第一篇：《就義詩》教案1（寫寫幫整理）

《就義詩》教案1 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.品味詩意,體會詩人剛正不阿、威武不屈的革命精神。2.感悟革命者強烈的民族責(zé)任感。3.了解吉鴻昌,背誦詩歌。

導(dǎo)入

吉鴻昌說“我是中國人”

1931年9月21日,矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國外“考察實業(yè)”。船到美國,吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的剌激,如那里的頭等旅館不招待中國人,對日本人卻奉若神明。有一次吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物,郵局職員竟說不知道中國。陪同的人對吉鴻昌說：“你說自己是日本人,就可以受到禮遇?！奔櫜?dāng)即怒斥到：“你覺得當(dāng)中國人丟臉,我覺得當(dāng)中國人光榮！”為抗議帝國主義者對中國人的歧視維護民族尊嚴(yán),他找了一塊木牌,用英文在上面寫上“我是中國人！”

1932年,吉鴻昌回到祖國,率領(lǐng)抗日同盟軍,轉(zhuǎn)戰(zhàn)長城內(nèi)外,給日軍以沉重的打擊。后來不幸被敵人誘捕,就義前他揮筆寫下了正氣凜然的就義詩：“恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭?！?/p>

認(rèn)識作者

吉鴻昌（1895-1934）河南扶溝人,1913年入馮玉祥部當(dāng)兵,以英勇善戰(zhàn)升為旅、師長。他為人正直,不畏權(quán)勢,人稱“吉大膽”。1930年9月接受蔣介石收編,任第22路軍總指揮兼第30師師長,奉命“圍剿”鄂豫皖革命根據(jù)地,但不愿替蔣打內(nèi)戰(zhàn),態(tài)度消極。1931年8月被蔣介石解除兵權(quán),強令出國“考察”。遂環(huán)游歐美,發(fā)表抗日演說,尋求國際聲援。1933年5月,與馮玉祥、方振武在張家口建立察哈爾民眾抗日同盟軍,任第2軍軍長、北路前敵總指揮,率部向察北日偽軍進(jìn)擊,將日軍驅(qū)出察境。1934年加入中國共產(chǎn)黨,在天津繼續(xù)進(jìn)行抗日活動。同年11月9日被國民黨復(fù)興社特務(wù)刺傷被捕,24日在北平陸軍監(jiān)獄英勇就義。

【賞析】

“恨不抗日死,留作今日羞”,雖寥寥幾筆,卻將他臨難時的憤懣之情直瀉而出。1933年5月,吉鴻昌聯(lián)合馮玉祥等組織抗日同盟軍,同日軍展開了英勇的戰(zhàn)斗。同盟軍軍紀(jì)嚴(yán)明,同仇敵愾,收復(fù)了許多失地,深受全國人民的擁護。大敵當(dāng)前,外侮在即,然而蔣介石政府卻不顧全國人民的意志,公然推行“攘外必先安內(nèi)”的反動政策,對外屈膝退讓,對內(nèi)瘋狂屠殺抗日愛國志士。在生死的關(guān)頭,吉鴻昌已將自己個人的命運同整個國家和民族的命運自覺地聯(lián)系在了一起。體現(xiàn)出了一個革命者博大寬廣的胸懷和強烈的民族責(zé)任感。

后兩句,緊承上句,“國破尚如此”, “國破”是因其壯志未酬身先卒之憾恨而讓他刻骨難忘。東北淪陷,生靈涂炭,而日寇的野心也肆意膨脹,華北危急,平津告難,在此國之將亡之際,腐敗的國民黨政府依然推行其不抵抗的賣國政策。吉鴻昌早已抱定了“寧為玉碎,不為瓦全”的毅然決心。如果不能死在抗日前線上,那么留此頭顱又有何意。其悲壯之勢,豪邁之情,直逼云霄。

小結(jié)

詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感和精神呢？

詩歌表達(dá)了詩人剛正不阿、威武不屈的革命精神,袒露了作者不甘受奴役,不愿當(dāng)亡國奴的民族氣節(jié),為沒有能夠死在抗日的戰(zhàn)場而深感遺憾和對民族前途的無比擔(dān)憂以及將個人生死置之度外的犧牲精神。

