第一篇：2011—2012學年社區(qū)服務活動計劃

社區(qū)服務活動計劃

一、活動宗旨：

適應新課改，提高學生素質。

二、活動時間：

2011年9月——2012年6月

三、活動地點：

社區(qū)、敬老院、企業(yè)等

四、參加對象：

各年級全體學生

五、活動原則

（一）主體性原則。要充分體現學生的自覺自愿性和自主參與性，要給學生更多的空間來發(fā)揮自己、展示自己。學生的主體性主要體現在兩個方面：一是給學生以選擇的權利。學生有權選擇活動內容、活動方式，搜集、整理、分析活動的材料；二是體現在學生參與實踐的情況。包括學生參與的廣度、參與的深度。如果一次活動只有少數幾個人參加，多數同學只是聽客、看客，這樣的活動是無法達到人人接受教育的理想效果的，應該給每一個同學機會，在活動中大膽嘗試，自我體驗、自我評價、自我教育。

（二）創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新是素質教育的核心。未來的世界，要求沖破舊的、僵化的思想，不斷產生發(fā)展新思維、新觀念。這就要求我們在組織社會實踐和社區(qū)服務的過程中培植新的思想，要善于反思，勇于探索，勇于創(chuàng)新。要努力發(fā)現學生的特點，發(fā)揮學生的優(yōu)勢，研究學生成長的規(guī)律。

六、活動內容：

1、用“愛心”服務老人。

2、了解家鄉(xiāng)改革開放30年的發(fā)展變化。

3、宣傳改革開放30年成就，宣傳法律知識。

4、參與創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動。

七、活動方式：

1、組織志愿者定期到服務基地，開展志愿服務活動。到福利院開展活動，照看小孩、陪伴老人，鼓勵學生自覺地為社區(qū)特殊人群的生活服務，在服務中發(fā)展愛心和同情心、增強自我奉獻精神。

2、發(fā)動學生利用假期深入農村、企業(yè)等，進行社會調查。組織學生參觀、考察遺跡等，豐富學生的社會閱歷、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，形成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的思想意識；培育學生團結、合作的態(tài)度與精神，發(fā)展學生的生存能力。到一些企業(yè)參觀學習，以培養(yǎng)學生的人際交往能力、勞動觀念與習慣。

3、組織學生開展“為國家衛(wèi)生城市添光彩”活動，清理街道的亂張貼，做城市美容師等。

4、組織學生參加全國法制宣傳日活動，到主要交通要道宣傳與市民生活息息相關的法律法規(guī)。、社區(qū)民俗活動。要求學生積極參與到服務社區(qū)的各項活動中，如清潔社區(qū)衛(wèi)生、參與社區(qū)文娛活動、大型集會等，多方面體驗并認識服務對象，應用所學的知識，提供各種對社區(qū)有意義的服務，從而獲得文化傳統(tǒng)的熏陶，形成對社區(qū)的歸屬感。

八、組織安排

社區(qū)服務以服務小組為主要活動單位，在學?；蚣彝ニ诘纳鐓^(qū)范圍內組織開展。每個活動小組至少 3 人組成。

活動管理以班為單位進行管理。根據活動性質、學生個性、特長、經驗、由教師引導學生民主推薦活動負責人，再由負責人組織相關責任人。

學生自行組織、參加的校外社區(qū)服務，應該有服務對象（單位）的證明材料。

九、活動保障、健全管理制度，包括社區(qū)聯系制度、經費保障制度、師資配備制度、活動考核制度、檔案管理制度，以保證社區(qū)服務的健康發(fā)展，防止僅有活動形式而沒有活動規(guī)范和活動內容，流于空泛。、增強安全意識，保障學生身心健康與安全。年級組、班主任應該對學生進行經常性的安全教育，提高學生的自我保護意識與能力；開展活動時，要加強與家長、社區(qū)的聯系與溝通，在確保學生人身安全的前提下開展。

十、活動考核：

1、記載“志愿者行動卡”。

2、上交調查報告。

3、征求反饋意見。

第二篇：社區(qū)服務活動計劃

社區(qū)服務活動計劃

一、指導思想

本著學?！暗掠秊槭住钡闹匾枷霝橹笇?，以國家“公民道德實施綱要”為依據，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區(qū)教育相結合，全方位、多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源，努力構建齊抓共管、立體開放的社區(qū)道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環(huán)境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的主人，生活的主人，健康的主人，勞動的主人，學習的主人。

