第一篇：14-15學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)組提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)組質(zhì)量提升及月考分析整

改措施實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校年度工作目標(biāo)為指導(dǎo)，緊緊圍繞“以學(xué)生的發(fā)展為本”，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為主要抓手，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線。因此,對(duì)于學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量；對(duì)于教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)半學(xué)期的了解，針對(duì)我校七年級(jí)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)表我的淺陋之見(jiàn)。

二、工作目標(biāo)

以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的日常行為規(guī)范；從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化；年級(jí)常規(guī)管理工作要爭(zhēng)創(chuàng)示范年級(jí)，各班都要爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范班；一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；年級(jí)教學(xué)成績(jī)確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

三、現(xiàn)狀分析

（1）2014-2015第一學(xué)期七年級(jí)片區(qū)期末考試成績(jī)分析（2）2014-2015旬陽(yáng)縣第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量成績(jī)分析（3）2014-2015第二學(xué)期第一次月考成績(jī)分析

四、成立提升質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)

胡校長(zhǎng) 馮校長(zhǎng) 徐校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

劉主任 董主任 劉呈竹

成員

七年級(jí)組全體教師

五、具體措施

(一)、德育工作

1、班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)

(1)、以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)，要讓全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校的“一日常規(guī)”，從學(xué)習(xí)品質(zhì)，日常行為習(xí)慣能符合我校的規(guī)范，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，在初一年級(jí)中形成勤學(xué)好問(wèn)，積極向上，勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高工作，建立“民主、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評(píng)價(jià)提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺(jué)自律。

(2)、以關(guān)愛(ài)教育為主線，深化“五心”工程（愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心、恒心）。班主任及副班主任包括任課教師都要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教育。早、中、晚經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(3)、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、和學(xué)生交流等方式使家校溝通率達(dá)到100%。班主任、任課老師與家長(zhǎng)要經(jīng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。

(4)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任都要善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)、本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做到熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，勇于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，少說(shuō)空話，多做實(shí)事。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。

(2)、嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。(3)、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。

（4）配合教導(dǎo)處做好月教學(xué)常規(guī)檢查工作，做好在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)好主題班會(huì)。（5）建立新老教師“師徒結(jié)對(duì)”機(jī)制。

3、年級(jí)活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃

重思想、重行動(dòng)，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，力求培養(yǎng)學(xué)生人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強(qiáng)，讓他們?cè)诘?、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。

(1)、利用班會(huì)、課間、放學(xué)講話、影視教育系列專(zhuān)題等對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育，讓愛(ài)撒滿校園，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。實(shí)施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛(ài)生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格，健康成長(zhǎng)。

(2)、搞好班級(jí)文化建設(shè)。各班都應(yīng)充分利用好宣傳欄，教室文化角，黑板報(bào)及學(xué)習(xí)園地……通過(guò)系列活動(dòng)，使各班文化氣息濃厚，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都受到文化的熏陶。

(3)、以各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，樹(shù)立起一種“我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮”的意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格。

(4)、督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律，違反《桐中教師六條禁令》的情況發(fā)生。

(二)、教學(xué)工作：

1、鼓勵(lì)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，全面貫徹《桐中“借鑒洋思教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂》的精神，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，徹底改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)把課改的精神付之于實(shí)踐。做好教師分內(nèi)的事及教學(xué)常規(guī)工作。

2、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。所以要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望，必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上了一段時(shí)間的課，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是有很高的學(xué)習(xí)興趣的。在開(kāi)始上課前，首先把同學(xué)的興趣提上來(lái)，學(xué)生就能跟著你的思路走，這樣即掌控了課堂又提高了學(xué)生的聽(tīng)課效率，從而老師的教學(xué)質(zhì)量就提高了。另外，上課時(shí)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。正處在叛逆期的學(xué)生，批評(píng)對(duì)他們是沒(méi)有多大用的，你過(guò)分的嚴(yán)厲可能會(huì)導(dǎo)致他們更加的叛逆。導(dǎo)致他不但不好好的學(xué)，還老惹事生非。課下多和他們談?wù)勑摹⒘牧娜松?lèi)的。引導(dǎo)他們對(duì)未來(lái)有一個(gè)美好的憧憬。從內(nèi)心深處讓他們明白讀書(shū)是自己的事，美好的未來(lái)需要自己努力。同學(xué)們跟你交心了，自然而然就喜歡你的課，會(huì)好好的聽(tīng)課了，教學(xué)質(zhì)量也得到了提高。

