第一篇：《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計與反思 444

《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計與反思 發(fā)布者： 劉海鵑 發(fā)布時間： 2011-12-27 15:55:56

《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計與反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道信息安全的內(nèi)容。

2、掌握計算機(jī)病毒以及特征。

3、了解計算機(jī)病毒帶來的危害。

4、了解信息活動過程中存在的問題。

5、了解計算機(jī)犯罪對社會和他人造成的危害。教學(xué)重點：

1、掌握計算機(jī)病毒的概念

2、知道病毒的特征。教學(xué)難點：

1、理解信息安全

2、抵制計算機(jī)犯罪行為的自覺性

教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生探究、任務(wù)驅(qū)動、小組協(xié)作 教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：

引入：播放一段計算機(jī)安全的視頻新聞。

師：播放一段視頻，問：這段視頻反映了什么問題？ 生：思考問題并回答。

師：從這個視頻可以看出，生活在當(dāng)今信息時代，人們在享受信息技術(shù)帶來的極大方便的同時，也面臨這一個嚴(yán)重的信息安全問題。下面我們一起來學(xué)習(xí)第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)委會措施》。

新課

一、信息安全問題

師：對學(xué)生進(jìn)行簡單分組，每組進(jìn)行一個案例的填寫。生：閱讀教材的5個案例，并填寫表6-1。師：總結(jié)案例，提出討論問題。生：分組討論

①以計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主題的信息系統(tǒng)可能存在哪方面的安全威脅，會帶來怎樣的后果，如何預(yù)防。②談?wù)勯_發(fā)有完全自主產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)（包括硬件和軟件）對維護(hù)國家信息安全有何意義。

師：總結(jié)信息安全

1、信息安全

①物理安全：環(huán)境維護(hù)（案例1）

防盜

防火

防靜電

防雷擊

防靜電輻射

②邏輯安全：計算機(jī)軟件存在的缺陷（案例2）

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪（案例3、4、5）；竊取銀行資金（案例3）；黑客非法壞（案例4）；病毒（案例5）

其他……

2、信息安全產(chǎn)品

①防火墻②信息安保③網(wǎng)絡(luò)入侵檢測產(chǎn)品④網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品

二、計算機(jī)病毒及防治 師：播放關(guān)于病毒的動畫

生：閱讀教材，進(jìn)行討論，就自己了解的有關(guān)CIH病毒的情況發(fā)表意見。（或就自己知道的手機(jī)病毒進(jìn)行發(fā)表自己的意見）。

師：病毒發(fā)作的情況怎么樣？主要出現(xiàn)什么樣的故障？在全世界范圍內(nèi)造成的影響有多大？ 生：討論并回答問題。師：總結(jié)計算機(jī)病毒的概念

1、計算機(jī)病毒概念：人為編寫的程序

教材：編制或者在計算機(jī)程序中插入的破環(huán)計算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影響計算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼。

生：上網(wǎng)查找資料后進(jìn)行交流，填寫教材表6-3，分析計算機(jī)病毒有什么樣的特征。

師：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找資料，進(jìn)行交流：計算機(jī)病毒會引發(fā)什么樣的故障，了解計算機(jī)病毒具有什么樣的特征。

2、計算機(jī)病毒的特征

①非授權(quán)可執(zhí)行性②隱蔽性③傳染性④潛伏性⑤破壞性⑥表現(xiàn)性⑦可觸發(fā)性 任務(wù)：（分組進(jìn)行）

任務(wù)一：查找常見的病毒及其專殺工具，并填寫表6-5。任務(wù)二：查找國內(nèi)外比較常見的病毒，并填寫表6-6。

任務(wù)三：安裝一種殺毒軟件并對計算機(jī)進(jìn)行病毒掃描，看計算機(jī)有沒有中毒，填寫表6-7。任務(wù)四：讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)采取什么方法才能切實有效地防治計算機(jī)病毒。

