自我發(fā)展為主體 B.關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn) C.結(jié)合校本開展行動(dòng)研究 D.構(gòu)建學(xué)習(xí)活動(dòng)共同體 E.教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)多元化

答案：ABCDE 解析：

52.基于研修與教學(xué)一體化平臺的校本研修，要關(guān)注：

A.學(xué)校教師的研修與日常教學(xué)結(jié)合起來。

B.學(xué)校教師的研修與自動(dòng)形成教師專業(yè)發(fā)展檔案結(jié)合起來。C.注重校內(nèi)教師研修與教學(xué)資源的共建共享。

D.為基于大數(shù)據(jù)的教師專業(yè)發(fā)展分析打下基礎(chǔ)（數(shù)據(jù)采集）。答案：ABCD 解析：

53.項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程圖的步驟包括什么? A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo) B.設(shè)計(jì)框架問題 C.制定評價(jià)計(jì)劃 D.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)

答案：ABCD 解析：

54.以下哪些適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)___。

A.制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿 B.設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書 C.設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案 D.標(biāo)注漢字拼音

答案：A、B、C 解析：

55.王老師在準(zhǔn)備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學(xué)大綱，其中要完成表格的設(shè)置、修改等任務(wù)，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件

A.Word B.PowerPoint C.Windows Media Player D.WPS Office 答案：ABD 解析：

56.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒說法正確的是

A.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如Windows B.病毒一般附著在其他應(yīng)用程序之后 C.每種病毒都會給用戶造成嚴(yán)重后果 D.有些病毒能損壞計(jì)算機(jī)硬件

答案：ABD 解析：

57.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，信息傳遞的特點(diǎn)是：

A.單向 B.互動(dòng) C.即時(shí) D.遠(yuǎn)程

答案：BCD 解析：

58.PNG格式圖片的優(yōu)點(diǎn)在于

A.文件比較小 B.色彩還原好 C.文件比較大 D.可以保存動(dòng)畫 E.可以保存透明度

答案：BE 解析：

59.在運(yùn)用技術(shù)與資源支持學(xué)生對于知識與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)時(shí)，應(yīng)注意

A.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)選擇工具與資源 B.結(jié)合知識與技能的特征選擇工具與資源 C.根據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)境與條件選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吲c資源 D.結(jié)合教師的教育技術(shù)水平選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吲c資源 答案：ABCD 解析：

60.微課程的分類有哪些？

A.推理演算型 B.答疑解惑型 C.理論講授型 D.情感感悟型 E.技能訓(xùn)練型 F.實(shí)驗(yàn)操作型 答案：ABCDEF 解析：

61.要想做出較好的多媒體課件,必須具有以下的條件

A.對所做的課件的專業(yè)有較深的理解 B.課件使用的對象要有了解 C.課件設(shè)計(jì)要人文化

D.必須能較好的使用制作課件的軟件

答案：BCABCD 解析：

62.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)該具備下列哪些基本特征：

A.在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上，以學(xué)生的自主－合作－探究活動(dòng)為主 B.在教師的作用發(fā)揮上，突出引導(dǎo)與參與的功能 C.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主 D.在技術(shù)支持教學(xué)過程上，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能

答案：ABCD 解析：

63.移動(dòng)學(xué)習(xí)是建立在哪些學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上的，以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)方式？

A.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)（Discovery Learning）B.建構(gòu)主義（Constructivist Learning）C.合作式學(xué)習(xí)（Collaborative Learning）D.浸入式學(xué)習(xí)（Situated Learning）

E.以問題為中心的學(xué)習(xí)（Problem-Based Learning）答案：ABCDE 解析：

64.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有()A.監(jiān)視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機(jī)

答案：ABCDEF 解析：

65.組織學(xué)生利用問卷星是讓學(xué)生（）的重要途徑。

A.走進(jìn)生活 B.了解他人 C.了解社會 D.學(xué)習(xí)技能

答案：AC 解析：

66.之所以說教師們提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的空間還是很大的，是因?yàn)椋?/p>

A.教師們的技術(shù)應(yīng)用差異性很大，但因?yàn)榧夹g(shù)是不斷發(fā)展的，因此都有提升空間。

B.還有很多老師不能很好地利用現(xiàn)有技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。

C.有些老師雖然掌握了信息技術(shù)，并不代表能夠很好地在教學(xué)中應(yīng)用。D.一些教師們對在自己的學(xué)科里如何更好地應(yīng)用技術(shù)還缺乏深入的學(xué)習(xí)。答案：ABCD 解析：

67.下列關(guān)于投影儀的使用敘述正確的是（）。

A.投影機(jī)使用一段時(shí)間（大約每隔100小時(shí)），應(yīng)及時(shí)對空氣過濾器進(jìn)行清潔，并把過濾時(shí)間清零，切不可再移走空氣過濾器的狀態(tài)下使用投影機(jī)

B.投影機(jī)透鏡的清潔應(yīng)使用鏡頭紙，切不可用手觸摸或其它東西擦拭 C.在機(jī)器散熱狀態(tài)斷電造成的損壞是投影儀最常見的返修原因之一 D.在每次開關(guān)機(jī)操作之間，最好保證有3分鐘左右的間隔時(shí)間，目的是為了讓投影儀充分散熱 答案：ABCD 解析：

68.教師想截取一段視頻給學(xué)生觀看，可以選用下面的哪些軟件？

A.繪聲繪影 B.Premiere C.QQ影音 D.Photoshop 答案：ABC 解析：

69.下列哪些是技術(shù)改變英語教學(xué)設(shè)計(jì)的方法？

A.利用ImageChef和Tagul文本云圖定制促進(jìn)英語分享閱讀 B.利Screedbot和AudioPal促進(jìn)英語聽讀和說寫的互動(dòng)交流 C.在Wikispaces嵌入voki資源創(chuàng)設(shè)語境，促進(jìn)英語聽說讀寫 答案：ABC 解析：

70.微視頻設(shè)計(jì)策略與技巧有？

A.采用低結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) B.要有整體性規(guī)劃 C.主題選擇要恰當(dāng) D.以問題為線索逐步展開 E.圖文設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣

答案：ABCDE 解析：

71.交互式電子白板與其他教學(xué)軟件兼容的優(yōu)勢有

A.海量信息，增大課堂容量 B.輕松備課，減少做課件時(shí)間 C.無界課堂，輕易支撐課堂生成 D.促進(jìn)學(xué)生知識構(gòu)建 答案：ABC 解析：

