第一篇：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)上課教案2份

《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力目標(biāo): A、識(shí)記知識(shí)包括社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵,國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo),手段； B、理解知識(shí)包括社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征；

C、培養(yǎng)認(rèn)識(shí)事物根本性質(zhì)的能力；分析、論證社會(huì)主義國(guó)家的宏觀調(diào)控可以比資本主義國(guó)家做得更好。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：討論法、講授法、引導(dǎo)法、練習(xí)法

3、情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo): A、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有不同于資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的鮮明特征,在宏觀調(diào)控上,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠做得更好.B、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)使學(xué)生樹立起社會(huì)主義制度具有極大優(yōu)越性的堅(jiān)定信念。

二、教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。

三、教學(xué)難點(diǎn)：宏觀調(diào)控的手段。

四、教學(xué)過(guò)程 【新課導(dǎo)入】：

【多媒體展示】“大家來(lái)找茬圖片” 師：世界上的任何事物都具有同類事物所具有的共性，也具有自己的特殊性，那么我們國(guó)家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是不是也一樣，具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共性，也具有自己的特殊性呢？

師：今天我們就帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

【學(xué)習(xí)新課】：

【多媒體展示】 第二框 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

一、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征

師：學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之前，我們首先復(fù)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義，同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呢？

生：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。

師：當(dāng)今世界有兩種形態(tài)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，它們都具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征（平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性、開放性），也具有自己的特殊性（資本主義與私有制相結(jié)合形成資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；社會(huì)主義與公有制相結(jié)合，形成的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）。

師：資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所結(jié)合的基本制度是不同的，那么同學(xué)們能歸納出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義嗎？

1、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的涵義

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì):是同社會(huì)主義的基本制度相結(jié)合，市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。

A、與社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)制度聯(lián)系在一起 B、在國(guó)家的宏觀調(diào)控下開展

C、市場(chǎng)在資源配置中氣基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用

2、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征

師：天氣冷了，要是能在教室里安裝上空調(diào)該多好！假如讓同學(xué)們代表我們班級(jí)去購(gòu)買一臺(tái)空調(diào)，你會(huì)選擇什么牌子的？ 生：海爾、格力、美的、志高等等。師：看樣子同學(xué)們還是十分了解空調(diào)的品牌，現(xiàn)在給大家介紹關(guān)于空調(diào)的更多的信息。

探究活動(dòng)一：

相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì), 2009年我國(guó)一季度空調(diào)銷量為2072萬(wàn)臺(tái),同比增長(zhǎng)18.44%，2009年中國(guó)十大空調(diào)品牌排行榜

1格力(中國(guó)名牌,空調(diào)十大品牌)企業(yè)性質(zhì)：國(guó)有控股企業(yè)

2美的(中國(guó)名牌, ,空調(diào)十大品牌)企業(yè)性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè) 3.海爾（世界名牌，空調(diào)十大品牌）企業(yè)性質(zhì)：集體企業(yè) 4.志高（中國(guó)名牌，空調(diào)十大品牌）企業(yè)性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)

5.海信=科龍（中國(guó)名牌，空調(diào)十大品牌）企業(yè)性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)

問(wèn)題：1.通過(guò)上述材料，你能得出一個(gè)什么結(jié)論？

2.上述材料反映出我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的什么特征？ 3.有人認(rèn)為，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只能與私有制結(jié)合在一起，社會(huì)主義只能搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí).（學(xué)生活動(dòng)：分組討論，展示觀點(diǎn)）

師：當(dāng)今普通百姓買空調(diào)，已不是新鮮事，這得益于我國(guó)空調(diào)行業(yè)的快速發(fā)展，空調(diào)行業(yè)既有國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)也有私營(yíng)企業(yè)、中外合資企業(yè)。各種所有制企業(yè)在市場(chǎng)上各顯神通。銷量位居前列的主要是國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)。

師：由此可見(jiàn)我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是堅(jiān)持以公有制為主體。堅(jiān)持公有制的主體地位，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。

師：鄧小平同志說(shuō)過(guò)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。所以我們不能把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等同于資本主義，認(rèn)為社會(huì)主義只能搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的手段。A:堅(jiān)持公有制的主題地位。(基本標(biāo)志)探究活動(dòng)二：

問(wèn)題：

1、近幾年為了增加農(nóng)民收入，我國(guó)政府采取了哪些重要措施？我國(guó)政府為什么千方百計(jì)增加農(nóng)民的收入

2、這些措施反映出我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的什么特征？（學(xué)生討論）

師：為促進(jìn)社會(huì)和諧，縮小收入差距，增加農(nóng)民收入，近幾年，我國(guó)政府采取的重要措施：免除農(nóng)業(yè)稅；對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼；送科技下鄉(xiāng)；村村通公路；加強(qiáng)農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建設(shè)；送家電下鄉(xiāng)；金融危機(jī)期間政府要求企業(yè)不能隨意解聘農(nóng)民工并對(duì)對(duì)農(nóng)民工實(shí)施技能培訓(xùn)??