練習(xí)就義詩 楊超

漫天風(fēng)雪漫天愁,革命何須怕斷頭？ 留得子胥豪氣在,三年歸報楚王愁。【注釋】楊超（1904-1927）：江西德安人。1925年在北京大學(xué)加入共產(chǎn)黨,1927年不幸被捕,在南昌市得勝門外下沙窩犧牲。

1.默寫吉鴻昌的《就義詩》。

恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭。2.第一句的環(huán)境描寫有什么特點？起到了什么作用？ 悲壯寥廓。為悲壯和從容就義做鋪墊和渲染。

3.第二句使用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 反問。更加強烈堅定的表達(dá)了作者不怕犧牲的的革命精神。4.三四兩句寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的決心和理想? 寫作者死后還要繼續(xù)革命,消滅敵人。表達(dá)了革命到底的決心和革命必勝的信念。

革命《就義詩》3篇 就義詩 楊繼盛 浩氣還太虛 丹心照千古 生平未報國 留作忠魂補

就義詩

滿天風(fēng)雪滿天愁,革命何須怕斷頭？ 留得子胥豪氣在,三年歸報楚王仇。

------------------①這首詩,是楊超烈士就義時高聲朗誦的。

②春秋時代,伍子胥的父親和哥哥沒有一點罪而被楚平王殺死。伍子胥逃到吳國,取得了吳王的信任,起兵打進(jìn)楚國京城。當(dāng)時楚平王已死,伍子胥掘墓鞭尸,報了殺害他父親和哥哥的仇恨。這里是說革命必將獲得勝利,烈士的鮮血絕對不會白流,具有英雄氣概的革命同志一定會向敵人討還血債的。

------------------[出處] 引自“革命烈士詩抄（蕭三主編）”亦凡公益圖書館(shuku.net)就義詩 夏明翰

砍頭不要緊, 只要主義真。殺了夏明翰, 還有后來人。

注 釋：主義：共產(chǎn)主義、社會主義。真：真理

后來人：革命下一代 翻譯：砍掉頭顱并不可怕,只有我的信仰共產(chǎn)主義是真理。把我夏明翰殺了,還有大批的革命后代。

第二篇：《就義詩》

《就義詩》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

節(jié)選自冀教版語文小學(xué)三年級上冊第五單元21課。詩言志，本文所選詩《就義詩》通過凝練的語言表達(dá)了詩人強烈的思想感情。

《就義詩》語言樸素，鏗鏘有力，字里行間道出了作者對死亡的大義凜然，以及對同志的企盼和對革命事業(yè)的堅定信心。

熱血男兒、革命志士，充溢著一種為理想和信念而獻(xiàn)身的壯志豪情。【學(xué)情分析】

崇尚正義是人性之高的品格和境界。“朝聞道，夕死可矣！”，真理與正義的價值之所以高于聲明，是因為生命有限而真理永存，是因為至真、至善、至美的品性與情操，能夠化育出一代又一代無數(shù)具有真意義、真價值的生命，正是“殺了夏明翰，還有后來人”

在教學(xué)中要注意兩點：

一、引導(dǎo)學(xué)生吸納優(yōu)秀人物的正義感，接受高尚情操的熏陶，二要體味人物真切的感情，從而活化于兒童的心靈?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

2、理解詩歌的意思，體會詩人所表達(dá)的思想感情。

3、有感情地朗讀詩歌，背誦《就義詩》。情感目標(biāo)

感受詩中的浩然正氣，體會中華兒女生生不息的豪情壯志、堅貞不屈的品格以及為了真理不畏犧牲的精神境界。

能力目標(biāo)

尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生積極的情感態(tài)度，借助音像等形象、直觀、感性的材料，讓學(xué)生自主理解詩歌內(nèi)容，并感情朗讀，熟讀成誦?！窘虒W(xué)重點、難點】

重點：理解詩歌所表達(dá)的意思。

難點：體會詩歌所表達(dá)的思想感情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、生字詞語卡片

2、搜集夏明翰的資料 【教學(xué)過程】

一、激情引入

1、師：同學(xué)們，當(dāng)你偎依在母親的身邊玩耍時，當(dāng)你暢游在書的海洋時，你可曾想到，是誰為我們換來幸福的生活？對，是無數(shù)革命先烈，當(dāng)一個革命者面對著敵人的屠刀，表現(xiàn)會是怎樣呢？（學(xué)生憑經(jīng)驗自由回答）