72.聚光燈包括哪些類型？

A.圓形聚光燈 B.正方形聚光燈 C.實(shí)心圓形聚光燈 D.實(shí)心正方形聚光燈

答案：ABCD 解析：

73.蝴蝶和風(fēng)箏的寓言故事: The Butterfly And The Kite 故事文本閱讀的主要策略包括哪些？

A.觀看文本云圖動(dòng)畫，傾聽英語寓言故事 B.觀察蝴蝶不卑不亢，建構(gòu)風(fēng)箏高傲形象 C.促進(jìn)思考人生價(jià)值，分享寓言閱讀故事 D.帶著英語問題支架，自主閱讀故事 答案：ABC 解析：

第三篇：信息技術(shù)能力提升工程測試題1

《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題

1.技術(shù)首先被教育所采用，在應(yīng)用的過程中，技術(shù)的影響會產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的積累，從而影響教育本身也會發(fā)生改變

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

2.為了提高工作效率，可在開機(jī)狀態(tài)下插拔各種接口卡。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

3.資源要保證按時(shí)接收，按時(shí)分類整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

4.多媒體計(jì)算機(jī)能以生動(dòng)活潑、聲畫并茂的方式呈現(xiàn)閱讀材料，利用多媒體的這些優(yōu)勢進(jìn)行閱讀教學(xué)，特別是對低年級學(xué)生來說，能夠創(chuàng)造出優(yōu)美的閱讀情境，讓學(xué)生享受到閱讀的樂趣。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

5.因?yàn)榭吹降谋葮?biāo)清更清楚，所以有種視頻格式才叫高清。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

6.與其把內(nèi)容搬到網(wǎng)上，還不如在上課的時(shí)候解決學(xué)生所有的問題

A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：

7.當(dāng)視頻傳輸距離比較遠(yuǎn)時(shí)，最好采用線徑較細(xì)的視頻線，同時(shí)可以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強(qiáng)信號強(qiáng)度達(dá)到遠(yuǎn)距離傳輸目的

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

8.信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，是各地開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)、應(yīng)用和測評等工作的基本依據(jù)。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

9.PPT教學(xué)和電子白板的共同特征是都能支持非線性播放

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

10.信息技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入可以強(qiáng)化情緒表達(dá)。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

11.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

12.構(gòu)建班級博客是一種可以嘗試的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建方法

A.對 B.錯(cuò) 答案：A 解析：

13.電子書包項(xiàng)目的實(shí)施階段應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域有規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、將教與學(xué)置于整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)空

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

14.為信息化寫作任務(wù)選擇正確的風(fēng)格對良好的溝通有至關(guān)重要的作用。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

15.iPad本身并不具備撥打普通電話的功能，但支持Facetime視頻電話。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

16.設(shè)備操作復(fù)雜，對學(xué)生而言也容易造成干擾，不應(yīng)該應(yīng)用到課堂教學(xué)中

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

17.利用電子論壇，教師可以針對不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

18.檔案袋分析主要是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

19.在利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行個(gè)人教學(xué)資源管理時(shí)，要選擇可靠性較高的軟件平臺，避免因軟件平臺的一些較大故障而帶來的損失。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下屬于MOODLE平臺的設(shè)計(jì)理論的是：

A.建構(gòu)主義 B.認(rèn)知主義 C.行為主義 D.實(shí)用主義

答案：A 解析：

21.在自動(dòng)回復(fù)功能中，____表示了用戶提問必須與關(guān)鍵字完全相同才能視為匹配成功。

A.未全匹配 B.已全匹配

C.未全匹配和已全匹配都可以 D.沒有對應(yīng)可使用功能

答案：B 解析：

22.通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是順序是？① 文件菜單 → 保存 ② 同時(shí)按住 Ctrl ＋ V 鍵 ③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖。

A.①②③④ B.④③②① C.③②④① D.③④②① 答案：D 解析：

23.哪一種學(xué)習(xí)支架是用可視化的方式對信息進(jìn)行描述，尤其適合支持學(xué)生的高級思維活動(dòng)？

A.問題 B.建議 C.指南 D.圖表

答案：D 解析：

24.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時(shí)進(jìn)行

A.實(shí)時(shí)性 B.集成性 C.控制性 D.非線性

答案：B 解析：

25.關(guān)于應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的說法錯(cuò)誤的是？

A.基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)模式

B.應(yīng)用目的是提高教學(xué)效率、主要支持集體學(xué)習(xí)C.支持學(xué)生開展自主、合作、探究等活動(dòng)

答案：B 解析：

26.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

A.基于問題學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A 解析：

27.研究性學(xué)習(xí)評價(jià)有以下特點(diǎn)

A.評價(jià)主體的多元性 B.評價(jià)內(nèi)容的全面性 C.評價(jià)手段的多樣性 D.以上都是

答案：D 解析：

28.能夠聯(lián)網(wǎng)的機(jī)房屬于四類信息化典型環(huán)境中哪一類？

A.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 B.交互多媒體教學(xué)環(huán)境 C.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 D.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境

答案：C 解析：

29.網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體成員共同遵守的活動(dòng)行為規(guī)范，稱為：

A.組織方式 B.活動(dòng)方式 C.活動(dòng)規(guī)則 D.評價(jià)方式

答案：C 解析：

30.優(yōu)秀教師的最高層次是

A.合格教師 B.教育教學(xué)能手

C.專家型教師和學(xué)者型教師 D.教育家型教師 答案：D 解析：

31.信息技術(shù)對教育產(chǎn)生的影響的理解中，正確的選項(xiàng)為：

A.信息技術(shù)改變了課堂，使課堂變得更加豐富有趣，在沒有教師指導(dǎo)下，學(xué)生也能更有效地獲取知識，信息技術(shù)能夠?yàn)檎n堂教學(xué)創(chuàng)建一個(gè)協(xié)同的環(huán)境

B.信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過程是傳統(tǒng)教學(xué)無法完成的，使用了信息技術(shù)就是改變了我們傳統(tǒng)的教學(xué)過程

C.在信息技術(shù)支持的課堂中，教師由場上的“主演”改變?yōu)閳鐾獾摹爸笇?dǎo)”，教師的工作已經(jīng)不再重要

D.信息技術(shù)與課程整合改變了傳統(tǒng)課堂中學(xué)生被動(dòng)的角色，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 答案：D 解析：

32.交互白板的最主要優(yōu)勢體現(xiàn)在：

A.相比傳統(tǒng)媒體，通過學(xué)生操作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂有效生成 B.比傳統(tǒng)課堂教學(xué)呈現(xiàn)更多的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生會學(xué)到更多的知識 C.有利于學(xué)生相互之間交流和合作 D.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力 答案：A 解析：

