第一篇：4個(gè)小班游戲載體活動(dòng)設(shè)計(jì)

游戲名稱：小猴摘桃 游戲?qū)ο螅?—4歲幼兒 游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的手臂力量和彈跳能力。（健康領(lǐng)域）

2、培養(yǎng)幼兒小組合作能力。（社會(huì)領(lǐng)域）游戲材料：體能環(huán)、飄帶、體能條、單元筒。游戲場(chǎng)地：操場(chǎng) 游戲規(guī)則：

1、在聽(tīng)到指令“開(kāi)始”后出發(fā)“摘桃”，分組進(jìn)行活動(dòng)。

2、在指定場(chǎng)地里跑動(dòng)，摘回后放入指定的單元筒。附：

游戲材料照片 游戲過(guò)程中幼兒游戲場(chǎng)景圖片

游戲開(kāi)發(fā)者: 略陽(yáng)縣嘉陵幼兒園

李芝

游戲名稱：神奇的魔術(shù) 游戲?qū)ο螅?—4歲幼兒 游戲目標(biāo)：

1、將自己瓶中的水搖晃，觀察水的顏色。（科學(xué)領(lǐng)域）

2、給混合后的顏料瓶找回自己的家，相應(yīng)的顏色對(duì)應(yīng)相應(yīng)的格子。（藝術(shù)領(lǐng)域）游戲材料：裝有水的瓶子、顏料（紅、黃、藍(lán)）、格子（紅、黃、藍(lán)）游戲場(chǎng)地：活動(dòng)室 游戲規(guī)則：

1、聽(tīng)到口令“魔術(shù)變變變”，然后搖晃沒(méi)有混合的裝有顏料和水的瓶子，逐步觀察瓶中水的顏色。

2、“水寶寶玩累了，想回家了”，老師和幼兒一起將水瓶送回相應(yīng)顏色的格子里，看看誰(shuí)的先回家。附：

游戲材料照片 游戲過(guò)程中幼兒游戲場(chǎng)景圖片

游戲開(kāi)發(fā)者: 略陽(yáng)縣幼兒園

宋霞

游戲名稱：送果蔬回家 游戲?qū)ο螅?—4歲幼兒 游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作。（健康領(lǐng)域）

2、能按顏色將果蔬玩具分類放在相應(yīng)的箱子內(nèi)。（科學(xué)領(lǐng)域）

3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。（社會(huì)領(lǐng)域）

游戲材料：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的筐子各一個(gè)，四種顏色的果蔬玩具若干，小貓、小兔等動(dòng)物頭飾，小鼓。游戲場(chǎng)地：操場(chǎng) 游戲規(guī)則：

將散落在操場(chǎng)的各色果蔬玩具用模仿小動(dòng)物的動(dòng)作的方式將玩具送到自己顏色的筐子里。

小兔的動(dòng)作要求：將兩只手放在頭頂兩側(cè)，做兔耳朵狀，雙腳并攏向前跳。小貓的鼓聲一響，小兔就要開(kāi)始拾果蔬。附：

游戲材料照片 游戲過(guò)程中幼兒游戲場(chǎng)景圖片

游戲開(kāi)發(fā)者: 略陽(yáng)縣幼兒園

唐燕

游戲名稱：好玩的瓶子 游戲?qū)ο螅?—4歲幼兒 游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒將豆子運(yùn)用不同的工具放入瓶子里，鍛煉幼兒的手指靈活度，發(fā)展小肌肉。（健康領(lǐng)域）

2、用彩筆、顏料、瓶子，裝飾裝有沙子做成樂(lè)器的瓶子。（藝術(shù)領(lǐng)域）游戲材料：豆子、勺子、夾子、筷子、彩筆、紙、瓶子、沙子 游戲場(chǎng)地：活動(dòng)室 游戲規(guī)則：

