第一篇：一年級上冊道德與法治教案第四單元 《15.快樂過新年》部編本人教版

15.快樂過新年

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡并積極參加新年慶?；顒?，體會節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。

2、學(xué)會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝福，發(fā)展人際交往、語言表達及創(chuàng)意設(shè)計的能力。

3、了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。

教學(xué)重點：

體驗歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。

教學(xué)難點：

了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。

教學(xué)準備：課件、日歷等 教學(xué)時數(shù)：兩課時 教學(xué)過程：

第一課時 教學(xué)內(nèi)容：教材第60頁——61頁 教學(xué)過程

一、聽一聽,創(chuàng)設(shè)情境引題。1.播放《過新年》歌曲。

師:小朋友,聽了剛才的音樂,你有什么樣的感覺呢? 師:猜一猜,他們在慶祝什么呀?(過新年)今天,我們活動的主題就是《快樂過新年》

板書:齊讀

二、學(xué)習(xí)探究

活動一：歡度元旦

1、說一說、認一認：

元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導(dǎo)學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義，了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分，告訴學(xué)生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。（查找日歷今年的春節(jié)是從哪天開始的，比一比元旦和春節(jié)在日歷中的位置有什么不同？）

2、課件出示：看一看，談一談

1.為了迎接新年的到來,各地人們都會舉行不同的慶?；顒?課前,同學(xué)們當(dāng)了小小探究員,找到了不同國家和地區(qū),人們迎接新年的活動方式,請你們給大家介紹一下吧。

2.聽生介紹。

3,出示課件：世界各國迎接新年的不同錄像或圖片,老師也準備了一些資料,與你們一起分享。

4.提問:大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢? 5,小結(jié):舊的一年過去了,新的一年來到了,人們通過各種方法迎接新年的到來,是為了表達追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。

6.自由創(chuàng)意：今年我們準備怎樣迎接新年呢？ 提示：做賀卡、開聯(lián)歡會、剪窗花、打電話

7.學(xué)做小禮物：學(xué)說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？ 開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。

8.收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上的祝福語，說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。

活動二：開個元旦聯(lián)歡會

1.過渡:人們以不同的方式迎接新年的到來,但是大家有一樣是相同的,那就是大家迎新年時都特別高興。

2.課件出示：教材第61頁圖

思考：他們用什么方式慶祝元旦的？

3.說一說,你想用什么方式迎接新年呢? 生1:我想制作一張賀卡。

生2:唱歌、跳舞。

生3:畫畫。

……

三、板書設(shè)計 15.快樂過新年

四、學(xué)生安全教育：

五、課后反思：

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：教材62頁——65頁

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)課

1.課件出示：視頻《新年好》 2.小結(jié)并板書課題

二、學(xué)習(xí)探究

活動一：大家一起過春節(jié)

1.談話導(dǎo)入:同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日,我們中國還有自己傳統(tǒng)的,最隆重、最盛大的一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?（春節(jié)）

2.提問:那么今年春節(jié)除夕是哪一天呢,你們有什么好辦法找一找嗎?我們可以翻閱日歷（對日歷上下兩行數(shù)字所代表的含義進行解釋上為公歷）

(1)查查日歷,找找今年的春節(jié)是從哪一天開始的。從小年講起。(2)小結(jié):元旦是公歷新年的第一天,是世界各國人民共同的新年;春節(jié)是我國農(nóng)歷的最后一個月持續(xù)到來年的第一個月，是中華民族的最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

3.課件出示：教材第62頁、63頁圖

4講一講：為什么人們把春節(jié)叫做過年？哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃？說一副有關(guān)春節(jié)的對聯(lián)。

5.教師小結(jié)：我國的農(nóng)歷新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)，春節(jié)一般是農(nóng)歷三十開始，這一天又叫大年三十，這天家家戶戶都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈。

6.猜一猜：過年時人們?yōu)槭裁吹官N“?！弊?。

7.小組比賽：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？采用獎勵小粘貼的方法，看哪個小組收集的資料多。

8.模擬表演：快快樂樂過春節(jié)。自由分組：表演過春節(jié)的情景。

9.記者采訪：你們家過年都有哪些活動？你最喜歡的活動是什么？說說在活動中應(yīng)該注意什么？春節(jié)活動中你準備為長輩做些什么呢？給長輩拜年時準備說些什么？ 10.教師小結(jié)要點：拜年時要尊重長輩，講究文明禮貌，活動時要注意安全，特別是燃放煙花時要注意防火和人身安全。

活動二：準備新年

1.提問:同學(xué)們,人們又把過春節(jié)稱為過年,你們知道“年”的來歷嗎?誰能講一講。

2.交談:讓我們一起看看有關(guān)年的傳說吧!3.小結(jié):春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日?，F(xiàn)代民間習(xí)慣上把過春節(jié)又叫做過年。

4.提問:你們喜歡過年嗎?為什么?提問:春節(jié)前你們家里都做了哪些準備?怎么布置家里的環(huán)境的? 5.小結(jié):春節(jié)前,家家戶戶都開始打掃衛(wèi)生,清洗各種器具,拆洗被褥窗簾,買年貨,粘貼春聯(lián)、“?！弊?、窗花等把家里布置一新,全國各地都洋溢著歡歡喜喜、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。

小結(jié):每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選出大紅的對聯(lián)、“?！弊?窗花貼在門上、窗上,為節(jié)日增加了喜慶的氣氛,同時還寄托著人們對美好生活的向往和祝福。

6.提問:你和你的家人是怎樣過春節(jié)的呢? 7.繪本故事：團圓 活動三：多樣的傳統(tǒng)新年

1.師：我國是一個多民族的國家，很多民族還有自己的傳統(tǒng)新年，大家的過法也不一樣呢！

2.課件出示：教材第64頁-65頁圖 形形色色的民族節(jié)日習(xí)俗，有趣極了！

3.各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的節(jié)日歡度新年，每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞。

4.師總結(jié)：春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。希望 同學(xué)們在春節(jié)活動中，做到講禮儀、重安全，傳遞幸福，也收獲幸福，過一個安全、快樂、吉祥的春節(jié)！

學(xué)生安全教育：

課后反思：

第二篇：一年級道德與法制上冊第四單元第15課快樂過新年教案

《15快樂過新年》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡并積極參加新年慶?；顒樱w會節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。

