第一篇：第四課教案 安全游泳謹(jǐn)防溺水

安全游泳，謹(jǐn)防溺水

一、活動目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水安全的相關(guān)知識，提高學(xué)生防溺水安全的有關(guān)意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣。

二、活動重點：

1．使學(xué)生了解溺水的知識，增強自我保護意識； 2．學(xué)習(xí)和掌握溺水的自救、急救等相關(guān)知識。

三、活動準(zhǔn)備：

教師：課件、圖片、有關(guān)溺水事件的資料。

四、活動過程：

（一）賞析導(dǎo)入 激發(fā)興趣

[活動一]：通過看圖感受生命的可貴

1、學(xué)生看兩組圖片：一組展示全家人幸福美麗的生活，一組展示各種溺水事故現(xiàn)場圖片

2、學(xué)生談感受，說說你現(xiàn)在想些什么？有什么樣的看法？

[活動二]：揭題

1、讀資料了解小學(xué)生溺水事件并不是偶然發(fā)生，而且?guī)順O大的危害。

2、揭題：珍愛生命 謹(jǐn)防溺水。

（二）討論學(xué)習(xí)發(fā)散思維 [活動三]：探討溺水的原因

1、同學(xué)們說說你們知道的溺水原因一般都有哪些？

2、溺水原因主要有以下幾種：（1）不會游泳；

（2）游泳時間過長，疲勞過度；

（3）在水中突然發(fā)病，尤其是心臟?。?/p>

（4）盲目游入深水漩渦；

（5）手足抽筋；

（6）有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。[活動四]：怎樣預(yù)防溺水事件的發(fā)生？

1、看圖片，談?wù)剤D中小朋友是怎樣做的？

2、學(xué)生小組交流，說說日常生活中我們該怎樣預(yù)防溺水事件的發(fā)生

3、教師小結(jié)：防溺水一般的方法有：

（1）不要去江、河、塘、湖畔等水邊玩耍、洗手、洗腳；不要野浴，要到游泳池或指定場所游泳。

（2）過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；下水前要用冷水淋浴身體并且要做熱身運動；入水要緩慢，使身體逐漸適應(yīng)水溫；在水中不宜時間過長，要按時上岸休息，以防發(fā)生抽筋現(xiàn)象。夏天天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何準(zhǔn)備動作就跳下水了，結(jié)果導(dǎo)致頭暈.惡心.心慌等不適應(yīng)感覺,或出現(xiàn)抽筋.肌肉拉傷的事故。

（3）游泳時，若發(fā)生了抽筋現(xiàn)象，應(yīng)一邊自救，一邊呼人救援，以免發(fā)生意外。

（4）游泳時不要互相打鬧、學(xué)習(xí)、嬉戲；不了解水深及水底情況時，不要跳水；患有心臟病及其他慢性病的人，不能參加游泳，以免發(fā)生意外。

（5）不長時間游泳：一些學(xué)生為了逞強好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。

（6）下水前充分觀察環(huán)境：有些學(xué)生下水前沒有觀察游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時容易發(fā)生危險。發(fā)生危險時，小學(xué)生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，使溺水者失去獲救的機會。

（7）孩子游泳家長一定要陪同：孩子如果沒有家長陪同，獨自或兩三個人結(jié)伴去游泳，一旦出現(xiàn)了事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要會游泳。這樣萬一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。

[活動五]：發(fā)生溺水事件怎么辦？

1、盡管我們已經(jīng)很努力去預(yù)防，但意外的事還是發(fā)生了，發(fā)現(xiàn)有溺水事件時怎么自救或者給他人救助呢？同學(xué)們談?wù)勀銈冇惺裁春梅椒ā?/p>

