第一篇：2016廣西教招試講：小學(xué)思想品德《誠(chéng)信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

2016廣西教招試講：

小學(xué)思想品德《誠(chéng)信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)

2016廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中，廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備了教師招聘面試說(shuō)課、試講、答辯、結(jié)構(gòu)化等面試備考技巧和資料，以及廣西教師招聘面試真題，希望能幫助大家拿下教招面試。

課題出處：小學(xué)品德與社會(huì)(浙教版)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一節(jié)的內(nèi)容《誠(chéng)信真可貴》

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道誠(chéng)信是人與人交往中的可貴品質(zhì)，體會(huì)誠(chéng)信在人際交往中的重要性，愿意做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

2.知道與人交往中怎樣做才是誠(chéng)信的具體表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到誠(chéng)信在人際交往中的重要性 教學(xué)難點(diǎn)：知道與人交往中誠(chéng)信行為的具體表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.搜集誠(chéng)信故事。2.收集身邊誠(chéng)信的事例。教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

1.古往今來(lái)，有許許多多講誠(chéng)信的人。讓我們穿越時(shí)空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。(教師出示動(dòng)畫(huà)：“曾子殺豬”。)2.看了這個(gè)故事，在你的心目中，曾子是個(gè)怎樣的人呢?如果你是曾子家的孩子，面對(duì)媽媽失信于你，你有什么想法?學(xué)生各抒己見(jiàn)。

3.曾子用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書(shū)：誠(chéng)信

二、交流討論，感受誠(chéng)信

環(huán)節(jié)一：學(xué)生分組交流收集到的誠(chéng)信事例

你們覺(jué)得什么是誠(chéng)信?學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書(shū)：說(shuō)到做到、誠(chéng)實(shí)不欺騙、實(shí)事求是、遵守諾言??

小結(jié)：同學(xué)們，我們的生活離不開(kāi)社會(huì)的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開(kāi)誠(chéng)信。

環(huán)節(jié)二：感受不守誠(chéng)信的后果。1.故事呈現(xiàn)，送跳繩。

師：教師出示情境?。骸八吞K”。

師：如果你是丹丹，你會(huì)想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎?為什么? 如果丹丹沒(méi)有按照約定，把繩子給紅紅帶過(guò)去，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。

小結(jié)：不遵守諾言，答應(yīng)別人的事情做不到，不僅會(huì)影響到對(duì)方的學(xué)習(xí)生活，辜負(fù)了別人對(duì)你的信任，也可能因此錯(cuò)失一段珍貴的友誼。

2.“假種”的危害。

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

師：社會(huì)上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)因不守誠(chéng)信造成巨大損失的事例嗎?我們先來(lái)看幾張圖片。(教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。)師：從圖片上你知道什么?農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時(shí)候??

師：可惜你們錯(cuò)了，不明真相的農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)了假種。(出示“農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)假種”圖片。)你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無(wú)米。(出示“稻谷像野草”圖片。)師：我們?cè)賮?lái)看兩條消息。(出示“賣假種者受法律制裁”圖片。)師：此時(shí)，你有何感想? 小結(jié)：這種利欲熏心、不講誠(chéng)信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無(wú)法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!師：誠(chéng)信是社會(huì)有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠(chéng)信，會(huì)造成怎樣的后果? 學(xué)生暢所欲言，感受誠(chéng)信的重要性。

小結(jié)：三百六十行，各行各業(yè)都離不開(kāi)誠(chéng)信，離開(kāi)了誠(chéng)信，社會(huì)將會(huì)十分冷漠;離開(kāi)了誠(chéng)信，世界將會(huì)一片黑暗!環(huán)節(jié)三種;體驗(yàn)誠(chéng)信的事例

