第一篇：【蘇教版目錄】蘇教版小學(xué)語文課程目錄

蘇教版小學(xué)語文教材課文目錄大全

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文一年級（上冊）漢語拼音 第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（一）漢語拼音 1.a o e 2.i u ü 認(rèn)一認(rèn)1

第二組 3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 認(rèn)一認(rèn)2

第三組 7.z c s

8.zh ch sh r 9.y w 認(rèn)一認(rèn)3

第四組 10.ai ei ui 11.ao ou iu 12.ie üe er 認(rèn)一認(rèn)4

第五組 13.an en in 14.un ün 15.ang eng ing ong 認(rèn)一認(rèn)5

識字部分 第一組

1.識字1?一去二三里 2.識字2 3.識字3 練習(xí)1?自我介紹

課文部分 第二組

1.人有兩個寶 2.升國旗 3.江南

4.我叫“神舟號” 練習(xí)2?借鉛筆 第三組 5.家

6.東方明珠 7.秋姑娘的信 8.看菊花

練習(xí)3?打電話 第四組 識字4 識字5 識字6 練習(xí)4?悄悄告訴他 第五組 9.大海睡了 10.冰花

11.北風(fēng)和小魚

練習(xí)5?我們來討論

第六組

12.懷素寫字 13.小河與青草

練習(xí)6?聽故事講故事

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文一年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（二）識字1 識字2 識字3 識字4 練習(xí)1

第二組

1.春筍 2.雨點件 3.小池塘 4.春到梅花山 5.草原的早晨 練習(xí)2?春天來了

第三組

6.蘑菇該獎給誰 7.騎牛比賽

8.小松樹和大松樹 有趣的發(fā)現(xiàn) 練習(xí)3

第四組

9.他得的紅圈圈最多 10.奶奶的白發(fā) 11.陳毅探母 12.好學(xué)的爸爸 練習(xí)4

第五組

識字5 識字6 識字7 識字8 練習(xí)5

第六組

13.鮮花和星星 14.放小鳥

15.這兒真好

16.世界多美呀件

17.我叫足球 練習(xí)6

第七組

18.做什么事情最快樂 19.螞蟻和蟈蟈

20.古詩兩首（《鋤禾》《憫農(nóng)》）練習(xí)7

第八組

21.司馬光

22.魯班和櫓板

23.烏鴉喝水 24.詠華山

25.小松鼠找花生果 練習(xí)8

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文二年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（三）識字1 識字2 識字3 識字4 練習(xí)1

第二組

1.秋游

2.2008，北京！3.英英學(xué)古詩 4.鄉(xiāng)下孩子 練習(xí)2

第三組

5.送給盲婆婆的蟈蟈 6.一株紫丁香 7.動手試一試 8.有趣的發(fā)現(xiàn)

練習(xí)3

第四組

9.小鷹學(xué)飛 10.青蛙看海

11.狼和小羊 12.狐貍和烏鴉 練習(xí)4

第五組 識字5 識字6 識字7 練習(xí)5

第六組

13.要好好學(xué)字 14.梅蘭芳學(xué)藝 15.孔繁森 16.大禹治水

練習(xí)6

第七組

17.登鸛雀樓 18.青松

19.小動物過冬 20.美麗的丹頂鶴 練習(xí)7

第八組

21.水鄉(xiāng)歌 22.云房子

23.夕陽真美 練習(xí)8

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文二年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（四）識字1 識字2 識字3 識字4 練習(xí)1

第二組

1.古詩兩首（《春雨》《春曉》）2.蠶姑娘 3.月亮灣 4.快樂的節(jié)日 練習(xí)2

第三組

5.雨后

6.誰的本領(lǐng)大

7.蝸牛的獎杯 8.狐假虎威

練習(xí)3

第四組

9.母親的恩情

10.沉香救母

（一）11.沉香救母

（二）12.木蘭從軍 練習(xí)4

第五組 識字5 識字6 識字7 識字8 練習(xí)5

第六組

13.學(xué)棋

14.“黑板”跑了 15.晚上的“太陽” 16.“閃光的金子” 練習(xí)6

第七組

17.歌唱二小放牛郎 18.鳥島

19.臺灣的蝴蝶谷 20.歡樂的潑水節(jié) 練習(xí)7

第八組

21.真想變成大大的荷葉 22.猴子種果樹 23.會走路的樹 24.問銀河 練習(xí)8

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文三年級（上冊）第一組

1.讓我們蕩起雙槳 2.學(xué)會查“無字詞典” 3.古詩兩首（《山行》《楓橋夜泊》）4.做一片美的葉子習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

5.北大荒的秋天 6.西湖

7.拉薩的天空

習(xí)作2 練習(xí)2

第三組

8.蒲公英 9.三袋麥子 10.哪吒鬧海習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

11.第八次 12.臥薪嘗膽

13.世界上第一個聽診器習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

14.“東方之珠” 15.小露珠 16.石榴

習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

17.石頭書

18.小稻秧脫險記 19.航天飛機

20.飛馳在高速公路上習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

21.軍神 22.掌聲 23.金子

習(xí)作7 練習(xí)7

第八組

24.孟母教子

25.每逢佳節(jié)倍思親 26.孫中山破陋習(xí)

習(xí)作8?關(guān)于古詩句的研究報告 練習(xí)8

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文三年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（六）1.長城和運河 2.美麗的南沙群島 3.廬山的云霧

習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

4.微笑著承受一切 5.雪兒

6.花瓣飄香

習(xí)作2?為別人畫張像 練習(xí)2

第三組 7.菩薩兵 8.李廣射虎 9.少年王勃

10.大作家的小老師習(xí)作3?寫一種植物 練習(xí)3

第四組 11.趕海 12.荷花

13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

14.七顆鉆石

15.我應(yīng)該感到自豪才對 16.水上飛機

17.跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

18.“你必須把這條魚放掉！” 19.狼和鹿 20.放飛蜻蜓習(xí)作6 練習(xí)6

第七組 21.恐龍 22.槐鄉(xiāng)五月 23.海底世界習(xí)作7 練習(xí)7

第八組

24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）25.爭論的故事 26.剪枝的學(xué)問

習(xí)作8 練習(xí)8

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文四年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（七）1.老師，您好！2.但愿人長久

3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》 4.秋天習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

5.天安門廣場 6.徐悲鴻勵志學(xué)畫 7.虎門銷煙習(xí)作2?小制作 練習(xí)2

第三組 8.泉城 9.九寨溝 10.田園詩情 11.桂花雨

習(xí)作3?寫一種植物 練習(xí)3

第四組

12.開天辟地

13.普羅米修斯盜火 14.一路花香習(xí)作4 練習(xí)4 第五組 15.說勤奮

16.李時珍夜宿古寺 17.維生素C的故事 18.奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

19.誠實和信任 20.珍珠鳥 21.九色鹿習(xí)作6 練習(xí)6

第七組 22.霧凇 23.春聯(lián)

