第一篇：3.2 好方法,好習(xí)慣 (教案)

3.2 好方法，好習(xí)慣

3.2 好方法，好習(xí)慣

第二課時

好習(xí)慣終身受益

教學(xué)過程 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)的好方法，這一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于我們的學(xué)習(xí)的意義。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣非小事（板書）

（點(diǎn)擊PPT）

如何才能使一只重達(dá)5噸的大象“變乖” ？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。漸漸地、漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，他們也不掙扎。

（點(diǎn)擊PPT顯示）小象是被鏈子綁住，大象則是被習(xí)慣綁住。

（點(diǎn)擊PPT）名人論習(xí)慣

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)、巨大的力量，它可以主宰人生?！猍英]培根

強(qiáng)調(diào)：習(xí)慣主宰人生。

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！_克雷

總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟?起先是我們造就習(xí)慣，后來是習(xí)慣造就我們?！鯛柕?/p>

孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！徒穑c(diǎn)擊PPT）

1.習(xí)慣的含義（板書）

習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義（板書）

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在較長時間的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。特點(diǎn)：長期養(yǎng)成 持續(xù)穩(wěn)定

（點(diǎn)擊PPT）

角色扮演

（正反兩組，每組2位學(xué)生）（點(diǎn)擊PPT）

周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到了美國多所大學(xué)的全額獎學(xué)金而赴美攻讀博士。他認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)1 3.2 好方法，好習(xí)慣

習(xí)慣。

提問：周峰成功的重要秘訣是什么？ 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

找一找：我們周圍的同學(xué)或我們身上有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?對我們有哪些有利的影響?（讓一兩位學(xué)生說說）

（點(diǎn)擊PPT）3.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響（板書）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠提高學(xué)習(xí)效率，順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，也有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使人終身受益。（點(diǎn)擊PPT）探究園。找問題

? 你是否也有類似王強(qiáng)的這些“小毛病”？（點(diǎn)擊PPT）

自我檢查：自己對照一下，了解自己有沒有那樣的問題

（點(diǎn)擊PPT）不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響

不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。

過渡：那么，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣究竟有哪些呢，下面我們來學(xué)習(xí)。（點(diǎn)擊PPT）

二、各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（板書）

▲要想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)抱什么樣的態(tài)度？ 主動學(xué)習(xí)的態(tài)度

明確：主動學(xué)習(xí)的態(tài)度能促使我們在日常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)各種良好習(xí)慣。（P64）

（主動學(xué)習(xí)的態(tài)度是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提。各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都滲透著學(xué)習(xí)者的主動性和自覺性。）

▲良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有哪些？（P65）（分別板書1,2,3,4點(diǎn)）

1、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣

2、及時完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

3、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

4、多思、勤問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

提問：每種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會對我們的學(xué)習(xí)帶來什么好處呢？（提問學(xué)生，逐一讓學(xué)生回答）

（點(diǎn)擊PPT）

過渡：那么，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是如何養(yǎng)成的呢？我們看書思考。

三、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（板書）（分別板書1,2,3,4點(diǎn)）

1、循序漸進(jìn)

2、好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法

3、經(jīng)常自我提醒和自我檢查

過渡：接下來我們看看書上P65 鼠標(biāo)下的名言（點(diǎn)擊PPT）關(guān)于“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的名言

? 為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。

——[宋]陸九淵

意思是：讀書做學(xué)問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。

類似的名言：“學(xué)貴有疑”

“讀死書不如不讀書”

“盡信書，不如無書” ……

3.2 好方法，好習(xí)慣

●既是強(qiáng)調(diào)一種學(xué)習(xí)方法，也是強(qiáng)調(diào)一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課知識要點(diǎn)小結(jié)：（點(diǎn)擊PPT）

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣非小事 1.習(xí)慣的含義

▲習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義

▲學(xué)習(xí)習(xí)慣是在較長時間的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。3.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響

二、各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1.自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣

2.及時完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣 3.預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

4、多思、勤問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

三、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1.循序漸進(jìn)

2.好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法 3.經(jīng)常自我提醒和自我檢查

（點(diǎn)擊PPT）（用思維導(dǎo)圖動態(tài)演示一下上面的知識要點(diǎn)）

（點(diǎn)擊PPT）出示課本P67的行動方案《良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練計(jì)劃》，布置并指導(dǎo)學(xué)生課后完成。

