第一篇：愛國教育感想

愛國教育感想

劉公島作為國家重點風(fēng)景名勝區(qū)，劉公島宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在碧波蕩漾的威海灣內(nèi)，素有“海上仙山”的美譽；其歷史悠久，上溯千年的戰(zhàn)國遺址、漢代劉公劉母的美麗傳說，又有清朝北洋水師及甲午戰(zhàn)爭等大批遺址。目前已經(jīng)成為著名的旅游勝地和愛國主義教育基地。

去劉公島上，我們要經(jīng)歷一段船行，這也就意味著我們可以看到心目中的大海。當(dāng)我第一次看到海的時候，就被那種寬廣的海面和海面渺渺的云霧所感觸，觸在心頭有一種豁然開朗的心境。這里的海水泛著綠，并且還看到了傳說中的海鷗在海上飛過。

在十五分鐘的船行過后，我們終于到達(dá)了島上。從島上眺望陸地，有一種世外桃源的感覺。在島上，短短的集合過后，導(dǎo)游告訴我們要去甲午戰(zhàn)爭展覽館。我很興奮，又很氣憤（這主要來自歷史的原因）。

我們到達(dá)劉公島并參觀了甲午戰(zhàn)爭博物館。就個人而言此次參觀給我的震憾極大，愛國主義熱情大大高漲。對于甲午海戰(zhàn)的失敗原因有許多，包含著政治腐敗、軍力、經(jīng)濟(jì)力衰弱等多種因素，但失敗的根本原因，落后的觀念最終導(dǎo)致了有海無防，有防不固。

坐在船上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到劉公島上矗立著丁汝昌大人的雕像，還未登島崇敬之心便由然而生。登島后便來到了中國甲午戰(zhàn)爭博物館，在進(jìn)門檢票時發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)檢票的工作人員居然是一身大清水兵服的打扮，不禁感覺自己回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代。門口擺放的滿是鐵銹的大炮在見證曾發(fā)生在這里的那段歷史。這座博物館原來曾是北洋海軍提督署。整個建筑群結(jié)合了北方建筑和南方建筑的風(fēng)格而成。博物館內(nèi)整個的展覽并沒有給我留下很深的印象，因為這些展覽存在著許多中國博物館展覽所共有的問題，那就是大片文字加圖片加文物式的陳列式展覽方式。展廳里面的光線色調(diào)太冷，不利于觀眾融入展覽當(dāng)中。如果不是對這段歷史感興趣，便很難靜下心來把這些展覽從頭看到尾。

陳列館主要記錄了甲午戰(zhàn)爭這一歷史，從步入這一館內(nèi)起，我就感覺到了恥辱感。我們國人也應(yīng)該讓這一恥辱感刻在中華兒女的靈魂之上，而不是讓時間洗滌我們的腦殼，忘記記憶。在館內(nèi)有一個歷史短片帶我們一起穿越了這一歷史史實，自己至此沒能憋住自己的怨恨，痛恨清政府的無能腐敗。

回過頭來已嫣然成為歷史，我們現(xiàn)在能做的就是“前事不忘后事之師”.我們國人要永記這一事件，強我國防，揚我國威，蕩平一切犯我海匪，不要讓歷史再次成為現(xiàn)實！

在紀(jì)念館里有很多文物，比如大炮、炮彈、錨······這些東西觸動著我的心，我們國家的軍事力量太弱了，連那么個小國也來欺負(fù)我們，深深印證了那句落后就要挨打的名言。破碎的彈殼上面殘留著前輩們的鮮血，雖然看不見，但可以感覺到他們熾熱的愛國心。他們?yōu)閲易龅臓奚覀兒筝叾寄芨母械?，向他們學(xué)習(xí)那無畏的精神，為國家奉獻(xiàn)的精神！

戰(zhàn)事開始之前的商策場景用蠟像的形式呈現(xiàn)在我們面前，緊張的氣氛瞬間爆發(fā)，凝重，認(rèn)真，或許這種氣氛在當(dāng)時還要嚴(yán)重，不管怎么樣我們愛自己的國家，愿意為她付出生命，付出所有！

在去國家自然保護(hù)區(qū)的路上有很多舊建筑，這些建筑勾起了我對那一段戰(zhàn)爭往事的興趣。我在感慨，莫名其妙的感覺冒上心頭，既生氣又可惜又心疼······復(fù)雜的感覺。仿佛我和那些犧牲的人站在一起，和他們一起感受那個時代的國家，感受憤恨又無力的百姓的心情······