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

師：我們來(lái)看一個(gè)事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來(lái)看看海爾人是怎么把誠(chéng)信帶給消費(fèi)者的。(教師播放錄音：“誠(chéng)信使海爾名揚(yáng)海內(nèi)外”。)師：這是個(gè)真實(shí)故事。在當(dāng)時(shí)，冰箱的價(jià)格不菲，而廠長(zhǎng)卻把76臺(tái)冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少?他為什么要這么做?他這么做得到了什么? 小結(jié)：廠長(zhǎng)砸了冰箱，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失，卻贏得了消費(fèi)者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。

三、拓展

1.師：社會(huì)主義榮辱觀中有一條：以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥?？梢?jiàn)誠(chéng)信是做人之本。請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)誠(chéng)信的名人名言。

2.師：老師向大家推薦一些關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)。這些書(shū)收集了古今中外膾炙人口的誠(chéng)信故事，弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會(huì)喜歡。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思 略

以上為小學(xué)思想品德《誠(chéng)信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助!廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

了解2016廣西教師招聘面試課程、面試備考資料、真題和模擬題；以及廣西教師招聘公告、考試信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)廣西教師招聘考試網(wǎng)。

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

第二篇：2016廣西教招試講：小學(xué)思想品德《家庭萬(wàn)花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

2016廣西教招試講：

小學(xué)思想品德《家庭萬(wàn)花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)

2016廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中，廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備了教師招聘面試說(shuō)課、試講、答辯、結(jié)構(gòu)化等面試備考技巧和資料，以及廣西教師招聘面試真題，希望能幫助大家拿下教招面試。

課題出處：小學(xué)品德與社會(huì)(浙教版)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第一節(jié)內(nèi)容《家庭萬(wàn)花筒》

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家庭模式的演變過(guò)程，對(duì)家有一個(gè)比較全面的了解。2.吸取傳統(tǒng)家庭的美德，引導(dǎo)運(yùn)用于現(xiàn)代家庭生活中。3.知道家庭是社會(huì)的細(xì)胞，知道家庭的穩(wěn)定關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，明確自己在家庭生活中所扮演的角色。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展有著極其重要的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到自己家中的美德以及要建設(shè)美好家庭的責(zé)任感、自豪感。

課前準(zhǔn)備：

制作課件、制作家庭模式演變視頻、學(xué)生家庭合照 課時(shí)：第1課時(shí)

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

教學(xué)過(guò)程：

一、詞源導(dǎo)入，引出話題。

“家”字的起源。象征著家庭的富足，家庭的穩(wěn)定。家是溫暖的場(chǎng)所，是每個(gè)人都向往的地方。這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)家。板書(shū)寫(xiě)課題。

二、新課講授，認(rèn)識(shí)并體會(huì)到家的重要性 1.彩虹鏡——了解多彩的家庭模式。⑴ 看合影，感受現(xiàn)代家庭模式

師：每個(gè)同學(xué)是否帶來(lái)了自己家的合影。小組交流，看看合影，你發(fā)現(xiàn)了什么?(根據(jù)學(xué)生回答，投影展示“獨(dú)生子女家庭、非獨(dú)生子女家庭、三代同堂家庭”學(xué)生的家庭合影。)師：這就是現(xiàn)代家庭普遍的三種家庭模式。說(shuō)一說(shuō)，你的家庭屬于哪一種模式? ⑵ 看視頻，了解傳統(tǒng)家庭模式。2.多棱鏡——認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)大家庭模式。

師：在傳統(tǒng)的習(xí)俗中，大家庭模式在歷朝歷代備受推崇。四世同堂、五世同堂是當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)家庭生活的理想。很多影視、文藝作品都發(fā)生在傳統(tǒng)大家庭的背景中，你能舉一些這樣的例子嗎? ⑴ 分析《紅樓夢(mèng)》里的家。

師：我們班中的一些同學(xué)大概看過(guò)《紅樓夢(mèng)》吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō)。)廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

(教師播放影視片斷：“寶玉挨打”)，引導(dǎo)學(xué)生分析賈府是怎么樣的一個(gè)大家庭。

⑵ 出示人物關(guān)系圖。

師：《紅樓夢(mèng)》人物多達(dá)300余人。這是一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)大家庭、大家族，他們“同居共財(cái)”——居住在一起，共同擁有財(cái)產(chǎn)。

