第一篇:2016廣西教招試講:小學(xué)思想品德《誠(chéng)信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
2016廣西教招試講:
小學(xué)思想品德《誠(chéng)信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)
2016廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中,廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備了教師招聘面試說(shuō)課、試講、答辯、結(jié)構(gòu)化等面試備考技巧和資料,以及廣西教師招聘面試真題,希望能幫助大家拿下教招面試。
課題出處:小學(xué)品德與社會(huì)(浙教版)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一節(jié)的內(nèi)容《誠(chéng)信真可貴》
教學(xué)目標(biāo):
1.知道誠(chéng)信是人與人交往中的可貴品質(zhì),體會(huì)誠(chéng)信在人際交往中的重要性,愿意做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
2.知道與人交往中怎樣做才是誠(chéng)信的具體表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)到誠(chéng)信在人際交往中的重要性 教學(xué)難點(diǎn):知道與人交往中誠(chéng)信行為的具體表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.搜集誠(chéng)信故事。2.收集身邊誠(chéng)信的事例。教學(xué)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
1.古往今來(lái),有許許多多講誠(chéng)信的人。讓我們穿越時(shí)空的隧道,看一看《曾子殺豬》的故事。(教師出示動(dòng)畫(huà):“曾子殺豬”。)2.看了這個(gè)故事,在你的心目中,曾子是個(gè)怎樣的人呢?如果你是曾子家的孩子,面對(duì)媽媽失信于你,你有什么想法?學(xué)生各抒己見(jiàn)。
3.曾子用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書(shū):誠(chéng)信
二、交流討論,感受誠(chéng)信
環(huán)節(jié)一:學(xué)生分組交流收集到的誠(chéng)信事例
你們覺(jué)得什么是誠(chéng)信?學(xué)生回答,教師隨機(jī)板書(shū):說(shuō)到做到、誠(chéng)實(shí)不欺騙、實(shí)事求是、遵守諾言??
小結(jié):同學(xué)們,我們的生活離不開(kāi)社會(huì)的交往,交往是堂必修課,而良好的交往離不開(kāi)誠(chéng)信。
環(huán)節(jié)二:感受不守誠(chéng)信的后果。1.故事呈現(xiàn),送跳繩。
師:教師出示情境?。骸八吞K”。
師:如果你是丹丹,你會(huì)想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎?為什么? 如果丹丹沒(méi)有按照約定,把繩子給紅紅帶過(guò)去,會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。
小結(jié):不遵守諾言,答應(yīng)別人的事情做不到,不僅會(huì)影響到對(duì)方的學(xué)習(xí)生活,辜負(fù)了別人對(duì)你的信任,也可能因此錯(cuò)失一段珍貴的友誼。
2.“假種”的危害。
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
師:社會(huì)上有些利欲熏心的人,他們不擇手段,用欺騙牟取暴利。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)因不守誠(chéng)信造成巨大損失的事例嗎?我們先來(lái)看幾張圖片。(教師出示課件:感受“假種”的危害”,先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。)師:從圖片上你知道什么?農(nóng)民辛勤地耕種,你猜到秋天的時(shí)候??
