第一篇：《我是一名小學生》教案

山東人民出版社一年級上品德與生活

《我是一名小學生》教案

教學目標

1.通過活動，使學生體驗做一名小學生的自豪與快樂，能夠積極主動地參與并享受愉快的學校生活。

2.使學生初步認識學校的規(guī)則、紀律的作用，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識與紀律觀念。

3.培養(yǎng)學生責任心和安全意識。教學重、難點

培養(yǎng)學生的規(guī)則意識與紀律觀念。教學時間 2課時

第1課時

天天不遲到 上學真高興

教學過程

一、兒歌導入，激發(fā)興趣 播放《上學歌》

同學們，你們已經(jīng)是一名小學生了，高興嗎？愿意說說你上學的心情嗎？ 我們每天高高興興地來上學，每個同學都想做一名好學生，你們知道怎么樣才算是一名好學生嗎？

對，遵守紀律，團結(jié)同學，好好學習是最基本的，你們做到了嗎？ 先說說遵守紀律吧，你知道我們學校有哪些紀律嗎？

對于上學不遲到這一點，要想做到還真要有點毅力，說說你有什么好辦法？你曾經(jīng)碰到哪些困難？

二、演一演，交流感受

真沒想到，同學們有這么多有趣的經(jīng)歷，想不想把它表演出來給大家看看，小組內(nèi)先分好角色。

同學們表演得真不錯，看了他們的表演，你認為在上學的時候應該怎么樣？ 大家都感覺上學很高興，老師非常想知道，到底哪些事情令你感到高興。

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老師發(fā)現(xiàn)同學們真的長大了，特別懂事，是啊，好好學習，團結(jié)同學，尊敬老師，積極參加各項活動的確會讓我們感到特別愉快，不僅是你快樂，你也會給別人帶來快樂的。

三、創(chuàng)設情景，活動體驗

老師、同學們在一起真是令人感到高興，讓我們一起做個游戲好嗎？ 與老師一起玩丟手絹的游戲。（在游戲過程中，老師故意違反游戲規(guī)則，引起學生的不滿。）

同學們，說說你們在游戲中的感受？

如果在平時你們遇到這樣的事，你們會怎么樣？ 大家覺得怎樣玩游戲最高興？

希望大家都能遵守規(guī)則，愉快的相處，讓大家都快樂！

學生自己談感受

第2課時平平安安回家去

教學過程

一、說一說

在學校里，同學們是遵守紀律的好孩子，能說一說你們每天放學后都做些什么嗎？

爸爸媽媽對你們有什么要求嗎？

根據(jù)課前的調(diào)查，大家說說你發(fā)現(xiàn)哪些學生做得比較好，哪些學生做得不夠好？可以是我們班級的也可以是其他班級的。

二、玩一玩

老師這有一幅游戲圖，請同學們試試怎么才能安全的走到家？ 說說你這樣走的理由。

你認為在放學的路上還應該注意什么？

老師這里有一張“家校聯(lián)系卡”，請同學們帶回家去讓父母每天如實的記錄，咱們看看哪位同學在家里表現(xiàn)的最好，這樣才是一名真正優(yōu)秀的小學生。

三、找一找

下面就讓我們唱著《找朋友》這首歌去認識更多的朋友吧！

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第二篇：【精華】我是一名小學生作文

【精華】我是一名小學生作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我是一名小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

清晨我吃過“綠色”早餐，帶上超音波無線電傳送器，我坐上地毯傳輸機，一輛嶄新的太陽能專用跑車赫然在我眼前。這種太陽能跑車，它是一種靠太陽光作為燃料的專用跑車，既經(jīng)濟又節(jié)省能源，每小時可以行使200華里，十分便利。

我坐上這種太陽能跑車，一眨眼的工夫就到了“無痛”醫(yī)院。這所醫(yī)院是全國著名的激光療法醫(yī)院，這種激光療法聞名遐邇，在國際界引起過很大的轟動。而我，當然是這家醫(yī)院的特級教授了。

我坐在病菌防毒椅上，悠然的拿起了紅外線電子顯示儀，一個病人的'面容就親切的出現(xiàn)在屏幕上，我按下紅色電鈕，AC小助手用她那甜美的聲音向我介紹了病人的情況，我再按下藍色電鈕，超音波無線電傳送器把病人帶到了我的面前。只見他走到消毒自動裝置機內(nèi)，一秒鐘的工夫，它的全身上下都被凈化了一遍，就連最小的C號病菌也不能在他身上存活，我坐在激光操作儀前，悠然自得的指揮著遠紅外線激光治療儀，這種激光治療儀的筆一接觸病人的血液它就會立刻凝固，所以病人不會感到疼痛，我按了一下紅色電鈕，病人的心臟立刻浮現(xiàn)了出來，我又按了一下藍色電鈕，就把新的心臟安在了病人的身體里，這種心臟移植術(shù)既無疼痛，又節(jié)省時間，僅用十分鐘，一個漂亮的手術(shù)就圓滿的完成了。

一天下來我做了100個這樣的手術(shù)，這個數(shù)字會很讓你吃驚吧?實際上，未來的醫(yī)科水平會讓我們無法想象，它高深莫測，而今天的我更要努力學習，學習更多的科技知識，研制出更為先進的醫(yī)科儀器，這就是我的夢想。