24.古詩兩首《元日》《江雪》習(xí)作7 練習(xí)7

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文四年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（八）1.走，我們?nèi)ブ矘?2.第一朵杏 3.燕子

4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

5.蘋果里的五角星 6.最佳路徑 7.人類的“老師”習(xí)作2 練習(xí)2

第三組 8.三顧茅廬 9.祁黃羊

10.公儀休拒收禮物習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

11.永遠的白衣戰(zhàn)士 12.“番茄太陽” 13.第一次抱母親 14.我不是最弱小的習(xí)作4 練習(xí)4

第五組 15.鳥語

16.天鵝的故事 17.生命的壯歌習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

18.特殊的葬禮 19.沙漠中的綠洲 20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

22.我的菜園

23.宋慶齡故居的樟樹 24.黃河的主人習(xí)作7 練習(xí)7

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文五年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（九）1.師恩難忘 2.陶校長的演講 3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

4.去打開大自然綠色的課本 5.裝滿昆蟲的衣袋 6.變色龍 7.金蟬脫殼習(xí)作2 練習(xí)2

第三組 8.成語故事 9.推敲

10.嫦娥奔月

11.讀書莫放“攔路虎” 12.伊索寓言

閱讀《伊索寓言集》習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

13.在大海中永生 14.高爾基和他的兒子 15.艾滋病小斗士習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

16.鼎湖山聽泉 17.黃果樹瀑布 18.莫高窟習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

19.天火之謎

20.厄運打不垮的信念 21.諾貝爾

22.滴水穿石的啟示習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

23.林沖棒打洪教頭 24.少年王冕 25.黃鶴樓送別 26.清平樂?村居習(xí)作7 練習(xí)7 學(xué)與做（1）說名道姓 語文綜合性學(xué)習(xí)

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文五年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十）1.春光染綠我們雙腳 2.只揀兒童多處行 3.早

4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）習(xí)作1 練習(xí)1

第二組 5.夢圓飛天

6.火星——地球的“孿生兄弟” 7.奇妙的克隆習(xí)作2 練習(xí)2

第三組

8.海倫?凱勒 9.二泉映月 10.鄭和遠航

11.司馬遷發(fā)憤寫《史記》 12.精讀與略讀 我讀書 我快樂 上下五千年習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

13.秦兵馬俑 14.埃及的金字塔 15.音樂之都維也納習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

16.愛如茉莉 17.月光啟蒙

18.我和祖父的園子 19.談禮貌習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

20.七律 長征

21.彭德懷和他的大黑騾子 22.大江保衛(wèi)戰(zhàn) 讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）24.望月 25.灰椋鳥 26.水習(xí)作7 第八組

24.孟母教子

25.每逢佳節(jié)倍思親 26.孫中山破陋習(xí)

習(xí)作8?關(guān)于古詩句的研究報告 練習(xí)8

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文三年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（六）1.長城和運河 2.美麗的南沙群島 3.廬山的云霧

習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

4.微笑著承受一切 5.雪兒

6.花瓣飄香

習(xí)作2?為別人畫張像 練習(xí)2

第三組 7.菩薩兵 8.李廣射虎 9.少年王勃

10.大作家的小老師習(xí)作3?寫一種植物 練習(xí)3

第四組 11.趕海 12.荷花

13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

14.七顆鉆石

15.我應(yīng)該感到自豪才對 16.水上飛機

17.跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

18.“你必須把這條魚放掉！” 19.狼和鹿 20.放飛蜻蜓習(xí)作6 練習(xí)6

第七組 21.恐龍 22.槐鄉(xiāng)五月 23.海底世界習(xí)作7 練習(xí)7

第八組

24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）25.爭論的故事 26.剪枝的學(xué)問

習(xí)作8 練習(xí)8

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文四年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（七）1.老師，您好！2.但愿人長久

3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》 4.秋天習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

5.天安門廣場 6.徐悲鴻勵志學(xué)畫 7.虎門銷煙習(xí)作2?小制作 練習(xí)2

第三組 8.泉城 9.九寨溝 10.田園詩情 11.桂花雨

習(xí)作3?寫一種植物 練習(xí)3

第四組

12.開天辟地

13.普羅米修斯盜火 14.一路花香習(xí)作4 練習(xí)4

第五組 15.說勤奮

16.李時珍夜宿古寺 17.維生素C的故事 18.奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

19.誠實和信任 20.珍珠鳥 21.九色鹿習(xí)作6 練習(xí)6

第七組 22.霧凇 23.春聯(lián) 24.古詩兩首《元日》《江雪》習(xí)作7 練習(xí)7

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文四年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（八）1.走，我們?nèi)ブ矘?2.第一朵杏 3.燕子

4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

5.蘋果里的五角星 6.最佳路徑 7.人類的“老師”習(xí)作2 練習(xí)2

第三組 8.三顧茅廬 9.祁黃羊

10.公儀休拒收禮物習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

11.永遠的白衣戰(zhàn)士 12.“番茄太陽” 13.第一次抱母親 14.我不是最弱小的習(xí)作4 練習(xí)4

第五組 15.鳥語

16.天鵝的故事 17.生命的壯歌習(xí)作5 練習(xí)5

第六組 18.特殊的葬禮 19.沙漠中的綠洲 20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

22.我的菜園

23.宋慶齡故居的樟樹 24.黃河的主人習(xí)作7 練習(xí)7

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文五年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（九）1.師恩難忘 2.陶校長的演講 3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

4.去打開大自然綠色的課本 5.裝滿昆蟲的衣袋 6.變色龍 7.金蟬脫殼習(xí)作2 練習(xí)2

第三組 8.成語故事 9.推敲

10.嫦娥奔月

11.讀書莫放“攔路虎” 12.伊索寓言

閱讀《伊索寓言集》習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

13.在大海中永生 14.高爾基和他的兒子 15.艾滋病小斗士習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

16.鼎湖山聽泉 17.黃果樹瀑布 18.莫高窟習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

19.天火之謎

20.厄運打不垮的信念 21.諾貝爾

22.滴水穿石的啟示習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

23.林沖棒打洪教頭 24.少年王冕 25.黃鶴樓送別 26.清平樂?村居習(xí)作7 練習(xí)7

學(xué)與做（1）說名道姓 語文綜合性學(xué)習(xí)

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文五年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十）1.春光染綠我們雙腳 2.只揀兒童多處行 3.早

4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）習(xí)作1 練習(xí)1

第二組 5.夢圓飛天

6.火星——地球的“孿生兄弟” 7.奇妙的克隆習(xí)作2 練習(xí)2

第三組

8.海倫?凱勒 9.二泉映月 10.鄭和遠航

11.司馬遷發(fā)憤寫《史記》 12.精讀與略讀 我讀書 我快樂 上下五千年習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

