第一篇：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)成功訓(xùn)練教案

第一單元 鯊魚嘴逃生

一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。2.使學(xué)生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。3.明白“活著就要對(duì)別人有些用處才你能快活”。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點(diǎn)：明白奉獻(xiàn)才能更快樂。

三、教學(xué)過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.2.游戲過后，同學(xué)們小組討論游戲心得。3.3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會(huì)競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學(xué)以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個(gè)什么樣的故事。2 思考：人活著可以做出哪些有意義的事

3.問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

第二單元 解剖嫉妒

一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。2.分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.了解對(duì)嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“問題樹法”分析問題 2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)控制嫉妒心理。

三、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)畫“問題樹”的方法 1.介紹問題樹的概念。2.講解問題樹的畫法。

3.體會(huì)書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理 1.什么情況下會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會(huì)有怎樣的后果

3.問：同學(xué)們是否有嫉妒的時(shí)候，你們是如何應(yīng)對(duì)的？ 4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會(huì)嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。

第三單元 取水

一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.玩游戲，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。2.體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。3.了解選擇方向的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：從游戲中了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。2.難點(diǎn)：在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的原理。

三、教學(xué)過程

（一）團(tuán)隊(duì)游戲 1.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團(tuán)隊(duì)精神

（二）反思

1.一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要取得成功，關(guān)鍵的三方面是什么？

2.活動(dòng)過程中，你們團(tuán)隊(duì)做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個(gè)方面，你們團(tuán)隊(duì)最注重哪個(gè)三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個(gè)怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準(zhǔn)方向？

第四單元 無限繪畫

一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)一個(gè)人具備了創(chuàng)造力以后，時(shí)間的一切都會(huì)變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會(huì)放出無限的光彩。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義。2.在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨(dú)特的思維方式。

三、教學(xué)過程

（一）試一試 11.1給一個(gè)莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達(dá)出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學(xué)之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個(gè)故事。2.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

第五單元 雷區(qū)作業(yè)

一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時(shí)的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場(chǎng)上，那一定會(huì)讓人啼笑皆非。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的藝術(shù)。

2.了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。3.了解領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規(guī)則 2.游戲過程

3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊(duì)員的溝通有什么特點(diǎn) 2.雷區(qū)內(nèi)的隊(duì)員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認(rèn)為在平時(shí)溝通中應(yīng)該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個(gè)什么故事？ 2.作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須注意完成那些任務(wù)？ 3.討論：為什么說領(lǐng)導(dǎo)者也是服務(wù)者？

第六單元 成功要素

一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容 成功是人們共同的夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望體驗(yàn)成功的喜悅。但是，實(shí)現(xiàn)成功夢(mèng)想需要具備成功的要素，這就如同練習(xí)書法必須先準(zhǔn)備好書寫工具一樣

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。2.交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。3.了解成功人士的忠告。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規(guī)則 2.游戲設(shè)計(jì)

3.你認(rèn)為，個(gè)人達(dá)到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個(gè)人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應(yīng)該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個(gè)怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應(yīng)該怎么做？

第七單元 模擬采訪

一課時(shí)

一．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實(shí)現(xiàn)。沒有溝通，就不能實(shí)現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實(shí)現(xiàn)“相互理解”這一目標(biāo)，因?yàn)槔斫膺€取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設(shè)計(jì) 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報(bào)道此次活動(dòng)，“采訪”組進(jìn)行了哪些工作？ 2.決定報(bào)道精彩與否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個(gè)怎樣的故事？

2.通過這個(gè)故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

第八單元 形容

一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容 許多人認(rèn)為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達(dá)就越豐富。這個(gè)觀點(diǎn)并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級(jí)想象，才會(huì)有超級(jí)語言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知道語言的藝術(shù)在人際溝通中的作用。

2.嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.知道“創(chuàng)意積累法”是什么？

三、教學(xué)過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時(shí)我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當(dāng)?shù)脑~句來描述貓的眼睛。4.開動(dòng)腦筋，看看誰寫的最有創(chuàng)意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像??”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學(xué)們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創(chuàng)意積累法”？

第二篇：六年級(jí)成功訓(xùn)練上冊(cè)教案

六年級(jí)成功訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃

一、本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本的原則，塑造人格均衡的成熟個(gè)體。力求把體驗(yàn)教育貫徹在課程中，引導(dǎo)學(xué)生形成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所必備的態(tài)度、意識(shí)、能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使身心得到健康發(fā)展。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)潛能，學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，形成健全人格，為學(xué)生終身發(fā)展和成功人生奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析：

《成功訓(xùn)練》是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課改革之后設(shè)立的地方課程。