下面我們就一起來領(lǐng)略一下革命者的風(fēng)彩吧！

2、師板書《就義詩》。

二、自由讀詩，教師檢查

1、小組自由讀詩，認(rèn)讀生字，交流詩的意思。

2、教師檢查，理解詩句。指導(dǎo)生字“砍”

3、學(xué)生質(zhì)疑。

4、集體反饋。引導(dǎo)學(xué)生再讀詩句，說說自己的體會。

三、讀中理解、情感升華：

1、師：讀完這首詩你知道了什么？誰能介紹一下這首詩是誰在什么情況下寫的？

2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀這首詩，然后回答。學(xué)生根據(jù)所查資料介紹作者、時代背景。

3、播放課件，入情入境。

4、體味詩句的意思，感情朗讀。

（詩的前兩句充分表達(dá)了一個共產(chǎn)黨員為真理、為理想視死如歸的英雄氣概：只要我們堅持的是真理，砍頭又算得了什么？一個革命者對人民、對革命的耿耿丹心，閃爍于詩的字里行間。

后兩句：但是殺了我還會有更多的革命者站出來，無數(shù)革命志士會接過我的槍，繼續(xù)戰(zhàn)斗，迎接勝利的曙光。表達(dá)了作者對前途樂觀，堅信革命必勝的堅定信念。）

4、師：讀完詩歌，你覺得夏明翰是一個怎樣的人？（學(xué)生自由回答）

5、師：下面請同學(xué)們仔細(xì)讀這首詩，看哪句詩最能說明夏明翰是一個不怕犧牲的人。

（在學(xué)生自學(xué)的過程中，教師巡視指導(dǎo)，收取圍繞重點的共性問題，以便組織學(xué)生討論）

3、教師相機進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：重點突出“不要緊”、“只要”等詞語。還要讀出革命者大無畏的英雄氣概。

三、指導(dǎo)書寫

四、拓展延伸

播放《烈火中永生》剪輯。

五、作業(yè)安排（1）鞏固生字（2）背誦《就義詩》

第三篇：革命先烈就義詩

革命先烈就義詩

毛澤東曾說：“成千成萬的先烈，為著人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著他們的血跡前進(jìn)吧！”為了激勵人們前仆后繼，現(xiàn)把一些革命烈士的“獄中詩”和“就義詩”輯錄如下：

楊超（1904—1927），原籍河南新縣，4歲時隨父遷居江西德安縣。1925年加入中國共產(chǎn)黨。1926年任中共江西地方執(zhí)行委員會委員，后任中共德安縣委書記。1927年4月，蔣介石背叛革命后，他曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)南昌、武昌、河南等地工作；同年10月，黨任命他為特派員再回江西，不幸在九江被特務(wù)逮捕。1927年12月27日在南昌市德勝門外下沙窩英勇就義。他在就義時高聲朗誦的“就義詩”

“滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭？

留得子胥豪氣在，三年歸報楚王仇！”

王幼安（1896—1928），湖北麻城人。1922年經(jīng)董必武介紹加入中國共產(chǎn)黨。1925年冬任中共麻城特別支部書記。1927年春任中共麻城縣委委員。同年12月5日，國民黨十二軍突襲黃安城，白色恐怖籠罩著黃麻地區(qū)。王幼安留在麻城堅持斗爭，并巧妙地從駐宋埠的國民黨軍隊中搞到一批槍支彈藥。8日，王幼安將這些軍火裝進(jìn)棺材，在運往麻城自衛(wèi)軍駐地的途中，由于叛徒告密，被國民黨軍攔截并逮捕入獄。他在獄中寫的“就義詩”是：

