第一篇：《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》參考教案2

信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施 參考教案

一．教材分析

本節(jié)課是廣東版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第六章第一節(jié)的第二部分，6.1節(jié)主要介紹了有信息安全和怎樣維護(hù)信息安全的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的信息安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)了解更多的信息安全方面的知識(shí)，而本節(jié)課主要是關(guān)于威脅信息安全的其中一個(gè)重要的內(nèi)容——計(jì)算機(jī)病毒。培養(yǎng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣。

二．學(xué)情分析

高一年級的學(xué)生通過前幾章的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的信息素養(yǎng)和必要的計(jì)算機(jī)操作能力，學(xué)生特別對網(wǎng)絡(luò)有很濃厚的興趣。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)對信息安全已有了一定程度上的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課再通過對計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對信息安全知識(shí)的了解。

三．教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.了解計(jì)算機(jī)病毒的特征及含義。

2.了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性，加深信息安全的意識(shí)。3.學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒的防治方法。4.了解計(jì)算機(jī)犯罪及其防治。

（二）過程與方法

1.利用有趣的有關(guān)病毒的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.將學(xué)生分成小組，通過小組合作﹑探究﹑任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.增強(qiáng)科學(xué)的信息安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。2.大家在利用信息的同時(shí)也要遵守相關(guān)信息道德規(guī)范。四．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn) 1.計(jì)算機(jī)病毒與防治。2.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

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（二）教學(xué)難點(diǎn)

理解計(jì)算機(jī)病毒﹑計(jì)算機(jī)犯罪等概念。五．教學(xué)策略

對于計(jì)算機(jī)病毒學(xué)生肯定平時(shí)都聽過，但計(jì)算機(jī)病毒到底有什么危害，仍然很模糊。在這節(jié)課中我用了大量的視頻材料給學(xué)生看，這比我滔滔不絕的講要好得多，視頻給學(xué)生很強(qiáng)的視覺感知，可以在腦海中留下深刻的印象。

全班同學(xué)分成小組，小組活動(dòng)可以靈活點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)提問題如果不分組競爭回答，很多同學(xué)干脆就不參加了，積極性很低。分成小組每個(gè)同學(xué)可以找到自己的位置從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢，小組同學(xué)之間的交流合作可以為學(xué)生以后在社會(huì)上的工作和生活奠定很好的基礎(chǔ)。

本節(jié)課設(shè)計(jì)的很多問題和任務(wù)，整堂課學(xué)生都一直在解決問題和完成任務(wù)中，讓學(xué)生有點(diǎn)緊張感，據(jù)調(diào)查這樣有利于學(xué)生集中精力，更好的學(xué)習(xí)。學(xué)生在探究活動(dòng)的過程中自己尋找方法和途徑，自己學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是一味的接受知識(shí)，課堂的主體是學(xué)生，老師只是起引導(dǎo)作用。

六．教學(xué)環(huán)境

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，投影設(shè)備 七．課時(shí)安排

一課時(shí)，授課+上機(jī)操作 八．教學(xué)過程 1.導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們知不知道計(jì)算機(jī)病毒是什么？ 生：不大清楚

師：那同學(xué)們平時(shí)是否遇過病毒帶來的計(jì)算機(jī)問題呢？ 生：遇過

師：我清楚了，大家知道計(jì)算機(jī)病毒的存在，但不知道它的本質(zhì)。那我們現(xiàn)在來看一段有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒危害的視頻1。

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生：都看得很開心，歡聲笑語，激情高昂，設(shè)計(jì)意圖：一開始提高學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的注意。在心里有堅(jiān)持聽下去的意識(shí)。

2.接下來，讓學(xué)生分組填寫下表

本來是多選題，但我上過后，對學(xué)生的難度較大，（學(xué)生都是從農(nóng)村升上來的，程度較差）一節(jié)課就講這個(gè)了，根本沒有時(shí)間完成其他的，因此我改成了一對一的題目，這樣題目簡單點(diǎn)，學(xué)生就輕松點(diǎn)，效果就好一點(diǎn)。

師：同學(xué)們按照以前分好的小組進(jìn)行活動(dòng)，各組長把任務(wù)分好，大家一起合作完成。

師：學(xué)生都直接打開了百度和谷歌這兩個(gè)搜素引擎，看來對使用什么工具都很明確。

師：大家要選對重要的詞語叫什么？然后再進(jìn)行搜索 生：關(guān)鍵詞

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師：在教室內(nèi)走動(dòng)，查看學(xué)生的情況。對程度差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。生1：用的是“計(jì)算機(jī)病毒”這個(gè)關(guān)鍵詞。