33.定制教學(xué)視頻，最有效的內(nèi)容是：

A.現(xiàn)場演出的畫面 B.與音樂有關(guān)的風(fēng)景或圖片 C.主題樂譜 D.字幕解說

答案：D 解析：

34.在運(yùn)用故事導(dǎo)入方法時(shí)，應(yīng)注意

A.用謙虛的開場白 B.使用抽象化的語言 C.故事不能太長 D.用模糊的概念

答案：C 解析：

35.下列哪種媒體最適合用于課文朗讀、背景音樂、解說、音效：

A.視頻 B.圖形 C.音頻 D.動(dòng)畫

答案：C 解析：

36.可以提供豐富的擬真繪畫效果的軟件是

A.PPT B.Windows自帶的畫圖 C.Photoshop D.Painter 答案：D 解析：

37.以下哪類工具能夠及時(shí)把握學(xué)生進(jìn)度，進(jìn)而開展有針對性地指導(dǎo)

A.問卷反饋系統(tǒng) B.思維導(dǎo)圖 C.云筆記 D.wiki 答案：A 解析：

38.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）

A.增添了人類發(fā)展科技的新手段 B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 C.引起了人類工作與生活方式的變化 D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案：D 解析：

39.下面關(guān)于搜索工具的說法正確的是：

A.網(wǎng)頁搜索引擎比主題搜索更有效

B.目錄型檢索工具，也稱主題目錄或者主題指南，它是按等級排列的主題類索引

C.如果希望得到與特定內(nèi)容有關(guān)的具體信息，并且知道與之相關(guān)的標(biāo)題詞組或?qū)Ｓ眯g(shù)語，可以直接使用主題索引來搜索信息

D.如果在主題搜索中，一個(gè)目錄不能給你合適的結(jié)果，只能換用網(wǎng)頁搜索引擎

答案：B 解析：

40.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。

A.調(diào)音臺 B.聲音 C.時(shí)間線 D.軌道

答案：A 解析：

41.在PowerPoint2003中使字體變粗的快捷鍵是

A.Alt+B B.Ctrl+B C.Shift+B D.Ctrl+Alt+B 答案：B 解析：

42.MathBoard軟件在數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中具有一定特色，該軟件相對傳統(tǒng)課堂練習(xí)最大的特色是： A.隨時(shí)啟動(dòng)使用 B.觸摸屏便于操作互動(dòng) C.可為每位學(xué)生定制不同的習(xí)題 D.體積小重量輕便于攜帶

答案：C 解析：

43.防火墻用于將Internet和內(nèi)部網(wǎng)路隔離，______。

A.是防止Internet火災(zāi)的軟件和硬件設(shè)施 B.是網(wǎng)路安全和信息安全的軟件和硬件設(shè)施 C.是保護(hù)線路不受破壞的軟件和硬件設(shè)施 D.是起抗電磁干擾作用的軟件和硬件設(shè)施 答案：B 解析：

44.在幾何畫板中新建參數(shù)有幾種方法？

A.1 B.2 C.3 D.4 答案：B 解析：

45.使用mindjet云平臺為思維導(dǎo)圖中添加子主題選擇的命令是（）

A.add topic B.topic C.add subtopic D.subtopic 答案：D 解析：

46.以下哪個(gè)技術(shù)工具不適于創(chuàng)建師生之間的交流空間 A.QQ群 B.微信群 C.博客 D.云盤

答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在Excel中，下列說法正確的有____。

A.每個(gè)工作薄可以由多個(gè)工作表組成 B.輸入的字符不能超過單元格的寬度

C.工作表可以重命名，但在一個(gè)工作簿中的工作表不能重名 D.單元格中輸入的內(nèi)容可以是文字、數(shù)字、公式 答案：ACD 解析：

48.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺組織學(xué)生開展任務(wù)是，需注意的是

A.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的要求 B.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的截至?xí)r間 C.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的評價(jià)方式 D.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)思路

答案：ABC 解析：

49.下列關(guān)于WebQuest的描述不正確的是：

A.WebQuest是“以教師為中心”設(shè)計(jì)的 B.WebQuest是一種學(xué)案

C.教案和學(xué)案的基本目標(biāo)是相同的

D.設(shè)計(jì)教案時(shí)應(yīng)注意文字的親和力與引導(dǎo)性 答案：ACD 解析： 50.小組合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的（）

A.自主管理 B.自主學(xué)習(xí)C.自我協(xié)作 D.自我教育

答案：ABD 解析：

51.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則？

A.主體性 B.靈活性 C.創(chuàng)造性 D.整體性

答案：ABCD 解析：

52.教育信息資源可分為三類

A.學(xué)習(xí)資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源

答案：ABD 解析：

53.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式？

A.卷面調(diào)查 B.教室里的活動(dòng) C.長時(shí)間的調(diào)查研究 D.教師決策 答案：ABD 解析： 54.關(guān)于校園網(wǎng)的特點(diǎn)以下說法正確的是。

A.校園網(wǎng)是教育專網(wǎng) B.校園網(wǎng)是一個(gè)信息系統(tǒng)

C.校園網(wǎng)應(yīng)具備多媒體信息傳輸能力 D.校園網(wǎng)是校園網(wǎng)群的簡單疊加 答案：A、B、C 解析：

55.關(guān)于幻燈片母版的敘述不正確的是

A.幻燈片模板設(shè)置會影響幻燈片母版的內(nèi)容 B.幻燈片母版與幻燈片模板是同一概念

C.幻燈片母版的操作可通過幻燈片版式的設(shè)置來實(shí)現(xiàn) D.幻燈片母版實(shí)際上是擴(kuò)展名為POT的文件 答案：BCD 解析：

56.我國對不良信息治理的措施有？

A.法律規(guī)制 B.行政監(jiān)督 C.自律管理 D.技術(shù)控制 答案：ABCD 解析：

57.資源保存的方法

A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存 D.教師個(gè)人保存 答案：ABCD 解析： 58.對初中思品課教學(xué)中存在的主要問題認(rèn)識正確的有哪些？

A.教學(xué)資源以書本為主，缺乏多樣化社會生活資源 B.教學(xué)方法以講授為主，缺乏情景體驗(yàn)和問題探究 C.教學(xué)目標(biāo)以知識為主，缺乏過程方法和價(jià)值觀引導(dǎo) D.教學(xué)關(guān)注點(diǎn)以教為主，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)

答案：ABCD 解析：

59.下列評價(jià)方法的描述中，屬于對概念圖評價(jià)方法進(jìn)行描述的是：

A.概念圖既可以在形成性評價(jià)中使用，也可以在總結(jié)性評價(jià)中使用 B.概念圖是一種結(jié)構(gòu)化知識評價(jià)工具

C.概念構(gòu)圖任務(wù)是指讓學(xué)生用概念圖表征他們的知識的一系列過程 D.概念圖的評估包括對概念圖內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的檢查，一般指的是質(zhì)上的觀察 答案：ABC 解析：