聽(tīng)到“開(kāi)始”口令，幼兒利用一種工具將碗里的豆子放到瓶子里。附：

游戲材料照片 游戲過(guò)程中幼兒游戲場(chǎng)景圖片

游戲開(kāi)發(fā)者: 略陽(yáng)縣幼兒園

魏莎莎

第二篇：游戲載體

幼兒園游戲活動(dòng)載體1

一、活動(dòng)名稱：推小車

二、活動(dòng)目的：

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性；

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：大班下學(xué)期

四、活動(dòng)地點(diǎn):戶外活動(dòng)場(chǎng)地

五、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒跟著教師做動(dòng)作，教師喊節(jié)拍。模仿開(kāi)車、推車的動(dòng)作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、基本部分。

（1）集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。

（2）通過(guò)導(dǎo)入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。

（3）根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來(lái)配合，邊講解邊示范。活動(dòng)規(guī)則：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

（4）講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。

（5）“推小車”接力比賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來(lái)配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則，每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā)，(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過(guò)“小河”，繞過(guò)“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

3、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)，跟著教師一起做“雪人融化了”。

六、配合玩具和設(shè)施：

凳子

幼兒園游戲活動(dòng)載體2

一、活動(dòng)名稱：拔河

二、活動(dòng)目的：

1、鍛煉幼兒的手臂的力量。

2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力。

3、讓幼兒喜歡在與同伴玩游戲的過(guò)程中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：大班上學(xué)期

四、活動(dòng)地點(diǎn):戶外活動(dòng)場(chǎng)地

五、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)始部分，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨《健康歌》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

（1）將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊(duì)，各成橫隊(duì)面對(duì)面分別站在繩的兩側(cè)。

講明游戲活動(dòng)規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準(zhǔn)用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過(guò)線為勝。

（2）請(qǐng)四名幼兒（兩邊各兩名），做示范，教師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。玩法引導(dǎo)：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進(jìn)行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊(duì)成縱隊(duì)站立進(jìn)行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過(guò)本隊(duì)一方3米線的隊(duì)為勝。

（3）幼兒分為兩組站在繩子兩端，兩隊(duì)幼兒交錯(cuò)站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭(zhēng)把橫繩拉過(guò)本隊(duì)背后的3米橫線，以將繩拉過(guò)橫線的隊(duì)為勝。（4）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。

3、結(jié)束部分，放松身體，幼兒互相拍拍胳膊拍拍腿。

六、配合玩具和設(shè)施：

繩子

幼兒園游戲活動(dòng)載體3

一、活動(dòng)名稱：大步接力跑

二、活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2、遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

3、讓幼兒在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：大班下學(xué)期

四、活動(dòng)地點(diǎn):戶外活動(dòng)場(chǎng)地

五、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)始部分，準(zhǔn)備活動(dòng)，小小迪斯科操。

2、基本部分，學(xué)習(xí)“大步跑”。

（1）教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

幼兒觀察后進(jìn)行回答。

這種跑步方式叫大步跑。大步跑時(shí)，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢？上臂的擺動(dòng)也要相應(yīng)的增大。

（2）練習(xí)“大步跑”

教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場(chǎng)地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。

幼兒練習(xí)1-2次，期間教師可講評(píng)幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

（3）比賽：“傳棒接力跑”。

①玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場(chǎng)的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙€(gè)人，第二個(gè)人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€(gè)人，直到最后一個(gè)人，最先跑完的一組獲勝。規(guī)則：下一個(gè)人必須等接到上一個(gè)認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過(guò)起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。

②比賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場(chǎng)地。

3、結(jié)束部分，放松活動(dòng)。

在輕音樂(lè)中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

六、配合玩具和設(shè)施：

接力棒3-4根，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)等。

幼兒園游戲活動(dòng)載體4

一、活動(dòng)名稱：捉尾巴

二、活動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力；

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力，3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：大班上學(xué)期

四、活動(dòng)地點(diǎn):戶外活動(dòng)場(chǎng)地

五、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。

（1）隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

（2）聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)

2、基本部分：

（1）請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（2）請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝。

