第一篇：幼兒園小班體育活動(dòng)教案：小烏龜運(yùn)糧食

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幼兒園小班體育活動(dòng)教案：小烏龜運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏****飾；大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹林、山洞。

3、房子一座。

活動(dòng)過程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧！

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽音樂休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

第二篇：幼兒園小班體育活動(dòng)小烏龜運(yùn)糧食

小烏龜運(yùn)糧食

小烏龜運(yùn)糧食

小班體育活動(dòng)：小烏龜運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏****飾；大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹林、山洞。

3、房子一座?；顒?dòng)過程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲?。▼寢專┌?！我的小寶貝們真乖。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧！

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽音樂休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

幼兒體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：：廢品再利用

隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，花樣越來越多，如：電動(dòng)汽車、飛機(jī)、坦克大炮等，但是，幼兒對(duì)這些高檔玩具，往往是剛買來時(shí)，新鮮一會(huì)兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長(zhǎng)以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長(zhǎng)的心，不懂得珍惜玩具。

其實(shí)，我們認(rèn)為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動(dòng)手?jǐn)[弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改造。

我們所說的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無法正常使用的、無毒無味安全衛(wèi)生的物品，通過師生裝飾、改造，從而用在教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的體育活動(dòng)中去，從而達(dá)到意想不到的效果。如：體育活動(dòng)中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報(bào)紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當(dāng)足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。

1.輪胎：

將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。

玩法：

幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動(dòng)向前走、跑；

借助滾動(dòng)的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；

幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜?shù)臍ぃ變壕拖褚恢恍觚敚?/p>

將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鉆山洞；

將第一個(gè)輪胎平放下，第二個(gè)輪胎斜靠在上面，第三個(gè)、第四個(gè)依次類推。由于輪胎的不穩(wěn)定性，幼兒爬時(shí)，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。

將三—四個(gè)輪胎摞起來，幼兒可進(jìn)行攀爬、壓腿等動(dòng)作練習(xí)。

2、飲料瓶：

取四個(gè)飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對(duì)著扎四個(gè)孔，用松緊帶串起來，做成拉力器。幼兒可用來練習(xí)臂力，也可兩個(gè)小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。

用兩個(gè)飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰拋的高拋的遠(yuǎn)，練習(xí)幼兒的臂力。

3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個(gè)圓圈，然后將四個(gè)圈交叉成一圓球，再將每個(gè)接觸點(diǎn)縫起來，形成一個(gè)球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

4、用報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來當(dāng)金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

第三篇：小班體育活動(dòng)《小烏龜運(yùn)糧食》教學(xué)反思

小班體育活動(dòng)《小烏龜運(yùn)糧食》教學(xué)反思

小班體育活動(dòng)《小烏龜運(yùn)糧食》教學(xué)反思

1、對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，“爬”這一技能適合小班幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，能促進(jìn)幼兒的發(fā)展與能力的培養(yǎng)。

2、整個(gè)活動(dòng)過程清晰，設(shè)計(jì)自然。以小烏龜這個(gè)他們所喜愛的游戲角色貫穿其中，在活動(dòng)中通過讓幼兒學(xué)烏龜爬，掌握正確的爬的技能，接著以如何運(yùn)糧，讓幼兒自由探索嘗試，在這一環(huán)節(jié)中對(duì)于小班幼兒教師能放開手，讓幼兒自由探索，大膽地交流，但是這一個(gè)交流的過程都是站著的，重難點(diǎn)不夠突出，其實(shí)教師可以根據(jù)幼兒反饋的情況，及時(shí)引導(dǎo)幼兒爬著運(yùn)糧，并找出最快最好的辦法，這樣就能緊緊圍繞目標(biāo)，還有在最后的游戲環(huán)節(jié)，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)教師可以不要求幼兒繞過簍子，而是直接返回，可能會(huì)更好。

3、在整個(gè)活動(dòng)中教師教態(tài)親切自然，幼兒也能很快的融入到活動(dòng)中，并能根據(jù)教師的語言指令，掌握一些初步的游戲規(guī)則，活動(dòng)中師幼互動(dòng)自然，幼兒學(xué)的非常輕松，體驗(yàn)到了爬的樂趣，在愉快的游戲中，情緒得到了放松。

