第一篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《畫(huà)角》教學(xué)設(shè)計(jì)(李艷新)

人教版四年級(jí)上冊(cè)《畫(huà)角》教學(xué)設(shè)計(jì)

興城市溫泉小學(xué) 李艷新 教學(xué)目標(biāo) ：

1.在掌握角的分類(lèi)和度量的基礎(chǔ)上，掌握角的畫(huà)法，會(huì)用量角器正確地畫(huà)指定度數(shù)的角。

2.會(huì)用三角板畫(huà)一些特殊度數(shù)的角。

3.通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

4.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用量角器畫(huà)指定度數(shù)的角。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用三角尺畫(huà)一些特殊度數(shù)的角。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：量角器、直尺、三角板、課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入

1.說(shuō)出下面的角各是哪一種角。（課件出示）

2.復(fù)習(xí)量角器量角的有關(guān)知識(shí) 量角時(shí)要注意什么？（做到兩個(gè)重合）量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合 0刻度線與角的一條邊重合

讀出第一條邊對(duì)著的角的度數(shù)。（0在內(nèi)，讀內(nèi)；0在外，讀外）3.我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，會(huì)用量角器量角，并能對(duì)角進(jìn)行分類(lèi)，那么這些角又是怎樣畫(huà)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)角。（板書(shū)課題：畫(huà)角）

二、探究新知

教學(xué)角的畫(huà)法：出示例題：畫(huà)一個(gè)60°的角 你有什么好辦法嗎？

（一）用量角器畫(huà)角

1.量角的工具是什么？要畫(huà)一個(gè)指定度數(shù)的角，也需要用量角器來(lái)幫忙。

（1）請(qǐng)同學(xué)自學(xué)角的畫(huà)法，翻開(kāi)書(shū)43頁(yè)，自學(xué)角的畫(huà)法。

（2）試一試：請(qǐng)同學(xué)們拿出量角器、鉛筆、練習(xí)本，按書(shū)上的步驟一步一步地畫(huà)一畫(huà)。（3）說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的？學(xué)生一邊說(shuō)，教師在黑板上示范，最后教師講解說(shuō)明。

畫(huà)角的步驟：

（1）畫(huà)一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合。

（2）在量角器60°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。

（3）以畫(huà)出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線。（4）標(biāo)上角的符號(hào)和度數(shù)。

這樣，一個(gè)60°的角就畫(huà)好了。我們?cè)賮?lái)回顧一下步驟。首先要先畫(huà)出角的一條邊和頂點(diǎn)，然后用量角器確定另一個(gè)邊上的一個(gè)點(diǎn)，把這個(gè)點(diǎn)與角的頂點(diǎn)相連接，最后標(biāo)出這個(gè)角的符號(hào)及度數(shù)。這個(gè)角就是我們所需要的角度。

歸納小結(jié)：簡(jiǎn)單說(shuō)就是：一畫(huà)射線；二重合；三找點(diǎn)；四連線。五標(biāo)注（邊說(shuō)邊板書(shū)）

不過(guò)你能說(shuō)說(shuō)，在畫(huà)角的時(shí)候需要注意什么嗎？（兩個(gè)重合）

最重要的是量角器的刻度要看準(zhǔn)，與角的一邊重合的是零刻度線。所畫(huà)的邊對(duì)應(yīng)的0刻度在內(nèi)圈，看的就是內(nèi)圈刻度；所畫(huà)的邊對(duì)應(yīng)的0刻度在外圈，看的就是外圈刻度。

2.做一做（P43、2）分別畫(huà)出75°、105°的角。讓一名較好的學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)。教師巡視，注意畫(huà)的步驟。

（二）用三角板畫(huà)角

1.剛才同學(xué)們用量角器畫(huà)出了一個(gè)又一個(gè)角，如果不用量角器，你能用其他方法畫(huà)一個(gè)60°的角嗎？ 學(xué)生匯報(bào)：我用三角板畫(huà)。

