第一篇：仿《沁園春·雪》——九年級(jí)現(xiàn)象寫真[大全]

仿《沁園春·雪》——九年級(jí)現(xiàn)象寫真

鎮(zhèn)中風(fēng)光，三米教室 五米操場(chǎng) 聞快班內(nèi)外 書(shū)聲瑯瑯 慢班上下 零食飄香 男動(dòng)手腳 女用嘴幫 自習(xí)看誰(shuí)吼音高 考試日 欲左顧右盼 答案照抄

功課差得無(wú)雙 讓老師家長(zhǎng)氣得荒 惜老師上課 極度費(fèi)力 家長(zhǎng)育兒 盡情費(fèi)糧 一堆混混 只知花錢不商量 如此矣 待六月中考 成績(jī)咋交

第二篇：沁園春雪 九年級(jí)上冊(cè)人教版

第一課 沁園春 雪

毛澤東 第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解本詞所運(yùn)用的修辭手法和寫作手法。

2.感受祖國(guó)的壯美河山，體會(huì)作者對(duì)壯美河山的喜愛(ài)之情。3.體會(huì)作者開(kāi)闊的胸懷和偉大的抱負(fù)。重、難點(diǎn)：

1.了解本詞所運(yùn)用的修辭手法和寫作手法。2.體會(huì)作者開(kāi)闊的胸懷和偉大的抱負(fù)。教學(xué)過(guò)程：

一，品讀課文，問(wèn)題探究 1.全班齊讀課文。2.品讀前三句。

（1）這三句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用是什么？

答：總領(lǐng)上闋，寫出了一個(gè)壯闊雄奇，玉砌銀裝的冰雪世界。（2）由此可見(jiàn)上闋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？ 答：總分結(jié)構(gòu)。

（3）請(qǐng)賞“封”“飄”二字的妙處。

“封”字寫出了千里冰凍的靜態(tài)美；“飄”字寫出了萬(wàn)里雪花的動(dòng)態(tài)美。這是動(dòng)靜結(jié)合。

（4）“千里冰封，萬(wàn)里雪飄“是什么修辭手法。答：“互文”（相互補(bǔ)充說(shuō)明），“對(duì)偶”。3.品讀“望長(zhǎng)城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”。（1）“望”字統(tǒng)領(lǐng)哪些句子？

答：統(tǒng)領(lǐng)“長(zhǎng)城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”。這是作者望到的情景。（2）“惟余莽莽”是什么意思？ 答：只剩下白茫茫的一片。

（3）“長(zhǎng)城內(nèi)外??頓失滔滔”運(yùn)用什么修辭手法。答：對(duì)偶。夸張

（4）描寫群山、高原的幾句請(qǐng)簡(jiǎn)單翻譯并賞析。

答：翻譯見(jiàn)課文注釋。“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻、對(duì)偶，化靜為動(dòng)，將群山、高原寫動(dòng)了?！坝c天公試比高”運(yùn)用擬人的手法，寫出一種奮飛的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力。4.品讀上闋最后三句（1）“須”的意思是什么？ 答：等到

（2）思考：這幾句寫的是否是眼前所見(jiàn)實(shí)景？用了什么修辭手法？ 答：這是虛景，運(yùn)用擬人手法，把紅日映照下的北國(guó)河山比作一個(gè)紅妝素裹的少女，顯得特別生動(dòng)、親切。（3）請(qǐng)描繪一下這幅畫面。5.品讀下闋。

（1）下闋前兩句有什么作用？ 答：過(guò)渡，承上啟下的作用。（2）“惜”的作用與上闋哪個(gè)詞相近？

答：與上闋的“望”相近，都有領(lǐng)起下文的作用。

（3）“文采”、“風(fēng)騷”、“彎弓射大雕”各指什么？運(yùn)用了什么修辭手法？

明確：“文采”“風(fēng)騷”本指文學(xué)才華，這里用來(lái)概括廣義的文化，指的是文治；“彎弓射大雕”指的是武功。都用了借代的手法。（4）詩(shī)人對(duì)“秦皇漢武”“唐宗宋祖”和“成吉思汗”的評(píng)價(jià)態(tài)度是否一樣？分別體現(xiàn)在哪些詞上？

