第一篇：《教育學(xué)文摘》征稿

《教育學(xué)文摘》

國(guó)際刊號(hào)：11-5773/G4 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：ISSN 1009-7406 期刊網(wǎng)收錄情況：中國(guó)期刊網(wǎng)、龍?jiān)?/p>

一、雜志簡(jiǎn)介：

主管單位：教育部

主辦單位：中國(guó)人民大學(xué)

協(xié)辦單位：中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心

郵發(fā)代號(hào)：2-683

印刷出版：中國(guó)人民大學(xué)印刷廠

發(fā)行單位：中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心

綜合分類(lèi)：教育科研

查詢網(wǎng)站：中國(guó)新聞出版總署官方網(wǎng)

電子收錄：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)

《教育學(xué)文摘》雜志創(chuàng)刊于1986年,系國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊、中國(guó)核心期刊，精選摘編有關(guān)教育理論研究和學(xué)校改革實(shí)踐方面的優(yōu)秀文章，由教育部主管，中國(guó)人民大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，本刊已被中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)全文收錄，本刊所刊載的文章是中、高級(jí)職稱的評(píng)審、評(píng)職評(píng)優(yōu)的最佳參考依據(jù)。讀者對(duì)象：廣大教師，師范院校學(xué)生、各級(jí)教育行政主管部門(mén)及科研院（所）領(lǐng)導(dǎo)及熱愛(ài)教育事業(yè)的社會(huì)人士。

刊載內(nèi)容：一是教育思想與教育理論；二是教育行政管理與教育教學(xué)管理；三是素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育；四是教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；五是教育現(xiàn)代化和信息化。

二、主要欄目：

理論研究、課程改革與發(fā)展、高等教育、課程與教學(xué)、德育探索、教學(xué)研究、師生研究、職成教育、比較教育、德育在線、教育實(shí)踐、教育心理學(xué)、班主任工作、教師成長(zhǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育、幼兒教育、特殊教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、課題專(zhuān)欄、專(zhuān)題研究。

論文評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》的最新精神，為進(jìn)一步提高我國(guó)教育管理工作者和廣大教師教育教學(xué)的實(shí)踐和理論水平，中國(guó)教育學(xué)會(huì)《教育學(xué)文摘》聯(lián)合相關(guān)單位共同舉辦“全國(guó)創(chuàng)新杯科技論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)”，本組委會(huì)秉承“公開(kāi)、公平、公正”的原 — 1 — 則，旨在為廣大教育工作者提供交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)表教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，證書(shū)加蓋中國(guó)教育學(xué)會(huì)及全國(guó)創(chuàng)新杯科技論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)組委會(huì)公章。

征稿范圍：全國(guó)教科研工作者、廣大教師、各級(jí)科技與教育管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、科研院所、科技教育人員、科教領(lǐng)域管理人員。

三、征稿要求：

1、稿件應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。

2、每篇文章2300字最佳，特別優(yōu)秀稿件字?jǐn)?shù)可以為3000字/篇。

3、投本刊電子信箱時(shí)，一律用Word文檔編輯，在電子郵件中須用“附件”形式發(fā)送。

4、另外請(qǐng)附上作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話及電子信箱，文責(zé)自負(fù)，勿一稿多投。

投稿郵箱：jyxwzzzs@163.com — 2 —

第二篇：〈教育學(xué)〉征稿函

《教育學(xué)》雜志征稿啟事

《教育學(xué)》為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師的教育教學(xué)水，仃進(jìn)學(xué)校教育的改革與發(fā)展，加強(qiáng)教育工作者的交流學(xué)習(xí)，同時(shí)給廣大的教育工作者提供一個(gè)展示教研成斜嚄平臺(tái)，為評(píng)定職稱提供理論依據(jù)，《教育學(xué)》現(xiàn)面向全國(guó)常年垁稿。《教育學(xué)》由國(guó)家教育部主管，中國(guó)人民大學(xué)主辦，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN：11—4297/G4國(guó)際刊號(hào)：ISSN：1001—2869。

一、征稿對(duì)象：大、中、小卦校教師及教育行政管理工作者。

二、欄目設(shè)置：創(chuàng)新教育、理論研究、教育管理、師資建設(shè)、育研究、探索爭(zhēng)鳴、礠質(zhì)教育、專(zhuān)題研究、高教論壇、基礎(chǔ)教育、人物專(zhuān)訪、學(xué)術(shù)前沿、精彩案例、教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)交流、教師隨筆、德育教育等欄目。