13.秦兵馬俑 14.埃及的金字塔 15.音樂之都維也納習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

16.愛如茉莉 17.月光啟蒙

18.我和祖父的園子 19.談禮貌習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

20.七律 長征

21.彭德懷和他的大黑騾子 22.大江保衛(wèi)戰(zhàn) 讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）24.望月 25.灰椋鳥 26.水習(xí)作7 第八組

24.孟母教子

25.每逢佳節(jié)倍思親 26.孫中山破陋習(xí)

習(xí)作8?關(guān)于古詩句的研究報告 練習(xí)8

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文三年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（六）1.長城和運河 2.美麗的南沙群島 3.廬山的云霧

習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

4.微笑著承受一切 5.雪兒

6.花瓣飄香

習(xí)作2?為別人畫張像 練習(xí)2

第三組 7.菩薩兵 8.李廣射虎 9.少年王勃

10.大作家的小老師習(xí)作3?寫一種植物 練習(xí)3

第四組 11.趕海 12.荷花

13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

14.七顆鉆石

15.我應(yīng)該感到自豪才對 16.水上飛機

17.跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星習(xí)作5 練習(xí)5

第六組 18.“你必須把這條魚放掉！” 19.狼和鹿 20.放飛蜻蜓習(xí)作6 練習(xí)6

第七組 21.恐龍 22.槐鄉(xiāng)五月 23.海底世界習(xí)作7 練習(xí)7

第八組

24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）25.爭論的故事 26.剪枝的學(xué)問

習(xí)作8 練習(xí)8

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文四年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（七）1.老師，您好！2.但愿人長久

3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》 4.秋天習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

5.天安門廣場 6.徐悲鴻勵志學(xué)畫 7.虎門銷煙習(xí)作2?小制作 練習(xí)2

第三組 8.泉城 9.九寨溝 10.田園詩情 11.桂花雨

習(xí)作3?寫一種植物 練習(xí)3

第四組

12.開天辟地

13.普羅米修斯盜火 14.一路花香習(xí)作4 練習(xí)4

第五組 15.說勤奮

16.李時珍夜宿古寺 17.維生素C的故事 18.奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

19.誠實和信任 20.珍珠鳥 21.九色鹿習(xí)作6 練習(xí)6

第七組 22.霧凇 23.春聯(lián)

24.古詩兩首《元日》《江雪》習(xí)作7 練習(xí)7

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文四年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（八）1.走，我們?nèi)ブ矘?2.第一朵杏 3.燕子

4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

5.蘋果里的五角星 6.最佳路徑 7.人類的“老師”習(xí)作2 練習(xí)2

第三組 8.三顧茅廬 9.祁黃羊

10.公儀休拒收禮物習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

11.永遠的白衣戰(zhàn)士 12.“番茄太陽” 13.第一次抱母親 14.我不是最弱小的習(xí)作4 練習(xí)4

第五組 15.鳥語

16.天鵝的故事 17.生命的壯歌習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

18.特殊的葬禮 19.沙漠中的綠洲 20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

22.我的菜園

23.宋慶齡故居的樟樹 24.黃河的主人習(xí)作7 練習(xí)7

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文五年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（九）1.師恩難忘 2.陶校長的演講 3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

4.去打開大自然綠色的課本 5.裝滿昆蟲的衣袋 6.變色龍 7.金蟬脫殼習(xí)作2 練習(xí)2

第三組 8.成語故事 9.推敲

10.嫦娥奔月

11.讀書莫放“攔路虎” 12.伊索寓言

閱讀《伊索寓言集》習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

13.在大海中永生 14.高爾基和他的兒子 15.艾滋病小斗士習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

16.鼎湖山聽泉 17.黃果樹瀑布 18.莫高窟習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

19.天火之謎

20.厄運打不垮的信念 21.諾貝爾

22.滴水穿石的啟示習(xí)作6 練習(xí)6 第七組

23.林沖棒打洪教頭 24.少年王冕 25.黃鶴樓送別 26.清平樂?村居習(xí)作7 練習(xí)7

學(xué)與做（1）說名道姓 語文綜合性學(xué)習(xí)

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文五年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十）1.春光染綠我們雙腳 2.只揀兒童多處行 3.早

4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）習(xí)作1 練習(xí)1

第二組 5.夢圓飛天

6.火星——地球的“孿生兄弟” 7.奇妙的克隆習(xí)作2 練習(xí)2

第三組

8.海倫?凱勒 9.二泉映月 10.鄭和遠航

11.司馬遷發(fā)憤寫《史記》 12.精讀與略讀 我讀書 我快樂 上下五千年習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

13.秦兵馬俑 14.埃及的金字塔 15.音樂之都維也納習(xí)作4 練習(xí)4

第五組

16.愛如茉莉 17.月光啟蒙

18.我和祖父的園子 19.談禮貌習(xí)作5 練習(xí)5

第六組

20.七律 長征

21.彭德懷和他的大黑騾子 22.大江保衛(wèi)戰(zhàn) 讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）24.望月 25.灰椋鳥 26.水習(xí)作7 蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十一）1.我們愛你啊，中國 2.暖流

3.海倫?凱勒習(xí)作1 練習(xí)1

第二組

4.古詩兩首《村居》《宿新市徐公店》 5.煙臺的海 6.黃果樹瀑布 7.別餓壞了那匹馬習(xí)作2 練習(xí)2

第三組

8.大江保衛(wèi)戰(zhàn) 9.真情的回報 10.莫泊桑拜師 11.古今賢文（志向篇）習(xí)作3 練習(xí)3

第四組

12.孔子游春 13.早

14.彭德懷和他的大黑騾子 15.一算驚世界習(xí)作4 練習(xí)4

第五組 16.白鷺 17.碧螺春

18.古詩兩首《泊船瓜洲》《商山早行》習(xí)作5習(xí)作5

第六組

19.秦兵馬俑

20.牛郎織女

（一）21.牛郎織女

（二）22.讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

23.給家鄉(xiāng)孩子的信 24.印度洋上生死夜 25.明天，我們畢業(yè)習(xí)作7 練習(xí)7

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（下冊）培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十二）第一組 1.長江之歌

2.聶將軍與日本小姑娘 3.把我的心臟帶回祖國 4.古詩兩首（《涼州詞》《 出塞》）習(xí)作1 練習(xí)1 第二組

5.愛因斯坦與小女孩 6.船長 7.飛向月球

習(xí)作2?風(fēng)雨無阻 練習(xí)2

第三組 8.學(xué)會合作

9.海洋——21世紀(jì)的希望 10.山谷中的謎底 11.精讀和泛讀習(xí)作3?蘋果家族 練習(xí)3

第四組

12.埃及的金字塔 13.哲學(xué)家的最后一課 14.游天然動物園 15.明天的太陽城

習(xí)作4?描寫秋天的…… 練習(xí)4

第五組

16.古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《 觀書有感》）17.夾竹桃 18.灰椋鳥 19.暴風(fēng)雨習(xí)作5?菊花 練習(xí)5