師：在學(xué)生完成任務(wù)后進(jìn)行歸納，在日常生活中我們應(yīng)該如何做才能盡可能減少計算機(jī)病毒給我們帶來的危害。

3、防治計算機(jī)病毒

①不要隨便復(fù)制和使用盜版級來歷不明的軟件。②定期對計算機(jī)進(jìn)行查毒。③對重要文件進(jìn)行備份。④若感染病毒，及時殺毒。

⑤關(guān)注媒體，了解新病毒的發(fā)作，即使防止病毒入侵。

三、計算機(jī)犯罪及預(yù)防

生：閱讀案例后進(jìn)行分析，交流計算機(jī)犯罪可能引發(fā)什么樣的嚴(yán)重后果，并討論應(yīng)該如何進(jìn)行防范。師：講解計算機(jī)犯罪的概念，指導(dǎo)學(xué)生月的教材給出的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，看這些案例說明了什么樣的問題。

1、計算機(jī)犯罪主要有以下行為（教材136頁）。

2、預(yù)防計算機(jī)犯罪（教材137頁）。小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生明確計算機(jī)病毒和計算機(jī)犯罪所帶來的嚴(yán)重危害，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的信息活動習(xí)慣。

練習(xí)

教師布置并指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)

①舉例說說在信息活動中碰到的一些信息安全方面的事件，并分析是屬于哪方面的問題，應(yīng)該如何解決。②查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計算機(jī)系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進(jìn)行防范。③上網(wǎng)查找?guī)追N個人防火墻軟件，給自己的計算機(jī)安裝一中防火墻，并學(xué)會使用該防火墻對本機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行防護(hù)。

教學(xué)反思：

1、營造以學(xué)生為主體的課堂氛圍，有助于激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。

2、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、本節(jié)課學(xué)生活動有點多，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)稍慢，課堂時間相對緊，對于基礎(chǔ)教薄弱的學(xué)生來說，重點表現(xiàn)不是很突出。在教學(xué)活動的設(shè)計上還應(yīng)多注重分層教學(xué)策略。

第二篇：《信息安全與系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計

《信息安全與系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本節(jié)是作為本章的開篇，全面介紹了信息安全方面的一些知識，引導(dǎo)學(xué)生了解在日常信息活動過程中存在的安全問題，使同學(xué)們在以后的信息活動過程中能注意到這些方面的問題，盡最大可能保障信息的安全。為此，本節(jié)共設(shè)置了四部分的內(nèi)容：

一、信息安全問題；

二、信息系統(tǒng)安全及維護(hù)；

三、計算機(jī)病毒及預(yù)防；

四、計算機(jī)犯罪及預(yù)防

二、學(xué)生分析

學(xué)生對信息技術(shù)各方面的問題和對計算機(jī)的操作都有了解，同時學(xué)生還對網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，學(xué)生對信息安全了解不多，信息安全意識淡薄。在此基礎(chǔ)上，教師可以圍繞在信息活動過程中存在的安全問題，搜集相關(guān)資料，精選案例資源。

三、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1、了解什么是信息安全

2、懂得信息安全的重要性

3、了解信息安全問題的防范策略 過程與方法：

1.通過案例了解信息安全及其重要性； 2.通過交流討論了解信息安全問題的防范策略； 情感態(tài)度價值觀：

1、培養(yǎng)自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識。

2、初步樹立科學(xué)的信息安全意識，保障信息安全；

3、提高學(xué)生與他人交流合作的能力，利用網(wǎng)絡(luò)探討問題的意識。

三、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：信息安全問題及防范策略 教學(xué)難點：對信息安全概念的理解

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：

以案例導(dǎo)入，引出信息安全問題，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與。

2、學(xué)生交流討論：

學(xué)生分組討論分析課本5個案例 學(xué)生進(jìn)行案例分析：

案例1：美國NASDAQ(納斯達(dá)克股票交易所)事故 案例2：美國紐約銀行EFT損失 案例3：江蘇揚州金融盜竊案

案例4：一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 案例5：2003年最嚴(yán)重的病毒

請學(xué)生歸納總結(jié)出信息系統(tǒng)安全應(yīng)包括哪些方面？ 學(xué)生總結(jié)歸納，教師補充。

3、案例分析：

通過案例分析讓學(xué)生相互交流、爭論，在討論中得到一些必要的共識，這樣可以加深對這些問題的印象，起到較好的效果。

4、鞏固加深

請同學(xué)根據(jù)故事和案例分析，總結(jié)平時生活中可能泄露個人信息的因素，從而想出對策。進(jìn)一步進(jìn)行分析總結(jié)，加深印象和理解，提高學(xué)生保護(hù)個人信息安全的意識，從而掌握保護(hù)個人信息安全的基本方法。

