第一篇：小烏龜運糧食

小烏龜運糧食

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。

2、聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹林、山洞。

3、房子一座。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體。

1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲?。▼寢專┌?！我的小寶貝們真乖。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動一下身體吧！

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽音樂休息。

四、烏龜運糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號做躲好的動作。

3、到達(dá)目的地，運糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

小烏龜頂球

——小班體育活動設(shè)計

執(zhí)教：子攸

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作技能，發(fā)展爬的能力，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2、引導(dǎo)幼兒用不同的方法玩皮球，培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、大小不等的彩球若干（與幼兒人數(shù)相同）；

2、自制球門5—6個；

3、音樂錄音。

活動過程：

一、開始部分：

游戲“小烏龜曬太陽”，引導(dǎo)幼兒做模仿操，為活動做準(zhǔn)備。

“小烏龜們，我是你們的媽媽，跟媽媽出去做做操，玩玩游戲吧！”

烏龜媽媽帶著小烏龜做以下模仿動作：伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、活動四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮曬太陽。

二、基本部分：

1、自由玩球。

教師發(fā)給幼兒每人一只球，讓幼兒在場地上四散地玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導(dǎo)。

2、小烏龜頂球。

A、教師請正在做爬行頂球動作的幼兒示范，引出游戲主題——小烏龜頂球。

B、集合幼兒，講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著地，邊向前爬，邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>

（評析：在玩球過程中引出爬行頂球的動作，顯得自然邊貫。此外，將動作練習(xí)滲透到游戲之中的做法比較符合小班

幼兒的年齡特點。小烏龜頂球的情節(jié)對幼兒也極具吸引力，因此幼兒始終能以積極、主動的態(tài)度參與到活動之中。）

C、幼兒四散，自由地練習(xí)爬行頂球動作。

教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意手膝動作的協(xié)調(diào)，避免擦傷鼻子、下顎等部位。

爬行頂球的動作可視幼兒的體力反復(fù)進(jìn)行，允許幼兒在頂球過程中休息或采用其他方式玩球。

（評析：從活動效果看，由于每個幼兒都有球，游戲也都是以共同活動的形式進(jìn)行的，沒有消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運動密度和運動負(fù)荷，能較好地發(fā)展幼兒的運動能力。）

D、頂球過門，活動播放音樂助興。

教師請一些能力強、體力好的幼兒來比賽。要求幼兒從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門。

（評析：活動中，教師創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的心理氛圍，如：用鼓勵的方法引導(dǎo)幼兒積極參與；頂球時，讓體力好的幼兒多做幾遍，讓不同能力的幼兒玩不同大小的球、允許幼兒在游戲過程中休息等，都體現(xiàn)了讓幼兒在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教學(xué)原則。）

三、結(jié)束部分：

烏龜媽媽表揚模仿能力強、能積極參加活動的小烏龜

；引導(dǎo)小烏龜們一起將球整理放好。

活動目標(biāo)練習(xí)肩上揮臂投擲。樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

活動準(zhǔn)備固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。移動目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。長度為2米、3米、4米的墊子。由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動過程

一、開始部分

老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。準(zhǔn)備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。重點動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會兒，路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二、基本部分教師介紹游戲場地，引出游戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運動量。)幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點指導(dǎo)。)第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。

三、整理活動師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!和小豬說“再見”回家。（高軍榮）

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手使勁往上扔，看誰能夠打到它。

第二篇：教案：小烏龜運糧食

小班體育活動：小烏龜運糧食

執(zhí)教者：唐明飛

設(shè)計意圖：

爬的動作是一種手腳協(xié)調(diào)、交替的、有節(jié)奏的運動，這種活動不僅有利于發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，而且有利于促進(jìn)幼兒大腦左右半球的發(fā)展。我班幼兒很喜歡模仿小動物的爬行，根據(jù)這一特點，我設(shè)計了《小烏龜運糧食》的活動。使孩子們在愉快的游戲中，既促進(jìn)手腳著地爬的動作，又能愉悅情緒?；顒幽繕?biāo)：

1.練習(xí)手膝著地爬的動作，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.體驗通過自己努力獲得成功的快樂。活動準(zhǔn)備：

胸飾、背簍人手一個，糧食若干，籮筐四個，路徑設(shè)置，桌子四張、高低不同的軟墊若干。錄音機、磁帶?；顒舆^程：

（一）談話引題，做準(zhǔn)備活動。

1、教師語：烏龜寶寶們，今天天氣真好，跟著媽媽到外面去玩玩吧。（來到大圓圈內(nèi)站好）來，我們活動以下身體吧。

2、聽音樂做準(zhǔn)備動作：甩手、叉腰、搖膝蓋、壓腿、轉(zhuǎn)頭、拍手轉(zhuǎn)身等動作。

（二）練習(xí)爬的動作。

教師語：寶貝們，我們小烏龜是怎樣走路的？我們來練練爬的動作好不好？

1、幼兒沿著圓圈自由爬。

教師示范爬的動作：雙手膝蓋著地，眼睛看前面，一二一二向前爬。

2、幼兒根據(jù)拍手快慢節(jié)奏爬行。

3、練習(xí)在高低不一的障礙物上爬行。

教師語：寶寶們，前面有高高低低的山坡，我們也去爬一下吧。媽媽先請一個弟弟來爬爬；再請一個妹妹來爬爬。）（個別——分男女小組交換練習(xí)）

（三）游戲“小烏龜運糧食”

教師語：你們真棒！有件事情媽媽要跟寶寶商量商量，秋天到了，田里的糧食豐收了，你們幫媽媽把糧食運回家好嗎？這里有兩條路，妹妹一組排在這邊，弟弟一組排在那邊。

1、教師邊講解游戲玩法邊示范：先爬過山坡，搬來一袋糧食放在背簍里，再爬回來把糧食放好。

2、幼兒游戲。

（四）結(jié)束整理放松。

1、教師語：寶貝們，快快來坐在媽媽的身邊來，今天你們真棒，幫媽媽搬回了糧食，有多少糧食呀？寶貝，謝謝你們！為自己拍拍手吧。我們是不是有點累了，大家一起互相敲敲背吧，拍拍手臂按摩椅按摩。

2、聽音樂做放松動作帶著寶寶們把糧食送回家。

教學(xué)反思：

整堂課下來，我班孩子在游戲中表現(xiàn)的比較投入。因為爬這一技能適合小班孩子的認(rèn)知水平和情感需要。本節(jié)課的重點是練習(xí)手腳著地爬的動作，難點是練習(xí)在高低不一的器械上爬，所以我在選擇運動器械上難易結(jié)合?；顒又型ㄟ^不同形式的爬（自由爬——聽信號爬——高低不一的器械上爬，由個別到小組，由簡到難，促進(jìn)了孩子的動作發(fā)展。不足之處：幼兒在分組練習(xí)時可以由2組增加到4組，給孩子有足夠的練習(xí)時間；整個活動覺得活動量有點過大，分組練習(xí)時，可以讓一部分幼兒休息觀看，另一部分幼兒練習(xí)，然后交換。

第三篇：小班體育：小烏龜運糧食

小班體育：小烏龜運糧食