2、聽聽同學(xué)的急救方法是否可行，說說你自己的觀點。

3、教師小結(jié)：

自救一般處理辦法：

1、如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩。

2、如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。

3、在水中解脫抽筋的方法，主要是牽引抽筋的骨肉，使收縮的肌肉伸展和松馳。具體的解脫方法如下：（6個方面）

（1）手指抽筋時，將手握成拳頭，然后用力張開，這樣迅速交替做幾次，直到解脫為止。

（2）一個手掌抽筋時，另一手掌猛力壓抽筋的手掌，并做振顫動作。（3）上臂抽筋時，握拳，并盡量曲肘，然后用力伸直，反復(fù)幾次。

（4）小腿或腳趾抽筋時，先吸一口氣，仰臥在水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋的腳趾，并用力向身體方向拉，另一只手壓在抽筋一側(cè)肢體的膝蓋上，幫助伸直，就可以得到緩解。如一次不行，可心連續(xù)做幾次。

（5）大腿抽筋時，吸一口氣，仰臥水上，彎曲抽筋的大腿，并彎曲膝關(guān)節(jié)，然后用兩手抱著小腿用力使它貼在大腿上，并加振顫動作，最后用力向前伸直。（6）胃部抽筋時，先吸一口氣，仰浮水上。迅速彎曲兩大腿，靠近腹部，用手稍抱膝，隨即向前伸直，注意動作不要太用力，要自然。

強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”

發(fā)現(xiàn)溺水者的救助：

1、如何將其救上岸？

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。

2、如何開展岸上急救（四步）？

（1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

（2）控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。（4）注意，在急救的同時，其他同伴要迅速打急救電話（120）。或攔車送醫(yī)院。

（三）指導(dǎo)行動 拓展思維

[活動六]：珍愛生命 謹(jǐn)防溺水

1、學(xué)生自由說說，怎樣行動起來預(yù)防溺水？

2、我們學(xué)會了保護自己，在今后的生活中，我們還要用我們所學(xué)的知識去保護我們身邊的人。

五、教師總結(jié)：

人的生命只有一次，同學(xué)們，珍惜我們的生命吧，能夠了解生命而且熱愛生命的人是幸福的！讓我們的生命能綻放出更加燦爛的光芒！祝愿同學(xué)們都能珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，每天與幸福相伴！

第二篇：安全游泳 謹(jǐn)防溺水 教案

教材內(nèi)容：

《安全游泳 謹(jǐn)防溺水》

執(zhí)教者：下埠鎮(zhèn)栗塘小學(xué)

易婷

聯(lián)系電話：***

江西省小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》小學(xué)6年級版本中第三章意外事故與自我保護中的第六節(jié)。教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)

揭示容易導(dǎo)致溺水的一些情況，了解游泳安全好習(xí)慣，掌握溺水自救措施。能力目標(biāo)

通過提高安全意識、掌握溺水自救方法，增強自我保護能力，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)合作交流意識。情感目標(biāo)

自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。

教學(xué)重點：

1、掌握容易導(dǎo)致溺水的幾種情況

2、了解游泳安全的好習(xí)慣

3、掌握溺水自救的基本方法

教學(xué)難點：

掌握溺水自救的基本方法 教具準(zhǔn)備：

安全小衛(wèi)士獎狀

安全小能手徽章

安全標(biāo)志設(shè)計師徽章

安全宣傳小天使徽章

PPT課件

紅旗攀登塔 教學(xué)過程：

（一）事例導(dǎo)入，觸發(fā)情感

1】圖文結(jié)合，講述事例，帶生入境 師：同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？ 生：喜歡···

師：感謝同學(xué)們異口同聲的回答，不錯。老師跟你們一樣也喜歡游泳，因為夏天在水里游泳特別的涼快，我們也可以盡情暢游。但是，你們可否知道水下涼爽，卻暗藏著危機??

