第一篇：我是小學生教案

我是小學生教案

教學目標：

1、能夠準確有感情的朗讀兒歌。

2、能了解做一名小學生的要求：不遲到，愛勞動，愛學習

3、感受上學的快樂。教學重難點：

1、學會“我是英才學校，一年級6班的小學生”句式。

2、感受學習的快樂。教具： 課件歌曲播放 教學過程：

一、復習導入

師：孩子們，上節(jié)課我們學習了我是中國人，誰來說說你還記得什么內(nèi)容，能來說說嗎？

生：有56個民族，有天安門。。。

師：同學們都記得很牢固，今天我們將繼續(xù)開啟我們的學習之旅?，F(xiàn)在的你們和上幼兒園的時候不一樣了，有了另外一個身份，都是一名小學生了——我是小學生（板書）

二、觀察插圖

觀察

師：請同學們認真觀察書本上的圖畫，按照昨天老師講的從遠到近或者從近到遠的觀察順序，說說你看到了什么？

生：看到了太陽，小鳥，小朋友，花。。。（過程中指導孩子按照觀察順序介紹）師：小朋友高興地背著書包去學校上學，他們還高興地誦讀兒歌，我們來看看兒歌。讀兒歌

1、師范讀

師：請同學們認真聽老師讀一遍，2、師領讀

師：接下來請同學們跟著老師讀一遍

3、指名朗讀、齊讀

總結：同學們都讀的很好，通過同學們剛才的觀察和朗讀，想一想小朋友上學是什么心情？你怎么知道呢？ 生：很高興

師：那我們一起帶著高興地心情一起朗讀一下，記住了，既然是高興，那要讓老師看到你臉上的笑容哦。

師總結：小朋友背著小書包可神氣了，小鳥看見了也忍不住問：你為什么背上小書包（齊讀）同學 師：小朋友背著書包上學

第二篇：我是小學生教案

我是小學生

豐城營子小學:吳宗鵬

【教學目標】

1.觀察圖畫，唱讀兒歌，初步感受成為小學生的快樂。

2.認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學的友愛、教師的親切、校園的美麗。

3.初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感?！窘虒W重點】

認識同學和老師;參觀校園，熟悉教室;初步感受成為小學生的快樂?！窘虒W難點】

初步了解做一名小學生的基本要求?！窘虒W課時】2課時 【教學過程】

(一)問題引領，激趣說話

小朋友們，從步入校園的那一刻開始，你們正式成為一名小學生了。開始上學了，你的心情怎樣呢?為什么? 預設：興奮、高興;學校很大，有很多同學可以一起玩耍。

【設計意圖】一年級學生上學初識，對學校生活持有濃厚的好奇心，教師應讓學生充分發(fā)揮并保有這種興趣和熱情，探索新學校，開始小學生活。(二)參觀校園，入學教育

1.同學們，以后我們就在這個美麗的校園里開始六年的小學生活了。老師自我介紹后，可點全班學生的名字，也可讓學生一句話簡單介紹自己。“老師，同學們好。我叫××，我喜歡做什么，我的特長是??”

【設計意圖】通過自我介紹讓學生互相認識、了解，引導學生學會用一句話介紹自己。2.參觀校園。

(1)讓學生了解學校的主要場所，包括教學樓、圖書館、音樂教室、科技教室、電腦機房等學生專用教室。

(2)讓學生了解一天的主要時間安排：有幾節(jié)課，課間休息時間，午飯時間。可進行安全以及衛(wèi)生教育。

(3)參觀結束后，可以讓學生說說對學校最深的印象，也可讓學生回家向爸爸媽媽介紹自己的校園?！驹O計意圖】通過參觀學校，激發(fā)學生熱愛學校、向往小學學習生活的感情，幫助學生快速進入到小學生的角色中來。

3.打開語文書第四頁，師范讀兒歌《上學歌》，生可跟讀。可播放《上學歌》歌曲，師生欣賞，跟唱。

【設計意圖】欣賞、朗讀、跟唱《上學歌》，緩解繁瑣的入學教育給學生帶來的疲累，保持學生在學校的興趣與熱情。

4.入學教育的課堂教育：師指導學生抄寫課程表，整理書包文具，進行文明禮貌教育、課間操安全教育等。

補充入學教育兒歌，可讓學生反復朗讀、背誦。

【設計意圖】開學第一周，入學教育繁復而重要，教師應不厭其煩地對學生進行安全、衛(wèi)生、課堂學習等方面的教育指導，幫助學生快速進入到有序、規(guī)范的學校生活中來，以利于后續(xù)書本學習的展開。