5、計算機(jī)病毒的危害及預(yù)防

學(xué)生討論計算機(jī)病毒的危害及預(yù)防措施

教師補充歸納

6、課堂小結(jié)

第三篇：《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)反思

你的信息安全嗎？

——《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)反思

１、教學(xué)設(shè)計的反思

本節(jié)課內(nèi)容本節(jié)課是在學(xué)生對計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上展開的。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息安全越來越依賴于信息系統(tǒng)的安全，但以計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主體的信息系統(tǒng)的本身的脆弱性，安全問題日益突出。面對信息安全所設(shè)置的陷井及帶來的道德問題，學(xué)生的防護(hù)意識和技能相對較薄弱。因此加深學(xué)生對信息安全問題的了解，增強學(xué)生信息安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息活動行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自律精神和抵制計算機(jī)犯罪行為的自覺性、提高學(xué)生對計算機(jī)病毒進(jìn)行防治能力將是我們的重點。

縱觀第六章第一節(jié)，得知其是由三部分組成。知識點的安排次序為：第一部分6.1.1信息安全問題；6.1.2信息系統(tǒng)安全及維護(hù)；第二部分6.1.3計算機(jī)病毒及預(yù)防；第三部分6.1.4計算機(jī)犯罪及預(yù)防。如果單純地按照教材安排備課要，就顯得知識的敘述性過強，知識點表面上的聯(lián)系性弱，層次不分明。

所以本人就大膽地將第六章第一節(jié)的內(nèi)容重組：先講信息安全問題，然后根據(jù)鋪墊引出計算機(jī)病毒的相關(guān)內(nèi)容，再由此延伸到計算機(jī)犯罪的相關(guān)內(nèi)容，最后把信息系統(tǒng)安全及維護(hù)當(dāng)作是梳子，對之前的知識進(jìn)行整理。如此一次來整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)就顯示環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，有始有終。而且對于如此的安排學(xué)生也容易接受。

故以后本人還將繼續(xù)進(jìn)行類似的嘗試。

２、教學(xué)過程的反思

要讓學(xué)生擁有先進(jìn)的信息安全意識、良好的上網(wǎng)習(xí)慣，是一個長期的過程并不是一兩個課時就能達(dá)到目標(biāo)的。因此不能用說教式的、令人望而生畏的艱澀講解去說服學(xué)生，而是利用具有趣味性并貼近生活的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在快樂中潛移默化地養(yǎng)成良好的意識和習(xí)慣。所以在教學(xué)過程中本人始終將學(xué)生以朋友的方式對待，堅持愉快教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。

付出是有回報的，由于堂上的案例貼近學(xué)生生活，師生界別不明顯，學(xué)生均能大膽地暢所欲言，課堂氣氛熱烈。教學(xué)任務(wù)均能完成，并達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

但由于是以學(xué)生的活動為主，因此在時間的安排上是相當(dāng)緊湊，稍有不慎就會出現(xiàn)超時現(xiàn)象。同時由于老師在本節(jié)課只是擔(dān)當(dāng)引路人的角色，不能越俎代庖，搶了學(xué)生的活。當(dāng)然搞活氣氛，使學(xué)生的思維緊追不放還是教師責(zé)無旁貸的事。

故以后本人還要在這方面多加磨煉自己，提高自身的水平。

本節(jié)課主講內(nèi)容為信息安全，這方面和學(xué)生的日常信息生活緊密相連。高中新課標(biāo)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要給學(xué)生營造良好的信息環(huán)境，關(guān)注全體學(xué)生，注重交流與合作，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、綜合能力與創(chuàng)新精神為目標(biāo)的課程理念。圍繞新課標(biāo)，回顧本節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點深刻體會：

1.本課程通過任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，營造了以學(xué)生為主體的課堂氛圍，較好的培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)能力，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.本節(jié)課重難點突出，效果較好，但是學(xué)生評價方法及措施有待于進(jìn)一步的改進(jìn)，教學(xué)評價系統(tǒng)有待于進(jìn)一步完善。構(gòu)建激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生健康成才的教學(xué)評價，是我今后在教學(xué)中貫徹新課程理念的重點和難點