2、學(xué)會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝福，發(fā)展人際交往、語言表達及創(chuàng)意設(shè)計的能力。

3、了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。

教學(xué)重點：

體驗歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。

教學(xué)難點：

了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。

教學(xué)準備：課件、日歷等 教學(xué)課時：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、歡度元旦

1、說一說、認一認

元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導(dǎo)學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義，了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分，告訴學(xué)生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。（查找日歷今年的春節(jié)是從哪天開始的，比一比元旦和春節(jié)在日歷中的位置有什么不同？）

2、看一看，談一談

世界各地的人們是怎樣迎接新年的？你周圍的人們是怎么慶祝元旦的？自由組合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡單介紹一下。

3、自由創(chuàng)意：今年我們準備怎樣迎接新年呢？ 提示：做賀卡、開聯(lián)歡會、剪窗花、打電話

4、學(xué)做小禮物：學(xué)說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？

開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。

如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。

5、收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上的祝福語，說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。

二、迎春節(jié)

1、數(shù)一數(shù)：農(nóng)歷新年是什么日子？今年的春節(jié)離新年之間有多少天？我國的春節(jié)是從哪一天開始的？

2、講一講：為什么人們把春節(jié)叫做過年？哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃？說一副有關(guān)春節(jié)的對聯(lián)。

3、教師小結(jié)：我國的農(nóng)歷新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)，春節(jié)一般是農(nóng)歷三十開始，這一天又叫大年三十，這天家家戶戶都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈。

4、猜一猜：過年時人們?yōu)槭裁吹官N“?！弊?。

5、小組比賽：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？采用獎勵小粘貼的方法，看哪個小組收集的資料多。

6、模擬表演：快快樂樂過春節(jié)。自由分組：表演過春節(jié)的情景。

7、記者采訪：你們家過年都有哪些活動？你最喜歡的活動是什么？說說在活動中應(yīng)該注意什么？春節(jié)活動中你準備為長輩做些什么呢？給長輩拜年時準備說些什么？

教師小結(jié)要點：拜年時要尊重長輩，講究文明禮貌，活動時要注意安全，特別是燃放煙花時要注意防火和人身安全。

第二課時

三、少數(shù)民族的春節(jié)

1、讀詩句、猜節(jié)日

（1）出示詩句、生朗誦后說說詩句所含的是什么節(jié)日。、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（2）各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的節(jié)日歡度新年，每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞。同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動嗎？今天就讓我們一起踏上民族節(jié)日之旅，去感受多姿多彩、璀璨迷人的民族文化。

2、傣族的潑水節(jié)

潑水節(jié)是傣族人民最重要的節(jié)日之一，它是一個快樂的節(jié)日，更是一個迎新的節(jié)日。

你知道潑水節(jié)的來歷嗎？請把你搜集到的資料介紹給大家。

3、了解其他民族節(jié)日，體驗節(jié)日的豐富多彩。全班交流，小組展示學(xué)習(xí)成果。交流要點：

（1）那達慕大會是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，這個節(jié)日令你最感興趣的習(xí)俗是什么?(賽馬、摔跤、射箭)那是怎樣激烈、熱鬧的場面呢？我們一起去看一看吧！看了剛才的場面，你有什么感受？

師結(jié)：蒙古人民可好客了，不管是如個民族的男女老少報名參加，他們都熱情歡迎，不過，你可要有足夠強健的體魄才行?。?/p>

（2）火把節(jié)

小組代表介紹哈尼族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)。師出示火把節(jié)的圖片同學(xué)們看。生說從圖片中獲得的信息。其他組補充介紹關(guān)于火把節(jié)的傳說。

師小結(jié)：許多傳統(tǒng)節(jié)日都是源于美麗的傳說，就像火把節(jié)，它蘊 含著喜慶豐收的意義。除了剛才我們學(xué)習(xí)、匯報的一些民族外，其他民族也有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了，出示其他民族的節(jié)日圖片。師總結(jié)：春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。希望 同學(xué)們在春節(jié)活動中，做到講禮儀、重安全，傳遞幸福，也收獲幸福，過一個安全、快樂、吉祥的春節(jié)！

濟南市堤口回民小學(xué)

劉同芳

第三篇：一年級上冊道德與法治《快樂過新年》教材分析

一年級上冊道德與法治《快樂過新年》

教材分析

教學(xué)目標(biāo)：

體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。

3學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動（如廟會）相關(guān)的資料。

4學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進行自我保護的方法。

５表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

活動準備：

在家長的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請逛過廟會的同學(xué)回憶逛廟會的體驗；收集在廟會上購買的有特色的小玩意或紀念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。

請沒逛過廟會的同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會或本地集市活動的情況。

老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會常見的物品。

教學(xué)重難點：

體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。

教學(xué)過程：

第一時

（一）了解有關(guān)春節(jié)的事

師：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個嗎？

2同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的x疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。）

3我們是怎樣和家人過春節(jié)的？

4看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)彩）

過春節(jié)時，你還參加過什么有意思的活動？（逛廟會）

二感受有關(guān)廟會的熱鬧場面

請逛過廟會的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會的體驗和感受：

（1）廟會中有趣的事情是什么？

（2）廟會中最難忘的事情是什么？

三展示小收藏

請逛過廟會的同學(xué)將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。

第二時

（一）在人多擁擠的地方，怎樣保護自己？

在廟會上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的事？

2小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？

（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？

（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？

（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？

（4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊，你應(yīng)怎么辦？

（二）模擬活動：逛廟會

請同學(xué)們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學(xué)增長自我保護的能力。

（三）小結(jié)：我們只有注意自覺維護公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節(jié)。

第四篇：一年級道德與法治第四單元教案

第一課 荷風(fēng)送香夏意濃

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀察夏天天氣和動植物的變化，感受夏天的美，喜歡夏天。

2.樂于參加夏季的勞動和有意義的活動。3.用自己的方式表達對夏天的喜歡。

教學(xué)重難點：

觀察夏天天氣和動植物的變化，感受夏天的美，喜歡夏天。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？讓我們來唱一唱《知了》這首歌好嗎？ 學(xué)生齊唱：“河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了——知了——知了，夏天已來到?！?/p>