師指導(dǎo)生1：你用的關(guān)鍵詞好像和問題有關(guān)，但實(shí)際查找的時(shí)候是沒有用的，沒有目標(biāo)，我們要把具體的關(guān)鍵詞找出來進(jìn)行搜索才行，比如arp病毒，你只需要把“arp病毒”作為關(guān)鍵詞就行了，你試試看。

生1：他打開了谷歌搜索引擎，輸入arp病毒，打開搜索到的標(biāo)條，很快查到了題目提到的故障。（他的嘴角微微揚(yáng)起來）

師：已過了5分鐘，大家有沒有完成任務(wù)??？ 生：完成了 師：第六小組回答

生2：1對A，2對D，3對E，4對B，5對C 師：大家說回答的對不對??？ 生：對

師：很好，請大家給第六小組鼓掌

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生利用搜索引擎查找所需信息，強(qiáng)化以前所學(xué)知識(shí)，學(xué)生也可以在查找的過程中，對計(jì)算機(jī)病毒的危害能全面的認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)信息安全意識(shí)。

3.請學(xué)生思考病毒特征問題：

在查找有關(guān)病毒的內(nèi)容以后，請同學(xué)們思考病毒的特征有哪些呢？在大家思考2-3分鐘以后，播放有關(guān)視頻2給學(xué)生看，幫助學(xué)生進(jìn)行思考問題，這時(shí)候加個(gè)問題“每個(gè)特征請?jiān)谠撘曨l上找到相應(yīng)的根據(jù)？”，每個(gè)小組派代表回答且只能回答一個(gè)，最后在派一個(gè)小組總結(jié)。

該視頻給學(xué)生看了有3遍，看一遍不行太快，學(xué)生根本沒時(shí)間思考，看3遍還不是連續(xù)的看，思考一下看一遍，這樣印象會(huì)很深的，也有利于思考。

生3：傳染性，從病毒有許多種傳播方式看出來的 相關(guān)圖片：

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生4：潛伏性，開始感染沒有引起太多的注意，后來突然感染量飆升 相關(guān)圖片：

生5：破壞性，可以破壞ping和rar等 相關(guān)圖片：

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生6：表現(xiàn)性，對計(jì)算機(jī)有各種很大的危害。相關(guān)圖片：

生7：可觸發(fā)性，打開播放器，病毒就發(fā)作了。相關(guān)圖片：

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生8：非授權(quán)可執(zhí)行性，病毒都沒有得到系統(tǒng)的授權(quán)就開始進(jìn)行破壞。相關(guān)圖片：

生9：隱蔽性，一開始沒有引起人注意 相關(guān)圖片：

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生10：按照別的同學(xué)回答的順序，信息的特征有：傳染性，潛伏性 破壞性 表現(xiàn)性 可觸發(fā)性 隱蔽性

設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)小組回答一個(gè)問題，這樣可以增加小組回答問題的機(jī)會(huì)，使課堂氣氛活躍起來。播放的有關(guān)病毒特征的視頻，可以很好的激發(fā)學(xué)生的思維，可以在很大程度上提高學(xué)生的興趣和幫組學(xué)生進(jìn)行思考。也為后面怎樣防治計(jì)算機(jī)病毒打下了基礎(chǔ)。

4.了解病毒的特征以后，讓學(xué)生以小組形式填寫以下表格：

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師：三種病毒的清除方法同學(xué)們可以在這三種方法中選擇一個(gè)或多個(gè)，現(xiàn)在開始。

并思考問題：為了預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的危害，我們平時(shí)常生活中可以做到哪幾點(diǎn)？分小組進(jìn)行思考。

師：上表填好后，同學(xué)們已找到點(diǎn)子了，現(xiàn)在幾乎每個(gè)人都能正確選擇關(guān)鍵詞

師：在觀察的過程中，剛才幾個(gè)不能完成的這時(shí)都出色地的完成了 師：在大概7分鐘后開始交流防治病毒的方法，每個(gè)小組都在熱烈的討論和交流

師：我發(fā)現(xiàn)程度好的在主動(dòng)幫組程度差的同學(xué)，太好了。人與人之間不就是應(yīng)該互相幫助嘛！

生11：犇牛病毒可以用專殺工具和手動(dòng)殺毒。生12：熊貓燒香三種都可以用到。生13：歡樂時(shí)光三種都可以用到。

師：很好，都回答對了，請同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?。下面再來回答怎么樣防治?jì)算機(jī)病毒? 第1小組：可以利用殺毒軟件；剛剛看的視頻中我們還可以看到媒體關(guān)于病毒的報(bào)道；還可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，這樣就不怕感染病毒丟失了。