（3）教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

（4）自由玩布條：

①教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

②互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

③探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

3、結(jié)束部分，放松運(yùn)動(dòng)。跟著教師的節(jié)拍做放松動(dòng)作。

六、配合玩具和設(shè)施：

廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂(lè)游戲光盤

幼兒園游戲活動(dòng)載體5

一、活動(dòng)名稱：貼人

二、活動(dòng)目的：

1、具有合作進(jìn)行游戲的能力；

2、具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性；

3、幼兒喜歡在與同伴玩游戲的過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：大班下學(xué)期

四、活動(dòng)地點(diǎn):戶外活動(dòng)場(chǎng)地

五、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。

跟著教師的口令，活動(dòng)頭部、肩部、雙臂、雙腿、手腳腕。

2、基本部分。

（1）寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀。

（2）學(xué)習(xí)玩法，教師講清游戲規(guī)則：請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒(méi)種到，就另?yè)Q捉者。

（3）教師示范，幼兒配合；

（4）開(kāi)始游戲，教師巡回指導(dǎo)：跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里，被追到者不再當(dāng)追捉者。

3、結(jié)束部分，放松運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒跟著舒緩的音樂(lè)做放松動(dòng)作。

六、配合玩具和設(shè)施：

舒緩的音樂(lè)

幼兒園游戲活動(dòng)載體6

一、活動(dòng)名稱：擊鼓傳花

二、活動(dòng)目的：

1、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性；

2、在同伴面前大膽表現(xiàn)自己；

3、同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：大班上學(xué)期

四、活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

五、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)始部分，教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

2、基本部分。

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則，幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰?，?dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。表演玩從表演者開(kāi)始游戲繼續(xù)。

（2）請(qǐng)一名幼兒示范，教師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，指導(dǎo)玩法。（3）游戲開(kāi)始，教師參與游戲中，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；

3、結(jié)束部分：游戲評(píng)價(jià)，對(duì)游戲中表現(xiàn)積極的幼兒提出表?yè)P(yáng)。

六、配合玩具和設(shè)施：

紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)

幼兒園游戲活動(dòng)載體7

一、活動(dòng)名稱：頭頂球跑

二、活動(dòng)目的：

1、練習(xí)頭頂跑球技能；

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。

3、在與同伴分組游戲的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。

三、活動(dòng)時(shí)間：大班下學(xué)期

四、活動(dòng)地點(diǎn):戶外活動(dòng)場(chǎng)地

五、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒跟著教師的節(jié)拍，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

2、基本部分。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動(dòng)，并將幼兒覺(jué)得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。

（2）學(xué)習(xí)新內(nèi)容：頭頂跑球。

①教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑的動(dòng)作將球穩(wěn)住保持不掉落。

②幼兒自由練習(xí)頭頂跑球，教師巡視并指導(dǎo)。

（3）游戲活動(dòng)。

①將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點(diǎn)到終點(diǎn)頭頂跑球。

②要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行，球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲，直到終點(diǎn)為止。

③最新完成任務(wù)的一組獲勝。

3、結(jié)束部分。

（1）教師總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，給予每一位幼兒的肯定，體驗(yàn)成功的快熱。

（2）幼兒相互給對(duì)方捶背，揉肩做各種按摩動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

（3）整理場(chǎng)地，退場(chǎng)。

六、配合玩具和設(shè)施：

1、球每人一個(gè)。

2、在場(chǎng)地中間畫好三條直線（起點(diǎn)和終點(diǎn)）。

幼兒園游戲活動(dòng)載體8

一、活動(dòng)名稱：轉(zhuǎn)圈找朋友

二、活動(dòng)目的：

1、進(jìn)行奔跑練習(xí)，鍛煉身體。

2、學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過(guò)程中，注意到老師的口令，提高幼兒注意力。

3、學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴。

三、活動(dòng)時(shí)間：大班上學(xué)期

四、活動(dòng)地點(diǎn):戶外活動(dòng)場(chǎng)地

五、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)始部分，熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒跟著教師的節(jié)拍，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)

2、基本部分。

（1）教師組織幼兒圍成一個(gè)圈。

（2）教師向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。

教師下口令，圓圈開(kāi)始以順時(shí)針或是逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)起來(lái)。喊著“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一個(gè)數(shù)字，如“兩個(gè)”，則小朋友們必須立即找到另一個(gè)伙伴，變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的形式。沒(méi)有成功組隊(duì)的幼兒將受到懲罰（如一個(gè)俯臥撐）。變換擁抱的人數(shù)，重復(fù)進(jìn)行游戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

