第一篇:2016廣西教招試講:小學思想品德《誠信真可貴》教學設(shè)計
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2016廣西教招試講:
小學思想品德《誠信真可貴》教學設(shè)計
2016廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進行當中,廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準備了教師招聘面試說課、試講、答辯、結(jié)構(gòu)化等面試備考技巧和資料,以及廣西教師招聘面試真題,希望能幫助大家拿下教招面試。
課題出處:小學品德與社會(浙教版)五年級上冊第三單元第一節(jié)的內(nèi)容《誠信真可貴》
教學目標:
1.知道誠信是人與人交往中的可貴品質(zhì),體會誠信在人際交往中的重要性,愿意做一個講誠信的人。
2.知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。教學重難點:
教學重點:體會到誠信在人際交往中的重要性 教學難點:知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn) 教學準備: 1.搜集誠信故事。2.收集身邊誠信的事例。教學過程
一、故事導入,認識誠信
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1.古往今來,有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道,看一看《曾子殺豬》的故事。(教師出示動畫:“曾子殺豬”。)2.看了這個故事,在你的心目中,曾子是個怎樣的人呢?如果你是曾子家的孩子,面對媽媽失信于你,你有什么想法?學生各抒己見。
3.曾子用誠實守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書:誠信
二、交流討論,感受誠信
環(huán)節(jié)一:學生分組交流收集到的誠信事例
你們覺得什么是誠信?學生回答,教師隨機板書:說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言??
小結(jié):同學們,我們的生活離不開社會的交往,交往是堂必修課,而良好的交往離不開誠信。
環(huán)節(jié)二:感受不守誠信的后果。1.故事呈現(xiàn),送跳繩。
師:教師出示情境?。骸八吞K”。
師:如果你是丹丹,你會想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎?為什么? 如果丹丹沒有按照約定,把繩子給紅紅帶過去,會出現(xiàn)什么樣的后果。
小結(jié):不遵守諾言,答應別人的事情做不到,不僅會影響到對方的學習生活,辜負了別人對你的信任,也可能因此錯失一段珍貴的友誼。
2.“假種”的危害。
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師:社會上有些利欲熏心的人,他們不擇手段,用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎?我們先來看幾張圖片。(教師出示課件:感受“假種”的危害”,先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。)師:從圖片上你知道什么?農(nóng)民辛勤地耕種,你猜到秋天的時候??
師:可惜你們錯了,不明真相的農(nóng)民購買了假種。(出示“農(nóng)民購買假種”圖片。)你們看,到了秋天,這些稻谷更像是野草,稻谷有殼無米。(出示“稻谷像野草”圖片。)師:我們再來看兩條消息。(出示“賣假種者受法律制裁”圖片。)師:此時,你有何感想? 小結(jié):這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為,害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁,但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!師:誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信,會造成怎樣的后果? 學生暢所欲言,感受誠信的重要性。
小結(jié):三百六十行,各行各業(yè)都離不開誠信,離開了誠信,社會將會十分冷漠;離開了誠信,世界將會一片黑暗!環(huán)節(jié)三種;體驗誠信的事例
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師:我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧,我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。(教師播放錄音:“誠信使海爾名揚海內(nèi)外”。)師:這是個真實故事。在當時,冰箱的價格不菲,而廠長卻把76臺冰箱全砸了,這給工廠造成的損失有多少?他為什么要這么做?他這么做得到了什么? 小結(jié):廠長砸了冰箱,造成了很大的經(jīng)濟損失,卻贏得了消費者的信任,這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。
三、拓展
1.師:社會主義榮辱觀中有一條:以誠實守信為榮,以見利忘義為恥??梢娬\信是做人之本。請同學們課后收集有關(guān)誠信的名人名言。
2.師:老師向大家推薦一些關(guān)于誠信的書。這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事,弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,相信大家一定會喜歡。
板書設(shè)計
教學反思 略