3，了解學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r,掃出學(xué)生心理困惑

七年級(jí)階段,學(xué)生正邁入青春期，這一時(shí)期是學(xué)生生理與心理發(fā)展的多事之秋,他們常常會(huì)遇到各種生理、心理方面的問(wèn)題,這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)的疏理與指導(dǎo)往往會(huì)使其困惑無(wú)法安心學(xué)習(xí)。因此，教師了解學(xué)生的狀況是十分重要的，也是十分必要的。俗話說(shuō)：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆?！蔽覀円胱寣W(xué)生安心學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生聽(tīng)信自己，特別是要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須了解學(xué)生的心理狀況，為其排憂解難，讓學(xué)生走出困惑的池沼，讓其一身輕松地學(xué)習(xí)，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。而不是使用強(qiáng)硬的手段逼著他學(xué)，雖然“管得住人但管不住心”甚至造成師生矛盾，得不償失，因此，作為教師要想提高教學(xué)質(zhì)量，要想使教與學(xué)和諧，就必須做到這點(diǎn)，也只有做到這點(diǎn)，才可望提高教學(xué)質(zhì)

4，更新教學(xué)理念、豐富教學(xué)手段

隨著當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的,信息化、城市化趨勢(shì)，同學(xué)們的思想發(fā)生很大的轉(zhuǎn)化，特別是正處于青春期的初中孩子，叛逆心理很強(qiáng)。處處與老師作對(duì)，聽(tīng)課效率也不高，所以就要求老師要根據(jù)現(xiàn)今學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，確立以學(xué)生為本的教學(xué)理念。靈活的運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法，而不是自己只管講，學(xué)生能不能接受一概不過(guò)問(wèn)，這種教育方法早已經(jīng)被摒棄了。既不能讓學(xué)生佩服你，又不能豐富自己的教學(xué)手段。另外，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力?，F(xiàn)在的初中生，可謂是調(diào)皮到家了，他們不像小學(xué)生那么害怕老師，愿意聽(tīng)老師的，又不像高中生那樣自己懂事，所以掌控好課堂也是教學(xué)質(zhì)量得以提高的基礎(chǔ)。其次，老師要不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。

5，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地

課堂是教師實(shí)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自己的舞臺(tái)；是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷成長(zhǎng)的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績(jī)的主要陣地。所以我們教師要把課堂教學(xué)當(dāng)作頭等大事對(duì)待，也要讓學(xué)生特別重視。在課堂上，教師要根據(jù)不同的基礎(chǔ)制定不同的教學(xué)方法，把同樣的知識(shí)用不同的方法表達(dá)給學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都能夠接受。把課上要記住的知識(shí)點(diǎn)要求并監(jiān)督他們記住，不是留到課下。在課上為了讓同學(xué)們集中注意力、跟上自己的思路。教師可以制定一項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度：一周下來(lái)，課上積極回答問(wèn)題的學(xué)生可以不要他們做作業(yè)。沒(méi)有積極回答過(guò)問(wèn)題的，給他們布置一些相關(guān)的作業(yè)。這樣同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔鲎鳂I(yè)，就會(huì)好好的的聽(tīng)課，教學(xué)質(zhì)量就自然提高了。,6、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。第一次月考后，啟動(dòng)優(yōu)生培養(yǎng)工程和“學(xué)困生”提高工程，為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把各班優(yōu)等生和學(xué)困生的人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)通過(guò)及格線。做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,通過(guò)電話，家訪，聯(lián)系冊(cè)，家?；?dòng),開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