《成功訓(xùn)練》在課程上設(shè)計(jì)上劃分為”基礎(chǔ)學(xué)力訓(xùn)練、情意教育、自我管理教育、社會(huì)適應(yīng)教育、社會(huì)責(zé)任感教育“等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程，對(duì)學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生成功素質(zhì)，塑造人格均衡成熟個(gè)體，謀求由”體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)“的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)”做中學(xué)“的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)思考。

三、學(xué)生情況分析：通過

一、兩年的學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡上了這門學(xué)科，并引發(fā)了興趣，并積極配合教師的教學(xué)工作。小組合作的能力增強(qiáng)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)責(zé)任增強(qiáng)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了提高成功素養(yǎng)在人生道路上的重要性。

四、教學(xué)方法和措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確地運(yùn)用于教學(xué)之中，認(rèn)真做好備課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會(huì)課改精神。

2、教學(xué)中以學(xué)生為主，學(xué)生在課上采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人；

3、在活動(dòng)中教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生能始終保持對(duì)活動(dòng)的激情，從而全身心的投入進(jìn)去。

4.注重《成功訓(xùn)練》與其他課程的相互整合。

五、德育滲透：

通過教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情意和基礎(chǔ)學(xué)力教育、對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)能力教育、對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理能力訓(xùn)練、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交往能力訓(xùn)練及創(chuàng)造力培養(yǎng)。

六、自我提高：

1、經(jīng)常參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

2、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

3、用心上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

4、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

七、教研課題：《小組合作能力的培養(yǎng)》。

有困惑、也有頓悟，有汗水、也有歡笑，其實(shí)，更多的是通過這門學(xué)科的教學(xué)使我開闊了思路，拓寬了視野，全面提升了課程意識(shí)，深化了對(duì)《成功訓(xùn)練》這門課程的理解，使我獲得了終生受益的知識(shí)財(cái)富，為推進(jìn)我?！冻晒τ?xùn)練》課程深入開展起到了重要作用。

第一單元 鯊魚嘴逃生

第 1 周 1 節(jié)課時(shí)總數(shù) 1

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。

過程與方法：使學(xué)生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白“活著就要對(duì)別人有些用處才你能快活”。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點(diǎn)：明白奉獻(xiàn)才能更快樂。

三、教學(xué)過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.游戲過后，同學(xué)們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會(huì)競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學(xué)以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個(gè)什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設(shè)計(jì)：

鯊魚嘴逃生

教學(xué)反思：

第二單元 解剖嫉妒

第 2 周 1 節(jié)課時(shí)總數(shù) 2

一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。

2.過程與方法分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解對(duì)嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“問題樹法”分析問題

2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)控制嫉妒心理。

三、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

3.體會(huì)書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理

1.什么情況下會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會(huì)有怎樣的后果

3.問：同學(xué)們是否有嫉妒的時(shí)候，你們是如何應(yīng)對(duì)的？

4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會(huì)嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

2.分析控制嫉妒的方法。

板書設(shè)計(jì)：

解剖嫉妒

教學(xué)反思：

第三單元 取水

第 3 周 1 節(jié)課時(shí)總數(shù) 3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：玩游戲，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。

2.過程與方法：體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。3.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解選擇方向的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：從游戲中了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.難點(diǎn)：在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的原理。

三、教學(xué)過程

（一）團(tuán)隊(duì)游戲

1.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團(tuán)隊(duì)精神

（二）反思

1.一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要取得成功，關(guān)鍵的三方面是什么？

2.活動(dòng)過程中，你們團(tuán)隊(duì)做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個(gè)方面，你們團(tuán)隊(duì)最注重哪個(gè)三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個(gè)怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準(zhǔn)方向？

板書設(shè)計(jì)：

取水

教學(xué)反思：

第四單元 無限繪畫

第 4 周 1 節(jié)課時(shí)總數(shù) 4

一、教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)一個(gè)人具備了創(chuàng)造力以后，時(shí)間的一切都會(huì)變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會(huì)放出無限的光彩。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義。

2.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨(dú)特的思維方式。4.教學(xué)重點(diǎn)：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義

三、教學(xué)過程

（一）試一試 11.1給一個(gè)莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達(dá)出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學(xué)之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個(gè)故事。2.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設(shè)計(jì)：

無限繪畫

教學(xué)反思：

第五單元 雷區(qū)作業(yè)

第 5 周 1節(jié)課時(shí)總數(shù) 5

一、教學(xué)內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時(shí)的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場(chǎng)上，那一定會(huì)讓人啼笑皆非。

二、教學(xué)目標(biāo)