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第二篇:2016廣西教招試講:小學思想品德《家庭萬花筒》教學設(shè)計
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2016廣西教招試講:
小學思想品德《家庭萬花筒》教學設(shè)計
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課題出處:小學品德與社會(浙教版)五年級上冊第一單元第一節(jié)內(nèi)容《家庭萬花筒》
教學目標:
1.了解家庭模式的演變過程,對家有一個比較全面的了解。2.吸取傳統(tǒng)家庭的美德,引導運用于現(xiàn)代家庭生活中。3.知道家庭是社會的細胞,知道家庭的穩(wěn)定關(guān)系到社會的穩(wěn)定,明確自己在家庭生活中所扮演的角色。
教學重點:學生能夠認識到家對于個人成長與社會發(fā)展有著極其重要的意義。
教學難點:體會到自己家中的美德以及要建設(shè)美好家庭的責任感、自豪感。
課前準備:
制作課件、制作家庭模式演變視頻、學生家庭合照 課時:第1課時
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教學過程:
一、詞源導入,引出話題。
“家”字的起源。象征著家庭的富足,家庭的穩(wěn)定。家是溫暖的場所,是每個人都向往的地方。這節(jié)課我們就一起來認識家。板書寫課題。
二、新課講授,認識并體會到家的重要性 1.彩虹鏡——了解多彩的家庭模式。⑴ 看合影,感受現(xiàn)代家庭模式
師:每個同學是否帶來了自己家的合影。小組交流,看看合影,你發(fā)現(xiàn)了什么?(根據(jù)學生回答,投影展示“獨生子女家庭、非獨生子女家庭、三代同堂家庭”學生的家庭合影。)師:這就是現(xiàn)代家庭普遍的三種家庭模式。說一說,你的家庭屬于哪一種模式? ⑵ 看視頻,了解傳統(tǒng)家庭模式。2.多棱鏡——認識傳統(tǒng)大家庭模式。
師:在傳統(tǒng)的習俗中,大家庭模式在歷朝歷代備受推崇。四世同堂、五世同堂是當時傳統(tǒng)家庭生活的理想。很多影視、文藝作品都發(fā)生在傳統(tǒng)大家庭的背景中,你能舉一些這樣的例子嗎? ⑴ 分析《紅樓夢》里的家。
師:我們班中的一些同學大概看過《紅樓夢》吧,誰來說一說?(自由說。)廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
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(教師播放影視片斷:“寶玉挨打”),引導學生分析賈府是怎么樣的一個大家庭。
⑵ 出示人物關(guān)系圖。
師:《紅樓夢》人物多達300余人。這是一個傳統(tǒng)的中國大家庭、大家族,他們“同居共財”——居住在一起,共同擁有財產(chǎn)。
教師舉例讓學生深入了解四大家族中的賈府,特別是賈府中賈母、賈政等人在家庭中的權(quán)威地位。
⑶ 拓展,進一步了解大家庭。
師:你還知道哪些大家庭?(可以《楊家將》、巴金的《家》為范本舉例。)師小結(jié):看了以上這些大家庭,你有什么發(fā)現(xiàn)?(人多,關(guān)系復雜,家長是至高無上的主宰??)3.聚焦鏡——體驗“鄭義門”傳統(tǒng)家庭美德。⑴ 了解家庭的穩(wěn)定關(guān)系到社會的穩(wěn)定。
師:現(xiàn)在,請同學們和老師一起走入“江南第一家”去看一看。請大家認真思考,“鄭義門”為什么能被賜封為“江南第一家”?(教師播放錄像:“江南第一家”。)教師引導學生分析:歷代的統(tǒng)治者都很重視家庭問題?!靶奚睚R家治國平天下”,“欲治其國者,先齊其家”,家庭的重要性由此可見。“鄭義門”的忠、孝、節(jié)、義被統(tǒng)治者所推崇,其治家經(jīng)驗甚至被明太祖朱元璋借鑒用以治理天下。故而賜封其為“江南第一家”。
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⑵ 感受“鄭義門”為人處世的美德。⑶ 體驗“鄭義門”的孝敬傳統(tǒng)。
三、拓展
1.進一步了解“鄭氏規(guī)范”的歷史價值。
教師出示資料:據(jù)考證,日本、韓國一些法律制度也是遵照當時鄭氏家族的治家方略制定的。
2.了解更多的傳統(tǒng)家庭美德。
師:課前大家收集了許多有關(guān)傳統(tǒng)家庭的美德,大家互相交流(小組內(nèi)交流,教師有選擇性地在投影儀上展示。)3.了解家庭中的家譜。4.課堂小結(jié)。板書設(shè)計: 家庭萬花筒
變化
關(guān)愛
責任 教學反思 略
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第三篇:誠信真可貴教學設(shè)計
做個誠實守信的好孩子
教學目標:
1、知道講誠信就是說話真實,待人真誠,說到做到。
2、知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。
3、在與他人的交往中,做到說話真實,待人真誠,說到做到。教學重點:
1、讓學生懂得做人要老實守信。
2、讓學生知道言而無信的人會給對方帶來不悅,失去他人的信任。教學難點:
通過交流,感知誠信的內(nèi)涵,愿意做一個老實守信的人。學前準備:
誠信故事、課件。教學過程:
一、游戲?qū)?/p>
1. 老師知道,同學們最喜歡做游戲了,咱們來做一個,怎么樣?課件出示游戲規(guī)則:“心口不一”小游戲,做完后請同學們談感受。
2.為什么同學們有這樣的感受???因為在剛剛的游戲中,我們言行不一致了,就是我們平時所說的睜著眼睛說瞎話----撒謊。
3、同學們周圍有沒有撒謊的現(xiàn)象呢(課件我忘帶作業(yè)了)
2、凡事不能張嘴就說:“包在我身上”。不要輕易許諾,要說到做到。同時還要認真想一想,這些事情應不應該做,不該做的事情就不要答應。
4、做錯事要勇于承認錯誤。
三、學以致用
1、生活中你是誠信的人嗎?