師：近幾年我國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入差距越來(lái)越大，如果不加以調(diào)節(jié)，勢(shì)必影響社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。

師：我們是社會(huì)主義國(guó)家，材料反映了我國(guó)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)。先富幫后富，最終達(dá)到共同富裕，才是我們發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)。B、以共同富裕為根本目標(biāo)。（根本目標(biāo)）

師：資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是不是也以共同富裕為根本目標(biāo)？ 生：不是。師：為什么？（學(xué)生思考回答）生：略。師：因?yàn)橘Y本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立在生產(chǎn)資料私有制的基礎(chǔ)上，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的是兩級(jí)分化；社會(huì)主義建立在生產(chǎn)資料公有制的基礎(chǔ)上，以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，最終目的當(dāng)然是以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)。設(shè)疑：共同富裕是不是同步富裕，同等富裕？

生：不是，而是允許和鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。（播放圖片）探究活動(dòng)三：

1.國(guó)家為什么能進(jìn)行這么多巨大的投資？

2.資本主義國(guó)家能不能進(jìn)行宏觀調(diào)控，與社會(huì)主義國(guó)家的宏觀調(diào)控有什么區(qū)別？

（學(xué)生討論）

師：我國(guó)進(jìn)行這么多的巨大投資，主要有國(guó)家雄厚的財(cái)力做后盾，也說(shuō)明我國(guó)能進(jìn)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控。加強(qiáng)宏觀調(diào)控是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。

師：資本主義國(guó)家也有宏觀調(diào)控，所不同的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠把社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)勢(shì)同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，把人民的當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益結(jié)合起來(lái)，更好的發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)兩種手段的長(zhǎng)處，更加充分的發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，發(fā)揮國(guó)家集中人力、物力、財(cái)力辦大事的優(yōu)勢(shì)，使國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控做得更好、更有效。過(guò)渡：那么什么是宏觀調(diào)控呢？

二、加強(qiáng)宏觀調(diào)控 探究活動(dòng)四：

2008年9月11日，石家莊三鹿集團(tuán)股份有限公司發(fā)布產(chǎn)品召回聲明稱，經(jīng)公司自檢發(fā)現(xiàn)2008年8月6日前出廠的部分批次三鹿嬰幼兒奶粉受到三聚氰胺的污染，市場(chǎng)上大約有700噸。中國(guó)衛(wèi)生部專家指出，三聚氰胺是一種化工原料，可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石。

三鹿嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院迅速啟動(dòng)了國(guó)家重大食品安全事故1級(jí)響應(yīng)機(jī)制，對(duì)患兒診斷治療、問(wèn)題奶粉封存回收、相關(guān)企業(yè)停產(chǎn)整頓、事故責(zé)任查出、所有奶制品檢驗(yàn)和相關(guān)行業(yè)整頓等重大問(wèn)題作了重大部署，同時(shí)對(duì)地方政府以及負(fù)有監(jiān)管職責(zé)的主要部門領(lǐng)導(dǎo)依法實(shí)行了嚴(yán)肅的責(zé)任追究。

2008年10月23日，《食品安全法草案》第三次提交全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議。余波未平的三鹿奶粉事件的出現(xiàn)讓這部本就備受關(guān)注的法律草案，成為焦點(diǎn)中的焦點(diǎn)。此次修改的重點(diǎn)是如何從法律制度上預(yù)防和處置三鹿奶粉事件這類重大食品安全事故問(wèn)題。

三鹿奶粉事件的出現(xiàn)對(duì)奶牛養(yǎng)殖業(yè)造成巨大沖擊。為了穩(wěn)定奶牛養(yǎng)殖基礎(chǔ)，促進(jìn)奶牛行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部將對(duì)倒奶嚴(yán)重地區(qū)的特別困難奶農(nóng)實(shí)施臨時(shí)救助補(bǔ)貼政策。中央財(cái)政已緊急撥付了奶農(nóng)臨時(shí)救助補(bǔ)貼資金3億元。

問(wèn)題：

1、在市場(chǎng)運(yùn)行中，為什么會(huì)出現(xiàn)“三鹿奶粉”事件？為什么要加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控 ？

2、材料中政府采取的一系列措施，體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么手段？

（學(xué)生討論）師：個(gè)別企業(yè)為了追求眼前的經(jīng)濟(jì)利益而忽視廣大人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，這說(shuō)明單純的市場(chǎng)調(diào)節(jié)有其自身的弱點(diǎn)和缺陷。為了彌補(bǔ)這一不足，需要嚴(yán)格市場(chǎng)監(jiān)管，加強(qiáng)宏觀調(diào)控。設(shè)疑：那么，宏觀調(diào)控手段只是針對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷而提出的嗎？還有沒(méi)有其他的原因？