三、征稿要求：

1、觀點(diǎn)明確，有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。

2、文章字?jǐn)?shù)在2200-4500字內(nèi)。

3、嚴(yán)禁抄襲，作者文責(zé)自負(fù)。

4、來(lái)稿注明作者姓名、通信地址、郵編、電話、E-MAIL。

5、作者投稿以電子郵件的方式發(fā)送至：jiaoyupk@163.com最好采用WORD文檔的形式。

四、注意事項(xiàng)

1、收到稿件后一周內(nèi)答復(fù)是否采用，錄用稿件發(fā)放采用通知單。

2、稿件刊發(fā)后我們將向作者惠寄樣刊。

國(guó)家級(jí) 正刊

QQ：2468726312

第三篇：《教育學(xué)文摘》雜志是什么級(jí)別的,如何投稿

《教育學(xué)文摘》雜志官網(wǎng)征稿

投稿+我頭像

主

管：中華人民共和國(guó)教育部 主

辦：中國(guó)人民大學(xué)

《教育學(xué)文摘》雜志創(chuàng)刊于1986年,系國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊、中國(guó)核心期刊，精選摘編有關(guān)教育理論研究和學(xué)校改革實(shí)踐方面的優(yōu)秀文章，由教育部主管，中國(guó)人民大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，本刊已被中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)全文收錄，本刊所刊載的文章是中、高級(jí)職稱的評(píng)審、評(píng)職評(píng)優(yōu)的最佳參考依據(jù)。

《教育學(xué)文摘》雜志聚焦中外科技前沿動(dòng)態(tài)，促進(jìn)科技的傳播與發(fā)展；在全國(guó)高校營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)科技創(chuàng)新、加強(qiáng)科技交流的學(xué)術(shù)環(huán)境，給各院校、各學(xué)科的廣大科技工作者搭建一個(gè)活躍學(xué)術(shù)思想、發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)，努力促進(jìn)科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人文進(jìn)步。國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN11-5773/G4 國(guó)際刊號(hào)：ISSN1009-7406 國(guó)外發(fā)行：CP112

第四篇：國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)類(lèi)刊物《經(jīng)濟(jì)生活文摘》雜志征稿函件（精選）

《經(jīng)濟(jì)生活文摘》雜志是由中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)刊協(xié)會(huì)主管主辦的國(guó)家級(jí)刊物。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11—4505/F，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1009—5535。

辦刊方針：權(quán)威性、科學(xué)性、理論性、準(zhǔn)確性、可讀性。

辦刊宗旨：展示經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就，關(guān)注人民大眾生活狀態(tài)。

《經(jīng)濟(jì)生活文摘》雜志通過(guò)深入社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究與探討，匯集企事業(yè)單位、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的成果、寶貴經(jīng)驗(yàn)，集理論性、前沿性、實(shí)踐性為一體，致力打造管理決策人員、科研人員參考交流的平臺(tái)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)生活與社會(huì)生活研究的發(fā)展，為研究者和經(jīng)營(yíng)管理者提供借鑒與思考。

主要欄目：經(jīng)濟(jì)視點(diǎn)、發(fā)展觀察、理論研究、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、科技之光、城鄉(xiāng)建設(shè)、管理縱橫、信息時(shí)代、財(cái)稅前沿、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)論壇等，內(nèi)容涉及管理、市場(chǎng)、金融、貿(mào)易、政策等經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域和人文社科領(lǐng)域。自2010年起，作為核心期刊，本刊各期所有文章在萬(wàn)方數(shù)據(jù)全文上網(wǎng)，并被《中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄，供海內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和精英人士學(xué)習(xí)、研究、引用，擁有廣泛的社會(huì)影響力。

為便于稿件的及時(shí)修改與聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)作者務(wù)必提供詳細(xì)的通信地址、郵編、電話、手機(jī)、電子郵箱等相關(guān)聯(lián)系方式。

投稿聯(lián)系方式：

（1）電子信箱：lunwenfb@126。com

（2）編輯：潘編輯

（3）工作 Q Q：1746694406

第五篇：《教育學(xué)文摘》2014年5月總第121期

《教育學(xué)文摘》2014年5月總第121期?目錄

《教育學(xué)文摘》2014年5月總第121期•目錄

觀察思考 滲透 融入 養(yǎng)成

——學(xué)習(xí)十八大精神對(duì)基礎(chǔ)教育生態(tài)文明教育的思考 劉志祥(3)校企合作“2+1”培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)與成效探究

李繼連(5)中國(guó)最佳企業(yè)大學(xué)給高校課堂的啟示 ——以安利（中國(guó)）大學(xué)為例

韓德慶(6)升格后高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題研究

張 金(8)淺談協(xié)調(diào)方法在溝通師生關(guān)系中的作用

董準(zhǔn)德(9)

學(xué)校管理 中學(xué)圖書(shū)館管理工作初探

潘若玲(10)