第四篇：《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計

《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計

《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)理念

本節(jié)課設(shè)計的教學(xué)任務(wù)貼近實際生活，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用積極引導(dǎo)，及時評價，以任務(wù)驅(qū)動，開展活動，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作，協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生多思考，多討論，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，增強創(chuàng)新意識，同時鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)。

二、教材分析

本課選自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（廣東教育出版社）第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見的安全隱患如何防治和處理。其中，對常見的信息安全問題、信息系統(tǒng)的安全及維護(hù)做必要的了解，進(jìn)而掌握計算機(jī)病毒特點及預(yù)防辦法。最后，對計算機(jī)犯罪和預(yù)防有所了解。

三、學(xué)情分析

學(xué)生通過具體的案例和相應(yīng)的任務(wù)有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，加之，學(xué)生的好奇心強、求知欲旺盛，對和自己生活貼近的事情非常感興趣，特別是有關(guān)黑客的知識，因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極參與的主動性。

四、教學(xué)目標(biāo)

①知識與技能：

了解計算機(jī)病毒及其特點；

掌握信息安全系統(tǒng)維護(hù)的一般措施。

②過程與方法：

通過對具體信息安全問題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性；

培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識，通過常見計算機(jī)中毒癥狀的分析解決實際問題。

③情感態(tài)度及價值觀：

使學(xué)生逐漸體會到“學(xué)以致用”的快樂，并能夠解決實際生活中遇到的電腦中毒問題；

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)重點、難點：

掌握信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施。

了解計算機(jī)病毒并能夠掌握有效防治辦法。

六、教學(xué)方法

演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究、分組合作

七、教學(xué)環(huán)境

多媒體微機(jī)室

八、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

創(chuàng)設(shè)情境引入新課

教師語言：請同學(xué)們觀看一段有關(guān)計算機(jī)安全的視頻——《真實謊言》，頻。教師進(jìn)行提問：

學(xué)生觀看完視

1、視頻中的特工怎樣盜取重要情報信息？

2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些？

學(xué)生觀看

學(xué)生回答

學(xué)生體驗

通過視頻觀看讓學(xué)生了解信息安全的重要性，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

信息安全問題

列舉教材上的五個案例，并逐一進(jìn)行分析說明（PPT展示）

1、美國NASDAQ事故

2、紐約銀行EFT損失

3、江蘇揚州金融盜竊案

4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

5、病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗

思考問題

觀看了解

讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現(xiàn)的各種不安全因素。

交流合作

結(jié)合上述案例，分組討論計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，會產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預(yù)防？

談?wù)勯_發(fā)有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)對維護(hù)國家安全有何意義？

分組合作

討論交流

通過活動引起學(xué)生的思考，增強信息安全意識

信息系統(tǒng)安全及維護(hù)

了解信息安全及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施：

物理安全（硬件安全）

邏輯安全（軟件安全）

學(xué)生通過對比了解信息安全維護(hù)的基本常識

分析維護(hù)信息系統(tǒng)安全的必要性和可行性

了解計算機(jī)病毒及預(yù)防

“病毒”顧名思義，如同人類所得病毒一樣，有著其固有的特點。

A、病毒的定義

譬如，“蠕蟲”型病毒，伴隨型病毒，詭秘型病毒，變型病毒（又稱幽靈病毒）

學(xué)生了解、思考

給出病毒的定義，說明導(dǎo)致信息不安全的主要因素

活動：

查找病毒特征

B、計算機(jī)病毒的特點：

1、非授權(quán)可執(zhí)行性

2、隱蔽性

3、傳染性

4、潛伏性

5、破壞性

6、表現(xiàn)性

7、可觸發(fā)性

通過網(wǎng)絡(luò)查找常見病毒總結(jié)病毒特征

觀察學(xué)生能否快速準(zhǔn)確找到相關(guān)信息

討論、理解

B、計算機(jī)病毒的防治

不要隨便復(fù)制和使用盜版及來歷不明的軟件或存儲設(shè)備

學(xué)生思考，討論。

提高學(xué)生安全防范意識和良好的信息安全素養(yǎng)