三、1.知識(shí)與技能：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。2.過程與方法：了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊(duì)員的溝通有什么特點(diǎn) 2.雷區(qū)內(nèi)的隊(duì)員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認(rèn)為在平時(shí)溝通中應(yīng)該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個(gè)什么故事？ 2.作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須注意完成那些任務(wù)？ 3.討論：為什么說領(lǐng)導(dǎo)者也是服務(wù)者？ 板書設(shè)計(jì)：

雷區(qū)作業(yè)

教學(xué)反思：

第六單元 成功要素

第 6 周 1節(jié)課時(shí)總數(shù) 6

一、教學(xué)內(nèi)容 成功是人們共同的夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望體驗(yàn)成功的喜悅。但是，實(shí)現(xiàn)成功夢(mèng)想需要具備成功的要素，這就如同練習(xí)書法必須先準(zhǔn)備好書寫工具一樣

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。2.過程與方法：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解成功人士的忠告。

教學(xué)重點(diǎn)：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。

教學(xué)難點(diǎn)：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲設(shè)計(jì)

3.你認(rèn)為，個(gè)人達(dá)到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個(gè)人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應(yīng)該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個(gè)怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應(yīng)該怎么做？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第七單元 模擬采訪

第 7 周 1節(jié)課時(shí)總數(shù) 7

一．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實(shí)現(xiàn)。沒有溝通，就不能實(shí)現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實(shí)現(xiàn)“相互理解”這一目標(biāo)，因?yàn)槔斫膺€取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲了解溝通的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設(shè)計(jì) 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報(bào)道此次活動(dòng)，“采訪”組進(jìn)行了哪些工作？ 2.決定報(bào)道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個(gè)怎樣的故事？

2.通過這個(gè)故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第八單元 形容

第 8 周 1 節(jié)課時(shí)總數(shù) 8

一、教學(xué)內(nèi)容 許多人認(rèn)為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達(dá)就越豐富。這個(gè)觀點(diǎn)并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級(jí)想象，才會(huì)有超級(jí)語言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：知道語言的藝術(shù)在人際溝通中的作用。

2.過程與方法：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道“創(chuàng)意積累法”是什么？

教學(xué)重點(diǎn)：知道語言的藝術(shù)在人際溝通中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。

三、教學(xué)過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時(shí)我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當(dāng)?shù)脑~句來描述貓的眼睛。4.開動(dòng)腦筋，看看誰寫的最有創(chuàng)意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像……”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學(xué)們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創(chuàng)意積累法”？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第九單元 自尊

第 9 周 1 節(jié)課時(shí)總數(shù) 9

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。

過程與方法：使學(xué)生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白“活著就要對(duì)別人有些用處才你能快活”。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點(diǎn)：明白奉獻(xiàn)才能更快樂。

三、教學(xué)過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 3.書中第 1 頁的游戲。

4.游戲過后，同學(xué)們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會(huì)競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學(xué)以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個(gè)什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設(shè)計(jì)：

鯊魚嘴逃生

教學(xué)反思：

第十單元定向組合

第 10 周 1 節(jié)課時(shí)總數(shù) 10

一課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。

2.過程與方法分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解對(duì)嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“問題樹法”分析問題

2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)控制嫉妒心理。

三、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

4.體會(huì)書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（三）利用“問題樹”分析嫉妒心理

2.什么情況下會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會(huì)有怎樣的后果

4.問：同學(xué)們是否有嫉妒的時(shí)候，你們是如何應(yīng)對(duì)的？

5.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（四）課外閱讀：嫉妒心理

2.體會(huì)嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

3.分析控制嫉妒的方法。

板書設(shè)計(jì)：

解剖嫉妒

教學(xué)反思：

第十一單元 化零為整

第 11 周 1 節(jié)課時(shí)總數(shù) 11

二、教學(xué)目標(biāo)

2.知識(shí)與技能：玩游戲，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。

4.過程與方法：體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。5.4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解選擇方向的重要性。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

2.重點(diǎn)：從游戲中了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.難點(diǎn)：在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的原理。

四、教學(xué)過程

（一）團(tuán)隊(duì)游戲

2.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團(tuán)隊(duì)精神

（二）反思

1.一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要取得成功，關(guān)鍵的三方面是什么？

2.活動(dòng)過程中，你們團(tuán)隊(duì)做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個(gè)方面，你們團(tuán)隊(duì)最注重哪個(gè)三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個(gè)怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準(zhǔn)方向？

板書設(shè)計(jì)：

取水

教學(xué)反思：

第十二單元 家庭訪問

第 12 周 1 節(jié)課時(shí)總數(shù) 12

二、教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)一個(gè)人具備了創(chuàng)造力以后，時(shí)間的一切都會(huì)變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會(huì)放出無限的光彩。

