第一篇：幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動(dòng) 小班活動(dòng)《新年里的開(kāi)心事》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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小班活動(dòng)：新年里的開(kāi)心事

（贈(zèng)送視頻+ PPT課件、教案）

設(shè)計(jì)意圖：

“春節(jié)”是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“春節(jié)”。回到幼兒園后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂(lè)。

2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。

重點(diǎn)提問(wèn)：

師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友??新年里的開(kāi)心事真多!

2、討論新年里的活動(dòng)。

重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？

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（2）、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？

（3）、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？

小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記！

3、畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。

（1）、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。

（2）、師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

4、“過(guò)新年”畫(huà)展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。

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第二篇：幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動(dòng) 小班《新年禮物》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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小班：新年禮物

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設(shè)計(jì)意圖

“過(guò)新年”這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化，等等。

我通過(guò)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容，伴有許多有價(jià)值的教育元素，比如，收到禮物時(shí)的感受與交往(禮儀與交往)，打開(kāi)禮物前的猜測(cè)與判斷(合理想象與判斷的方法)，打開(kāi)禮物后的驗(yàn)證過(guò)程與心情(驗(yàn)證并獲取經(jīng)驗(yàn))。

在思考活動(dòng)方案時(shí)，我認(rèn)為以不打開(kāi)禮物為前提，讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋(盒)中“有”和“沒(méi)有”禮物。是活動(dòng)中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)。由此，我形成了設(shè)計(jì)思路：以禮物為線索，將尋找禮物、猜測(cè)禮物、分享禮物的過(guò)程自然銜接并層層遞進(jìn)，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語(yǔ)言；從探索中尋找方法，發(fā)展思維；從分享中體驗(yàn)快樂(lè)，嘗試交往?；顒?dòng)目標(biāo)

1．在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中，體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。

2．嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．包裝精美的禮物(事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù))：(1)禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒(méi)有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的，如分量很輕，無(wú)法一下子判斷出來(lái)。

2．桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。

3．幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)。

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4．歌曲《新年好》磁帶?；顒?dòng)過(guò)程

一、尋找禮物

1．新年快到了，你想不想收到禮物呀?別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動(dòng)室里，一起去找找吧！

2．你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

3．你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢?老師請(qǐng)你們先不要打開(kāi)，想辦法猜猜看。

二、猜測(cè)禮物

1．你找到的禮物盒(袋)里有沒(méi)有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú)，并注意動(dòng)詞的使用。)

2．如果你覺(jué)得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺(jué)得沒(méi)有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3．共同驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。

(1)驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢?我們打開(kāi)禮物盒(袋)看一看(直接打開(kāi)禮物盒<袋>。)

(2)驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a．這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷。)

(其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。)

b．究竟有沒(méi)有呢?我們也打開(kāi)看看(請(qǐng)個(gè)別幼兒打開(kāi))。

(幼兒打開(kāi)禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來(lái)了??”)

c．原來(lái)是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂(lè)!

d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

三、享受禮物

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1．新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢?(謝謝；祝你新年快樂(lè)!)

2．《新年好》音樂(lè)響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。活動(dòng)評(píng)析

一、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深受小班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以禮物為栽體，引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識(shí)傳授，找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo)，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊(yùn)含探索價(jià)值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。

三、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過(guò)程

小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開(kāi)禮物包裝的情況下猜測(cè)禮物的有與無(wú)，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官來(lái)探索、判斷，有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。

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第三篇：大班教學(xué)活動(dòng)一：新年里開(kāi)心事

大班教學(xué)活動(dòng)一：新年里開(kāi)心事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、畫(huà)出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。

3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、將活動(dòng)室營(yíng)造出過(guò)年的氣氛（如掛燈籠、中國(guó)結(jié)、貼些年畫(huà)、窗花、對(duì)聯(lián)等）。

2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。

3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒，幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2-3頁(yè)或掛圖《賀新年》?；顒?dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)講述。請(qǐng)幼兒向同伴展示、介紹自己帶來(lái)的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)春節(jié)的。

2、出示掛圖或閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2-3頁(yè)，了解新年里德活動(dòng)。（1）提問(wèn)：人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候都做什么事情？