討論活動：

計算機(jī)犯罪及預(yù)防

讓學(xué)生通過自學(xué)當(dāng)前常見計算機(jī)犯罪行為，討論應(yīng)該如何有針對性進(jìn)行預(yù)防

閱讀課本進(jìn)行思考

引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本，提升自學(xué)和總結(jié)歸納信息的能力

練習(xí)

查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計算機(jī)系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進(jìn)行防范。

思考 搜集網(wǎng)絡(luò)資料

讓學(xué)生通過作業(yè)進(jìn)一步鞏固有關(guān)信息安全的預(yù)防知識

課堂總結(jié)

我們學(xué)習(xí)了信息安全以及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施，了解了計算機(jī)病毒及其預(yù)防辦法，討論并熟悉計算機(jī)犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識與技能，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就要樹立良好的信息安全意識，并具備一定的計算機(jī)安全防范能力。聆聽、思考

讓學(xué)生全面回顧本節(jié)課所有內(nèi)容，加深認(rèn)識。

九、教學(xué)反思

本節(jié)課圍繞信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施進(jìn)行展開。有效地提升了學(xué)生信息安全意識，讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng)，通過學(xué)生分組討論，上網(wǎng)搜索，親身體驗明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后，通過理論知識講解加深學(xué)生了解計算機(jī)病毒及其特征，并能夠?qū)﹄娔X病毒進(jìn)行有效的預(yù)防。通過邊講解邊練習(xí)，有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動手操作能力不同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)度不一致。因此，造成個別人跟不上老師的思路，有些練習(xí)也沒有相應(yīng)的完成。今后應(yīng)在這方面多下功夫，盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識邊動手體驗工作過程。

第五篇：61《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計222

6.1《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計

（發(fā)表時間：2011-9-25 12:54:57 訪問次數(shù)：1128）

6.1《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計 尤溪一中 黃愛珍

【適合年級】高一年級 【課時安排】1課時 【相關(guān)課標(biāo)】

高中信息技術(shù)新課標(biāo)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的這體，要給學(xué)生營造良好的信息環(huán)境，關(guān)注全體學(xué)生，注重交流與合作，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、綜合能力與創(chuàng)新精神為目標(biāo)的課程理念。

【教學(xué)分析】

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)是廣東省編信息技術(shù)（必修）《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材第六章第1節(jié)信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施的內(nèi)容：信息安全問題，信息系統(tǒng)安全及維護(hù)，計算機(jī)病毒及預(yù)防。本節(jié)作為第六章的開篇，全面介紹了信息安全方面的一些知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常信息活動過程中存在的安全問題，逐步樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 通過前面5個章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了計算機(jī)的基本操作，也體驗到了計算機(jī)在日常生活工作的重要性，只是計算機(jī)的安全意識比較薄弱。因此我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用和實踐過程中逐步樹立信息安全意識，學(xué)會病毒防范、信息保護(hù)的基本方法。【教學(xué)設(shè)計】

（一）設(shè)計思想：

根據(jù)普通高中信息技術(shù)新課標(biāo)指導(dǎo)思想，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為理論基礎(chǔ)，為學(xué)生營造較寬松自由的課堂，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用及教師的主導(dǎo)作用，通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊意識。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

（1）理解信息的網(wǎng)絡(luò)化使信息安全成為非常重要的大事。（2）了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全問題的措施及信息安全產(chǎn)品。（3）學(xué)會病毒防范、信息保護(hù)的基本方法。

2、過程與方法：

（1）利用學(xué)生親生體驗登錄QQ發(fā)現(xiàn)號和密碼被盜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）通過對案例的分析與討論，嘗試運用所學(xué)知識，分析解決身邊信息安全方面的事件，了解維護(hù)信息系統(tǒng)的一般措施。

（3）通過交流討論活動，讓學(xué)生學(xué)會病毒防范，信息保護(hù)的基本方法。

3、情感態(tài)度和價值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（2）感悟生活中的知識無處不在，信息安全知識與我們的生活息息相關(guān)。

（3）增強學(xué)生的法治觀念和道德水平，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)、健康、安全的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