就像丁汝昌說的一樣：余決不棄報國之大義，今惟一死以盡臣職。為了國家的利益，每個人都得時刻準(zhǔn)備著，不管什么時候都不背棄自己的國家。在這個和平的年代，對某些人來說愛國好像很遙遠(yuǎn)，其實不然，就像前段時間的釣魚島事件，每個中國人都是憤怒的，這就表明我們都有愛國的心，但有些人愛國的措施就不太恰當(dāng)了，在我們的國家干一些違法的事這不僅解決不了問題反而會更亂。要冷靜的對待，不管是什么樣的情況都需要冷靜。有人說我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在這件事上只會譴責(zé)譴責(zé)譴責(zé)，抗議抗議抗議。我卻不以為然，作為國家領(lǐng)導(dǎo)人，要考慮的是整個國家，而不是逞一時之快，造成無法彌補的后果。

國家真的很重要，愛國是每一個公民的義務(wù)，當(dāng)然愛國并不是一味的說自己國家有多好，而是看得到優(yōu)點并發(fā)揚光大，看得到不足并向別的國家學(xué)習(xí)，而不能像改革開放以前一樣一味“封閉”，對那些說外國好的人給予懲罰，而是真心承認(rèn)別國的長處并虛心學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,劉公島像一個巨大的船塢漂浮在海面上,島上的亭臺樓榭依稀可辯.乘船駛近劉公島可看見停船的碼頭,碼頭不是很大,想來,當(dāng)年的鐵甲艦噸位也就千噸左右.岸邊佇立著鄧世昌巨大的石制塑像,鄧大人手拿單桶望遠(yuǎn)鏡,兩眼目光炯炯望著大海的深處.驚濤拍岸,發(fā)出轟轟的巨響,在鄧大人的心中一定還有艦炮的轟鳴.鄧世昌,中華民族抗擊強虜,奮勇搏殺倭寇的軍人代表,他是中華民族的脊梁和驕傲,看到他的塑像,不僅令人肅然起敬,欽佩之情油然而生.走進(jìn)陳列館,就走進(jìn)了歷史,戰(zhàn)爭的起源和結(jié)局像石頭一樣壓在每個人的心頭,人們看到了侵略者的兇狠和殘暴,看到了北洋水師的英勇和不撓,戰(zhàn)爭的結(jié)局那樣不敢讓人相信,每一個人都要問一聲為什么,為什么? 在離島的航船上,航船隨著海浪上下顛簸著,我的內(nèi)心也隨著海浪掀起洶涌的波瀾.是我們的船不堅炮不利嗎?不是.是我們的將士不英勇嗎?也不是.那么,是什么使中華民族受到屈辱和傷痛?矛頭不得不指向腐敗的清政府,不得不指向那個宮于心計的慈喜太后.第一,我們做好了戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備了嗎?沒有.當(dāng)戰(zhàn)爭尚末開始時,那個慈喜為了個人的享樂,將籌建海軍的銀子拿去修了頤和園,使得海軍的訓(xùn)練和建設(shè)受到極大的影響.第二,我們堅定了戰(zhàn)爭的決心了嗎?沒有.當(dāng)戰(zhàn)爭即將開始時,腐敗的清政府還把希望寄托在外國的調(diào)停上,沒有全國上下的總動員,沒有全國上下的戰(zhàn)爭決心,這仗怎么能打贏?慈喜在位四十八年,留給中國人民的是更多的屈辱和苦難.劉公島漸漸駛離我們的視線,我在內(nèi)心里輕輕呼喊著:歷史只能上演一次,中華民族的子孫絕不會讓歷史重演.

第二篇：愛國感想

愛國感想

一個民族就應(yīng)該時刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)，以國家榮譽為己任。時刻把國家放心里，國家就在身邊