假如我是一名科學家，我首先會發(fā)明一個地震預報儀，讓他很快的發(fā)出信號，那么人們就不會受到很大的災害。就拿前幾天日本地震來說，如果能早得到信息，他們就不會損失慘重。

假如我是一名科學家，我還要發(fā)明一個宇宙飛船，不管哪里發(fā)生自然災害，就會自動去營救那些人們；免得受到傷害。

假如我是科學家我會發(fā)明一種控制自然的機器，我會用這種機器讓地震在世界上消失，會讓干旱的地區(qū)下好幾場雨。我還會發(fā)明一種讓老人變年輕的機器，讓老人變回年輕。

我還會發(fā)明一種建房子的機器，你想要什么樣的房子，機器就會立即建出來，還很快為災區(qū)的人發(fā)明一些有很大用處的東西。

假如我是科學家，我會造出好媽媽機器。

讓我們的母親，充滿活力。

假如我是科學家，我會造出速成森林，讓翠綠的樹木，鋪滿祖國大地。

假如我是科學家，我會造出時光機。

回到過去，帶回奇花異草、飛禽走獸。

假如我是科學家，我會造出許多機器。

造福人類、美化家園，讓人們更幸福、更快樂！

第三篇：我是一名小學生作文

我是一名小學生作文

我是一名小學生作文1

作為一名小學生我應該感到自豪才對。

清早，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾同朝霞一起走進我可愛的學校。鈴聲催我走進教室，聽老師動情的講述。我愛極了您——我親愛的老師媽媽，您就像春雨潤物無聲，把知識的種子澆灌生根發(fā)芽。是您伴我成長，是您教我做人，是您打開我智慧的大門。習慣是從小養(yǎng)成的，我記著您說的話。

上課認真聽講，下課團結(jié)同學，用《小學生守則》約束自己，課后作業(yè)認真完成……讓您的付出在我們的身上得到回報。我們的手雖然很小，但我們會一筆一劃寫下每一個字；我們的手雖然稚嫩，但我們會讓教室窗明幾凈；我們的手雖然不巧，但我們會把教師布置的陽光燦爛……

我驕傲——我是一名小學生。我品嘗著成長的快樂，我品嘗著多彩的學生生活。我幸福、我驕傲，我生長在這個和諧的社會。這個大家庭讓我如此的溫暖！我會百倍努力，為祖國描繪更加美好的藍圖，擔起我的責任——去拼搏。我驕傲——我是一名小學生。

我是一名小學生作文2

作為一名小學生我應該感到自豪才對。

清早，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾同朝霞一起走進我可愛的學校。鈴聲催我走進教室，聽老師動情的講述。我愛極了您——我親愛的老師媽媽，您就像春雨潤物無聲，把知識的種子澆灌生根發(fā)芽。是您伴我成長，是您教我做人，是您打開我智慧的大門。習慣是從小養(yǎng)成的，我記著您說的話。

上課認真聽講，下課團結(jié)同學，用《小學生守則》約束自己，課后作業(yè)認真完成……讓您的付出在我們的身上得到回報。我們的手雖然很小，但我們會一筆一劃寫下每一個字；我們的手雖然稚嫩，但我們會讓教室窗明幾凈；我們的手雖然不巧，但我們會把教師布置的陽光燦爛……

我驕傲——我是一名小學生。我品嘗著成長的快樂，我品嘗著多彩的學生生活。我幸福、我驕傲，我生長在這個和諧的社會。這個大家庭讓我如此的`溫暖！我會百倍努力，為祖國描繪更加美好的藍圖，擔起我的責任——去拼搏。我驕傲——我是一名小學生。

我是一名小學生作文3

當一位學生好不好？我的伙伴們都說：“當一位學生，一點兒都不好?！?/p>

我們跑步的時候，一定要看準地方，不然會摔倒的。一個不留神，我們會摔在石頭上，痛得直哭。其實那石頭只是橡皮。大人們都覺得學習很好，但我們學生沒有誰喜歡讀書，玩肯定比學習好玩。

不過，我覺得當一位學生還真不錯。

每天早上醒來，都要晨讀，掌握更全面的知識。如果能買更多的書，我們就可以走的更遠，這可是快樂的列車呀！

我有很多小伙伴都特別有意思，像邱毓涵、蔡紹文君、跑步非?？?，真是我們班的體育健將。

下課了，走在外面一定要小心，別被輔導生抓到了，因為老輔導生會看你有沒有吃零食。小孩很貪吃，還總是亂扔垃圾，老師教我們要“愛護環(huán)境，人人有責”。

我喜歡當一位學生，當我快樂的時候，我會大聲朗讀，如果你在夜里聽見我在朗讀，你就一定能找到我。

我是一名小學生作文4

我是一名少先隊員，我很驕傲，因為我?guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。

昨天老師在班上說：“以后大家在學校要佩戴紅領(lǐng)巾了。“聽完老師的都花，全班所有的人立刻就歡呼雀躍起來了，以前我們都很羨慕干年級的同學可以佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是一種驕傲與自豪，鮮艷的紅領(lǐng)巾佩戴在胸前，讓我們大家都感到很光榮，因為我們終于成為了一名少先隊員了，我們有了屬于我們自己的標志——紅領(lǐng)巾。