教師舉例讓學(xué)生深入了解四大家族中的賈府，特別是賈府中賈母、賈政等人在家庭中的權(quán)威地位。

⑶ 拓展，進(jìn)一步了解大家庭。

師：你還知道哪些大家庭?(可以《楊家將》、巴金的《家》為范本舉例。)師小結(jié)：看了以上這些大家庭，你有什么發(fā)現(xiàn)?(人多，關(guān)系復(fù)雜，家長(zhǎng)是至高無(wú)上的主宰??)3.聚焦鏡——體驗(yàn)“鄭義門(mén)”傳統(tǒng)家庭美德。⑴ 了解家庭的穩(wěn)定關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走入“江南第一家”去看一看。請(qǐng)大家認(rèn)真思考，“鄭義門(mén)”為什么能被賜封為“江南第一家”?(教師播放錄像：“江南第一家”。)教師引導(dǎo)學(xué)生分析：歷代的統(tǒng)治者都很重視家庭問(wèn)題。“修身齊家治國(guó)平天下”，“欲治其國(guó)者，先齊其家”，家庭的重要性由此可見(jiàn)?！班嵙x門(mén)”的忠、孝、節(jié)、義被統(tǒng)治者所推崇，其治家經(jīng)驗(yàn)甚至被明太祖朱元璋借鑒用以治理天下。故而賜封其為“江南第一家”。

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

⑵ 感受“鄭義門(mén)”為人處世的美德。⑶ 體驗(yàn)“鄭義門(mén)”的孝敬傳統(tǒng)。

三、拓展

1.進(jìn)一步了解“鄭氏規(guī)范”的歷史價(jià)值。

教師出示資料：據(jù)考證，日本、韓國(guó)一些法律制度也是遵照當(dāng)時(shí)鄭氏家族的治家方略制定的。

2.了解更多的傳統(tǒng)家庭美德。

師：課前大家收集了許多有關(guān)傳統(tǒng)家庭的美德，大家互相交流(小組內(nèi)交流，教師有選擇性地在投影儀上展示。)3.了解家庭中的家譜。4.課堂小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 家庭萬(wàn)花筒

變化

關(guān)愛(ài)

責(zé)任 教學(xué)反思 略

以上為《家庭萬(wàn)花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。了解2016廣西教師招聘面試課程、面試備考資料、真題和模擬題；以及廣西教師招聘公告、考試信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)廣西教師招聘考試網(wǎng)。

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

第三篇：誠(chéng)信真可貴教學(xué)設(shè)計(jì)

做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道講誠(chéng)信就是說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。

2、知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。

3、在與他人的交往中，做到說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生懂得做人要老實(shí)守信。

2、讓學(xué)生知道言而無(wú)信的人會(huì)給對(duì)方帶來(lái)不悅，失去他人的信任。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)交流，感知誠(chéng)信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)老實(shí)守信的人。學(xué)前準(zhǔn)備：

誠(chéng)信故事、課件。教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?/p>

1． 老師知道，同學(xué)們最喜歡做游戲了，咱們來(lái)做一個(gè)，怎么樣？課件出示游戲規(guī)則：“心口不一”小游戲，做完后請(qǐng)同學(xué)們談感受。

2．為什么同學(xué)們有這樣的感受??？因?yàn)樵趧倓偟挠螒蛑校覀冄孕胁灰恢铝?，就是我們平時(shí)所說(shuō)的睜著眼睛說(shuō)瞎話----撒謊。

3、同學(xué)們周圍有沒(méi)有撒謊的現(xiàn)象呢（課件我忘帶作業(yè)了）

2、凡事不能張嘴就說(shuō)：“包在我身上”。不要輕易許諾，要說(shuō)到做到。同時(shí)還要認(rèn)真想一想，這些事情應(yīng)不應(yīng)該做，不該做的事情就不要答應(yīng)。