首先，得做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道，對(duì)于學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，由于種種原因，學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有不同的差異和發(fā)展水平，學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在的現(xiàn)象。作為學(xué)生這一塊來(lái)說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)上有更好的發(fā)展結(jié)果。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生要勇于學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)困難，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己今后的作用，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上能夠進(jìn)步一點(diǎn)，哪怕是一天一小點(diǎn)的進(jìn)步也是可以的。

其次，確定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)深入實(shí)際，因材施教，確定好培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，注重學(xué)生智能訓(xùn)練及良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，時(shí)刻注意每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)注程度稍差學(xué)生的成長(zhǎng)，抓好他們的轉(zhuǎn)化工作，爭(zhēng)取不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

第三，培優(yōu)立足于課堂，補(bǔ)差更多的是課外下功夫。補(bǔ)差不僅僅是補(bǔ)知識(shí)，更多的是將補(bǔ)愛(ài)心、補(bǔ)耐心、補(bǔ)自信心、補(bǔ)學(xué)生的意志力與補(bǔ)知識(shí)結(jié)合起來(lái)。培優(yōu)補(bǔ)差要抓住重點(diǎn)，要定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，注重比較和檢查，形式和辦法可以多樣化。不指責(zé)、不批評(píng)，利用課余時(shí)間對(duì)他們多付出些關(guān)心和愛(ài)心。

第四，精心組織課堂教學(xué)，為培優(yōu)補(bǔ)差工作提供良好時(shí)機(jī)。在培優(yōu)方面，可多設(shè)計(jì)有梯度，形式多樣的教學(xué)知識(shí)和練習(xí)。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生積極探索、認(rèn)真思考、刻苦鉆研的精神，提高他們觀察、想象、理解、概括等各種能力。重視思考教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，展開(kāi)思維過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，全面開(kāi)發(fā)各個(gè)層次學(xué)生的智力。在補(bǔ)差方面，老師要經(jīng)常提醒學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，鼓勵(lì)其積極參與活動(dòng)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，多設(shè)計(jì)一些接近后進(jìn)生發(fā)展的問(wèn)題，讓他們能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)他們回答正確時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們；當(dāng)他們回答不對(duì)時(shí)，也要耐心幫助，讓他們重新樹(shù)立自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第五，個(gè)別輔導(dǎo)。由于學(xué)生的個(gè)別差異，可以采取“一幫一”的活動(dòng)方法，讓班級(jí)中每一名學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生與一名不好的互相結(jié)合，組成一個(gè)學(xué)習(xí)上的學(xué)習(xí)幫手，造成學(xué)習(xí)對(duì)子。這樣以來(lái)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以將自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一遍，程度不好的學(xué)生也得到了幫助，一舉兩得，同時(shí)還可以增進(jìn)學(xué)生之間的感情。

第六，作業(yè)布置進(jìn)行分層。由于學(xué)生基礎(chǔ)的不同，外加學(xué)生發(fā)展的不平衡，形成了不同層次的學(xué)習(xí)水平。在平日里，在布置作業(yè)時(shí)針對(duì)不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，讓發(fā)展水平不一的學(xué)生在不同程度上都能夠有所發(fā)展，同時(shí)獲得學(xué)習(xí)上的快樂(lè)與喜悅，從而樂(lè)學(xué)、好學(xué)。

總之，培優(yōu)補(bǔ)差是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們每個(gè)人都投入足夠的耐心和信心，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)有所收獲。今后，我還應(yīng)該多琢磨、多探索，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更有效。

總之，希望我們每一位教師都能提高認(rèn)識(shí)，看清形勢(shì)，認(rèn)清局勢(shì)，說(shuō)得好不如做的好，我們將一如既往地團(tuán)結(jié)一致，樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己本職工作，心往一處想，勁往一處使，心中牢記質(zhì)量二字，力爭(zhēng)在這最后幾個(gè)月里辛苦一點(diǎn)，在學(xué)期末能讓成績(jī)進(jìn)步一點(diǎn)。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生學(xué)到東西。我堅(jiān)信我們可以的。