（三）教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

1、信息安全問題及系統(tǒng)維護(hù)。

2、計算機(jī)病毒及防治。

教學(xué)難點：

1、如何對信息安全、計算機(jī)病毒概念的理解。

2、如何能讓學(xué)生樹立信息安全意識及自覺遵守信息道德規(guī)范。

（四）教學(xué)策略：

突出學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師主導(dǎo)。以任務(wù)驅(qū)動為主要教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生討論合作、交流學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。

（五）教學(xué)流程圖 課程開始

登錄假Q(mào)Q，信息安全指數(shù)測試，引入課題

學(xué)生分組分析：信息安全案例

歸納總結(jié)：信息安全問題及維護(hù)措施

介紹幾種常見病毒：播放常見病毒演示模擬

歸納：計算機(jī)病毒定義及病毒特征

分組討論：日常信息活動中應(yīng)注意哪些問題

課程結(jié)束

課堂小結(jié)

（六）教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

一、實例導(dǎo)入

一、登錄假Q(mào)Q：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人類步入了信息社會。一句話可以概括：“足不出戶可知天下事，人不離家照樣能辦事”。同學(xué)們都用過QQ聊天吧，天南地北的，暢所欲言。下面請一個同學(xué)上臺登錄一下QQ，看看你的朋友是否都在線上。

二、測試信息安全意識指數(shù)

1、統(tǒng)計家里有電腦的同學(xué)的人數(shù)

2、統(tǒng)計家里電腦中過病毒的同學(xué)的人數(shù)

3、請一個同學(xué)談?wù)劶依镫娔X中病毒后帶來的損失

4、請同學(xué)說出他們所知道的病毒的名稱

人們在享受信息技術(shù)帶來的極大方便的同時，也面臨著一個嚴(yán)重的信息安全問題。下面我們一起來學(xué)習(xí)第六章第1節(jié)信息安全及系統(tǒng)維護(hù)等問題。

學(xué)生登錄QQ，發(fā)現(xiàn)密碼被盜出來，引起學(xué)生興趣。

用老師的例子測測自己的意識指數(shù)，心中有數(shù)

利用學(xué)生日常生活中的例子來落入陷井，引起學(xué)生的注意力集中。

初步讓學(xué)生感受到自己信息安全意識如何，引入本節(jié)課題。

二、布置任務(wù)一

請同學(xué)們打開課本P128-P129頁，認(rèn)真閱讀課本中的5個案例，分析信息安全的威脅來自哪些方面，會造成什么樣的后果，并填寫表6-1。

小組討論以計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主體的信息系統(tǒng)可能存在哪些方面的安全威脅，會帶來什么后果，如何預(yù)防？

學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)并且小組討論

按照任務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，再以小組討論合作探究

三、歸納總結(jié)：

提問：以上案例說明信息系統(tǒng)安全存在哪些方面的問題？

教師總結(jié)：維護(hù)信息安全可以理解為確保信息內(nèi)容在獲取、存儲、處理、檢索和傳送中，保持其保密性、完整性、可用性和真實性。

歸納回答問題，認(rèn)真聽老師的總結(jié)

提問方式增強學(xué)生的表達(dá)歸納能力

對于信息系統(tǒng)的使用者來說，維護(hù)信息安全的措施主要包括：

1、保障計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全

2、預(yù)防計算機(jī)病毒

3、預(yù)防計算機(jī)犯罪

對于以計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主體的信息系統(tǒng)，其安全威脅大體上針對以下兩方面，一、系統(tǒng)實體的威脅

物理硬件設(shè)備（例案例1）

維護(hù)的一般措施可以從物理安全方面考慮： 物理安全

環(huán)境維護(hù)

防盜

防火

防靜電

防雷擊

防電磁泄露

二、系統(tǒng)信息的威脅

1.計算機(jī)軟件設(shè)計存在缺陷（如案例2）2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪（如案例3.4）竊取銀行資金（案例3）黑客非法破壞（案例4）3.計算機(jī)病毒（案例5）