（3）游戲開(kāi)始（老師也站在圓圈之中，一起跑動(dòng)，但不參與游戲）。

3、結(jié)束部分，放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒跟著教師一起做放松運(yùn)動(dòng)：“雪人融化了”：我的頭融化了，我的肩膀融化了。我的胳膊融化了，我的腿融化了。（一邊說(shuō)，一邊扭動(dòng)身體）

六、配合玩具和設(shè)施：

較大的場(chǎng)地

第三篇：設(shè)計(jì)活動(dòng)載體

培訓(xùn)中心黨組織精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體

用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推動(dòng)中心發(fā)展

培訓(xùn)中心黨組織在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，緊密聯(lián)系中心實(shí)際，圍繞中心發(fā)展戰(zhàn)略，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成為推動(dòng)中心科學(xué)發(fā)展的有力抓手。

5月17日，培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)班子專門召開(kāi)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署。中心主任趙忠義就深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作出全面動(dòng)員和總體部署。

結(jié)合“培訓(xùn)”這一發(fā)展目標(biāo)，中心黨組把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主題確定為“搶抓機(jī)遇、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)緊迫感、實(shí)現(xiàn)新跨越”，進(jìn)一步統(tǒng)一干部職工思想，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感，加快發(fā)展步伐，做強(qiáng)做大主業(yè)。中心各部門也圍繞中心黨支部確定的活動(dòng)載體，緊扣本部門中心工作，突出實(shí)踐特色，形成了本部門參加創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)的主題。

黨組向廣大黨員提出了要做到“五個(gè)結(jié)合”的具體要求，即：把黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建和“四強(qiáng)四優(yōu)”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，把提高黨員素質(zhì)與加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有機(jī)結(jié)合，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與塑造良好的中心文化有機(jī)結(jié)合。

把黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，就是要緊緊圍繞培訓(xùn)這個(gè)中心任務(wù)，創(chuàng)新活動(dòng)載體和工作方式，每個(gè)部門都要設(shè)計(jì)特色鮮明的活動(dòng)載體和工作方案，使黨的工作與業(yè)務(wù)工作相輔相成、互相促進(jìn)。

把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與“四好”班子創(chuàng)建以及“四強(qiáng)四優(yōu)”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，就是要明確抓“四好”班子是關(guān)鍵，抓“四強(qiáng)四優(yōu)”是基礎(chǔ)和保障。要求兩個(gè)活動(dòng)相互銜接、相互促進(jìn)，努力形成黨員創(chuàng)四優(yōu)、組織創(chuàng)四強(qiáng)、班子創(chuàng)四好的生動(dòng)局面，實(shí)現(xiàn)黨建工作的整體活躍。

把提高黨員素質(zhì)與加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，就是通過(guò)提高黨員個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)先鋒模范作用發(fā)揮，把黨員的骨干帶頭作用轉(zhuǎn)化為所在團(tuán)隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有機(jī)結(jié)合，就是要把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求貫穿于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)全過(guò)程，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，不斷提高思想政治素質(zhì)和工作本領(lǐng)，努力使黨組織和黨員成為引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的旗幟、推動(dòng)自主創(chuàng)新的引擎、遵守規(guī)章制度的模范、完成工作任務(wù)的標(biāo)桿、維護(hù)和諧穩(wěn)定的柱石。

把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與塑造良好的文化有機(jī)結(jié)合，就是要通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，把創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法用制度的形式固化下來(lái)，形成良好的制度文化和行為文化，推進(jìn)中心文化建設(shè)。

中心黨組要求廣大黨員要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作為一項(xiàng)工程來(lái)抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，務(wù)求實(shí)效。目前已制訂了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作安排表，把創(chuàng)先爭(zhēng)有活動(dòng)分解成動(dòng)員部署、全面創(chuàng)爭(zhēng)、對(duì)標(biāo)提升、全面總結(jié)四個(gè)階段，確定了工作項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都提出了工作標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任部門和完成時(shí)限。

第四篇：小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)——鈴兒響叮當(dāng)

活動(dòng)目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作

2，嘗試不同手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，并能根據(jù)節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕 3，感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試不同的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，根據(jù)節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備： 音樂(lè)《小星星》，星星圖片 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱小星星 活動(dòng)過(guò)程：

一，導(dǎo)入活動(dòng)：出示星星教具，引起幼兒活動(dòng)的興趣(2)師：今天老師有一位好朋友來(lái)到小兒班做客，你們猜猜是誰(shuí)呢？（教師出示小星星圖片）師：小朋友們，我們跟星星寶寶問(wèn)聲好吧!