60.通過微信公眾號發(fā)布信息與通過微信群發(fā)布信息的區(qū)別在于

A.公眾帳號方便查找和添加

B.公眾帳號中的內(nèi)容不會與微信群中其它無關(guān)信息混淆 C.微信群中群成員發(fā)布的回復(fù)會干擾對主題信息的閱讀 D.后加入群的成員無法調(diào)閱以前發(fā)布的歷史消息 答案：ABCD 解析：

61.微課的應(yīng)用

A.在線學(xué)習(xí)B.混合學(xué)習(xí)C.顛倒教師 D.教學(xué)資源建設(shè) E.社會化學(xué)習(xí)答案：ABCDE 解析：

62.研究性學(xué)習(xí)的主要構(gòu)成要素有

A.情境 B.任務(wù) C.過程與資源 D.成果與評價(jià)

答案：ABCD 解析：

63.在微課設(shè)計(jì)的過程中，進(jìn)行教學(xué)媒體選擇時(shí)要考慮以下因素

A.學(xué)習(xí)內(nèi)容 B.學(xué)習(xí)目標(biāo) C.學(xué)習(xí)者特征 D.學(xué)習(xí)環(huán)境

答案：ACD 解析：

64.電子學(xué)習(xí)檔案袋展示的主要信息是：

A.學(xué)習(xí)目的、學(xué)業(yè)成績 B.學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步 C.學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)反思 答案：ABC 解析：

65.一份完整的學(xué)習(xí)契約中應(yīng)該包括

A.學(xué)習(xí)目標(biāo) B.學(xué)習(xí)策略

C.完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù) D.評價(jià)證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)

E.獎(jiǎng)勵(lì)及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間表 答案：ABCDE 解析：

66.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是（）

A.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長

B.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合 C.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供支持 D.預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題，制訂應(yīng)對方案

答案：CD 解析：

67.隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，信息化教學(xué)也日益普及。下列關(guān)于信息化教學(xué)的說法，正確的是

A.信息化教學(xué)是指在教育教學(xué)領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分利用課件，促進(jìn)教育現(xiàn)代化

B.多媒體與互聯(lián)網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的重要手段 C.多媒體與互聯(lián)網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的重要手段

D.信息化教學(xué)是與傳統(tǒng)教學(xué)相對而言的、以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的一種新型教育形態(tài) 答案：BCD 解析：

68.圖片類型的數(shù)字化素材包含哪兩個(gè)類別

A.矢量圖 B.位圖 C.插圖 D.照片

答案：AB 解析：

69.Word 2010中提供了很多針對學(xué)科專用的小工具，有哪些

A.拼音指南 B.數(shù)學(xué)公式 C.自動(dòng)閱讀 D.文檔翻譯

答案：ABD 解析：

70.早在 1982 年，張祖忻教授就通過分析外語化教學(xué)過程中信息傳遞的過程——信息源、__、__、__和信息干擾——而強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)或設(shè)備的運(yùn)用是一個(gè)教學(xué)信息傳遞與控制的完整過程。

A.信息獲得 B.信息通道 C.信息理解 D.信息反饋

答案：ABC 解析：

71.常用工具中的圓規(guī)，可以畫_。

A.角 B.扇形 C.以上都不可以

答案：AB 解析：

72.準(zhǔn)確、清晰地表述教學(xué)目標(biāo)能更準(zhǔn)確地把握課標(biāo)要求，下列屬于教學(xué)目標(biāo)要素的是：

A.行為主體 B.行為動(dòng)詞 C.行為條件 D.表現(xiàn)程度

答案：ABCD 解析：

73.虛擬實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中哪些應(yīng)用優(yōu)勢？

A.為現(xiàn)代化教學(xué)終端設(shè)備提供互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)軟件。

B.彌補(bǔ)因?qū)嶒?yàn)器材不足、儀器貴重或易損，而造成很多實(shí)驗(yàn)無法開展的問題。C.讓學(xué)生安全地仿真操作一些具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)。

D.激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣，彌補(bǔ)實(shí)際實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的一些不足，將抽象的概念形象化，讓學(xué)生認(rèn)清概念的本質(zhì)。答案：ABD 解析：

第四篇：2015年湖北能力提升工程測試題

1.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對概念的理解程度。

A.正確

2.教師不能對學(xué)科教學(xué)資源進(jìn)行修改 錯(cuò)誤

3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址 正確

4.研究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種基于問題的學(xué)習(xí)，國外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為PBL或WEBQUEST

正確

5.實(shí)物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好

正確

6.根據(jù)完成時(shí)間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時(shí)一個(gè)星期至一個(gè)月

錯(cuò)誤

7.教學(xué)評價(jià)結(jié)束之后，整個(gè)課時(shí)的教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)也就隨之結(jié)束。

錯(cuò)誤 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念

錯(cuò)誤 9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。

正確 10.在ipad的APP store中只可購買應(yīng)用程序

錯(cuò)誤

11.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以“教材為中心”的“封閉式”課堂；而以技術(shù)為支撐的課堂是全新的以“資源位拓展”的“開放式”課堂 正確

12.小組活動(dòng)出現(xiàn)問題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。

正確

13.教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計(jì)劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑

正確

14.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評價(jià)主要是對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為及表現(xiàn)的評價(jià)，設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)評價(jià)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)選擇不同的評價(jià)方式。

正確

15.只有教師自身體驗(yàn)過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)、交流才有可能設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課程。

正確

16.工作坊通常有一個(gè)大群體組成錯(cuò)誤

17.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征

正確

18.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)

正確

19.在虛擬教室中，教師不能實(shí)時(shí)操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時(shí)的反饋。

錯(cuò)誤

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.交互動(dòng)畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？（C）

A.資源獲取加工和利用B.知識創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)MD.交流、通訊、協(xié)作

21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？(D)A.用戶的方便性B.管理的復(fù)雜性

C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持D.以上三項(xiàng)都是

22.課程中講述利用幾何畫板動(dòng)態(tài)展示變化過程，便于學(xué)生(C)A.看得比較清楚B.熟悉題目的變化方式

C.感受并建立動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)D.課后較好地完成作業(yè) 23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是(C)A.互動(dòng)演示B.交流對話C.小組合作分享D.實(shí)際操作

24.在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序正確的是(C)A.A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換 B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換 C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換 D.采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換

25.以下哪項(xiàng)特性不屬于高質(zhì)量空間資源（D）

A.精確性 B.針對性 C.完整性 D.糅雜性

26.Android可與哪個(gè)應(yīng)用無縫結(jié)合(A)A.google應(yīng)用 B.APP store C.windowsphone應(yīng)用 D.mac應(yīng)用