第六組

20.司馬遷發(fā)憤寫《史記》 21.負荊請罪

22.西江月?夜行黃沙道中 讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6

第七組

23.螳螂捕蟬 24.最大的麥穗 25.爺爺?shù)奶J笛 26.大自然的文字習(xí)作7?一件值得寫的事 練習(xí)7

第二篇：蘇教初中目錄

（蘇教版）初中語文教科書七年級上冊課文目錄

初中蘇教七上

第一單元 親近文學(xué)

一 為你打開一扇門 趙麗宏 二 *繁星 巴金

三 冰心詩四首（母親、紙船、成功的花、嫩綠的芽兒）四 安恩和奶牛（把“諾曼底”號遇難記換了）約翰尼斯·延森 五 古代寓言二則

鄭人買履 《韓非子》

刻舟求劍 《呂氏春秋》

誦讀欣賞 古代詩詞三首【次北固山下（王灣）、赤壁（杜牧）、浣溪沙（蘇軾）】

泰戈爾詩三首（金色花、告別、榕樹）

寫 作 有感而發(fā) 語文實踐活動 我愛文學(xué)

第二單元 金色年華

六 往事依依 于漪 七 幼時記趣 沈復(fù)

八 十三歲的際遇

田曉菲 九 *偉人細胞 秦文君

誦讀欣賞 現(xiàn)代詩二首（少年歌、生活是多么廣闊）

寫 作 說真話、書真情

口語交際 與人交流注意對象、場合，用語文明得體

名著推薦與閱讀 《湯姆·索亞歷險記》

第三單元 民俗風(fēng)情 十 社戲

魯迅

十一 *端午日 沈從文 十二 本命年的回想 劉紹棠 十三 中秋詠月詩詞三首

十五夜望月 王建

水調(diào)歌頭·明月幾時有 蘇軾 *我的思念是圓的 艾青

誦讀欣賞 對聯(lián)六副

寫 作 從生活中找“米” 語文實踐活動 走進圖書館

第四單元 多彩四季 十四 春 朱自清 十五 三峽 酈道元 十六 濟南的冬天 老舍

十七 * 夏 梁衡

誦讀欣賞 古代詩詞三首 【早春呈水部張十八員外（韓愈）、西江月·夜行黃沙道中（辛棄疾）、秋詞（劉禹錫）】

文筆精華

（一）寫 作 觀察和描寫景物的特點

說話有針對性，有吸引力，善于打動別人

第五單元 關(guān)注科學(xué)

十八 斜塔上的實驗 亨利·托馬斯 達納·李·托馬斯

十九 事物的正確答案不止一個 羅迦·費·因格

二十 *宇宙里有些什么 鄭文光 二十一 《夢溪筆談》二則 沈括

以蟲治蟲 沈括

梵天寺木塔 沈括 誦讀欣賞 《論語》八則 寫 作 簡單地說明小制作

修改文章專題訓(xùn)練

語文實踐活動 模擬科技新聞發(fā)布會 專 題 狼

第六單元 奇思妙想

二十二 天上的街市 郭沫若

二十三 *七顆鉆石 列夫·托爾斯泰 二十四 蔚藍的王國 屠格涅夫 二十五 皇帝的新裝 安徒生

誦讀欣賞 古詩二首【迢迢牽牛星（《古詩十九首》）、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（《李白》）】

寫 作 想像

口語交際 婉轉(zhuǎn)拒絕 附錄一 應(yīng)用文示例 附錄二 名家書法賞析 附錄三 字詞表

蘇教版語文七年級下冊同步訓(xùn)練目錄

初中蘇教七下

第一單元 人物風(fēng)采 一 童年的朋友 高爾基 二 一面 阿累

三 *我的老師 魏巍

四 *展示華夏文化魅力 余瑋 五 趙普 《宋史》

誦讀欣賞 古詩二首【題破山寺后禪院（常建）登岳陽樓（杜甫）】

周總理，你在哪里

寫 作 觀察人物特點，寫出人物個性 口語交際 做一回小記者

第二單元 童年趣事

六 從百草園到三味書屋 魯迅 七 月跡 賈平凹

八 *三顆枸杞豆 程海

九 我們家的男子漢 王安憶 十 *柳葉兒 宋學(xué)孟

誦讀欣賞 兩小兒辯日 《列子》

黃紗巾 薛濤

寫 作 記事寫人線索清楚 口語交際 勸告

第三單元 建筑藝術(shù)

十一 人民英雄永垂不朽 周定舫 十二 巍巍中山陵 劉敘杰 十三 *凡爾賽宮 吉祖英 十四 短文兩篇

黃鶴樓 閻伯理

于園 張岱

誦讀欣賞 文筆精華

（二）寫 作 觀察和描寫事物特點 口語交際 話須形象才動人

第四單元 動物世界 十五 松鼠 布豐

十六 *松樹金龜子（節(jié)選）法布爾 十七 國寶——大熊貓 葉永烈 十八 黔之驢 柳宗元

誦讀欣賞 古詩三首【 蟬（虞世南）孤雁（杜甫）鷓鴣（鄭谷）】

寫 作 抓住特點介紹動物

語文實踐活動 保護野生動物的一次活動 名著推薦與閱讀 《西游記》

第五單元 信息傳播 十九 三個太陽 黃傳會

二十 錄音新聞 中央人民廣播電臺 二十一 *“神舟”五號飛船航天員出征記 廖文根

二十二 新聞兩篇

人民解放軍百萬大軍橫渡長江 毛澤東

中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行 誦讀欣賞 七子之歌 聞一多 寫 作 寫消息

修改文章專題訓(xùn)練 語文實踐活動 網(wǎng)上讀寫與交流 專 題 荷

第六單元 詩詞拔萃 二十三 毛澤東詞兩首

沁園春 雪 毛澤東

卜算子 詠梅 毛澤東 二十四 古代詩詞三首

木蘭詩

觀刈麥 白居易

破陣子 辛棄疾 二十五 現(xiàn)代詩二首

回延安 賀敬之

再別康橋 徐志摩 二十六 *歌詞三首

我的中國心 黃霑

在希望的田野上 曉光

黃河頌 光未然

誦讀欣賞 古詩三首【使至塞上（王維）黃鶴樓（崔顥）歸園田居其一（陶淵明）】 寫 作 自由作文 語文實踐活動 賽詩會 附錄一 應(yīng)用文示例 附錄二 語法簡表 附錄三 字詞表