2、今天學了誠信之后,在以后的學習生活中,你要怎樣做個誠信的人?
3、尋找誠信的人,簡要的寫出他們的事跡。
四、課堂小結(jié):
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,人無信,則不利,與人坦誠相待,誠實守信,才能得到他人的尊重和信任。板書設(shè)計
做個誠實守信的好孩子
誠實 守信 美德
第四篇:2016廣西教招試講:《圓明園的毀滅》教學設(shè)計
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2016廣西教招試講:
《圓明園的毀滅》教學設(shè)計
2016廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進行當中,廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準備了教師招聘面試說課、試講、答辯、結(jié)構(gòu)化等面試備考技巧和資料,以及廣西教師招聘面試真題,希望能幫助大家拿下教招面試。
一、教學目標:
1.知識與技能:學會本課14個生字,正確讀寫“不可估量、損失、皇家園林、組成、一般、象征、蘇州、詩情畫意、宏偉、唐代、凡是、統(tǒng)統(tǒng)、銷毀、侵略、奉命”等詞語。
2.過程與方法:通過誦讀課文,提高朗讀能力,積累語言。3.情感態(tài)度與價值觀:了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)熱愛祖國文化,增強學生振興中華的責任感和使命感。
二、教學重難點:
通過閱讀,再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀;激發(fā)學生對祖國燦爛文化的愛,增強振興中華的責任感和使命感。
三、教學過程:(一)導入
1.播放火燒圓明園的片斷。
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2.同學們知道片中被火燒掉的是什么地方嗎?這節(jié)課我們來學習《圓明園的毀滅》。板書課題。
3.對于圓明園,你了解多少?學生交流課前通過讀課文和查閱資料了解到的關(guān)于圓明園的情況。
師小結(jié):圓明園占地月347公頃,有640個足球場那么大。歷經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五代皇帝,經(jīng)過150多年的修繕擴建,花費了不可計數(shù)的人力物力,匯集了無數(shù)天下勝景和名園的精華。可就是這樣一座萬園之園,卻被英法聯(lián)軍毀滅了。
(二)初讀感知:了解毀滅經(jīng)過。
(1)英法聯(lián)軍到底是怎樣毀滅圓明園的?請同學們默讀課文第5段。
(2)指名讀,提醒學生把心中的感情讀出來。
(3)讀了這段,你能用一兩個詞來形容一下侵略者嗎?(殘暴、野蠻、無恥等。)課文中哪些地方可以看出來? 引導學生從“闖、搬、掠、毀”等詞語體會侵略者的殘暴和野蠻。(4)面對英法聯(lián)軍的殘暴行為,你們有什么樣的感情?把你們的感情通過讀表達出來吧!齊讀第5段。
(三)深入研讀 1.理解“不可估量”
(1)三天三夜有多少個小時?多少分鐘?多少秒? 廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
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(2)燒掉一幅歷史名畫只用幾秒鐘,燒掉一個建筑,只需幾分鐘。在347公頃的圓明園內(nèi),大火同時燃燒259200秒會燒掉些什么?(全體靜默,放大火焚燒圓明園的鏡頭無聲錄像半分鐘。)(3)259200秒啊!347公頃的圓明園同時燃燒,該會燒掉了多少奇珍異寶,宏偉建筑啊!你能估計一下圓明園的損失嗎?(4)所以課文說圓明園的毀滅是不可估量的損失。指名讀第1段。課文用了幾個“不可估量”?師引讀:圓明園的毀滅是?(生讀:文化史上不可估量的損失。)圓明園的毀滅是?(生讀:世界文化史上不可估量的損失)2.感受昔日輝煌
為什么說圓明園的毀滅不僅是中國文化史上不可估量的損失,還是世界文化史上不可估量的損失呢?如果圓明園沒有毀滅,會是什么樣子呢?讓我們走進圓明園,去看一看吧。