第三篇：《我是小學生》教案

我是小學生

教學目標：

1、引導學生有重點、有順序地觀察圖畫，通過看圖初步感受成為小學生的喜悅。

2、正確流利地朗讀兒歌、體會成為小學生的自豪和愉悅。

3、初步了解成為一名小學生的基本要求。教學重難點：正確流利朗讀兒歌。教學課時：2課時

第一課時

同學們，這學期江老師會和你們一起度過一段充實而又快樂的學習生活。從今天起，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字——小學生。（板書）請跟老師一起讀。1.出示插圖，引出課題

你們今天已經(jīng)是第二天上學了。大家看，有一群小學生跟你們一樣，背著書包高高興興得去上學，他們邊跳邊唱著歌，他們唱的呀，是《上學歌》。（板書）

2、觀察圖畫

（1）聽兒歌，了解內(nèi)容

請同學們認真聽老師讀這首兒歌，不認識的字聽一聽老師是怎樣讀的。

1、朗讀兒歌

（1）你認識兒歌中的哪些字？你是怎樣認識的？

（2）師借助課件一行行帶讀兒歌。

太陽當空照——太陽公公笑笑紅了臉

花兒對我笑——我們學著花兒笑一下

小鳥說：早早早——小鳥還會對我說什么？

我去上學校，天天不遲到。愛學習愛勞動，長大要為祖國立功勞?！@是我對自己新學期的期望。

（3）生看著書本讀兒歌

你們會自己看著書讀嗎？先一行一行的讀。如果都會讀了，請你讀給同桌聽。同桌邊看邊聽。

（4）指名讀兒歌

哪些同學已經(jīng)會讀了？請你讀給全班聽一聽。老師喜歡勇敢的孩子。

（字音讀準確，不破詞，不拖拉）

2、多形式朗讀

現(xiàn)在我們來比一比，看看四個小組哪一小組讀的最好。

男生和女生也想來比一比。女生先讀。

看你們讀的這么開心，老師也想和你們一起讀。老師讀一行，你們接著讀一行，我們一起合作讀讀這首兒歌。

同學們真厲害呀，字音讀得真準確。

太陽紅紅的，花兒在微笑，小鳥在唱歌，他們和你們一樣高興。我們再一起高興得讀一讀。

第二課時

一、再讀兒歌，了解上學要求

1、自由讀兒歌

你們上學前，爸爸媽媽告訴你們上學了，我們要怎么做呀？（生回答）

那上學歌中，告訴我們作為小學生要怎么做呢？

不遲到，愛學習，愛勞動

希望同學們都能像兒歌中的小朋友那樣愛學習愛勞動。

2、演唱兒歌

（1）這首兒歌還是一首好聽的歌呢！大家想不想聽？ 播放音頻，生自由跟唱

（2）同桌一起唱，可加上動作。

（3）全班拍手唱

（4）上臺演唱

（5）師總結：我們現(xiàn)在已經(jīng)成為一名小學生了，離你們的夢想更近了一步。我們只有好好學習，長大才能為祖國立功勞。

（5）齊唱《上學歌》。

3、拓展

除了上學歌，老師還有兩首歌要送給大家。《上課歌》《問好歌》 問好歌：小學生，有禮貌，見到老師敬個禮，見到同學問聲好，快快樂樂上學校。

上課歌：丁零零，上課了，快進教室來坐好，書本文具放整齊，等待老師來上課。

第四篇：《我是一名小學生》教案

山東人民出版社一年級上品德與生活

《我是一名小學生》教案

教學目標

1.通過活動，使學生體驗做一名小學生的自豪與快樂，能夠積極主動地參與并享受愉快的學校生活。

2.使學生初步認識學校的規(guī)則、紀律的作用，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識與紀律觀念。

