第一篇：“四個(gè)一”學(xué)習(xí)心得

“四個(gè)一”學(xué)習(xí)心得

讀書(shū)是陶冶情操、擴(kuò)充視野、獲取知識(shí)的好方法。莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終緊跟時(shí)代。特別是在當(dāng)前我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，更是凸顯了黨員學(xué)習(xí)，尤其是理論學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)是前提，作為年輕人，不學(xué)習(xí)，政治上就不能成熟，就不能自覺(jué)改造自己的主觀思想。作為共產(chǎn)黨人，放松了學(xué)習(xí)，思想落后于形勢(shì)，就會(huì)喪失先進(jìn)性，使精神世界陷于低級(jí)趣味，就難以抵制利欲的誘惑。作為一名入黨積極分子，只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累,才能不斷的充實(shí)自己，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力得以不斷地提升。

鑒于此，我非常注重“四個(gè)一”理論學(xué)習(xí)，按照“四個(gè)一”理論學(xué)習(xí)的要求，全年閱讀十萬(wàn)字以上理論書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，并結(jié)合單位工作安排和自身工作實(shí)際，就理論和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行理性思考，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，按時(shí)按量完成“四個(gè)一”理論學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里，我就《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》和《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》的學(xué)習(xí)情況，淺談自己的體會(huì)：

我對(duì)“三個(gè)代表”的認(rèn)識(shí) “三個(gè)代表”思想的內(nèi)涵確實(shí)有著其豐富的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，“三個(gè)代表”是中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期對(duì)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論在理論上的重要承載，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)期所要走的路線、如何面對(duì)要解決的問(wèn)題最精辟的概括。

“三個(gè)代表”首先講到了先進(jìn)生產(chǎn)力的問(wèn)題，的確，當(dāng)今世界，先進(jìn)的生產(chǎn)力體現(xiàn)了綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。有了先進(jìn)的生產(chǎn)力，才能更快的提升我們綜合國(guó)力和物質(zhì)文化生活水平，全面推進(jìn)建設(shè)小康社會(huì)。其次，講到了先進(jìn)文化建設(shè)。先進(jìn)文化是精神文明建設(shè)的向?qū)?，有了正確的價(jià)值觀，我們就會(huì)生活在一個(gè)和諧的社會(huì)中，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)自然又得到了具體體現(xiàn)。再次，講到了最廣大人民的根本利益，黨要求每位黨員全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)決維護(hù)最廣大人民的根本利益，體現(xiàn)了黨目的和執(zhí)政方向?！叭齻€(gè)代表”作為中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期的行動(dòng)綱領(lǐng)具有超前的預(yù)見(jiàn)性、科學(xué)性和可操作性。在工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，把它們落實(shí)到實(shí)處才是根本。

我對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”的認(rèn)識(shí)

發(fā)展是硬道理已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。那么如何做好發(fā)展這篇課題？我認(rèn)為黨提出的科學(xué)發(fā)展觀所包含的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展觀揭示了發(fā)展的實(shí)質(zhì)，給人一種振奮人心的動(dòng)力。首先，我們要全面發(fā)展，就要顧及區(qū)域差異，地區(qū)平衡；其次，我們要協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要協(xié)調(diào)好社會(huì)各方利益，縮短城鄉(xiāng)差距，貧富差距，走向共同富裕的道路。再次，可持續(xù)發(fā)展就是實(shí)現(xiàn)好自然生態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧，為子孫后代留下充足的發(fā)展條件和發(fā)展空間，這是對(duì)發(fā)展的精辟定義！

黨的理論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但是通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，我感覺(jué)在自己的腦海中逐漸形成了對(duì)當(dāng)前全面建設(shè)小康社會(huì)等重大理論的初步系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。

我將做好以下幾點(diǎn)

一是樹(shù)立正確的“三觀”。樹(shù)立正確的“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”，凈化思想、堅(jiān)定立場(chǎng)、掌握政策，保持共產(chǎn)黨人的本色，淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)。

二是學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實(shí)踐。我將加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)成長(zhǎng)進(jìn)步的牢固基礎(chǔ)，全心全意為人民服務(wù)；鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升技術(shù)水平，堅(jiān)守本職。

三是大膽創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)。做到“學(xué)”和“干”都用“心”，先行先試，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在實(shí)踐工作中扎實(shí)肯干，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