師：第3小組補(bǔ)充

第3小組：可以請專業(yè)人員幫助 師：還有呢？請第4小組

第4小組：提高對病毒危害的認(rèn)識(shí)，平時(shí)要培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣 師：同學(xué)們很聰明都回答對了。在日常生活中我們應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

（1）.定期對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行病毒檢查，可利用殺毒軟件達(dá)到目的。（2）.對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。

（3）.發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)已經(jīng)受到病毒的侵害時(shí)，應(yīng)采取有效的措施清除病毒，對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)；如丟失重要的資料，應(yīng)請專業(yè)技術(shù)人員處理。

（4）.關(guān)注各種媒體如報(bào)紙﹑電視臺(tái)﹑防病毒網(wǎng)站提供的最新病毒報(bào)告和病

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毒發(fā)作預(yù)告，及時(shí)做好預(yù)防病毒的工作。

（5）.要認(rèn)識(shí)病毒的破壞性及危害性，不要隨便復(fù)制和使用盜版及來歷不明的軟件，以杜絕計(jì)算機(jī)病毒交叉感染的可能。

設(shè)計(jì)意圖：了解病毒的危害以后，再學(xué)習(xí)怎樣防治計(jì)算機(jī)病毒，這樣就進(jìn)一步驟加強(qiáng)了信息安全意識(shí)。從而突出這節(jié)課的重點(diǎn)。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)下一個(gè)類容計(jì)算機(jī)犯罪

師：同學(xué)們在日常生活中知道有哪些計(jì)算機(jī)犯罪呢？ 生：竊取銀行密碼，竊取國家機(jī)密 生：盜游戲號(hào)，qq號(hào)…….師：看來大家對計(jì)算機(jī)犯罪有一定的了解….下面請大家看有關(guān)計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防的2個(gè)視頻。視頻3，視頻4。﹑ 預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)重要的工作之一。預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.開展計(jì)算機(jī)道德和法制教育。

2.從計(jì)算機(jī)技術(shù)方面增強(qiáng)對計(jì)算機(jī)犯罪的防范能力。

3.對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)采取適當(dāng)?shù)陌踩胧?/p>

4.建立對重點(diǎn)部門的督查機(jī)制。

5.建立健全打擊計(jì)算機(jī)犯罪的法律﹑法規(guī)及各種規(guī)章制度。設(shè)計(jì)意圖：觀看有關(guān)計(jì)算機(jī)犯罪的視頻加深對計(jì)算機(jī)犯罪概念的理解，同時(shí)也強(qiáng)化了信息安全意識(shí)。

6.小結(jié)

在小結(jié)的過程中，讓學(xué)生歸納這節(jié)課主要內(nèi)容，加深知識(shí)的印象。7.布置作業(yè)

必修課本P137頁的習(xí)題（2）九．教學(xué)資源

視頻1，視頻2，視頻3，視頻4 十．教學(xué)評價(jià)

這節(jié)課我主要對學(xué)生進(jìn)行過程性評價(jià)，我要讓學(xué)生了解過程有時(shí)候比結(jié)果更重要。對于程度差的同學(xué)，要進(jìn)行鼓勵(lì)，要讓他們得到大家的肯定，這對于他們的成長是很有利的。對于學(xué)生的評價(jià)不僅是學(xué)習(xí)方面還要在其他方面，比如遵守

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紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。老師不僅是教學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是要教學(xué)生怎樣做人。

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第二篇：6.1信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施

信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施

一、信息安全問題

問1：有一天你的游戲或QQ密碼被盜，你知道為什么嗎？

問2：你也許常常碰到這些無奈的事情：郵箱被塞滿了垃圾郵件，你一好奇，打開某一封郵件時(shí)，計(jì)算機(jī)所安裝的防病毒軟件馬上檢測到你的計(jì)算機(jī)已經(jīng)感染了病毒了，這時(shí)你的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該去做什么事呢？

教師提問：

（1）為了防止遺忘，你是怎樣保存這些信息的？

（2）你的這些信息安全嗎？

（3）你考慮過如何使這些信息安全嗎？

有的同學(xué)可能會(huì)回答用紙寫下來覺得不安全，那就把這些信息都放在計(jì)算機(jī)中，別人就看不到了，那么我問大家你的計(jì)算機(jī)真的安全嗎？