二、社區(qū)服務活動的意義：

社區(qū)服務旨在拓展學生的學習空間，豐富學生的學習經歷與生活體驗，實現學生整體、和諧的發(fā)展。其課程內容以廣泛的社會資源為背景，強調與社區(qū)乃至社會多層面、多維度的接觸與聯系，著重構建一個更為真實、開放的學習環(huán)境。

三、社區(qū)服務活動的管理：

社區(qū)服務服務時間不少于10個工作日。公益性是社區(qū)服務活動的最大特色，服務者的志愿與義務是判斷某種活動是否是社區(qū)服務活動的標準。社區(qū)服務活動應該在課余時間由學校、班級安排或自行組織，以服務小組或個人為活動單位。

社區(qū)服務活動遵循“重結果，更注重過程”的原則，結合本校實際情況，制定評價標準和有關規(guī)定，對學生參加社區(qū)服務活動給予科學、合理的評價和學分認定。在活動過程中，學校要對學生進行必要的安全教育，增強安全防患意識，保障學生身心健康與安全。

四、社區(qū)服務活動的內容：

社區(qū)服務要求學生作為社會成員積極參加各類社會活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，并在此基礎上反思社會現象，發(fā)展批判思考能力，增強社會責任感。其內容包括：

1、學校傳統(tǒng)活動及社團活動

我校每年組織的趣味運動會、體育運動會等各種活動，是同學們參加社區(qū)活動的極好舞臺；學校社團（校學生會、校團委、心理工作中心等）則有利于培養(yǎng)學生的集體主義思想、團結協(xié)作的精神、形成健康的興趣愛好，健康快樂地生活；回收廢品、領養(yǎng)校園綠地的活動等，對陶冶同學們的性情，增長技藝，活路身心，具有積極的作用。

2、外出參觀、考察、訪問或生存鍛煉等

組織學生參觀祭奠烈士陵園、敬老院慰問、參觀部隊軍營、組織參觀污水處理廠，豐富學生的社會閱歷、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，愛國之情，形成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的思想意識；參加軍訓，培育學生團結、合作的態(tài)度與精神，高度的紀律性，發(fā)展學生的生存能力。到購物廣場做假日工，引導學生利用寒暑假做快樂義工，以培養(yǎng)學生的人際交往能力、勞動觀念與習慣。

3、愛心活動：

組織學生為希望工程募捐，為貧困地區(qū)學生捐衣捐物；到主要交通要道宣傳與市民生活息息相關的法律法規(guī)；清理街道的亂張貼，做

城市美容師；到福利中心開展活動，照看小孩、陪伴老人，鼓勵學生自覺地為社區(qū)特殊人群的生活服務，在服務中發(fā)展愛心和同情心、增強自我奉獻精神。

4、社區(qū)民俗活動

要求學生積極參與到服務社區(qū)的各項活動中，如清潔社區(qū)衛(wèi)生、參與社區(qū)文娛活動、大型集會等，多方面體驗并認識服務對象，應用所學的知識，提供各種對社區(qū)有意義的服務，從而獲得文化傳統(tǒng)的熏陶，形成對社區(qū)的歸屬感。

5、環(huán)保綠化活動（青年志愿者活動）：

親身體驗環(huán)衛(wèi)工人為清潔城市、美化家園所付出的艱辛，從而培養(yǎng)學生的公德心，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得珍惜別人的勞動成果。通過了解目前人們存在的不衛(wèi)生、不文明的行為和現象，探討可行的解決方法。發(fā)動學生進行社區(qū)環(huán)保和綠化服務。

6、慰問小區(qū)孤寡老人研究性學習

以敬老院為服務對象，深入小區(qū)為民服務，開展各類服務活動，進行法制義務宣傳，進行文藝演出活動，慰問小區(qū)孤寡老人，對垃圾進行可否回收的研究，對綠化功能進行研究。