（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的（高興、開(kāi)心、喜洋洋）。

3、畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。

（1）啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現(xiàn)過(guò)年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開(kāi)心的感覺(jué)（紅色、鮮艷的色彩）。

（2）幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。

4、布置作品展，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。

（1）幼兒將自己的作品展示在作品墻上。（2）向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的感覺(jué)。活動(dòng)延伸：

1、和幼兒一起觀看有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的音像資料。

2、欣賞兒歌《過(guò)春節(jié)》。

第四篇：幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動(dòng) 小班活動(dòng)《新年的糖果》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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小班活動(dòng)：新年的糖果

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設(shè)計(jì)意圖：

糖果是小班孩子們最喜歡、最容易接觸到的一樣食物，特別是要過(guò)新年了，超市里的糖果品種更多了，在活動(dòng)前我和孩子們也搜集了各式各樣的糖果，對(duì)糖果的基本特征已有所了解，本次活動(dòng)主要是讓孩子們看一看、說(shuō)一說(shuō)并自己親自動(dòng)手制作糖果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中了解糖果的基本特征。

2、體驗(yàn)共度新年的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊毛絨玩具、橡皮泥、糖紙若干、每組一只盤(pán)子

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)新年禮物

師：馬上要過(guò)新年了，有只小熊想請(qǐng)我們小朋友一起參加它的新年聚會(huì)，我們送禮物給它好嗎？送什么禮物呢？（幼兒討論：糖果、蛋糕、玩具、衣服等）

*價(jià)值分析：以參加小動(dòng)物新年聚會(huì)的情境吸引孩子，開(kāi)放性的問(wèn)題促進(jìn)孩子積極思維、大膽說(shuō)出自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

二、做糖果

1、出示糖果，幼兒觀察

老師拆開(kāi)做好的糖果，讓幼兒觀察糖的形狀以及糖紙。

*價(jià)值分析：通過(guò)觀察使孩子們對(duì)糖果的形狀等特征有一定的了解，為下一步的操作活動(dòng)作鋪墊。

2、講解示范制作糖果的方法

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A：取一點(diǎn)橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形

B：然后用糖紙包起來(lái)，兩端旋轉(zhuǎn)緊。

C：把做好的糖果放在中間的盤(pán)里。

*價(jià)值分析：小班孩子自己動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)很少，教師必須對(duì)孩子進(jìn)行示范講解讓孩子在模仿基礎(chǔ)上掌握一些基本技能。

D：請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試包一包。

3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力差的幼兒一起完成作品。

三、送糖果：

把做好的糖果送給小熊，并祝小熊新年快樂(lè)，一起唱歌曲《新年好》。

*價(jià)值分析：與活動(dòng)開(kāi)始部分相聯(lián)系，讓孩子們體驗(yàn)一起分享、一起過(guò)年的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供各種制作糖果的材料，使孩子們的技能得到鞏固、游戲得到延伸。

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第五篇：幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動(dòng) 小班《制作新年賀卡》 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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小班活動(dòng)設(shè)計(jì)：制作新年賀卡

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（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒嘗試用涂色的方法，制作美麗的新年賀卡。

2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過(guò)新年的習(xí)俗。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）提供賀卡讓幼兒欣賞。

（2）畫(huà)好的賀卡范例、畫(huà)有單線條的幼兒作品紙人手一份。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

出示賀卡，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)：“這是什么？”—“賀卡”??

“什么時(shí)候會(huì)互送賀卡？”—“過(guò)年的時(shí)候”??

要過(guò)新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，卡片上有誰(shuí)？（有2個(gè)娃娃）他們?cè)诟墒裁茨?？（慶祝新年）

2、基本部分

（1）教師示范講解：卡片上有哪些顏色呢？（黃色、粉紅色、紅色、藍(lán)色、綠色、橘黃色、褐色）

先畫(huà)黃顏色的是什么呢？（元寶、銅錢）。

再畫(huà)粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。

然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。

最后畫(huà)上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發(fā)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)選用漂亮的顏色作畫(huà)。

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難點(diǎn)：學(xué)習(xí)來(lái)回用力涂色，注意不涂到輪廓線外。

（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

幫助和鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真作畫(huà)，指導(dǎo)幼兒不把顏色涂出輪廓線外。

3、結(jié)束部分：《賀卡展覽會(huì)》

表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子

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