答：不用。詩(shī)人對(duì)前兩者并不是一概否定，而對(duì)后者的惋惜之情近乎嘲諷。這種感情分別體現(xiàn)在“略”“稍”“只”等詞上。（5）怎樣理解“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？

明確：“風(fēng)流人物”指的是能建功立業(yè)的英雄人物；“還看今朝”的“今朝”指的是當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大的人民群眾。從中我們可以看出詩(shī)人作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的壯志和抱負(fù)。并熱情歌頌了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大的人民群眾。二，小結(jié)

先由兩名學(xué)生分別談?wù)剬W(xué)習(xí)詩(shī)詞的收獲與體會(huì)，再由教師概括總結(jié)。

三，板書(shū)（略）四，作業(yè) 見(jiàn)多媒體課件上。

第三篇：沁園春雪(九年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

沁園春雪

（1936年2月）毛澤東

◆教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：

⑴理解詩(shī)句中的“妖嬈”、“風(fēng)騷”、“紅妝素裹”、“一代天驕”等字詞的意義； ⑶注重詩(shī)句朗讀節(jié)奏的把握；

⑷學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌語(yǔ)言的表意豐富的特點(diǎn)； ⑸體會(huì)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作方法。

⑹品味凝練貼切的詩(shī)歌語(yǔ)言，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)詞的能力。

2、過(guò)程與方法：

誦讀感悟法、品讀法、聯(lián)想想像法、合作探究法

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

了解詩(shī)人，領(lǐng)會(huì)贊美祖國(guó)山河和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的思想感情，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴?！艚虒W(xué)重點(diǎn)：

⑴理解詩(shī)句中的“妖嬈”、“風(fēng)騷”、“紅妝素裹”、“一代天驕”等字詞的意義； ⑶注重詩(shī)句朗讀節(jié)奏的把握；

⑷學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌語(yǔ)言的表意豐富的特點(diǎn)； ◆教學(xué)難點(diǎn)：

⑴學(xué)習(xí)誦讀、鑒賞詩(shī)詞的方法和技巧，了解本詞寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法。⑵品味詞中所蘊(yùn)含的詩(shī)人對(duì)大好河山熱情贊美之情，體驗(yàn)革命領(lǐng)袖毛澤東的胸懷?！艚虒W(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) ◆教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入

二．美讀詩(shī)詞，感悟詩(shī)意

（一）教師示范朗讀，思考問(wèn)題：（老師朗讀詞的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題）1.聽(tīng)讀這首詞，你從這首詞中感受到什么？

2.思考這首詞的上下兩闋分別寫了什么內(nèi)容？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

（二）教師示范朗讀，學(xué)生聽(tīng)讀并思考問(wèn)題。

（三）聽(tīng)讀完后，老師提問(wèn)：

1.聽(tīng)讀這首詞，你從這首詞中感受到什么？ 明確：豪邁，氣熱磅礴，充滿激情，力量??

（這種磅礴的氣勢(shì)，洋溢的激情和力量是毛澤東同志在何時(shí)何地何種情境中爆發(fā)并用文字抒發(fā)出來(lái)的呢？我們先來(lái)了解一下這首詞的寫作背景。）2.介紹寫作背景。

本詞寫于1936年抗戰(zhàn)前夜。當(dāng)時(shí)毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)到達(dá)陜北，日本帝國(guó)主義加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，而國(guó)民黨反動(dòng)派奉行不抵抗主義，中國(guó)處在生死存亡的危急關(guān)頭。1936年2月，毛澤東率領(lǐng)抗日先鋒隊(duì)準(zhǔn)備東渡黃河，開(kāi)赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最前線，渡河前，適逢大雪，毛澤東曾于雪后攀登到海拔千米，白雪覆蓋的塬上觀察地形，面對(duì)祖國(guó)的大好河山，詩(shī)人滿懷戰(zhàn)勝敵人的堅(jiān)強(qiáng)信念，豪情激蕩地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。

3.思考這首詞的上下兩闋分別寫了什么內(nèi)容？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

第四篇：沁園春(仿寫)