1、計(jì)算機(jī)信息安全

案例1：瑞星反病毒

2006年8月，瑞星全球反病毒監(jiān)測網(wǎng)截獲到數(shù)十個(gè)針對殺毒軟件的“反常的”惡性病毒，數(shù)千用戶中招，它們除了盜竊網(wǎng)絡(luò)游戲密碼等危害外，還會(huì)造成殺毒軟件和個(gè)人防火墻無法打開，甚至導(dǎo)致殺毒時(shí)系統(tǒng)出現(xiàn)“藍(lán)屏”、自動(dòng)重啟、死機(jī)等狀況。案例2：近年來最大規(guī)模的海底光纜斷網(wǎng)事件

2006年12月26日20時(shí)26分和34秒，臺(tái)灣省西南外海發(fā)生7.2級地震，導(dǎo)致14條海底光纜中斷，中國大陸通往臺(tái)灣地區(qū)、北美、歐洲、東南亞等方向的互聯(lián)網(wǎng)大面積癱瘓，90%以上網(wǎng)民受其影響。此為近年來最大規(guī)模的海底光纜斷網(wǎng)事件，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)百億美元。

案例3：中國銀聯(lián)全國性癱瘓8小時(shí)

2006年04月20日，中國銀聯(lián)系統(tǒng)通信網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)出現(xiàn)故障，造成轄內(nèi)跨行交易全部中斷，具體表現(xiàn)在ATM機(jī)不能跨行取款，POS機(jī)不能刷卡消費(fèi)，網(wǎng)上跨行交易不成功。這是2002年中國銀聯(lián)成立以來，首次全國性因系統(tǒng)故障造成的跨行交易全面癱瘓，導(dǎo)致全國數(shù)百萬筆跨行交易 無法完成，損失不可估量。

案例4：美國史上最嚴(yán)重的數(shù)據(jù)泄露案件

美國2009年8月17日，美國司法部對三名涉嫌通過入侵零售商電腦，盜取銀行卡信息的嫌疑人提起訴訟。檢察官稱，這三名嫌疑人在2006年至2008年期間，盜取了超過1.3億個(gè)信用卡和借記卡賬號(hào)，取得非法獲利高達(dá)數(shù)百萬美元。這是美國歷史上最嚴(yán)重的一起數(shù)據(jù)泄露案件。史上最嚴(yán)重的數(shù)據(jù)泄露案件。

案例5：地震局網(wǎng)頁被篡改 謠言滿天飛

2008年5月21日，江蘇青年陳智峰利用程序設(shè)計(jì)漏洞侵入廣西壯族自治區(qū)地震局官方網(wǎng)站“廣西防震減災(zāi)網(wǎng)”，對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行篡改，將網(wǎng)站首頁橫幅圖片“四川汶川強(qiáng)烈地震，悼念四川汶川大地震遇難同胞”內(nèi)容篡改為“廣西近期將發(fā)生9級以上重大地震，請市民盡早做好準(zhǔn)備”，造成了社會(huì)公眾的嚴(yán)重恐慌。最終，陳智峰被廣西南寧市青秀區(qū)人民法院判處有期徒刑4年。

2、分析結(jié)論得出：

二、信息系統(tǒng)安全及維護(hù)

通過上述案例，我們可以知道，信息安全存在多方面的威脅，包括人為和非人為的，有意的和無意的。信息安全不僅影響到人們正常的生產(chǎn)、生活，還關(guān)系到整個(gè)國家的安全，成為日益嚴(yán)峻的問題。

計(jì)算機(jī)作為信息處理的主要工具，存儲(chǔ)的各種信息具有無可估量的價(jià)值。保證計(jì)算機(jī)信息的安全就是要保護(hù)計(jì)算機(jī)硬件、軟件、數(shù)據(jù)不因偶然的或惡意的原因而遭到破壞、更改。

為了保障信息的安全有效，人們在不斷的研究和采取各種措施進(jìn)行積極的防御。

對于信息系統(tǒng)的使用者來說，維護(hù)信息安全的措施主要包括保障計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒、預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪等方面的內(nèi)容。要維護(hù)信息系統(tǒng)的安全措施包括的內(nèi)容很廣，課文通過列表的形式，列出了物理安全和邏輯安全中常見的一些問題，詳細(xì)內(nèi)容我們看課本第132頁的表6-2維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一搬措施。