（2）同學(xué)們，夏天已經(jīng)悄悄地來到我身邊，你們感受到了嗎？

二、主題探究：夏天真熱鬧

活動一：了解夏天的季節(jié)特點，感受夏天的變化 1.同學(xué)們，請看大屏幕上的圖片，誰能說說哪些圖片是夏天的？為什么？

2.誰能說說夏天與別的季節(jié)的區(qū)別，或者說夏天有哪些自己獨有的特點？

天空有什么不同？（夏天的天空多云）

(2)樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密；桃樹結(jié)出了桃子）

(3)田野里莊家有什么變化？（玉米長高；小麥成熟；開始收割）

(4)小河有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放）

(5)人的衣著有什么變化？（換了夏裝）

(6)孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變熱）

3.組織學(xué)生在充分體驗和觀察的基礎(chǔ)上，開展小組討論“夏天來了，周圍有什么變化”？ 教師結(jié)合學(xué)生的討論適當(dāng)點撥。如：

①夏天的天產(chǎn)一毛怎樣？

②花草樹木有什么特點？

③人們的衣著、飲食有什么變化？

活動二：交流自己觀察到的夏天，了解生產(chǎn)和生活特

（1）夏天的顏色。出示嫩綠、火紅、金黃、雪白四種色卡。結(jié)合你生活中看到的，說說你會選擇哪種顏色代表夏天？為什么？

（2）夏天的花兒。春天姹紫嫣紅，夏天的花兒也是絢麗無比。課前，大家組成五個小組去進行了了解，大家

茉莉、丁香等，大多是潔白如玉的花兒。

（3）夏天的蟲兒。夏天，也是昆蟲的世界，大家認識哪些夏季特別活躍的蟲兒，給我們介紹一下？各組出示課前填好的昆蟲卡，在 全班進行交流，適時對昆蟲卡進行補充。螢火蟲、螞蟻、螳螂、蒼蠅、蚊子、蜻蜓、西瓜蟲、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。昆蟲卡 小組 昆蟲名稱 是否鳴叫 主要特征 活動方式 是益是害

（4）夏大的人們。夏天的動植物千姿百態(tài)，夏天人們的生活有什么變化，大家觀察到了嗎？通過穿裙子、戴草帽、擦防曬霜、打遮陽傘、到大樹一下乘涼、吃冷飲、吹空調(diào)、游泳、避暑等生活現(xiàn)象；玉米長高，小麥成熟，開始收割等生產(chǎn)特點。

（5）師：夏天的太陽公公發(fā)威了，我們的生活和生產(chǎn)也發(fā)生了很大的變化。

活動三：用自己的方式表達對夏天的喜愛

1.師：你喜歡夏天嗎？為什么？ 通過討論、交流促使學(xué)生再一次梳理自己的感受，加深對夏天的 印象。2.個性化表達我對夏天的感受。表達形式不拘，可續(xù)寫兒童詩《夏天在哪里？》 夏天在哪里？ 在知了的叫聲里，在西瓜的甜蜜里，…… 還可以拿出彩筆畫出心中的夏天，也可以用筆寫出對夏天的印象。

教師總結(jié)：（表揚獲得“聰明星”最多的小組）火熱的夏天讓我們領(lǐng)略到了不一樣的生活，給我們大家?guī)砹藷o窮的樂趣！

三、總結(jié)收獲，感悟提升

各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來得早，延續(xù)的時問長，天氣特別熱；北方夏天到來較晚，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。

一、拓展延伸，指導(dǎo)生活

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。

第 2 課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解夏天大氣、季節(jié)變化的特點，以及對生活的影響。

2．初步學(xué)習(xí)根據(jù)夏天天氣變化安排自己的生活，學(xué)會照顧自己。

3．知道雷雨天氣安全常識，避免意外傷害，掌握緊急情況下的逃生或求助辦法。

．初步學(xué)習(xí)用觀察、看天氣預(yù)報等方法對夏季天氣進行簡單的探究活動。

教學(xué)重難點： 了解天氣變化對生活的影響，學(xué)會雷雨天氣安全常識。

教學(xué)準備：課件 PPT，諺語、視頻等。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

（1）多媒體播放或老師講述避雨的故事。（雷雨天氣，小紅站在大樹底下躲雨，小明趕緊告訴她不能這樣做）

（2）錯誤大搜索：（播放課件：雷雨天氣，幾種錯誤的生活方式）找出圓圓和盼盼有哪些做錯的地方：（根據(jù)教科書或已有的經(jīng)驗，可 找出雷雨天氣打電話、看電視等有危險的做法）

（3）談?wù)勎业慕?jīng)驗：夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常碰到雷雨。說說自己有過的雷雨天的經(jīng)歷和怎樣避免意外傷害的經(jīng)驗和辦法。

二、探究活動

活動一：天氣變化影響大

1.觀看視頻動畫（爸爸要出門，沒看大氣預(yù)報，到了機場，發(fā)現(xiàn)飛機航班推遲）

師：從視頻中，你懂得了什么？ 小組討論交流，展示討論成果。

（1）天氣影響人們出行；

（2）天氣影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（3）天氣影響我們上學(xué)、生活…… 活動二：天氣預(yù)報作用大

1.讓大家觀看“央視天氣預(yù)報”。

2.師：同學(xué)們，大家是不是很熟悉這段視頻呢？ 3.師：大家知道這是什么視頻嗎？誰知道給大家說一說。

4.師：對，這是中央電視臺每天的天氣預(yù)報，那天氣預(yù)報對我們的生活有什么作用呢？沒有它不行嗎？ 5.請大家小組討論流。

5.小組展示，形成共識：天氣預(yù)報作用大?；顒尤褐獣蕴鞖夥椒ǘ?/p>

1.師：大家討論一下，然后說一說，我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？

2.師：大家說了很多的方法。我們打開教科書第 53 頁，看圖中的同學(xué)們又是怎么做的？（出示一段常見的天氣預(yù)報，和生一起分析：這樣的天氣，我們該怎么應(yīng)對）

3.教師總結(jié)：可見獲得未來天氣的途徑有很多，像看電視、讀報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機短信等都是及時了解天氣變化的好方法。

三、總結(jié)收獲，感悟提升

（1）請大家課下觀察一周的天氣變化，并在紙上記錄下來，想想如何讓天氣為我們服務(wù)，利用好天氣變化。

（2）繼續(xù)搜集有關(guān)天氣的諺語、故事等，在以后的課堂上交流。

第二課、平安過夏天 第 1 課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．關(guān)愛他人，友愛同伴，樂于分享高溫天氣下的保健常識。