（出示配樂學(xué)生溺水及家人痛苦萬分的圖片，講述事例）： 就在今年的5月6日，一個極為平常的星期日，宜春天臺鎮(zhèn)一戶人家的五名留守兒童因私自下河游泳而全部溺亡。同年的6月9日，山東萊蕪7名學(xué)生，湖南邵陽5名學(xué)生均游泳溺亡，同日，黑龍江哈爾濱市又有4人溺水身亡，同一天中，竟有16條鮮活的生命殞落，令人痛惜。

2】詢問心情和感受，引出課題

師：故事講到這里，我想問問同學(xué)們你們此時此刻的心情和感受了？ 生1：我的心情很低落，替這些年輕的生命挽惜； 生2：我覺得生命太脆弱，他們的父母太痛苦了； 生3：我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)游泳的知識； ···

師：感謝同學(xué)們精彩的回答，的確是啊，生命脆弱，游泳好玩，但暗藏危機，所以我們應(yīng)該普及有關(guān)安全游泳的知識，下面我們一起走進(jìn)《安全游泳謹(jǐn)防溺水》的學(xué)習(xí)

（二）揭示隱患, 重視安全

【1】回顧舊知，尋找生活中的游泳隱患

師：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的關(guān)于游泳的安全知識，下面請打開你們記憶的閘門，看看誰的安全游泳的知識最豐富了···

生1：我們以前學(xué)過不可以在水庫，池塘里游泳，應(yīng)選擇正規(guī)的游泳池;生2：我知道不可以獨自去游泳，應(yīng)該結(jié)伴而行； 生3:我知道下水前應(yīng)該先做熱身運動；

師：同學(xué)們太厲害了，安全意識真高！其實啊，你們剛剛說的這些游泳小常識如果沒做好，就很容易導(dǎo)致老師剛剛所講述事例中那樣溺水事故的發(fā)生。下面呢，就請同學(xué)們小組合作，根據(jù)你們剛剛的回答及老師課件上錯誤的游泳地點、時間、方式等圖片總結(jié)出容易導(dǎo)致溺水的情況，比一比哪組總結(jié)得最完整了，老師這里也給每個小組準(zhǔn)備了攀登塔，這個攀登塔將貫穿我們后面的每個環(huán)節(jié)，看看哪個小組能最先摘到塔山的小紅旗，在課堂快結(jié)束時先摘到紅旗的小組將被評為“安全小衛(wèi)士”，快點開始討論吧?。ū憩F(xiàn)優(yōu)異的小組相應(yīng)爬梯子）

生反饋后，師生在共同總結(jié)容易導(dǎo)致溺水的幾種情況：

1、泳技不好

2、水情不熟

3、帶病游泳

4、潛水時間過長

5、碰撞

6、抽筋

7、好奇心過重

8、愛顯示本領(lǐng)

9、思想麻痹、掉以輕心。(課件出示)

【2】探究游泳好習(xí)慣

師：同學(xué)們，看到這些情況可能讓人有點恐慌了，但不要著急，俗話說“習(xí)慣決定性格，性格決定命運”。要想避免溺水事故的發(fā)生，還得養(yǎng)成一些良好的安全游泳的習(xí)慣。下面，仍然請同學(xué)們小組合作，根據(jù)平時的積累和我們以前的學(xué)習(xí)及課件上的小動畫，一起來探討出我們平時該養(yǎng)成的安全好習(xí)慣。（表現(xiàn)優(yōu)異的小組相應(yīng)爬梯子）

生反饋后，師生共同總結(jié)安全游泳應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣：

1、入水前進(jìn)行熱身運動

2、游泳中盡量用嘴吸氣，用鼻呼氣，少說話

3、睜開眼睛游泳，需要時養(yǎng)成戴泳鏡游泳的習(xí)慣

4、結(jié)伴游泳

5、在水中不開玩笑，不搞惡作劇

6、不到不明水域游泳

7、離水上岸后立即擦干身體

8、避免在大夏天的中午或太過疲勞，太飽、太餓時游泳 【3】學(xué)以致用，挑戰(zhàn)安全小博主，贏取《游泳安全兒歌》

同學(xué)們真聰明，不僅輕松的了解了容易導(dǎo)致溺水的幾種情況，還一起探究出了安全游泳的好習(xí)慣?？吹酵瑢W(xué)們這么厲害，老師忍不住想找你們幫幫忙了，請你們和老師一起去挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)安全游泳小擂主，你們愿意嗎？ 下面開始我們的闖關(guān)吧?。筷P(guān)根據(jù)答題相應(yīng)爬梯子）第一關(guān)：我是小法官（判斷正確與錯誤）