第四篇：教案：小烏龜運(yùn)糧食

小班體育活動(dòng)：小烏龜運(yùn)糧食

執(zhí)教者：唐明飛

設(shè)計(jì)意圖：

爬的動(dòng)作是一種手腳協(xié)調(diào)、交替的、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利于發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，而且有利于促進(jìn)幼兒大腦左右半球的發(fā)展。我班幼兒很喜歡模仿小動(dòng)物的爬行，根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小烏龜運(yùn)糧食》的活動(dòng)。使孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑校却龠M(jìn)手腳著地爬的動(dòng)作，又能愉悅情緒?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.體驗(yàn)通過自己努力獲得成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

胸飾、背簍人手一個(gè)，糧食若干，籮筐四個(gè)，路徑設(shè)置，桌子四張、高低不同的軟墊若干。錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：

（一）談話引題，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、教師語：烏龜寶寶們，今天天氣真好，跟著媽媽到外面去玩玩吧。（來到大圓圈內(nèi)站好）來，我們活動(dòng)以下身體吧。

2、聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作：甩手、叉腰、搖膝蓋、壓腿、轉(zhuǎn)頭、拍手轉(zhuǎn)身等動(dòng)作。

（二）練習(xí)爬的動(dòng)作。

教師語：寶貝們，我們小烏龜是怎樣走路的？我們來練練爬的動(dòng)作好不好？

1、幼兒沿著圓圈自由爬。

教師示范爬的動(dòng)作：雙手膝蓋著地，眼睛看前面，一二一二向前爬。

2、幼兒根據(jù)拍手快慢節(jié)奏爬行。

3、練習(xí)在高低不一的障礙物上爬行。

教師語：寶寶們，前面有高高低低的山坡，我們也去爬一下吧。媽媽先請(qǐng)一個(gè)弟弟來爬爬；再請(qǐng)一個(gè)妹妹來爬爬。）（個(gè)別——分男女小組交換練習(xí)）

（三）游戲“小烏龜運(yùn)糧食”

教師語：你們真棒！有件事情媽媽要跟寶寶商量商量，秋天到了，田里的糧食豐收了，你們幫媽媽把糧食運(yùn)回家好嗎？這里有兩條路，妹妹一組排在這邊，弟弟一組排在那邊。

1、教師邊講解游戲玩法邊示范：先爬過山坡，搬來一袋糧食放在背簍里，再爬回來把糧食放好。

2、幼兒游戲。

（四）結(jié)束整理放松。

1、教師語：寶貝們，快快來坐在媽媽的身邊來，今天你們真棒，幫媽媽搬回了糧食，有多少糧食呀？寶貝，謝謝你們！為自己拍拍手吧。我們是不是有點(diǎn)累了，大家一起互相敲敲背吧，拍拍手臂按摩椅按摩。

2、聽音樂做放松動(dòng)作帶著寶寶們把糧食送回家。

教學(xué)反思：

整堂課下來，我班孩子在游戲中表現(xiàn)的比較投入。因?yàn)榕肋@一技能適合小班孩子的認(rèn)知水平和情感需要。本節(jié)課的重點(diǎn)是練習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作，難點(diǎn)是練習(xí)在高低不一的器械上爬，所以我在選擇運(yùn)動(dòng)器械上難易結(jié)合?；顒?dòng)中通過不同形式的爬（自由爬——聽信號(hào)爬——高低不一的器械上爬，由個(gè)別到小組，由簡(jiǎn)到難，促進(jìn)了孩子的動(dòng)作發(fā)展。不足之處：幼兒在分組練習(xí)時(shí)可以由2組增加到4組，給孩子有足夠的練習(xí)時(shí)間；整個(gè)活動(dòng)覺得活動(dòng)量有點(diǎn)過大，分組練習(xí)時(shí)，可以讓一部分幼兒休息觀看，另一部分幼兒練習(xí)，然后交換。

第五篇：小班體育：小烏龜運(yùn)糧食

小班體育：小烏龜運(yùn)糧食