4、做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

三、學(xué)以致用

1、生活中你是誠(chéng)信的人嗎？

2、今天學(xué)了誠(chéng)信之后，在以后的學(xué)習(xí)生活中，你要怎樣做個(gè)誠(chéng)信的人？

3、尋找誠(chéng)信的人，簡(jiǎn)要的寫(xiě)出他們的事跡。

四、課堂小結(jié)：

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，人無(wú)信，則不利，與人坦誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，才能得到他人的尊重和信任。板書(shū)設(shè)計(jì)

做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子

誠(chéng)實(shí) 守信 美德

第四篇：2016廣西教招試講：《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

2016廣西教招試講：

《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)

2016廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中，廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備了教師招聘面試說(shuō)課、試講、答辯、結(jié)構(gòu)化等面試備考技巧和資料，以及廣西教師招聘面試真題，希望能幫助大家拿下教招面試。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“不可估量、損失、皇家園林、組成、一般、象征、蘇州、詩(shī)情畫(huà)意、宏偉、唐代、凡是、統(tǒng)統(tǒng)、銷毀、侵略、奉命”等詞語(yǔ)。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)誦讀課文，提高朗讀能力，積累語(yǔ)言。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)閱讀，再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀;激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化的愛(ài)，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

三、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入

1.播放火燒圓明園的片斷。

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

2.同學(xué)們知道片中被火燒掉的是什么地方嗎?這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》。板書(shū)課題。

3.對(duì)于圓明園，你了解多少?學(xué)生交流課前通過(guò)讀課文和查閱資料了解到的關(guān)于圓明園的情況。

師小結(jié)：圓明園占地月347公頃，有640個(gè)足球場(chǎng)那么大。歷經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五代皇帝，經(jīng)過(guò)150多年的修繕擴(kuò)建，花費(fèi)了不可計(jì)數(shù)的人力物力，匯集了無(wú)數(shù)天下勝景和名園的精華。可就是這樣一座萬(wàn)園之園，卻被英法聯(lián)軍毀滅了。

(二)初讀感知：了解毀滅經(jīng)過(guò)。

(1)英法聯(lián)軍到底是怎樣毀滅圓明園的?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第5段。

(2)指名讀，提醒學(xué)生把心中的感情讀出來(lái)。

(3)讀了這段，你能用一兩個(gè)詞來(lái)形容一下侵略者嗎?(殘暴、野蠻、無(wú)恥等。)課文中哪些地方可以看出來(lái)? 引導(dǎo)學(xué)生從“闖、搬、掠、毀”等詞語(yǔ)體會(huì)侵略者的殘暴和野蠻。(4)面對(duì)英法聯(lián)軍的殘暴行為，你們有什么樣的感情?把你們的感情通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)吧!齊讀第5段。

(三)深入研讀 1.理解“不可估量”

(1)三天三夜有多少個(gè)小時(shí)?多少分鐘?多少秒? 廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

(2)燒掉一幅歷史名畫(huà)只用幾秒鐘，燒掉一個(gè)建筑，只需幾分鐘。在347公頃的圓明園內(nèi)，大火同時(shí)燃燒259200秒會(huì)燒掉些什么?(全體靜默，放大火焚燒圓明園的鏡頭無(wú)聲錄像半分鐘。)(3)259200秒啊!347公頃的圓明園同時(shí)燃燒，該會(huì)燒掉了多少奇珍異寶，宏偉建筑啊!你能估計(jì)一下圓明園的損失嗎?(4)所以課文說(shuō)圓明園的毀滅是不可估量的損失。指名讀第1段。課文用了幾個(gè)“不可估量”?師引讀：圓明園的毀滅是?(生讀：文化史上不可估量的損失。)圓明園的毀滅是?(生讀：世界文化史上不可估量的損失)2.感受昔日輝煌