（點(diǎn)擊PPT）

隨堂練習(xí)（選擇題）

? 1.人們常說：“習(xí)慣成自然?！边@說明（B）? A.習(xí)慣是與生俱來的

? B.習(xí)慣是長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為 ? C.習(xí)慣的力量是巨大的 ? D.習(xí)慣無法改變

? 2.下列關(guān)于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的說法，錯誤的是（C）? A.經(jīng)常提醒自己是否完成了每天的目標(biāo)

? B.為了克服分心的壞習(xí)慣，每天減少分心的時間 ? C.下定決心，務(wù)必迅速改掉所有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣 ? D.循序漸進(jìn)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

? 3.下列選項(xiàng)中關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的說法不正確的是（B）? A.學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分

? B.學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞對學(xué)習(xí)無多大影響

? C.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會助長生活中的消極因素

? D.學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式 ? 4.下列屬于不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（D）? A.上課專心，注意力集中 ? B.遇到問題獨(dú)立思考

? C.學(xué)習(xí)有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行

? D.一遇到難題，馬上請教同學(xué)

? 5.“好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。”這句話強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。中學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要（D）

? ①認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性②循序漸進(jìn)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣③努力糾正已形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣④經(jīng) 3 3.2 好方法，好習(xí)慣

? ? ? ? ? ? ?

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作業(yè)：完成《同步導(dǎo)學(xué)》P48-50

結(jié)語：同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性應(yīng)該有深刻的認(rèn)識，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中要力求糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將使你終身受益。常自我提醒和自我檢查

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

6.當(dāng)我們制訂了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的計(jì)劃之后，就應(yīng)該努力踐行。但習(xí)慣的養(yǎng)成需要長時間的努力，在這個過程中，最重要的是（D）A.找一個朋友監(jiān)督自己 B.時常給自己各種物質(zhì)獎勵

C.堅(jiān)持不下去的時候做點(diǎn)別的事情調(diào)劑一下

D.不管什么原因都要堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志

7.有些智力較好的同學(xué)，因上課開小差，課后貪玩或作業(yè)馬虎等原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差；有些自認(rèn)為“腦子不太靈活”的同學(xué)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績慢慢地提高了。這說明（B）A.學(xué)習(xí)方法是固定的、不可改變的

B.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績 C.不同的學(xué)生應(yīng)該有共同的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D.腦子聰明與否是學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵

8.小文進(jìn)入七年級后，老師布置的作業(yè)經(jīng)常不完成；同學(xué)們在討論問題時，他從來不 吱聲；當(dāng)老師批評時，他總覺得無所謂。作為小文的同學(xué)，你會對他說（C）A．中學(xué)的負(fù)擔(dān)重了，這種行為很正常

B．學(xué)習(xí)習(xí)慣沒什么大不了的，想怎么學(xué)就怎么學(xué)

C．學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D．這是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)，但是對學(xué)習(xí)不會有多大影響

9.葉圣陶先生說： “凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時表露出來，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好像出于本性，一輩子用不盡?！边@句話教育我們（C）

A．學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)方法重要，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣

B．只要養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一輩子不用學(xué)習(xí)了

C．要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將使我們受益終生

D.學(xué)習(xí)習(xí)慣是與生俱來的，無法改變的

第二篇：《培養(yǎng)讀書好習(xí)慣,探討讀書好方法》升旗儀式

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好。

甲：讀書，對于同學(xué)們來說是非常熟悉的一件事了，但良好的讀書習(xí)慣卻不是人人都能做到的。

乙：一個好的、科學(xué)的讀書習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得繼輕松自在，又有效率。合：六二中隊(duì)《培養(yǎng)讀書好習(xí)慣，探討讀書好方法》主題升旗儀式現(xiàn)在開始。出旗。

乙：請光榮的升旗手護(hù)旗手做自我介紹。

甲：請校領(lǐng)導(dǎo)為光榮的升旗手護(hù)旗手授佩戴。

乙：升中華人民共和國國旗，奏中華人民共和國國歌！全體少先隊(duì)員敬禮！禮畢，唱國歌。

乙：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)才剛開始。

甲：習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們高高的在藍(lán)天上翱翔。

乙：習(xí)慣就像我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。甲：良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的習(xí)作方法；