(1)默讀2—4段,看一看圓明園是一座怎樣的園林?(2)誰能說一說圓明園是一座怎樣的園林? 抓住“舉世聞名、博物館、藝術(shù)館、瑰寶、精華”這些詞語引導學生討論:為什么人們給圓明園這么高的評價?(建筑宏偉,有無數(shù)珍貴文物)要求學生用“因為_____,所以圓明園舉世聞名?!本涫交卮?。
建筑宏偉:
①出示課件,展現(xiàn)圓明園布局。圓明園除了三個大園,周圍還有許多小園,這就叫 ?――“眾星拱月”。
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②圓明園內(nèi)有些什么樣的景觀?讀一讀第3自然段。
課文一共用了幾個有?師引讀,圓明園有??也有??有??也有??有??還有??不僅有??還有,然后學生再齊讀。
假如要寫盡圓明園所有的景觀還要多少個有?引導學生從“??、民族建筑、西洋景觀、飽覽中外名勝等體會圓明園的美麗和偉大。
③ 在圓明園內(nèi)漫步,會是什么感覺?指名讀,讀出自己陶醉、自豪的感受---④出示課件,展現(xiàn)圓明園部分景觀圖片,配以柔美的音樂,再指名讀,齊讀
這就是我們?nèi)f園之園的圓明園,這就是讓人流連忘返的圓明園,可惜它被英法聯(lián)軍毀滅了,被他們化為灰燼了。此時此刻,你是什么心情? 珍貴文物:
①讓我們再來看看圓明園內(nèi)有哪些奇珍異寶吧。指名讀第4段。②同學們知道圓明園內(nèi)有多少文物嗎?課件展示圓明園文物圖片。展示青銅猴首和牛首時,出示文字圖片資料:
2000年5月,中國保利集團公司從香港佳士得拍賣行以1593余萬港幣,買回了被英法聯(lián)軍掠奪的圓明園文物──青銅猴頭像和青銅牛頭像。據(jù)美國歷 史學家統(tǒng)計,僅從1861年到1866年,倫敦就進行了大約15次圓明園物品的拍賣。據(jù)我們估計,散落在世界上47個國家200多個博物館中的中國古代文 物,至少有100萬件,大量的廣西中公教師考試網(wǎng)提供:廣西教師招聘面試真題、面試公告、面試名單等備考資訊
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圓明園文物分散在歐洲的各大博物館里,特別是大英博物館和法國國家圖書館,還有很多散布在世界各地的收藏者手中。(附圖)(四)小結(jié)作業(yè)
我們能想象圓明園文物的損失有多大嗎?無法想象,不可估量!可是這些無數(shù)的價值連城的文物被英法聯(lián)軍搶走了,還有無數(shù)的價值連城的文物被英法聯(lián)軍燒毀了。了解了這一切,你是什么心情?課下寫一篇小短文,來表達自己的感受。
四、板書設(shè)計
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第五篇:《誠信真可貴》教學設(shè)計
第三單元 交往是堂必修課
1.誠信真可貴 教學目標
1.知道誠信是人與人交往中的可貴品質(zhì),體會誠信在人際交往中的重要性,愿意做一個講誠信的人。
2.知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。教學時間 2課時
第1課時 課時目標
1.了解誠信在生活在的重要性,體會到人與人交往時誠信的價值。
2.理解和體驗為人處事要誠信。課前準備 學生:
1.搜集誠信故事。
2.收集身邊誠信的事例。教學過程
一、導入新課
1.古往今來,有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道,看一看《曾子殺豬》的故事。(教師出示動畫:“曾子殺豬”。)
2.看了這個故事,在你的心目中,曾子是個怎樣的人呢?如果你是曾子家的孩子,面對媽媽失信于你,你有什么想法?學生各抒己見。
3.曾子用誠實守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書:誠信
4.你們覺得什么是誠信?學生回答,教師隨機板書:說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言……
5.小結(jié):同學們,我們的生活離不開社會的交往,交往是堂必修課,而良好的交往離不開誠信。
二、探究學習
1.師:講誠信,就要說到做到。(教師出示情境?。骸八吞K”。)
師:如果你是丹丹,你會想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎?為什么?