師:可惜你們錯(cuò)了,不明真相的農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)了假種。(出示“農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)假種”圖片。)你們看,到了秋天,這些稻谷更像是野草,稻谷有殼無(wú)米。(出示“稻谷像野草”圖片。)師:我們?cè)賮?lái)看兩條消息。(出示“賣假種者受法律制裁”圖片。)師:此時(shí),你有何感想? 小結(jié):這種利欲熏心、不講誠(chéng)信的欺騙行為,害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁,但無(wú)法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!師:誠(chéng)信是社會(huì)有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠(chéng)信,會(huì)造成怎樣的后果? 學(xué)生暢所欲言,感受誠(chéng)信的重要性。
小結(jié):三百六十行,各行各業(yè)都離不開(kāi)誠(chéng)信,離開(kāi)了誠(chéng)信,社會(huì)將會(huì)十分冷漠;離開(kāi)了誠(chéng)信,世界將會(huì)一片黑暗!環(huán)節(jié)三種;體驗(yàn)誠(chéng)信的事例
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
師:我們來(lái)看一個(gè)事例。許多人大概都知道海爾電器吧,我們來(lái)看看海爾人是怎么把誠(chéng)信帶給消費(fèi)者的。(教師播放錄音:“誠(chéng)信使海爾名揚(yáng)海內(nèi)外”。)師:這是個(gè)真實(shí)故事。在當(dāng)時(shí),冰箱的價(jià)格不菲,而廠長(zhǎng)卻把76臺(tái)冰箱全砸了,這給工廠造成的損失有多少?他為什么要這么做?他這么做得到了什么? 小結(jié):廠長(zhǎng)砸了冰箱,造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失,卻贏得了消費(fèi)者的信任,這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。
三、拓展
1.師:社會(huì)主義榮辱觀中有一條:以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥??梢?jiàn)誠(chéng)信是做人之本。請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)誠(chéng)信的名人名言。
2.師:老師向大家推薦一些關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)。這些書(shū)收集了古今中外膾炙人口的誠(chéng)信故事,弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,相信大家一定會(huì)喜歡。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思 略
以上為小學(xué)思想品德《誠(chéng)信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助!廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
了解2016廣西教師招聘面試課程、面試備考資料、真題和模擬題;以及廣西教師招聘公告、考試信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)廣西教師招聘考試網(wǎng)。
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
第二篇:2016廣西教招試講:小學(xué)思想品德《家庭萬(wàn)花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
2016廣西教招試講:
小學(xué)思想品德《家庭萬(wàn)花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)
2016廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中,廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備了教師招聘面試說(shuō)課、試講、答辯、結(jié)構(gòu)化等面試備考技巧和資料,以及廣西教師招聘面試真題,希望能幫助大家拿下教招面試。
課題出處:小學(xué)品德與社會(huì)(浙教版)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第一節(jié)內(nèi)容《家庭萬(wàn)花筒》
教學(xué)目標(biāo):
1.了解家庭模式的演變過(guò)程,對(duì)家有一個(gè)比較全面的了解。2.吸取傳統(tǒng)家庭的美德,引導(dǎo)運(yùn)用于現(xiàn)代家庭生活中。3.知道家庭是社會(huì)的細(xì)胞,知道家庭的穩(wěn)定關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,明確自己在家庭生活中所扮演的角色。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展有著極其重要的意義。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)到自己家中的美德以及要建設(shè)美好家庭的責(zé)任感、自豪感。
課前準(zhǔn)備:
制作課件、制作家庭模式演變視頻、學(xué)生家庭合照 課時(shí):第1課時(shí)
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
教學(xué)過(guò)程:
一、詞源導(dǎo)入,引出話題。
“家”字的起源。象征著家庭的富足,家庭的穩(wěn)定。家是溫暖的場(chǎng)所,是每個(gè)人都向往的地方。這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)家。板書(shū)寫(xiě)課題。
二、新課講授,認(rèn)識(shí)并體會(huì)到家的重要性 1.彩虹鏡——了解多彩的家庭模式。⑴ 看合影,感受現(xiàn)代家庭模式