1、游泳時，千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。

(√)

2、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（X）

3、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。（X）

4、游泳時，首先要看有無安全保障。（√）

5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（X）第二關(guān)：我是選擇小能手（選擇正確的答案填在括號里）

1、若在江、河、湖、海邊游泳，不可以單獨去，必須有（B）相陪。A.同伴 B.會游泳的成人 C.老師 D.家長

2、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有（C），則不能在此游泳。A.危險警告 B.青山綠水 C.安全標(biāo)志

3、以下哪些地方適合游泳？（A）

A.安全的淺水區(qū)域 B.自然水庫

C.水深未知區(qū)域

第三關(guān)：我是火眼金睛（找出課件圖片上人物表現(xiàn)不對的地方）

圖一

圖二

師：同學(xué)們表現(xiàn)太棒了，恭喜你們闖關(guān)成功，看看我們的小博士給你們準(zhǔn)備的獎品吧?。ㄕn件出示《防溺水，我有招》小兒歌）請同學(xué)們配以快板形式把它讀出來并記在腦海吧！(根據(jù)時間的多少，生初讀后，師教讀，再請生上臺表演)

《防溺水，我有招》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。

（三）博士導(dǎo)航，明確要領(lǐng)

同學(xué)們，我們的安全小博士課可貼心了，不僅獎勵我們游泳安全小兒歌，他還要教大家一些溺水自護自救的好辦法呢，他希望呀，同學(xué)們在特殊時期也能當(dāng)當(dāng)自己的小醫(yī)生。請大家一起來觀看下面的文字吧！

溺水自救有辦法：

1、不慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即求救；

2、全身放松，吸足氣讓身體漂浮在水面上，同時將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向上壓水；

4、在水中突然抽筋，又無法靠岸時，要立即呼喊；

5、周圍無人時仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直腿用手將腳趾向上扳，爭取解除抽筋；

6、立即上岸休息，并不要再入水

（四）演練結(jié)合，內(nèi)化新知

師：同學(xué)們剛剛我們學(xué)習(xí)了理論知識，下面就需要你們把這些知識應(yīng)用到實際中了，（課件出示游泳可能遇到的三種緊急情況）根據(jù)你們的喜好選擇下面任一情景小組間演一演吧！

（生先在小組試演，再根據(jù)時間選小組上臺表演，同演練之后說說自己這樣做的原因，過后再共同觀看正確做法，對于演練出色、觀察仔細(xì)的同學(xué)，我將授予“安全小能手”徽章。）

（五）課后延伸，珍愛生命

1、我是小小設(shè)計師

請你為一些較為危險的地方，如小河、水塘等地方設(shè)計安全警示語或標(biāo)志，提醒自己也警醒他人，強化學(xué)生的安全意識，老師評出“最佳設(shè)計師”

2、我是安全宣傳小天使

請你用繪畫兒歌或手抄報的形式，宣傳游泳安全知識，讓平安之花常開不敗，師根據(jù)表現(xiàn)評選出“安全宣傳小天使”。

最后，送上我的祝福語：愿同學(xué)們繃緊安全這根弦,了解溺水發(fā)生的情況，養(yǎng)成游泳好習(xí)慣，牢記溺水自救法，我們的生命就會多一份保障，多一份安康！我們的生命之花將會開得一片燦爛！板書設(shè)計：

安全游泳

了 解 情 況 養(yǎng) 成習(xí)慣 學(xué) 會 方 法

珍愛生命

第三篇：安全游泳-謹(jǐn)防溺水---教案

防溺水安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)

揭示容易導(dǎo)致溺水的一些情況，了解游泳安全好習(xí)慣，掌握溺水自救措施。能力目標(biāo)