三、計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防

1.什么是計(jì)算機(jī)病毒？是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

自己查找病毒：CIHMelissaLOVE BUG紅色代碼尼姆達(dá)（Nimda）沖

擊波震蕩波熊貓燒香掃蕩波木馬下載器鬼影病毒

極虎病毒寶馬病毒

將總結(jié)出來的特征再對照教材第134頁圖6-4，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。同時(shí)，我們還要了解，上述歸納的只是計(jì)算機(jī)病毒已經(jīng)表現(xiàn)出來的一些特點(diǎn)，由于新的軟件和硬件的不斷出現(xiàn)，病毒的感染、傳播以及破壞方式也在不斷變化，隨之而來的，也必定會(huì)有一些

新的特點(diǎn)出現(xiàn)。

2.所以，我們要在日常生活中對計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行防范，方法如下：

（1）認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的破壞性及危害性，不要隨便復(fù)制和使用未經(jīng)測試的軟件，以杜絕計(jì)算機(jī)病毒交叉感染的渠道。

（2）定期對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行病毒檢查?？捎捎嘘P(guān)的專業(yè)人員，利用計(jì)算機(jī)病毒檢測程序進(jìn)行檢測。

（3）對數(shù)據(jù)文件進(jìn)行備份。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行中，隨時(shí)復(fù)制一份資料副本，以便當(dāng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)受病毒侵犯時(shí)，保留備份。

（4）當(dāng)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)受到計(jì)算機(jī)病毒侵害時(shí)，應(yīng)采取有效措施，清除病毒，對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)；如系統(tǒng)中保存有重要的資料，應(yīng)請有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員處理，盡可能保護(hù)有關(guān)資料。

（5）應(yīng)及時(shí)關(guān)注各種媒體如報(bào)紙、電視臺(tái)、防病毒網(wǎng)站提供的病毒最新報(bào)告和下周發(fā)作病毒預(yù)告，及時(shí)做好預(yù)防中毒的準(zhǔn)備工作。

四、計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防

1、什么計(jì)算機(jī)犯罪？

是指使用計(jì)算機(jī)技術(shù)來進(jìn)行的各種犯罪行為，它既包括針對計(jì)算機(jī)的犯罪，如非法侵入和破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)等，也包括利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的犯罪，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行盜竊、貪污等。

案件6：“熊貓燒香” 肆虐互聯(lián)網(wǎng)

2006年歲末，武漢人李某編寫了“熊貓燒香”病毒并在網(wǎng)上廣泛傳播。短短兩個(gè)多月時(shí)間，該病毒及其變種大規(guī)模爆發(fā)，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。該病毒的核心功能是盜取網(wǎng)絡(luò)游戲用戶的賬號(hào)和口令，特征是受感染的可執(zhí)行文件圖標(biāo)變成熊貓舉著三根香的模樣。該病毒給上千萬個(gè)人用戶、網(wǎng)吧、企事業(yè)單位帶來無法估量的損失。最終，仙桃市法院一審宣判李某破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪名成立，依法判處有期徒刑4年。

案件7：雙色球3305萬巨獎(jiǎng)竟是木馬制造

2009年6月9日，深圳市某技術(shù)公司軟件開發(fā)工程師程某，利用在深圳福彩中心實(shí)施其他技術(shù)合作項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，通過木馬攻擊程序入侵?jǐn)?shù)據(jù)庫，將自己購買的雙色球彩票號(hào)碼篡改成當(dāng)期一等獎(jiǎng)號(hào)碼，涉案金額高達(dá)3305萬元。6月12日，程某被深圳警方抓捕歸案。

案例8：騙子利用玉樹救災(zāi)網(wǎng)上詐騙捐款

2010年4月16日，在全國人民為青海玉樹賑災(zāi)捐款時(shí)，海南儋州的薛某和謝某等不法分子大發(fā)不義財(cái)，薛某在新浪、網(wǎng)易、搜狐等網(wǎng)站建了個(gè)人博客，并將中國紅十字會(huì)的網(wǎng)頁

克隆在其個(gè)人博客上，再更改中國紅十字會(huì)國內(nèi)捐款賬號(hào)，改為自己銀行卡號(hào)進(jìn)行網(wǎng)上詐騙。這起冒用中國紅十字會(huì)的網(wǎng)上詐騙案，警方用5天時(shí)間迅速偵破，4名嫌疑人均已被抓獲。