（蘇教版）初中語文教科書八年級上冊課文目錄

初中蘇教八上

第一單元 長征之歌 一 七律 長征 毛澤東 二 *《長征組歌》兩首 肖華 三 老山界 陸定一

四 草 王愿堅

五 *《長征》節(jié)選 王朝柱 誦讀欣賞 詩人 領(lǐng)袖

寫 作 寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果 口語交際 當(dāng)一次主持人

第二單元 愛國情懷

六 *棗核 蕭乾

七 最后一課 都德

八 *始終眷戀著自己的祖國 劉敬智 九 古詩四首 春望 杜甫 泊秦淮 杜牧

十一月四日風(fēng)雨大作 陸游 過零丁洋 文天祥

十 晏子使楚 《晏子春秋》

誦讀欣賞 革命烈士詩二首（把牢底坐穿、花）

寫 作 有詳有略，詳略得當(dāng)

語文實踐活動 開展一次愛國主義教育活動 專 題 長城

第三單元 至愛親情 十一 背影 朱自清 十二 *甜甜的泥土 黃飛 十三 人琴俱亡 劉義慶

十四 我的母親 鄒韜奮

十五 *父母的心 川端康成

誦讀欣賞 古詩二首【送杜少府之任蜀川（王勃）已亥雜詩（龔自珍）】 寫 作 合理安排文章的結(jié)構(gòu) 口語交際 一姿一容總關(guān)情

第四單元

江山多嬌 十六 小石潭記 柳宗元 十七 記承天寺夜游 蘇軾 十八 阿里山紀(jì)行 吳功正

十九 *美麗的西雙版納 李舵 二十 *藍藍的威尼斯 馬信德

誦讀欣賞 古詩三首【望岳（杜甫）、錢塘湖春行（白居易）登飛來峰（王安石）】 寫 作 寫參觀游覽的文章 口語交際 假如我是導(dǎo)游

第五單元 人與環(huán)境

二十一 蘇州園林 葉圣陶 二十二 都市精靈 舒乙

二十三 幽徑悲劇 季羨林

二十四 *明天不封陽臺 杜衛(wèi)東 二十五 *治水必躬親 錢永 誦讀欣賞 文筆精華

（三）寫 作 記敘中結(jié)合抒情與議論

修改文章專題訓(xùn)練

語文實踐活動 一次有意義的集體視聽活動

第六單元 高新科技 二十六 *從小就要愛科學(xué) 蘇步青

二十七 *在太空中理家 杰瑞·M·利寧杰 二十八 *奇妙的克隆 談家楨 二十九 *送你一束轉(zhuǎn)基因花 小樣 三十（師生自薦課文）誦讀欣賞 古詩二首【雁門太守行（李賀）別云間（夏完淳）】

寫 作 自由作文

語文實踐活動（師生自行設(shè)計）專 題 漢字

附錄一 應(yīng)用文示例 附錄二 名家書法賞析 附錄三 修辭簡表 附錄四 字詞表

（蘇教版）初中語文教科書八年級下冊課文目錄

初中蘇教八下

第一單元 借物抒懷 一 海燕 高爾基 二 白楊禮贊 茅盾

三 *石榴 郭沫若 四 馬說 韓愈

五 *紫藤蘿瀑布 宗璞

誦讀欣賞 文筆精華

（四）寫 作 運用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容 口語交際 清楚連貫地表達思想觀點，不離話題

第二單元 道德修養(yǎng)

六 紀(jì)念白求恩 毛澤東 七 敬業(yè)與樂業(yè) 梁啟超 八 *多一些寬容 郭安風(fēng)

九 *人的高貴在于靈魂 周國平十 陋室銘 劉禹錫

誦讀欣賞 詩詞曲三首【宣州謝眺樓餞別校書叔云（李白）漁家傲（范仲淹）天凈沙·秋思（馬致遠）】 寫 作 寫簡單的議論文

口語交際 聽出討論的焦點，有針對性地發(fā)表意見

第三單元 事理說明

十一 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 竺可楨 十二 *我們的知識是有限的 伽利略 十三 短文兩篇

活板 沈括

核舟記 魏學(xué)洢 十四 *叫三聲夸克

十五 花兒為什么這樣紅 賈祖璋 誦讀欣賞 山市

寫 作 寫簡單的說明文 語文實踐活動 如果我主辦校刊

第四單元 小說之林 十六 孔乙己 魯迅

十七 范進中舉 吳敬梓 十八 口技 林嗣環(huán) 十九 *變色龍 契訶夫 二十 *窗 泰格特

誦讀欣賞 文筆精華

（五）寫 作 寫人記事突出中心 語文實踐活動 市場新商品調(diào)查 名著推薦與閱讀 《水滸傳》 第五單元 人生體驗 二十一 錯過 劉心武 二十二 *散步 莫懷威

二十三 送東陽馬生序 宋濂

二十四 *我驕傲，我是一棵樹 李瑛 二十五 有的人 臧克家

誦讀欣賞 古詩二首【酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）無題（李商隱）】 寫 作 從生活中提取有價值的寫作素材

修改文章專題訓(xùn)練

語文實踐活動 社會熱點問題研討會 專 題 葉

第六單元 精彩演講

二十六 悼念瑪麗·居里 愛因斯坦 二十七 在莫泊桑葬禮上的演講 左拉 二十八 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞 公劉

二十九 *在蕭紅墓前的五分鐘講演 郭沫若

三十 *北京申奧陳述發(fā)言兩篇

誦讀欣賞 古詩二首【夜雨寄北（李商隱）論詩（趙翼）】 寫 作 寫簡單的演講稿 口語交際（師生自行設(shè)計）

附錄一 應(yīng)用文示例 附錄二 語法簡表 附錄三 字詞表

（蘇教版）初中語文教科書九年級上冊課文目錄

初中蘇教九上

第一單元（學(xué)會讀書一：吟哦諷誦而后得之）一 鼎湖山聽泉（謝大光）

二 林中小溪（普里什文）三 * 飛紅滴翠記黃山（柯藍）四 畫山繡水（楊朔）

綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（六）專題“氣象物候” 第二單元（學(xué)會讀書二：品味·感悟·欣賞）五 故鄉(xiāng)（魯迅）

六 我的叔叔于勒（莫泊桑）七 *在烈日和暴雨下（老舍）八 *多收了三五斗（葉圣陶）

綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 《詩經(jīng)》二首（《關(guān)雎》《蒹葭》）