通過提高安全意識、掌握溺水自救方法，增強自我保護能力，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)合作交流意識。情感目標(biāo)

自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。

教學(xué)重點：

1、掌握容易導(dǎo)致溺水的幾種情況

2、了解游泳安全的好習(xí)慣

3、掌握溺水自救的基本方法

教學(xué)難點：

掌握溺水自救的基本方法 教學(xué)過程：

（一）事例導(dǎo)入，觸發(fā)情感

1】圖文結(jié)合，講述事例，帶生入境 師：同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？ 生：喜歡···

師：感謝同學(xué)們異口同聲的回答，不錯。老師跟你們一樣也喜歡游泳，因為夏天在水里游泳特別的涼快，我們也可以盡情暢游。但是，你們可否知道水下涼爽，卻暗藏著危機??

（出示配樂學(xué)生溺水及家人痛苦萬分的圖片，講述事例）：

2】詢問心情和感受，引出課題

師：故事講到這里，我想問問同學(xué)們你們此時此刻的心情和感受了？ 生1：我的心情很低落，替這些年輕的生命挽惜； 生2：我覺得生命太脆弱，他們的父母太痛苦了； 生3：我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)游泳的知識； ···

師：感謝同學(xué)們精彩的回答，的確是啊，生命脆弱，游泳好玩，但暗藏危機，所以我們應(yīng)該普及有關(guān)安全游泳的知識。

（二）揭示隱患, 重視安全

【1】回顧舊知，尋找生活中的游泳隱患

師：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的關(guān)于游泳的安全知識，下面請打開你們記憶的閘門，看看誰的安全游泳的知識最豐富了···

生1：我們以前學(xué)過不可以在水庫，池塘里游泳，應(yīng)選擇正規(guī)的游泳池;生2：我知道不可以獨自去游泳，應(yīng)該結(jié)伴而行； 生3:我知道下水前應(yīng)該先做熱身運動；

師：同學(xué)們太厲害了，安全意識真高！其實啊，你們剛剛說的這些游泳小常識如果沒做好，就很容易導(dǎo)致老師剛剛所講述事例中那樣溺水事故的發(fā)生。下面呢，就請同學(xué)們小組合作，根據(jù)你們剛剛的回答及老師課件上錯誤的游泳地點、時間、方式等圖片總結(jié)出容易導(dǎo)致溺水的情況，比一比哪組總結(jié)得最完整了，老師這里也給每個小組準(zhǔn)備了攀登塔，這個攀登塔將貫穿我們后面的每個環(huán)節(jié)，看看哪個小組能最先摘到塔山的小紅旗，在課堂快結(jié)束時先摘到紅旗的小組將被評為“安全小衛(wèi)士”，快點開始討論吧?。ū憩F(xiàn)優(yōu)異的小組相應(yīng)爬梯子）

生反饋后，師生在共同總結(jié)容易導(dǎo)致溺水的幾種情況：

1、泳技不好

2、水情不熟

3、帶病游泳

4、潛水時間過長

5、碰撞

6、抽筋

7、好奇心過重

8、愛顯示本領(lǐng)

9、思想麻痹、掉以輕心。(課件出示)

【2】探究游泳好習(xí)慣

師：同學(xué)們，看到這些情況可能讓人有點恐慌了，但不要著急，俗話說“習(xí)慣決定性格，性格決定命運”。要想避免溺水事故的發(fā)生，還得養(yǎng)成一些良好的安全游泳的習(xí)慣。下面，仍然請同學(xué)們小組合作，根據(jù)平時的積累和我們以前的學(xué)習(xí)及課件上的小動畫，一起來探討出我們平時該養(yǎng)成的安全好習(xí)慣。（表現(xiàn)優(yōu)異的小組相應(yīng)爬梯子）