今天 早上我早早的就起床了媽媽不接的問我：”為什么今天這么早就起床了，“我自豪的告訴她說：”今天開始我們要佩戴紅領(lǐng)巾了?！拔液芨咝?，我要早早的起來講它佩戴好！我站在鏡子前，認真的佩戴起來按照老師的步驟一步一步來，將紅領(lǐng)巾繞在脖子上，然后打個結(jié)，就帶好了，我在鏡子的面前認認真真的端詳了好一會兒，戴著紅領(lǐng)巾真帥?。?/p>

來到學校，我看見所有的同學都帶上了紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的，真有精神??！

我是一名少先隊員了，我很自豪！

我是一名小學生作文5

當一名小學生好不好？我的小伙伴都說：“當一名小學生，一點兒都不好。”

清晨，我被鬧鐘吵醒，如果不起來，會被媽媽罵。晚上，我們會睡得很晚，其實，那都是作業(yè)惹的禍。每天上課，如果不聽課，就會被老師批評。

不過，我覺得當一名小學生還真不錯。

每天，我在學校里能交到新朋友，如果表現(xiàn)好，還會被老師表揚呢！

我還有很多小伙伴，每一個都特別有意思。走在教室里一定要小心，別被曹珺撞傷，因為他玩游戲時，從來不看路。程司翰很調(diào)皮，總是想打我一下，但真幸運，他沒有我跑得快。有些同學脾氣不太好，比如孫樂成，每次我說：“孫樂成，早上好！”他總想打我一下。

我喜歡當一名小學生。當我很快樂的時候，會開心地唱歌，所以，如果你在校園里聽見歌聲就一定能找到我！

我是一名小學生作文6

當一名小學生好不好？我的小伙伴們都說：“當一名小學生，一點也不好。”

每天早上都會和瞌睡蟲展開大作戰(zhàn)，還要背上沉甸甸的書包。當我們上課說話或者做點小動作時，就會被老師批評。當我們考試考得不好時，老師還會更嚴厲地批評我們。放學回家不能看喜歡的電視，每天都有做不完的學校作業(yè)和家庭作業(yè)，周末還要去上各種補習班。

不過，我覺得當一個小學生還是挺不錯。

雖然書包沉甸甸，但是肚子里的知識變多了。學校里也有很多活動，有讓我們增長知識的讀書節(jié)；有排路隊比賽；還有讓我們最興奮的運動會。運動會很考驗我們的團體合作精神，有拔河、接力跑等比賽。學校各種各樣的活動，都是展示我們才華的舞臺。

我喜歡當一名小學生，當我很快樂的時候就喜歡看書，如果你在夜晚聽見朗朗讀書聲——你就一定能找到我。

我是一名小學生作文7

當一名小學生好不好？我的同學都說：“當一名小學生，一點兒都不好?！?/p>

我們排路隊排不好，還要被罰跑圈。每天都要早早起來洗刷，背上石頭一樣重的書包去上學。每天要復習和預習功課，還要認真完成作業(yè)。

不過，我覺得當一名小學生還真不錯。

早上吃完早餐，迎著太陽快樂地來到學校，可以見到很多小伙伴，相互道一聲“早上好”，高高興興地來到班級讀書。

我有很多同學，每一個都特別有智慧。

走在走廊時一定要小心，別被其他班的同學撞傷，因為他們走路都橫沖直撞，從來不看路。書寧很愛講故事，她是我們班的故事大王。我覺得辰宇、楷恩、書寧長大都可以當律師呢！每次老師提問題他們都第一個舉手發(fā)言。

我喜歡當一名小學生，一名愛畫畫的小學生。當我有空的時候，會專注地畫畫，所以，你在美術(shù)室就一定能看見我的身影。

我是一名小學生作文8

在生活中，每個人都有一個屬于自己的夢想。我的夢想是做一名畫家。

又一次，我的老師把我們班里人畫的畫，帶到了班里，并貼在墻上，讓我們參觀，突然，我的眼前一亮，許多漂亮的畫展示在我的面前，從那時起，我的心里就有了一個夢想，那就是——做一名畫家。畫出一幅幅美麗的畫，然后送給我的親朋好友，或者再把這些畫貼在自己的家里。

從那天起，每次上美術(shù)課，我都認真地畫好每一幅畫?？墒沁@還不行，學校舉辦的少年宮活動，我也報了美術(shù)組。每天放學，我們就拿著畫畫本去哪里畫畫，哪里有我從沒見過的畫，我于是對畫畫的興趣就更濃厚了，每次畫畫都一絲不茍。我的媽媽又給我報了一個學畫畫的畫畫班。從此，每個星期我都會去學畫畫，就這樣，我的畫畫水平就一點一點的提高了。我的老師也夸我進步了，我的心里非常高興。

現(xiàn)在，每天我都會去學畫畫，每天夜里，我還堅持在家里畫畫。

我正在為我的夢想——當畫家兒奮斗，正當?shù)诙€齊白石。

我是一名小學生作文9

當一名小學生好不好？我的同學都說：“當一名小學生，一點兒都不好?！?/p>

每天要早起，打卡背課文。上課走神發(fā)呆都會被老師批評。作業(yè)沒完成，會被罰重新寫，或者被留學。

不過，我覺得當一名小學生還真不錯。

早上醒來，我在溫暖的床上伸懶腰，起身洗漱，來到學校，在語文課上，我們可以大聲朗讀。在數(shù)學課上，我們可以考驗自己的大腦。在美術(shù)課上，我們可以不停地畫畫。在音樂課上，我們可以盡情地唱歌。在體育課上，我們可以勇敢向前奔跑。