乙：良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，一定對同學(xué)們當(dāng)前的習(xí)作發(fā)生作用。

甲：我國著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生是多么重要。下面讓我們了解一下讀書的好習(xí)慣。

（１）泛讀速讀泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準(zhǔn)備資料。速讀，這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆蓜駫呙璺ā保荒渴?，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。我個人認(rèn)為，這種方法同樣適用于我們的英語的閱讀理解。

（２）跳讀通讀 跳讀，這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個段落的觀點(diǎn)。有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。通讀，即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。

（3）再讀寫讀再讀，有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。寫讀，古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

合：培根曾說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！痹竿瑢W(xué)們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

合：《學(xué)習(xí)——從好習(xí)慣開始》主題升旗儀式到此結(jié)束。

第三篇：養(yǎng)成好習(xí)慣成就好人生 2

讓我們沖出鳥籠

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我為大家演講的主題是《讓我們沖出鳥籠》。在21世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)水平提高，‘嬌嫩的花朵’也隨之綻放，現(xiàn)在，世界上獨(dú)生子女普遍大地，一股黑煙正四處擴(kuò)散——溺愛。

溺愛！縮小了孩子們的視線，養(yǎng)成了懶。貪的壞習(xí)慣。孩子在家稱王，衣來伸手，飯來張口。可見，父母已是孩子的貼身隨從了！

這“溺愛事件”隨處可見：

學(xué)校外

“寶貝，你的鞋帶掉了，快蹲下來，我?guī)湍阆?！”一位媽媽叫住那位正活蹦亂跳的小男孩。小男孩把腳抬起來，不肯蹲下，那位媽媽只好半蹲著，終于系好了。只見小男孩正在擺弄著紅領(lǐng)巾，“呀！寶貝，我?guī)湍憬墸　毙∧泻鸭t領(lǐng)巾扔在地上讓媽媽撿，媽媽沒有任何怨言，伸手去撿，紅領(lǐng)巾卻被小男孩踢的老遠(yuǎn)。那位媽媽還是吞下了這口氣，提著裙子跑到路邊去撿紅領(lǐng)巾！使路人回頭，騎車人轉(zhuǎn)頭，那場面可真尷尬。九在那位媽媽漲紅著臉時，準(zhǔn)備將紅領(lǐng)巾給小男孩系上，可回頭一看，小男孩正在地板上嚎啕大哭，那氣勢，驚天地泣鬼神！沒辦法，媽媽只好勸盡心思想辦法，最后還陪進(jìn)了一大包零食！最后，才看著小男孩抱著零食，抹掉眼淚，一搖一擺地走向校門??這才騎著車安心去上班。

如果世界上每個父母都溺愛自己的孩子，那世界就會變得枯躁無味，那黑煙的蔓延，將是井底之蛙的后續(xù)！

我多么想呼吁：讓我們飛翔，成為雄鷹！雄鷹比“望子成龍”，“望女成鳳”更好得多，比紫荊城的“小公主”，“小皇帝”更快樂得多，讓“隨從”下崗吧，讓自己解脫，去敞開胸懷，吸取天地人和的營養(yǎng)，享受原本屬于我們的大自然，去探索奧秘，去觀察奧妙，你會每天快樂地說：“這世界真是太美好了！”不要再讓我們成為童話里描述的“井底之蛙”！我們要做藍(lán)天里飛翔的快活的雛鷹！那我們將多么快樂，而不是生活在布滿黑煙的“溺愛”之地!不做鳥籠里的鳥兒；不做溫室里的花朵；不做花盆里的蒼松！

第四篇：好家風(fēng)、好習(xí)慣文檔

地區(qū)：黔西南州冊亨縣 學(xué)校：慶坪中心小學(xué) 班級：三年級（2）班 作者姓名：王艷 指導(dǎo)老師：楊顯珍 工作單位：慶坪鄉(xiāng)中心小學(xué) 聯(lián)系電話：***