生反饋后，師生共同總結(jié)安全游泳應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣：

1、入水前進(jìn)行熱身運動

2、游泳中盡量用嘴吸氣，用鼻呼氣，少說話

3、睜開眼睛游泳，需要時養(yǎng)成戴泳鏡游泳的習(xí)慣

4、結(jié)伴游泳

5、在水中不開玩笑，不搞惡作劇

6、不到不明水域游泳

7、離水上岸后立即擦干身體

8、避免在大夏天的中午或太過疲勞，太飽、太餓時游泳 【3】學(xué)以致用，挑戰(zhàn)安全小博主，贏取《游泳安全兒歌》

同學(xué)們真聰明，不僅輕松的了解了容易導(dǎo)致溺水的幾種情況，還一起探究出了安全游泳的好習(xí)慣?？吹酵瑢W(xué)們這么厲害，老師忍不住想找你們幫幫忙了，請你們和老師一起去挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)安全游泳小擂主，你們愿意嗎？ 下面開始我們的闖關(guān)吧?。筷P(guān)根據(jù)答題相應(yīng)爬梯子）第一關(guān)：我是小法官（判斷正確與錯誤）

1、游泳時，千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。

(√)

2、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（X）

3、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。（X）

4、游泳時，首先要看有無安全保障。（√）

5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（X）第二關(guān)：我是選擇小能手（選擇正確的答案填在括號里）

1、若在江、河、湖、海邊游泳，不可以單獨去，必須有（B）相陪。A.同伴 B.會游泳的成人 C.老師 D.家長

2、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有（C），則不能在此游泳。A.危險警告 B.青山綠水 C.安全標(biāo)志

3、以下哪些地方適合游泳？（A）A.安全的淺水區(qū)域 B.自然水庫

C.水深未知區(qū)域

第三關(guān)：我是火眼金睛（找出課件圖片上人物表現(xiàn)不對的地方）

圖一

圖二

師：同學(xué)們表現(xiàn)太棒了，恭喜你們闖關(guān)成功，看看我們的小博士給你們準(zhǔn)備的獎品吧?。ㄕn件出示《防溺水，我有招》小兒歌）請同學(xué)們配以快板形式把它讀出來并記在腦海吧！(根據(jù)時間的多少，生初讀后，師教讀，再請生上臺表演)

《防溺水，我有招》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍钟浶闹校h(yuǎn)離危險身體好。

（三）博士導(dǎo)航，明確要領(lǐng)

同學(xué)們，我們的安全小博士課可貼心了，不僅獎勵我們游泳安全小兒歌，他還要教大家一些溺水自護自救的好辦法呢，他希望呀，同學(xué)們在特殊時期也能當(dāng)當(dāng)自己的小醫(yī)生。請大家一起來觀看下面的文字吧！

溺水自救有辦法：

1、不慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即求救；

2、全身放松，吸足氣讓身體漂浮在水面上，同時將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向上壓水；

4、在水中突然抽筋，又無法靠岸時，要立即呼喊；

5、周圍無人時仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直腿用手將腳趾向上扳，爭取解除抽筋；

6、立即上岸休息，并不要再入水

（四）演練結(jié)合，內(nèi)化新知

師：同學(xué)們剛剛我們學(xué)習(xí)了理論知識，下面就需要你們把這些知識應(yīng)用到實際中了，（課件出示游泳可能遇到的三種緊急情況）根據(jù)你們的喜好選擇下面任一情景小組間演一演吧！

（生先在小組試演，再根據(jù)時間選小組上臺表演，同演練之后說說自己這樣做的原因，過后再共同觀看正確做法，對于演練出色、觀察仔細(xì)的同學(xué)，我將授予“安全小能手”徽章。）

（五）課后延伸，珍愛生命

1、我是小小設(shè)計師

請你為一些較為危險的地方，如小河、水塘等地方設(shè)計安全警示語或標(biāo)志，提醒自己也警醒他人，強化學(xué)生的安全意識，老師評出“最佳設(shè)計師”