27.下列不屬于本課程特點(diǎn)的是(A)A.打破原有課堂格局B.突破教學(xué)是空的限制 C.設(shè)計(jì)問題鏈組織教學(xué)D.通過問題串進(jìn)行追問

28.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)要注意(C)A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B.讓學(xué)生自由分小組

C.仔細(xì)設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)

29.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)（A）

A.共享和交流B.開放性C.信息容量大D.信息傳播交互性

30.高效課堂評價(jià)的指標(biāo)包括(D)A.參與率 B.精彩度 C.含金量 D.以上都對

31.在評價(jià)過程中，對評價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)”的分析，以評價(jià)變量之間頻度或程度等的差異，這種評價(jià)是指以下哪種評價(jià)(C)A.形成性評價(jià) B.相對評價(jià) C.定性評價(jià)D.定量評價(jià)

32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評估的方式等。(B)A.學(xué)習(xí)計(jì)劃B.學(xué)習(xí)契約C.學(xué)習(xí)協(xié)議D.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺？（C）

A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺C.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

34.下列哪項(xiàng)不屬于主題設(shè)計(jì)的原則(B)A.主題必須與教師教學(xué)實(shí)踐緊密相關(guān)B.主題有成員共同商討 C.主題設(shè)計(jì)一般細(xì)節(jié)化D.主題明確聚焦點(diǎn)

35.教師發(fā)展的自我評價(jià)又稱(A)A.教師反思評價(jià)B.教師自我評價(jià)C.自我反思評價(jià)D.自我發(fā)展評價(jià)

36.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動(dòng)力是(C)A.提高認(rèn)識B.加強(qiáng)培訓(xùn)C.考核獎(jiǎng)勵(lì)D.強(qiáng)化應(yīng)用

37.對課本拍照后照片顏色不準(zhǔn)確時(shí)，課程中利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？(A)A.轉(zhuǎn)換為灰度，加強(qiáng)對比度B.調(diào)整分辨率C.圖片裁剪D.自由旋轉(zhuǎn) 38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險(xiǎn)故事的形式為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)問題情景屬于（A）

A.基于問題的學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.探究訓(xùn)練D.拋錨式教學(xué)

39.在學(xué)生展示階段，主要運(yùn)用了電子白板的什么功能(D)A.信息采集功能B.課堂錄制功能C.頁面回放功能D.幾何作圖功能效果

40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是：(A)A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式

41.教學(xué)評價(jià)既要評價(jià)教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價(jià)，這符合教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)的（）原則(B)A.關(guān)聯(lián)性原則B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則

42.項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究表明，項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式有以下有點(diǎn)(A)A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊(duì)合作等方面的提高 D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升

43.當(dāng)你需要攜帶大量的圖庫數(shù)據(jù)時(shí)，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲于下列哪種存儲器中？(A)A.移動(dòng)硬盤B.軟盤C.硬盤D.主存儲器

44.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件(C)A.超星數(shù)字圖書館B.中國學(xué)位論文庫C.中國知網(wǎng)D.中國科技期刊庫

45.在photoshop中許多工具按鍵右下角都帶有一個(gè)小的黑三角形符號，它代表（C）。

A.該工具已被鎖定使用，若想使用此工具應(yīng)按著 ALT鍵將其解鎖

B.該工具在此圖層無法應(yīng)用，若想使用此工具應(yīng)將此圖層模式轉(zhuǎn)換為RGB顏色模式。

C.該工具還有彈出式的隱含工具 D.單擊該工具就能把其他隱含工具調(diào)出使用

46.下述聲音分類中質(zhì)量最好的是(A)A.數(shù)字激光唱盤B.調(diào)頻無線電廣播C.調(diào)幅無線電廣播D.電話

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（BD）。

A.圖片信息受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制

B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀

48.在Word中，用工具欄創(chuàng)建表格時(shí)，所包括的步驟有(ABC)。

A.鼠標(biāo)單擊工具欄中的插入表格按鈕，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇要求的行數(shù)列數(shù) B.把插入點(diǎn)置于想插入表格的地方

C.當(dāng)顯示的格子達(dá)到要求的行列數(shù)，釋放鼠標(biāo)鍵 D.拖動(dòng)鼠標(biāo)到插入點(diǎn)

49.多媒體技術(shù)的主要特性有(ABCD)A.多樣性B.集成性C.交互性D.實(shí)時(shí)性 50.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的客觀社會原因主要有？(ABCD)A.互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性B.技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來挑戰(zhàn) C.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難D.網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開放性

51.交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能夠：(AC)A.優(yōu)化教學(xué)方式B.降低學(xué)生課堂參與度C.改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式D.不利于學(xué)生集中注意力

52.教學(xué)媒體可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮很多作用，以下說法正確的是（ABD）

A.創(chuàng)設(shè)情境B.授遞內(nèi)容C.代替教師D.支持協(xié)作

53.Office 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象(BCDE)A.應(yīng)用程序B.剪貼畫C.圖片D.聲音E.影片

54.一下屬于Web環(huán)境下的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的有：(BCD)A.非連接性B.以學(xué)生為中心C.社區(qū)性D.知識共享

55.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展的系列課程要求教師通過培訓(xùn)，有以下哪些變化？（ABCDE）

A.學(xué)會利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)

B.教師樹立主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的意識 C.有效參與信息技術(shù)支持下的校本及區(qū)域研修

D.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法 E.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣

56.在基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，下列那些是教師的職責(zé)？(BC)A.監(jiān)控每日進(jìn)度B.監(jiān)控小組進(jìn)度C.確定預(yù)期目標(biāo)和責(zé)任D.要求反饋

57.以下數(shù)據(jù)庫能查找中文期刊文獻(xiàn)的是(AD)A.CNKI B.中國學(xué)位論文庫C.超星數(shù)據(jù)庫D.萬方數(shù)據(jù)庫

58.google earth可以提供GPS坐標(biāo)功能，將鼠標(biāo)的光標(biāo)置于google earth中地球的任何一點(diǎn)即可在底部狀態(tài)欄顯示該點(diǎn)的哪些信息(ABC)A.經(jīng)度B.緯度C.海拔

59.對于教學(xué)媒體，一般需要具備哪些基本要素：(AB)A.用于儲存與傳遞以教學(xué)為目的的信息B.用于教與學(xué)的活動(dòng) C.用于先進(jìn)性 D.大多數(shù)人都會使用

60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有(ABCD)A.教學(xué)材料B.教學(xué)環(huán)境C.教學(xué)支持系統(tǒng)D.教學(xué)資源