生：社會(huì)主義的性質(zhì)決定了要實(shí)行宏觀調(diào)控。

1、加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性（取決因素）

A、彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足——自發(fā)性、滯后性、盲目性

B、社會(huì)主義性質(zhì)——社會(huì)主義公有制——共同富裕

2、宏觀調(diào)控的涵義、目標(biāo)

A、宏觀調(diào)控的涵義：是指國(guó)家綜合運(yùn)用各種手段對(duì)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。

B、宏觀調(diào)控的目標(biāo)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)、保持國(guó)際收支平衡。

3.我國(guó)宏觀調(diào)控的手段

A、經(jīng)濟(jì)手段－－國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整來(lái)影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的措施（財(cái)政政策、貨幣政策、產(chǎn)品購(gòu)銷政策、產(chǎn)業(yè)政策）。

B、法律手段－－國(guó)家通過(guò)制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的手段（A.經(jīng)濟(jì)立法＋B.經(jīng)濟(jì)司法）

◆通過(guò)經(jīng)濟(jì)立法,規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參加者的行為;◆通過(guò)經(jīng)濟(jì)司法發(fā)火,保證各種經(jīng)濟(jì)合同以及經(jīng)濟(jì)政策的執(zhí)行,打擊各種經(jīng)濟(jì)違法犯罪行為.C、行政手段－－國(guó)家通過(guò)行政機(jī)構(gòu)，采取帶有強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來(lái)調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。

【課堂小結(jié)】：由學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，理清知識(shí)脈絡(luò)。教師補(bǔ)充歸納。布置作業(yè)：《金考卷》上的習(xí)題 課后反思：

第二篇：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教案

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

（1）說(shuō)出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義、國(guó)家宏觀調(diào)控的手段、目標(biāo)；

（2）記住社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征；

（3）能夠針對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行問(wèn)題,提出合理的對(duì)策，從社會(huì)主義國(guó)家的宏觀調(diào)控角度證明社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察經(jīng)濟(jì)生活的能力、綜合分析問(wèn)題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道路的信念；通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家的宏觀調(diào)控，感悟社會(huì)主義能夠?qū)嵤?qiáng)有力的宏觀調(diào)控，認(rèn)同國(guó)家宏觀調(diào)控的重大舉措。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：宏觀調(diào)控的必要性；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。難點(diǎn)：在具體運(yùn)用中國(guó)家宏觀調(diào)控三種手段的區(qū)別。

五、教學(xué)方法

情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟

三、課時(shí)安排：1課時(shí)（12月25）

四、教學(xué)過(guò)程與方法：(一)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)

案例分析：鄧小平在南巡談話中指出：“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)?！?/p>

學(xué)生討論：鄧小平的上述講話說(shuō)明了哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？ 教師分析：市場(chǎng)和計(jì)劃是資源配置的兩種基本手段。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為資源配置的一種方式，資本主義可以用，社會(huì)主義也可以用。也就是說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)可以有資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之分。那么我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有哪些基本特征呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）合作探究、精講點(diǎn)撥。1．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征（1）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義（2）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征 ①堅(jiān)持公 有制的主體地位 ②以共同富裕為根本目標(biāo) ③能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控 2．加強(qiáng)宏觀調(diào)控

（1）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為什么要進(jìn)行宏觀調(diào)控？ ①?gòu)浹a(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足 ②社會(huì)主義性質(zhì)（公有制與共同富裕）決定（2）我國(guó)宏觀調(diào)控的目標(biāo)是什么？

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國(guó) 際收支平衡。（3）我國(guó)宏觀調(diào)控的手段有哪些？它們的關(guān)系如何？ 國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段，實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標(biāo)。宏觀調(diào)控應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段。宏觀調(diào)控的手段

概念區(qū) 別：經(jīng)濟(jì)手段：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃，如財(cái)政政策、貨幣政策、五年規(guī)劃等

法律手段：制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)，包括經(jīng)濟(jì)立法、經(jīng)濟(jì)司法活動(dòng)等

行政手段：采取強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等 運(yùn)用舉例：

五、課堂總結(jié)

教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進(jìn)行總結(jié)。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

六、板書設(shè)計(jì)

二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

（一）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征

1、含義

2、基本特征

（二）加強(qiáng)宏觀調(diào)控

1、必要性分析

2、宏觀調(diào)控的含義

3、宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)