你們還記得三角板的每個(gè)角的度數(shù)嗎？（學(xué)生說(shuō)，課件展示）三角板里有一個(gè)角就是60°，我用它來(lái)畫(huà)。

說(shuō)說(shuō)用三角板畫(huà)角的方法：（課件演示）

（1）先畫(huà)一條射線。

（2）把三角尺60°角的一邊與射線重合，60°角的頂點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合。（3）從射線的端點(diǎn)出發(fā)沿60°角的另一邊畫(huà)一條射線。

（4）標(biāo)出角的符號(hào)和度數(shù)。

歸納小結(jié)：簡(jiǎn)單的記就是：一畫(huà)射線；二重合；三畫(huà)射線；四標(biāo)注。

2.（1）你還能用三角板畫(huà)多少度的角？（30°，45°，90°）任選一個(gè)度數(shù)，用三角板畫(huà)一畫(huà)。課件出示。（2）用三角板還可以畫(huà)出一些特殊的角。

出示：用三角板畫(huà)出150°的角。

想一想：用一個(gè)三角板夠嗎？必須用兩個(gè)三角板才能拼出來(lái)。90°+60°=150°（師用電子白板操作）

（3）想一想：還可以拼出哪些角？學(xué)生自己動(dòng)手拼一拼。邊拼邊做好記錄。學(xué)生匯報(bào)：還可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105° 30°＋90°＝120° 45°＋90°＝135° 15°怎么拼出呢？（電子白板或者PPT演示）45°－30°＝15°（此處加入電子白板操作）

三、鞏固練習(xí) 1.選擇題：

（1）量角的大小，要用（）。

A．直尺 B．量角器 C．三角板

（2）用量器畫(huà)角時(shí)，要先畫(huà)一條（）。

A．直線 B．線段 C．射線

（3）用一副三角板不能畫(huà)出（）

A．100°的角 B．150°的角 C．300°的角

2.選擇合適的方法畫(huà)出下列各角，并說(shuō)說(shuō)它們分別是哪一種角。10° 45° 90° 105° 120°

四、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲，說(shuō)一說(shuō)。

師：畫(huà)角時(shí)，要根據(jù)角的度數(shù)的特點(diǎn)，靈活選擇方法，以便準(zhǔn)確快速的畫(huà)出 角。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《畫(huà)角》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《畫(huà)角》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：畫(huà)角

教學(xué)設(shè)想：在學(xué)習(xí)了量角的基礎(chǔ)上我又帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)角的知識(shí)和技能，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)量角器、三角板的認(rèn)識(shí)與使用有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以畫(huà)角時(shí)的困難比量角時(shí)的困難減少了。于是在教學(xué)畫(huà)角時(shí)，我放手讓學(xué)生自主探索，在實(shí)踐中體會(huì)、總結(jié)出畫(huà)角的基本方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)生掌握角的分類(lèi)和度量的基礎(chǔ)上，掌握角的畫(huà)法，會(huì)用量角器正確地畫(huà)指定度數(shù)的角。

2、會(huì)用三角板畫(huà)一些特殊度數(shù)的角。

3、通過(guò)動(dòng)手操作，提高學(xué)生的作圖能力，加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。

4、引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握按指定度數(shù)畫(huà)角的方法。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備了畫(huà)紙、三角板、量角器、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。教師準(zhǔn)備量角器、三角板、圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、興趣引入

教師：（出示由各種角構(gòu)成的圖片），學(xué)生欣賞，說(shuō)觀察的感受。生活中的這些美麗圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的？（用各種角。）這些角又是怎樣畫(huà)出來(lái)的？你想用什么方法來(lái)畫(huà)角？ 引出課題：畫(huà)角

二、嘗試體驗(yàn)、探究新知

師：接下來(lái)老師準(zhǔn)備了幾項(xiàng)活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中掌握畫(huà)角的技能?；顒?dòng)1：畫(huà)出60°的角。