61.下面列出的信息化教學(xué)評價(jià)的說法中，正確的選項(xiàng)有（ABD)A.在教學(xué)評價(jià)前,讓學(xué)生了解評價(jià)的內(nèi)容 B.評價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn) C.評價(jià)活動(dòng)在教學(xué)結(jié)束后開展

D.學(xué)生對評價(jià)進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任

62.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本構(gòu)成有（ACD）

A.教學(xué)管理B.網(wǎng)絡(luò)招聘C.教研與培訓(xùn)D.信息發(fā)布與反饋

63.學(xué)習(xí)者特征分析包括哪幾點(diǎn)(ABD)A.學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備B.學(xué)習(xí)者有何特點(diǎn) C.學(xué)習(xí)者的需求D.學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何

64.數(shù)與代數(shù)課程常用的導(dǎo)入方法有(ACD)A.從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā)B.從游戲活動(dòng)開始 C.從生活場景引入D.從喚起疑問開始

65.課程第2節(jié)指出，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于自主探究進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)該具有(ABCD)A.可行的操作程序B.多元的評價(jià)方式 C.有效的監(jiān)控機(jī)制D.明確的探究目標(biāo)

66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括(ACD)A.信息意識B.信息知識C.信息能力D.信息道德

67.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？(ABCD)A.人數(shù)少B.針對性強(qiáng)C.活動(dòng)形式多D.活動(dòng)目的是解決問題

68.畫面分割器常用的有（ABD）幾種

A.四分割B.九分割C.十分割D.十六分割

69.學(xué)習(xí)評價(jià)的設(shè)計(jì)程序步驟包括(ABCD)A.確定教學(xué)的目標(biāo)B.設(shè)計(jì)情境的呈現(xiàn)方式

C.確定評分的標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法D.設(shè)計(jì)具體的測試材料

70.自主探究學(xué)習(xí)包括兩個(gè)方面（AC）

A.學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立自學(xué)B.認(rèn)真聽老師講授 C.學(xué)生群體的協(xié)作學(xué)習(xí)D.學(xué)生與教師的互動(dòng)

71.iPad在教學(xué)的應(yīng)用中主要有以下幾種模式(ABD)A.用ibooks制作電子書資源B.用教育類app輔助課堂教學(xué) C.用前置攝像頭進(jìn)行視頻通話D.用互動(dòng)平臺進(jìn)行教學(xué)管理

72.將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會產(chǎn)生以下哪些效果（BD）

A.分散學(xué)生注意力B.激發(fā)學(xué)生自主探究熱情 C.擾亂課堂秩序D.全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

73.小組合作學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面(ABCD)A.規(guī)范學(xué)生的行為B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花 C.引導(dǎo)深化D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度

第五篇：信息技術(shù)能力提升工程測試題5

《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題

1.只要不改變當(dāng)前應(yīng)試制度，任何新技術(shù)在教育中都是曇花一現(xiàn)，不能長久

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：反例：PPT 2.信息隱藏的含義包括信息的存在性隱蔽、信息傳輸信道的隱蔽以及信息的發(fā)送方和接收方隱蔽。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

3.視頻資源在學(xué)科課堂教學(xué)中能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

4.作者或讀者可用Tagul對英語目標(biāo)文本進(jìn)行分析處理。語篇中出現(xiàn)頻率較高的詞組或短語tags 可根據(jù)語篇自選圖形、文本色彩凸顯，達(dá)到對核心文本的情緒渲染效果。教師可用自己定制的文本云圖，用來導(dǎo)讀要進(jìn)行的語篇教學(xué)，或進(jìn)行有關(guān)讀寫任務(wù)的驅(qū)動(dòng)。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

5.在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過程中,教學(xué)評價(jià)功能主要體現(xiàn)在評定學(xué)生等級上

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

6.師生之間可以使用Voki進(jìn)行互動(dòng)測驗(yàn)和評價(jià)

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

7.形成性考核是人才培養(yǎng)模式的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查和監(jiān)控的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

8.國家政策引導(dǎo)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的支撐和基礎(chǔ)性工作。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

9.使用動(dòng)畫技術(shù)，可以模擬實(shí)現(xiàn)生物教學(xué)中變化過程快與慢的轉(zhuǎn)換和變化現(xiàn)象微觀與宏觀的轉(zhuǎn)換。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

10.課堂導(dǎo)入必須使用多媒體才精彩

A.對 B.錯(cuò)

答案：B 解析：

11.思維導(dǎo)圖軟件可用于構(gòu)建知識樹

A.對 B.錯(cuò)

答案：A 解析：

12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間就是把課堂搬到網(wǎng)絡(luò)上

A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：

13.移動(dòng)設(shè)備就是平板電腦、智能手機(jī)

A.對 B.錯(cuò)

答案：B 解析：

14.“研究性學(xué)習(xí)”是一種學(xué)習(xí)方式，它是指教師或其他成人不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生，而是學(xué)生自己在教師指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論的。作為一種學(xué)習(xí)方式，“研究性學(xué)習(xí)”是滲透于學(xué)生的所有學(xué)科、所有活動(dòng)之中的。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

15.首先必須在計(jì)算機(jī)上安裝iTunes，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

16.項(xiàng)目學(xué)習(xí)（Project-based Learning，簡稱 PBL）起源于英國，著名教育家克伯屈于 1918 年首次提出“項(xiàng)目”的概念，它指“學(xué)生通過完成與真實(shí)生活密切相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種充分選擇和利用最優(yōu)化的資源，在實(shí)踐體驗(yàn)、內(nèi)心吸收、探索創(chuàng)新中獲得較為完整而具體的知識，形成專門的技能并獲得發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)?！?/p>

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建論證工具專題時(shí)，可以選擇論證工具標(biāo)示文字

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

18.制定學(xué)習(xí)契約的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)者自我學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

19.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來一組同一地區(qū)的不同學(xué)校

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中，以下不具備交流功能的工具是

A.討論區(qū) B.聊天室 C.站內(nèi)私信 D.學(xué)生跟蹤

答案：D 解析：

21.“微課是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個(gè)問題的小課程”是哪位學(xué)者對微課的定義

A.黎加厚 B.焦建利 C.桑新民 D.余勝泉

答案：C 解析：

22.Camtasia Studio6.0在錄制完畢后按可以停止錄制。

A.F12 B.F10 C.F5 D.F1 答案：B 解析：

23.下列哪類工具可以共同互動(dòng)交流促進(jìn)學(xué)生協(xié)商、鞏固知識與技能

A.云筆記 B.博客 C.微博 D.微信

答案：A 解析：

24.教師利用圖片、VCD機(jī)、錄像機(jī)、視頻、音頻等呈現(xiàn)真實(shí)的事物與問題，作為學(xué)生探究的對象，屬于哪項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)