高等教育

民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究

吳偉濤 楊秀英(11)轉(zhuǎn)化思維多維一體，全面提升骨科臨床教學(xué)質(zhì)量

精品論文 參考文獻(xiàn) 陳 聰 倪博文(12)PSJ-001A型儀器搖動(dòng)把柄注射模具及制造工藝設(shè)計(jì) 郭 妍(13)寧陽(yáng)朱氏嗩吶傳承譜系研究 馬曉雯 劉書(shū)贏(14)歸因視角下外語(yǔ)“學(xué)困”原因分析與對(duì)策研究

梁諾淳(15)《電氣控制及PLC技術(shù)》的生態(tài)課堂改革研究 淺談旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生音樂(lè)教學(xué)方法 謝 輝(17)

職教之窗

中職數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)的探索與分析 錫華明 趙甜甜(18)關(guān)于中職學(xué)校體育分層教學(xué)的研究

夏開(kāi)榮(19)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)分層次教學(xué)研究 李麗娟(21)中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育校企合作政策的簡(jiǎn)要分析 駱 妍(22)關(guān)于提高中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的思考 邢素鈺(23)談中等職業(yè)學(xué)校中的美術(shù)教學(xué) 史興宇(24)試論中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)情境教學(xué) 徐晶瑩(25)再談詩(shī)歌教學(xué)

精品論文 參考文獻(xiàn)

郁 煒祝永華(16)

葉文通 白 華(26)淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng) 毛吉寨(27)試論音樂(lè)教育在中職學(xué)校教育中的重要性

溫妍妍(28)淺談中等職業(yè)學(xué)校教師如何對(duì)待“頂嘴”的學(xué)生

譚曉萍(29)讓學(xué)生做班級(jí)的主人

鐘廣新(30)

師資建設(shè)

淺析提高師德修養(yǎng)的基本要求 張 燕(31)加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

劉華林 陳春英(32)如何適應(yīng)新課程改革背景下學(xué)校教研制度的需要

馬 帥(33)

教育創(chuàng)新

如何在計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新能力

李曉萍(34)創(chuàng)新教法提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

李偉中(35)再矯健的雄鷹也需要兩只翅膀 ——關(guān)于教師課堂講授和學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)李春海(36)

精品論文 參考文獻(xiàn)

素質(zhì)教育 語(yǔ)文閱讀教學(xué)略談

劉麗娟(37)淺析高中生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑

王洪霞(38)教學(xué)是一門(mén)充滿藝術(shù)的技術(shù)活 ——高中美術(shù)欣賞課教法探討

趙顯云(39)論傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的傳承 薛福定(40)高中音樂(lè)鑒賞有效性教學(xué)初探 左 娜(41)如何培養(yǎng)中學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 瞿婭楠 劉 進(jìn) 瞿亞宏(42)綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)主題確定的有效指導(dǎo)

常佳慧(43)寫(xiě)真我，抒真情 陳玉芬(44)談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文閱讀教學(xué) 徐長(zhǎng)林(45)淺談如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力

楊蘭軍(46)小學(xué)器樂(lè)教學(xué)諸方面問(wèn)題探討 孟 雯(47)發(fā)揮作文眉批的激情功能

劉春燕(48)怎樣提高孩子的閱讀分析能力

精品論文 參考文獻(xiàn) 王 梅(49)淺談美術(shù)教學(xué)中的和諧美

尹 紅(50)淺談名著閱讀教學(xué)的有效途徑 黃希軍(51)

課堂現(xiàn)代化

PLC技術(shù)及其應(yīng)用培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展前驅(qū)探討

魏 超(52)淺談新課程理念下信息技術(shù)的教學(xué)評(píng)價(jià)

宋 波(53)多媒體教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題反思 陸更原(54)信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合的實(shí)踐與研究

任海燕(55)

課改導(dǎo)航

淺談“以學(xué)定教”存在的問(wèn)題及思考 楊芳黎(56)對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的思考

王春堂(58)讓小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿樂(lè)趣 趙春華(59)如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

郭慧波(60)高中物理三維目標(biāo)實(shí)踐探究

于 水(61)精品論文 參考文獻(xiàn) 初中音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略

姜麗麗(62)呵護(hù)生命的原生態(tài)，釋放生命的創(chuàng)造力 ——淺談中學(xué)研究性閱讀教學(xué) 趙玉紅 許 明(63)借他山之石 形成自己教學(xué)模式

劉海鴿 李紀(jì)美(64)我的語(yǔ)文教學(xué)革命

權(quán)春秋(65)談?wù)Z文教學(xué)中如何高效地進(jìn)行作業(yè)批改

馬寶利(66)提高課堂有效性 努力實(shí)施高效課堂 ——讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得 張艷春 王增國(guó)(67)小議“自主合作探究型學(xué)習(xí)方式”在我校高效“彩虹”課改中的實(shí)施 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的高效應(yīng)用