2．初步了解預(yù)防中暑的常識，學(xué)會照顧自己的生活。3。學(xué)習(xí)運用調(diào)查、訪問等方法進行簡單的生活探究活動；知道基本的防暑保健方法。

教學(xué)重難點：初步了解預(yù)防中暑的常識，學(xué)會照顧自己的生活。

教學(xué)準備：

多媒體課件、遮陽傘、遮陽帽、防曬衣等防暑用具。教學(xué)過程：

一、角色扮演，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，今天老師要和同學(xué)們一起上一節(jié)有趣又有意義的課。板書課題：預(yù)防中暑辦法多

2．我們一起來探究：預(yù)防中暑辦法多

二、探究活動

活動一：看圖畫，講故事

1.師：（課件出示教科書彩圖）誰來說說圖畫上的小朋友們怎么了？（引導(dǎo)學(xué)生將右圖講一個較為完整的故事，特別要注意講清楚圖中中暑小朋友的表現(xiàn)以及圖中人物的提下語）

2.師：（播放課件，向?qū)W生具體介紹什么是“’中署”）看來圖上的小朋友跟同學(xué)們一樣，夏天的生活豐富多彩，可是夏天因為氣溫高，我們要特別注意身體健康。否則，就會跟他們一樣中暑了。活動二：我當(dāng)小老師

1.師：其實中暑并不可怕。生活中，只要我們注意做好防護措施，中暑會遠離我們。

2.師：有哪位同學(xué)愿意上臺當(dāng)小老師，給同學(xué)們講一講你的防暑辦法有哪些呢？（學(xué)生輪流上臺當(dāng)小老師講解防中暑措施，可以是書上的內(nèi)容，可以是課前搜集的內(nèi)容，邊講解邊拿道具演示更好）活動三：小專家會診

1.師：小老師本領(lǐng)高，同學(xué)們收獲大，了解了那么多預(yù)防中暑的辦法，現(xiàn)在大家可都是小專家了!給自己鼓鼓掌?？墒?，如果有人不注意預(yù)防，真的中暑了該怎么辦呢？ 現(xiàn)在有請你們這些小專家們會診了!

2.師：同學(xué)們，我們每四人組成會診小組，討論中暑后的解決辦法。然后小組代表匯報本小組會診結(jié)果，其他小組成員糾正補充。

3.小組匯報會診結(jié)果，教師隨機引導(dǎo)。

三、總結(jié)收獲，感悟提升

1.師：這節(jié)課你都有哪些收獲？學(xué)生小組交流后全班交流。

2.教師總結(jié)：剛才同學(xué)們分享了預(yù)防中暑的辦法，相信同學(xué)們今后的生活一定會更加快樂健康。

四、拓展延伸，指導(dǎo)生活、師：回家把自己的收獲和快樂講給爸爸媽媽聽，課下有興趣的同學(xué)可以搜集一下如果天氣過于寒冷，我們應(yīng)該如何預(yù)防凍傷的知識。

第 2 課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解夏季保健常識，并在生活中運用；初步具有夏季保健意識。

2．初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3．初步體驗與夏季健康生活相聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)重難點：初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準備：多媒體課件、學(xué)生表演、兒歌。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

（1）圖片導(dǎo)入（教師播放動畫片“夏日美食自述”，學(xué)生欣賞）師：同學(xué)們，你們喜歡這些美食嗎？能說說你們喜歡的理由嗎？（學(xué)生回答）

（2）師：在同學(xué)們眼中夏天是炎熱的，但又是多姿多彩的，很多好吃的水果、蔬菜供我們享用呢!雪糕、冷飲等也給我們帶來了不少的誘惑，但是這些美食如果食用不當(dāng)就會給我們的健康帶來危害，你相信嗎？

二、主題探究活動

活動一：夏天飲食學(xué)問多

1.夏季飲食不當(dāng)?shù)奈：?/p>

①師：夏季好吃的東西很多，但怎樣合理健康地享用他們呢？

②情景劇表演 放學(xué)后。小明和小軍跑得滿頭大汗，兩人直喊“真熱”“快熱死了”。小軍說：能不熱嗎？今天的氣溫 40 度，熱得我都快喘不過氣來了。" “能吃點雪糕、冷飲該多好呀!” “走，我們買去”…… 不一會，小軍就肚

子疼起來，疼得他直哆嗦，小軍難受的樣子真可憐，唉!都是冷飲惹的禍!

2.師：這兩位同學(xué)表演的怎么樣？通過他們的表演你知道了什么？

生 1：我知道小軍師因為雪糕吃得太多，才肚子疼。生 2：我知道吃食物不當(dāng)，會影響我們的健康。3.師：飲食不當(dāng)就會給我們的身體帶來嚴重傷害?？磥?，夏天如果飲食不當(dāng)，輕者會影響我們的健隸，重者會危及我們的生命。關(guān)于夏季飲食還有不少學(xué)問呢！

活動二：夏季飲食要注意什么

1.師：夏季的飲食應(yīng)該注意什么呢？下面我們先在小組里討論一下，一會兒我們共同交流。

2.小組討論交流。

3.全班匯報交流夏季飲食應(yīng)該注意的問題？

生 1：吃水果前要洗一洗。生 2：不能喝生水，生水中有細菌。生 3：不能暴飲暴食，吃冷飲不能過多。

生 4：變質(zhì)的食物不能吃，過期的食物不能吃。4.師：怎樣才知道食物變質(zhì)、過期了呢？

生 5：不能只吃自己喜歡吃的食物，要注意營養(yǎng)均衡。5.師：正如大家所說的，我們要正確的、科學(xué)的飲食。（板書：正確、科學(xué)的飲食）

6.關(guān)于正確、科學(xué)的飲食醫(yī)生是怎么說的，下面我們來聽聽醫(yī)生的話。（播放多媒體課件）

7.師：聽了醫(yī)生的話你又知道了什么？指名說說…… 8.師：、通過剛才的討論交流和醫(yī)生的介紹，我們知道了夏季飲食要注意的一些問題，同學(xué)們你們剛才能說到，在現(xiàn)實生活中能做到嗎？現(xiàn)在我們就來模擬一些生活中夏季飲食的場景，在小組里演一演。