師:每個(gè)同學(xué)是否帶來(lái)了自己家的合影。小組交流,看看合影,你發(fā)現(xiàn)了什么?(根據(jù)學(xué)生回答,投影展示“獨(dú)生子女家庭、非獨(dú)生子女家庭、三代同堂家庭”學(xué)生的家庭合影。)師:這就是現(xiàn)代家庭普遍的三種家庭模式。說(shuō)一說(shuō),你的家庭屬于哪一種模式? ⑵ 看視頻,了解傳統(tǒng)家庭模式。2.多棱鏡——認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)大家庭模式。
師:在傳統(tǒng)的習(xí)俗中,大家庭模式在歷朝歷代備受推崇。四世同堂、五世同堂是當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)家庭生活的理想。很多影視、文藝作品都發(fā)生在傳統(tǒng)大家庭的背景中,你能舉一些這樣的例子嗎? ⑴ 分析《紅樓夢(mèng)》里的家。
師:我們班中的一些同學(xué)大概看過(guò)《紅樓夢(mèng)》吧,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō)。)廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
(教師播放影視片斷:“寶玉挨打”),引導(dǎo)學(xué)生分析賈府是怎么樣的一個(gè)大家庭。
⑵ 出示人物關(guān)系圖。
師:《紅樓夢(mèng)》人物多達(dá)300余人。這是一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)大家庭、大家族,他們“同居共財(cái)”——居住在一起,共同擁有財(cái)產(chǎn)。
教師舉例讓學(xué)生深入了解四大家族中的賈府,特別是賈府中賈母、賈政等人在家庭中的權(quán)威地位。
⑶ 拓展,進(jìn)一步了解大家庭。
師:你還知道哪些大家庭?(可以《楊家將》、巴金的《家》為范本舉例。)師小結(jié):看了以上這些大家庭,你有什么發(fā)現(xiàn)?(人多,關(guān)系復(fù)雜,家長(zhǎng)是至高無(wú)上的主宰??)3.聚焦鏡——體驗(yàn)“鄭義門(mén)”傳統(tǒng)家庭美德。⑴ 了解家庭的穩(wěn)定關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。
師:現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走入“江南第一家”去看一看。請(qǐng)大家認(rèn)真思考,“鄭義門(mén)”為什么能被賜封為“江南第一家”?(教師播放錄像:“江南第一家”。)教師引導(dǎo)學(xué)生分析:歷代的統(tǒng)治者都很重視家庭問(wèn)題。“修身齊家治國(guó)平天下”,“欲治其國(guó)者,先齊其家”,家庭的重要性由此可見(jiàn)?!班嵙x門(mén)”的忠、孝、節(jié)、義被統(tǒng)治者所推崇,其治家經(jīng)驗(yàn)甚至被明太祖朱元璋借鑒用以治理天下。故而賜封其為“江南第一家”。
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
⑵ 感受“鄭義門(mén)”為人處世的美德。⑶ 體驗(yàn)“鄭義門(mén)”的孝敬傳統(tǒng)。
三、拓展
1.進(jìn)一步了解“鄭氏規(guī)范”的歷史價(jià)值。
教師出示資料:據(jù)考證,日本、韓國(guó)一些法律制度也是遵照當(dāng)時(shí)鄭氏家族的治家方略制定的。
2.了解更多的傳統(tǒng)家庭美德。
師:課前大家收集了許多有關(guān)傳統(tǒng)家庭的美德,大家互相交流(小組內(nèi)交流,教師有選擇性地在投影儀上展示。)3.了解家庭中的家譜。4.課堂小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì): 家庭萬(wàn)花筒
變化
關(guān)愛(ài)
責(zé)任 教學(xué)反思 略
以上為《家庭萬(wàn)花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。了解2016廣西教師招聘面試課程、面試備考資料、真題和模擬題;以及廣西教師招聘公告、考試信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)廣西教師招聘考試網(wǎng)。
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
第三篇:誠(chéng)信真可貴教學(xué)設(shè)計(jì)
做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子
教學(xué)目標(biāo):
1、知道講誠(chéng)信就是說(shuō)話真實(shí),待人真誠(chéng),說(shuō)到做到。
2、知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。
3、在與他人的交往中,做到說(shuō)話真實(shí),待人真誠(chéng),說(shuō)到做到。教學(xué)重點(diǎn):
1、讓學(xué)生懂得做人要老實(shí)守信。
2、讓學(xué)生知道言而無(wú)信的人會(huì)給對(duì)方帶來(lái)不悅,失去他人的信任。教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)交流,感知誠(chéng)信的內(nèi)涵,愿意做一個(gè)老實(shí)守信的人。學(xué)前準(zhǔn)備:
誠(chéng)信故事、課件。教學(xué)過(guò)程:
一、游戲?qū)?/p>
1. 老師知道,同學(xué)們最喜歡做游戲了,咱們來(lái)做一個(gè),怎么樣?課件出示游戲規(guī)則:“心口不一”小游戲,做完后請(qǐng)同學(xué)們談感受。
2.為什么同學(xué)們有這樣的感受???因?yàn)樵趧倓偟挠螒蛑校覀冄孕胁灰恢铝?,就是我們平時(shí)所說(shuō)的睜著眼睛說(shuō)瞎話----撒謊。
3、同學(xué)們周圍有沒(méi)有撒謊的現(xiàn)象呢(課件我忘帶作業(yè)了)
2、凡事不能張嘴就說(shuō):“包在我身上”。不要輕易許諾,要說(shuō)到做到。同時(shí)還要認(rèn)真想一想,這些事情應(yīng)不應(yīng)該做,不該做的事情就不要答應(yīng)。
4、做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
三、學(xué)以致用
1、生活中你是誠(chéng)信的人嗎?