A.教師提問，學(xué)生回答 B.教師示范，學(xué)生模仿 C.教師講解，學(xué)生接受 D.教師引導(dǎo)，學(xué)生探究

答案：D 解析：

25.關(guān)于應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的說法錯(cuò)誤的是？

A.基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)模式

B.應(yīng)用目的是提高教學(xué)效率、主要支持集體學(xué)習(xí)C.支持學(xué)生開展自主、合作、探究等活動(dòng)

答案：B 解析：

26.把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的（）運(yùn)用形式

A.為教師的演示教學(xué)提供新方式 B.擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體 C.促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境

答案：C 解析：

27.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的特點(diǎn)不包括？

A.突出發(fā)展性 B.關(guān)注結(jié)果性 C.強(qiáng)調(diào)多元化

答案：B 解析：

28.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)要求教師每五年不少于（）學(xué)時(shí)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)？

A.50 B.60 C.72 D.80 答案：A 解析：

29.網(wǎng)絡(luò)上，教師工作坊團(tuán)隊(duì)文化的培育和發(fā)展，往往需要通過：

A.骨干教師精心備課來實(shí)現(xiàn) B.行政力量的推動(dòng)來實(shí)現(xiàn)

C.工作坊坊主精心的教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn) D.個(gè)別老師的參與來實(shí)現(xiàn) 答案：C 解析：

30.優(yōu)秀教師的最高層次是

A.合格教師 B.教育教學(xué)能手

C.專家型教師和學(xué)者型教師 D.教育家型教師 答案：D 解析：

31.在建立無線局域網(wǎng)時(shí)，外部的網(wǎng)絡(luò)插入無線路由器的（）接口。

A.LAN B.VLAN C.WLAN D.XLAN 答案：C 解析：

32.下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場景

A.視頻 B.圖形 C.音頻 D.圖像

答案：A 解析：

33.數(shù)字化教學(xué)資源庫不包括

A.電子備課資料庫、課件庫 B.學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū) C.教師學(xué)習(xí)資源庫 D.教學(xué)儀器設(shè)備庫

答案：C 解析：

34.在運(yùn)用故事導(dǎo)入方法時(shí)，應(yīng)注意

A.用謙虛的開場白 B.使用抽象化的語言 C.故事不能太長 D.用模糊的概念 答案：C 解析：

35.數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片的格式通常是

A.JPG B.GIF C.PNG D.BMP E.AVI 答案：A 解析：

36.當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤或者自己感到困難時(shí)，教師或者信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境可以提供相關(guān)的資料，這種方式屬于教學(xué)支架的（）方式。

A.講演和示范類 B.練習(xí)和反饋類 C.資料和工具類 D.資源和工具類

答案：C 解析：

37.在Word或PPT2007及以上版本中可以用來制作簡單思維導(dǎo)圖或知識結(jié)構(gòu)圖的工具是

A.公式編輯器 B.藝術(shù)字 C.SmartArt D.表格

答案：C 解析：

38.最適合課堂講演、操練和練習(xí)的硬件排列方式是（）A.橫排 B.縱排 C.環(huán)形 D.兩側(cè)

答案：A 解析：

39.我們在校園網(wǎng)上使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)時(shí)，連接計(jì)算機(jī)的通信線纜一般用____。

A.屏蔽雙絞線 B.非屏蔽雙絞線 C.光纜 D.同軸電纜

答案：A 解析：

40.根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，下面屬于抽象經(jīng)驗(yàn)的是

A.參觀博物館 B.實(shí)驗(yàn) C.電影 D.數(shù)學(xué)公式

答案：D 解析：

41.如要關(guān)閉演示文稿，但不想退出PowerPoint2003，可以使用

A.PowerPoint2003“文件”菜單中的“退出” B.PowerPoint2003“文件”菜單中的“關(guān)閉” C.PowerPoint2003標(biāo)題欄右端的關(guān)閉按鈕 D.PowerPoint2003標(biāo)題欄左端的控制菜單按鈕

答案：B 解析：

42.MathBoard軟件在數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中具有一定特色，該軟件相對傳統(tǒng)課堂練習(xí)最大的特色是：

A.隨時(shí)啟動(dòng)使用 B.觸摸屏便于操作互動(dòng) C.可為每位學(xué)生定制不同的習(xí)題 D.體積小重量輕便于攜帶

答案：C 解析：

43.十四歲濱州男孩達(dá)達(dá)為了上網(wǎng)，把上學(xué)用的電動(dòng)車賣了500元錢。在他玩網(wǎng)游時(shí)結(jié)識了一位網(wǎng)友，對方邀請他到濟(jì)南玩。到了濟(jì)南，網(wǎng)友趁他熟睡之際，偷走了他隨身攜帶的錢，并不見蹤影，達(dá)達(dá)只能報(bào)警求助。從此案例中，以下說法不正確的是：

A.不要輕易向陌生人泄露自己真實(shí)的隱私信息 B.不能隨便把自己的家庭經(jīng)濟(jì)情況告訴網(wǎng)友 C.不宜輕信網(wǎng)友所言，也不能輕易與網(wǎng)友見面

D.不要相信網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)里很復(fù)雜、很不安全，我們應(yīng)該少上網(wǎng)或不上網(wǎng)為佳 答案：D 解析：

44.布魯納在結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論中提出的，知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)形式不包括: A.簡化的圖解 B.動(dòng)畫 C.系統(tǒng)圖 D.知識樹

答案：B 解析：

45.在Excel中，B1單元格的值是50，B2為60，B3為12，B4為85，則函數(shù)SUMIF（B1：B4，“>50”）的返回值是____。

A.85 B.145 C.195 D.2 答案：B 解析：

46.機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）A.班級空間 B.學(xué)校空間 C.教師培訓(xùn)中心空間 D.教研員空間

答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.有關(guān)表格排序的說法不正確的是。

A.只有數(shù)字類型可以作為排序的依據(jù) B.只有日期類型可以作為排序的依據(jù) C.筆畫和拼音不能作為排序的依據(jù) D.排序規(guī)則有升序和降序

答案：ABC 解析：

48.一下屬于Web環(huán)境下的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的有：

A.非連接性 B.以學(xué)生為中心 C.社區(qū)性 D.知識共享

答案：BCD 解析：

49.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)的說法中，正確的是: A.學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具有開放性和層次性，使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇

B.學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能

C.學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。D.學(xué)習(xí)任務(wù)最好與學(xué)生的生活相聯(lián)系 答案：ABD 解析：

50.合作學(xué)習(xí)的基本含義包括: A.學(xué)生以小組的形式一起學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)的責(zé)任由教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生 C.學(xué)生有責(zé)任幫助小組中其他成員學(xué)會 D.教師的角色由傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭?/p>