二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作，嘗試不同的手腕動(dòng)作（7分鐘）

1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒合著音樂(lè)節(jié)奏拍手。

師：師：小朋友們都會(huì)唱小星星的歌，那么我大家一起唱給星星寶寶，來(lái)歡迎星星寶寶吧。（教師引導(dǎo)一邊唱，一邊按節(jié)奏拍手）

2、隨著音樂(lè)示范其他的手腕動(dòng)作，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏模仿練習(xí)。

師：星星寶寶說(shuō)啊小朋友唱的很好聽(tīng)，拍手的動(dòng)作也很好看，但是星寶寶想看到小朋友們用小手做出更漂亮的動(dòng)作。因?yàn)樾切菍殞毜募乙e行一次舞會(huì)，哪個(gè)小朋友的動(dòng)作做得漂亮，就要邀請(qǐng)誰(shuí)參加，你們有沒(méi)有信心做得很漂亮??？（引導(dǎo)幼兒 嘗試不同的方式轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,教師可以先示范，幼兒模仿，再讓幼兒自己創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)要跟著節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)展示）

3，加入一些身體其他部位的動(dòng)作，形成舞蹈動(dòng)作

師：我們要參加舞會(huì)，我們除了小手可以做出漂亮的動(dòng)作，小朋友們想想看，我們可不可以再加上其他身體的動(dòng)作。

師： 現(xiàn)在我們帶上小鈴鐺，跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小手吧 三、一起來(lái)表演（5分鐘）

師：星星寶寶跟老師說(shuō)，小朋友都做得棒極了，他說(shuō)他要邀請(qǐng)所有小朋友一起去舞會(huì)，你們開(kāi)不開(kāi)心啊？

師：那我們就跳著小朋友自己編的舞蹈一起去星星寶寶家吧。

第五篇：小班角色游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班角色幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析

在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能通過(guò)與材料和同伴互動(dòng)，自然地反映自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)別幼兒還能發(fā)揮想象來(lái)進(jìn)行游戲。但是，幼兒在游戲中普遍缺乏角色意識(shí)，游戲興趣和注意力不太穩(wěn)定，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶的行為。部分幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)限制了自己的游戲行為。因此，通過(guò)為幼兒提供適宜的游戲材料，激發(fā)幼兒的游戲興趣，讓幼兒充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

（二）游戲材料與環(huán)境準(zhǔn)備

1、游戲主題：醫(yī)院 材料投放：聽(tīng)診器、鹽水瓶、藥瓶、×光片等。

2．游戲主題：理發(fā)店

材料投放：化妝品、梳子、夾子、發(fā)型圖等。

3．游戲主題：面包房

材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果圖片，橡皮泥、模具等。

4游戲主題：娃娃家

材料投放：餐具、裝扮物、娃娃，微波爐、洗衣機(jī)（自制）等。

5．游戲主題：動(dòng)物園

材料投放：積木、各類動(dòng)物玩具，食物等。

6．游戲主題：小舞臺(tái)

材料投放：各種頭飾、演出服裝，話筒、伴奏小樂(lè)器等。

7．游戲主題：小汽車

材料投放：方向盤、油門剎車標(biāo)記、加油器、小工具等。

（三）近階段游戲目標(biāo)

1．鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，激發(fā)初步的與同伴交往的意識(shí)。

2．強(qiáng)化幼兒的角色意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽反映生活經(jīng)驗(yàn)。

3游戲后，幼兒能自己把玩具擺放整齊。

（四）教師觀察要點(diǎn)

1．游戲中幼兒的角色意識(shí)，是否愿意模仿相關(guān)的行為？

2游戲中幼兒與投放材料之間的互動(dòng)是否適宜，材料的調(diào)整與補(bǔ)充？

3幼兒游戲情節(jié)是否有所發(fā)展？