9.學(xué)生到臺上模擬表演

情境1： 小紅說：“媽媽，你回來了，你買了什么好吃的？” 媽媽笑著說：“我買了你最愛吃的西紅柿” 小紅高興地說：“太好了，我可以一飽口福嘍” 媽媽說：“要洗一洗才能吃?！?小紅說：“我知道”說完便拿著西紅柿，打開水龍頭洗了起來。

情境 2： 買食品看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

情境 3： 爸爸帶著兒子吃燒烤。既不衛(wèi)生還有致癌物質(zhì)：

10.師：看了他們的表演，你想說點什么？ 11.教師總結(jié)：夏季由于氣溫高，我們要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。這些不僅要自己自覺做到，還要向周圍的人宣傳健康的飲食方式，這樣，疾病才會遠離，健康才會常伴隨?；顒尤何沂潜＝⌒∧苁?/p>

（1）師：夏天保健，我們應(yīng)該注意什么？我們將開展保健知識大比拼，評選咱們班的保健小能手，讓我們出發(fā)吧!多媒體出示比賽要求 注意聽，仔細看，回答問題要搶先； 清楚說，準確做，保健能手就是我。

（2）學(xué)生分為四個競賽小組，給小組取名，再選出一名小組長。各小組搶答辨析，教師充當(dāng)主考官的角色，根據(jù)學(xué)生的回答依次在黑板上貼上智慧星。

①多媒體依次出示第一組問題—夏天怎樣涼快好？ A．剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。B．空調(diào)讓我們冬暖夏涼，但我們不能在空調(diào)前久站，因為這樣會讓我們生病的。

C．涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次 都要吃個夠。

D.星期六，我要約著小同學(xué)去水庫里游泳，這事可不能讓大人知道，不然就去不成了。

②多媒體依次出示第二組問題——夏天怎樣預(yù)防疾病傳播？

A．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛啊!B．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根就吃，解解渴。

C．小明剛做完作業(yè)，肚子好餓，隨手就抓了個饅頭吃起來。

D．飯桌上的飯菜里有幾只蒼蠅，我不能吃了。（3）評出本節(jié)課最佳保健小組及保健小能手，頒發(fā)智慧星。

三、教師總結(jié)：

同學(xué)們，在今天的活動中，我們學(xué)習(xí)和掌握了在炎熱夏天防暑、防腹瀉等一些保健小知識，希望大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更放心?；顒铀模何沂切♂t(yī)師

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

三、總結(jié)收獲，感悟提升

師：同學(xué)們的收獲真不少，相信同學(xué)們也一定能夠說到做到，最后老師也祝愿大家都能度過一個美好的夏天，健康幸福常相伴。

四、拓展延伸，指導(dǎo)生活

評選健康安全小衛(wèi)士，與家人朋友分享夏季保建知識。

第 3 課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．喜歡參與水中的游戲和運動，知道天氣突變時的逃生或求助方法。

2．學(xué)習(xí)防溺水的安全常識，有自我保護意識，提高自我保護能力。

3．不到危險的地方去，避免意外傷害。

教學(xué)重難點： 學(xué)習(xí)防溺水的安全常識，提高自我保護能力；避免意外傷害，不到危臉的地方去。教學(xué)準備：多媒體課件。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，感受樂趣

（1）師：同學(xué)們，在夏大，你最喜歡的一項運動是什么？ 生：游泳。

家都參與討論和水有關(guān)的做過哪些游戲呢？感受到哪些樂趣？（學(xué)生暢所欲言，如：漂流、打水仗、游泳、打水槍……）

（2）師：看來在夏天同學(xué)們都喜歡和水親密的接觸。（板書主題：樂在水中）

二、主題探究活動

活動一：感受游泳的樂趣（播放錄像，分享樂趣）

（1）看錄像：學(xué)生在“水上世界”里玩耍場景的錄像。（2）青少年宮“水上世界”是我們玩水的首選之地，除了“水上世界”，同學(xué)們玩水還有哪些好去處，誰給大家推薦一下。

（3）學(xué)生推薦：通過照片、口述等形式介紹不同地域、安全游樂場所。如：親水平臺（有標(biāo)準泳池、淺水池，非常適合兒童游樂）；休閑廣場的音樂噴泉、沙灘浴場；水上

世界樂園（有大型的水上游樂設(shè)施、適合全家人一起 去，比較安全，可以享受家庭游樂的快樂）；游泳館（常年恒溫、水質(zhì)好、管理規(guī)范）；新型小區(qū)內(nèi)的游泳池……

（4）師小結(jié)：看來，說到游泳、玩水，大家都有說不完的話。大家都知道選擇到安全的地方去游泳、戲水，因為游泳既好玩，又能鍛煉身體，是一項不錯的運動?；顒佣鹤⒁獍踩?，體驗樂趣

（1）在游泳時，我們還要注意一些問題，學(xué)習(xí)教科書，出示第59 頁的圖。

（2）對學(xué)生進行安全教育。同學(xué)們看圖、交流：游泳時應(yīng)注意些什么問題？

①游泳前要試試水溫，做做準備運動。

②不到危險的地方游泳，注意游泳場地的選擇。

③兒童不能獨自游泳，要在大人的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下游泳。（板書）

（3）除了以上的注意事項以外，游冰時還需注意哪些事項呢？在小組內(nèi)和全班進行交流。

（4）經(jīng)驗交流會。（適時板書掛圖）

如：準備活動： ①游泳前要試試水溫，做好準備活動； ②不要空腹游泳； ③剛吃過飯不能游泳； ④不要在游泳池四周打鬧；⑤ 不離開家長的視線； ⑥不到江河湖泊和水庫游泳； ⑦ 游泳不要超過 2 小時。

（5）同學(xué)們都知道夏天游泳要注意安全了?？捎械男W(xué)生沒有時刻提醒自己，不斷有到江邊游泳造成死亡的事件發(fā)生，同學(xué)們把自己收集的資料在組內(nèi)說說。

（6）教師總結(jié)：在生活中，不懂得自我保護而溺水身亡的事件多有發(fā)生，這些慘痛的事實和教訓(xùn)都給我們敲響了警鐘，只有我們學(xué)會保護自己，加強自我保護的意識，這樣我們才能玩得開心、玩得愉快，健康地生活。活動三：預(yù)防溺水這樣做