三、教學(xué)目標(biāo)

2.知識(shí)與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義。

3.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨(dú)特的思維方式。6.教學(xué)重點(diǎn)：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義

四、教學(xué)過程

（二）試一試 11.1給一個(gè)莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達(dá)出自己的意義。3.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。4.同學(xué)之間交流，大家都畫出了什么。

（三）試一試 21 2.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。3.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（四）成功加油站

2.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個(gè)故事。3.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 4.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設(shè)計(jì)：

無限繪畫

教學(xué)反思：

第十三單元 興趣

第 13 周 1節(jié)課時(shí)總數(shù) 13

二、教學(xué)內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時(shí)的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場(chǎng)上，那一定會(huì)讓人啼笑皆非。

四、教學(xué)目標(biāo)

五、1.知識(shí)與技能：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。2.過程與方法：了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊(duì)員的溝通有什么特點(diǎn) 2.雷區(qū)內(nèi)的隊(duì)員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認(rèn)為在平時(shí)溝通中應(yīng)該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個(gè)什么故事？ 2.作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須注意完成那些任務(wù)？ 3.討論：為什么說領(lǐng)導(dǎo)者也是服務(wù)者？ 板書設(shè)計(jì)：

雷區(qū)作業(yè)

教學(xué)反思：

第十四單元 故事會(huì)

第 14 周 1節(jié)課時(shí)總數(shù) 14

二、教學(xué)內(nèi)容 成功是人們共同的夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望體驗(yàn)成功的喜悅。但是，實(shí)現(xiàn)成功夢(mèng)想需要具備成功的要素，這就如同練習(xí)書法必須先準(zhǔn)備好書寫工具一樣

三、教學(xué)目標(biāo)

2.知識(shí)與技能：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。3.過程與方法：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解成功人士的忠告。

教學(xué)重點(diǎn)：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。

教學(xué)難點(diǎn)：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。

四、教學(xué)過程

（二）試一試：游戲

2.游戲規(guī)則 3.游戲設(shè)計(jì)

4.你認(rèn)為，個(gè)人達(dá)到成功須具備的要素是什么？

（三）游戲交流與反思

3.小組討論：個(gè)人的成功離不開哪些要素？

4.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 4.思考，未來一年，為了成功自己應(yīng)該做哪些努力。

（四）成功加油站

2.短文描述了一個(gè)怎樣的故事？ 3.從中得到了怎樣的啟示？

4.得到這些忠告后，我們應(yīng)該怎么做？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第十五單元聽令撕紙

第 15 周 1節(jié)課時(shí)總數(shù) 15

二．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實(shí)現(xiàn)。沒有溝通，就不能實(shí)現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實(shí)現(xiàn)“相互理解”這一目標(biāo)，因?yàn)槔斫膺€取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲了解溝通的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設(shè)計(jì) 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報(bào)道此次活動(dòng)，“采訪”組進(jìn)行了哪些工作？ 2.決定報(bào)道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個(gè)怎樣的故事？

2.通過這個(gè)故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第三篇：六年級(jí)下學(xué)期成功訓(xùn)練教案

六 年 級(jí) 下 學(xué) 期 成 功 訓(xùn) 練 教 案

張雅茹

第一單元 承諾

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)。

2、強(qiáng)化學(xué)生的執(zhí)行力。

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生做“自我承諾”活動(dòng)。

2、學(xué)生反思游戲活動(dòng)。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入

二、試一試

在書上的工作紙上和自己訂一個(gè)“合約”。

三、交流

和小組同學(xué)交流自己的“合約”內(nèi)容，接受同學(xué)們的鼓勵(lì)和建議。

四、學(xué)習(xí)“成功加油站”

五、填寫“讀后心得”

第二單元 神秘禮品盒

【課程目標(biāo)】：

1、發(fā)展學(xué)生的想象力。

2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

3、發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生做“神秘禮品盒”游戲。

2、學(xué)生反思游戲活動(dòng)。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入

二、試一試

學(xué)生做神秘禮品盒游戲

三、反思

學(xué)生獨(dú)立反思游戲，并填寫工作紙。

四、學(xué)習(xí)“成功加油站”內(nèi)容

五、總結(jié)

第三單元 名片

【教學(xué)內(nèi)容】：名片 【教學(xué)目標(biāo)】：

培養(yǎng)學(xué)生會(huì)制造名片的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

名片要新穎，體現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)。

【教學(xué)過程】：

1、導(dǎo)入：

很多人苦惱于自己不能被別人理解，實(shí)際上，讓別人認(rèn)識(shí)和理解自己也是很容易的，只要你會(huì)制作名片，把你自己介紹清楚，別人就會(huì)對(duì)你有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)生制作名片。

