第一篇：六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃

六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要組成部分，是國(guó)家規(guī)定的、學(xué)校自主開發(fā)的、每個(gè)小學(xué)生必修的一門課程。設(shè)置該課程旨在改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間，走進(jìn)社會(huì)生活，獲得生存體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)感和使命感

一、指導(dǎo)思想

1，人類跨入21世紀(jì)的今天，加強(qiáng)科學(xué)普及工作是促進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的當(dāng)今世界，加強(qiáng)中小學(xué)生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。

2，中國(guó)目前教學(xué)與國(guó)外教育相比，中國(guó)學(xué)生操作能力較差，缺少動(dòng)手能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)踐，既能增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)在觀察、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、三，活動(dòng)目標(biāo)

“社會(huì)實(shí)踐主要通過(guò)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)教育、培養(yǎng)組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神”，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

三、課程內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐主要由參觀和郊游、社會(huì)調(diào)查、德育基地活動(dòng)、學(xué)農(nóng)、科技文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等組成。

社會(huì)實(shí)踐包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容可包括：(1)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：定期組織學(xué)生到社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地（周邊的企業(yè)）開展實(shí)踐活動(dòng)。(2)、德育基地活動(dòng)：外出參觀紀(jì)念館、博物館，到基地接受思想教育.(3)、校內(nèi)、家庭勞動(dòng)：全校性衛(wèi)生大掃除，校內(nèi)其它義務(wù)勞動(dòng)、假期當(dāng)家一周等。（4）、社會(huì)調(diào)查：抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，利用課余、假期時(shí)間，進(jìn)行環(huán)保、社情、國(guó)情、民情等調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)。（5）、校內(nèi)志愿者活動(dòng)：到圖書館、實(shí)驗(yàn)室參加志愿服務(wù)工作，擔(dān)任校內(nèi)義務(wù)保潔員，校內(nèi)勤工儉學(xué)等活動(dòng)。(6)、其它各類活動(dòng)：體育節(jié)、科藝節(jié)活動(dòng)，觀看電影、各種演出活動(dòng)，參加校內(nèi)外社團(tuán)組織活動(dòng)等。

四、組織實(shí)施

（一）活動(dòng)形式

社會(huì)實(shí)踐以班級(jí)或小組為單位，在校外實(shí)踐基地或校內(nèi)組織開展。以小組為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每組至少由5人組成，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。社區(qū)服務(wù)以志愿服務(wù)小組，學(xué)雷鋒小組為主要活動(dòng)單位，在學(xué)校或家庭所在社區(qū)范圍內(nèi)開展活動(dòng)，活動(dòng)可以由教師來(lái)組織開展活動(dòng)，也可以由學(xué)生自主安排，自主安排須征得家長(zhǎng)同意，每個(gè)小組至少由5人組成。

（二）基本要求

1、充分發(fā)揮泩的創(chuàng)造性和自主性。鼓勵(lì)并要求學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、展開自我評(píng)價(jià)，盡可能讓學(xué)生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程作為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、感悟生活的過(guò)程。

2、落實(shí)活動(dòng)規(guī)范，要保證嚴(yán)肅性和真實(shí)性。每次活動(dòng)要有明確的目的要求，做到任務(wù)、實(shí)踐點(diǎn)、指導(dǎo)人員、責(zé)任人四落實(shí)。

3、注重態(tài)度考察，重視過(guò)程體驗(yàn)，重在考察學(xué)生的參與能動(dòng)性和真實(shí)體驗(yàn)。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，在組織活動(dòng)時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系，在確保學(xué)生人身安全的前提下開展各項(xiàng)活動(dòng)。

五、總結(jié)

在社會(huì)實(shí)踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹者，教師和學(xué)生則是模仿者、學(xué)習(xí)者；在學(xué)校，教師是理論知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者；在家庭學(xué)生是自主實(shí)踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動(dòng)中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

第二篇：六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃

六年級(jí)勞動(dòng)教育及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

址坊鎮(zhèn)中心小學(xué)趙艷華

一、指導(dǎo)思想

1，人類跨入21世紀(jì)的今天，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正悄然地、勢(shì)不可擋地向我們走來(lái)。而對(duì)這樣一個(gè)新時(shí)代，加強(qiáng)科學(xué)普及工作是促進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的當(dāng)今世界，加強(qiáng)中小學(xué)生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。

2，中國(guó)目前教學(xué)與國(guó)外教育相比，中國(guó)學(xué)生操作能力較差，缺少動(dòng)手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國(guó)近代科技落后的一種重要原因。讓學(xué)生參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)踐，既能增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)在觀察、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、三，活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一定的勞動(dòng)技能。

3、使學(xué)生形成綜合思考問(wèn)題的能力，獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨(dú)立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、課程內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容可包括：

1、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：定期組織學(xué)生到社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地（周邊的牙刷企業(yè)）開展實(shí)踐活動(dòng)。