通過上述案例，我們可以知道，雖然我們接二連三地破獲了多起案件，但是不法分子仍然在挖空心思、不留余力地想出新的騙術(shù)來實(shí)施他們犯罪行為以牟取更大的利益，因此我們應(yīng)當(dāng)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的濫用和計(jì)算機(jī)犯罪給予足夠的重視，以確保網(wǎng)絡(luò)秩序的正常發(fā)展。

2、預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)重要工作之一我們應(yīng)該從哪幾方面入手呢？

1）開展計(jì)算機(jī)道德和法制教育。

2）從計(jì)算機(jī)技術(shù)方面加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)犯罪的防范能力。

3）對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)采取適當(dāng)?shù)陌踩胧?/p>

4）建立對重點(diǎn)部門的監(jiān)督機(jī)制。

5）建立健全打擊計(jì)算機(jī)犯罪的法律、法規(guī)以各種規(guī)章制度。

第三篇：《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)反思

你的信息安全嗎？

——《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)反思

１、教學(xué)設(shè)計(jì)的反思

本節(jié)課內(nèi)容本節(jié)課是在學(xué)生對計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上展開的。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息安全越來越依賴于信息系統(tǒng)的安全，但以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主體的信息系統(tǒng)的本身的脆弱性，安全問題日益突出。面對信息安全所設(shè)置的陷井及帶來的道德問題，學(xué)生的防護(hù)意識(shí)和技能相對較薄弱。因此加深學(xué)生對信息安全問題的了解，增強(qiáng)學(xué)生信息安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息活動(dòng)行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自律精神和抵制計(jì)算機(jī)犯罪行為的自覺性、提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行防治能力將是我們的重點(diǎn)。

縱觀第六章第一節(jié)，得知其是由三部分組成。知識(shí)點(diǎn)的安排次序?yàn)椋旱谝徊糠?.1.1信息安全問題；6.1.2信息系統(tǒng)安全及維護(hù)；第二部分6.1.3計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防；第三部分6.1.4計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防。如果單純地按照教材安排備課要，就顯得知識(shí)的敘述性過強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)表面上的聯(lián)系性弱，層次不分明。

所以本人就大膽地將第六章第一節(jié)的內(nèi)容重組：先講信息安全問題，然后根據(jù)鋪墊引出計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)內(nèi)容，再由此延伸到計(jì)算機(jī)犯罪的相關(guān)內(nèi)容，最后把信息系統(tǒng)安全及維護(hù)當(dāng)作是梳子，對之前的知識(shí)進(jìn)行整理。如此一次來整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)就顯示環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，有始有終。而且對于如此的安排學(xué)生也容易接受。

故以后本人還將繼續(xù)進(jìn)行類似的嘗試。

２、教學(xué)過程的反思

要讓學(xué)生擁有先進(jìn)的信息安全意識(shí)、良好的上網(wǎng)習(xí)慣，是一個(gè)長期的過程并不是一兩個(gè)課時(shí)就能達(dá)到目標(biāo)的。因此不能用說教式的、令人望而生畏的艱澀講解去說服學(xué)生，而是利用具有趣味性并貼近生活的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在快樂中潛移默化地養(yǎng)成良好的意識(shí)和習(xí)慣。所以在教學(xué)過程中本人始終將學(xué)生以朋友的方式對待，堅(jiān)持愉快教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。

付出是有回報(bào)的，由于堂上的案例貼近學(xué)生生活，師生界別不明顯，學(xué)生均能大膽地暢所欲言，課堂氣氛熱烈。教學(xué)任務(wù)均能完成，并達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

但由于是以學(xué)生的活動(dòng)為主，因此在時(shí)間的安排上是相當(dāng)緊湊，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)超時(shí)現(xiàn)象。同時(shí)由于老師在本節(jié)課只是擔(dān)當(dāng)引路人的角色，不能越俎代庖，搶了學(xué)生的活。當(dāng)然搞活氣氛，使學(xué)生的思維緊追不放還是教師責(zé)無旁貸的事。

故以后本人還要在這方面多加磨煉自己，提高自身的水平。

本節(jié)課主講內(nèi)容為信息安全，這方面和學(xué)生的日常信息生活緊密相連。高中新課標(biāo)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要給學(xué)生營造良好的信息環(huán)境，關(guān)注全體學(xué)生，注重交流與合作，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、綜合能力與創(chuàng)新精神為目標(biāo)的課程理念。圍繞新課標(biāo)，回顧本節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì)：