3、選出小組內(nèi)最具特色的“名片”和其他小朋友交流。

4、和小組同學(xué)合作，制作一張“班級(jí)名片”。

5、制作完成后和其他小朋友交流，選出最佳作品，放大后掛在教室的墻上。

6、讀一則寓言，談?wù)勀銓?duì)這則寓言的理解。

7、教師小結(jié)

同學(xué)們，通過制作名片，你們今后一定會(huì)對(duì)自己充滿信心，相信你是最好的。

第四單元 話說情緒 【教學(xué)內(nèi)容】：話說情緒 【教學(xué)目標(biāo)】：

培養(yǎng)學(xué)生有良好的情緒，用快樂的情緒感染別人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)過程】：

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，每個(gè)人在生活中都會(huì)表現(xiàn)出多種情緒，每種情緒給人以不同的感受，情緒具有感染力，快樂可以在人群中傳播，悲傷也可以在人與人之間傳遞。

2、做游戲，按游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行。

3、填寫工作紙。

4、和同組同學(xué)一起填寫工作紙，對(duì)游戲進(jìn)行反思。

5、讀成功加油站

回答這個(gè)故事告訴我們什么道理。

6、教師小結(jié) 第五單元 翻譯 【教學(xué)目標(biāo)】：

培養(yǎng)團(tuán)體間的默契配合能力，以及人與人之間的理解力。【教學(xué)重點(diǎn)】： 做游戲的過程?！窘虒W(xué)過程】：

1、導(dǎo)入

2、按游戲設(shè)計(jì)及規(guī)則進(jìn)行做游戲。

3、先整理小組成員一起“翻譯創(chuàng)作”的故事，然后與其他小組交流。

4、與同學(xué)們一起反思游戲過程，填寫下面的工作紙。

5、自讀成功加油站《學(xué)會(huì)合作》。

6、寫讀后心得。第六單元 支援 【教學(xué)目標(biāo)】：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得危急時(shí)刻，頭腦的冷靜和果斷是最重要的。

【教學(xué)方法】：游戲，觀察，交流

【教學(xué)重點(diǎn)】：反思游戲過程 【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，誰喜歡做游戲？這節(jié)課老師領(lǐng)大家一起做游戲。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)17頁游戲設(shè)計(jì)和游戲規(guī)則。老師指揮進(jìn)行游戲，強(qiáng)調(diào)要按規(guī)則。

三、反思

與同學(xué)一起反思游戲過程，填寫18頁工作紙。交流反思結(jié)果，看誰寫的符合實(shí)際。

四、成功加油站

學(xué)生自讀教材后寫心得。交流心得。

五、總結(jié)。第七單元 破案 【教學(xué)目標(biāo)】：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立與合作做事，使自己走向成功。【教學(xué)方法】：游戲，交流，講述 【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)與反思 【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)陔娨暽峡吹骄炱瓢傅臅r(shí)候，我們多么羨慕他們呀，這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起去“破案”

二、走進(jìn)新課

1、學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)

2、組織參與游戲

3、交流游戲得到的信息

4、記錄21頁的工作紙

5、反思21頁內(nèi)容，再填寫。不同意見記錄下來。

6、自學(xué)23頁成功加油站，會(huì)得到什么結(jié)論？

三、師總結(jié)全課。第八單元 資源開發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】：

通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到任何成功都需要積極努力才能獲得，有了積極的態(tài)度，世界就有開發(fā)不盡的成功資源。

【教學(xué)方法】：游戲，講述 【教學(xué)重點(diǎn)】： 使學(xué)生意識(shí)到不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹，任何成功都需要積極努力才能獲得。

【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入新課

大家想知道資源是怎樣開發(fā)出來的嗎？請(qǐng)和老師一起走進(jìn)新課。

二、走進(jìn)新課。

1、自學(xué)游戲設(shè)計(jì)和游戲規(guī)則。

2、組織進(jìn)行游戲。

3、師講述。賺錢可不是容易的事，應(yīng)該珍惜資源。

4、反思游戲過程，填寫25頁工作紙。

5、自學(xué)26頁成功加油站，得到什么結(jié)論？

三、師小結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力不是指揮棒，而是杠桿。第九單元 專家會(huì)診 【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己生活中的好習(xí)慣及壞習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的意識(shí)?！窘虒W(xué)過程】：