我有許多有趣的同學，每一個都特別有智慧。

我有一位同學，她是一個講故事大王，非常生動有趣，她叫張書寧。我還有一位同學，她是一個超級愛看書的人，她叫林舒昕。

我喜歡當一名小學生。當我很快樂的時候，會使勁地唱我最喜歡的歌。如果你在夜晚聽見我的歌聲——你就一定會找到我！

我是一名小學生作文10

當一名小學生好不好？我的同學都說：“當一名小學生一點都不好。”

當我們不乖的時候，老師們一定喊我們訓話。只要沒寫作業(yè)，老師會狠狠批評我們和爸爸媽媽。上體育課，如果沒有達到標準林老師會罰我們跑圈……

不過，我覺得當一名小學生真不錯。

每天可以開心地去上學，可以在課間看書懂得更多知識，可以在英語課上學字母和單詞，可以在語文課上聽故事，可以在體育課上做游戲。

我有很多朋友，每個人都特別有意思。

我們班的故事大王張書寧，體育健將尹辰宇、董宇喆，小小書法家許詩育、盧林婧，美術(shù)達人張楚涵、陳宮、王若然、張書寧。還有很多多才多藝的同學……

我喜歡當一名小學生，當我開心的時候我會笑得很燦爛，很大聲，所以你在學校要找到我，可以聽聽學校里的笑聲——你就一定能找到我！

我是一名小學生作文11

當一名小學生好不好？我的小伙伴們都說：“當一名小學生，一點兒都不好?！?/p>

我們在走廊上玩耍的時候，一定要小心，可別被其他班的同學撞傷，因為他們從來不看路，一不留神，我們就會摔倒在地上。

不過，我覺得當一名小學生還真不錯。

早上醒來，我在溫暖的床上伸懶腰。用一杯水把牙齒刷得白白凈凈的，再把眼屎擦得干干凈凈。吃完早餐，我就開開心心地背上書包去上學。到了學校，就可以跟小伙伴一起讀成語接龍。

我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。

張書寧是我們班的故事大王，董宇喆和邱毓涵是我們的跑步健將，還有心靈手巧的林舒欣。

我喜歡當一名小學生，當我快樂的時候，我就會大聲讀書，所以，如果你在讀書吧有聽到講故事的聲音，就一定能找到我。

我是一名小學生作文12

當一位小學生好不好？我的朋友們都說：“當一位小學生，點兒都不好。”

當我們上課不認真的時候，一不留神，就會被火眼金睛的老師發(fā)現(xiàn)，老師就會罰我們站。考試考不好，回家又會被媽媽打手心。

不過，我覺得當一名小學生還真不錯。

早上起來，我開開心心的向?qū)W校奔去。因為在學校里可以在圖書吧里，看自己喜歡的書。上語文課時還能學到很多我們不知道的知識，在上數(shù)學課上我們也學會了很多，認識圖形，解決問題。

我有很多小伙伴，每個人都很有趣。有頭腦聰明的學習非常棒的，還有體育達人，講故事高手。

我喜歡當一名小學生，當我快樂的時候，我會哈哈大笑，所以，如果你聽到操場上的笑聲——你就一定能找到我！

我是一名小學生作文13

助人為樂是一件有意義的事，更是“雷鋒精神”的體現(xiàn)，就讓我給你講述發(fā)生在我身上的故事。

有一天，我去找伙伴玩的時候，在路上遇見一位盲人叔叔，他的手上沒有拄著拐，但我看得出他是一位雙目失明的殘疾人。于是，我連忙跑過去問：“叔叔，您要去哪兒？我送您去！”“小朋友，叔叔要去對面那家盲人按摩店?！笔迨逵H切地說。“來，我們走！”我把叔叔的手搭在我的肩膀上。要下臺階了，我輕輕地說：“小心，下臺階啦！”當我們走到馬路中央時，交通燈忽然轉(zhuǎn)變了顏色。我趕緊伸開右手示意來往的車輛讓一讓。

我們到達目的地了，我說：“叔叔到了！”叔叔說：“謝謝你，你叫什么名字呀，小朋友？”“不用謝，這是我應該做的。我是一名小學生！”“哦！你是一名小雷鋒啦！”

幫助別人，伸出援助之手，別人快樂，自己也會快樂！

我是一名小學生作文14

大家好!我叫洪藝涵，今年13歲，是六年級的一名小學生。

我，說圓不圓的臉上，嵌著一顆水汪汪的眼睛。

我來介紹一下我的愛好吧，我喜歡畫畫、彈琴、聽歌(包括唱歌)、打電腦、看看書之類的。每個人都有自己鐘愛的顏色吧!當然，我也有，我喜歡的顏色有兩種，是天藍色、淡紫色。我覺得天藍色象征著清爽，爽朗，開放，自由;淡紫色象征著幻想，象是一個幻想的夢境，它是一種“幻想色”。

我在要說我的學習成績，在班上也算不錯了(不是我吹牛啊!)。不信?我來道道我的“官品”吧!我在學校的官品可挺多的，有大隊委員、扶助員、升旗手、××××小記者……呵呵，不錯吧!