第二篇：“四個(gè)一”學(xué)習(xí)心得

“四個(gè)一”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

二季度以來(lái)，公司廣泛開(kāi)展“四個(gè)一”學(xué)習(xí)季活動(dòng)，通過(guò)“四個(gè)一”學(xué)習(xí)季活動(dòng)的開(kāi)展，我們學(xué)到了更多知識(shí)，也懂得了如何為員工“干實(shí)事、辦好事、解難題”，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名企業(yè)中層更應(yīng)該如何做才能為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。以下便是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先，作為一名中層管理者，必須要有大格局，就是會(huì)思考問(wèn)題，中層難做，要應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還得應(yīng)對(duì)下屬。做好了，一切都順利；做不好，被夾在中間，兩頭受氣。所以我認(rèn)為：一個(gè)好的中層必須找準(zhǔn)自己的位置，提升自己的精神境界。時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名管理者，同時(shí)也是被管理者。在《做最好的中層》這本書(shū)中講到，一名好的中層在接受上級(jí)的任務(wù)時(shí)，從來(lái)不談條件，遇事先找方法，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件，把工作做好。就我們區(qū)隊(duì)而言，路途遠(yuǎn)、工作條件差、勞動(dòng)強(qiáng)度大，我們遇到的困難非常大。然而，我們不能一味埋怨，一味向領(lǐng)導(dǎo)訴苦，只有我們自己用心努力，一切困難都將難不倒我們。對(duì)待下屬，我們要以人性化管理對(duì)待員工。在黨的十二屆六中全會(huì)上，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”，其核心就是以人為本。因此，我們的管理實(shí)行人性化也是一種大勢(shì)所趨。為員工創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，建立起中層與員工相互交流的平臺(tái)，要多加強(qiáng)與青年員工的感情溝通，增強(qiáng)員工的工作責(zé)任感。只有這樣，員工才能更用心地投入到工作中。如此一來(lái)，中層才能突破重圍，不受夾擊。

其次，通過(guò)這次“四個(gè)一”學(xué)習(xí)季活動(dòng)，我觀看許多名家講座。如《李強(qiáng)說(shuō)管理》等，名大家的講座旁征博引，妙趣橫生，深入淺出地為我們奉獻(xiàn)上了一次視聽(tīng)盛宴。通過(guò)觀看名家講座，我在他們的講座中深受啟發(fā)，比如觀看《翟鴻燊講國(guó)學(xué)》他舉的例子中說(shuō)：“一個(gè)好的管理者必須具有大境界。”因?yàn)橹挥心愕木辰缣岣吡耍拍芊胚h(yuǎn)目光，不停留在基層這一個(gè)點(diǎn)上，他會(huì)根據(jù)公司的層面上，決定自己的思想。而這些是在別處所接觸不到的。名家演講通過(guò)他們的人生感悟，自我理解，加上生活閱歷的解析，這些是在書(shū)本上學(xué)不到的。因此，多看名家演講對(duì)自己的幫助很大，同時(shí)，區(qū)隊(duì)也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載的方法，為廣大員工下載一些視頻，通過(guò)多媒體課件，利用班前、班后會(huì)的時(shí)間為員工播放，讓員工在工作之余欣賞名家演講，陶冶情操，啟發(fā)心智，更加合理的工作。

第三，借著這次“四個(gè)一”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在廣大基層管理者中廣泛開(kāi)展“辦實(shí)事、干好事、解難題”活動(dòng)。區(qū)對(duì)各黨員干部踴躍參加，為員工實(shí)心辦事，解決員工實(shí)際問(wèn)題。使員工干部心往一處想，勁往一處使，促成了良好的氛圍。

“四個(gè)一”學(xué)習(xí)季的開(kāi)展，對(duì)廣大基層管理人員是一次洗禮。我在這次活動(dòng)中受益頗多。作為基層管理者而言，只有自己多參與學(xué)習(xí)，參與辦實(shí)事、好事，為廣大員工樹(shù)立榜樣，才能讓員工們更加用心地投入到工作中?！八膫€(gè)一”學(xué)習(xí)季只是很短的幾個(gè)月時(shí)間，但我要將這次活動(dòng)中培養(yǎng)的一些好習(xí)慣，都延續(xù)到今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷攀升，使自己的各方面能力更大開(kāi)發(fā)出來(lái)。如此，才能更好的為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，而自己的人生價(jià)值也能更好的體現(xiàn)出來(lái)。