4、宏觀調(diào)控的手段

七、教學(xué)反思：

先學(xué)不是無(wú)指導(dǎo)的先學(xué)，教師要明確自學(xué)要求。例如列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何的看書預(yù)習(xí)、練習(xí)的內(nèi)容、有何疑問(wèn)等。預(yù)習(xí)完之后要有檢查、反饋。本課理論性較強(qiáng)更要注意學(xué)生有何疑問(wèn)。新客講授完畢后，學(xué)生來(lái)解答，若有困難，再由教師講解。例如“宏觀調(diào)控是社會(huì)主義獨(dú)有的嗎？

第三篇：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教案

一、課標(biāo)與教學(xué)要求

內(nèi)容目標(biāo)：解析政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮作用的典型事例，說(shuō)明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控。

提議與建議：市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，政府有必要采取適當(dāng)手段矯正市場(chǎng)調(diào)節(jié)的弊端。發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要政府的政策引導(dǎo)、調(diào)控和監(jiān)督管理等。

二、教材梳理

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)

同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起

堅(jiān)持公有制的主體地位

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 以共同富裕為根本目標(biāo)能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控 的基本特征

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的必要性

我國(guó)宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo) 加強(qiáng)宏觀調(diào)控 經(jīng)濟(jì)手段

我國(guó)宏觀調(diào)控的手段 法律手段

行政手段

2、知識(shí)要點(diǎn)

（一）、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征

（1）、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共性

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共同點(diǎn)，在于兩者都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，都具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共性即平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性和開放性。

（2）、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的鮮明特征

①、堅(jiān)持公有制的主體地位。

②、以共同富裕為根本目標(biāo)。

③、能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。

（二）、加強(qiáng)宏觀調(diào)控

（1）、加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性 可以彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足，這也是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的-----社會(huì)主義公有制和共同富裕要求國(guó)家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。（2）、宏觀調(diào)控的含義

指國(guó)家綜合運(yùn)用各種手段對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。（3）、我國(guó)宏觀調(diào)控的目標(biāo)

主要目標(biāo)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)和保持國(guó)際收支平衡等。（4）、我國(guó)宏觀調(diào)控的手段

①經(jīng)濟(jì)手段 ②法律手段 ③行政手段

3、解疑釋難

對(duì)宏觀調(diào)控的理解的幾個(gè)誤區(qū)。（1）、實(shí)施宏觀調(diào)控就是靠行政手段。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，宏觀調(diào)控應(yīng)以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，發(fā)揮各種宏觀調(diào)控手段的總體職能內(nèi)。（2）、只有社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下才有宏觀調(diào)控。資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控，它與社會(huì)主義國(guó)家的不同在于效果上的差別，而不是有與無(wú)的問(wèn)題。（3）、加強(qiáng)宏觀調(diào)控，就不能充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用。國(guó)家的宏觀調(diào)控是建立在發(fā)揮市場(chǎng)基礎(chǔ)性作用基礎(chǔ)上的，同時(shí)又是對(duì)市場(chǎng)秩序的彌補(bǔ)。

三、問(wèn)題探究

原產(chǎn)于南美洲的“食人魚”。有專家認(rèn)為，食人魚一旦流入我國(guó)自在水域，可能給生態(tài)平衡帶來(lái)嚴(yán)重危害。去年，我國(guó)發(fā)現(xiàn)部分商家為了牟利而非法引進(jìn)、銷售食人魚，引起社會(huì)各界高度關(guān)注，有關(guān)主管部門在全國(guó)范圍內(nèi)采取了有力措施予以清剿。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：

(1)上述事件反映了有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的哪些知識(shí)?(2)食人魚事件可以折射多方面的問(wèn)題。假定你以這一事件為題材，選取經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度進(jìn)行課題研究，請(qǐng)完整寫出你的選題：“從食人魚事件看”，并簡(jiǎn)單寫出選題的理由。參考答案：(1)①市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自身的弱點(diǎn)和缺陷，因此需要國(guó)家進(jìn)行干預(yù)和調(diào)控。

②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，需要將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體行為、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序、國(guó)家對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理調(diào)控等納入法制軌道。

③在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需要進(jìn)行道德建設(shè)，特別是加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。(2)在經(jīng)濟(jì)方面選題如：從食人魚事件看我國(guó)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題；從食人魚事件看我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序建設(shè)；從食人魚事件看我國(guó)生態(tài)安全問(wèn)題等。根據(jù)選題與事件是否具有相關(guān)性，以及選題本身的重要性，酌情給分。例如：選題為“從食人魚事件看公民道德建設(shè)”，理由是食人魚事件的發(fā)生與部分經(jīng)營(yíng)者唯利是圖有著密切關(guān)系(即選題的相關(guān)性)，而如何提高商業(yè)經(jīng)營(yíng)者以至公民整體的道德水平，已經(jīng)成為社會(huì)非常關(guān)注的問(wèn)題(即選題的重要性)。