我是一個開朗的女孩，我喜歡交朋友，但是我交朋友有準則的哦：1、年齡15至12歲;2、學習成績較好。3、性格開朗、大方。

如果我的文章能經(jīng)過審核，我愿意和同齡少年兒童交朋友，我們可以相互學習，取長補短，討論問題。

我是一名小學生作文15

當一名小學生好不好？我的同學們都說：“當一名小學生一點都不好?！?/p>

我們早上起床的時候，都起不來，來到學校的時候，上語文課我們有些同學都不會，一不留神，我們上體育課的時候，我們要跑圈。又要跳繩。在上數(shù)學課的時候，我們班有些人不會。

不過，我覺得當一名小學生還真不錯。

來到學校，我和同學們一起在教室里聽課，我和同學們一起在體育課上跑步，在美術(shù)課上一起畫畫。

如果能快快長大，那該多好??！

我有很多同學，每一個都非常有趣。

在學校一定要小心，別被大哥哥大姐姐撞到，因為他們跑步的時候沒有看見我們。

我喜歡當一名小學生，當我快樂的時候，我會使勁的讀書。所以，如果你在夜晚聽見我在讀書的聲音，你就一定能看見我。

第四篇：我是一名小學生作文

精選我是一名小學生作文匯總6篇

我是一名小學生作文 篇1

我是一名少先隊員，我很驕傲，因為我?guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。

昨天老師在班上說：“以后大家在學校要佩戴紅領(lǐng)巾了?！奥犕昀蠋煹亩蓟?，全班所有的人立刻就歡呼雀躍起來了，以前我們都很羨慕干年級的同學可以佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是一種驕傲與自豪，鮮艷的紅領(lǐng)巾佩戴在胸前，讓我們大家都感到很光榮，因為我們終于成為了一名少先隊員了，我們有了屬于我們自己的標志——紅領(lǐng)巾。

今天 早上我早早的就起床了媽媽不接的問我：”為什么今天這么早就起床了，“我自豪的告訴她說：”今天開始我們要佩戴紅領(lǐng)巾了?！拔液芨咝?，我要早早的起來講它佩戴好！我站在鏡子前，認真的佩戴起來按照老師的步驟一步一步來，將紅領(lǐng)巾繞在脖子上，然后打個結(jié)，就帶好了，我在鏡子的面前認認真真的端詳了好一會兒，戴著紅領(lǐng)巾真帥??！

來到學校，我看見所有的同學都帶上了紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的，真有精神??！

我是一名少先隊員了，我很自豪！

我是一名小學生作文 篇2

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。

在即將成為初中生的前一個月中我常?；孟肴绻夷茉谧鲆换匦W生。在小學生活中我的每一個日日夜夜都是美好的、歡快的。但一到中學，我們的歡樂時光將被無情的摧毀。我想再做一回小學生，讓那歡聲笑語消失的不是那么快。

如果我能再做一回小學生。我一定謹遵老師的教誨，不辜負父母的.期望。在我的小學生活中我做錯太多了。我要改掉以前的毛病。在考試中我曾經(jīng)為粗心而失去一分又一分。如果我能在做一回小學生，我一定要改變這些陋習，使我的小學生活不曾留下“傷痕”。

雖然我以前想要快快長大，成為一名初中生是多么的威風。但現(xiàn)在我想永遠做一名小學生，因為小學生是快樂的，小學生是自由的，小學生是天真可愛、無憂無慮的······成為一名小學生有很多的理由說不完的。但最珍貴的是小學生活中有我們的童年，有兒時的伙伴。但時間不等人。在這短短的一個月中我們又能做些什么呢？只有幻想罷了！只有在這一個月的時間里把小學生活銘記在腦海中，銘記在想象中。在想象中尋找小學時代。

我是一名小學生作文 篇3

高中生說初中生很空閑，很舒服；初中生說小學生空閑，特舒服；但我身為一個小學生，卻絲毫沒有感覺到過空閑，反而很忙，一點都不放松，但我感覺我很快樂，很有意義。

魯迅說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！笨刹皇菃幔覀円欢ㄒ湎r間不浪費一分一秒。每天，不管作業(yè)怎么多，我做得怎么的晚，但我總是抽出一點時間來看課外讀物。這使我感覺到我在與書中的人物對話，了解他們的喜怒哀樂。還可以一邊讀一邊摘抄，把那些好詞好句記下來，以后寫作文就不用愁了。課外讀物還能使我了解一些名人的故事。一些不幸，能與他們一起分擔痛苦。讀課外讀物還能使我了解一些課堂上沒有的知識，還能使我身心放松，不疲勞，讓我感到很快樂。

雖然，我每天都要忙到十一點左右，但我忙得快樂。老師叫我們寫作文，有的同學愁眉苦臉，有的抓耳撓腮，有的唉聲嘆氣，而我卻胸有成竹，這都是讀書的功勞。讀書還讓我知道了許多科學家的故事：有為科學獻身的諾貝爾，百折不撓的歐立希，意志力頑強的霍金……總之，讀書有很多好處。為了考上理想的中學，我一定要抽多點時間去讀課外書籍。