沁園春（仿寫）

校園風(fēng)光，千頁(yè)稿紙，萬(wàn)頁(yè)資料。聞教室內(nèi)外，書(shū)聲瑯瑯，宿舍上下，油墨飄香。你咬筆尖，我托腮幫，物理化學(xué)試比高。須晴日，看體育課上，一堆病羊。

功課如此緊張，引無(wú)數(shù)腦細(xì)胞死亡。惜漢隆武帝，龍運(yùn)不長(zhǎng)，買履鄭人，腦筋太少。

一代才子，司馬相如，只識(shí)歌功砌文章。俱往矣，數(shù)活學(xué)人物，還看明朝

沁園春*秋夜

從夏至秋，夜幕降臨，獨(dú)倚高樓。聽(tīng)落葉騷動(dòng)，桂枝折露，滿地銀華，月光滲透。萬(wàn)里皆空，烏云依舊，秋風(fēng)拂過(guò)萬(wàn)千候。思親友，問(wèn)點(diǎn)滴往事，可曾記否？

曾經(jīng)情同足手，怎料從此不再碰頭。愁昔日歲月，化為烏有，萬(wàn)千思緒，悲痛離愁。轉(zhuǎn)過(guò)街口，若再相見(jiàn)，是否笑臉依舊。若如也，雖擦身而過(guò)，還是朋友。

沁園春*秋夜

九月深秋，寒風(fēng)入骨，冷雨浸心。覺(jué)窗外棚響，天籟之音；滾滾稻浪，遍地黃金，滿飄甘霖，澤潤(rùn)千里。萬(wàn)聲入耳夢(mèng)已驚。獨(dú)思量，心事付瑤琴，自飾知音。

添衣以愁誦詩(shī)，憶往昔易安傷心事。似親身經(jīng)歷，渾身凄切，掠影悲零，漂泊不定。聯(lián)想仙星，八大兄弟，僅知地球（蒼穹）富生命。悵寥廓，問(wèn)腳下母親，可不孤寂。

第五篇：沁園春仿寫

沁園春·春 章雪凝 身居暖春，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥(niǎo)歸巢。看萬(wàn)花齊放，綠樹(shù)繁茂；蔚藍(lán)蒼穹，云霧繚繞。雁掠長(zhǎng)空，鶯歌高枝，萬(wàn)類新春爭(zhēng)勃發(fā)。悵如今，身居高學(xué)堂，心中無(wú)奈。

攜來(lái)百生共學(xué)，愁往昔快樂(lè)歲月零。憶同學(xué)少年，生機(jī)煥發(fā)； 身著整潔，書(shū)聲朗朗。提筆文字，揮灑汗水，只為前程搏一回。展未來(lái)，為心中理想，排除萬(wàn)難。

李晟昊 北岳泰山，巍峨奇麗，高聳入云。望山間異林，婀娜多姿；涓涓溪流，清澈見(jiàn)底。云霧繚繞，變幻莫測(cè)，欲與天公試比高。

待日出，看天際紅光，普照萬(wàn)物，雄壯無(wú)比。俱往矣，數(shù)天朝名峰，泰山獨(dú)尊。

沁園春·進(jìn)才 張文雯 東海一角，浦江之地，居于其中?？催M(jìn)才紅染，獨(dú)一無(wú)二；綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)榮。白鴿齊飛，國(guó)旗飄舞，同為進(jìn)才添彩頭。望臺(tái)前，黃白交雜，氣宇蓬勃。

教室挑燈夜戰(zhàn)。聽(tīng)鐘聲時(shí)起時(shí)落。聽(tīng)新聞滾動(dòng)，時(shí)事點(diǎn)撥；寂寥無(wú)聲，唯余針落。揮筆如雨意氣風(fēng)發(fā)，書(shū)聲朗朗響空中。望未來(lái)，為棟梁之材，新興中國(guó)。