名著推薦與閱讀 《格列佛游記》

第三單元（學(xué)會讀書三：學(xué)學(xué)牛吃草）九 成功（季羨林）

十 創(chuàng)造學(xué)思想錄

十一 學(xué)問和智慧（羅家倫）十二 論美（培根）

綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 得道多助，失道寡助

第四單元（學(xué)會讀書四：閱讀有獨特的感受）十三 散文家談散文

關(guān)于散文《白鷺》——曉雪

附：白鷺——郭沫若 十四 小說家談小說

簡單的故事 精致的情節(jié)——茅盾

附：百合花——茹志鵑 十五 詩人談詩

寧靜而深沉的意境——曾卓

附：一個深夜的記憶——魯藜

綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 鄉(xiāng)愁（余光中）

修改文章專題訓(xùn)練

第五單元（學(xué)會讀書五：借助注釋學(xué)文言）十六 陳涉世家（司馬遷）十七 桃花源記（陶淵明）十八 與朱元思書（吳均）十九 捕蛇者說（柳宗元）二十 岳陽樓記（范仲淹）二十一 醉翁亭記（歐陽修）

綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 詞二首 【相見歡（李煜）

浣溪沙（晏殊）】

第六單元（學(xué)會讀書六：讀書動筆）（自由讀寫單元）

二十二 綠（朱自清）二十三 囚綠記（陸蠡）

二十四 *環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻（宋淑運）二十四 *一雙手（姜孟之）綜合學(xué)習(xí)與探究

綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 綠（艾青）

古詩二首 【龜雖壽（曹操）

白雪送武判官歸京（岑參）】

專題“廣告多棱鏡”

附錄一 應(yīng)用文示例 附錄二 名家書法欣賞 附錄三 修辭簡表 附錄四 字詞表

（蘇教版）初中語文教科書九年級下冊課文目錄

初中蘇教九下

第一單元 學(xué)會讀書

（七）比較與辨微 一 威尼斯商人（節(jié)選）莎士比亞 二 *江村小景 田漢

三 《陳毅市長》選場 沙葉新 四 *一厘米

畢淑敏 綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（七）古詩三首【飲酒（陶淵明）行路難（李白）游山西村（陸游）】

第二單元 學(xué)會讀書

（八）迅速捕捉閱讀信息

五 藤野先生 魯迅

六 生命與和平相愛 鐵凝 七 *熱愛生命 杰克·倫敦 八 享受生活 海倫·凱勒 綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（八）專 題 系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法

第三單元 學(xué)會讀書

（九）疑為學(xué)之始 九 送行

十 給我的孩子們（節(jié)錄）十一 *臺階

十二 呼蘭河傳（節(jié)選）綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（九）第四單元 學(xué)會讀書

（十）知人論世讀經(jīng)典

十三 曹劌論戰(zhàn) 《左傳》

十四 鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》

十五 《孟子》二章

魚我所欲也 《孟子》

生于憂患，死于安樂 《孟子》 十六 *愚公移山 《列子》 十七 出師表 諸葛亮

十八 茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫

綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 詩詞曲三首【觀滄海（曹操）、江城子·密州出獵（蘇軾）、山坡羊·潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）】

修改文章專題訓(xùn)練 名著推薦與閱讀 《朝花夕拾》

第五單元 學(xué)會讀書

（十一）橫看成嶺側(cè)成峰

十九 雪 魯迅 二十 《雪》四人談

讀《雪》需要聯(lián)想 王蒙

靈魂的柔軟和堅硬 黃蓓佳

簡潔精純的《雪》 斯妤

《雪》的獨特之處 李允經(jīng) 綜合學(xué)習(xí)與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（十）專 題 我心中的語文 附錄一 應(yīng)用文示例 附錄二 語法簡表 附錄三 字詞表

第三篇：蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級課文目錄

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十一）1.我們愛你啊，中國 2.鄭成功

3.把我的心臟帶回祖國

4.古詩兩首《聞官軍收復(fù)河南河北》《示兒》第二組 5.負荊請罪 6.最后的姿勢 7.船長 8.愛之鏈第三組

9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金 11.一本男孩必讀的書第四組

12.姥姥的剪紙 13.牛郎織女 14.安塞腰鼓第五組

15.青海高原一株柳 16.草原 17.麋鹿

第六組

18.給家鄉(xiāng)孩子的信 19.錢學(xué)森 20.鞋匠的兒子第七組 21.古詩兩首《冬夜讀書示子聿》《、觀書有感》 22.學(xué)與問

23.大自然的文字 24.養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十二）1.長江之歌 2.三亞落日 3.煙臺的海

4.記金華的雙龍洞第二組

5.盧溝橋烽火 6.半截蠟燭

7.聶將軍和日本小姑娘第三組

8.三打白骨精

9.詞兩首《如夢令》《漁歌子》 10.螳螂捕蟬 11.讀書要有選擇第四組

12.夜晚的實驗

13.海洋——21世紀(jì)的希望 14.學(xué)會合作第五組

15.天游峰的掃路人 16.最大的麥穗 17.山谷中的謎底第六組 18.廣玉蘭 19.夾竹桃

20.古詩兩首《石灰吟》《墨梅》第七組

21.莫泊桑拜師 22.理想的風(fēng)箏 23.孔子游春

24.明天，我們畢業(yè)

第四篇：蘇滬杭考察報告目錄

08級蘇滬杭考察報告書

目錄

1、緒論……….……………………………………………………..……………...……….…1

1.1考察目的………………………………………………………………………….…1

1.2考察內(nèi)容………………………………………………………………………….…1

1.3考察地點……………………………………………………………………......12、考察調(diào)研 ……………………………………………………………………………….…2

2.1 天堂杭州…………………………………………………..………………………….2

2.2 中國美術(shù)學(xué)院…………………………………………………..…………………….2

2.3 杭州西湖畔…………………………………………………..……………………….4

2.4 蘇州印象…………………………………………………..………………………….5

2.5 拙政園…………………………………………………..………………………….....5 2.6 中國第一水鄉(xiāng)周莊…………………………………………………..……………….6

2.7 踏進上海…………………………………………………..………………………….7

2.8 南京路步行街…………………………………………………..…………………….9

結(jié)論….………………………………………………………………………………………..10

參考文獻….…………………………………………………………………………………..11

第五篇：蘇教變色龍課件

蘇教變色龍課件

1一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會本課生字新詞，理解詞語。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生對動物、大自然的熱愛，增強愛護動物、保護環(huán)境的意識。

4.了解課文的寫作順序，學(xué)會觀察動物的特點。

二、教學(xué)重、難點

了解變色龍的外形特點、捕食特點及其變色的特點。

明確本課的寫作特點，學(xué)習(xí)描寫動物的方法

三、教學(xué)評價設(shè)計

1.在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查看預(yù)習(xí)單、自由讀、同位輪讀及指名讀等多種方式了解學(xué)生尤其是學(xué)困生識、寫生字及正確、流利讀書情況。

2.在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取默讀、圈畫、討論、交流、分角色讀、感情朗讀等方式推進學(xué)生讀懂課文從而感受變色龍的外形特點及其生活習(xí)性。