2、德育基地活動(dòng)：外出參觀紀(jì)念館、博物館，到德育教育基地接受思想教育。

3、校內(nèi)、家庭勞動(dòng)：全校性衛(wèi)生大掃除，校內(nèi)其它義務(wù)勞動(dòng)、假期當(dāng)家一周等。

4、社會(huì)調(diào)查：抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，利用課余、假期時(shí)間，進(jìn)行環(huán)保、社情、國(guó)情、民情等調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)。

5、校內(nèi)志愿者活動(dòng)：到圖書館、實(shí)驗(yàn)室參加志愿服務(wù)工作，擔(dān)任校內(nèi)義務(wù)保潔員，校內(nèi)勤工儉學(xué)等活動(dòng)。

6、其它各類活動(dòng)：體育節(jié)、科藝節(jié)活動(dòng)，觀看電影、各種演出活動(dòng)，參加校內(nèi)外社團(tuán)組織活動(dòng)等。

四、組織實(shí)施

社會(huì)實(shí)踐以班級(jí)或小組為單位，在校外實(shí)踐基地或校內(nèi)組織開展。以小組為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每組至少由5人組成，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。社區(qū)服務(wù)以志愿服務(wù)小組，學(xué)雷鋒小組為主要活動(dòng)單位，在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)開展活動(dòng)，活動(dòng)可以由教師來(lái)組織開展活動(dòng)，也可以由學(xué)生自主安排，自主安排須征得家長(zhǎng)同意，每個(gè)小組至少由5人組成。

五、總結(jié)

在社會(huì)實(shí)踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹者，教師和學(xué)生則是模仿者、學(xué)習(xí)者；在學(xué)校，教師是理論知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者；在家庭學(xué)生是自主實(shí)踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動(dòng)中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

在本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們構(gòu)建了“農(nóng)村—學(xué)?！彝ァ钡幕顒?dòng)模式，由學(xué)校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐”的模式，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，先到田間學(xué)習(xí)、實(shí)踐，然后回學(xué)校在老師指導(dǎo)下進(jìn)行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實(shí)踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實(shí)踐。

總之，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，而興趣是最好的老師，在大家的共同努力下，通過(guò)這種三點(diǎn)循環(huán)、不斷滾動(dòng)的實(shí)踐模式和這些直觀新穎的實(shí)踐活動(dòng)，既能滿足學(xué)生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識(shí)的學(xué)生大開眼界，在充滿趣味性的活動(dòng)中，增長(zhǎng)知識(shí)，達(dá)到我們?cè)⒔逃跇?lè)的最終目的。

第三篇：社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃2011

宜章八中2011年上期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”的重要理論為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)中學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國(guó)防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，紀(jì)律教育、法制教育工作，提高為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生成長(zhǎng)為“四有”新人。

二、活動(dòng)目的培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主體

面向全體學(xué)生，以團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)為龍頭，以年段、班級(jí)為具體落實(shí)單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展活動(dòng)。

四、工作內(nèi)容簡(jiǎn)介

1、愛(ài)國(guó)主義系列教育

⑴紀(jì)律教育：利用班會(huì)、升旗儀式和其他各種場(chǎng)合途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《學(xué)生手冊(cè)》等日常行為規(guī)范進(jìn)行教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成。

⑵革命傳統(tǒng)教育：請(qǐng)老紅軍、老黨員等革命老前輩作報(bào)告，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地——“中夏烈士公園”、“湘南暴動(dòng)紀(jì)念 1

地”等，教育青少年學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立健康、積極、向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

⑶形勢(shì)教育：請(qǐng)黨校、校黨委有關(guān)同志作形勢(shì)報(bào)告，組織學(xué)生參觀農(nóng)村、工廠、開發(fā)區(qū)，認(rèn)清形勢(shì)，感受改革開放以來(lái)農(nóng)村和城鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和決心。

2、進(jìn)行法制教育

⑴法制報(bào)告：請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士做法制報(bào)告，宣傳、貫徹《教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學(xué)生從小樹立法制觀念，也為普法教育盡一份力。⑵法制征文：舉辦法制征文系列活動(dòng)，各班出板報(bào)，年段、學(xué)校出宣傳欄，多渠道、多層次地讓法制觀念深入人心，更好地貫徹依法治國(guó)的政策。

⑶法制宣傳：結(jié)合“法制宣傳月”，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，并帶動(dòng)其他人遵法守法。

⑷禁毒教育：進(jìn)行“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會(huì)”，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，自覺(jué)樹立抵制社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕的能力。

3、科技創(chuàng)作活動(dòng)

⑴科普宣傳：結(jié)合“科普征文”活動(dòng)，廣泛宣傳科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的科教興國(guó)意識(shí)，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會(huì)主義的歪理邪說(shuō)。⑵參觀訪問(wèn)：組織學(xué)生參觀，讓學(xué)生了解科技在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用，豐富科技文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

⑶科技活動(dòng)：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開展小制作小發(fā)明等科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)道理，做出科學(xué)分析和推論，初步掌握科學(xué)方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎(chǔ)。