“馬列思潮沁腦骸，軍閥兇殘攫我來。

世界工農(nóng)全秉政，甘心直上斷頭臺?！?/p>

1928年2月17日，王幼安在麻城宋埠干沙河南畔英勇就義。

夏明翰（1900—1928），湖南衡陽人。1920年到長沙，從事學(xué)生愛國運動。1921年在湖南自修大學(xué)學(xué)習(xí)時由毛澤東、何叔衡介紹加入中國共產(chǎn)黨。1924年起任共青團湖南區(qū)執(zhí)委委員、中共長沙區(qū)執(zhí)委書記、全國農(nóng)協(xié)秘書長兼中央農(nóng)民運動講習(xí)所秘書、中共湖南省委委員兼組織部長、平（江）瀏（陽）特委書記等職。1928年到中共湖北省委工作，同年3月在漢口被國民黨反動當(dāng)局逮捕殺害。臨刑前寫下的“就義詩”是：

“砍頭不要緊，只要主義真。

殺了夏明翰，還有后來人?！?/p>

羅亦農(nóng)（1902—1928），湖南湘潭人。1921年加入中國共產(chǎn)黨。1925年后歷任中共中央駐粵臨時委員會委員、中共廣東區(qū)委宣傳部部長、江浙區(qū)委書記。曾參加領(lǐng)導(dǎo)上海工人三次武裝起義。1927年起任中共江西省委書記、湖北省委書記和長江局書記。是中共第五屆中央臨時政治局常委、中央組織局主任兼組織部部長。1928年4月15日，因叛徒出賣在上海英租界被逮捕，后被殺害。在獄中寫下的一首詩是：

“慷慨登車去，相期一節(jié)全。

殘軀何足惜，大敵正當(dāng)前。”

歐陽偉（1908—1928），湖南省攸縣人。1926年加入中國共產(chǎn)黨。曾任攸縣工人糾察隊隊長、黨務(wù)特派員。1928年9月29日被湘東保安司令羅定殺害。就義前，他咬破手指，用鮮血在監(jiān)獄墻壁上寫下的一首“就義詩”是：

“拋頭何可惜，五井有紅葉。

白霧朝陽掃，佇看梅城赤。”

詩中的“梅城”即攸縣古稱。

王孝錫（1903—1928），甘肅寧縣人。1926年加入中國共產(chǎn)黨。1927年經(jīng)劉伯堅、鄧小平推薦，以國民黨中央特派員的身份來到蘭州后，建立了中共蘭州特別支部。大革命失敗后，回到寧縣開展斗爭，成立了中共寧縣支部，并任支部書記。1928年11月26日，被國民黨陜、甘、青“剿匪”總司令部逮捕。11月30日，他高喊著“共產(chǎn)黨萬歲”、“共產(chǎn)主義精神不死”等口號，凜然走向刑場，英勇就義。臨刑前寫下的“就義詩”是：

“慷慨歌太平，從容作楚囚。

暴刀逞一快，何惜少年頭?！?/p>

朱也赤（1899—1928），廣東茂名人。1925年加入中國共產(chǎn)黨。1926年起先后任中共茂名縣支部書記、縣農(nóng)民協(xié)會籌備處主任、國民黨茂名縣改組委員會主任等職。在國共合作期間，以中共、農(nóng)民協(xié)會和國民黨要人三重身份領(lǐng)導(dǎo)全縣革命工作。大革命失敗后任廣東南路農(nóng)民革命委員會主任和中共南路特委委員。1928年12月在西營被捕。他在獄中寫下“就義詩”兩首，其一：

“為主義犧牲，為工農(nóng)死節(jié)。

不負(fù)天地生，無污父母血！”

其二：

“愁云慘霧罩南粵，志士成仁飛赤血。

浩氣長存宇宙間，耿耿丹心昭日月?！?/p>

同年12月23日，在高州東門嶺英勇就義。

周文雍（1905—1928），廣東開平人。1925年加入中國共產(chǎn)黨。曾參加省港大罷工和廣州起義。歷任廣州工人代表大會特別委員會主席，中共廣州市委組織部長、工委書記，廣州工人赤衛(wèi)隊總指揮，中共廣東省委常委。大革命失敗后，和中共廣東區(qū)委婦女委員陳鐵軍在廣州建立黨的秘密聯(lián)絡(luò)機關(guān)，對外假稱夫妻。后被國民黨反動派逮捕，不久與陳鐵軍一起就義。在生命的最后時刻，他們舉行了悲壯感人的刑場婚禮。他寫在監(jiān)獄墻壁上的題為《絕筆詩》的詩是：