下一步，我們將根據(jù)區(qū)隊(duì)的實(shí)際情況，在員工中開(kāi)展各類活動(dòng)，例如，讀書(shū)會(huì)，座談會(huì)，讓廣大員工扎實(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工的各方面素質(zhì)，使他們?cè)诠ぷ髦?，保持一種良好的心態(tài)。在工作中更合理，更文明的開(kāi)展工作。讓“四個(gè)一”的學(xué)習(xí)之風(fēng)吹遍區(qū)隊(duì)的各個(gè)角落，培養(yǎng)出一批有知識(shí)、有文明、有理想的員工，為公司樹(shù)立形象，為公司的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

綜掘二隊(duì)：王兵

第三篇：堅(jiān)持四個(gè)一 學(xué)習(xí)心得（xiexiebang推薦）

堅(jiān)持“四個(gè)一”

*********

——學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡心得體會(huì)

在觀看了楊善洲同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)后，我對(duì)楊善洲同志有了更深的了解，他留給我們的是一筆寶貴的精神財(cái)富，是值得我們每一名共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的崇高品質(zhì)與奉獻(xiàn)精神。作為一名年輕的組工干部，應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)楊善洲同志先進(jìn)事跡與搞好組織工作相結(jié)合，與推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，與樹(shù)立良好形象相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)好“善洲精神”，堅(jiān)持“四個(gè)一”，做好組織工作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀組工干部。

一、以楊善洲為動(dòng)力，恪守一份信念。楊善洲同志入黨六十年來(lái)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，一輩子忠誠(chéng)于黨的事業(yè)。退休前，他清廉履職，忘我工作，一心為民，帶領(lǐng)群眾發(fā)展糧食生產(chǎn)、推廣科學(xué)種田和興修水利設(shè)施等，改變山鄉(xiāng)貧窮落后面貌、讓群眾過(guò)上了好日子。退休后，為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事不要任何報(bào)酬”的承諾，他主動(dòng)放棄到省城安享晚年的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地扎根大亮山，把荒山禿嶺變成了萬(wàn)畝綠洲。他的一輩子始終堅(jiān)持著恪盡職守，生命不息、奮斗不止的政治信念，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。作為一名組工干部，我背負(fù)著黨的囑托，承載著群眾的信任，代表著組織的形象。我深知只有對(duì)黨忠誠(chéng)、政治堅(jiān)定，才能在大是大非面前旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決；才能不做任何違背黨的宗旨、破壞黨的團(tuán)結(jié)、損害黨的形象的事情；才能敢于同各種錯(cuò)誤行為和不正之風(fēng)作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

二、以楊善洲為鏡子，樹(shù)立一種形象。楊善洲同志在擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)期間，從未給妻子孩子辦成一冊(cè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶口本，沒(méi)有給家里蓋上一間像樣的房子?！肮伯a(chǎn)黨員的干部，就是不能搞特殊”這是楊善洲在任時(shí)對(duì)身邊的干部說(shuō)的最多的一句話，他要求別人很嚴(yán)，要求自己更嚴(yán)。楊善洲一輩子公而忘私、清廉如水，從他身折射出的是一名共產(chǎn)黨員公道正派、清正廉潔的光輝形象。公道正派、清正廉潔既是為官之德，也是我們組工干部的履職之要，更是組織部門(mén)的立身之本。對(duì)于剛剛進(jìn)入組織部門(mén)工作的我來(lái)說(shuō)，更需要嚴(yán)格按照“講黨性、重品行、作表率”的基本要求，嚴(yán)格對(duì)照“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等”的要求，用黨紀(jì)黨章約束自己、規(guī)范自己，始終繃緊清正廉潔之弦，常敲嚴(yán)格自律之鐘，做到講黨性不講私情，講原則不講關(guān)系，在工作中真正做到公道正派、清正廉潔。

三、以楊善洲為標(biāo)桿，弘揚(yáng)一種作風(fēng)。楊善洲在為官期間，身體力行，深入基層，關(guān)心百姓生活，與群眾一起工作、一起勞動(dòng)；在退休后，他扎根大亮山，22年義務(wù)造林，讓昔日的荒山變成如今的萬(wàn)畝森林。這些都是楊善洲一輩子扎扎實(shí)實(shí)干事、一心一意為民的真實(shí)寫(xiě)照。組工干部應(yīng)以他這種真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)為標(biāo)桿。始終保持真抓實(shí)干作風(fēng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的工作激情，敢于直面困難，敢于動(dòng)真碰硬，敢于深入矛盾難題一線，以百折不撓、愈挫愈奮的精神，帶頭到基層去、到黨員中去、到群眾中去，辦實(shí)事、求實(shí)效，對(duì)每項(xiàng) 2 工作都緊抓不放；抓到底，抓到位，不逃避推諉，不拈輕怕重，以求真務(wù)實(shí)的好作風(fēng)贏得黨員群眾的信任和支持。