為什么說(shuō)圓明園的毀滅不僅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，還是世界文化史上不可估量的損失呢?如果圓明園沒(méi)有毀滅，會(huì)是什么樣子呢?讓我們走進(jìn)圓明園，去看一看吧。

(1)默讀2—4段，看一看圓明園是一座怎樣的園林?(2)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圓明園是一座怎樣的園林? 抓住“舉世聞名、博物館、藝術(shù)館、瑰寶、精華”這些詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么人們給圓明園這么高的評(píng)價(jià)?(建筑宏偉，有無(wú)數(shù)珍貴文物)要求學(xué)生用“因?yàn)開(kāi)____，所以圓明園舉世聞名?！本涫交卮?。

建筑宏偉：

①出示課件，展現(xiàn)圓明園布局。圓明園除了三個(gè)大園，周圍還有許多小園，這就叫 ?――“眾星拱月”。

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

②圓明園內(nèi)有些什么樣的景觀?讀一讀第3自然段。

課文一共用了幾個(gè)有?師引讀，圓明園有??也有??有??也有??有??還有??不僅有??還有，然后學(xué)生再齊讀。

假如要寫(xiě)盡圓明園所有的景觀還要多少個(gè)有?引導(dǎo)學(xué)生從“??、民族建筑、西洋景觀、飽覽中外名勝等體會(huì)圓明園的美麗和偉大。

③ 在圓明園內(nèi)漫步，會(huì)是什么感覺(jué)?指名讀，讀出自己陶醉、自豪的感受---④出示課件，展現(xiàn)圓明園部分景觀圖片，配以柔美的音樂(lè)，再指名讀，齊讀

這就是我們?nèi)f園之園的圓明園，這就是讓人流連忘返的圓明園，可惜它被英法聯(lián)軍毀滅了，被他們化為灰燼了。此時(shí)此刻，你是什么心情? 珍貴文物：

①讓我們?cè)賮?lái)看看圓明園內(nèi)有哪些奇珍異寶吧。指名讀第4段。②同學(xué)們知道圓明園內(nèi)有多少文物嗎?課件展示圓明園文物圖片。展示青銅猴首和牛首時(shí)，出示文字圖片資料：

2000年5月，中國(guó)保利集團(tuán)公司從香港佳士得拍賣行以1593余萬(wàn)港幣，買(mǎi)回了被英法聯(lián)軍掠奪的圓明園文物──青銅猴頭像和青銅牛頭像。據(jù)美國(guó)歷 史學(xué)家統(tǒng)計(jì)，僅從1861年到1866年，倫敦就進(jìn)行了大約15次圓明園物品的拍賣。據(jù)我們估計(jì)，散落在世界上47個(gè)國(guó)家200多個(gè)博物館中的中國(guó)古代文 物，至少有100萬(wàn)件，大量的廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

廣西教師考試資訊及歷年考題查看：廣西教師招聘考試網(wǎng)

圓明園文物分散在歐洲的各大博物館里，特別是大英博物館和法國(guó)國(guó)家圖書(shū)館，還有很多散布在世界各地的收藏者手中。(附圖)(四)小結(jié)作業(yè)

我們能想象圓明園文物的損失有多大嗎?無(wú)法想象，不可估量!可是這些無(wú)數(shù)的價(jià)值連城的文物被英法聯(lián)軍搶走了，還有無(wú)數(shù)的價(jià)值連城的文物被英法聯(lián)軍燒毀了。了解了這一切，你是什么心情?課下寫(xiě)一篇小短文，來(lái)表達(dá)自己的感受。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

以上為《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)，助您早日成師！

了解2016廣西教師招聘面試課程、面試備考資料、真題和模擬題；以及廣西教師招聘公告、考試信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)廣西教師招聘考試網(wǎng)。

廣西中公教師考試網(wǎng)提供：廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊

第五篇：《誠(chéng)信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元 交往是堂必修課

1.誠(chéng)信真可貴 教學(xué)目標(biāo)

