第一篇：一年級《我是小學(xué)生》教案

《我是小學(xué)生》教案

教學(xué)目標：

1.初步體驗作為一名小學(xué)生的喜、怒、哀、樂。教學(xué)重點：

能夠清楚、響亮地說清楚“我是阜南一小一年級的小學(xué)生。”

教學(xué)難點：初步感受成為小學(xué)生的快樂，了解做一名小學(xué)生的基本要求。教學(xué)準備1.歌曲《上學(xué)歌》，以及伴奏樂。教學(xué)過程

（一）聯(lián)系實際，啟發(fā)談話

1.教師清唱歌曲《上學(xué)歌》前半段：“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？’”

2.談話交流：我們是小學(xué)生啦，我們背著書包來上學(xué)啦！今天早晨來上學(xué)，你是怎么來的？你的心情是怎樣的？

（二）指導(dǎo)觀察，讀唱兒歌

1.說說圖上畫著什么人？他們在干什么？他們之間可能會說些什么？ 2.聽老師朗讀《上學(xué)歌》，想一想：在兒歌中，你聽到了什么？ 3.兒歌中小鳥：“早，早，早，你為什么背上小書包？”你會怎么回答小鳥呢？4.從歌曲中，了解小學(xué)生的基本要求。

①從《上學(xué)歌》里，你了解到做為一名小學(xué)生要怎么做？

②重點朗讀：“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為祖國立功勞。”

5.聽《上學(xué)歌》歌曲，聽后交流：你聽了以后，覺得歌曲里的小朋友上學(xué)時的心情是怎樣的？

6.學(xué)生跟著樂曲《上學(xué)歌》的伴奏，演唱《上學(xué)歌》。

（三）實地走訪，深度感受

1.過渡：同學(xué)們，背著小書包來上學(xué)，我們就是一名小學(xué)生了。接下來，我們要認識班級、老師、同學(xué)。

2.（板書：我是小學(xué)生）認識同桌、周圍同學(xué)及老師。①聽一聽：聽老師做自我介紹。②問一問：同桌叫什么名字？

③ 認一認：自己身邊的同學(xué)分別叫什么名字？

④說一說：“我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生?！保ㄍ阑フf——指名說）3.熟悉教室，欣賞教室的環(huán)境布置。說說：我們的教室怎么樣？ 4.師生參觀校園。參觀完后，交流：“我喜歡校園里的什么？”

5.總結(jié)：祝賀大家成為一名光榮的小學(xué)生，以后我們將在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種知識，各種本領(lǐng)，健康快樂地成長。讓我們幸福地喊出：“我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生”。

（四）作業(yè)設(shè)計 1.正確地背誦《上學(xué)歌》給爸爸媽媽聽。背完后，可以和爸爸媽媽一起唱。2.畫一畫自己美麗的學(xué)校。

（五）板書設(shè)計

小學(xué)生

我是小學(xué)生

我是一年級的小學(xué)生

我是阜南一小一年級的小學(xué)生

第二篇：新版人教版一年級《我是小學(xué)生》教案

《我是小學(xué)生》教案

教學(xué)目標：

1.觀察圖畫，唱讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的快樂。

2.認識同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學(xué)的友愛、教師的親切、校園的美麗。

3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認同感。教學(xué)重點：

能夠清楚、響亮地說清楚“我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生?！?/p>

教學(xué)難點：初步感受成為小學(xué)生的快樂，了解做一名小學(xué)生的基本要求。教學(xué)準備1.歌曲《上學(xué)歌》，以及伴奏樂。

教學(xué)過程

（一）聯(lián)系實際，啟發(fā)談話

1.教師清唱歌曲《上學(xué)歌》前半段：“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？’”

2.談話交流：我們是小學(xué)生啦，我們背著書包來上學(xué)啦！今天早晨來上學(xué)，你是怎么來的？你的心情是怎樣的？

（二）指導(dǎo)觀察，讀唱兒歌

1.說說圖上畫著什么人？他們在干什么？他們之間可能會說些什么？ 2.聽老師朗讀《上學(xué)歌》，想一想：在兒歌中，你聽到了什么？ 3.兒歌中小鳥：“早，早，早，你為什么背上小書包？”你會怎么回答小鳥呢？4.從歌曲中，了解小學(xué)生的基本要求。