上次的俄國禮儀活動課上，老師特意強調(diào)俄羅斯的就餐習(xí)慣和歐洲國家相似，右手持刀，左手持叉，這是外國的禮儀，無可厚非，但要是太崇洋媚外就不對了，我曾看過一則報道說外國人不會用筷子，沒人瞧不起，但是中國人不會用刀叉反倒被自己人瞧不起，這就很不正常了，吃中國飯的第一代表是使用筷子。筷子原是中國的文化，是文明的行為而外國人的刀叉卻是野蠻的標(biāo)志，筷子可切、可削、可夾、可戳，無所不能，刀叉卻是笨重至極，像是殺人的武器。吃個飯也沒安全感，想吃吃燒雞，這可以，如果他說要吃“肯炸雞”，我要想揍他，他說吃面包夾豆腐，這可以，他說吃“漢堡”卻不可以。你可以吃碉堡，但不能吃“漢堡”。這就是中國的民族精神教育！，并不是我個性極端，只是覺得外國只是機器、槍炮比我們強，吃的能與中國比嗎？中國廚藝起源領(lǐng)先世界千年，不管食色香味還是搭配，都比外國的好，大家嘗嘗鮮可以，但是要以吃肯德基為榮，那就太可恥了.現(xiàn)在深層思考一下學(xué)英語，學(xué)俄語其實是一種被迫趨勢，只能說明中國語言的影響力太小，“中國人學(xué)英文是我們的國恥行為，學(xué)英文是中國最可悲的行為，但我們不能不學(xué)，因為別人超過了我們，外國列強的槍炮、科學(xué)壓過了我們，時刻覬覦著我們的國土。利比亞，埃及，阿富汗就是血淋淋的的例子，今天我們必須學(xué)習(xí)他們的科學(xué)，然后才能打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學(xué)好不可，所以要咬牙切齒學(xué)英文！所以我們現(xiàn)在每個人都要端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，我們學(xué)英文的目的并不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外國人，去做低三下四的事！我們要學(xué)習(xí)他們的科學(xué)，然后才能打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！

現(xiàn)在的大學(xué)生，從高中生一直在迷茫如何愛國，國家又在哪里？-------“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。國在腳下，國在心中 “以天下興亡為已任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強盛，我的責(zé)任??人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去，天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話有漏洞等于說大家無責(zé)。應(yīng)該把“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任” 燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它，然后在匯報班長－這才是教育，不要把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記?。⌒@不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！保@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？ 簡簡單單，把國放心中，把大家放心中，相信沒有幾個人會你嘲笑你，相反會被你你的人格魅力所征服，人生之路會更加平坦.我是學(xué)俄語的，按照老師的說法我們有很大的幾率出國嗎，這也讓我思考很多，經(jīng)常聽說，留學(xué)生在外，如何如何影響中國的形象了，其實說句真心話不要讓自己丟了中國人的臉就行了。如果你去了，就不回來了，這丟中國人的臉呢！外國人是不會看得起你的。他們會說：你看，這些留學(xué)生一點國家觀念都沒有，這些小亡國奴！人家怎么會看得起你呢？這很丟臉，是很難為情的一件事。國家對我們來說非常重要，你不到國外不知道“祖國”的重要。利比亞內(nèi)亂前，沒有任何一個國家有中國那樣的速度，把華僑接回來，一個國勢很弱的人，實在是太可憐了！太可悲了！所以，我們今天的中國人要自強、自愛，我們要知道愛我們的國家。國家不壯大，你個人再有錢有什么用？再有地位有什么用？你永遠(yuǎn)不受人尊敬啊 “一言以喪邦，一言以興邦”。我們是受過高等教育的，我們肩負(fù)著國家的榮辱啊，人家看到我們就看到國家的希望。國家的前途是向后看的，如果看見一個小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那么三十年后的中國人是了不起的中國人。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無禮、沒有水準(zhǔn)，就知道三十年后的中國就是那個樣子。我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。愛國是很具體的。并不全是打打口水戰(zhàn)，博客上罵幾個藝人，就是愛國了，國在身邊，國在心里

第三篇：愛國感想

團(tuán)支部活動心得

———覽釣魚島事件后之心得感悟

世間滄桑幾多有，人間正道在何處？

于10月18號，我班在團(tuán)支部負(fù)責(zé)人孫雨薇的主持下，開展了關(guān)于釣魚島事件暴發(fā)后，呼吁我們“理性愛國，從我做起”的支部活動。在她的帶領(lǐng)下，這次活動做的很圓滿，很成功，我們基本上了解了事件發(fā)生的前后，至此也有些許感悟。

據(jù)相關(guān)書籍記載，是中國——這個有著上下五千年歷史的泱泱大國最早發(fā)現(xiàn)并開發(fā)釣魚島的。釣魚島及其附近海域自古以來就是中國人民進(jìn)行捕魚、采藥、避風(fēng)、休息等活動的場所。至晚到明代就已經(jīng)被中國人民發(fā)現(xiàn)、利用和命名?！陡凡尽?、《順風(fēng)相送》等中國古籍完整記載了我國漁民在此海域的航線。在1895年前長達(dá)5個世紀(jì)的時間里，我國一直在平穩(wěn)地行使這些權(quán)利。2009年，我國海監(jiān)執(zhí)法船開赴釣魚島，既是依法行使對我國領(lǐng)土釣魚島及其附近海域的巡航執(zhí)法，也是我國行使對釣魚島主權(quán)的具體體現(xiàn)。