我的每一天都是這么度過的。雖然很忙碌，但我過得很充實，很快樂，很有意義。

我是一名小學生作文 篇4

假如我是科學家，

我會造出好媽媽機器。

讓我們的母親，

充滿活力。

假如我是科學家，

我會造出速成森林，

讓翠綠的樹木，

鋪滿祖國大地。

假如我是科學家，

我會造出時光機。

回到過去，

帶回奇花異草、飛禽走獸。

假如我是科學家，

我會造出許多機器。

造福人類、美化家園，

讓人們更幸福、更快樂！

我是一名小學生作文 篇5

假如我是一名宇航員，我會到?jīng)]人去過的地方，去探索可以住人的星球，讓星球上有水、有樹、有空氣、還有人類沒有見過的動物。

晚上，我做了一個夢，夢到自己駕駛自己發(fā)明創(chuàng)造的凌霄號宇宙飛船，飛向宇宙，在宇宙中我看到許多奇異的景象，一顆顆星星對我眨著明亮的眼睛，一顆顆隕石直沖向太陽，好想要對太陽發(fā)起攻擊，我還看到許多行星，有火星、水星、金星、木星，這時我產(chǎn)生了一個疑問：土星原來美麗的光環(huán)怎么不見了呢？想著想著我就來到了水星，原來水星上，一滴水也沒有非常干燥，于是我又飛向了月球，原來月球上也沒有生命和植物。我又飛向太空，把各種植物和蔬菜的種子散向銀河系內(nèi)各個行星，有給每個行星上的植物和蔬菜澆上水并給它們施了肥，我又給整個銀河系撒了一層保護膜，以防外星人的偷襲和破壞。我來到了火星，利用保護系統(tǒng)穿過了火星濃厚的大氣層，見到了火星人的城市。我下了飛船，穿上防輻射服和氧氣罩在他們的城市中轉(zhuǎn)了一圈一個火星人也沒有。正當我很失望的時候我發(fā)現(xiàn)了一個飛船，只見一個火星人從飛船里走了出來我急忙跑過去和他打招呼，火星人告訴我：“所有的人都去打仗了首領(lǐng)之讓我和其他人回來保護城市?！痹捯魟偮渲灰娪袔讉€飛船降落了，所有的火星人都來迎接我，我和火星人玩了一會讓他們告訴我他們打仗的地方。我立刻回到飛船里將飛船調(diào)到戰(zhàn)斗模式立刻飛向金星。來到金星后，火星人和金星人正在努力的反抗，我立刻用F博士新建造的X激光槍和H型光波炮，把天王星人打得落花流水。會到火星后，首領(lǐng)非常高興，他把火星最發(fā)達的技術(shù)告訴了我，我非常高興。

回到地球后，我把火星最先進的技術(shù)告訴了F博士，F(xiàn)博士喜出望外，立刻發(fā)明了火龍炮和火電槍，并用我從水星和土星帶回來的土壤種出了更加健康的蔬菜和水果?！岸×懔恪濒[鐘響了，我打了一個大大的哈欠，心里還想著晚上做的那個奇妙的夢。

我是一名小學生作文 篇6

上帝曾送給每個生命一件了不起的禮物：綠色的童年。可惜，這綠色在很多人眼里似乎并沒有什么了不起，結(jié)果是丟得比來得還快，消退得比生長得快。

假如我是一名幼兒教師，我會向兒童學習。一個人的童心宛如一?；ǚ?，常常會在無意的“成長”中，被世俗經(jīng)驗這匹蟑螂悄悄拖走，然后花粉消失，人變成了蟑螂，這便是康·巴烏斯托夫斯基所說的“生命丟失”吧。

可以說，童年所賜予我們的幸福、勇氣、快樂、鼓舞和信心，童年所教會我們的高尚、善良、正直與誠實，比人生的任何一個時期都要多得多。

然而，兒童的美德和智慧常常被大人們粗糙的雙眼所忽略，常常被不以為然地當廢電池一樣地扔進歲月的垃圾溝里，很多時候，孩提時代在教育者那兒，只是被視作一個“待超越”的初始階段，一個尚不夠“文明”的低級狀態(tài)，父母、長輩都眼巴巴焦急地盼著，盼望孩子盡早擺脫這種幼小和單薄，“從生命之樹進入文明社會的罐頭廠”(凱斯特納)，盡早地成為和自己一樣“散發(fā)著罐頭味”的人。

假如我是一名幼兒教師，我會了解和保護孩子們的童真童娶，學會接納不同個性的孩子，發(fā)現(xiàn)不同孩子的興趣愛好，鼓勵孩子，引導孩子去去探索科學知識，例如在證明某一結(jié)論的實驗時，我會給孩子們充分的時間思考，并讓孩子們按著他們的好奇心不斷重復地進行實驗，使他們能夠徹底在實驗中理解結(jié)論，又比如，通過蒙臺梭利教具可以讓孩子們在不斷玩耍中學會學習。教育孩子不應急于求成，要循序漸進，給孩子們打好學習的基礎(chǔ)，孩子們經(jīng)過不斷的努力以及實踐，必定會有很大的進步。

隨著時代的發(fā)展，當今社會有一個非常普遍的現(xiàn)象，即家長希望孩子們從小學習英語。假如我是一名幼兒教師，我不會一筆一劃地教孩子們字母，一字一句地教孩子們英語句子，而是通過游戲、兒歌，運用奧爾夫音樂教學法，提高孩子么對于英語的興趣和愛好，給孩子們提供良好的英語環(huán)境，通過蒙臺梭利教學法，提高孩子們對于英語的認知能力、學習能力。