四、以楊善洲為榜樣，保持一種心態(tài)。楊善洲六十年堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子把黨和人民的利益放在首位，一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公。他恪守信念，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行執(zhí)政為民的根本宗旨，始終如一地發(fā)揮老有所為的奉獻(xiàn)精神，從他的先進(jìn)事跡中，折射出的是他始終保持的一種對(duì)黨的感恩之心，對(duì)權(quán)利的一種敬畏之心，對(duì)名利的一種平常之心，對(duì)事業(yè)保持一種奉獻(xiàn)之心。我們組工干部處在一個(gè)特殊的工作崗位，在這樣的崗位上，我們?nèi)绻麤](méi)有一種良好的心態(tài)，不僅難以把工作做好，而且會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。因此，在今后的工作中，我們要始終保持不為名所累，默默無(wú)聞，甘為人梯的平靜心態(tài)；不為利所惑，廉潔自律，守住清貧的平淡心態(tài)：不為情所動(dòng)，大公無(wú)私，堅(jiān)持原則的平常心態(tài)；不為挫所阻，敢于創(chuàng)新，勇攀高峰的樂(lè)觀心態(tài)。

第四篇：“兩學(xué)一做”專題黨課學(xué)習(xí)心得：做“四個(gè)一”黨員[模版]

“兩學(xué)一做”專題黨課學(xué)習(xí)心得：做“四

個(gè)一”黨員

7月1日，在建黨95周年之際，我們有幸聽(tīng)了一堂“兩學(xué)一做”專題黨課。課堂圍繞“講政治有信念”講解了如何“做”一名合格黨員，并從學(xué)習(xí)、素質(zhì)、工作、作風(fēng)四個(gè)方面對(duì)我們提出了高的要求，講課意味深長(zhǎng)、震人心弦。

一、學(xué)習(xí)上先人一步

總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)“七一”重要講話指出，青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。作為一名黨員干部，學(xué)習(xí)是我們的希望。學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，而如果大家都在學(xué)習(xí)、都在努力，你有所怠慢，就將被后浪推倒在沙灘上。狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的?！睂W(xué)習(xí)上先人一步，就不會(huì)像“印度爺孫倆”自我懷疑，無(wú)所適從，躊躇不前；而是在信心的支撐下，走向“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。

二、素質(zhì)上強(qiáng)人一分

素質(zhì)涵蓋面廣，包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、紀(jì)律素質(zhì)、文化素質(zhì)等，素質(zhì)的提高不是一朝一夕的事情?！坝靡毁t人則群賢畢至”作為一個(gè)黨員干部必須有一黨員干部應(yīng)有的素質(zhì)，并且按照德才兼?zhèn)涞囊蠹訌?qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高綜合素質(zhì)。要有成為賢人的恒心和信心，使見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng)。

三、工作上快人一拍

如果說(shuō)學(xué)習(xí)是吸取的過(guò)程、素質(zhì)是積累的過(guò)程，那么工作就是一種能力的釋放過(guò)程。我們的學(xué)習(xí)、素質(zhì)、才能需要通過(guò)工作體現(xiàn)和施展出來(lái)，轉(zhuǎn)化為一種生產(chǎn)力，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。譚專員對(duì)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)就提到“轉(zhuǎn)變工作‘等靠要’的慣性，提前介入，主動(dòng)作為”。只有提前介入、主動(dòng)作為，才能為工作爭(zhēng)取更多的時(shí)間，做好更充分的準(zhǔn)備；快人一步，才能提高工作效率和滿意度。

四、作風(fēng)上硬人一等

作風(fēng)上硬人一等是保障上述三個(gè)過(guò)程方向不偏、速度不慢、力度不減的“舵”。一方面，我們要有健康的生活習(xí)慣，做到勤儉節(jié)約、艱苦樸素；另一方面，我們要廉潔從政，算好政治、經(jīng)濟(jì)、家庭賬，自覺(jué)維護(hù)清明的政治環(huán)境。做一尊“石像”立場(chǎng)堅(jiān)定、仗義執(zhí)言，履行好公共財(cái)政衛(wèi)士的職責(zé)，不忘初心，繼續(xù)前行。