3.培養(yǎng)學生責任心和安全意識。教學重、難點

培養(yǎng)學生的規(guī)則意識與紀律觀念。教學時間 2課時

第1課時

天天不遲到 上學真高興

教學過程

一、兒歌導入，激發(fā)興趣 播放《上學歌》

同學們，你們已經(jīng)是一名小學生了，高興嗎？愿意說說你上學的心情嗎？ 我們每天高高興興地來上學，每個同學都想做一名好學生，你們知道怎么樣才算是一名好學生嗎？

對，遵守紀律，團結同學，好好學習是最基本的，你們做到了嗎？ 先說說遵守紀律吧，你知道我們學校有哪些紀律嗎？

對于上學不遲到這一點，要想做到還真要有點毅力，說說你有什么好辦法？你曾經(jīng)碰到哪些困難？

二、演一演，交流感受

真沒想到，同學們有這么多有趣的經(jīng)歷，想不想把它表演出來給大家看看，小組內(nèi)先分好角色。

同學們表演得真不錯，看了他們的表演，你認為在上學的時候應該怎么樣？ 大家都感覺上學很高興，老師非常想知道，到底哪些事情令你感到高興。

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老師發(fā)現(xiàn)同學們真的長大了，特別懂事，是啊，好好學習，團結同學，尊敬老師，積極參加各項活動的確會讓我們感到特別愉快，不僅是你快樂，你也會給別人帶來快樂的。

三、創(chuàng)設情景，活動體驗

老師、同學們在一起真是令人感到高興，讓我們一起做個游戲好嗎？ 與老師一起玩丟手絹的游戲。（在游戲過程中，老師故意違反游戲規(guī)則，引起學生的不滿。）

同學們，說說你們在游戲中的感受？

如果在平時你們遇到這樣的事，你們會怎么樣？ 大家覺得怎樣玩游戲最高興？

希望大家都能遵守規(guī)則，愉快的相處，讓大家都快樂！

學生自己談感受

第2課時平平安安回家去

教學過程

一、說一說

在學校里，同學們是遵守紀律的好孩子，能說一說你們每天放學后都做些什么嗎？

爸爸媽媽對你們有什么要求嗎？

根據(jù)課前的調(diào)查，大家說說你發(fā)現(xiàn)哪些學生做得比較好，哪些學生做得不夠好？可以是我們班級的也可以是其他班級的。

二、玩一玩

老師這有一幅游戲圖，請同學們試試怎么才能安全的走到家？ 說說你這樣走的理由。

你認為在放學的路上還應該注意什么？

老師這里有一張“家校聯(lián)系卡”，請同學們帶回家去讓父母每天如實的記錄，咱們看看哪位同學在家里表現(xiàn)的最好，這樣才是一名真正優(yōu)秀的小學生。

三、找一找

下面就讓我們唱著《找朋友》這首歌去認識更多的朋友吧！

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第五篇：我是小學生教案

一、音樂導入，激發(fā)樂趣

1、今天，老師給大家準備了一首歌曲，你們想不想聽？（板 書：上學歌）

2、教室播放《上學歌》。

3、交流提問。

（1）猜猜歌曲中的小朋友要去哪里呢？

（2）你們是怎么知道的？（3）你們是怎么來學校的？

二、看圖識文

1、同學們認真觀察書上的圖片，說一說他們有哪些一樣和不 一樣的地方？

（同：背著書包

心情高興······）（不同：穿著

性別······）

2、我們跟他們一樣嗎？

3、我們和他們一樣，是一年級的小學生了，不是幼兒園的小 朋友了。

4、教室泛讀兒歌，學生思考：小學生在上學的路上，都遇見 了什么？

（太陽，花兒，小鳥）

（1）太陽剛剛升上天空的時候，小學生要早起背著書包上學了。（2）花兒在為小學生進步了感到很高興。

（3）小鳥跟同學們問好，出門的時候你跟爸爸媽媽問好了嗎？（4）小鳥還說了什么？

5、說說你為什么背上小書包？

（因為要上學。）

6、教師范讀，學生說說兒歌中告訴大家怎樣做一個合格的小 學生？

（1）、天天不遲到。（2）、愛學習、愛勞動。（3）、為祖國立功勞。（板書）

7、學生跟讀“我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為祖國立功勞?！?/p>

三、唱響《上學歌》

1、教師播放歌曲。

2、學生拍手和唱