2、我是安全宣傳小天使

請你用繪畫兒歌或手抄報的形式，宣傳游泳安全知識，讓平安之花常開不敗，師根據(jù)表現(xiàn)評選出“安全宣傳小天使”。

最后，送上我的祝福語：愿同學(xué)們繃緊安全這根弦,了解溺水發(fā)生的情況，養(yǎng)成游泳好習(xí)慣，牢記溺水自救法，我們的生命就會多一份保障，多一份安康！我們的生命之花將會開得一片燦爛！板書設(shè)計：

安全游泳

了 解 情 況 養(yǎng) 成習(xí)慣 學(xué) 會 方 法

珍愛生命

第四篇：防溺水,注意游泳安全教案

《防溺水，注意游泳安全教案》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解防溺水注意游泳安全有關(guān)內(nèi)容，教育每一個學(xué)生都要提高安全意識

2.學(xué)生提高安全意識，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水注意游泳安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)合作交流意識。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水注意游泳安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。

二、教學(xué)重、難點

防溺水注意游泳安全常識

三、教學(xué)過程

1.談話導(dǎo)入課題（首先老師自我介紹）---------------3分鐘

游泳誠有趣，生命價更高。父母給我們的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《防溺水，注意游泳安全教育》。

2.學(xué)習(xí)新知識（用有關(guān)防溺水注意游泳安全知識的漫畫來讓同學(xué)們認(rèn)知溺水、游泳安全常識）---------------------------25分鐘

（1）讓同學(xué)們首先看漫畫，然后說出漫畫內(nèi)容，聯(lián)想到什么

（2）總結(jié)同學(xué)的想法，引出真實溺水死亡故事（長江三學(xué)子的悲慘故事）

（3）結(jié)合故事告誡同學(xué)們要嚴(yán)格遵守以下幾點：

① 未經(jīng)家長、老師同意或者沒有會水性的大人陪同不要去游泳

② 雖在家長的陪護下也不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域（如溝、渠、水庫、塘等深水處）游泳； 游泳時應(yīng)注意

③ 游泳需要經(jīng)過體格檢查。

④ 要慎重選擇游泳場所，只到游泳館游泳。

⑤ 下水前要做準(zhǔn)備活動。飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳，游泳時間不宜過長。（4）齊探討原因。溺水原因主要有以下幾種：

①不會水性。

②意外調(diào)入水中，室息死亡。

③在水突發(fā)病尤其心臟病。

④盲目游入深水漩渦。

（5）救護需知。

① 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助并打110報警。

② 如遇險或抽筋，要及早舉手呼救，保持鎮(zhèn)靜。

3、師生交流-----------------10分鐘

① 提問同學(xué)們對防溺水注意安全知識掌握了多少？

② 老師總結(jié)總結(jié)：同學(xué)們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶?。希

望這堂防溺水注意游泳安全教育課能讓同學(xué)們懂得珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。

第五篇：安全游泳防溺水

安全游泳防溺水

[教學(xué)內(nèi)容]：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

[教學(xué)重點]： 通過對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺

水時各種逃生自救的辦法。

[教學(xué)難點]： 積極避險、自救方法

教學(xué)過程：

一．談話引入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)調(diào)查目前全國每年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二．了解令人心痛的溺水事件

2004年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。

2005年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

2007年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。就是在我們身邊也有這樣的事情，請學(xué)生談?wù)勀闼滥缢鹿?。老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

討論：你從中體會到什么？

學(xué)生討論

師：這樣的事留給家庭的是永遠(yuǎn)也無法撫平的傷痕，留給父母的是永遠(yuǎn)的悲痛。生命

安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們學(xué)習(xí)的主題是安全游泳防溺水，板書課題。

三．安全小博士

1.請學(xué)生說說游泳要注意些什么？

2.看幻燈片（4點）

3.發(fā)生溺水的原因主要有什么？（學(xué)生先說，教師補充）不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

四．安全小衛(wèi)士

溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2防溺水歌

3.倡議書

4.我宣誓

5.結(jié)束語：安全重于泰山，生命高于一切。