第一篇：幼兒中班藝術說課：掃落葉教案

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音樂活動：掃落葉

活動目標

1、能根據(jù)音樂的旋律做落葉旋轉、飄落的動作。

2、嘗試學習用對唱的形式演唱歌曲。

活動準備

1、大掃帚一把。

2、幼兒自制的樹葉頭飾;音樂磁帶《掃落葉》。

3、學會唱歌曲《小樹葉》、《秋天》。

活動過程

(一)復習歌曲《小樹葉》《秋天》，能較準確地唱出附點音符，并鼓勵幼兒用連貫、優(yōu)美、適中的聲音大膽練習對唱。

(二)音樂游戲《掃落葉》

(1)幼兒戴上樹葉頭飾，隨音樂做樹葉飄轉的動作，在做動作的時候感受音樂的快和慢、強和弱。

(2)出示大掃帚，問：是干什么用的呢?

(3)介紹游戲的名稱和玩法。

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(4)幼兒隨音樂做游戲。

活動延伸

在表演區(qū)投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂，讓幼兒自由表演。

附游戲玩法：

老師做掃落葉的人，小朋友做小樹葉，開始小樹葉隨音樂做飄落、旋轉等動作，音樂停止，小樹葉即落下(幼兒蹲下)，掃落葉的人將樹葉往中間掃，掃到哪片樹葉，哪片樹葉就往里跳一下。如風將所有樹葉都吹跑了，游戲重新開始;如掃落葉的人將落葉裝如筐以后，游戲結束。

第二篇：中班藝術教案：掃落葉

中班藝術教案：掃落葉 中班藝術教案：掃落葉 活動目標：

1、了解秋天的季節(jié)特征，試著用動作表現(xiàn)樹葉飄。

2、能發(fā)揮對秋天景色的想像，隨著音樂的變化進行游戲。活動準備：歌曲錄音《秋天》，大樹媽媽的頭飾，小樹葉若干，圖片兩張（風吹樹葉、樹葉落地）

活動重點：能隨著音樂的變化進行游戲。活動難點：樂意參加集體活動?；顒舆^程：

1、引導幼兒感受秋天樹葉飄落的意境：

出示“大樹媽媽”的道具，老師邊唱歌曲邊演示樹葉飄落的過程（樹上的枯葉慢慢飄落）。出示圖片，讓幼兒了解第一段“樹葉到處飛呀飛”、“樹葉輕輕睡地上”兩段歌詞的順序。

2、引導幼兒用不同的動作表現(xiàn)秋天的落葉：

（1）教師唱歌，幼兒扮演秋天的小樹葉隨意飛舞： —“秋天，小樹葉是怎樣飛呀飛的？”

（2）教師用藝術化的動作扮演秋天的樹葉，請幼兒伴唱。

（3）教師邊唱邊演示“大樹媽媽”落葉的過程，幼兒進一步感受落葉飄零的意境： —“小樹葉是怎樣從樹上落下來的？”（慢慢地、動作很美地從樹上飄下來。）（4）教師邊唱邊扮演大樹媽媽，幼兒扮演落葉邊唱邊圍著“大樹媽媽”飛舞。

3、開展游戲“掃落葉”：

（1）請幼兒扮演小樹葉，唱完歌曲后蹲在地上做睡覺狀。（2）從高到低的音樂伴奏聲，表示刮風了，“小樹葉”聽到音樂后隨意飛舞；音樂停，“小樹葉”又蹲回在地上做睡覺狀。

（3）教師扮演清潔工，在《秋天》音樂的伴奏下，一小節(jié)做一次掃落葉的動作。被掃到的“樹葉”跟在“清潔工”身后，一個拉著一個，按節(jié)拍走動，表示被裝入垃圾車內了。（4）游戲反復數(shù)次，可以請幼兒扮演清潔工。

第三篇：幼兒中班藝術說課：清潔工具教案

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清潔工具(重點領域：美術)

活動目標：

1.結合生活經驗，說說自己想發(fā)明的清潔工具。

2.學習用畫、捏、插等方法制作清潔工具。

3.與同伴合作玩，體驗勞動的快樂。

活動準備：

各種操作材料(積木、插塑、橡皮泥、白紙)。

活動過程：

(一)幼兒討論發(fā)明的清潔工具。

1.教師：小朋友，你們家都是誰打掃衛(wèi)生呀?她們是用哪些東西做這些清潔工作的呢?(請小朋友自由說說)

教師：現(xiàn)在我們知道了這些清潔工具的本領很大!如果現(xiàn)在讓你來發(fā)明，你想發(fā)明什么樣的清潔工具呢?我們一起來說一說。(要求小朋友要有自己的想法，不重復他人的答案)

2.幼兒自由討論講述。

(二)介紹各種操作材料，提出創(chuàng)造要求。

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1.能選擇適合自己的材料創(chuàng)造新型的清潔工具。

教師：剛才我們小朋友都說了很多新型的清潔工具?，F(xiàn)在老師給你們提供了不同的操作材料，你可以根據(jù)你設計的工具去選擇材料。

教師：如果你選好了你需要的材料，請你一邊做一邊想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。

(三)幼兒操作。

幼兒選擇自己喜歡的材料創(chuàng)造清潔工具。

1.積木建構

2.插塑

3.橡皮泥

4.紙和筆

教師給予適時的輔導。

(四)請幼兒在投影儀里介紹自己的發(fā)明。

教師：現(xiàn)在我們一起來看看我們小朋友自己的作品。哪個小朋友愿意大方來介紹自己的作品的?說一說你做的是什么?它有什么特殊的功能?