2、今天學(xué)了誠(chéng)信之后,在以后的學(xué)習(xí)生活中,你要怎樣做個(gè)誠(chéng)信的人?
3、尋找誠(chéng)信的人,簡(jiǎn)要的寫(xiě)出他們的事跡。
四、課堂小結(jié):
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,人無(wú)信,則不利,與人坦誠(chéng)相待,誠(chéng)實(shí)守信,才能得到他人的尊重和信任。板書(shū)設(shè)計(jì)
做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子
誠(chéng)實(shí) 守信 美德
第四篇:2016廣西教招試講:《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
2016廣西教招試講:
《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)
2016廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中,廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備了教師招聘面試說(shuō)課、試講、答辯、結(jié)構(gòu)化等面試備考技巧和資料,以及廣西教師招聘面試真題,希望能幫助大家拿下教招面試。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“不可估量、損失、皇家園林、組成、一般、象征、蘇州、詩(shī)情畫(huà)意、宏偉、唐代、凡是、統(tǒng)統(tǒng)、銷毀、侵略、奉命”等詞語(yǔ)。
2.過(guò)程與方法:通過(guò)誦讀課文,提高朗讀能力,積累語(yǔ)言。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò),激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化,增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
通過(guò)閱讀,再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀;激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化的愛(ài),增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
三、教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入
1.播放火燒圓明園的片斷。
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
2.同學(xué)們知道片中被火燒掉的是什么地方嗎?這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》。板書(shū)課題。
3.對(duì)于圓明園,你了解多少?學(xué)生交流課前通過(guò)讀課文和查閱資料了解到的關(guān)于圓明園的情況。
師小結(jié):圓明園占地月347公頃,有640個(gè)足球場(chǎng)那么大。歷經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五代皇帝,經(jīng)過(guò)150多年的修繕擴(kuò)建,花費(fèi)了不可計(jì)數(shù)的人力物力,匯集了無(wú)數(shù)天下勝景和名園的精華。可就是這樣一座萬(wàn)園之園,卻被英法聯(lián)軍毀滅了。
(二)初讀感知:了解毀滅經(jīng)過(guò)。
(1)英法聯(lián)軍到底是怎樣毀滅圓明園的?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第5段。
(2)指名讀,提醒學(xué)生把心中的感情讀出來(lái)。
(3)讀了這段,你能用一兩個(gè)詞來(lái)形容一下侵略者嗎?(殘暴、野蠻、無(wú)恥等。)課文中哪些地方可以看出來(lái)? 引導(dǎo)學(xué)生從“闖、搬、掠、毀”等詞語(yǔ)體會(huì)侵略者的殘暴和野蠻。(4)面對(duì)英法聯(lián)軍的殘暴行為,你們有什么樣的感情?把你們的感情通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)吧!齊讀第5段。
(三)深入研讀 1.理解“不可估量”