1.本課程通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，營造了以學(xué)生為主體的課堂氛圍，較好的培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.本節(jié)課重難點(diǎn)突出，效果較好，但是學(xué)生評價(jià)方法及措施有待于進(jìn)一步的改進(jìn)，教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)有待于進(jìn)一步完善。構(gòu)建激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生健康成才的教學(xué)評價(jià)，是我今后在教學(xué)中貫徹新課程理念的重點(diǎn)和難點(diǎn)

第四篇：《信息安全與系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)

《信息安全與系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本節(jié)是作為本章的開篇，全面介紹了信息安全方面的一些知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解在日常信息活動(dòng)過程中存在的安全問題，使同學(xué)們在以后的信息活動(dòng)過程中能注意到這些方面的問題，盡最大可能保障信息的安全。為此，本節(jié)共設(shè)置了四部分的內(nèi)容：

一、信息安全問題；

二、信息系統(tǒng)安全及維護(hù)；

三、計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防；

四、計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防

二、學(xué)生分析

學(xué)生對信息技術(shù)各方面的問題和對計(jì)算機(jī)的操作都有了解，同時(shí)學(xué)生還對網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，學(xué)生對信息安全了解不多，信息安全意識(shí)淡薄。在此基礎(chǔ)上，教師可以圍繞在信息活動(dòng)過程中存在的安全問題，搜集相關(guān)資料，精選案例資源。

三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、了解什么是信息安全

2、懂得信息安全的重要性

3、了解信息安全問題的防范策略 過程與方法：

1.通過案例了解信息安全及其重要性； 2.通過交流討論了解信息安全問題的防范策略； 情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識(shí)。

2、初步樹立科學(xué)的信息安全意識(shí)，保障信息安全；

3、提高學(xué)生與他人交流合作的能力，利用網(wǎng)絡(luò)探討問題的意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：信息安全問題及防范策略 教學(xué)難點(diǎn)：對信息安全概念的理解

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：

以案例導(dǎo)入，引出信息安全問題，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與。

2、學(xué)生交流討論：

學(xué)生分組討論分析課本5個(gè)案例 學(xué)生進(jìn)行案例分析：

案例1：美國NASDAQ(納斯達(dá)克股票交易所)事故 案例2：美國紐約銀行EFT損失 案例3：江蘇揚(yáng)州金融盜竊案

案例4：一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 案例5：2003年最嚴(yán)重的病毒

請學(xué)生歸納總結(jié)出信息系統(tǒng)安全應(yīng)包括哪些方面？ 學(xué)生總結(jié)歸納，教師補(bǔ)充。

3、案例分析：

通過案例分析讓學(xué)生相互交流、爭論，在討論中得到一些必要的共識(shí)，這樣可以加深對這些問題的印象，起到較好的效果。

4、鞏固加深

請同學(xué)根據(jù)故事和案例分析，總結(jié)平時(shí)生活中可能泄露個(gè)人信息的因素，從而想出對策。進(jìn)一步進(jìn)行分析總結(jié)，加深印象和理解，提高學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息安全的意識(shí)，從而掌握保護(hù)個(gè)人信息安全的基本方法。

5、計(jì)算機(jī)病毒的危害及預(yù)防

學(xué)生討論計(jì)算機(jī)病毒的危害及預(yù)防措施

教師補(bǔ)充歸納

6、課堂小結(jié)

第五篇：《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)

《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)

《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)理念

本節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)貼近實(shí)際生活，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用積極引導(dǎo)，及時(shí)評價(jià)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生多思考，多討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)。

二、教材分析

本課選自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（廣東教育出版社）第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見的安全隱患如何防治和處理。其中，對常見的信息安全問題、信息系統(tǒng)的安全及維護(hù)做必要的了解，進(jìn)而掌握計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)及預(yù)防辦法。最后，對計(jì)算機(jī)犯罪和預(yù)防有所了解。

三、學(xué)情分析

學(xué)生通過具體的案例和相應(yīng)的任務(wù)有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，加之，學(xué)生的好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，對和自己生活貼近的事情非常感興趣，特別是有關(guān)黑客的知識(shí)，因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的主動(dòng)性。

四、教學(xué)目標(biāo)

①知識(shí)與技能：

了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)；

掌握信息安全系統(tǒng)維護(hù)的一般措施。

②過程與方法：

通過對具體信息安全問題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性；

培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)，通過常見計(jì)算機(jī)中毒癥狀的分析解決實(shí)際問題。