2015-4-12

七年級(jí)組

第二篇：2011學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃

2011學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，以課堂改革為中心，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，精心打造本年級(jí)。

二、工作目標(biāo)：

以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范；創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，每個(gè)班級(jí)要有相應(yīng)的文明公約；年級(jí)常規(guī)管理工作要落實(shí)學(xué)校德育主題，各班都要爭(zhēng)創(chuàng)校文明班集體；一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

三、具體實(shí)施：

（一）德育工作

1、加強(qiáng)年級(jí)組管理。牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”觀念，我們7年級(jí)組的年級(jí)研修主題為“全員參與班級(jí)管理 落實(shí)課堂教育教學(xué)有效性”，所有任課老師都要落實(shí)任課期間對(duì)班級(jí)的教育教學(xué)管理，充分發(fā)揮教育教學(xué)能力，增強(qiáng)實(shí)效。

2、以“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)。著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！敝袑W(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。統(tǒng)一要求學(xué)生的儀容、儀表、言行舉止規(guī)范化，統(tǒng)一穿校服。

3、班主任工作要細(xì)致到位。

（1）落實(shí)班主任的工作常規(guī)，倡導(dǎo)“學(xué)生在班主任在”的工作理念。

（2）班主任要及時(shí)將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)保留下來(lái)，多撰寫(xiě)班主任教育案例。

（3）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)生從活動(dòng)中去明白道理，感悟情感。

（4）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訪等使家校溝通保證暢通。班主任、任課老師與家長(zhǎng)要經(jīng)常聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。

（5）發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，班干部隊(duì)伍建設(shè)，倡導(dǎo)班級(jí)民主化管理，形成自己班級(jí)的特點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用與班主任的指導(dǎo)功能，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)集體意識(shí)培養(yǎng)，逐步形成一定的班級(jí)文化特色，營(yíng)造生生間友愛(ài)謙和的班級(jí)氛圍。

（6）加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以班級(jí)公約、學(xué)生修繕細(xì)則為抓手，促進(jìn)班級(jí)整體規(guī)范意識(shí)、品行習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、任課教師要積極參與班級(jí)的管理工作。

本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做到熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。

5、打造團(tuán)隊(duì)精神，塑造團(tuán)隊(duì)形象。

各班要從教學(xué)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、升旗、文化墻建設(shè)等方面進(jìn)行精心打造，積極配合學(xué)校德育處、教導(dǎo)處開(kāi)展工作。

（二）教學(xué)工作：

以課堂改革為中心，建設(shè)高效課堂，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.同科教師要抓好集體備課，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，抓好教法的改革和學(xué)法的引導(dǎo)。抓好聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)

2.任課教師要保證課堂教學(xué)的有效性，控制好課堂紀(jì)律，班級(jí)有問(wèn)題要及時(shí)

與班主任溝通并整改。

3.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作：實(shí)行學(xué)段檢測(cè)，制卷教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同科教學(xué)進(jìn)度，提前一周制好卷，考后負(fù)責(zé)撰寫(xiě)并上交試卷分析。年級(jí)組負(fù)責(zé)召開(kāi)年級(jí)會(huì)。

4．建立培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制。各科教師要認(rèn)真研究了解學(xué)生，制定有效的培優(yōu)補(bǔ)差措施。班主任牽頭，讓各班科教師明確培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，并采取人盯人策略。

（三）安全工作

加強(qiáng)安全教育，消除安全隱患，樹(shù)立安全意識(shí)，保障學(xué)生的身心健康。

第三篇：七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的團(tuán)隊(duì)。

2、組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。

三、具體措施

1、積極配合學(xué)校做好本年級(jí)的教育教學(xué)的常規(guī)管理工作，確保本年級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

2、全年級(jí)上下齊心協(xié)力，樹(shù)立“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和諧”的年級(jí)工作理念。加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。

3、充分發(fā)揮本年級(jí)教師年輕化的優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)管理和日常教學(xué)中勇于創(chuàng)新。