學(xué)的目的在于做，黨課中提出高要求的目的也在于鼓勵(lì)督促做。我們將朝著“四個(gè)一”的目標(biāo)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真履職盡責(zé)，一步一個(gè)腳印，持之以恒，砥礪前行。

第五篇：四個(gè)一工作總結(jié)

四個(gè)一工作總結(jié)

2010年6月

四個(gè)一工作總結(jié) 本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教材剛要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施課程內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，以科技特色為抓手，積極開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)探索的興趣。以下是我這個(gè)學(xué)期“四個(gè)一”總結(jié)。

一、培養(yǎng)特長(zhǎng)生

加強(qiáng)情感的培養(yǎng)，音樂(lè)是善于表現(xiàn)情感的藝術(shù)，倘若只是把音高表現(xiàn)出來(lái)，那么那種表演是缺乏藝術(shù)感染力的。所以在引導(dǎo)學(xué)素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，挖掘音樂(lè)中固有的情感因子，富有表情的練習(xí)，這是最重要的一步。

加強(qiáng)音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)

1、加強(qiáng)音樂(lè)欣賞。音樂(lè)特長(zhǎng)生要突出其音樂(lè)特長(zhǎng)，首先必須具備較高的藝術(shù)判斷力與音樂(lè)鑒賞能力。音樂(lè)欣賞便是使他們獲得這種能力的有效途徑。

2、創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表演活動(dòng)。在現(xiàn)今音樂(lè)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)過(guò)程中，這一問(wèn)題尤為突出。我們的特長(zhǎng)生體現(xiàn)的要么是老師的理解與創(chuàng)造，要么就只是原原本本地按照樂(lè)譜進(jìn)行的表演。學(xué)生沒(méi)有自己的想法和創(chuàng)意,這是一種悲哀.我認(rèn)為,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性空間.給他們時(shí)間和空間,讓他們自由的去想象,去發(fā)揮

3、加強(qiáng)文化素質(zhì)的培養(yǎng)。其實(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)就好比在建造一個(gè)金字塔，文化底蘊(yùn)越深，塔頂就越尖。假若你對(duì)本國(guó)歷史,歐洲文化一無(wú)所知，很難想象你能演奏好一些中國(guó)民曲,更不要說(shuō)貝多芬、莫扎特的樂(lè)曲了。事實(shí)上，有的學(xué)生到了一定程度就再也上不去了。究其原因，并不是他們的手指僵硬了，而是文化空白了,頭腦空了。所以，音樂(lè)教師應(yīng)該將其對(duì)應(yīng)的文化知識(shí)貫穿到音樂(lè)技能訓(xùn)練上，指引特長(zhǎng)生挖掘其文化內(nèi)涵。

二、幫助待進(jìn)生工作

部分學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，但也存在如下情況。

1、不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

2、上課精力不集中，紀(jì)律觀念差，課堂上較亂，愛(ài)做小動(dòng)作，注意力差。

3、缺乏自信心，自制力差，沒(méi)養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

4、不愛(ài)做練習(xí)，經(jīng)常完不成作業(yè)。

5、同學(xué)之間的合作意識(shí)淡薄，遇到問(wèn)題不能獨(dú)立思考，有了矛盾不知道互相謙讓。本學(xué)期待轉(zhuǎn)化生主要有以下幾位：

付迎雪

劉明雙 等 工作目標(biāo)

力爭(zhēng)在面向全體學(xué)生的同時(shí)，不忽視對(duì)后進(jìn)生的教育，使他們?cè)谒枷肫返?、組織紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面不與本班學(xué)生落下很大的距離。

1、激發(fā)學(xué)生的好勝心，設(shè)立各種獎(jiǎng)勵(lì)，把學(xué)生的各種積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。

2、樹(shù)立學(xué)生的自信心，要當(dāng)眾表?yè)P(yáng)后進(jìn)生，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，從而提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，對(duì)于受歧視與嘲諷的學(xué)生給與尊重，并號(hào)召其他同學(xué)和他們友好相處，共同進(jìn)步。

三、輔助貧困生。

1、對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使他們情緒穩(wěn)定，并初步掌握調(diào)節(jié)和控制情緒的方法，自主、自治的能力得到增強(qiáng)。