四、聯(lián)系實(shí)際

2005年下半年以來(lái)，我國(guó)部分行業(yè)的固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)過(guò)快，導(dǎo)致煤、電、油等一些重要原材料供應(yīng)緊張，物價(jià)特別是部分重要生產(chǎn)資料價(jià)格上漲過(guò)快。國(guó)務(wù)院進(jìn)行了有關(guān)措施，使固定資產(chǎn)投資過(guò)快增長(zhǎng)的勢(shì)頭得以遏制。

問(wèn)題：國(guó)家采取對(duì)部分行業(yè)固定資產(chǎn)投資進(jìn)行限制說(shuō)明了什么？ 解析：宏觀調(diào)控及其作用

五、檢測(cè)反饋

一、單項(xiàng)選擇題。

1、近年來(lái)，在房地產(chǎn)的開發(fā)熱中，一些企業(yè)跟風(fēng)而上，占用了大量資金，市場(chǎng)卻冷冷清清，有的公司被迫下馬，甚至破產(chǎn)。這一事例說(shuō)明()a.兩極分化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果

b.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有盲目性，國(guó)家必須加強(qiáng)宏觀調(diào)控 d.沒(méi)有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，也就沒(méi)有真正的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

2、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)是()

3、下列屬于我國(guó)宏觀調(diào)控主要任務(wù)的是()a.擴(kuò)大建設(shè)項(xiàng)目，增加就業(yè)人數(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量

b.鼓勵(lì)一部分人和地區(qū)先富起來(lái)，實(shí)現(xiàn)共同富裕，改善生活 d.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國(guó)際收支平衡

4、近幾年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，避免了像有些國(guó)家搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的大起大落的局面，并比日本、印尼等實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家更好地化解了東南亞金融危機(jī)的影響。這說(shuō)明我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能比資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)得更好。這主要是由于()a.我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是受國(guó)家計(jì)劃控制的 b.我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起 d.我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性

5、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家之所以能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控，是因?yàn)?)a.公有制經(jīng)濟(jì)在多種所有制經(jīng)濟(jì)中居主體地位

b.國(guó)家宏觀調(diào)控這只“看得見(jiàn)的手”支配著市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手” d.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是按國(guó)家宏觀調(diào)控要求運(yùn)行的

6、我國(guó)在“十五”期間，將重點(diǎn)建設(shè)南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路四大工程，這四大工程將激活東西南北，大大促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。這說(shuō)明()a.國(guó)家宏觀調(diào)控可以控制總需求和總供給的大致平衡 b.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起 d.社會(huì)主義國(guó)家能夠通過(guò)強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

7、針對(duì)當(dāng)前商品價(jià)格違法事件頻繁發(fā)生的狀況，國(guó)家紀(jì)委決定在全國(guó)統(tǒng)一開通價(jià)格舉報(bào)電話“12358”全國(guó)統(tǒng)一開通舉報(bào)電話，是政府運(yùn)用_____________進(jìn)行宏觀調(diào)控。()

8、在經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)深化改革進(jìn)程中，常常聽到這樣一些說(shuō)法，“抓住無(wú)形的手，逐步朝前走?！薄坝行问帧o(wú)形手、手拉手，向前走?！边@些說(shuō)法形象地說(shuō)明了以下道理()b.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)內(nèi)涵就是將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)兩者緊密結(jié)合起來(lái)

d.市場(chǎng)引導(dǎo)企業(yè)，國(guó)家調(diào)控市場(chǎng)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該更好地發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)的長(zhǎng)處

二、不定項(xiàng)選擇

10、我國(guó)正在建立的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同于資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，主要表現(xiàn)在（）a、我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有計(jì)劃指導(dǎo)的

b、我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是與公有制為主體的所有制結(jié)構(gòu)相聯(lián)系的

11、國(guó)家宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是（）a、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) b、增加就業(yè) 12、1998年以來(lái)，我國(guó)實(shí)行積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。2004年開始，我國(guó)實(shí)行穩(wěn)健的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。當(dāng)前我國(guó)實(shí)行穩(wěn)健的貨幣政策（）a、由中國(guó)銀行依法制定和實(shí)施

b、目標(biāo)是維護(hù)我國(guó)的金融安全，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) d、比過(guò)去的貨幣政策更科學(xué)、更有效