“頭可斷肢可折，革命精神不可滅。

壯士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂。”

張錦輝（1915—1930），女，福建永定人。張鼎丞的堂妹。是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期著名的少年女英烈、永定地區(qū)著名的紅色歌手。1930年，15歲時光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。后由于潛伏的反革命分子告密，不幸被白匪逮捕。1930年5月16日，在赴刑場的路上，她高唱了下面的三首詩，其一：

“不怕死來不怕生，天大事情妹敢當(dāng)；

一心革命為窮人，阿妹敢去上刀山?！?/p>

其二：

“打起紅旗呼呼響，工農(nóng)紅軍有力量；

共產(chǎn)黨萬年走天下，反動派總是不久長?！?/p>

其三：

“窮苦工農(nóng)并士兵，希望大家要齊心；

打倒軍閥國民黨，何愁天下不太平?！?/p>

惲代英（1895—1931），原籍江蘇武進(jìn)，生于湖北武昌。1921年底加入中國共產(chǎn)黨。1923年起任青年團中央宣傳部部長及《中國青年》主編。1926年任黃埔軍校政治主任教官、中共黨團書記。1927年先后參加領(lǐng)導(dǎo)南昌起義和廣州起義。1928年7月先后任中共中央宣傳部秘書長、組織部秘書長。是中共第五、第六屆中央委員。1930年5月在上海任中共滬東區(qū)委書記時被國民黨當(dāng)局逮捕，次年4月29日在南京獄中遭殺害。在獄中寫的“獄中詩”是：

“浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋。

已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。”

鄧恩銘（1901—1931），又名恩明。水族。貴州荔波人。1920年后參與建立馬克思學(xué)說研究會和濟南共產(chǎn)主義小組。1921年7月赴上海出席中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會。會后參加籌建中共山東支部。1922年參加中共第二次全國代表大會，并在淄博礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工人運動。歷任中共青島直屬支部書記、青島市委書記、山東地委書記、山東省委書記。1928年12月因叛徒告密在濟南被國民黨反動當(dāng)局逮捕。1931年4月5日在濟南慘遭殺害。就義前寫下的“就義詩”是：

“卅一年華轉(zhuǎn)瞬間，壯志未酬奈何天。

不惜唯我身先死，后繼頻頻慰九泉?！?/p>

楊匏安（1896—1931），廣東珠海人。1921年經(jīng)譚平山介紹加入中國共產(chǎn)黨。曾參加領(lǐng)導(dǎo)省港工人大罷工。在中共五大上當(dāng)選為中央監(jiān)察委員。參加中央八七緊急會議后南返廣州，協(xié)助廣東黨組織接應(yīng)南昌起義南下部隊。1929年回到上海，在中共中央機關(guān)工作。1931年7月被國民黨反動當(dāng)局逮捕，8月在龍華英勇就義。在就義前夕寫給獄中難友的“獄中詩”是：

“慷慨登車去，臨難節(jié)獨全。

余生無足戀，大敵正當(dāng)前。

投止窮張儉，遲行笑褚淵。

從茲成永別，相視莫潸然?！?/p>

柳志杰（1902—1934），安徽潛山（今屬岳西縣）人。1927年加入中國共產(chǎn)黨。1930年5月任潛山縣革命委員會軍事委員。6月，獨立二師攻打潛山縣城后接任二團團長。后因潛山紅軍失利，潛入地下隱蔽。1933年5月后，到察哈爾民眾抗日同盟軍吉鴻昌的前敵總指揮部任秘書。9月底同盟軍被強令解散后到南昌。1934年3月因叛徒告密被捕并被押往南京。1934年7月12日，英勇就義于雨花臺。在獄中寫的一首“獄中詩”是：