1、請(qǐng)學(xué)生猜一猜一副三角板可以畫(huà)出哪些角度的角。

2、引導(dǎo)學(xué)生用三角板拼角，用這些角畫(huà)一些特殊度數(shù)的角，說(shuō)說(shuō)所拼的角的度數(shù)，再用量角器量角驗(yàn)證，小組合作完成。（在這個(gè)活動(dòng)中師只是提出畫(huà)角的要求，但是學(xué)生用什么方法沒(méi)有限制。）

3、你用什么方法畫(huà)出了60°的角？ 學(xué)生根據(jù)自己的做法回答和演示?；顒?dòng)2：畫(huà)出85°的角。

1、師：如果要畫(huà)的不是上面這些特殊角，比如畫(huà)一個(gè)85°的角應(yīng)該怎么辦？（這個(gè)活動(dòng)師仍然不提出具體的描畫(huà)方法要求。學(xué)生會(huì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)用三角板不容易畫(huà)出這個(gè)角，應(yīng)該使用量角器才能準(zhǔn)確的畫(huà)出這個(gè)角。這時(shí)引導(dǎo)同學(xué)提出：三角板在畫(huà)角時(shí)是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精確地畫(huà)出來(lái)。）

2、學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)角，可以討論后再完成?；顒?dòng)3：用一副三角板可以畫(huà)出哪些角？

學(xué)生活動(dòng)，小組合作完成。（兩個(gè)角組合可以畫(huà)出15°、30°、45°、60°、75°、105°、90°、135°、150°、120°等角。）

活動(dòng)4：畫(huà)70°，115°的角。

1、說(shuō)說(shuō)你想用什么工具幫助你畫(huà)出這些角？（用量角器畫(huà)這兩個(gè)角。）

2、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)角。

3、活動(dòng)后師及時(shí)問(wèn)，怎樣使用量角器畫(huà)角？ 活動(dòng)5：歸納總結(jié)

1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)角的方法，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

（1）先畫(huà)一條射線使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。

（2）在量角器所畫(huà)角刻度線的地方點(diǎn)一點(diǎn)。

（3）以射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線。

2、讓學(xué)生同桌討論：畫(huà)角時(shí)，當(dāng)量角器有兩圈刻度時(shí)，是看里圈還是看外圈？

小結(jié)：當(dāng)先畫(huà)的那條射線是與內(nèi)圈的零刻度線重合，那么找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在內(nèi)圈找所要畫(huà)的角刻度線；如果先畫(huà)的那條射線是與外圈的零刻度線重合，那么找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在外圈找所要畫(huà)的角刻度線。

3、用量角器畫(huà)55度和140度的角，說(shuō)說(shuō)畫(huà)這兩個(gè)角有什么不同。

4、初步判斷所畫(huà)的角是否正確。

學(xué)生舉例。例如要畫(huà)一個(gè)120度的角，結(jié)果畫(huà)了一個(gè)銳角出來(lái)，利用角分類(lèi)

來(lái)判斷就知道是畫(huà)錯(cuò)了。

三、鞏固練習(xí)。

1、用一副三角板畫(huà)出75和45度的角。

2、用量角器畫(huà)出15、80和165度的角。（1）合作交流；（2）集體校對(duì)。

3、用一張長(zhǎng)方形的紙折出45、135的角，讓學(xué)生演示其折角的過(guò)程。板書(shū)：

畫(huà)角

（1）先畫(huà)一條射線使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。

（2）在量角器所畫(huà)角刻度線的地方點(diǎn)一點(diǎn)。

（3）以射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3《畫(huà)角》教學(xué)設(shè)計(jì)

《畫(huà)角》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)生掌握角的分類(lèi)和度量的基礎(chǔ)上，掌握角的畫(huà)法，會(huì)用量角器正確地畫(huà)指定度數(shù)的角。

2、會(huì)用三角板畫(huà)一些特殊度數(shù)的角。

3、通過(guò)動(dòng)手操作，提高學(xué)生的作圖能力，加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。