三、簡(jiǎn)答題 13、2004年6月29日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》對(duì)我國(guó)改革開放以來(lái)五次收縮型宏觀調(diào)控進(jìn)行比較分析時(shí)指出，2003年下半年以來(lái)的第五次宏觀調(diào)控、針對(duì)的不是全面過(guò)熱和嚴(yán)重通貨膨脹，而是見(jiàn)勢(shì)快、動(dòng)手早、防患于未然；同時(shí)充分考慮到當(dāng)前中央與地方、不同部門、不同行業(yè)、不同產(chǎn)業(yè)、不同地區(qū)、不同收入者之間形成的在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下利益主體多元化的復(fù)雜利益格局。在政府管理方式上，經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段運(yùn)用嫻熟。請(qǐng)回答：

(1)什么是宏觀調(diào)控？

(2)什么是經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段？各種手段之間的關(guān)系如何？

四、辨析題

14、有人認(rèn)為，搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就要放開價(jià)格；放開價(jià)格，就得提高價(jià)值，政府不應(yīng)干預(yù)。為什么說(shuō)這種觀點(diǎn)是片面的？

五、綜合探究

15、近幾年國(guó)內(nèi)房?jī)r(jià)一路攀升。居高不下。2004年10月中國(guó)人民銀行宣布調(diào)整存貸款利率。2005年3月，央行再次宣布提高房貸利率，調(diào)整購(gòu)房首付比例，然而房?jī)r(jià)上漲風(fēng)似乎難以止住。提高利率對(duì)房?jī)r(jià)市場(chǎng)的影響不大，相反，很多工薪階層反而為利率的調(diào)整增加了還貸負(fù)擔(dān)，而市場(chǎng)炒房風(fēng)卻難以禁止。此外，房產(chǎn)商虛擬交易、囤積居奇、哄抬房?jī)r(jià)、擾亂市場(chǎng)秩序等違規(guī)行為進(jìn)一步助長(zhǎng)了房?jī)r(jià)的攀升之風(fēng)。問(wèn)題(1)上述材料體現(xiàn)了哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？(2)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，如果你是政府決策者，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施讓更多的人有房住？并簡(jiǎn)要闡述理由。

(3)某班政治興趣小組的同學(xué)對(duì)近期房?jī)r(jià)的上漲也很感興趣，準(zhǔn)備圍繞這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)擬訂一個(gè)探究性學(xué)習(xí)課題，并簡(jiǎn)要寫出探究方法和探究目的。課題： 探究方法： 探究目的：

答案：

13、(1)宏觀調(diào)控，指國(guó)家綜合運(yùn)用各種手段對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。(2)經(jīng)濟(jì)手段，是國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整來(lái)影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的措施。法律手段，是國(guó)家通過(guò)制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的手段。三種手段各有所長(zhǎng)，各具特色，它們相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。國(guó)家宏觀調(diào)控，應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控手段的總體功能。

14、(1)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須建立以市場(chǎng)形成價(jià)格為主的價(jià)格機(jī)制。價(jià)格從管制到放開，是我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的客觀要求。搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就要放開價(jià)格。(2)商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，價(jià)格不能任意上漲或下跌；放開價(jià)格，不等于提高物價(jià)，任意提高價(jià)格是違背價(jià)值規(guī)律的。(3)市場(chǎng)本身有自發(fā)性、盲目性、滯后性等缺陷，政府還必須對(duì)市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行宏觀調(diào)控。

15、(1)①市場(chǎng)調(diào)節(jié)有其自身的弱點(diǎn)和缺陷，這就需要國(guó)家加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控。央行兩次上調(diào)貸款利率是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行宏觀調(diào)控的體現(xiàn)。②央行作為政府的一個(gè)部門，依法制定和實(shí)施貨幣政策。是宏觀調(diào)控的重要工具。③房產(chǎn)商虛擬交易、囤積居奇、哄抬房?jī)r(jià)等違背了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性與市場(chǎng)交易誠(chéng)實(shí)守信的原則，也侵害了消費(fèi)者的知情權(quán)、公平交易權(quán)等。

(2)①采用稅收政策，對(duì)炒房的人，征收一定的營(yíng)業(yè)稅、房屋閑置稅，縮小炒房的利潤(rùn)空間。因?yàn)槎愂帐钦{(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要杠桿。②采用行政命令，嚴(yán)厲打擊市場(chǎng)虛擬交易、囤積居奇、哄抬房?jī)r(jià)等行為；出臺(tái)一系列政策，如規(guī)定購(gòu)買新房者在一定時(shí)間內(nèi)不得上市，不準(zhǔn)期房上市。因?yàn)樾姓侄握{(diào)節(jié)具有直接迅速的特點(diǎn)，是宏觀調(diào)控的手段之一。③增加房地產(chǎn)的土地供給，加大經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房的投入，保障城市中、低收入者的居住條件，保證社會(huì)的穩(wěn)定。因?yàn)楣┣笥绊憙r(jià)格，消費(fèi)受家庭收入因素的直接影響。④銀行加大貨款準(zhǔn)入審查力度，提高炒房的門檻，防范金融風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)殂y行可以對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)效益。