“父兮空生我，母兮空鞠我。

辜負(fù)罔極恩，此生一無所。

愿將寸草心，化作光明火。

長照可憐人，渡此洶濤舸?！?/p>

吉鴻昌（1895—1934），河南扶溝人。曾任西北軍旅長、師長。1929年起任寧夏省政府主席、國民黨第十軍軍長、第二十二路軍總指揮兼第三十軍軍長。1930年所部被蔣介石調(diào)駐河南，因反對進(jìn)攻中國工農(nóng)紅軍，被蔣介石強令出國，1932年回國。1933年任察哈爾民眾抗日同盟軍第二軍軍長兼北路軍前敵總指揮，出師抗日。1934年1月去上海，并加入中國共產(chǎn)黨。同年11月9日在天津被國民黨復(fù)興社特務(wù)刺傷被捕，24日在北平陸軍監(jiān)獄英勇就義。下面這首“就義詩”，是他用一根小樹枝寫在刑場的土地上，并讓其姐夫記下來的。詩曰：

“恨不抗日死，留作今日羞。

國破尚如此，我何惜此頭?！?/p>

劉伯堅（1895—1935），四川平昌人。1920年赴比利時、法國勤工儉學(xué)。1922年加入中國共產(chǎn)黨。曾任中共旅歐總支部書記。1926年回國后，到馮玉祥領(lǐng)導(dǎo)的國民軍聯(lián)軍任政治部副部長。1930年秋自蘇聯(lián)回國后任中央軍委秘書長、工農(nóng)紅軍軍事學(xué)校政治部主任、紅五軍團政治部主任等職。中央紅軍主力長征后，留任贛南軍區(qū)政治部主任。1935年3月4日在江西信豐遭國民黨軍隊包圍，于突圍時負(fù)傷被俘。21日在大庾（今大余）英勇就義。3月11日由大庾縣獄中戴腳鐐經(jīng)大街移囚綏署候?qū)徥液螅麑懙囊皇最}為《戴鐐行》的詩是：

“戴鐐長街行，蹣跚復(fù)蹣跚，市人爭矚目，我心無愧怍。

戴鐐長街行，鐐聲何鏗鏘，市人皆驚訝，我心自安詳。

戴鐐長街行，志氣愈軒昂，拼作階下囚，工農(nóng)齊解放。”

瞿秋白（1899—1935），江蘇常州人。1922年加入中國共產(chǎn)黨。1927年蔣介石叛變革命后，于8月7日主持召開中共中央緊急會議，會后任臨時中央政治局常委。后任中共駐共產(chǎn)國際代表團團長。在1931年1月召開的中共六屆四中全會上，受到王明等人的打擊，被解除中央領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。此后，在上海同魯迅一起領(lǐng)導(dǎo)左翼文化運動。1934年到中央蘇區(qū)。中央紅軍主力長征后，任中共蘇區(qū)中央分局宣傳部部長兼中央辦事處教育部長。是中共第四屆中央委員、第五屆中央政治局常委、第六屆中央政治局委員。1935年2月突圍轉(zhuǎn)移途中，在福建長汀水口鎮(zhèn)遭國民黨軍隊包圍被俘，因叛徒出賣，暴露身份，6月18日在長汀英勇就義。臨刑前書寫的絕筆詩是：

“夕陽明滅亂山中，落葉寒泉聽不窮。

已忍伶俜十年事，心持半偈萬緣空。”

呂大千（1909—1937），黑龍江賓縣人。1930年加入中國共產(chǎn)黨。曾任中共賓縣特別支部宣傳委員、賓縣中學(xué)支部書記等職。1937年5月因組織遭破壞，被捕入獄。同年7月被日寇殺害于哈爾濱圈河。他在獄中寫的《獄中遺詩》是：

“時代轉(zhuǎn)紅輪，朝陽日日新；

今年春草除，猶有來年春?！?/p>

楊道生（1911—1942），江蘇淮安人。1938年加入中國共產(chǎn)黨，從事黨的文化出版事業(yè)，曾擔(dān)任成都戰(zhàn)時出版社社長。1941年2月13日被捕，1942年6月3日在成都東門外沙河被國民黨當(dāng)局殺害。他在獄中寫的《獄中》詩是：