薛晴筠 獨(dú)睡床頭，歡聲已去，初中已走。想當(dāng)年初三，奮力拼搏，日夜奮戰(zhàn)，一絲不茍；昔日好友，各奔東西，萬(wàn)般無(wú)奈不能留。嘆時(shí)光，憶同窗四年，誰(shuí)不想念？ 踏入高中校園，各奔東西忙壞頭?？粗車L(fēng)光，生機(jī)勃勃；參天大樹(shù)，一片青蔥。整裝待發(fā)，重新開(kāi)始，努力開(kāi)創(chuàng)新自由。謂青春，破萬(wàn)重阻礙，尋得綠洲！

沁園春·冬行 朱沁妍 獨(dú)騎冬末，雪花肆意，冰封路坡。憂衣裳單薄，寒風(fēng)難遏；遍野渾濁，似無(wú)燈火。鴉落枯枝，鼠入洞穴，流浪者自無(wú)家融。孤身行，若天降大難，誰(shuí)能助我？

夢(mèng)回不識(shí)少年，驚覺(jué)太多回憶淹沒(méi)。惜歲月蹉跎，杵針難磨；塵埃落定，花開(kāi)無(wú)果。追逐名利，盲目從流，到頭終為黃粱夢(mèng)。今名曰天注定，悔則晚矣！

沁園春·憶親歷新疆七五 徐源

時(shí)值夏濃，身處疆地，流連山頭。眺層巒無(wú)際，叢林疊影，碧水清冽，船推漣漪。鳥(niǎo)鳴空靈，湖妖自隱，漫山風(fēng)光任吹拂，誰(shuí)能料青山綠水外，血雨腥風(fēng)。

往事不堪重提。是月黑風(fēng)高夜難休。望青空孤煙，火光繚繞；眾侶疾步，幸躲此劫。人心惶惶，繁囂重重難入眠?？捎浄?，欲獨(dú)者與吾，本是同根。

沁園春·戰(zhàn)地玫瑰

——記東方衛(wèi)視戰(zhàn)地記者袁文逸 沈靜天

纖纖女子，孤守戰(zhàn)地，四處探訪?？绰煜鯚?，塵土風(fēng)揚(yáng)；百姓哭訴，累濕四方。戰(zhàn)機(jī)盤旋，槍聲四起，全程百姓競(jìng)逃亡。獨(dú)沉思，問(wèn)寂寥長(zhǎng)空，路在何方？ 拾起昔日夢(mèng)想。尋當(dāng)年熾熱憧憬笑。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；選擇新聞，堅(jiān)守信仰。窺探世事，記錄實(shí)情，一腔熱血永不忘。終明了，誓扎根戰(zhàn)地，播撒芬芳。張成

進(jìn)才風(fēng)光，百里書(shū)聲，千里紅房。望北門內(nèi)外，繁榮發(fā)達(dá)；操場(chǎng)上下，千子爭(zhēng)鋒。鴿擊長(zhǎng)空，綠鋪遍地，萬(wàn)類四季競(jìng)自由。悵寥廓，看紅綠結(jié)合，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)才子競(jìng)折腰。贊語(yǔ)文英語(yǔ)，突顯文采，數(shù)理化等，稍遜風(fēng)騷。一代少年，成進(jìn)才人，只識(shí)成績(jī)過(guò)常人。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

沁園春·繼往開(kāi)來(lái) 柯佳穆 靜美進(jìn)才，樹(shù)影斑駁，書(shū)香氤氳。憶莘莘學(xué)子，四年寒窗；一朝作別，笑聲猶在。春華秋實(shí)，考場(chǎng)賽場(chǎng)，攜手共進(jìn)爭(zhēng)前流。再回首，嘆流年悠悠，后會(huì)何期？

有緣相聚四班，愿精彩紛呈又三年。恰青春年少，蓬勃明顯；格物致知，愛(ài)眾親仁。俯瞰神州，叩問(wèn)蒼穹。志存高遠(yuǎn)撼青天。近問(wèn)思，望厚德載物，雄鷹沖天！

沁園春·求索 繆豐帆

緣東海船，入浦江口，徑直南行。上陸行數(shù)里，見(jiàn)一巨門；再深入探之，嘆為觀止。白鴿棲集，土地平曠，時(shí)有蜻蜓點(diǎn)水。心樂(lè)之，問(wèn)此地何名，乃進(jìn)才也。