(1)三天三夜有多少個(gè)小時(shí)?多少分鐘?多少秒? 廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
(2)燒掉一幅歷史名畫(huà)只用幾秒鐘,燒掉一個(gè)建筑,只需幾分鐘。在347公頃的圓明園內(nèi),大火同時(shí)燃燒259200秒會(huì)燒掉些什么?(全體靜默,放大火焚燒圓明園的鏡頭無(wú)聲錄像半分鐘。)(3)259200秒啊!347公頃的圓明園同時(shí)燃燒,該會(huì)燒掉了多少奇珍異寶,宏偉建筑啊!你能估計(jì)一下圓明園的損失嗎?(4)所以課文說(shuō)圓明園的毀滅是不可估量的損失。指名讀第1段。課文用了幾個(gè)“不可估量”?師引讀:圓明園的毀滅是?(生讀:文化史上不可估量的損失。)圓明園的毀滅是?(生讀:世界文化史上不可估量的損失)2.感受昔日輝煌
為什么說(shuō)圓明園的毀滅不僅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,還是世界文化史上不可估量的損失呢?如果圓明園沒(méi)有毀滅,會(huì)是什么樣子呢?讓我們走進(jìn)圓明園,去看一看吧。
(1)默讀2—4段,看一看圓明園是一座怎樣的園林?(2)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圓明園是一座怎樣的園林? 抓住“舉世聞名、博物館、藝術(shù)館、瑰寶、精華”這些詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么人們給圓明園這么高的評(píng)價(jià)?(建筑宏偉,有無(wú)數(shù)珍貴文物)要求學(xué)生用“因?yàn)開(kāi)____,所以圓明園舉世聞名?!本涫交卮?。
建筑宏偉:
①出示課件,展現(xiàn)圓明園布局。圓明園除了三個(gè)大園,周圍還有許多小園,這就叫 ?――“眾星拱月”。
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
②圓明園內(nèi)有些什么樣的景觀?讀一讀第3自然段。
課文一共用了幾個(gè)有?師引讀,圓明園有??也有??有??也有??有??還有??不僅有??還有,然后學(xué)生再齊讀。
假如要寫(xiě)盡圓明園所有的景觀還要多少個(gè)有?引導(dǎo)學(xué)生從“??、民族建筑、西洋景觀、飽覽中外名勝等體會(huì)圓明園的美麗和偉大。
③ 在圓明園內(nèi)漫步,會(huì)是什么感覺(jué)?指名讀,讀出自己陶醉、自豪的感受---④出示課件,展現(xiàn)圓明園部分景觀圖片,配以柔美的音樂(lè),再指名讀,齊讀
這就是我們?nèi)f園之園的圓明園,這就是讓人流連忘返的圓明園,可惜它被英法聯(lián)軍毀滅了,被他們化為灰燼了。此時(shí)此刻,你是什么心情? 珍貴文物:
①讓我們?cè)賮?lái)看看圓明園內(nèi)有哪些奇珍異寶吧。指名讀第4段。②同學(xué)們知道圓明園內(nèi)有多少文物嗎?課件展示圓明園文物圖片。展示青銅猴首和牛首時(shí),出示文字圖片資料:
2000年5月,中國(guó)保利集團(tuán)公司從香港佳士得拍賣行以1593余萬(wàn)港幣,買(mǎi)回了被英法聯(lián)軍掠奪的圓明園文物──青銅猴頭像和青銅牛頭像。據(jù)美國(guó)歷 史學(xué)家統(tǒng)計(jì),僅從1861年到1866年,倫敦就進(jìn)行了大約15次圓明園物品的拍賣。據(jù)我們估計(jì),散落在世界上47個(gè)國(guó)家200多個(gè)博物館中的中國(guó)古代文 物,至少有100萬(wàn)件,大量的廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
廣西教師考試資訊及歷年考題查看:廣西教師招聘考試網(wǎng)
圓明園文物分散在歐洲的各大博物館里,特別是大英博物館和法國(guó)國(guó)家圖書(shū)館,還有很多散布在世界各地的收藏者手中。(附圖)(四)小結(jié)作業(yè)
我們能想象圓明園文物的損失有多大嗎?無(wú)法想象,不可估量!可是這些無(wú)數(shù)的價(jià)值連城的文物被英法聯(lián)軍搶走了,還有無(wú)數(shù)的價(jià)值連城的文物被英法聯(lián)軍燒毀了。了解了這一切,你是什么心情?課下寫(xiě)一篇小短文,來(lái)表達(dá)自己的感受。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
以上為《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì),助您早日成師!