①從《上學(xué)歌》里，你了解到做為一名小學(xué)生要怎么做？

②重點朗讀：“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為祖國立功勞?！?/p>

5.聽《上學(xué)歌》歌曲，聽后交流：你聽了以后，覺得歌曲里的小朋友上學(xué)時的心情是怎樣的？6.學(xué)生跟著樂曲《上學(xué)歌》的伴奏，演唱《上學(xué)歌》。

（三）實地走訪，深度感受

1.過渡：同學(xué)們，背著小書包來上學(xué)，我們就是一名小學(xué)生了。接下來，我們要認識班級、老師、同學(xué)。

2.（板書：我是小學(xué)生）認識同桌、周圍同學(xué)及老師。

①聽一聽：聽老師做自我介紹。②問一問：同桌叫什么名字？

③ 認一認：自己身邊的同學(xué)分別叫什么名字？

④說一說：“我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生?！保ㄍ阑フf——指名說）3.熟悉教室，欣賞教室的環(huán)境布置。說說：我們的教室怎么樣？ 4.師生參觀校園。參觀完后，交流：“我喜歡校園里的什么？”

5.總結(jié)：祝賀大家成為一名光榮的小學(xué)生，以后我們將在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種知識，各種本領(lǐng)，健康快樂地成長。讓我們幸福地喊出：“我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生”。

（四）作業(yè)設(shè)計

1.正確地背誦《上學(xué)歌》給爸爸媽媽聽。背完后，可以和爸爸媽媽一起唱。2.畫一畫自己美麗的學(xué)校。

（五）板書設(shè)計

小學(xué)生

我是小學(xué)生

我是一年級的小學(xué)生

我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生

第三篇：《我是一年級的小學(xué)生》音樂教案

第一課

我上學(xué)了

第一課時:

一．教學(xué)題目:《我是一年級的小學(xué)生》 二．教學(xué)目的:

1.培養(yǎng)學(xué)生在唱歌的過程中自然的體會歌曲的旋律美。

2.學(xué)生能較準確地用肢體語言或其他方式表達自己對音樂變化的感受能。3.積極參與音樂活動，在活動中自然大方。

4.能簡單的邊唱歌邊按音樂的節(jié)拍走,在簡單的舞蹈中體驗音樂的美妙。三．教學(xué)準備

1.引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音和放松的姿態(tài)演唱歌曲

2.在指導(dǎo)學(xué)生唱歌時一定要以歌唱為主，律動為輔。四．教學(xué)準備

小蜜蜂音頻《我是一年級的小學(xué)生》MP3 教材書

五．教學(xué)過程

進入課堂，師生問好

師： 12345 小朋友們好！

生： 54321 曾老師您好！

師：開學(xué)了,小朋友們從幼兒園來到了一個新的環(huán)境,知道自己來到哪里嗎? 生：小學(xué)里,我們就是一名小學(xué)生了。師：是幾年級?。?生：一年級。引出歌曲

《我是一年級的小學(xué)生》

1.老師有感情地配樂朗誦歌詞。

2.聽錄音范唱《我是一年級的小學(xué)生》歌曲。

3.帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

4.讓學(xué)生伴著《我是一年級的小學(xué)生》錄音跟老師律動。5.用聽唱法學(xué)唱歌曲，同時教給學(xué)生簡單的手上動作。

六．教學(xué)結(jié)束

請唱得好學(xué)生唱歌，或者請表演得好的小組進行表演。七：板書設(shè)計

《我是一年級的小學(xué)生》 八：課后反思

整堂課的教學(xué)，很重要地一點就是要讓學(xué)生首先明白自己身份的轉(zhuǎn)變，慢慢學(xué)會要求自己遵守課堂紀律；其次就是能夠跟著老師一起快樂地歌唱與表演，這樣才真正地把《我是一年級的小學(xué)生》這首歌學(xué)到了位。最后，可以開展小組歌唱比賽活動，讓學(xué)生在競技中提升自己。

第四篇：我是小學(xué)生教案

我是小學(xué)生

豐城營子小學(xué):吳宗鵬

【教學(xué)目標】

1.觀察圖畫，唱讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的快樂。

2.認識同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學(xué)的友愛、教師的親切、校園的美麗。

3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認同感?！窘虒W(xué)重點】

認識同學(xué)和老師;參觀校園，熟悉教室;初步感受成為小學(xué)生的快樂?！窘虒W(xué)難點】

初步了解做一名小學(xué)生的基本要求?！窘虒W(xué)課時】2課時 【教學(xué)過程】

(一)問題引領(lǐng)，激趣說話

小朋友們，從步入校園的那一刻開始，你們正式成為一名小學(xué)生了。開始上學(xué)了，你的心情怎樣呢?為什么? 預(yù)設(shè)：興奮、高興;學(xué)校很大，有很多同學(xué)可以一起玩耍。