(3)①課題：房?jī)r(jià)上漲的原因分析或房?jī)r(jià)上漲對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

②探究方法：調(diào)查研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料查閱法、訪談法等，如到網(wǎng)上查閱資料、到政府有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查、到市場(chǎng)調(diào)查了解房?jī)r(jià)情況等。③探究目的：供政府決策部門參考等。

第四篇：陶罐和鐵罐教案 2份

陶罐和鐵罐教案

第一課時(shí)

一、揭題

1、師：同學(xué)們，你們一定聽過(guò)父母和老師講過(guò)很多的寓言故事，大家說(shuō)說(shuō)看？

比如：《井底之蛙》、《烏鴉喝水》、《龜兔賽跑》、《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《狼來(lái)了》《掩耳盜鈴》等等。今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了寓言故事中兩位特別嘉賓，想認(rèn)識(shí)他們嗎？那還不趕快以熱烈的掌聲歡迎他們出場(chǎng)！

2、出示陶罐圖片 師配音：大家好，我是陶罐，很高興見(jiàn)到你們。

3、師:陶罐是用土燒制成的,大家知道我國(guó)哪個(gè)地方的瓷器聞名世界？

生:江西景德鎮(zhèn)；

4、師：這位同學(xué)不錯(cuò)，懂得這么多課外知識(shí)，大家也要像這位同學(xué)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，還要多看看有益的課外知識(shí)，博覽群書，擴(kuò)寬自己的視野；

師：那么我們?nèi)粘Ｉ钣闷酚心男┦翘罩频哪兀?/p>

5、咦，還有一位特別嘉賓呢？可能是嫌咱們還不夠熱情吧！來(lái)，一起對(duì)他說(shuō)：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎?！?/p>

6、出示鐵罐圖 師配音：我是鐵罐，綽號(hào) 碰無(wú)敵！哈哈哈哈！

7、師：大家想了解更多嗎？想不想？就讓我們走進(jìn)《陶罐和鐵罐》這篇課文，更深地去了解他們吧！打開書**頁(yè)。板書： 27.陶罐和鐵罐

8、師：陶罐和鐵罐之間到底發(fā)生了一個(gè)什么故事呢？給一分鐘給大家瀏覽一下課文，注意生字詞的讀音和寫法，大致了解文中大意。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知，明白小道理

1、我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下新詞。出示帶拼音的詞語(yǔ)：

陶罐táo guàn 御廚yù chú 奚落xī luò

懦弱nu? ru? 輕蔑qīng miè 爭(zhēng)辯zhēng biàn 惱怒nǎo nù 羞恥xiū chǐ 流逝liú shì 宮殿gōng diàn

掘開jué kāi

樸素pǔ sù 和睦相處h? mù xiāng chǔ

相提并論xiāng tí bìng lùn

1、老師帶讀，正音，齊讀。去掉拼音開火車讀，齊讀。

2、好，同學(xué)們讀得非常好，無(wú)懈可擊，無(wú)與倫比。下面我來(lái)給大家解釋課文中幾個(gè)難懂的詞語(yǔ)。

懦弱：害怕面對(duì)眼前的事實(shí).逃避事實(shí)，膽小怕事。近義詞：膽小，怯懦，軟弱。反義詞：勇敢 輕蔑：不屑、輕視、瞧不起別人。近義詞：不屑、輕視

反義詞：重視、注重 惱怒：生氣；發(fā)怒；憤怒

羞恥：丟臉、沒(méi)面子

3、師：同學(xué)們找一下課文中有幾個(gè)多音字？ 3個(gè)！大家記一下筆記

和 h? 和美 和睦 和諧 和平； 和 ha 附和； 和 hu? 和面 和泥； 和 hu?：和藥 和稀泥； 和 hú：和牌，打麻將或斗紙牌時(shí)某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利。

盛 [shang]興～。繁～。旺～?！?。茂～； 盛 [ch?ng]～飯。～器

相 [xiāng]互～?！??！?。～識(shí)。～傳； 相 [xiàng]～貌。照～、宰相、相公

4、師：大家生字詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)了，也了解了文章大意，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么樣的故事呢？用下面這樣一個(gè)句式來(lái)回答一下

出示：這個(gè)故事講了許多年以前 鐵罐自以為堅(jiān)硬，看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐卻沒(méi)有與它計(jì)較，許多年過(guò)去了，陶罐 完好無(wú)損，變成無(wú)價(jià)之寶，鐵罐 完全氧化，早就無(wú)蹤無(wú)影了。追問(wèn)，鐵罐哪里去了？