2.小結(jié):在你心中,答應了朋友的事就要說到做到。如果有困難,只要心中想著要信守諾言,那總會有辦法解決。
3.感受不守誠信的后果。
⑴ “假種”的危害。
師:社會上有些利欲熏心的人,他們不擇手段,用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎?我們先來看幾張圖片。(教師出示課件:感受“假種”的危害”,先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。)
師:從圖片上你知道什么?農(nóng)民辛勤地耕種,你猜到秋天的時候……
師:可惜你們錯了,不明真相的農(nóng)民購買了假種。(出示“農(nóng)民購買假種”圖片。)你們看,到了秋天,這些稻谷更像是野草,稻谷有殼無米。(出示“稻谷像野草”圖片。)
師:我們再來看兩條消息。(出示“賣假種者受法律制裁”圖片。)
師:此時,你有何感想?
小結(jié):這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為,害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁,但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!
⑵ 想象缺乏誠信的后果。
師:誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信,會造成怎樣的后果?
學生暢所欲言,感受誠信的重要性。
小結(jié):三百六十行,各行各業(yè)都離不開誠信,離開了誠信,社會將會十分冷漠;離開了誠信,世界將會一片黑暗!
4.體驗誠信的事例。
師:我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧,我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。(教師播放錄音:“誠信使海爾名揚海內(nèi)外”。)師:這是個真實故事。在當時,冰箱的價格不菲,而廠長卻把76臺冰箱全砸了,這給工廠造成的損失有多少?他為什么要這么做?他這么做得到了什么? 小結(jié):廠長砸了冰箱,造成了很大的經(jīng)濟損失,卻贏得了消費者的信任,這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。
三、拓展
1.師:社會主義榮辱觀中有一條:以誠實守信為榮,以見利忘義為恥??梢娬\信是做人之本。請同學們課后收集有關(guān)誠信的名人名言。
2.師:老師向大家推薦一些關(guān)于誠信的書(教師出示課件:“關(guān)于誠信的書籍”)。一本是《誠實?善良》,還有一套是《誠信故事會》,這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事,宏揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,相信大家一定會喜歡。
第2課時 教學目標
1.學著做到誠信,知道失信與人時該如何補救。
2.體驗生活中離不開誠信。課前準備 教師準備課件。教學過程
一、導入新課
1.師:同學們,上節(jié)課我們感受到了什么是誠信,以及誠信的可貴,我們需要講誠信,我們的社會需要誠信。你看這是什么?(教師出示課件:“了解信用卡”,先點擊出示信用卡。)
師:你知道它有什么作用嗎?你還知道哪些銀行的信用卡?
師:各大銀行都有自己的信用卡(點擊出示各銀行信用卡),最早的信用卡,你知道是怎么來的嗎?(點擊出示“信用卡的由來”。)
師:信用卡的有效運轉(zhuǎn)離不開誠信,如果持卡人經(jīng)常透支并都沒有按規(guī)定期限還款,或一直欠款,這將會給我們的社會帶來什么后果?
師:我們離不開誠信,社會需要誠信,很多行業(yè)都有了自己的誠信卡,給我們帶來了方便,帶來了效益!
二、探究學習
師:我們都希望守住誠信。如果遇到下列問題,如何讓誠信放光彩?
1.議一議。
⑴(教師出示課件:“陽陽犯難”。)師:如果你是陽陽,你會如何處理?
⑵ 師:你在生活中碰到過失信于他人的事情嗎?后來你是怎么做的?我們來看看這個小朋友的故事。(教師出示課件:“打乒乓球失約”。)師:有時由于我們一時疏忽,會導致自己失信于人。此時,我們該如何挽回呢?學生以小組形式討論,然后全班交流匯報。
⑶ 小結(jié):俗話說:“言必信,行必果?!庇袝r,我們可能一時疏忽造成自己失信于人,但只要我們努力,還是可以做一個有信義的人,這樣也會交到更多朋友,擁有更多快樂的!
2.小組學習、交流,填寫教科書第47頁“金點子”(教師出示課件:“金點子”)。
3.學生學習教科書第48頁“有一種?愚蠢?叫誠信”。
4.師:在我們的身邊也有很多誠信的例子,你愿意和大家一起分享嗎?學生交流。
三、拓展
1.讀名言勵志。
師:你課外搜集到了哪些有關(guān)誠信的名人名言?
⑴ 指名學生大聲朗讀。
⑵(教師出示課件:“誠信名言”)學生齊讀。
2.做誠信賀卡。
師:讓我們也來當一回有心人,寫一句有關(guān)誠信的“名言”,做成賀卡,送給自己的朋友,大家互相勉勵,都成為一個有誠信的人。
⑴ 學生自由制作。
⑵ 展示交流,贈送賀卡。
3.總結(jié):不是人人都能成為偉人,但人人都可以成為一個“有信用”的人,一個誠信的人才能擁有朋友和快樂。