了解2016廣西教師招聘面試課程、面試備考資料、真題和模擬題;以及廣西教師招聘公告、考試信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)廣西教師招聘考試網(wǎng)。
廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
第五篇:《誠(chéng)信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)
第三單元 交往是堂必修課
1.誠(chéng)信真可貴 教學(xué)目標(biāo)
1.知道誠(chéng)信是人與人交往中的可貴品質(zhì),體會(huì)誠(chéng)信在人際交往中的重要性,愿意做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
2.知道與人交往中怎樣做才是誠(chéng)信的具體表現(xiàn)。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
第1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)
1.了解誠(chéng)信在生活在的重要性,體會(huì)到人與人交往時(shí)誠(chéng)信的價(jià)值。
2.理解和體驗(yàn)為人處事要誠(chéng)信。課前準(zhǔn)備 學(xué)生:
1.搜集誠(chéng)信故事。
2.收集身邊誠(chéng)信的事例。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1.古往今來(lái),有許許多多講誠(chéng)信的人。讓我們穿越時(shí)空的隧道,看一看《曾子殺豬》的故事。(教師出示動(dòng)畫(huà):“曾子殺豬”。)
2.看了這個(gè)故事,在你的心目中,曾子是個(gè)怎樣的人呢?如果你是曾子家的孩子,面對(duì)媽媽失信于你,你有什么想法?學(xué)生各抒己見(jiàn)。
3.曾子用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書(shū):誠(chéng)信
4.你們覺(jué)得什么是誠(chéng)信?學(xué)生回答,教師隨機(jī)板書(shū):說(shuō)到做到、誠(chéng)實(shí)不欺騙、實(shí)事求是、遵守諾言……
5.小結(jié):同學(xué)們,我們的生活離不開(kāi)社會(huì)的交往,交往是堂必修課,而良好的交往離不開(kāi)誠(chéng)信。
二、探究學(xué)習(xí)
1.師:講誠(chéng)信,就要說(shuō)到做到。(教師出示情境劇:“送跳繩”。)
師:如果你是丹丹,你會(huì)想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎?為什么?
2.小結(jié):在你心中,答應(yīng)了朋友的事就要說(shuō)到做到。如果有困難,只要心中想著要信守諾言,那總會(huì)有辦法解決。
3.感受不守誠(chéng)信的后果。
⑴ “假種”的危害。
師:社會(huì)上有些利欲熏心的人,他們不擇手段,用欺騙牟取暴利。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)因不守誠(chéng)信造成巨大損失的事例嗎?我們先來(lái)看幾張圖片。(教師出示課件:感受“假種”的危害”,先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。)
師:從圖片上你知道什么?農(nóng)民辛勤地耕種,你猜到秋天的時(shí)候……
師:可惜你們錯(cuò)了,不明真相的農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)了假種。(出示“農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)假種”圖片。)你們看,到了秋天,這些稻谷更像是野草,稻谷有殼無(wú)米。(出示“稻谷像野草”圖片。)
師:我們?cè)賮?lái)看兩條消息。(出示“賣假種者受法律制裁”圖片。)
師:此時(shí),你有何感想?
小結(jié):這種利欲熏心、不講誠(chéng)信的欺騙行為,害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁,但無(wú)法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!
⑵ 想象缺乏誠(chéng)信的后果。
師:誠(chéng)信是社會(huì)有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠(chéng)信,會(huì)造成怎樣的后果?
學(xué)生暢所欲言,感受誠(chéng)信的重要性。
小結(jié):三百六十行,各行各業(yè)都離不開(kāi)誠(chéng)信,離開(kāi)了誠(chéng)信,社會(huì)將會(huì)十分冷漠;離開(kāi)了誠(chéng)信,世界將會(huì)一片黑暗!