1．知道誠(chéng)信是人與人交往中的可貴品質(zhì)，體會(huì)誠(chéng)信在人際交往中的重要性，愿意做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

2．知道與人交往中怎樣做才是誠(chéng)信的具體表現(xiàn)。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

第1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)

1．了解誠(chéng)信在生活在的重要性，體會(huì)到人與人交往時(shí)誠(chéng)信的價(jià)值。

2．理解和體驗(yàn)為人處事要誠(chéng)信。課前準(zhǔn)備 學(xué)生：

1．搜集誠(chéng)信故事。

2．收集身邊誠(chéng)信的事例。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.古往今來(lái)，有許許多多講誠(chéng)信的人。讓我們穿越時(shí)空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動(dòng)畫(huà)：“曾子殺豬”。）

2.看了這個(gè)故事，在你的心目中，曾子是個(gè)怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對(duì)媽媽失信于你，你有什么想法？學(xué)生各抒己見(jiàn)。

3.曾子用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書(shū)：誠(chéng)信

4.你們覺(jué)得什么是誠(chéng)信？學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書(shū)：說(shuō)到做到、誠(chéng)實(shí)不欺騙、實(shí)事求是、遵守諾言……

5.小結(jié)：同學(xué)們，我們的生活離不開(kāi)社會(huì)的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開(kāi)誠(chéng)信。

二、探究學(xué)習(xí)

1.師：講誠(chéng)信，就要說(shuō)到做到。（教師出示情境劇：“送跳繩”。）

師：如果你是丹丹，你會(huì)想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎？為什么？

2.小結(jié)：在你心中，答應(yīng)了朋友的事就要說(shuō)到做到。如果有困難，只要心中想著要信守諾言，那總會(huì)有辦法解決。

3．感受不守誠(chéng)信的后果。

⑴ “假種”的危害。

師：社會(huì)上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)因不守誠(chéng)信造成巨大損失的事例嗎？我們先來(lái)看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。）

師：從圖片上你知道什么？農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時(shí)候……

師：可惜你們錯(cuò)了，不明真相的農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)了假種。（出示“農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無(wú)米。（出示“稻谷像野草”圖片。）

師：我們?cè)賮?lái)看兩條消息。（出示“賣假種者受法律制裁”圖片。）

師：此時(shí)，你有何感想？

小結(jié)：這種利欲熏心、不講誠(chéng)信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無(wú)法挽回農(nóng)民辛勤的血汗！

⑵ 想象缺乏誠(chéng)信的后果。

師：誠(chéng)信是社會(huì)有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠(chéng)信，會(huì)造成怎樣的后果？

學(xué)生暢所欲言，感受誠(chéng)信的重要性。

小結(jié)：三百六十行，各行各業(yè)都離不開(kāi)誠(chéng)信，離開(kāi)了誠(chéng)信，社會(huì)將會(huì)十分冷漠；離開(kāi)了誠(chéng)信，世界將會(huì)一片黑暗！

4．體驗(yàn)誠(chéng)信的事例。

師：我們來(lái)看一個(gè)事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來(lái)看看海爾人是怎么把誠(chéng)信帶給消費(fèi)者的。（教師播放錄音：“誠(chéng)信使海爾名揚(yáng)海內(nèi)外”。）師：這是個(gè)真實(shí)故事。在當(dāng)時(shí)，冰箱的價(jià)格不菲，而廠長(zhǎng)卻把76臺(tái)冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少？他為什么要這么做？他這么做得到了什么？ 小結(jié)：廠長(zhǎng)砸了冰箱，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失，卻贏得了消費(fèi)者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。

三、拓展

1．師：社會(huì)主義榮辱觀中有一條：以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥?？梢?jiàn)誠(chéng)信是做人之本。請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)誠(chéng)信的名人名言。