維護(hù)的一般措施可以從邏輯安全方面考慮： 邏輯安全

訪問控制：用戶身份的識別與訪問權(quán)限

信息加密：數(shù)據(jù)加密等

三、常見信息安全產(chǎn)品：

1、網(wǎng)絡(luò)防病毒產(chǎn)品

2、防火墻產(chǎn)品

3、信息安全產(chǎn)品

4、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測產(chǎn)品

5、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品

以前面的5個案例來進(jìn)行分析

以一個例子進(jìn)行圖來說明

與具體實例相結(jié)合易于理解和掌握

有相對應(yīng)的圖片展示，有個感性的認(rèn)識

四、初步介紹幾種病毒

一、病毒畫面模擬展示：

1、CIH病毒的由來、癥狀危害及作者其人

2、熊貓燒香病毒

3、震蕩波病毒

二、給出計算機(jī)病毒定義

三、聯(lián)系生活中的例子，歸納出計算機(jī)病毒的特征：

四、介紹常見殺毒軟件

特別說明：任何的殺毒軟件都有滯后性，（因為，殺毒軟件做得再好，也只是針對已經(jīng)出現(xiàn)的病毒，它們對新的病毒是無能為力的。而新的病毒總是層出不窮，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展又快傳播又快，因而要以預(yù)防為主。

觀看動畫，分析圖片，激起興趣

一般情況下學(xué)生對病毒發(fā)作現(xiàn)象比較迷茫，以動畫和圖片相結(jié)合的例子展示，易于理解

五、布置任務(wù)：小組討論（四人一組）

請同學(xué)們小組合作認(rèn)真討論，并結(jié)合自己或身邊發(fā)生過的因計算機(jī)病毒引發(fā)故障的例子，并說說日常信息活動中我們應(yīng)該注意什么問題？ 提示：

1、如何發(fā)現(xiàn)病毒？

2、發(fā)現(xiàn)病毒如何應(yīng)對。

3、查殺病毒相關(guān)方法。

4、如何防患于未然？

最后請個別小組代表上來闡述你們的觀點與看法。學(xué)生上臺展示討論結(jié)合，總結(jié)他們的觀點

小組合作討論，以自己身邊的例子與發(fā)的資料相結(jié)合

小組討論得出觀點，能夠增強學(xué)生小組合作探究的能力

六、總結(jié)任務(wù)：

在日常的信息活動中，我們應(yīng)注意以下幾方面的事情：

1.認(rèn)識計算機(jī)病毒的破壞性和危害性：不隨便復(fù)制和使用盜版軟件，不下載來歷不明的軟件及程序，不打開來歷不明的郵件及附件，不要隨意訪問陌生網(wǎng)站

2.對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行病毒檢查。查殺毒軟件必不可少，定時升級，定時查殺。3.重要數(shù)據(jù)文件進(jìn)行備份。

4.若受到病毒侵害，應(yīng)采取有效措施，清除病毒。5.各種媒體如報紙等的病毒發(fā)作預(yù)告，做好防范措施。

6.不隨意在公用電腦和網(wǎng)站里輸入個人真實信息，在線交易操作反復(fù)確認(rèn)。

7．微軟公司會針對windows系統(tǒng)的漏洞發(fā)布補丁，請定期運行windows update下載。

認(rèn)真聽教師總結(jié)

教師對剛才上臺同學(xué)進(jìn)行總結(jié)觀點。

七：全文總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道信息安全的威脅來自方方面面,我們要樹立信息安全意識,遵守信息活動的道德規(guī)范，維護(hù)計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、預(yù)防計算機(jī)病毒、黑客、預(yù)防計算機(jī)犯罪。

教學(xué)小結(jié)與反思

高中信息技術(shù)新課標(biāo)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要給學(xué)生營造良好的信息環(huán)境，關(guān)注全體學(xué)生，注重交流與合作，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、綜合能力與創(chuàng)新精神為目標(biāo)的課程理念。圍繞新課標(biāo)，回顧這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為我做到了以下這幾點：

1、我從現(xiàn)在學(xué)生幾乎人手一個號的QQ來導(dǎo)入課題，讓學(xué)生登錄假Q(mào)Q親身經(jīng)歷密碼被盜，一下子引起全班同學(xué)的注意力集中，并且課堂不再約束，對學(xué)生的興趣提升有很大幫助。

2、通過“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)，營造一個輕松自由的課堂，并開展合作探究的學(xué)習(xí)方式，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、對于較難理解的概念和現(xiàn)象，以大量的案例和動畫顯示模擬也能增強學(xué)生的興趣和理解能力。