（1）我們了解了夏季游泳的快樂，為了預(yù)防溺水又讓自己過一個清涼的夏天，同學(xué)們有什么妙方嗎？

（2）開展防溺水方法的征集活動。

①小組交流、歸納出各組的防溺水方法；

②通過各種形式介紹、交流自己的搜集的有關(guān)防溺水方法；

（3）防溺水方法的推薦活動。以小組為單位，每個小組派一名代表上臺交流成果。

①不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情且易發(fā)生溺水傷亡事故的危險場所去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

②必須要有組織并在成人或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

③要清楚自已的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

④對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水，不要在急流和漩渦處游 泳。

⑤在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

⑥在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

（4）他人溺水時如何施救。

①大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。

②簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。

③可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)

立即大聲呼救。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣?；罟λ模好鎸ν蛔兲鞖庠鯓幼?？

1.多媒體播放有關(guān)臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的視頻，讓學(xué)生了解有關(guān)天氣突變的情況。

2.演一演 天氣要變了，你做好準備了嗎？老師可提供一些情境讓學(xué)生選擇。轟隆降，下大雨了； 呼啦啦，刮大風(fēng)了； 學(xué)一生自主選擇表演內(nèi)容、自主選擇表演方式：如演雷雨天——誰演雷公公，誰演雨，誰演小朋友，怎么演，都由學(xué)生去發(fā)揮創(chuàng)造。

三、交流

（1）說一說，遇上這樣天氣變化，我們要注意些什么。引導(dǎo)學(xué)生從教材提供的案例中發(fā)出更多的話題，如刮臺風(fēng)的天氣，如何提前預(yù)知、躲避、要注意的事項。河水高漲時知道要往高處走。

（2）交流資料 教師總結(jié)

看來大家都能了解到一些好方法，把我們今天學(xué)到的災(zāi)害天氣緊急避險的方法在家人進行交流，開展一個“家中緊急避險小秘訣”的活動，看看誰最棒!第三課

迎接暑假生活

第 1 課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．喜歡暑假生活，樂于和同伴交流暑假打算。

2．了解暑假中有意義的活動，嘗試安排自己的暑假生活。

3．初步學(xué)習(xí)運用調(diào)查、訪問等方法對暑期生活進行探究。

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)如何合理安排自己的暑假生活。嘗試通過調(diào)查、訪問等形式進行探究活動，并努力實施暑假計劃?；顒?，并嘗試總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息。教學(xué)準備：

1．教師課前調(diào)查了解學(xué)生及家長暑假的初步打算。

2．學(xué)生課下對高年級的同學(xué)進行訪問，了解他們暑假生活是怎樣度過的 教學(xué)過程

一、歌曲激趣，導(dǎo)入新課

1.教師播放歌曲《快樂的暑假》。

2.師：同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)校生活就要結(jié)束，暑假生活即將來臨，你們高興嗎？為什么要放暑假？你知道假期有多長？

二、活動引導(dǎo)，主題探究

活動一：“我的暑假打算” 討論會

（1）我來說一說

①師：你準備怎樣度過這個暑假，請說說自己的想法吧。

②小組交流自己的暑假打算。③全班交流自己的想法。

（2）我來評一評

①引導(dǎo)學(xué)生對大家的暑假設(shè)想進行評價，教師適時進行引導(dǎo)。

②頒發(fā)創(chuàng)意獎。

活動二：“我是小記者”活動

1.師：剛才同學(xué)們都談了自己的暑假打算，那么你們想知道高年級的大哥哥，大姐姐是怎樣安排自己的暑假生活的嗎？快讓我們組成“小記者團”去采訪一下他們吧。

2.師：先想想，采訪前我們要做哪些準備？采訪時應(yīng)注意什么問題？

生答后師進行總結(jié)，采訪前應(yīng)注意： ① 明確采訪主題

② 確定采訪對象并進行聯(lián)系

3.準備好記錄本和筆等, 采訪時應(yīng)注意： ①文明禮貌.②做好采訪記錄。③小組成員分工合作。

4.組織“小記者團”開始采訪。

5.采訪匯報交流。

活動三：我的暑假計劃我來定

（1）教師列舉幾種暑假計劃的制定形式。

（2）組織學(xué)生制定自己的暑假計劃。

（3）小組交流暑假計劃，然后推薦進行全班交流。

三、總結(jié)收獲，感悟提升

1.談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。

2.教師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們了解了為什么要放暑假，采訪了高年 級大哥哥大姐姐，還學(xué)習(xí)了制定暑假計劃的方法，希望大家能夠在爸爸媽媽的幫助下進一步完善自己的計劃，使自己度過一個充實愉快、有意義的假期。

四、課后延伸，完善計劃

教師布置學(xué)生課下可以與家長共同修改自己的暑假計劃，下節(jié)課繼續(xù)交流完善后的計劃。

第 2 課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.喜歡暑假生活，樂于和同伴交流暑假打算。

2.了解暑假中有意義的活動，嘗試安排自己的暑假生活。

3.初步學(xué)習(xí)調(diào)查、訪問等方法對暑期生活進行探究活動，并嘗總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息。

教學(xué)重難點

初步學(xué)習(xí)調(diào)查、訪問等方法對暑期生活進行探究活動，并嘗試總結(jié)提升獲得魷經(jīng)驗和信息。

教學(xué)準備：多媒體課件。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

（1）教師點擊課件，為學(xué)生播放兒歌《快樂暑假》。

（2）師：從歌曲中，你們聽出了什么？（師指導(dǎo)學(xué)生交流）

（3）師：從兒歌中，老師也聽出了孩子們暑假的快樂心情，他們與父母依偎在一起，與大自然來一次深情擁抱，這是多么快樂的假期呀!今天我們就一起走近快樂的暑假，要放暑假啦，讓我們一起快樂迎接!板書：要放暑假啦。

二、“暑假我想這樣做”

活動一：交流暑假生活的打算

（1）師：同學(xué)們，面對小學(xué)階段的第一個替假，聰明的你們，怎樣度過才會更加快樂有意義呢？看，老師給同學(xué)們帶來了幾幅圖片，看一看，圖上的同學(xué)們在做什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示教科書彩圖，學(xué)生觀察后，師指生交流自己的看法）