入春花樓尋游，律法嚴(yán)明而活躍者，乃四班之風(fēng)；進(jìn)才之習(xí)，校園生活，多姿多彩。而自開(kāi)學(xué)，作業(yè)略多，是感無(wú)形之壓。路漫漫，當(dāng)上下求索，義無(wú)反顧。

沁園春 葛詩(shī)皓 獨(dú)自憑欄，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽。望校園之內(nèi)，綠茵紅墻；校園之外，車水馬龍。雀鳴梢頭，蟲(chóng)躍草間，森羅萬(wàn)象競(jìng)自由。嘆時(shí)光，飛逝如流水，吾已高一。

遙想當(dāng)年初中。皆是年少輕狂歲月。當(dāng)游樂(lè)之時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)；無(wú)顧無(wú)慮，殺敵打怪。學(xué)習(xí)之時(shí)，專心致志，如頭懸梁錐刺骨。而如今，世事變遷稠，何去何從？

唐子豪 正值盛夏，烈日炎炎，蟬聲繚繞。軍訓(xùn)的生活，即將開(kāi)始。軍裝碧透，大汗淋漓。練習(xí)立正，練習(xí)踏步，萬(wàn)千軍姿都來(lái)學(xué)。苦累痛，問(wèn)我們教官，何時(shí)休息？ 攜同學(xué)來(lái)進(jìn)才，憶初中崢嶸歲月。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；熱情奔放，刻苦學(xué)習(xí)。輕松自在，激揚(yáng)文字，回想當(dāng)年班主任。曾記否，在初中軍訓(xùn)，更加艱苦。

沁園春·夜思 張?zhí)鞁?身處夜幕，群星璀璨，唯聞蟬鳴。望漫天星空，明月當(dāng)空，世間萬(wàn)物，皆染墨色。飛蛾撲火，蚊蟲(chóng)迎光。宇宙之廣遠(yuǎn)勝此，思緒稠，問(wèn)浩瀚星際，何人勝天？

曾信天意難違，而今重塑心中信念。一花一世界，有其精彩。年值豆蔻，滿腔熱血。豎起風(fēng)帆，乘舟破浪，無(wú)畏人生苦與難。懷夢(mèng)想，一步一腳印，吾比勝天！

吳卓立 步入校門，抬頭望去，綠樹(shù)紅墻。至紅房宿舍，層樓佇立；不上臺(tái)階，人來(lái)人往。四方豪杰，各不相識(shí)，面面相覷不作聲。心默念，剩高中三年，路在何方？

憶起昨日故友。宛若與故友同室中。坐于舊時(shí)位，望向黑板；昔日教師，站于講臺(tái)。旁近同窗，埋頭沉默，奮筆疾書(shū)不停歇。曾記否，在中考沙場(chǎng)，一決高下？

沁園春 天津衛(wèi) 俞悅

小白樓前，海河水畔，醉臥秋千。聽(tīng)巷子深里，叫賣聲聲，煎餅果子，分外香甜。泥人張攤，攤上泥人，個(gè)個(gè)皆相美色妍。懷絕技，看賭石城內(nèi)，金翠耀眼。

此地月格外圓。見(jiàn)漫江冬泳者皆笑顏。望茫茫中華，上下名城，京城沙塵，人心詭譎；不夜上海，燈紅酒綠，多少貧者欲遷徙？到如今，惟我天津衛(wèi)，風(fēng)流依然。

錢姝月 獨(dú)立窗前。大雁南飛，無(wú)邊天際。望天空漆黑，繁星點(diǎn)點(diǎn)，颯颯秋風(fēng)，迎面吹來(lái)。蟬鳴響徹，汽車?guó)Q笛，萬(wàn)物初秋有活力。怎么辦，我捫心自問(wèn)，如何是好？

沒(méi)有百侶同游，憶往昔，竟難以言語(yǔ)、念過(guò)去同伴情，就此分別；嬉笑成團(tuán)，再無(wú)機(jī)遇。即使時(shí)光飛瀉，我亦不敢道荏苒。曾記否，城墻外逐夢(mèng)，我心依舊？