4、引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握按指定度數(shù)畫(huà)角的方法。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)紙、三角板、量角器、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。教師準(zhǔn)備量角器、三角板、圖片。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、興趣引入

教師：（出示由各種角構(gòu)成的圖片），學(xué)生欣賞，說(shuō)觀察的感受。生活中的這些美麗圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的？（用各種角。）這些角又是怎樣畫(huà)出來(lái)的？你想用什么方法來(lái)畫(huà)角？ 引出課題：畫(huà)角。

二、嘗試體驗(yàn)、探究新知

師：接下來(lái)老師準(zhǔn)備了幾項(xiàng)活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中掌握畫(huà)角的技能。活動(dòng)1：畫(huà)出60°的角。

1、請(qǐng)學(xué)生猜一猜一副三角板可以畫(huà)出哪些角度的角。

2、引導(dǎo)學(xué)生用三角板拼角，用這些角畫(huà)一些特殊度數(shù)的角，說(shuō)說(shuō)所拼的角的度數(shù)，再用量角器量角驗(yàn)證，小組合作完成。（在這個(gè)活動(dòng)中師只是提出畫(huà)角的要求，但是學(xué)生用什么方法沒(méi)有限制。）

3、你用什么方法畫(huà)出了60°的角？ 學(xué)生根據(jù)自己的做法回答和演示?；顒?dòng)2：畫(huà)出85°的角。

1、師：如果要畫(huà)的不是上面這些特殊角，比如畫(huà)一個(gè)85°的角應(yīng)該怎么辦？

（這個(gè)活動(dòng)師仍然不提出具體的描畫(huà)方法要求。學(xué)生會(huì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)用三角板不容易畫(huà)出這個(gè)角，應(yīng)該使用量角器才能準(zhǔn)確的畫(huà)出這個(gè)角。這時(shí)引導(dǎo)同學(xué)提出：三角板在畫(huà)角時(shí)是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精確地畫(huà)出來(lái)。）

2、學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)角，可以討論后再完成?；顒?dòng)3：用一副三角板可以畫(huà)出哪些角？

學(xué)生活動(dòng)，小組合作完成。（兩個(gè)三角板組合可以畫(huà)出15°、30°、45°、60°、75°、105°、90°、135°、150°、120°等角。）

活動(dòng)4：畫(huà)70°，115°的角。

1、說(shuō)說(shuō)你想用什么工具幫助你畫(huà)出這些角？（用量角器畫(huà)這兩個(gè)角。）

2、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)角。

3、活動(dòng)后師及時(shí)問(wèn)，怎樣使用量角器畫(huà)角？ 活動(dòng)5：歸納總結(jié)

1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)角的方法，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

（1）先畫(huà)一條射線使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。（2）在量角器所畫(huà)角刻度線的地方點(diǎn)一點(diǎn)。

（3）以射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線。

2、讓學(xué)生同桌討論：畫(huà)角時(shí)，當(dāng)量角器有兩圈刻度時(shí)，是看里圈還是看外圈？ 小結(jié)：當(dāng)先畫(huà)的那條射線是與內(nèi)圈的零刻度線重合，那么找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在內(nèi)圈找所要畫(huà)的角刻度線；如果先畫(huà)的那條射線是與外圈的零刻度線重合，那么找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在外圈找所要畫(huà)的角刻度線。

3、用量角器畫(huà)55度和140度的角，說(shuō)說(shuō)畫(huà)這兩個(gè)角有什么不同。

4、初步判斷所畫(huà)的角是否正確。

學(xué)生舉例。例如要畫(huà)一個(gè)120度的角，結(jié)果畫(huà)了一個(gè)銳角出來(lái)，利用角分類(lèi)來(lái)判斷就知道是畫(huà)錯(cuò)了。

三、鞏固練習(xí)