1992年頒布的《中華人民共和國領(lǐng)海及毗連區(qū)法》中的“領(lǐng)土條款”，明確規(guī)定釣魚島等島嶼是中國領(lǐng)土，重申了釣魚島等島嶼屬于中國領(lǐng)土的法律屬性。2012年8月15日，抗戰(zhàn)勝利67周年紀(jì)念日；兩岸三地的7名保釣人士乘坐“啟豐二號”成功登到釣魚島。這些都很充足的說明了釣魚島的所屬權(quán)，然而日本人無視這些已經(jīng)發(fā)生的事實，強行登島并宣布了釣魚島屬于日本領(lǐng)土的一部分。對于他們這種可恥行徑，我們理應(yīng)作出相關(guān)對策。

對于我們這個歷史悠久的文明大國，我們?nèi)w公民應(yīng)該作出理智的選擇與行為，我們大學(xué)生更應(yīng)該用理智的行為來愛國。前面已經(jīng)發(fā)生的抵制日貨行為，有些真的不太合理。我們可以不購買，不宣傳日本產(chǎn)品，但是對于已經(jīng)買回來的日貨，我們還詆毀它，我個人認(rèn)為沒有多大意義，因為，購買回來后，物品本身就屬于我們的財產(chǎn)，因此，這一行為中受到傷害最大的還是我們國民自己。

因此，針對這件大事，我們應(yīng)該理性愛國，從現(xiàn)在，從自我做起！

第四篇：愛國教育活動月感想

200819251120

08人力3班

李瀚洲

愛國教育活動月感想

進(jìn)入十一月后，我們開始了長達(dá)一個月的愛國教育活動。這次活動以班級為單位進(jìn)行。第一周為思想學(xué)習(xí)教育活動周；第二周為國情學(xué)習(xí)教育活動周；第三周為心理健康教育活動周；第四周為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動周。經(jīng)過著四周的學(xué)習(xí)，我的思想有了更進(jìn)一步的升華，因此產(chǎn)生了下面的一些感想。

在第一周里我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)必讀手冊及十二五規(guī)劃建議讀本。了解了我么大學(xué)生應(yīng)該怎么樣做和我們有哪些責(zé)任以及義務(wù)。更認(rèn)識到了國家未來的發(fā)展和我國取得的成就以及未來需要面對的問題。我認(rèn)為我們應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)能力，學(xué)好思想品德，為祖國未來的發(fā)展盡自己的一份力，因為只有祖國發(fā)展了，你才能在世界上有更加高的地位和美好的未來。因此我們必須要端正思想，認(rèn)清現(xiàn)實，為祖國的來未來奮斗，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走向美好的未來。

第二周我們的主題是“深入了解國情，深化愛國熱情”。通過此次閱讀學(xué)習(xí)，使大家了解到國情教育是愛國主義教育的基礎(chǔ)，愛國與知國是緊密相關(guān)的，只有深入了解我國國情才能把愛國行動落實到實處。在本學(xué)習(xí)周，同學(xué)們自由組合利用課余時間到學(xué)校圖書館或閱覽室借閱相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，通過對一些愛國雜志和書刊的學(xué)習(xí)和同學(xué)們之間的討論，幫助大家從我國經(jīng)濟(jì)、政治、外交、軍事及社會、文化、人口、資源全面的了解中國國情，并且運用全面的、辯證的觀點去看待我國發(fā)展中遇到的問題及我國政策上相對應(yīng)的解決之道。從而與上周的思想教育活動中學(xué)到的愛國知識相結(jié)合，進(jìn)一步深化愛國熱情。

第三周主題是“健心靈?促成長”。通過舉辦此次“健心靈.促成長”的主題班會及心理沙龍活動，幫助大家樹立了心理健康意識，優(yōu)化了心理素質(zhì)，增強了心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，有效預(yù)防和緩解了心理問題，在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會了自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進(jìn)行了自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。

為響應(yīng)學(xué)院開展 “學(xué)習(xí)活動月”、“專項學(xué)習(xí)活動周” 的活動，此周我班開展了以“健心靈 促成長”為主題的班會和心理沙龍活動?；顒泳唧w安排如下：