陳靜怡

中華民族，千年歷史，泱泱大國(guó)?？炊嗌儆⑿酆澜?，期冀皇位；萬(wàn)人之上，唯我獨(dú)尊。一絕天下，無(wú)人可撼，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。哀嘆之，王朝更替間，孰顧百姓？

為權(quán)爾虞我詐。往昔兄弟手足相殘。會(huì)少年英杰，志高氣傲，血?dú)夥絼?，不甘人下。布陣?huì)師，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，文韜武略無(wú)人敵。惋惜之，亡于皇位，何苦如此。

沈均成 獨(dú)佇墻頭，禽鳥(niǎo)歸巢，涼風(fēng)瑟瑟。看夕陽(yáng)西下，云層盡紅；漫天云煙，百鳥(niǎo)爭(zhēng)飛。犬孤獨(dú)吠，貓愁哀啼。萬(wàn)類渴望變自由。悵寂寞，問(wèn)天神土地，誰(shuí)最幸福？

曾與百侶同賞，回想夜空明月高懸。正青春活力，銳氣正盛；書(shū)報(bào)雜刊，僅供消遣。夜觀天象，指點(diǎn)星空，議論星云千百變。還記得，在屋頂乘涼，風(fēng)卷殘?jiān)啤?/p>

沁園春 進(jìn)北 徐靜文 獨(dú)立班外，夏雨落下，進(jìn)才北校?？醇t磚黃瓦，無(wú)一改變。窗明幾凈，朗朗書(shū)聲。綠草紅花，不改當(dāng)年。眾多新生初入學(xué)。見(jiàn)師長(zhǎng)，銀絲又見(jiàn)增，近來(lái)可好？

眾聚母校懷念。憶往昔歡樂(lè)歲月多。恰同學(xué)少年，能言善辯，當(dāng)家風(fēng)范，管理班級(jí)。與師斗智，巧解難題。歡聲笑語(yǔ)傳出門。曾記否，四年進(jìn)北人，美好回憶?

沁園春·惜 葛之楊 獨(dú)步寒江，秋月冷露，梧葉飄黃。念云卷云舒，已然不在；花開(kāi)花落，幾度春秋。寒江凌人，瀟瀟颯颯，悲嘆逝者如斯罷。水中月，亦如鏡中花，誰(shuí)人看破？

夜深人靜心醉。嘆往昔歲月再難回。光陰誠(chéng)可惜，萬(wàn)金難求；短短百年，功成一生。明日錦衣，志在當(dāng)下，不舍不畏當(dāng)為甲。百年后，憶隱隱當(dāng)年，可曾悔否？ 沁園春·憶中學(xué) 李伯軒 艷陽(yáng)中天，楊樹(shù)蔭下，學(xué)校門前?？幢娚奶?，唾沫飛濺；衣衫濕透，毫不發(fā)愁。天文地理，樣樣精通，語(yǔ)不驚人死不休。悵寥廓，問(wèn)茫茫人海，誰(shuí)敢與爾決雄雌。

昔日百生同修，憶往昔讀書(shū)歲月愁。恰同學(xué)入學(xué)，稚氣未消；任性使氣，渴望自由。平時(shí)功課，隨便應(yīng)付，考試十分很是愁。曾記否，會(huì)中考結(jié)束，撕書(shū)狂歡慶祝？

沁園春 夜思 歐嘉祺 眺林成蔭，望月無(wú)暇，今夜無(wú)眠。夏日涼爽風(fēng)，輕拂眼睫；繁星點(diǎn)點(diǎn)，百感交集。樹(shù)葉沙沙，蟬鳴了了，念父母遠(yuǎn)在天邊。長(zhǎng)相思，片刻難絕了，何以安寢？

無(wú)處傾訴衷腸，憶父母聲聲關(guān)切濃。愁才下心頭，卻上眉頭；尋尋覓覓，凄凄涼涼。難忘了罷，往昔歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴漾心間。夜里來(lái)，一片落葉，何處歸根？

沁園春·西湖 吳添添 孤坐船頭，西湖漫游。斷橋殘雪。賞岸堤楊柳，隨風(fēng)搖曳；群山隱沒(méi)，連綿不絕。碧湖清冽，涼沁心脾。身在此，問(wèn)世間美景，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