補(bǔ)充課外知識(shí)：關(guān)于鐵罐氧化作用的科學(xué)道理，以此來(lái)教育小朋友們！鐵罐遇到空氣中的氧氣和水會(huì)氧化生銹。年代久遠(yuǎn)，年復(fù)一年，鐵罐層層氧化脫落變成粉末直至消失的無(wú)影無(wú)蹤。所謂刀不磨會(huì)生銹，我們的大腦和鐵一樣，不用也會(huì)生銹，變得很笨，所以我們一定要多動(dòng)腦、多動(dòng)手，不要偷懶！讓自己的大腦越用越靈活，大家明白嗎？

三、開始學(xué)習(xí)1--9自然段

1、師：說(shuō)說(shuō)故事中的2個(gè)主人公給你留下了怎樣的印象？先說(shuō)一下鐵罐！

生： 鐵罐傲慢 輕蔑； 陶罐謙虛 禮貌

板書：鐵罐（傲慢 輕蔑 無(wú)理 自以為是）陶罐（謙虛 禮貌 寬容 但不懦弱）

2、師：這個(gè)寓言故事發(fā)生的起因是什么呢？

生：驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。板書：奚落

3、第2自然段，你敢碰我嗎，陶罐子？說(shuō)明鐵罐有什么特點(diǎn)？ 板書：堅(jiān)硬

4、陶罐子回答鐵罐子，“不敢，鐵罐兄弟”。說(shuō)明陶罐什么特點(diǎn)？ 板書：易碎

5、認(rèn)真默讀1～9自然段，用“——”劃出鐵罐奚落陶罐的話。用“～～”劃出陶罐回答的話，方便等下請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分角色朗讀。

6、請(qǐng)一組同學(xué)來(lái)分別扮演陶罐和鐵罐，其他同學(xué)看看他們扮演的怎么樣作出評(píng)價(jià)？（注意一定要把表情、神態(tài)、語(yǔ)氣、動(dòng)作表演到位）

7、看到第5自然段，再說(shuō)。。說(shuō)明什么？對(duì)，鐵罐打斷了陶罐的的話，那么你覺(jué)得陶罐它后面想說(shuō)什么呢？你能幫它補(bǔ)完整嗎？

8、看到第7、第8自然段，這里只是陶罐說(shuō)，鐵罐說(shuō)，沒(méi)有說(shuō)陶罐怎么說(shuō)？鐵罐怎么說(shuō)？你能根據(jù)這兩句話的語(yǔ)氣分別加上去嗎？（陶罐心平氣和、溫和、平靜的說(shuō)；鐵罐氣憤、憤怒、激動(dòng)、扯大嗓門的說(shuō)）

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文10--17自然段

1、師：齊讀10--17自然段

2、師：好！時(shí)間在流逝，許多年過(guò)去了，陶罐和鐵罐發(fā)生了什么變化？當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)陶罐時(shí)是什么樣子的？而鐵罐呢？

3、師：請(qǐng)快速默讀課文11-17自然段，找出有關(guān)的內(nèi)容。

4、師：陶罐怎么樣？

生：陶罐依舊和以前一樣光潔、樸素、美觀，無(wú)價(jià)之寶。板書：無(wú)價(jià)之寶

5、師：鐵罐呢？

生：鐵罐被氧化消失得無(wú)影無(wú)蹤。板書：無(wú)影無(wú)蹤

6、師：從陶罐和鐵罐不同的表現(xiàn)以及最后不同的結(jié)局，你得到什么啟發(fā)？這則 寓言告訴了我們什么樣的道理呢？

（這則寓言告訴我們“不能只看到自已的長(zhǎng)處，而看不到自已的短處，也不能只看到別人的短處而看不到別人的長(zhǎng)處”這樣一個(gè)大道理和告訴我們“做人要像陶罐那樣謙虛、有禮貌、友善、相互尊重，和睦相處”的小道理。要取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，善待別人，認(rèn)清自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，一定要發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，也不用過(guò)分驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，就如寓言故事中的鐵罐兄弟他很強(qiáng)大吧，但還是經(jīng)不住漫長(zhǎng)歲月的考驗(yàn)，最終化作一堆塵土，消失無(wú)影無(wú)蹤了）

7、我們?cè)賮?lái)讀一遍課文吧，學(xué)習(xí)完之后再讀，我相信大家可以讀得更好。大家有沒(méi)有信心？

8、學(xué)完之后，你想對(duì)鐵罐、陶罐說(shuō)點(diǎn)什么？ 鐵罐: 陶罐：

9、最后，送給同學(xué)們幾句話。海納百川，有容乃大；（壁立千仞無(wú)欲則剛）尺有所短，寸有所長(zhǎng)； 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短！

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

第五篇：小學(xué)安全教育教案(含2份)

小學(xué)安全教育教案------交通安全

活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

安全課：自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。