4.體驗(yàn)誠(chéng)信的事例。
師:我們來(lái)看一個(gè)事例。許多人大概都知道海爾電器吧,我們來(lái)看看海爾人是怎么把誠(chéng)信帶給消費(fèi)者的。(教師播放錄音:“誠(chéng)信使海爾名揚(yáng)海內(nèi)外”。)師:這是個(gè)真實(shí)故事。在當(dāng)時(shí),冰箱的價(jià)格不菲,而廠長(zhǎng)卻把76臺(tái)冰箱全砸了,這給工廠造成的損失有多少?他為什么要這么做?他這么做得到了什么? 小結(jié):廠長(zhǎng)砸了冰箱,造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失,卻贏得了消費(fèi)者的信任,這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。
三、拓展
1.師:社會(huì)主義榮辱觀中有一條:以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥??梢?jiàn)誠(chéng)信是做人之本。請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)誠(chéng)信的名人名言。
2.師:老師向大家推薦一些關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)(教師出示課件:“關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)籍”)。一本是《誠(chéng)實(shí)?善良》,還有一套是《誠(chéng)信故事會(huì)》,這些書(shū)收集了古今中外膾炙人口的誠(chéng)信故事,宏揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,相信大家一定會(huì)喜歡。
第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)著做到誠(chéng)信,知道失信與人時(shí)該如何補(bǔ)救。
2.體驗(yàn)生活中離不開(kāi)誠(chéng)信。課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備課件。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1.師:同學(xué)們,上節(jié)課我們感受到了什么是誠(chéng)信,以及誠(chéng)信的可貴,我們需要講誠(chéng)信,我們的社會(huì)需要誠(chéng)信。你看這是什么?(教師出示課件:“了解信用卡”,先點(diǎn)擊出示信用卡。)
師:你知道它有什么作用嗎?你還知道哪些銀行的信用卡?
師:各大銀行都有自己的信用卡(點(diǎn)擊出示各銀行信用卡),最早的信用卡,你知道是怎么來(lái)的嗎?(點(diǎn)擊出示“信用卡的由來(lái)”。)
師:信用卡的有效運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)誠(chéng)信,如果持卡人經(jīng)常透支并都沒(méi)有按規(guī)定期限還款,或一直欠款,這將會(huì)給我們的社會(huì)帶來(lái)什么后果?
師:我們離不開(kāi)誠(chéng)信,社會(huì)需要誠(chéng)信,很多行業(yè)都有了自己的誠(chéng)信卡,給我們帶來(lái)了方便,帶來(lái)了效益!
二、探究學(xué)習(xí)
師:我們都希望守住誠(chéng)信。如果遇到下列問(wèn)題,如何讓誠(chéng)信放光彩?
1.議一議。
⑴(教師出示課件:“陽(yáng)陽(yáng)犯難”。)師:如果你是陽(yáng)陽(yáng),你會(huì)如何處理?
⑵ 師:你在生活中碰到過(guò)失信于他人的事情嗎?后來(lái)你是怎么做的?我們來(lái)看看這個(gè)小朋友的故事。(教師出示課件:“打乒乓球失約”。)師:有時(shí)由于我們一時(shí)疏忽,會(huì)導(dǎo)致自己失信于人。此時(shí),我們?cè)撊绾瓮旎啬兀繉W(xué)生以小組形式討論,然后全班交流匯報(bào)。
⑶ 小結(jié):俗話說(shuō):“言必信,行必果?!庇袝r(shí),我們可能一時(shí)疏忽造成自己失信于人,但只要我們努力,還是可以做一個(gè)有信義的人,這樣也會(huì)交到更多朋友,擁有更多快樂(lè)的!
2.小組學(xué)習(xí)、交流,填寫(xiě)教科書(shū)第47頁(yè)“金點(diǎn)子”(教師出示課件:“金點(diǎn)子”)。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)教科書(shū)第48頁(yè)“有一種?愚蠢?叫誠(chéng)信”。
4.師:在我們的身邊也有很多誠(chéng)信的例子,你愿意和大家一起分享嗎?學(xué)生交流。
三、拓展
1.讀名言勵(lì)志。
師:你課外搜集到了哪些有關(guān)誠(chéng)信的名人名言?
⑴ 指名學(xué)生大聲朗讀。
⑵(教師出示課件:“誠(chéng)信名言”)學(xué)生齊讀。
2.做誠(chéng)信賀卡。
師:讓我們也來(lái)當(dāng)一回有心人,寫(xiě)一句有關(guān)誠(chéng)信的“名言”,做成賀卡,送給自己的朋友,大家互相勉勵(lì),都成為一個(gè)有誠(chéng)信的人。
⑴ 學(xué)生自由制作。
⑵ 展示交流,贈(zèng)送賀卡。
3.總結(jié):不是人人都能成為偉人,但人人都可以成為一個(gè)“有信用”的人,一個(gè)誠(chéng)信的人才能擁有朋友和快樂(lè)。