“中原大地起騰蛟，三字沉冤恨未消。

我自舉杯仰天笑，寧甘斧鉞不降曹?！?/p>

王之燕（1915—1942），又名南飛，河北束鹿人。1935年在北平民國大學(xué)讀書時參加了著名的“一二·九”運動。1938年參加新四軍，在教導(dǎo)隊學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)后被分配到后方留守處任俱樂部主任。1939年秋，調(diào)任第二支隊第三團書記官，并加入中國共產(chǎn)黨。在皖南事變中被俘，敵人誤以為他是新四軍第二支隊政治委員黃火星，而將他囚于上饒集中營七峰巖監(jiān)獄，并戴上兩副腳鐐。為七峰巖監(jiān)獄秘密黨支部成員之一。1941年6月，特務(wù)弄清其不是黃火星，轉(zhuǎn)押至周田監(jiān)獄。1942年6月19日，在赤石大屠殺時英勇就義。刑前口誦“就義詩”一首：

“浩氣永長存，丹心昭萬古。

生前未了事，留與后人補！”

陳法軾（1917—1942），貴州貴陽人。1938年底加入中國共產(chǎn)黨。曾積極參加貴州郵電職工運動，與混入工會的特務(wù)分子進(jìn)行堅決斗爭。1941年11月被捕。1942年6月20日在貴陽被國民黨頑固派殺害。在獄中寫的“獄中詩”是：

“磊落生平事，臨刑無點愁。

壯懷猶未折，熱血拼將流。

慷慨為新鬼，從容作死囚。

多情惟此月，再照雄心酬。”

呂惠生（1903—1945），安徽無為人。1942年加入中國共產(chǎn)黨。曾任江蘇儀征抗日民主政府縣長、安徽無為抗日民主政府縣長、皖中行政公署主任。1945年9月隨新四軍七師北上，途中遭蔣軍襲擊被捕。同年11月在江寧被國民黨反動派殺害。他在獄中寫的“就義詩”為：

“忍看山河碎？

愿將赤血流！

煙塵開敵后，擾攘展民猷。

八載堅心志，忠貞為國酬。

且欣天破曉，竟死我何求！”

羅世文（1904—1946），四川威遠(yuǎn)人。1925年加入中國共產(chǎn)黨。曾任中共四川省委書記、中共川西特委書記，并領(lǐng)導(dǎo)《新華日報》成都推銷組的工作。1940年在成都被國民黨頑固派逮捕。1946年8月18日在重慶“中美特種技術(shù)合作所”被害。臨難前朗誦于白公館的一首詩是：

“故國山河壯，群情盡望春；

“英雄”夸統(tǒng)一，后笑是何人？”

宋文桐（1913—1947），山東省文登縣人。1945年8月，奉命隨膠東部隊從山東到東北，接管了莊河縣。1945年11月，被中共莊河縣委任命為莊河縣西片工作隊隊長兼桂云花區(qū)指導(dǎo)員（區(qū)委書記），后不幸被捕。1947年1月14日被押到刑場時，面對前來送行的群眾，他高聲吟誦的“就義詩”是：

“盡頭臘月二十三，文桐革命未干完。

唯有犧牲稱壯士，紅旗永飄步云山。”

余文涵（1917—1949），四川長寧縣人。1938年加入中國共產(chǎn)黨。1942年曾任中共達(dá)縣縣委書記，1949年擔(dān)任中共川南六縣（江安、長寧、南溪、慶符、珙縣、興文）邊區(qū)縣委書記。1949年5月被當(dāng)?shù)財程卮丁?月被國民黨反動派殺害。他在獄中寫的一首題為《鐵窗明月有感》的詩是：

“鐵窗明月恨悠悠，無限蒼生無限仇。

個人生死何足論，豈能遺恨在千秋！”

許曉軒（1916—1949），江蘇無錫人。1938年加入中國共產(chǎn)黨。曾在重慶《新華日報》工作，擔(dān)任過《青年生活》主編、中共川東特委青委宣傳部長等職。1940年被捕，被囚在重慶白公館集中營。1949年11月27日被國民黨反動派殺害。1947年底與李子伯等曾籌劃集體越獄，后李子伯等被移走，乃作如下一詩贈別，詩曰：

“相逢獄里倍相親，共話雄圖嘆未成。

臨別無言唯翹首，聯(lián)軍已薄沈陽城?！?/p>

何敬平（1918—1949），四川巴縣人。初中畢業(yè)后，曾在重慶電力公司工作，不久加入中國共產(chǎn)黨。1948年4月被捕，囚于重慶渣滓洞集中營，1949年重慶解放前夕犧牲。下面這首題為《把牢底坐穿》的詩，是他于1949年1月在獄中所作，詩曰：