（2）“暑假我想這樣做”，交流暑假生活打算：師啟發(fā)學(xué)生以小組為單位，展開討論，然后引導(dǎo)學(xué)生表達自己在暑假里想做的事？

（3）師生隨機評價同學(xué)們的暑假打算，看誰說得好計劃做的事情更有意義。

（4）教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都不錯，可是長長的暑假生活，要想讓它變得充實有意義，我們還可以對高年級的同學(xué)來一次調(diào)查和采訪，相信他們的暑假生活，一定會給我們帶來很多新奇有意義的事兒!活動二：暑假生活小調(diào)查

1.（教師點擊出示教科書彩圖，讓學(xué)生仔細看看從圖中有什么發(fā)現(xiàn)和收獲）師：請同學(xué)們展示一下自己課前調(diào)查采訪的結(jié)果，勇敢地向大家匯報一下。（師指生交流匯報自己的調(diào)查，隨機進行評價，歡迎同學(xué)們提出自己的建議和想法）

2.師：聽了你們的匯報，老師發(fā)現(xiàn)你們是遇到問題會想辦法解決的優(yōu)秀學(xué)生，相信通過一個暑假的豐富生活，你們會變得更加優(yōu)秀!老師也帶來了幾幅圖片，請仔細看圖，原來暑假生活還可以這樣度過。

3.（教師點一擊課件播放教科書彩圖）師：暑假生活的調(diào)查，幫助我們解決了大問題，我們一年級的小學(xué)生也開拓了眼界，接下來請在小組里邊，豐富一下自己暑假想做的事，能夠做到的事，看哪個小組表現(xiàn)得最完美，老師就獎勵這個（學(xué)生看圖一學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果——師小組“優(yōu)勝團隊獎”。生評議）

三、總結(jié)全文

（1）師：讓我們邊聽兒歌《快樂暑假》邊想想自己暑假里想做的事都有哪些，同時想想自已在本課學(xué)習(xí)中有哪些收獲，回家說給爸爸媽媽聽。

（2）學(xué)生在兒歌音樂中認真地思考，教師隨機指生交流。設(shè)計意圖： 以兒歌做背景，讓學(xué)生真正地喜歡暑假生活并對即將到來的暑假充滿期待。

四、拓展與延伸

課后與爸爸媽媽一起討論，今年暑假還可以做哪些事情，請大人幫忙初步完成一份自己的暑假計劃表。

第三課時 教學(xué)目標(biāo)：

1．知道假期生活應(yīng)該有規(guī)律，樹立有規(guī)律生活的意識。2．在成人的幫助下，制定出科學(xué)合理的暑假計劃，并努力去實現(xiàn)。

3．知道暑假生活應(yīng)該平安、有意義，選擇喜歡的方式對暑假生活進行記錄和總結(jié)。

教學(xué)重點

1．知道暑假生活應(yīng)該平安、有意義、有規(guī)律。

2．在成人的幫助下制定出切實可行的暑假計劃。

教學(xué)難點

能夠?qū)嵤┳约褐贫ǖ氖罴儆媱?，并選擇喜歡的方式記錄自己的成長。教學(xué)準備：

學(xué)生在家長指導(dǎo)下進一步修改過的暑假計劃、多媒體課件。教學(xué)過程

一、課堂回顧，談話導(dǎo)入

（1）教師談話：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣規(guī)劃自己的假期生活，制定暑假計劃，這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)怎樣才能夠使自己的計劃更加科學(xué)合理，使我們的假期生活更加有規(guī)律、有意義。

（2）板書課題：暑假這樣過。

二、主題探究，豐富認知

活動一：完善我的計劃

（1）教師課件出示教科書插圖，提問：請同學(xué)們看看圖上的同學(xué)是怎樣安排自己的暑假生活的？

（2）看看自己的計劃是否考慮到了學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉、社會實踐等方面，是否科學(xué)合理。

（3）進一步完善自己的暑假計劃。

（4）交流完善后的暑假計劃。

活動二：我當(dāng)小老師

（1）課件出示 64 頁插圖，請同學(xué)們看看圖中畫的是什么？

（2）讓學(xué)生當(dāng)小老師，判斷一下圖中的同學(xué)做得對不對，為什么？你還想提醒大家暑假應(yīng)注意些什么？

（3）教師總結(jié)：小老師們說得真好。我們在假期當(dāng)中，除了做事有計劃，生活有規(guī)律，還應(yīng)該注意安全，因為安全是一切活動的前提和保障，愿大家能夠度過一個安全而有意義的假期。

三、課堂總結(jié)，提高認識

（1）課件出示 64 頁下半部分的幾幅圖，請同學(xué)們看看圖上的同學(xué)們是用什么方式來展示自己的假期成果。

（2）想想看，自己準備用怎樣的形式記錄下假期中的成長與進步？

（3）出示課件，學(xué)習(xí)名言

平時做事無計劃，急時做事無頭緒?！涿?/p>

一個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的?！ｎD

（4）教師總結(jié)：這兩句名言告訴我們做事情一定要一有劃性，而制定 了計劃就要持之以恒地按照計劃去做事。快樂的暑假就要來臨了，希望大家在暑假里有計劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的暑假在暑假計劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。

四、課后延伸，指導(dǎo)行為

（1）暑假期間認真按照計劃做事，持之以恒，請家長監(jiān)督。

（2）發(fā)放暑假情況記錄表，自評與家長評相結(jié)合，下學(xué)期開學(xué)初上交記錄表，交流假期的收獲和體會，評選“假期小達人”。

第五篇：一年級上冊道德與法治教案第四單元 《14.健康過冬天》部編本人教版

14.健康過冬天

【教學(xué)目標(biāo)】

1.主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識。2.體驗冬季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。

3.進行戶外運動，能夠不懼怕寒冷，具有勇敢、堅強的性格?！窘虒W(xué)重點】

知道戶外運動和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意克服寒冷。【教學(xué)難點】

能夠不懼怕寒冷，具備勇敢、堅強的性格 【教學(xué)準備】 教師準備：

（1）搜集有關(guān)冬天的圖片、聲音、歌曲等制成課件。（2）準備跳繩，毽子等體育器材。學(xué)生準備：

（1）畫一幅冬天的圖畫，（2）與爸爸媽媽交流我們過冬的方法。【教學(xué)時數(shù)】：兩課時 教學(xué)過程

第一課時

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

1.談話：同學(xué)們，你知道一年有幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（生答）

2.師：你們說得對極了，一年有四個季節(jié)，春、夏、秋、冬?，F(xiàn)在是冬季。你是如何知道現(xiàn)在是冬天的？ 3.同學(xué)們討論一下冬天的特征：（1）天氣寒冷，刮北風(fēng)，有時會下雪。（2）植物的葉子落光了。