3.按課文表達的順序給分段、概括課文大意培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。

4.借助拓展小練筆，訓(xùn)練學(xué)生抓住特點寫自己喜歡的的動物。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件 收集相關(guān)材料

五、教學(xué)課時

兩課時

六、教學(xué)設(shè)計

第一課時

（一）導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識大自然中的一位新朋友，一個我們不常見到的動物，它的名字叫變色龍。

板書課題：6.變色龍（齊讀課題）

2.課件展示變色龍的圖片。

課前有多少同學(xué)查閱了變色龍的相關(guān)資料？把你最想說的用一兩句話告訴大家。

(二）檢查預(yù)習(xí)

1.檢查本課生字識記。

（1）檢查朗讀。

（2）口頭組詞。

2.檢查本課詞語的識讀和理解應(yīng)用。

（出示詞語：連續(xù)準(zhǔn)確依然判斷距離介紹繪聲繪色 名副其實）

正確讀詞，了解這些詞語的意思。

3.理清課文層次。

請你按照課文的表達順序，給課文分段。

（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端詳變色龍。（3）我們放回變色龍。

4.整體感知課文內(nèi)容。

檢查朗讀課文，提出問題：課文主要寫了什么？變色龍給你留下了什么印象？

集體交流。

（三）精讀感悟

1.品讀發(fā)現(xiàn)變色龍。引導(dǎo)學(xué)生抓住具體的詞句感受變色龍是似蛇非蛇的怪物。

（1）自由朗讀課文第一部分。

（2）讀完第一部分，你了解了什么？各組推薦代表發(fā)言。

相機出示：“豆藤上真的??似蛇非蛇的怪物?！敝笇?dǎo)朗讀。

2.第二部分“我們”細細端詳著變色龍。什么叫“端詳”？作者是從哪幾個方面來“端詳”變色龍的？

相機板書：外形特點捕捉食物會變色

3.小組學(xué)習(xí)：

讀讀9-15自然段，把你最感興趣的一方面讀好。

①出示第9自然段，指名讀，說說作者是按怎樣的順序來向大家介紹變色龍的外形的。

②出示11-12自然段，自讀，說說你的感受。

③出示14自然段，變色龍真的會變色嗎？齊讀14自然段。

用“名副其實”造句。

4.學(xué)習(xí)了課文第二部分，對我們觀察小動物有什么啟發(fā)？

教師相機歸納描寫動物的方法：

仔細觀察，抓住其特點來寫，注意按一定順序來寫。

5.老師送給大家一句格言：“觀察，觀察，再觀察?！推致宸颉?/p>

第二課時

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.同學(xué)們了解了變色龍的哪些特點？

2.作者是怎樣觀察變色龍的？

（二）繼續(xù)精讀感悟

1.指名讀，說說這部分講了什么？

2.小組討論：從“放回變色龍”這事你想到了什么？

3.指名班上交流

4.同學(xué)們,變色龍，果然是名副其實?？粗@外形怪異,捕食快速又準(zhǔn)確,顏色變化多端的變色龍.如果此時, 你碰到這只稀罕的變色龍,你會怎樣處置它？為什么?

5.我們與作者的想法是一樣的，因為我們都熱愛變色龍。其實,不僅是數(shù)量不多的變色龍我們要保護,自然界中的其他小動物我們也要保護.讓我們?nèi)祟惡蛣游锖椭C地生活在地球上吧！

6．總結(jié)板書

我們學(xué)到了作者抓住變色龍的外形、捕食、變色，來寫出變色龍的特點，寫外形時，采用整體到局部的方法告訴我們要細致觀察，寫捕食呢，采用準(zhǔn)確的語詞描寫來刻畫它的快準(zhǔn)，變色的特點，順序清晰，這樣寫，讓這個變色龍活靈活

現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們的眼前，讓我們身臨其境。今后，我們也可以采用這些方法來學(xué)寫小動物。

（三）拓展應(yīng)用

小練筆：選擇一種小動物，認(rèn)真仔細的觀察它的外形和動作，思考它的特點，仿照本課的寫法寫一寫。

集體交流。

板書設(shè)計：

6．變色龍

外形

捕食

變色

（觀察，觀察，再觀察）

教學(xué)反思：

成功之處：能抓住課后第4題提出了“你感覺課文的哪一部分給你印象最深，為什么？”交流自己的感受。課上，通過交流討論，閱讀思考，學(xué)生能抓住變色龍外形、捕食、變色的特點，比較熱烈的探討自己的想法。把自己喜歡的地方用自己的理由表達出來，不但鍛煉了學(xué)生的語言表達，而且訓(xùn)練了學(xué)生的思維，讓他們不僅從字面上感悟語言文字，而且深入思考語言文字表達內(nèi)涵。

不足之處：小練筆個別學(xué)生完成不好，主要不足是雖然能夠按照一定順序去敘述，但對小動物的特點描寫不夠明確。

教學(xué)建議：明確本課的寫作特點，學(xué)習(xí)描寫動物的方法是這課的教學(xué)重難點 應(yīng)著重明確本課的寫法，引導(dǎo)學(xué)生從外形、生活習(xí)性等方面來寫自己喜歡的動物。鍛煉提升學(xué)生的習(xí)作能力。

蘇教變色龍課件

2【教材分析】

課文通過記述發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們保護動物。全文16個自然段，可分為3段。第一至八自然段是第一段，寫“我們”發(fā)現(xiàn)變色龍，那是條長30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。第九至十五自然段是第二段，寫“我們”端詳變色龍，了解變色龍的特點。這部分內(nèi)容又是從三方面作了描述：一是第九自然段寫它的外形特點；二是第十至十二自然段，寫它眼睛的特點及捕食速度快。首先通過朋加沙的介紹，“我們”了解到它的左右眼能獨立活動，兩眼同時注視目標(biāo)時，又會產(chǎn)生立體感，能準(zhǔn)確的判斷自己與昆蟲的距離，接著“我們”親眼目睹了一條變色龍的捕食過程，讓“我們”感受到了變色龍捕食食物的速度準(zhǔn)確。三是第十三至十五自然段，寫變色龍有隨環(huán)境迅速變色的特點。第十六自然段是第三段，寫“我們”將變色龍放回了原始森林。

【學(xué)情分析】

1.作者巧妙的將變色龍的特點通過敘事的形式展示出來,顯得生動有趣,學(xué)生十分感興趣,是難得的訓(xùn)練素材。

2.學(xué)生在中年級時,已掌握了按一定順序描寫動物外形的方法;本節(jié)課的教學(xué)是要在此基礎(chǔ)上,教會學(xué)生抓住事物的特征,以及明白動物的外形和生活習(xí)性的聯(lián)系。

3.《變色龍》目的在于繼續(xù)激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣。增強學(xué)生愛動物，保護動物的情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與能力：