4、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。

5、定期召開(kāi)年級(jí)會(huì)，廣開(kāi)言路，群策群力解決問(wèn)題。

四、抓好教學(xué)常規(guī)

面對(duì)新課程，新課標(biāo)，我們七年級(jí)組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級(jí)組教學(xué)能力。年級(jí)組還將嚴(yán)格考勤，考績(jī)制度，抓好教學(xué)“五認(rèn)真”檢查督促工作，要讓七年級(jí)組形成踏實(shí)肯干，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，優(yōu)良的工作集體。

五、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有莫大聯(lián)系，本年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，把本年級(jí)的3個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成果。

七、抓好教研工作

為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實(shí)踐，理論水平在實(shí)踐中檢驗(yàn)，實(shí)踐要靠一定的理論水平作指

導(dǎo)，應(yīng)在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結(jié)，積極參加平時(shí)的教科研活動(dòng)中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問(wèn)題具體解決，能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍，年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。

八、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師大長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作。

本年級(jí)將團(tuán)結(jié)每一位教師，講團(tuán)體協(xié)作，講樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地把七年級(jí)的工作做好，完成本學(xué)期學(xué)校安排初一年級(jí)組教育教學(xué)任務(wù)。

第四篇：學(xué)校2018—2019學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃

學(xué)校2018—2019學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，七年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作有序、有效開(kāi)展，圓滿地完成了學(xué)校及年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)工作計(jì)劃和任務(wù)，業(yè)務(wù)精良、實(shí)干巧干的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)和遵規(guī)守紀(jì)、積極向上的班集體正逐漸形成。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，積極主動(dòng)配合落實(shí)學(xué)校各部門(mén)的相關(guān)要求。在學(xué)?！叭谖幕崩砟钜I(lǐng)下，努力踐行“高快課堂”的教學(xué)理念，繼續(xù)完善班級(jí)文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的自我要求，規(guī)范學(xué)生的行為，切實(shí)提高全年級(jí)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，力求使全體學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。本學(xué)期由于學(xué)校建設(shè)的原因，安全問(wèn)題將被作為年級(jí)組工作的重中之重，有效提高全年級(jí)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

二、年級(jí)組情況分析

1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)和教育，七年級(jí)的學(xué)生們順利完成了小升初的過(guò)度，很好的適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)與生活?；旧纤泻⒆有纬闪嗣黠@的集體歸屬感，各班的班級(jí)凝聚力顯著增強(qiáng)；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，整個(gè)年級(jí)形成了較為良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)于學(xué)生的行為養(yǎng)成教育亦開(kāi)展的較為順利，確保了年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌上均有進(jìn)步，也取得了一定的成績(jī)。但是不可否認(rèn)，年級(jí)中仍然存在著一些不和諧的人和事，例如：課間的吵鬧現(xiàn)象，教學(xué)成績(jī)的提高等問(wèn)題，這些問(wèn)題將成為年級(jí)組本學(xué)期關(guān)注整治的重點(diǎn)。

2、七年級(jí)的班主任隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化的特點(diǎn)，新教師和新班主任較多，整支隊(duì)伍充滿活力，彼此配合度較高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，共同配合開(kāi)展了一系列的集體活動(dòng)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，安排開(kāi)展一系列豐富多彩的集體活動(dòng)，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的默契度。年級(jí)組將進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的交流與合作，群策群力，共勉難題，力爭(zhēng)將班主任工作做細(xì)做實(shí)，引領(lǐng)各班取得顯著進(jìn)步。

三、具體措施

1、德育工作方面：

（1）安全工作做到實(shí)處。班主任利用安全教育平臺(tái)，在班會(huì)課進(jìn)行安全主題教育；針對(duì)年級(jí)組內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)適時(shí)地進(jìn)行集體教育；發(fā)掘?qū)W校、社區(qū)和家庭優(yōu)勢(shì)，以班級(jí)為單位進(jìn)行安全教育實(shí)踐活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)和落實(shí)常規(guī)工作。班主任和年級(jí)組長(zhǎng)勤檢查、多督促，做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。建立巡查制度，加強(qiáng)對(duì)早上、中午、下午、課間紀(jì)律的巡查，對(duì)于偶發(fā)事故要及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題要及時(shí)教育并進(jìn)行跟蹤管理。班主任認(rèn)真落實(shí)每日晨檢工作，管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)。年級(jí)組各個(gè)教師嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度。