第四篇：幼兒中班藝術說課：朋友船教案

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朋友船(中班)

設計意圖：

現(xiàn)在的孩子在父母的百般溺愛下，養(yǎng)成了自私、任性的不良性格，他們不知道要幫助別人，更不知道如何與人友好交往。因此，教給他們一定的交往技能，讓他們在交往中學會互相幫助，互相關心，顯得猶為重要。

目標：

1、知道朋友之間要互相幫助，特別是在朋友需要的時候。

2、知道幫助別人也是件快樂的事。

準備：圖片，錄像(一)，(二)，錄音機，磁帶。

過程：

一、情景導入：

小熊哭著走進來：“唉，我真?zhèn)?，沒有人和我玩，我連一個朋友也沒有!”說著，又“嗚嗚嗚”大哭起;……

(1)問：發(fā)生了一件什么事?小熊沒有朋友，心里覺得怎么樣?你們愿意做它的朋友嗎?

(2)和新朋友小熊跳舞。

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二、欣賞故事：

1.出示圖片，邊講述故事。

2.討論：

(1)故事里有誰?它們在干什么?(隨音樂做扛木頭、拉鋸、刨木的動作)。

(2)它們?yōu)楣餐斓男〈×藗€什么名字?它們造好了小船，心里覺得怎么樣?

(3)船造好了，它們遇到了什么危險?它們是怎么做的?如果是你，你會怎么做?

3.你們認為小猴、小獅子、小鳥是好朋友嗎?為什么?它們好在哪里?(幫助幼兒理解：朋友有困難時應該互相幫助)。

三、觀看錄像：

錄像(一)：小非和小語是好朋友，小非被文文不小心推了一下，小語看見后，跑上去，推了文文一下，文文疼得哭了起來……

錄像(二)：畫畫時，飛兒沒有紅蠟筆，這時，名名忙把自己的紅蠟筆借給飛兒……

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1.談話：你喜歡錄像里的誰?為什么?怎樣才是真正的好朋友?(引導幼兒進行討論，交流自己的看法)。

2.找朋友：請幼兒邊唱《好朋友》的歌，邊找自己的朋友，把自己的想法告訴他，并與好朋友講些悄悄話。

3.傾聽歌曲《好朋友》，并模仿歌曲內容為好朋友幫忙。

四、聯(lián)系實際：

1.想一想：你為朋友做了哪些事?你感到怎么樣?你朋友幫你做了哪些事?你心里覺得怎么樣?

2.做一做：請幼兒到活動區(qū)，為好朋友做一份小禮物，送給好朋友。

3.說一說：你收到好朋友的禮物，心里覺得怎么樣?(引導幼兒分享朋友之間的快樂)。

第五篇：幼兒中班藝術說課：小海軍教案

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音樂活動：小海軍

活動目標：

1.熟悉樂曲旋律，并能隨音樂合拍有力地做動作。

2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動作。

3.積極參與表演，體驗“小海軍”的英勇與威武。

活動準備：

海軍演習的有關錄像帶一盤，音樂磁帶《小海軍》一盤。

活動過程：

(一)欣賞音樂

1、播放音樂，幫助幼兒感受音樂中表現(xiàn)出的堅定有力的情緒。

師：你聽到歌曲里唱了什么?唱的速度怎樣?是用力唱還是輕輕地唱?

2、幼兒再次欣賞音樂，并用動作自由表現(xiàn)音樂。

(二)表演音樂

1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動作。

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2、逐句編動作，請部分幼兒逐個表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動作。

如：請幾個幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動作，然后由大家挑選合適動作。

3、教師將幼兒挑選的動作組合起來，幫助幼兒明確動作順序，并和幼兒共同表演。

(三)進一步感受音樂的力度與速度。

1、提醒幼兒表演的動作要象音樂一樣有力、精神。且有表情的表演。

2、完整地表演音樂。

活動延伸

在表演區(qū)內投放軍帽、磁帶、小旗，供幼兒創(chuàng)編表演。

附歌曲《小海軍》

1=F 2/4

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我是 小 海 軍，開 著 小炮 艇

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不 怕 風，不 怕 浪，勇 敢 向 前 進。炮 艇 開得

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快，大 炮 瞄 得 準 敵人膽敢來侵犯，X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||

轟 轟 轟，打 得 它 呀 海 底 沉。