1、認(rèn)識、理解生字詞，能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、了解變色龍的特點。

3、激發(fā)學(xué)生對動物、大自然的喜愛之情，增強保護環(huán)

境的意識。

過程與方法：

1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，交流已有的知識經(jīng)驗，初步認(rèn)識變色龍。

2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知文章，應(yīng)到學(xué)生理清文章脈絡(luò)。

3、深入品讀課文，借助多媒體課件，掌握變色龍的幾個特點。

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生珍惜動物、愛護動物，熱愛大自然的情感。

【教學(xué)重難點及突破】

教學(xué)重點：

1、認(rèn)識理解生字詞，正確流利的朗讀課文。

2、憑借課文中具體的語言文字，了解變色龍的外形特點及生活習(xí)性，增強保護動物的意識。

教學(xué)難點:

學(xué)習(xí)課文的寫作順序和觀察方法，學(xué)會觀察動物的特征。教學(xué)突破：

借助多媒體課件，讓學(xué)生在變色龍的直觀圖像中，認(rèn)識和把握變色龍的特點。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.課件。

2.組織學(xué)生收集變色龍的資料。

3.教師大體了解學(xué)生收集資料的情況。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

了解變色龍的相關(guān)知識；多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、談話激趣，導(dǎo)入課文

1、談話：同學(xué)們，大自然是綠色的課本，是五彩的百科全書。它有許多的奧妙等著我們?nèi)ソ议_。自然界中，有許許多多形態(tài)各異千奇百怪的動物，你喜歡哪種？（生自由暢談）

2、有些動物有特殊的本領(lǐng)有其特異功能，你知道嗎？（指名說）

3．尺蠖可以模擬竹枝的形態(tài)；枯葉蝶幾乎可以亂真。而變色龍可以根據(jù)周圍的環(huán)境改變自身的顏色。今天讓我們一起來認(rèn)識一下這位新朋友。（課件：出示變色龍的圖片，板書課題）

4、說一說：變色龍給你的初步印象是什么？

二．初讀感知，理清脈絡(luò)

1．讓我們拿起手中的課文，用自己喜歡的方式，自由讀讀課文，去試著了解了解這位神奇的朋友。（提示:畫出不認(rèn)識的較難理解的生字詞，借助課文后的認(rèn)字表和寫字表或者同桌之間相互糾正）

2．出示生字詞。①自由讀。②指名讀，齊讀。

（課件：藤 橢 鈍 伺 剎 震蕉 棕）

（課件：繪聲繪色 名副其實 兇相畢露 指手畫腳 豆莢 遲鈍 窺探 伺機彌漫）

3．再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。通過讀課文，你對變色龍這位朋友了解了多少？（指名說。）

4．你們真是一群善于觀察的好孩子，請你依照課文的表達順序，給課文分段。（出示：（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端詳變色龍。（3）我們放回變色龍。）

三、深入課文，細讀品悟

1、大家已經(jīng)讀了課文，相信你對變色龍這位朋友的興趣是越來越濃了，那給你印象最深的是課文的哪一部分？（生讀出相關(guān)段落或者句子，重點圍繞第二部分展開敘述）

2、精第讀二部分----端詳變色龍

過渡：我們來細細觀察這個大自然當(dāng)中奇怪的動物。

仔細閱讀9—15自然段，思考“我們”是從哪幾方面來端詳變色龍的？小組討論。（外形、眼睛、捕食、變色）

外形

過渡：來，我們首先認(rèn)識一下變色龍的長相吧。

（1）、師朗讀課文第九自然段，想一想寫了變色龍外形的哪些方面？（顏色、頭、嘴、眼、身軀、背部、腹部、腳、尾巴）

（2）、在學(xué)生的回答中完成簡筆畫變色龍。

（3）、生齊聲朗讀第九自然段（課件：第九自然段課文）捕食

過渡：盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動不動。大家也許會想，反應(yīng)太遲鈍了，怎樣抓到食物呢？別擔(dān)心，我們來看看課文的第十二自然段，會給我們帶來驚訝的。

（1）自讀第十二自然段，解決以下幾個問題：

（變色龍的捕食有什么特點？ 畫出相關(guān)的詞語，理解“迅雷不及掩耳之勢”“刷”才“剎那間”“嚇了一跳”）

（2）匯報交流。

眼睛

過渡：變色龍的不是速度之快完全超出了我們的想象，完全改變了反應(yīng)遲鈍的印象，這是因為什么呢？

（1）變色龍的眼睛又有什么特點呢？我想請一位學(xué)生扮演朋加莎，繪聲繪色的給我們介紹關(guān)于變色龍眼睛可以獨立活動這一段落。其余學(xué)生認(rèn)真聽。在聽的過程中去了解。

（2）和老師一起學(xué)一學(xué)，做一做。

（3）看圖片，加深體會。（課件：變色龍近照。）

變色

過渡：變色龍不僅外形怪，眼睛活，捕食快，從它的名字當(dāng)中我們就知道他還有另一個特點，是什么？

（1）齊讀第十四自然段

（2）知道變色龍為什么會變色嗎？（變色龍皮膚表層有大量的色素細胞，可根據(jù)外界環(huán)境的變化改變體內(nèi)色素分布，從而起到保護自己的作用。）

（3）大家能從課文第一部分中找到變色龍所起作用的語句嗎？

3、精讀課文第三部分—放回變色龍

過渡：同學(xué)們,這就是外形怪異,捕食快速又準(zhǔn)確,顏色變化多端的變色龍.如果此時,碰到這只稀罕的變色龍的是你,你會怎樣處置它?

（1）學(xué)生交流,教師給予評價

（2）那作者他們是怎樣做的呢?

（3）他們這樣做的原因是什么呢?(數(shù)量少)

四、總結(jié)課文，升華情感

過渡：現(xiàn)在，你覺得這是一只什么樣的變色龍？

1、這篇文章用敘事的方式向我們介紹了發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的故事，并重點介紹了變色龍外形怪、眼睛活、捕食快、變色多的特點，告訴我們要珍惜動物，保護動物，熱愛大自然。

2、在你的生活中遇到過傷害動物的情況嗎？我們應(yīng)該從哪些方面做起？

3、其實,不僅是數(shù)量不多的變色龍我們要保護,自然界中的其他小動物我們也要保護.讓我們?nèi)祟愓湎圩o這些大自然美麗可愛的生靈，和動物和諧地生活在地球上吧!

五、布置作業(yè)，拓展延伸

1、畫一畫變色龍，為變色龍寫解說詞，學(xué)《動物世界》介紹變色龍。

2.設(shè)計三條保護動物，熱愛大自然的宣傳標(biāo)語。

【板書設(shè)計】

外形怪

變色龍端詳變色龍眼睛活珍惜、愛護動物

放回變色龍捕食快熱愛大自然

變色多