1.同學(xué)們上臺把自己準(zhǔn)備的一些有關(guān)心理小故事分享給大家，并請大家談?wù)勥@些小故事的寓意。

2.同學(xué)們自愿發(fā)言，講述自己的在現(xiàn)實生活中遇到的心理問題或者自己在解決心理問題的一些好的方法。

3.針對以上的故事和同學(xué)們自己的經(jīng)歷大家開始自由發(fā)言和討論，在討論完畢后總結(jié)心200819251120

08人力3班

李瀚洲

靈體會。

通過本周的心理健康教育活動，幫助大家培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)、養(yǎng)成科學(xué)的生活方式、加強心理自我調(diào)節(jié)能力。大家一起以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強奉獻(xiàn)自己的青春。

第四周“自強不息！努力創(chuàng)業(yè)！”。通過此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習(xí)，使大家對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特性、創(chuàng)業(yè)的分類、創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質(zhì)和能力要求有了更加全面的了解。隨著高等教育大眾化，大學(xué)生的就業(yè)壓力也越來越大，國家也鼓勵大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)形式去參與社會競爭，實現(xiàn)自我的社會價值。

通過以上這一個月的學(xué)習(xí)使我們大學(xué)生明確了人生目標(biāo)，認(rèn)清了目前國情，提高了我們的思想水平。使我們以后更加支持中國共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造更加美好的新中國!

第五篇：理性愛國感想

理性愛國感想

近日中日“釣魚島”危機凸顯，廣大青年尤其是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)和生活中或激烈或憤慨的表達(dá)愛國情緒。大學(xué)生以各種方式表達(dá)愛國熱情時，理性的思考與質(zhì)疑也開始出現(xiàn)。鑒于此，我們有必要梳理大學(xué)生表達(dá)愛國熱情時所采納的主要方式，并就高校愛國主義教育的應(yīng)對措施予以探討。

愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵:

1、愛國主義是一種崇高的道德情感。（1）愛國主義首先是一種對祖國的深厚情感，表現(xiàn)為一種愛國情感。（2）愛國主義情感表現(xiàn)在對自己祖國燦爛文明的熱愛。（3）愛國情感表現(xiàn)在對損害國家民族利益的憎惡義憤之情。

2、愛國主義是一種道德規(guī)范。

3、愛國主義是一種政治原則和法律規(guī)范。

大學(xué)生表達(dá)愛國熱情的主要方式：

一、是語言表達(dá)，即通過開展以愛國為主題的演講、寫作、辯論、歌詠等言語活動表達(dá)愛國熱情。對于受教育程度較高、思想活躍、敢于發(fā)言的青年大學(xué)生來說，語言是他們青睞并常用的表達(dá)愛國熱情的方式。二是空間表達(dá)，即通過賦予某些空間以愛國意蘊來表達(dá)愛國熱情。借助空間來表達(dá)自己的愿望與情懷，可以說是人類經(jīng)常實施的一種情感實踐活動。當(dāng)愛國熱情亟待表達(dá)與釋放時，許多人、包括大學(xué)生通過將寫有愛國標(biāo)語的傳單張貼于校園、街道、工廠或者通過演講等，讓原本平凡的學(xué)?？臻g與城市空間具有了愛國的政治意蘊。三是身體表達(dá)，即通過身體的出場、裝扮、活動等表達(dá)愛國熱情。如將國旗畫在臉上、身穿“愛國T恤”；另有大學(xué)生通過投身社會實踐來表達(dá)愛國熱情，如去災(zāi)區(qū)或奧運場館做志愿者。

現(xiàn)在大學(xué)生愛國主義表現(xiàn)中存在的問題：

1、缺乏對祖國的歷史、中華民族傳統(tǒng)的了解。知國才能愛國，“知之深”才能“愛之切”。

2、缺乏對馬列主義毛澤東思想基本理論深刻內(nèi)涵的認(rèn)識。

3、對國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的種種矛盾，有時不能科學(xué)地分析、正確地對待，容易產(chǎn)生種種偏見。

4、缺乏依法愛國的法制觀念。

作為大學(xué)生我們要自覺維護(hù)國家利益，堅定政治信仰，不斷提高政治覺悟。

學(xué)生要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高綜合素質(zhì)。作為學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)才是最好的愛國方式。我們愛國要在法律的框架下，在道德的范疇內(nèi)表達(dá)愛國情懷。依法愛國是理性愛國的標(biāo)志，以國家和民族的核心利益為著眼點，合法有序地表達(dá)，就是理性。

XXXX 2012 年 XX 月

日 XX