1982年，美國紐約大學教授尼爾·波茨曼出版了《童年的消逝》一書，書中的一個重要觀點即捍衛(wèi)童年。作者呼吁，童年概念是與成年人概念同時存在的，兒童應充分享受大自然賦予的童年生活，教育不應為兒童未來而犧牲兒童的現(xiàn)在，不能從兒童未來的角度來提早設計兒童的現(xiàn)在生活。美國教育家杜威也指出：“生活就是成長，所以一個人在一個階段的生活和另一個階段的生活是同樣真實，同樣積極的。這兩個階段的生活，內(nèi)容同樣豐富，地位同樣重要。因此，教育就是無論年齡大小，提供保證其充分生活條件的事業(yè)，”他說，“教育者要尊重位成年狀態(tài)。”目前，國際社會基本認同的童年概念包括：①必須將兒童當“人”看，即承認其獨立人格。②必須將兒童當“兒童”看，不能將其當作“成人的預備”。③兒童在成長期，應盡早給其提供與之身心相適應的生活。

假如我是一名幼兒教師，我會以道理和期望來引導孩子，以忍耐和寬容來對待孩子，而不是威脅和獨裁，幫助孩子學會學習，學會生活，讓正在成長的孩子們感到自主權(quán)的日益增加，并最終讓孩子們認識到自己是自己的主人。教育的目的就是讓孩子們認識到自己的價值，并去珍惜它。

第五篇：我是一名小學生作文

我是一名小學生作文 篇1

我是一名少先隊員，我很驕傲，因為我?guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。

昨天老師在班上說：“以后大家在學校要佩戴紅領(lǐng)巾了?！奥犕昀蠋煹亩蓟?，全班所有的人立刻就歡呼雀躍起來了，以前我們都很羨慕干年級的'同學可以佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是一種驕傲與自豪，鮮艷的紅領(lǐng)巾佩戴在胸前，讓我們大家都感到很光榮，因為我們終于成為了一名少先隊員了，我們有了屬于我們自己的標志——紅領(lǐng)巾。

今天 早上我早早的就起床了媽媽不接的問我：”為什么今天這么早就起床了，“我自豪的告訴她說：”今天開始我們要佩戴紅領(lǐng)巾了。“我很高心，我要早早的起來講它佩戴好！我站在鏡子前，認真的佩戴起來按照老師的步驟一步一步來，將紅領(lǐng)巾繞在脖子上，然后打個結(jié)，就帶好了，我在鏡子的面前認認真真的端詳了好一會兒，戴著紅領(lǐng)巾真帥??！

來到學校，我看見所有的同學都帶上了紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的，真有精神??！

我是一名少先隊員了，我很自豪！

我是一名小學生作文 篇2

作為一名小學生我應該感到自豪才對。

清早，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾同朝霞一起走進我可愛的學校。鈴聲催我走進教室，聽老師動情的講述。我愛極了您——我親愛的老師媽媽，您就像春雨潤物無聲，把知識的種子澆灌生根發(fā)芽。是您伴我成長，是您教我做人，是您打開我智慧的大門。習慣是從小養(yǎng)成的，我記著您說的話。

上課認真聽講，下課團結(jié)同學，用《小學生守則》約束自己，課后作業(yè)認真完成……讓您的付出在我們的身上得到回報。我們的手雖然很小，但我們會一筆一劃寫下每一個字；我們的手雖然稚嫩，但我們會讓教室窗明幾凈；我們的手雖然不巧，但我們會把教師布置的`陽光燦爛……

我驕傲——我是一名小學生。我品嘗著成長的快樂，我品嘗著多彩的學生生活。我幸福、我驕傲，我生長在這個和諧的社會。這個大家庭讓我如此的溫暖！我會百倍努力，為祖國描繪更加美好的藍圖，擔起我的責任——去拼搏。我驕傲——我是一名小學生。

我是一名小學生作文 篇3

小時候，我經(jīng)常坐在電視機前觀看魔術(shù)師的精彩表演：人體切割切割，貓咪變成人......看著麼術(shù)師的精彩表演，讓我覺得既興奮又害怕。從此以后，我便想成為一名魔術(shù)師。

假如我是一名魔術(shù)師，我會來到貧窮的鄉(xiāng)村。看到這兒的孩子孤單地坐在家中，我公萌生出一個榻法：讓他們?nèi)ド蠈W。于是我揮起魔術(shù)棒，一、二、三！只聽唰地一聲，一幢嶄新的八層建筑出現(xiàn)在眼前，孩子們見了又笑又跳，高興得在樓旁繞圈圈，心里既快樂又吃驚。這時，幾位老師把孩子們帶進了教室，看見孩子們坐在明亮的教室里學習，我心里甜滋滋的。

假如我是一名魔術(shù)師，我將會來到河水混濁的黃河。看見那洶涌的'江水正貪夢的吞食祖國寶貴的土地時，我異常地氣憤，再次揮起魔術(shù)棒，嘩嘩嘩黃土高坡頓時長出了郁郁蔥蔥的樹木、鮮花、小草爬滿了高坡；混黃的江水霎時變成了清澈見底的小河，河底，五光十色的鵝卵石映著陽光閃閃發(fā)亮，似乎在和鮮花比美；東方，飛來了數(shù)不勝數(shù)的鳥群，它們繞著樹林展翅高飛。一會兒落在樹上撲撲翅膀，一會兒與蝴蝶、蜜蜂打打鬧鬧。這兒變成了樹的世界、鳥的天堂、花的海洋。一群群野生動物在樹林里嬉戲、玩樂、休息，別提多開心了。。環(huán)境護理員們來到這兒，不禁嚇了一跳，原本是江水混濁的黃河怎么變成了這么美麗的天堂？他們吃驚得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不著頭腦。他們笑了，我也笑了，看著他們那愜意的笑臉，我心中有無法用言語表示出來的高興......