4、勞動(dòng)教育

⑴校內(nèi)勞動(dòng)：學(xué)生每學(xué)期參加一周時(shí)間的勞動(dòng)，整治美化校園環(huán)境，讓學(xué)校成為花園式學(xué)校，讓學(xué)生樹立“學(xué)校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

⑵校外勞動(dòng)：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場(chǎng)所衛(wèi)生、保護(hù)母親河——玉溪河；通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步鞏固勞動(dòng)光榮的想法，并爭(zhēng)當(dāng)文明市民，自覺(jué)抵制不良行為和習(xí)慣。

5、素質(zhì)教育

學(xué)校開設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣的選修課（如象棋、電腦、花卉栽培、養(yǎng)殖、攝影等）和各種興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

6、“青年志愿者”工作

繼續(xù)招募“青年志愿者”，壯大服務(wù)隊(duì)伍，繼續(xù)對(duì)街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進(jìn)行服務(wù)，并做如定人員、定服務(wù)對(duì)象、定服務(wù)時(shí)間、定服務(wù)項(xiàng)目等工作，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和為社會(huì)服務(wù)的精神，自覺(jué)為人民服務(wù)而奉獻(xiàn)。

7、校園文化活動(dòng)

利用節(jié)假日、重大紀(jì)念日開展豐富多彩的文藝體育活動(dòng)，舉辦一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手賽等，豐富學(xué)生的第二課堂，充實(shí)校園文化氣息，并促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展。2011年2月25日

第四篇：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃索倫小學(xué)劉永杰

一、指導(dǎo)思路：

以大力貫徹與落實(shí)課程改革思想，切實(shí)提高學(xué)生各方面實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略課程的新奇性與學(xué)習(xí)的迫切性，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為目的，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等各方面的體驗(yàn)。

活動(dòng)的題材取材于學(xué)生真實(shí)生活的社會(huì)環(huán)境，課題的選擇與實(shí)施要綜合考慮培養(yǎng)學(xué)生的能力，兼顧其他學(xué)科的融入，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→研究問(wèn)題→解決問(wèn)題入手，發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的參與度與主動(dòng)性，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了一定的了解，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能，通過(guò)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們進(jìn)一步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形

成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的主人。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，查閱資料和實(shí)踐操作等方式方法，在活動(dòng)中，讓學(xué)生發(fā)展的更多能力。

2、通過(guò)調(diào)查身邊的人和事，了解家鄉(xiāng)，增強(qiáng)自豪感。

3、通過(guò)清理環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的良好情感。

4、通過(guò)農(nóng)事勞動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解勞動(dòng)是光榮的，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極勞動(dòng)的意識(shí)。

第五篇：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

萊西市沽河中學(xué) 初二年級(jí)組

一、指導(dǎo)思路：

以大力貫徹與落實(shí)課程改革思想，切實(shí)提高學(xué)生各方面實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略課程的新奇性與學(xué)習(xí)的迫切性，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為目的，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等各方面的體驗(yàn)。

活動(dòng)的題材取材于學(xué)生真實(shí)生活的社會(huì)環(huán)境，課題的選擇與實(shí)施要綜合考慮培養(yǎng)學(xué)生的能力，兼顧其他學(xué)科的融入，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→研究問(wèn)題→解決問(wèn)題入手，發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的參與度與主動(dòng)性，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。

二、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了一定的了解，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。初二社區(qū)服務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們進(jìn)一步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的主人。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，查閱資料和實(shí)踐操作等方式方法，在活動(dòng)中，讓學(xué)生發(fā)展的更多能力。

2、通過(guò)調(diào)查身邊的人和事，了解沽河街道辦事處的人文，增強(qiáng)自豪感。

3、通過(guò)清理環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的良好情感。

4、通過(guò)農(nóng)事勞動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解勞動(dòng)是光榮的，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極勞動(dòng)的意識(shí)。

5、通過(guò)對(duì)敬老院、街道等社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力。

四、活動(dòng)措施

1、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

2、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

3、接觸自然，欣賞自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷。

4、采訪有關(guān)人士，了解沽河辦事處的人文知識(shí)，發(fā)展對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)情懷。

5、知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。

6、了解社會(huì)資源，并能有效利用。

7、走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。

五、活動(dòng)安排

第二周學(xué)生在家里幫助父母收花生 第五周國(guó)慶放假，學(xué)生在家里幫父母收玉米 第六周學(xué)生到政府駐地清理環(huán)境衛(wèi)生 第八周學(xué)生到牛溪埠科技示范園收梨、蘋果等 第十一周學(xué)生查閱資料，了解沽河人文歷史 第十三周美化校園我提建議 第十五周學(xué)會(huì)做生活中的小事

第十七周協(xié)助社區(qū)辦宣傳專欄：環(huán)保方面、禁毒方面、安全教育方面專欄；

第十九周做好冬季社區(qū)周圍道路掃雪工作