一、導(dǎo)入新課

二、試一試

1、同學(xué)閱讀游戲設(shè)計(jì)。

2、教師講解游戲設(shè)計(jì)。

3、同學(xué)明確游戲規(guī)則。

4、討論游戲規(guī)則。

5、書寫“工作紙”。

三、反思

1、討論活動(dòng)感受及收獲。

2、填寫工作紙。

3、交流討論自己的收獲。

四、成功加油站 《系緊你的鞋帶》

五、總結(jié) 第十單元 拍賣會(huì) 【教學(xué)目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的快速變化的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作能力?！窘虒W(xué)過程】：

一、導(dǎo)入新課

二、試一試

1、同學(xué)閱讀游戲設(shè)計(jì)

2、體會(huì)游戲規(guī)則

3、分組合作

4、游戲

三、反思

1、同學(xué)交流游戲感受

2、書寫“工作紙”

3、同學(xué)交流填寫后的“工作紙”

四、成功加油站

《不要讓籃子空著》

1、閱讀材料

2、談?wù)劯惺?/p>

五、總結(jié)

第十一單元 青蛙跳 【教學(xué)目標(biāo)】 :

1、關(guān)注學(xué)生的心理協(xié)調(diào),要求大家形成合作的態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生行為的協(xié)調(diào)和配合。【教學(xué)過程】 :

一、導(dǎo)入新課

二、試一試

1、同學(xué)閱讀游戲設(shè)計(jì)

2、教師講解游戲規(guī)則

3、同學(xué)感情游戲規(guī)則

4、分組游戲

三、反思

1、談?wù)勛约河螒蚋形?/p>

2、將自己的感受填寫在“工作紙”上

3、交流自己填寫的“工作紙”

4、小結(jié)

四、成功加油站

《重要的是要能出類拔萃》

1、同學(xué)閱讀兒歌

2、談?wù)劯惺?/p>

3、小結(jié)

五、總結(jié)

第十二單元 房產(chǎn)經(jīng)營 【活動(dòng)目標(biāo)】 : 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的組織、協(xié)調(diào)能力。【教學(xué)過程】 :

一、試一試

一家房產(chǎn)開發(fā)商,面對(duì)嚴(yán)酷的市場(chǎng)競爭,該如何管理和經(jīng)營呢?

1、游戲設(shè)計(jì)(1)游戲設(shè)計(jì)

(2)建筑材料:硬紙板兩張,膠水一瓶,透明膠一卷, 500元代金券。

2、游戲規(guī)則

二、反思

反思游戲基礎(chǔ)上,填寫工作紙。

1、你對(duì)小組完成任務(wù)情況總體評(píng)價(jià):

2、小組的房產(chǎn)名字:

3、小組設(shè)計(jì)的房產(chǎn)廣告詞:

4、小組成員是如何分工的:

5、小組在時(shí)間安排上做得如何?

6、如何利用 500元現(xiàn)金的?

7、建造房產(chǎn)時(shí)遇到了什么困難?如何解決的?

三、成功加油站 《合作就是力量》

四、全課總結(jié) 第十三單元 精密思考 【課程目標(biāo)】 : 培養(yǎng)良好的精密思考能力,提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平,創(chuàng)意獨(dú)特?！净顒?dòng)過程】 :

一、試一試

舉出一個(gè)你最喜歡的書, 并以自我對(duì)話的方式, 探討 “為什么會(huì)最喜歡它” 這個(gè)問題。列舉 6種理由,完成工作紙。

二、設(shè)置情境,完成工作紙。情境一:上課鈴響后 10分鐘了,老師還沒來教室上課。你認(rèn)為老師遇到什 么情況的可能性最大? 情境二:老師都開始講課了, 王同學(xué)才急匆匆地跑進(jìn)教室。你認(rèn)為他發(fā)生什 么事的可能性最大?

1、老師上課遲到的可能原因:

2、王同學(xué)遲到的可能原因:

三、成功加油站 《鳥籠邏輯》 讀后心得

四、全課總結(jié) 第十四單元 漫畫新說

【課程目標(biāo)】 :發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力 活動(dòng)模式:綜合式 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:基礎(chǔ)學(xué)力教育 課程模塊:創(chuàng)造力訓(xùn)練 【活動(dòng)過程】 :

一、把學(xué)生分成三組

二、按要求組內(nèi)學(xué)生獨(dú)立完成“試一試”中的內(nèi)容

三、組內(nèi)交流自己的創(chuàng)意過程和創(chuàng)意作品

四、集體交流

五、填寫工作紙

六、學(xué)習(xí)“成功加油站”內(nèi)容 第十五單元 即興演講

【課程目標(biāo)】 :發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力 活動(dòng)模式:綜合式 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:社會(huì)適應(yīng)教育 課程模塊:演講訓(xùn)練