【設(shè)計意圖】一年級學(xué)生上學(xué)初識，對學(xué)校生活持有濃厚的好奇心，教師應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮并保有這種興趣和熱情，探索新學(xué)校，開始小學(xué)生活。(二)參觀校園，入學(xué)教育

1.同學(xué)們，以后我們就在這個美麗的校園里開始六年的小學(xué)生活了。老師自我介紹后，可點全班學(xué)生的名字，也可讓學(xué)生一句話簡單介紹自己?！袄蠋?，同學(xué)們好。我叫××，我喜歡做什么，我的特長是??”

【設(shè)計意圖】通過自我介紹讓學(xué)生互相認識、了解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用一句話介紹自己。2.參觀校園。

(1)讓學(xué)生了解學(xué)校的主要場所，包括教學(xué)樓、圖書館、音樂教室、科技教室、電腦機房等學(xué)生專用教室。

(2)讓學(xué)生了解一天的主要時間安排：有幾節(jié)課，課間休息時間，午飯時間?？蛇M行安全以及衛(wèi)生教育。

(3)參觀結(jié)束后，可以讓學(xué)生說說對學(xué)校最深的印象，也可讓學(xué)生回家向爸爸媽媽介紹自己的校園?！驹O(shè)計意圖】通過參觀學(xué)校，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、向往小學(xué)學(xué)習(xí)生活的感情，幫助學(xué)生快速進入到小學(xué)生的角色中來。

3.打開語文書第四頁，師范讀兒歌《上學(xué)歌》，生可跟讀?？刹シ拧渡蠈W(xué)歌》歌曲，師生欣賞，跟唱。

【設(shè)計意圖】欣賞、朗讀、跟唱《上學(xué)歌》，緩解繁瑣的入學(xué)教育給學(xué)生帶來的疲累，保持學(xué)生在學(xué)校的興趣與熱情。

4.入學(xué)教育的課堂教育：師指導(dǎo)學(xué)生抄寫課程表，整理書包文具，進行文明禮貌教育、課間操安全教育等。

補充入學(xué)教育兒歌，可讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦。

【設(shè)計意圖】開學(xué)第一周，入學(xué)教育繁復(fù)而重要，教師應(yīng)不厭其煩地對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、課堂學(xué)習(xí)等方面的教育指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速進入到有序、規(guī)范的學(xué)校生活中來，以利于后續(xù)書本學(xué)習(xí)的展開。

第五篇：我是小學(xué)生教案

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)樂趣

1、今天，老師給大家準備了一首歌曲，你們想不想聽？（板 書：上學(xué)歌）

2、教室播放《上學(xué)歌》。

3、交流提問。

（1）猜猜歌曲中的小朋友要去哪里呢？

（2）你們是怎么知道的？（3）你們是怎么來學(xué)校的？

二、看圖識文

1、同學(xué)們認真觀察書上的圖片，說一說他們有哪些一樣和不 一樣的地方？

（同：背著書包

心情高興······）（不同：穿著

性別······）

2、我們跟他們一樣嗎？

3、我們和他們一樣，是一年級的小學(xué)生了，不是幼兒園的小 朋友了。

4、教室泛讀兒歌，學(xué)生思考：小學(xué)生在上學(xué)的路上，都遇見 了什么？

（太陽，花兒，小鳥）

（1）太陽剛剛升上天空的時候，小學(xué)生要早起背著書包上學(xué)了。（2）花兒在為小學(xué)生進步了感到很高興。

（3）小鳥跟同學(xué)們問好，出門的時候你跟爸爸媽媽問好了嗎？（4）小鳥還說了什么？

5、說說你為什么背上小書包？

（因為要上學(xué)。）

6、教師范讀，學(xué)生說說兒歌中告訴大家怎樣做一個合格的小 學(xué)生？

（1）、天天不遲到。（2）、愛學(xué)習(xí)、愛勞動。（3）、為祖國立功勞。（板書）

7、學(xué)生跟讀“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為祖國立功勞?！?/p>

三、唱響《上學(xué)歌》

1、教師播放歌曲。

2、學(xué)生拍手和唱