答案：ABCD 解析：

51.在設(shè)計(jì)教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)時(shí)，可借助多種活動(dòng)支持工具，包括：

A.具體經(jīng)驗(yàn)歸納工具 B.團(tuán)隊(duì)具體經(jīng)驗(yàn)抽象概括工具 C.教師的實(shí)踐性知識體系框架構(gòu)建工具

答案：ABC 解析：

52.下列對“基于研修與教學(xué)一體化平臺的校本研修”說法正確的是：

A.給予教師日常課堂教學(xué)的全過程 B.學(xué)校教師數(shù)據(jù)的互通 C.學(xué)校教學(xué)資源的互通

D.基于“微教學(xué)單元”/“微視頻”的教學(xué)資源 答案：ABCD 解析：

53.下列技術(shù)中可以用來與學(xué)生私下溝通的是

A.班內(nèi)表揚(yáng) B.短信 C.微信 D.易信

答案：BCD 解析：A較為公開，BCD較為隱秘，而CD可能更受年輕人歡迎 54.下列關(guān)于e-learning的說法中正確的是____。A.在線學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者之間能夠人性化的溝通，從而逐步取代課堂教學(xué)形式。B.在線學(xué)習(xí)更容易實(shí)現(xiàn)一對一的學(xué)與教之間交流。

C.在線學(xué)習(xí)能夠尊重學(xué)習(xí)者的個(gè)性、激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

D.在線學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，并且可以實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)當(dāng)中一樣的互動(dòng)。

答案：B、C、D 解析：

55.對按鈕進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置有多種類型，以下正確的是

A.鏈接到自定義放映 B.運(yùn)行外部程序 C.不能發(fā)送電子郵件 D.結(jié)束放映

答案：ABD 解析：

56.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？

A.計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊和計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為

答案：ABCD 解析：

57.王老師為了讓學(xué)生更為準(zhǔn)確地了解美國人在時(shí)間上的問答方式和動(dòng)作，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達(dá)的教學(xué)信息。下列選項(xiàng)中哪兩種素材的組合是最佳的方案

A.視頻 B.音頻 C.圖像 D.文字 答案：AB 解析：

58.以下屬于信息技術(shù)支持下課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)的是（）

A.學(xué)生探究為主

B.教師為學(xué)生的幫助者與指導(dǎo)者 C.多樣化、個(gè)性化的合作學(xué)習(xí)方式 D.教師講授為主的說教式教學(xué) 答案：ABC 解析：

59.思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)有：

A.注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上 B.主題的主干作為分支從中央向四周放射

C.分支由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成 D.各分支形成一個(gè)連接的節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)

答案：ABCD 解析：

60.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評價(jià)體系，主要有（）

A.形成性評價(jià) B.結(jié)果性評價(jià) C.個(gè)人評價(jià) D.小組評價(jià)

答案：ABCD 解析：

61.智能手機(jī)應(yīng)用于教學(xué)的可取方法有

A.作為錄音工具，可用于糾正英語口語發(fā)言或采訪 B.作為攝錄工具，可用于攝制實(shí)驗(yàn)過程等 C.作為交流工具，可在師生間分享學(xué)習(xí)點(diǎn)滴 D.作為學(xué)習(xí)工具，可用來背誦短文，記錄日志 答案：ABCD 解析：

62.自主探究學(xué)習(xí)包括兩個(gè)方面（）

A.學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立自學(xué) B.認(rèn)真聽老師講授 C.學(xué)生群體的協(xié)作學(xué)習(xí)D.學(xué)生與教師的互動(dòng) 答案：AC 解析：

63.合作學(xué)習(xí)的框架包括

A.類型 B.范圍 C.信息化工具 D.合作者 E.目的

答案：ABCDE 解析：

64.電子檔案袋的優(yōu)勢有：

A.高效率

B.利于學(xué)生的自我評價(jià)

C.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流 答案：ABC 解析：

65.一份完整的學(xué)習(xí)契約中應(yīng)該包括

A.學(xué)習(xí)目標(biāo) B.學(xué)習(xí)策略

C.完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù) D.評價(jià)證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn) E.獎(jiǎng)勵(lì)及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間表 答案：ABCDE 解析：

66.以下描述中正確的是：

A.此次測評將通過考試進(jìn)行

B.此次培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)所界定的課程主題，每個(gè)人都要根據(jù)自己的情況去選擇，對于自己短板的內(nèi)容都要去學(xué)完。

C.能力提升工程非常重視學(xué)用結(jié)合，因此并不是學(xué)完內(nèi)容就可以了，還要講所學(xué)的內(nèi)容在實(shí)踐中去應(yīng)用。

D.培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)是在能力標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上研制出來的，回答“哪些課程”、什么樣的課程有助于幫助教師獲得信息技術(shù)應(yīng)用能力的問題“。答案：CD 解析：

67.下列多媒體技術(shù)的最重要的屬性不包括（）。

A.多媒性 B.多樣性 C.交互性 D.復(fù)雜性

答案：ABD 解析：

68.圖片類型的數(shù)字化素材包含哪兩個(gè)類別

A.矢量圖 B.位圖 C.插圖 D.照片

答案：AB 解析：

69.巧用文本軟件的原則（）

A.文本全貌展示，提供對話對象 B.文本可以操作，促進(jìn)技術(shù)生成 C.調(diào)動(dòng)軟件功能，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果 D.強(qiáng)調(diào)文本格式，注重文本形象 答案：ABC 解析：

70.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：

A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.更好地吸引學(xué)生的注意力 C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動(dòng) D.進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案：ABCD 解析：

71.下列屬于交互白板技術(shù)特點(diǎn)的是：

A.能整合各種資源，音頻、視頻等資源自然不在話下，它還能整合許多其他資源，包括網(wǎng)絡(luò)資源、電子教材等等。

B.和傳統(tǒng)的office powerpoint功能大同小異，主要作為教學(xué)內(nèi)容展示的功能。C.師生共同完成 “生成性課件”。

D.強(qiáng)大的交互功能實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)，顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。答案：ABC 解析：

72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)常用的手段有哪些？

A.對比強(qiáng)調(diào) B.案例展示 C.復(fù)習(xí)舊知 D.故事導(dǎo)入 E.頭腦網(wǎng)暴 F.游戲?qū)?答案：ABCDEF 解析：

73.為提高學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量，除了講解和演示外我們還可以

A.拍攝學(xué)生完成動(dòng)作的視頻進(jìn)行回放分析 B.使用可穿戴設(shè)備記錄動(dòng)作數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 C.使用體感設(shè)備即時(shí)修正學(xué)生動(dòng)作 答案：ABC 解析：