1、用一副三角板畫(huà)出75度和45度的角。

2、用量角器畫(huà)出15度、80度和165度的角。（1）合作交流；（2）集體校對(duì)。

3、用一張長(zhǎng)方形的紙折出45度、135度的角，讓學(xué)生演示其折角的過(guò)程。板書(shū)：

畫(huà)角

（1）先畫(huà)一條射線使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。（2）在量角器所畫(huà)角刻度線的地方點(diǎn)一點(diǎn)。

（3）以射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《畫(huà)角》

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《畫(huà)角》精品教案

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角，并通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及分析、推理的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)角和練習(xí)的全過(guò)程，進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)。

5.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：量角器、活動(dòng)角、直尺、三角板。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題

1.說(shuō)出下面的角各是哪一種角。

2.我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)角，會(huì)用量角器量角，會(huì)進(jìn)行角的分類(lèi)，怎樣畫(huà)一定角度的角呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)角。

板書(shū)課題：畫(huà)角

二、探索交流，解決問(wèn)題

1.教學(xué)角的畫(huà)法

量角的工具是什么？要畫(huà)一個(gè)指定度數(shù)的角，也需要用量角器來(lái)幫忙。

出示例題：畫(huà)一個(gè)65°的角

（1）請(qǐng)同學(xué)自學(xué)角的畫(huà)法，書(shū)P42。

（2）試一試：讓學(xué)生拿出量角器、鉛筆、練習(xí)本，按書(shū)上的步驟一步一步地畫(huà)一畫(huà)。

說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的？學(xué)生一邊說(shuō)，教師在黑板上示范，最后教師講解說(shuō)明。畫(huà)角的步驟：

（1）畫(huà)一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合。

（2）在量角器65°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。

（3）以畫(huà)出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線，這樣，一個(gè)65°的角就畫(huà)好了。我們?cè)賮?lái)回顧一下步驟。

首先要先畫(huà)出角的一條邊和頂點(diǎn)，然后用量角器確定另一個(gè)邊上的一個(gè)點(diǎn)，把這個(gè)點(diǎn)與角的頂點(diǎn)相連接，這個(gè)角就是我們所需要的角度。

不過(guò)你能說(shuō)說(shuō)，在畫(huà)角的時(shí)候需要注意什么嗎？最重要的是量角器的刻度要看準(zhǔn)，與角的一遍重合的是零刻線，那么角度就是以這一邊為零刻線。剛才我們是以內(nèi)側(cè)刻度的零刻線開(kāi)始，所以要看內(nèi)側(cè)的刻度，找到65°的位置，點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)，然后再把這個(gè)點(diǎn)和頂點(diǎn)連接起來(lái)就可以了。

2.做一做（P42、2）分別畫(huà)出75°、105°的角。

讓一名較好的學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)。教師巡視，注意畫(huà)的步驟。

三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高

1.P43、2選擇合適的方法畫(huà)出下列各角，并說(shuō)說(shuō)它們分別是哪一種角。

10°

45°

60°

90°

105°

120°

2.P44、6用一副三角尺，分別畫(huà)出15°、75°、150° 165°的角。

四、回顧整理，反思提升

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲，說(shuō)一說(shuō)。

第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)畫(huà)角教案

畫(huà)角

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元43頁(yè)例3 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】

能用量角器量指定角的度數(shù)，能畫(huà)指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫(huà)30°，45°，60°，90°角?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)用三角尺畫(huà)60度角、學(xué)會(huì)用一副三角尺畫(huà)特殊角的方法，能用三角尺畫(huà)30度、45度、90度角。

2、通過(guò)嘗試用量角器畫(huà)角，經(jīng)歷用量角器畫(huà)角的過(guò)程，能簡(jiǎn)單說(shuō)出用量角器畫(huà)角的方法和步驟。

3、通過(guò)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角，能獨(dú)立畫(huà)出指定度數(shù)的角，并通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

會(huì)用一副三角尺畫(huà)特殊角、會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角

【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】

1、通過(guò)用三角尺嘗試畫(huà)60°角，能簡(jiǎn)單說(shuō)出用三角尺畫(huà)30度、45度、90度角的方法，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。