2．師：老師向大家推薦一些關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)（教師出示課件：“關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)籍”）。一本是《誠(chéng)實(shí)?善良》，還有一套是《誠(chéng)信故事會(huì)》，這些書(shū)收集了古今中外膾炙人口的誠(chéng)信故事，宏揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會(huì)喜歡。

第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)著做到誠(chéng)信，知道失信與人時(shí)該如何補(bǔ)救。

2．體驗(yàn)生活中離不開(kāi)誠(chéng)信。課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備課件。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1．師：同學(xué)們，上節(jié)課我們感受到了什么是誠(chéng)信，以及誠(chéng)信的可貴，我們需要講誠(chéng)信，我們的社會(huì)需要誠(chéng)信。你看這是什么？（教師出示課件：“了解信用卡”，先點(diǎn)擊出示信用卡。）

師：你知道它有什么作用嗎？你還知道哪些銀行的信用卡？

師：各大銀行都有自己的信用卡（點(diǎn)擊出示各銀行信用卡），最早的信用卡，你知道是怎么來(lái)的嗎？（點(diǎn)擊出示“信用卡的由來(lái)”。）

師：信用卡的有效運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)誠(chéng)信，如果持卡人經(jīng)常透支并都沒(méi)有按規(guī)定期限還款，或一直欠款，這將會(huì)給我們的社會(huì)帶來(lái)什么后果？

師：我們離不開(kāi)誠(chéng)信，社會(huì)需要誠(chéng)信，很多行業(yè)都有了自己的誠(chéng)信卡，給我們帶來(lái)了方便，帶來(lái)了效益！

二、探究學(xué)習(xí)

師：我們都希望守住誠(chéng)信。如果遇到下列問(wèn)題，如何讓誠(chéng)信放光彩？

1．議一議。

⑴（教師出示課件:“陽(yáng)陽(yáng)犯難”。）師：如果你是陽(yáng)陽(yáng)，你會(huì)如何處理？

⑵ 師：你在生活中碰到過(guò)失信于他人的事情嗎？后來(lái)你是怎么做的？我們來(lái)看看這個(gè)小朋友的故事。（教師出示課件:“打乒乓球失約”。）師：有時(shí)由于我們一時(shí)疏忽，會(huì)導(dǎo)致自己失信于人。此時(shí)，我們?cè)撊绾瓮旎啬兀繉W(xué)生以小組形式討論，然后全班交流匯報(bào)。

⑶ 小結(jié)：俗話說(shuō)：“言必信，行必果?！庇袝r(shí)，我們可能一時(shí)疏忽造成自己失信于人，但只要我們努力，還是可以做一個(gè)有信義的人，這樣也會(huì)交到更多朋友，擁有更多快樂(lè)的！

2．小組學(xué)習(xí)、交流，填寫(xiě)教科書(shū)第47頁(yè)“金點(diǎn)子”（教師出示課件:“金點(diǎn)子”）。

3．學(xué)生學(xué)習(xí)教科書(shū)第48頁(yè)“有一種?愚蠢?叫誠(chéng)信”。

4．師：在我們的身邊也有很多誠(chéng)信的例子，你愿意和大家一起分享嗎？學(xué)生交流。

三、拓展

1．讀名言勵(lì)志。

師：你課外搜集到了哪些有關(guān)誠(chéng)信的名人名言？

⑴ 指名學(xué)生大聲朗讀。

⑵（教師出示課件:“誠(chéng)信名言”）學(xué)生齊讀。

2．做誠(chéng)信賀卡。

師：讓我們也來(lái)當(dāng)一回有心人，寫(xiě)一句有關(guān)誠(chéng)信的“名言”，做成賀卡，送給自己的朋友，大家互相勉勵(lì)，都成為一個(gè)有誠(chéng)信的人。

⑴ 學(xué)生自由制作。

⑵ 展示交流，贈(zèng)送賀卡。

3．總結(jié)：不是人人都能成為偉人，但人人都可以成為一個(gè)“有信用”的人，一個(gè)誠(chéng)信的人才能擁有朋友和快樂(lè)。