張 朋(70)淺議新課改下的初中政治課堂教學(xué)

鄒建琴(71)分析美術(shù)課程對(duì)中學(xué)階段學(xué)生的影響 王 琨(72)激發(fā)興趣 激活數(shù)學(xué)高效課堂之探索 羅春燕(73)

教學(xué)探索

農(nóng)村低段學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的“三招”

林世信(74)精品論文 參考文獻(xiàn)

張麗花(68)如何突破物理學(xué)習(xí)之瓶頸

張士梅(75)解析幾何學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵問(wèn)題

張海江(76)課堂提問(wèn)行為反思

張格麗(77)情景交融 妙合無(wú)垠

——馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》賞析

茍東風(fēng)(78)《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì)及思考 郭 潔(79)如何利用數(shù)學(xué)美讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

李振華(80)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ——初中化學(xué)動(dòng)機(jī)激發(fā)探討

張維金(81)怎樣轉(zhuǎn)化落后生 朱書(shū)民(82)近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音 ——淺談?wù)Z文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng) 任海波(83)淺析初中信息技術(shù)課程的作業(yè)設(shè)計(jì)

楊 杰(84)淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的解題策略

胡勝海(85)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

盧 艷(86)精品論文 參考文獻(xiàn) 如何在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行情感教育 孫榮貴(87)高職教育校企合作促可持續(xù)發(fā)展

鄭學(xué)良 申金國(guó)(88)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力

凌玉波(89)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性研究

楊宗翔(90)淺析《故事新編》在時(shí)空安排上的借古諷今 胡延均(91)提高歷史課課堂效率的方法

賈海萍(92)淺析函數(shù)的對(duì)稱性

韓海保(93)陽(yáng)光心態(tài)造就健康人生 曲掊憲(94)小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)之我見(jiàn)

楊莉雅(94)淺析電路中的最大功率問(wèn)題

趙懷毅(95)

幼兒教育

淺談小班幼兒良好自我意識(shí)的培養(yǎng)

荊 華(96)談?wù)剤@本課程的開(kāi)發(fā)與教師的新教育理念

王玉娟(97)如何幫寶寶順利渡過(guò)入園適應(yīng)期

精品論文 參考文獻(xiàn)

馬鳳麗(98 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法

賈樹(shù)鵬(99)

德育話題

“塑造陽(yáng)光心態(tài) 打造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)探析研究 張自國(guó)(100)融入生活智慧 彰顯品德魅力 李海超(101)淺議思想政治課導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式

章慶良(102)思想政治教育心理學(xué)運(yùn)用初探 劉長(zhǎng)臻(103)談小學(xué)德育教育工作 王光謀 孫 銳(104)淺談小學(xué)生感恩教育的有效策略

曹艷蘭(105)農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)兒童文明禮儀習(xí)慣的實(shí)踐和思考

孫永亮(106)

心理健康

淺談思想品德課堂教學(xué)中的心理健康教育

洪詩(shī)秋(107)與學(xué)生的心靈對(duì)話

姜黎黎 李 兵(108)

班主任論壇

基于人本理念的高中班主任思想教育工作研究

精品論文 參考文獻(xiàn)

李迪淼(109)“出自內(nèi)心，愿它深入人心” ——農(nóng)村小學(xué)班主任工作札記 齊 喆 邢成玉(110)試議良好的班風(fēng)建設(shè)

魏麗霞(111)

外語(yǔ)教學(xué)

淺談小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”

張 靜(112)讓高中英語(yǔ)課堂活起來(lái) 雍振博(113)初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的兩種常用方式

李建美(114)談初中英語(yǔ)有效教學(xué)的策略

黃華奇(115)談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的原則和方法

李媛安(116)英語(yǔ)教學(xué)中激勵(lì)策略的研究

孫龍飛(117)小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)方法探討

周思燕(118)淺談我的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 呂翠華(119)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的問(wèn)卷調(diào)查與思考

李書(shū)文(120)

精品論文 參考文獻(xiàn)

體育交流

淺談體育與校園文化生活的關(guān)系

韓青波(121)體育教師課堂講解要注重“三化”

楊澤舉(122)論體育課趣味性的教學(xué)與研究 何建梅(122)初中體育課堂實(shí)施分層教學(xué)探究

陳守成(124)淺談體育游戲在中職體育教學(xué)中的作用

王永平(126)淺談在體育教學(xué)中如何推行素質(zhì)教育 馬永濤(127)如何提高高中體育教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)

陳德軍(128)

精品論文 參考文獻(xiàn)