2、從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛(ài)的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

3、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。

4、認(rèn)真貫徹國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過(guò)學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，并張榜公布。

5、實(shí)施“一幫一”特困生救助，每一位教師都結(jié)幫扶對(duì)象，給予適時(shí)幫助。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)困生

首先，掌握學(xué)困生的心理，建立良好的師生感情。教育心理學(xué)家告訴我們，學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心、自尊心，渴望進(jìn)步。因此，只要教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿信心、真摯誠(chéng)心、獻(xiàn)出愛(ài)心、工作耐心，就能達(dá)到教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難和挫折時(shí)，教師要及時(shí)深入到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生體會(huì)到教師的真誠(chéng)和親切。師生之間只有形成一種和諧、融洽的關(guān)系，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)學(xué)困生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師不要挖苦諷刺和輕易下結(jié)論，而要尊重他們的人格，讓他們感到教師對(duì)他們的信任。只有這樣，學(xué)困生才有可能沿著教師期望的方向發(fā)展。

其次，培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，讓他們感受到成功的喜悅。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，往往對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。作為教師，就要培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，讓他們感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信。如有一年，筆者所帶的新生在第一次考試中，將近十名學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)只得了幾分，他們都對(duì)自己很失望，學(xué)習(xí)也沒(méi)有信心了。在講評(píng)時(shí)，教師并沒(méi)有責(zé)怪這些學(xué)生，而是說(shuō)：“有個(gè)別同學(xué)，盡管他們只考了幾分。但是，我相信他們的試卷是自己做的，是真實(shí)的成績(jī)，只要繼續(xù)努力，他們一定會(huì)進(jìn)步的，下次一定能考出更好的成績(jī)。同時(shí)我也希望這些同學(xué)要充滿自信，相信自己是可以學(xué)好的?！焙髞?lái)這幾個(gè)學(xué)生從我的話中得到了啟發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)果然有了進(jìn)步。再次，關(guān)愛(ài)寬容學(xué)困生，給予他們最大的信任。學(xué)困生由于在家里得不到溫暖，在學(xué)校里受到歧視，大多存有畏懼的心理，不信任或反感施教者，在行動(dòng)上表現(xiàn)為疏遠(yuǎn)、滿不在乎或反抗。為使他們解除思想顧慮，擺脫消極的態(tài)度，教師要用深情換真情、厚愛(ài)暖心靈，真心實(shí)意地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)困生，尊重、信任學(xué)困生。當(dāng)教師得到學(xué)困生的信任后，他會(huì)把你當(dāng)做知心朋友和最可親近和信賴的人，并且能將教師的要求變?yōu)樽约旱木唧w行動(dòng)?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)。”學(xué)困生雖然在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)不怎么樣，但是在其他方面有時(shí)甚至超過(guò)了學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們除了好玩外，還好奇、好勝、好強(qiáng)、好問(wèn)……他們也有很強(qiáng)的自尊心，但這些往往被教師所忽略。要想轉(zhuǎn)變學(xué)困生，光靠平時(shí)的說(shuō)教絕對(duì)不行。如果把“上進(jìn)”變成他們的自我要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，那可就大不一樣。尊重學(xué)困生的人格，關(guān)愛(ài)他們，寬容他們，喚醒他們的學(xué)習(xí)意識(shí)———這是轉(zhuǎn)變學(xué)困生的最佳途徑。親其師，信其道。對(duì)此，我首先努力成為他們心目中值得信賴的老師，在教學(xué)中因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)手段，讓他們既佩服我又喜歡我。同時(shí)我還在生活方面關(guān)心照顧他們，與他們建立起朋友關(guān)系，了解他們的喜好，進(jìn)而激活他們的上進(jìn)心。

總而言之，作為一名教師，要教育好學(xué)生，就要付出艱辛的勞動(dòng)，就要堅(jiān)持不懈，始終如一，不斷地探索適合學(xué)生的新方法。教師要把更多的愛(ài)心獻(xiàn)給他們，把更多的鍛煉機(jī)會(huì)留給他們，把期待的目光投向他們，把贊許的語(yǔ)言講給他們。使學(xué)困生感受到老師愛(ài)他們，使他們產(chǎn)生不斷進(jìn)步的勇氣，這樣就能使學(xué)困生都能沿著正確的軌道轉(zhuǎn)變，早日變成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。