第四篇：一年級(jí)上冊(cè)成功訓(xùn)練教案

第（1）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第一課 播種希望

教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心態(tài)，對(duì)生活充滿希望。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立規(guī)劃未來的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：使孩子們?cè)谏顚W(xué)習(xí)上創(chuàng)造快樂、體驗(yàn)幸福。教學(xué)方法：講授法、匯報(bào)法。教學(xué)過程：

一、說一說

1.對(duì)于和老師同學(xué)組成的這個(gè)新集體有什么希望。指名學(xué)生匯報(bào)。

例如：A.我希望我們班的每個(gè)人都能取得好成績。

B.我希望老師能多關(guān)心我。C.我希望大家都快樂。

2.希望在未來的一年里，自己在哪些方面取得成功。

二、試一試

1.把自己的希望畫下來并展示。

2．把一年后在學(xué)校里的情景畫下來并展示。

三、總結(jié)

孩子們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)上創(chuàng)造快樂、體驗(yàn)幸福。

四、成功小提示

注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣。

第（2）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第二課 與成功有約

教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.使學(xué)生知道成功都是從小開始的，讓學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道成功都是從小開始的，讓學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：講授法、匯報(bào)法、討論法。教學(xué)過程：

一、說一說

上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。

小三山上大聲喊：“離天還有三尺三”

b.小豬

小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅。鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨石頭。

三、成功小提示

一個(gè)人在家時(shí)，不要給陌生人開門

四、成功加油站

1．學(xué)會(huì)在大家面前講話，是一件很簡單的事。當(dāng)然，訓(xùn)練很重要。2．在大家面前說話時(shí)有點(diǎn)緊張，是很正常的事，經(jīng)過學(xué)習(xí)就會(huì)改變。3．我們只要充滿自信地把自己的看法說出來，就會(huì)得到大家的肯定。4．如果能經(jīng)常在大家面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們都會(huì)成為演說家。

第（4）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第四課 快樂合作 教學(xué)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通能力。

2.使學(xué)生理解合作的重要性。

教學(xué)重點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí)體會(huì)合作的快樂。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通能力。教學(xué)過程：

一、試一試

1．三人一組合作完成任何一幅畫 2．比一比，看哪個(gè)小組合作得最好

二、說一說

1．說說是怎樣分工的？ 2．合作中遇到了什么問題？ 3．是怎樣解決的？

到垃圾箱里。

2.小青，你最大的優(yōu)點(diǎn)是愛學(xué)習(xí)，你在課外學(xué)到了很多天文學(xué)知識(shí)

二、想一想你在哪些方面受到了別人的贊賞？你在收到別人贊賞時(shí)是一種什么心情？

把你認(rèn)為應(yīng)該向同學(xué)們學(xué)習(xí)的方面用自己的方式記下來，以后時(shí)?？纯?，勉勵(lì)自己加倍努力吧。

學(xué)生完成作業(yè)。

和大家分享讀給大家聽聽。

三、成功加油站 讀一讀《天使的翅膀》

1.一個(gè)小女孩和一個(gè)駝背小男孩在快樂地游戲。

2.小女孩得意地說：“我知道你的背為什么是彎的，你猜里面有什么？”。

3.小男孩很緊張，無力地回答：“我不知道。”

4.小女孩笑著說：“彎彎的身體是個(gè)竹簍子，里面裝了一堆還沒有被上帝打開的——天使的翅膀?！?/p>

讀了這個(gè)故事你明白了什么？指名說一說

四、成功小提示

要記住緊急電話號(hào)碼：火警119，盜警110，急救臺(tái)120，交通事故報(bào)警122 第（6）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第六課 愛的表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道面對(duì)眾人的愛，我們要有一顆感恩的心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、談話法、匯報(bào)法。教學(xué)過程：

一、說一說

1．我們每天都在充滿愛的環(huán)境中成長。爸爸媽媽叔叔阿姨老師同學(xué)鄰居都在愛著我們，我們也每時(shí)每刻在和他們進(jìn)行著愛的交流。那么面對(duì)給

日

粗野行為。

回想剛才的游戲，按工作紙的內(nèi)容和大家交流。

三、成功加油站

讀一讀《陳阿太的故事》

讀了這個(gè)故事你知道了什么？指名說一說

第（8）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第八課 奇思妙想 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.學(xué)習(xí)換個(gè)角度想同一個(gè)問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：講授法、談話法、匯報(bào)法。教學(xué)過程：

一、試一試

1.用“‖”“○”“△”三種圖形，創(chuàng)造一副畫

畫一畫，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這三種圖形放在一起，會(huì)表達(dá)很多不同的意思。