“為了免除下一代的苦難，我們愿，愿把這牢底坐穿！

我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！

我們要把這不合理的一切打翻！

今天，我們坐牢了，坐牢又有什么稀罕？

為了免除下一代的苦難，我們愿，愿把這牢底坐穿！”

第四篇：夏明翰烈士詩--就義詩

閱讀課教案

革命烈士詩抄-----就義詩

授課教師： 陳慧 馮義 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：

1、理解、背誦就義詩。

2、感受夏明翰為捍衛(wèi)馬列主義真理而英勇獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。

教學(xué)重點： 理解就義詩的含義 教學(xué)過程 ：

一、詩歌導(dǎo)入

1、齊讀就義詩。

你們知道這首詩是誰寫的嗎？

你知道夏明翰的英雄事跡嗎？

2、學(xué)習(xí)就義詩。（1）齊讀。

《就義詩》（夏明翰）砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

（2）有感情朗讀。

二、了解古詩大意。

1、講述夏明翰被關(guān)押的事情。

思考：夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段，結(jié)果怎樣？

2、面對敵人的糖衣炮彈和殘酷刑罰，夏明翰是怎樣對待的？

3、你覺得夏明翰是一個怎樣的人？

（夏明翰被捕后堅定共產(chǎn)主義信念，毫不屈服）

4、投影出示“就義詩”，朗讀、理解這首詩。

砍頭── 犧牲

英雄氣概

主義── 真理

就義 殺了── 一人 堅定信念 自有── 千萬

5、夏明翰在受審時與敵人作針鋒相對的斗爭。四.總結(jié)全文

1、有感情地朗讀古詩。

2、說說夏明翰為什么能在敵人面前這樣英勇無畏？課文反映了夏明翰烈士怎樣的崇高品質(zhì)？

五、作業(yè)

1、朗誦、背誦、默寫《就義詩》。

2、摘錄幾首革命詩和同學(xué)交流。

六、板書設(shè)計：

革命烈士詩抄-----就義詩

（夏明翰）

砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

第五篇：《囚歌》《就義詩》《我的“自白書”》

拓展閱讀 《囚歌》《就義詩》《我的“自白書”》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

初級目標(biāo)：

1、熟讀并背誦三首詩歌。

2、了解三位烈士的主要事跡與犧牲經(jīng)過。

3、做相關(guān)摘抄。

中級目標(biāo)：

4、理解文中一些句子或詞語的深意。

高級目標(biāo)：

5、感受革命者大義凜然、樂觀堅強的英雄氣概。課前自測題：

1、寫出下列詞語。

毒刑kǎo()打 宮diàn()kǎi()歌

2、填空。

《囚歌》作者是?！毒土x詩》作者是?！段业摹白园讜薄纷髡呤恰Ｆ渲?，曾任抗日同盟軍軍長的是，《我的“自白書”》作者曾任地下刊物 特支書記。

課堂在線：

一、朗讀詩歌比賽。

二、檢查預(yù)習(xí)。

三、小組合作探究，完成預(yù)習(xí)檢測題：

1、為下面的詩歌片段劃分節(jié)奏，有感情的按照節(jié)奏朗讀。為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。

一個聲音高叫著——

爬出來吧，給你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

2、查閱字典，理解什么叫自白，想一想，題目中的“自白”為什么加引號？

3、三首詩歌都體現(xiàn)了革命者視死如歸的英雄氣概，請找出詩歌中集中體現(xiàn)出這種精神的語句來。說說這些句子是怎樣體現(xiàn)出這種精神的。

四、小組交流。教師總結(jié)。

五、完成課堂學(xué)習(xí)效果檢測題：

1、如何理解“人的身軀怎能從狗洞子里爬出”？

2、請模仿下面“感動中國十大人物”頒獎詞的方式，也為其中一位烈士寫一段頒獎詞來歌頌他的革命精神。

例：無臂鋼琴師劉偉——當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

小崗村的選派干部沈浩—— 你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地；你是一面旗幟，高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂！站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑！

英雄試飛員李劍英——煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長天，他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