第一篇：小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：給朋友送信(4以內(nèi)序數(shù))

【活動設(shè)計】

個別化“我家菜籃”中，發(fā)現(xiàn)幼兒在送菜的過程中，不能根據(jù)房間號送菜，有的孩子出現(xiàn)樓層與房間號混淆，有的搞不清是第幾間，有的不知道往哪一層送，說明了我班幼兒在序數(shù)方面的經(jīng)驗不是很多，不能較好了解數(shù)字在不同序列中代表的意義是什么？而認識門牌號碼、快速找到相應(yīng)的房間，無疑給孩子對序數(shù)的認識以及在生活中的實際運用提供了一個平臺，因此，設(shè)計了本次教學(xué)活動，以“給朋友送信”貫穿整個活動，豐富孩子對序數(shù)的經(jīng)驗，了解生活中的序數(shù)，使得孩子能更好的把序數(shù)運用到生活中去。

【活動環(huán)節(jié)】

第一環(huán)節(jié)認識門牌，說說大家對門牌的認識與了解；

第二環(huán)節(jié)利用在逐一遞進的對房間號的認識與探索中，在送信的游戲活動，幫助幼兒能按指定的序數(shù)來找到相應(yīng)的位置；

第三環(huán)節(jié)，運用六層的樓房增加樓層的層次與房間，激勵幼兒的挑戰(zhàn)。

【活動目標(biāo)】

1、在理解4以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，了解數(shù)字在序列中位置的不同意義。

2、在送信的游戲情境中，體驗幫助別人（jy135幼兒教育）的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒操作材料、報貼。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入——認識門牌號碼

1、你在哪里看見過這些數(shù)字？

2、它們有什么一樣的地方嗎？

3、門牌號有什么用呢？

小結(jié)：原來“幾零幾”的這些數(shù)字表示門牌號，方便大家知道家在哪一間。

二、給小動物送信——在送信的情境中引導(dǎo)幼兒按指定的序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

1、這是一幢小動物住的樓房，誰來數(shù)一數(shù)有幾層？一樓在哪里？

（從下往上數(shù)樓層，鞏固幼兒在縱向方面序數(shù)的經(jīng)驗。）

2、每一層有幾間房間？（從左到右數(shù)房間，鞏固幼兒在橫向方面的序數(shù)經(jīng)驗。）

3、認識門牌號

從左往右，一樓的第一間是101，前面的1表示樓層，后面的1表示第一間房間。

聽明白了嗎？前面的1和后面的1個各表示什么？

小結(jié)：前面的1表示一樓，后面的1表示第1間房間，所以一樓的第一間就是101。

?誰能幫我找找201在哪里？你是怎么找到的？

小結(jié)：原來門牌上的數(shù)字有秘密，第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾個房間。

?403先找什么？再找什么？

4、快速尋找：小老鼠住在x0x？

303是誰的家？

5、幼兒操作：給小動物們寄信

要求：看仔細，看清楚門牌號碼，請在規(guī)定的時間內(nèi)，把信都送完，不要送錯哦！

6、分享交流：我們來看看信都送給動物朋友了么？

三、提升難度——高樓送信。

第二篇：幼兒園小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給朋友送信》4以內(nèi)序數(shù)及教學(xué)反思

小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給朋友送信》4以內(nèi)序數(shù)含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在送信的游戲情境中，體驗幫助別人的快樂，在理解4以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，了解數(shù)字在序列中位置的不同意義，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣，快來看看幼兒園小班上學(xué)期數(shù)學(xué)《給朋友送信》4以內(nèi)序數(shù)含反思教案吧。

【活動設(shè)計】

個別化“我家菜籃”中，發(fā)現(xiàn)幼兒在送菜的過程中，不能根據(jù)房間號送菜，有的孩子出現(xiàn)樓層與房間號混淆，有的搞不清是第幾間，有的不知道往哪一層送，說明了我班幼兒在序數(shù)方面的經(jīng)驗不是很多，不能較好了解數(shù)字在不同序列中代表的意義是什么？而認識門牌號碼、快速找到相應(yīng)的房間，無疑給孩子對序數(shù)的認識以及在生活中的實際運用提供了一個平臺，因此，設(shè)計了本次教學(xué)活動，以“給朋友送信”貫穿整個活動，豐富孩子對序數(shù)的經(jīng)驗，了解生活中的序數(shù)，使得孩子能更好的把序數(shù)運用到生活中去。

【活動環(huán)節(jié)】

第一環(huán)節(jié)認識門牌，說說大家對門牌的認識與了解；

第二環(huán)節(jié)利用在逐一遞進的對房間號的認識與探索中，在送信的游戲活動，幫助幼兒能按指定的序數(shù)來找到相應(yīng)的位置；

第三環(huán)節(jié)，運用六層的樓房增加樓層的層次與房間，激勵幼兒的挑戰(zhàn)。

【活動目標(biāo)】

1、在理解4以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，了解數(shù)字在序列中位置的不同意義。

2、在送信的游戲情境中，體驗幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒操作材料、報貼。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入——認識門牌號碼

1、你在哪里看見過這些數(shù)字？

2、它們有什么一樣的地方嗎？

3、門牌號有什么用呢？

小結(jié)：原來“幾零幾”的這些數(shù)字表示門牌號，方便大家知道家在哪一間。

二、給小動物送信——在送信的情境中引導(dǎo)幼兒按指定的序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