（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各層次學(xué)生的指導(dǎo)。班主任和各任課老師做好優(yōu)生的選拔提高工作，關(guān)注知識(shí)薄弱學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，用愛(ài)和智慧引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。

（4）加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系。完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。班主任及時(shí)建立溝通方式，通過(guò)微信、QQ、電話、約談和家訪等形式進(jìn)行個(gè)別深入的溝通，同時(shí)提供任課教師和家長(zhǎng)學(xué)生的聯(lián)系，構(gòu)建起班級(jí)與家長(zhǎng)溝通、年級(jí)組和學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的紐帶，家校配合，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

2、教學(xué)工作方面：

（1）教師以備課組為單位，群策群力，精心研究新課標(biāo)及教材，把握教學(xué)的整體方向，努力打造高快課堂；

（2）有計(jì)劃的組織階段“自主學(xué)習(xí)調(diào)查”，及時(shí)認(rèn)真的進(jìn)行階段分析和反思調(diào)整。

時(shí)時(shí)反思教學(xué)行為——以學(xué)（學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果）評(píng)教（反思教師的教學(xué)行為和實(shí)效）

（3）各備課組在平時(shí)的教學(xué)和研究中深入到學(xué)生中間伏下身子和學(xué)生一起交流問(wèn)題、解答質(zhì)疑。并時(shí)時(shí)留意問(wèn)題、記錄下這些問(wèn)題并開(kāi)展質(zhì)疑和思考、研究。

總之，七年級(jí)的工作仍在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。全體教師規(guī)范言行、齊抓共管，營(yíng)造良好的德育氛圍；全體教師樹(shù)立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們?cè)诮酉聛?lái)的一年中繼承中發(fā)揚(yáng)，在改革中創(chuàng)新。

XX學(xué)校2018-2019學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)組每月工作安排

一、總的安排：按德育處、教務(wù)處等部門(mén)計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)工作

二、其它年級(jí)組工作安排：

工作月份

主要工作

二月

1.組織好開(kāi)學(xué)典禮。

2.完成第一期黑板報(bào)：勞動(dòng)教育；校園安全。

3.主題班會(huì)：常規(guī)教育。

4.組織開(kāi)好各班班干部會(huì)議

5.開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)

三月

1.積極開(kāi)展學(xué)雷鋒、慶“三·八”活動(dòng)。

2.校德育綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

3.完成國(guó)旗下講話的工作

4.年級(jí)組主題教育：勞動(dòng)教育

四月

1.積極參加校第十屆科技節(jié)

①完成第二期黑板報(bào)：科技教育；交通安全

②開(kāi)展年級(jí)組手抄報(bào)評(píng)比

2.配合做好期中考試的相關(guān)工作

3.期中質(zhì)量分析及部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

4.做好期中考試學(xué)生表彰工作

五月

1.積極參加校第十屆心理健康節(jié)

①完成第三期黑板報(bào)：健康教育；飲食安全

②組織開(kāi)展七年級(jí)班會(huì)展示：青春儀式

2.做好年級(jí)組衛(wèi)生檢查反饋工作

六月

1.完成學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋整理、學(xué)生評(píng)語(yǔ)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、學(xué)生操行等第評(píng)定

2.完成“新三好”評(píng)比工作

3.組織學(xué)生參加休業(yè)式

4.完成假期活動(dòng)指導(dǎo)

5.期終質(zhì)量分析及家長(zhǎng)會(huì)