2、通過(guò)嘗試用量角器畫(huà)角，總結(jié)畫(huà)角的方法和步驟，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.3、通過(guò)自己獨(dú)立畫(huà)75度角，和課后的做一做第一題，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

前兩節(jié)課學(xué)習(xí)了用量角器量角，角的分類(lèi)以及各角之間的關(guān)系，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

1、用量角器量角的步驟。2、1直角=90° 1平角=180° 1周角=360° 3、1周角=2平角=4直角

4、復(fù)習(xí)畫(huà)角的方法。

先畫(huà)頂點(diǎn)，在從頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)兩條射線。

那如果是畫(huà)一個(gè)給出具體度數(shù)的角，應(yīng)該怎樣畫(huà)？會(huì)用到哪些工具？又該注意些什么呢？ 今天這節(jié)課具體來(lái)研究如何：畫(huà)角（板書(shū)）

二、探索新知

1、畫(huà)一個(gè)60度的角

思考：用什么方法可以畫(huà)出一個(gè)60°的角。用什么工具能畫(huà)角呢？用什么工具畫(huà)的更準(zhǔn)確呢？（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）

預(yù)設(shè)：用三角尺上60度角畫(huà)，用量角器畫(huà)

2、用自己喜歡的方式在練習(xí)本上畫(huà)一畫(huà)。

3、生上臺(tái)展示、交流具體畫(huà)法。

4、思考：利用三角尺還可以畫(huà)出多少度的角。例：45度、90度、30度，75度…… 利用展臺(tái)展示各種特殊角的畫(huà)法。生介紹畫(huà)角的方法。

三、創(chuàng)設(shè)情境，探索利用量角器畫(huà)角的方法

1.利用三角尺可以畫(huà)出特殊的角，怎樣用量角器畫(huà)出60°角呢？（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）

預(yù)設(shè)：（1）如果有同學(xué)會(huì)用量角器畫(huà)角，并且已經(jīng)畫(huà)出，可以讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己畫(huà)角的方法。（2）如果沒(méi)有可以讓全班一起嘗試用量角器畫(huà)角。

2.要求：利用直尺和量角器畫(huà)一個(gè)60°的角，畫(huà)完之后再用量角器量一量，看看是不是60°。

3、生上臺(tái)展示介紹自己畫(huà)角的方法和遇到的問(wèn)題。

4、生通過(guò)講解提出自己的疑問(wèn)、介紹畫(huà)角的技巧。5.小組討論：畫(huà)角的步驟。

預(yù)設(shè)：① 畫(huà)一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0°刻度線和射線重合。

② 在量角器60°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。

③ 以畫(huà)出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線。6.自己嘗試用量角器畫(huà)一個(gè)20°的角。

生上臺(tái)畫(huà)，介紹自己畫(huà)的步驟和方法。生進(jìn)行評(píng)價(jià)。7.問(wèn)題：有沒(méi)有需要請(qǐng)教大家或要提醒大家注意的問(wèn)題？ 8.動(dòng)手操作（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）

（1）請(qǐng)你用量角器畫(huà)一個(gè)75°的角。① 要求：用量角器畫(huà)一個(gè)75°的角。② 學(xué)生完成后展示。

③ 追問(wèn)：你能用一副三角尺畫(huà)出75°的角嗎？

預(yù)設(shè)：45°+30°＝75° ④ 請(qǐng)你嘗試著畫(huà)畫(huà)看。

四、鞏固練習(xí)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）

1、做一做第43頁(yè)第二題的第一小題。注意：頂點(diǎn)和其中一條邊的方向。

2、做一做第43頁(yè)第二題的第二小題。

請(qǐng)個(gè)別同學(xué)去黑板畫(huà)，再次鞏固畫(huà)角的步驟和注意事項(xiàng)。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲，說(shuō)一說(shuō)。

六、課后練習(xí)44頁(yè)第5題 畫(huà)出與角

1、角2同樣大的角。【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】

1、畫(huà)一個(gè)100°的角。

2、練習(xí)七第12題