（3）有的動物飛到南方過冬了，有的動物冬眠。（4）人們穿上了厚厚的棉衣。

課件出示：學(xué)生的繪畫作品及老師搜集的冬天的圖片共賞。

二、學(xué)習(xí)探究 課件出示：情境圖，引出課題?；顒右唬憾觳慌吕?/p>

師：同學(xué)們喜歡冬天嗎？你怕冷嗎？（板書課題：冬天不怕冷）冬天這么冷，我們?nèi)绾味冗^寒冷的冬天呢？ 1．學(xué)生小組討論，教師巡視了解學(xué)生交流情況。2.全班交流：

（1）匯報交流，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己的做法。學(xué)生匯報交流時，教師鼓勵學(xué)生各抒己見，及時表揚、肯定。3.教師：在冬天，寒冷是個考驗。北風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣。真冷??！有什么辦法能夠抵御寒冷呢？（生答）為什么體育鍛煉能夠抵御寒冷呢？（板書：寒冷 體育鍛煉）

師： 因為天氣寒冷，參加體育活動可以使肌肉不停地收縮，心跳加快、呼吸加深，新陳代謝旺盛，使得身體產(chǎn)生的熱量，提高人們的御寒能力。俗話說“冬天動一動，少鬧一場病，冬天懶一懶，多喝藥一碗”，這些俗語說明冬季堅持體育鍛煉非常有益于身體健康。

請兩位同學(xué)上前做跳躍的動作，說一說有什么感覺? 4.冬天有哪些有益的體育活動呢？（生答）教師總結(jié)，觀看課件，向?qū)W生介紹冬季體育活動。

（1）堅持晨跑（2）跳繩（3）踢毽子（4）各種活動量較大的游戲。課件出示：教材第56頁（1）學(xué)習(xí)兒歌《冬天不怕冷》。

（2）教師組織學(xué)生到校園中進行跑步，然后分組進行跳繩和踢毽子的活動。

5.討論：（1）跟你的爸爸媽媽說一說打算怎樣度過寒冷的冬天。（2）你知道哪些冬季體育活動？你會玩嗎？ 活動二：冬天的保健

1、冬季運動后你有什么樣的感覺呢？

2、有的同學(xué)回答先感覺熱，然后又感覺很冷，身上濕噠噠的不舒服，那么冬季運動前，你有哪些小妙招來讓你感覺不那么難受呢？

3、除了剛剛我們說到的保健小知識，你還知道哪些冬季保護身體的方法？ 4.課件出示：教材第57頁圖

5.學(xué)生思考：冬天還有哪些要注意的保健問題呢？ 學(xué)生安全教育： 課后反思：

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：教材第58頁——59頁 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

師：上節(jié)課，我們一起討論解決了“如何才能度過寒冷的冬天”，現(xiàn)在我們又遇到了新的問題。由于冬天天氣寒冷，我們的身體會出現(xiàn)許多問題。

（1）你的身體出現(xiàn)過哪些問題？（生答）

（2）觀看圖片，了解冬天易發(fā)生的疾病：凍瘡 感冒

二、學(xué)習(xí)探究 活動一：快快好起來 課件出示：教材第58頁

1.師：如何防止身體被凍傷，減少冬季感冒呢？

（1）分組交流搜集的冬季保健知識。教師指導(dǎo)并了解學(xué)生交流情況。（2）全班匯報交流。

(3)教師小結(jié)。利用課件從衣、食、住、行等幾方面讓學(xué)生了解冬季的防病保健知識。

穿衣：穿衣要適度，要便于穿脫、隨氣候變化及溫度改變而增減。

飲食：天氣寒冷，需要的能量和熱量也相應(yīng)增加，因此應(yīng)增加些能量高的，熱性食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等…… 睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室內(nèi)空氣流通，每天開窗通風(fēng)。

運動：避免到人群擁擠公共場所，適當(dāng)戶外鍛煉 活動量不宜太大，微微出汗就好。多曬太陽。2.冬季保健小妙招

（1）如果得了凍瘡，應(yīng)怎樣治療呢？（注意保暖、涂抹藥膏）（2）如果感冒了，應(yīng)怎樣治療呢？（臥床休息、多喝水、及時到醫(yī)院治療）

活動二：冬天有溫暖 課件出示：教材第59頁

1.師：冬天的天氣雖然寒冷，也有讓人溫暖的事情。2.學(xué)生觀察圖片，說一說圖片上的內(nèi)容。3.教師小結(jié)：

（1）家人之間關(guān)心愛護。

（2）冬天會下雪，容易造成傷害。天氣預(yù)報，為我們準確的預(yù)報未來幾天的天氣情況，讓我們及時做好防范，避免事故。4.學(xué)校也會根據(jù)天氣預(yù)報，為防止學(xué)生發(fā)生意外停課。

5.有些地方惡劣的天氣造成吃住困難，我們會進行愛心捐助，幫助他們度過難關(guān)。

6.“送溫暖”圖片：溫暖送給山區(qū)的孩子 警察冒雪指揮交通 解放軍冒雪將災(zāi)民轉(zhuǎn)移

7.教師小結(jié);溫暖就在我們身邊。家人社會都關(guān)心我們的健康和成長。無論誰有了困難，大家都會伸出援手幫助他們?；顒尤簻嘏徒o你

1.師：如果同學(xué)生病了，我們可以怎樣做，讓他感覺到溫暖呢？ 2.生：看望、陪伴、關(guān)心 …

3.小結(jié)：人和人之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助。我們可以為他們做力所能及的事情，讓他們感受到溫暖。

三、總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了冬季的保健知識，知道了如何保護自己，順利的度過冬天。希望同學(xué)們多多幫助別人，把愛心獻給大家。就像一首歌里唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。” 作業(yè)：

1.跟你的同伴說一說：冬天如何保護我們的身體？ 2.當(dāng)身邊有需要幫助的人，我們應(yīng)怎么辦？

四、板書設(shè)計

14.健康過冬天 快快好起來…… 冬天有溫暖……

五、學(xué)生安全教育

五、課后反思