好家風(fēng)、好習(xí)慣

“勤儉之風(fēng)”伴我成長、“誠實(shí)守信之風(fēng)”養(yǎng)我好習(xí)慣。從我懂事的那一刻起；孝敬父母、助人為樂、忍讓他人、品德修養(yǎng)······深深地印在我的腦海里。

爺爺說：做人要誠實(shí)守信，不要欺騙他人。當(dāng)別人遇到困難時，要及時伸出我們的援助之手，做個有品德修養(yǎng)的好孩子。

奶奶說：吃飯時，不挑食、不剩飯、不浪費(fèi)，不頂撞父母，做個勤儉節(jié)約的好孩子。

爸爸說：作為一名小學(xué)生，要懂得尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)，做個懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

媽媽說：要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早晚洗臉?biāo)⒀?，做個講究衛(wèi)生的好孩子。

哥哥說：無論走到哪里，千萬不要為了一點(diǎn)小事情和別人爭吵，要心平氣和地把事情說開，要學(xué)會仍讓，做個懂得包容的好孩子。

從而我就堅(jiān)守著這樣的一個信念，一個能克服種種困難的信念------就是做一個懂事、節(jié)儉、勤勞的好孩子。

有一次，我們一家到外婆家去玩，看到有位叔叔也到外婆家做客，聽外婆介紹說，他就是我多年不見的二叔叔，我連忙走過去向他問好，叔叔，您好！早就聽外婆說起您了，二叔叔聽后，連聲夸到，“乖孩子，現(xiàn)在長大了，懂事了，都會說客氣話了”，我聽后心里感到十分高興。

我在良好家風(fēng)的影響下，學(xué)會尊重父母、老師，仍讓和幫助身邊的人，更讓我明白了什么是真正的勤儉節(jié)約，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種良好的行為習(xí)慣。

現(xiàn)在我要大聲喊著：做一個好孩子讓爸媽幸福，做一個好伙伴，做一個好學(xué)生，讓老師幸福。

第五篇：好習(xí)慣成就好人生班會教案

好習(xí)慣成就好人生主題班會教案

一、班會背景

通過對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。

二、活動目的

通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得,一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實(shí)際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、班會重點(diǎn)

明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。

四、教學(xué)用具：多媒體平臺、本課教學(xué)課件

五、班會過程

（一）1.同學(xué)們好！什么是習(xí)慣呢？請全班同學(xué)們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！?/p>

詞典上講，習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。

可見，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。

初中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨(dú)立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣?；蛘哒f，養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

2.通過一則小故事說明習(xí)慣的力量是巨大的。

（二）交流空間

1.通過案例分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣的影響。

2.通過測試使學(xué)生透視自我，了解自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并寫在紙上。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。

3以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。

1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……

2、“兩操”遲到，跑操不好，不認(rèn)真鍛煉。

3、自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。

4、不認(rèn)真看書復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)。

5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

6、值日、清潔勞動不認(rèn)真，應(yīng)付了事。

小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時的引導(dǎo)和點(diǎn)評。在發(fā)言的過程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。

不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到福赡苁俏覀冮L途跋涉時鞋里的細(xì)沙。

（三）作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。

2、有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、善于集中精神，排除干擾。

5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6、經(jīng)常使用工具書、參考書。

7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。

8、今日事，今日畢。

9、經(jīng)常與同學(xué)討論問題。

良好的行為習(xí)慣：

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待?！罢垺?、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。

２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

３、領(lǐng)物取物，主動排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。

４、他人宿舍，非請莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。

５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

８、進(jìn)出校門，主動下車，微笑致意。

９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

１０、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。

教師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅(jiān)持，它們將為我們明天的成功奠基。

（四）糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

已經(jīng)了解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?在改變不良習(xí)慣，形成好習(xí)慣工程中會遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進(jìn)行簡單的介紹和分析。

怎樣糾正不良的習(xí)慣？

1、交一些能夠管束自己的朋友。

2、用暗示法來提醒自己。

3、用寫日記的方法來管束自己。

如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣？

1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

2、可以請老師同學(xué)督促自己。

3、可以每天定下一個目標(biāo)，時刻檢查自己。

4、強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己。

五、教師寄語

法國作家羅曼?羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖?，豈不是注定要失??？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會離成功越來越近。