二、成功小提示

中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面是紅色，五個(gè)五角星是黃色的。

三、成功加油站

讀一讀《不要急于尋找正確答案》

讀了這個(gè)故事你知道了什么？指名說一說

四、教師小結(jié)

第（9）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第九課 照鏡子

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：演示法、談話法、匯報(bào)法。

第（11）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第十一課 排隊(duì) 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、談話法、演示法。教學(xué)過程：

一、我們做游戲

游戲內(nèi)容：你與另外14名同學(xué)要執(zhí)行一項(xiàng)特殊的任務(wù)。在一個(gè)黑夜里，你們被飛機(jī)投到了伸手不見五指的一個(gè)地方?，F(xiàn)在你們要在最短的時(shí)間內(nèi)，按照事前規(guī)定的順序站成一排或一列。

游戲規(guī)則：a.每個(gè)人的號(hào)碼只能自己看。

b.排隊(duì)時(shí)要蒙住眼睛，并且不能說話。c.按號(hào)碼大小排列。

二、成功小提示

不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品。

三、總結(jié)下你在游戲中的感受

四、成功加油站 讀一讀《說溝通》

讀了這個(gè)故事你知道了什么？指名說一說

五、教師小結(jié)

第五篇：二年級(jí)上冊(cè)成功訓(xùn)練教案

2年級(jí)上冊(cè)成功訓(xùn)練教案

第一節(jié) 1《多彩心情》

教學(xué)目標(biāo)：懂得心情的含義，并能給大家講述自己的心情。

教學(xué)過程：

一 激趣導(dǎo)入新課

同學(xué)們這一單元的游戲非常有趣，在平日里我們總能經(jīng)歷著不同的心情，如高興

生氣

煩惱

害怕

你是以哪種心情為主呢？為什么？給大家講一講。二說一說

1.互相交流自己今天的心情。老師總結(jié) 2.討論產(chǎn)生這種心情的原因，小組交流 試一試

用簡單的圖畫或者符號(hào)表達(dá)自己的心情，在練習(xí)本上畫出，找同學(xué)到黑板來畫。我快樂 我難過 我得意 我緊張 我挨罵 我被夸

并說出產(chǎn)生這些心情的原因 成功加油站

組長組織讀第四頁 并說出自己得到的啟示，小組匯報(bào)

2《腦力激蕩》

教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)與人合作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)互相交流

2.會(huì)自己編小故事，并有一定的情節(jié)

教學(xué)過程：

一 談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們要做一個(gè)特別的游戲，合作講故事

老師陳述規(guī)則：小組內(nèi)一起做“故事接龍”有一個(gè)人定故事名字，起一個(gè)頭，然后每個(gè)同學(xué)接上一句話，不斷的連續(xù)講下去。

試一試：

1.合作講故事

2.比一比哪個(gè)組講的最好 3.小組合作把故事情節(jié)畫下來 說一說：

1.如果自己講故事會(huì)比小組合作講的更好嗎 2.如果自己設(shè)計(jì)故事，結(jié)果可能什么樣 3.體會(huì)故事中出乎意料的情節(jié) 教師總結(jié) 《理解和信任》

教學(xué)目標(biāo)：理解什么是理解和信任。在生活中應(yīng)該怎樣做到理解和信任

教學(xué)過程： 導(dǎo)入：四個(gè)人一組，開展猜拳游戲。教師陳述游戲規(guī)則，并找同學(xué)到教師前面來做。

試一試 1.四個(gè)人一組開展猜拳游戲 2.說一說自己在游戲中的感受 想一想

當(dāng)別人失敗的時(shí)候你的感受是什么 你被刮鼻子時(shí)，有沒有和隊(duì)友生氣

看到隊(duì)友輸了，你有沒有想代替他的想法，為什么 成功加油站 組長先給組員讀

小組一起閱讀兩個(gè)朋友的故事，說說自己學(xué)到了什么，在以后的學(xué)習(xí)生活中要怎么做 教師總結(jié) 《說我說你》

教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)拿別的事物比喻自己2.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力 教學(xué)過程：

激趣導(dǎo)入：你能用一種事物（如動(dòng)物或者植物）來比喻自己嗎？你的比喻越能代表自己的性格越好。試一試

1.用一種事物比喻自己，如植物 動(dòng)物

自然現(xiàn)象 2.小組交流

3.比較誰的比喻最能代表自己的性格 互相欣賞

試著用前面的方式贊賞自己的同桌 你想 欣賞人 成功加油站

讀你自己覺得怎么樣這個(gè)小故事，互相交流自己學(xué)到的知識(shí)或者啟示 教師總結(jié)。