③情感態(tài)度及價(jià)值觀：

使學(xué)生逐漸體會(huì)到“學(xué)以致用”的快樂，并能夠解決實(shí)際生活中遇到的電腦中毒問題；

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施。

了解計(jì)算機(jī)病毒并能夠掌握有效防治辦法。

六、教學(xué)方法

演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究、分組合作

七、教學(xué)環(huán)境

多媒體微機(jī)室

八、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情境引入新課

教師語言：請同學(xué)們觀看一段有關(guān)計(jì)算機(jī)安全的視頻——《真實(shí)謊言》，頻。教師進(jìn)行提問：

學(xué)生觀看完視

1、視頻中的特工怎樣盜取重要情報(bào)信息？

2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些？

學(xué)生觀看

學(xué)生回答

學(xué)生體驗(yàn)

通過視頻觀看讓學(xué)生了解信息安全的重要性，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

信息安全問題

列舉教材上的五個(gè)案例，并逐一進(jìn)行分析說明（PPT展示）

1、美國NASDAQ事故

2、紐約銀行EFT損失

3、江蘇揚(yáng)州金融盜竊案

4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

5、病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗

思考問題

觀看了解

讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現(xiàn)的各種不安全因素。

交流合作

結(jié)合上述案例，分組討論計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預(yù)防？

談?wù)勯_發(fā)有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)對維護(hù)國家安全有何意義？

分組合作

討論交流

通過活動(dòng)引起學(xué)生的思考，增強(qiáng)信息安全意識(shí)

信息系統(tǒng)安全及維護(hù)

了解信息安全及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施：

物理安全（硬件安全）

邏輯安全（軟件安全）

學(xué)生通過對比了解信息安全維護(hù)的基本常識(shí)

分析維護(hù)信息系統(tǒng)安全的必要性和可行性

了解計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防

“病毒”顧名思義，如同人類所得病毒一樣，有著其固有的特點(diǎn)。

A、病毒的定義

譬如，“蠕蟲”型病毒，伴隨型病毒，詭秘型病毒，變型病毒（又稱幽靈病毒）

學(xué)生了解、思考

給出病毒的定義，說明導(dǎo)致信息不安全的主要因素

活動(dòng)：

查找病毒特征

B、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：

1、非授權(quán)可執(zhí)行性

2、隱蔽性

3、傳染性

4、潛伏性

5、破壞性

6、表現(xiàn)性

7、可觸發(fā)性

通過網(wǎng)絡(luò)查找常見病毒總結(jié)病毒特征

觀察學(xué)生能否快速準(zhǔn)確找到相關(guān)信息

討論、理解

B、計(jì)算機(jī)病毒的防治

不要隨便復(fù)制和使用盜版及來歷不明的軟件或存儲(chǔ)設(shè)備

學(xué)生思考，討論。

提高學(xué)生安全防范意識(shí)和良好的信息安全素養(yǎng)

討論活動(dòng)：

計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防

讓學(xué)生通過自學(xué)當(dāng)前常見計(jì)算機(jī)犯罪行為，討論應(yīng)該如何有針對性進(jìn)行預(yù)防

閱讀課本進(jìn)行思考

引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本，提升自學(xué)和總結(jié)歸納信息的能力

練習(xí)

查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進(jìn)行防范。

思考 搜集網(wǎng)絡(luò)資料

讓學(xué)生通過作業(yè)進(jìn)一步鞏固有關(guān)信息安全的預(yù)防知識(shí)

課堂總結(jié)

我們學(xué)習(xí)了信息安全以及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施，了解了計(jì)算機(jī)病毒及其預(yù)防辦法，討論并熟悉計(jì)算機(jī)犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識(shí)與技能，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就要樹立良好的信息安全意識(shí)，并具備一定的計(jì)算機(jī)安全防范能力。聆聽、思考

讓學(xué)生全面回顧本節(jié)課所有內(nèi)容，加深認(rèn)識(shí)。

九、教學(xué)反思

本節(jié)課圍繞信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施進(jìn)行展開。有效地提升了學(xué)生信息安全意識(shí)，讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng)，通過學(xué)生分組討論，上網(wǎng)搜索，親身體驗(yàn)明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后，通過理論知識(shí)講解加深學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒及其特征，并能夠?qū)﹄娔X病毒進(jìn)行有效的預(yù)防。通過邊講解邊練習(xí)，有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動(dòng)手操作能力不同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)度不一致。因此，造成個(gè)別人跟不上老師的思路，有些練習(xí)也沒有相應(yīng)的完成。今后應(yīng)在這方面多下功夫，盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識(shí)邊動(dòng)手體驗(yàn)工作過程。