少年數(shù)次來(lái)訪。憶往昔無(wú)憂歲月稠。恰年幼稚氣，世事未諳；父母苦心，不明用心。美好過(guò)往，轉(zhuǎn)瞬即逝，如今已成大器也。愿來(lái)年，到西湖重游，陪伴父母。

沁園春·柯南 郭皓明 吃藥變小，身材北去，東京廣場(chǎng)?？醋锓笟⑷?，心里不甘；阿笠博士，科技高超；領(lǐng)結(jié)變聲，麻醉手表，各類奇葩盡問(wèn)世。悵憂郁，問(wèn)黑暗組織，人在哪里？

攜來(lái)小蘭灰原。憶往昔甜蜜歲月稠。恰高二年級(jí)，風(fēng)華正茂；突然縮小，智力不減。指點(diǎn)日暮，麻醉毛利，偵破無(wú)數(shù)給力案。曾記否，柯南去過(guò)處，血流成河！

沁園春·麥迪 陳思維

初入NBA，細(xì)長(zhǎng)身影，不受關(guān)注。與表哥鬧翻，轉(zhuǎn)會(huì)魔術(shù)；一步過(guò)人，單手劈扣，單場(chǎng)62,35秒砍13,，奇跡只由麥迪創(chuàng)。悵霸氣，問(wèn)遍全聯(lián)盟，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

膝蓋重創(chuàng)退場(chǎng)。神一般的男人竟倒下。恰籃球生涯，巔峰狀態(tài)；俯視眾人，天賦異人?？上?，毀其生涯，如今麥迪竟發(fā)福。曾記否，騎扣大中鋒，只待重現(xiàn)？

沁園春·上海 林芳

立處魔都，浦江兩岸，高樓林立?？唇疂凉?，輪渡悠悠。明珠塔上，燈光璀璨。金融中心，直插云霄。步行街頭，霓虹閃耀。此景唯在上海有。賞夜景，嘆亞洲之最，誰(shuí)能睥睨？ 回首昨日風(fēng)貌，憶往昔發(fā)展歲月稠?？唇?jīng)濟(jì)騰飛，教育改革。軌道立交，縱橫交織。環(huán)境優(yōu)美，舉止文明。多少年華盼今朝。望未來(lái)，創(chuàng)明日輝煌，豈敢坐等？

沁園春·進(jìn)才夜話 丁藝 月朗星稀，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，林間葉落。見(jiàn)作業(yè)冊(cè)上，筆跡娟娟，宿舍樓上，一塵不染。自主自立，潑墨揮汗，朝氣蓬勃青春展。夜寂寞，觀進(jìn)才之夜，何來(lái)孤單？

莫言秋風(fēng)微寒，將一腔豪情熱血燃。今有志青年，信心滿滿；心之所往，不怕萬(wàn)難。把握今朝，挑燈夜戰(zhàn)。莫待明日恨方晚。默思忖，若依舊懶散，妄想復(fù)旦！

沁園春·念友人 胡佳寧 暮倚西樓，鐘磐未盡，心緒飄然。惜紅燭殘淚，陳香未斷；繾綣往昔，已不復(fù)在。秋千架旁，寒窗三載，呵氣成霜心猶快。漫蕭然，望盡天涯，卿今何在？

遙聞離別笙簫，怨眉頭緊縮愁難 捱。望錦水湯湯，離歌裊裊，淚眼朦朧，強(qiáng)顏歡笑。日薄西山，揮手作別，良辰美景遂卿愿。再相逢，應(yīng)笑靨如花，此情不減。

葉平

獨(dú)立夏暮，酷暑已去，空余涼秋。望綠葉憔悴，風(fēng)吹葉搖；枯葉墜地，蟬鳴唱愁。人有悲歡，月有圓缺，好友多年終離別。感惆悵，問(wèn)空中飛鳥(niǎo)，可有長(zhǎng)久？

攜來(lái)至交曾游。憶過(guò)往歲月若夢(mèng)柔。昔三五好友，無(wú)話不談；共享歡樂(lè)，共擔(dān)憂愁。探討交流，同行語(yǔ)多，未想今日皆消散。人無(wú)奈，任憑時(shí)光走，物是人非。