第五篇：2022-2023學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七班級(jí)組以我校訓(xùn)練教學(xué)方案為指針，以德育工作和班級(jí)管理為首，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)管理;以課程改革為主線，以網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽為載體，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)校階段開(kāi)好頭，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提高育人質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、德育工作有實(shí)效。加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化住宿生午休、就寢、就餐和學(xué)習(xí)紀(jì)律，使德育工作直接為教學(xué)服務(wù)。

2、訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，構(gòu)建民主、和諧、合作、探究的課堂氛圍，落實(shí)目標(biāo)管理。

3、教研工作再創(chuàng)佳績(jī)。以三課活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研和數(shù)學(xué)競(jìng)賽為載體，提高老師的教研力量和業(yè)務(wù)水平。

三、工作措施

（一）德育目標(biāo)

1、在班級(jí)組內(nèi)堅(jiān)固樹(shù)立“德育為首，育人為本”的理念，形成全員育人機(jī)制。協(xié)作教務(wù)處、政教處搞好新生的入學(xué)工作，讓新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和生活。強(qiáng)化午休、就寢、就餐和學(xué)習(xí)紀(jì)律，落實(shí)清潔責(zé)任區(qū)，打掃清潔文明、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、借助學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、廣播站、櫥窗的作用，優(yōu)化育人環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生會(huì)、家訪等多種途徑，加大對(duì)留守孩子的關(guān)愛(ài)訓(xùn)練，把黨和國(guó)家的暖和送到每個(gè)孩子的心田。

3、協(xié)作體育綜合組搞好新生廣播操、藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等工作。熬煉學(xué)生的意識(shí)和體魄，激發(fā)愛(ài)好，豐富校內(nèi)文化生活。

4、調(diào)動(dòng)班主任的樂(lè)觀性，明確職責(zé)，增加責(zé)任感，在學(xué)生綜合素養(yǎng)的管理與評(píng)價(jià)上探究新路，充分利用班會(huì)主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀常規(guī)和“校榮我榮，校恥我恥”的訓(xùn)練，強(qiáng)化平安責(zé)任制定，確保學(xué)生平安萬(wàn)無(wú)一失。

（二）教學(xué)工作

1、抓好班級(jí)組辦公室管理，構(gòu)建文明、干凈、和諧、民主、高效的辦公環(huán)境。杜絕辦事拖拉、浮躁的工作作風(fēng)。按時(shí)簽到，不串崗，不遲到早退，不誤課，不隨便換課。班科老師協(xié)調(diào)，形成育人合力。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理?xiàng)l列，抓好過(guò)程管理，抓好備、教、輔、批、考各個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)化教學(xué)工作的目標(biāo)考核，協(xié)作教育處搞好老師的抽查和月檢查工作。

3、改革課堂教學(xué)現(xiàn)狀，全面貫穿新課程理念，打造民主、開(kāi)發(fā)、生動(dòng)、合作、探究的教學(xué)氛圍。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)。切實(shí)提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、推行集體備課制度，班級(jí)組、教研組內(nèi)形成互幫互學(xué)、比學(xué)趕超的氛圍。

（三）教研工作

1、以“三課”活動(dòng)為主線，貫穿全學(xué)期始終，把“三課”活動(dòng)作為展現(xiàn)個(gè)人教學(xué)水平、個(gè)人風(fēng)采、提高課堂效益的平臺(tái)。嚴(yán)格遵循說(shuō)課、議課、上課到評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，從教案、課后反思到教學(xué)隨筆，要求資料詳實(shí)，材料充分。

2、網(wǎng)絡(luò)教研有新的突破，實(shí)效要好，鼓舞創(chuàng)新。要求廣泛參加、師生互動(dòng)，材料詳實(shí)，學(xué)期結(jié)束資料歸檔。

3、抓實(shí)校本教研，優(yōu)化課題討論。各備課組參加各教研組課題討論，力爭(zhēng)老師教研論文上臺(tái)階。

4、樂(lè)觀參與市級(jí)教學(xué)竟賽的選拔工作，樂(lè)觀參加市教研室布置的市級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。

總之，讓我們七班級(jí)組全體老師接受挑戰(zhàn)，仔細(xì)努力完成自己的本職工作，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。