當然，我知道，這只是一個美麗而遙遠的夢。但我堅信，只要我現(xiàn)在努力學習、實踐，一定會使這個美麗而遙遠的夢變成現(xiàn)實。

我是一名小學生作文 篇4

假如我是一名設計師。當然，我寧可自己是一名設計師。那么，我將把藍天當作我的畫板，讓白云作我的插圖，而我，則會把我那些七彩斑斕的想象個個都設計成真。

假如我是一名設計師，我一定要當一名優(yōu)秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的.單調(diào)，讓它的內(nèi)容變得更豐富，使它脫離成人設計的圈子，向我們自己的城堡進軍，它要有個性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實際，讓還是小學六年級的我們不至于要去不倫不類地穿上成人裝！

假如我是一名設計師，我一定要當一名杰出的房屋設計師。我會保留山川，我要繞開河流，我要讓我的房子與大自然融為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話中的赤橙黃綠青籃紫。

假如我是一名設計師，我一定要當一名執(zhí)著的環(huán)保設計師。也許綠樹不能長青，也許花兒不能長紅，也許太陽不一定每天都能高高掛起，可是我會堅定地執(zhí)行我作為一名環(huán)保設計師的使命，我會悉心地護樹，細心地看花，我會把我對地球的設

想與計劃變成點點滴滴的現(xiàn)實，讓我們生活的家園更加美好！

我是一名小學生作文 篇5

假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學們喜歡我，上課時，如果有人溜號，搞小動作我不會打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來的壞處，提醒他（她）。如果有個同學不會哪道題，我要語重心長的教他（她）。如果有一個調(diào)皮搗蛋的同學，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個品學兼優(yōu)的好學生?。?！假如我是老師，我要關(guān)心同學，要像對待自己的'孩子一樣對待每一個同學。

我聽過這樣的一個故事：一個教室著了火，同學們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的把同學背到安全地帶，大火燒進來了?。?！教室里只剩下兩個同學了！精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走，然后又回來，這時那位老師和同學就被燒死了。你們可知道最后的那個小同學就是老師的孩子啊！我要向那位老師學習，寧可犧牲自己，也不讓同學們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他（她）才高興。假如我是老師我會把所有的學生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養(yǎng)成一個個棟梁之才?。?！

我是一名小學生作文 篇6

高中生說初中生很空閑，很舒服；初中生說小學生空閑，特舒服；但我身為一個小學生，卻絲毫沒有感覺到過空閑，反而很忙，一點都不放松，但我感覺我很快樂，很有意義。

魯迅說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！笨刹皇菃?，我們一定要珍惜時間不浪費一分一秒。每天，不管作業(yè)怎么多，我做得怎么的晚，但我總是抽出一點時間來看課外讀物。這使我感覺到我在與書中的人物對話，了解他們的喜怒哀樂。還可以一邊讀一邊摘抄，把那些好詞好句記下來，以后寫作文就不用愁了。課外讀物還能使我了解一些名人的故事。一些不幸，能與他們一起分擔痛苦。讀課外讀物還能使我了解一些課堂上沒有的知識，還能使我身心放松，不疲勞，讓我感到很快樂。

雖然，我每天都要忙到十一點左右，但我忙得快樂。老師叫我們寫作文，有的同學愁眉苦臉，有的`抓耳撓腮，有的唉聲嘆氣，而我卻胸有成竹，這都是讀書的功勞。讀書還讓我知道了許多科學家的故事：有為科學獻身的諾貝爾，百折不撓的歐立希，意志力頑強的霍金……總之，讀書有很多好處。為了考上理想的中學，我一定要抽多點時間去讀課外書籍。

我的每一天都是這么度過的。雖然很忙碌，但我過得很充實，很快樂，很有意義。

我是一名小學生作文 篇7

每當我看到哆啦A夢從“百變袋”里拿出神奇的各種道具時，我就幻想假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明許許多多神奇的道具來幫助別人。

假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種書包，書包內(nèi)有許多按鈕，只要你按一下帶有輕字的按鈕，即使你在書包里放再多的東西，也不會覺得重：如果你想聽音樂，只要你按一下帶有音樂字樣的按鈕，書包便會發(fā)出優(yōu)美的音樂；如果你想要一把傘，你可以按一下帶有傘的圖像的按鈕，書包上便會出現(xiàn)一把傘，這樣就不會被雨淋濕了，也不會著涼了。

如果我是一名發(fā)明家，我會設計出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的.外衣用一種特殊的材料制成，不像現(xiàn)在的鉛筆浪費木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫的字十分清晰，筆芯還永遠都是尖尖的，無論你寫多少的字，它都不會變禿。

假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種神奇的吸塵器。我們現(xiàn)在環(huán)境都被破壞了，垃圾和污水隨處可見，我要用這種吸塵器去吸這些垃圾，把污水凈化成干凈的水。我還要用吸塵器吸掉社會上一些不文明的現(xiàn)象，讓社會變得更加美麗。我還要用吸塵器吸掉青少年身上不好的行為習慣，讓大家都成為新世紀的好雛鷹。