1、這是一幢小動物住的樓房，誰來數(shù)一數(shù)有幾層？一樓在哪里？

（從下往上數(shù)樓層，鞏固幼兒在縱向方面序數(shù)的經(jīng)驗。）

2、每一層有幾間房間？（從左到右數(shù)房間，鞏固幼兒在橫向方面的序數(shù)經(jīng)驗。）

3、認識門牌號

從左往右，一樓的第一間是101，前面的1表示樓層，后面的1表示第一間房間。

聽明白了嗎？前面的1和后面的1個各表示什么？

小結(jié)：前面的1表示一樓，后面的1表示第1間房間，所以一樓的第一間就是101。

?誰能幫我找找201在哪里？你是怎么找到的？

小結(jié)：原來門牌上的數(shù)字有秘密，第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾個房間。

?403先找什么？再找什么？

4、快速尋找：小老鼠住在X0X？

303是誰的家？

5、幼兒操作：給小動物們寄信

要求：看仔細，看清楚門牌號碼，請在規(guī)定的時間內(nèi)，把信都送完，不要送錯哦！

6、分享交流：我們來看看信都送給動物朋友了么？

三、提升難度——高樓送信。

瞧，這里有一幢樓，比剛才小動物的家大多了，樓層高了，房間多了，你能把這么多的信都送對么？

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

本文擴展閱讀：送信是一個漢語詞匯，拼音sòng xìn，意思是遞送信件。引申為傳遞消息。

第三篇：幼兒園小班教案《給朋友送信》

小班教案《給朋友送信》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在送信的游戲情境中，體驗幫助別人的快樂，在理解4以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，了解數(shù)字在序列中位置的不同意義，發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力，快來看看幼兒園小班《給朋友送信》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、在理解4以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，了解數(shù)字在序列中位置的不同意義。

2、在送信的游戲情境中，體驗幫助別人的快樂。

3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒操作材料、報貼。

【活動環(huán)節(jié)】

第一環(huán)節(jié)認識門牌，說說大家對門牌的認識與了解；

第二環(huán)節(jié)利用在逐一遞進的對房間號的認識與探索中，在送信的游戲活動，幫助幼兒能按指定的序數(shù)來找到相應(yīng)的位置；

第三環(huán)節(jié)，運用六層的樓房增加樓層的層次與房間，激勵幼兒的挑戰(zhàn)。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入——認識門牌號碼

1、你在哪里看見過這些數(shù)字？

2、它們有什么一樣的地方嗎？

3、門牌號有什么用呢？

小結(jié)：原來“幾零幾”的這些數(shù)字表示門牌號，方便大家知道家在哪一間。

二、給小動物送信——在送信的情境中引導(dǎo)幼兒按指定的序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

1、這是一幢小動物住的樓房，誰來數(shù)一數(shù)有幾層？一樓在哪里？

（從下往上數(shù)樓層，鞏固幼兒在縱向方面序數(shù)的經(jīng)驗。）

2、每一層有幾間房間？（從左到右數(shù)房間，鞏固幼兒在橫向方面的序數(shù)經(jīng)驗。）

3、認識門牌號

從左往右，一樓的第一間是101，前面的1表示樓層，后面的1表示第一間房間。

聽明白了嗎？前面的1和后面的1個各表示什么？

小結(jié)：前面的1表示一樓，后面的1表示第1間房間，所以一樓的第一間就是101。

?誰能幫我找找201在哪里？你是怎么找到的？

小結(jié)：原來門牌上的數(shù)字有秘密，第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾個房間。

?403先找什么？再找什么？

4、快速尋找：小老鼠住在X0X？

303是誰的家？

5、幼兒操作：給小動物們寄信

要求：看仔細，看清楚門牌號碼，請在規(guī)定的時間內(nèi)，把信都送完，不要送錯哦！

6、分享交流：我們來看看信都送給動物朋友了么？

三、提升難度——高樓送信。

瞧，這里有一幢樓，比剛才小動物的家大多了，樓層高了，房間多了，你能把這么多的信都送對么？

小百科：門牌指釘在門上標(biāo)明街道名稱和房子號碼的牌子。

第四篇：小班數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù) 185hao.taobao.com

小班數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

活動目標(biāo)：

1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。

重點難點：

1、通過學(xué)習(xí)活動，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。

2、學(xué)會從左到右進行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用

活動準(zhǔn)備：10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

活動過程：

1、手指操放松。

2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給我們出的通行證，我們才能去。

3、出示課件。獲得本次運動會表現(xiàn)最好的前十名的小動物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動物是誰？第二名是誰？

大象排第幾名？

4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜。

5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？

6、游戲放松《打害蟲》

7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板

上的第一行，請給小動物排排順序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？

8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚......9、結(jié)束。

第五篇：小班數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù) 教案

小班數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

活動目標(biāo)：

1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。重點難點：

1、通過學(xué)習(xí)活動，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。

2、學(xué)會從左到右進行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用

活動準(zhǔn)備：10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

活動過程：

1、手指操放松。

2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給我們出的通行證，我們才能去。

3、出示課件。獲得本次運動會表現(xiàn)最好的前十名的小動物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動物是誰？第二名是誰？

大象排第幾名？

4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜。

5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？

6、游戲放松《打害蟲》

7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板

上的第一行，請給小動物排排順序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？

8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚......9、結(jié)束。

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動）

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務(wù)。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。