五、組織方式：

社區(qū)服務以服務小組為主要活動單位，在學校或家庭所在的社區(qū)范圍內組織開展。每個活動小組至少3人組成。

活動管理以班為單位進行管理。根據活動性質、學生個性、特長、經驗、由教師引導學生民主推薦活動負責人，再由負責人組織相關責

任人。

學生自行組織、參加的校外社區(qū)服務，應該有服務對象（單位）的證明材料。

六、時間安排：

社區(qū)服務的開展在時間安排上采用彈性時間，社區(qū)服務以課余時間分散進行，每學期不少于2個工作日，每學期結束前，將社區(qū)服務資料交政教處保管，三年內的服務總時數不少于10個工作日。

七、活動保障：

1、健全社區(qū)服務的管理制度，包括社區(qū)聯系制度、活動考核制度、檔案管理制度，以保證社區(qū)服務的健康發(fā)展，防止僅有活動形式而沒有活動規(guī)范和活動內容，流于空泛。

2、增強安全防患意識，保障學生身心健康與安全。班主任應該對學生進行經常性的安全教育，提高學生的自我保護意識與能力；開展各項活動，要加強與家長、社區(qū)的聯系與溝通，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。

總之，充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量，為學生的多角度教育創(chuàng)造條件。

第三篇：學生社區(qū)服務活動計劃

學生社區(qū)服務活動計劃

初三、三班

2009.9

學生社區(qū)服務活動計劃

一、活動目的：

根據新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社

會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交

往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結合我校實際，我班開展

了學生社區(qū)服務活動，拓展學校素質教育領域。

通過社區(qū)服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理工作。

通過自主探究和實踐，培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)和人文精神、交

流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會責任感。

三、活動主體：

全班同學。

四、活動形式和要求：

1、分成若干活動小組，選出組長，走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活

動。

各活動小組的組長帶領組員密切合作，自主開展社區(qū)服務活動。

主動聯系活動單位，簡要制定了活動計劃，在活動中同學們有意識地

鍛煉了各方面的能力。

2、以學生社團為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進

一步培養(yǎng)和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

五、活動時間：

雙休日、“五一”長假、“十一”長假、寒暑假。

六、活動內容：

1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助村、居委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展植綠

護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。

2、開展綠色環(huán)?；顒?。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調查、分析和建議等。

3、發(fā)揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動。

4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區(qū)內的中小學生開展讀書學習。

5、開展社會調查活動。

6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農民和生產生活密切相關的法律、法規(guī)和政策知識等。

7、參加學校學生假期安全值班工作。

8、參加愛心義賣活動。

七、活動要求

1、各班同學人人參與。

2、組組有活動記錄、活動成果（調查報告、論文小結、心得體會等）。

第四篇：小學生社區(qū)服務活動計劃

小學生社區(qū)服務活動計劃

一、活動目的：

根據新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會

做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分

析思考、實踐創(chuàng)新能力，結合我校實際，我班開展了學生社區(qū)服務活動，拓展

學校素質教育領域。

通過社區(qū)服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理

工作。

通過自主探究和實踐，培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)和人文精神、交流合作能

力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會責任感。

三、活動主體：

全班同學。

四、活動形式和要求：

1、分成若干活動小組，選出組長，走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動。

各活動小組的組長帶領組員密切合作，自主開展社區(qū)服務活動。主動聯系活動單位，簡要制定了活動計劃，在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力。

2、以學生社團為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和

提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

五、活動時間：

雙休日、“五一”長假、“十一”長假、寒暑假。

六、活動內容：

1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助村、居委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。

2、開展綠色環(huán)保活動。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調查、分析和建議等。

3、發(fā)揚助人精神，在敬老院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動。

4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區(qū)內的中小學生開展讀書學習。

5、開展社會調查活動。

6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農民和生產生活密切相關的法律、法規(guī)和政策知識等。

7、參加學校學生假期安全值班工作。

8、參加愛心義賣活動。

七、活動要求

1、各班同學人人參與。、組組有活動記錄、活動成果（調查報告、論文小結、心得體會等）。

第五篇：學生社區(qū)服務活動計劃

小學生社區(qū)服務活動計劃

一、活動目的：

根據新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結合我校實際，我班開展了學生社區(qū)服務活動，拓展學校素質教育領域。

通過社區(qū)服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理工作。

通過自主探究和實踐，培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會責任感。

三、活動主體：

全班同學。

四、活動形式和要求：

1、分成若干活動小組，選出組長，走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動。各活動小組的組長帶領組員密切合作，自主開展社區(qū)服務活動。主動聯系活動單位，簡要制定了活動計劃，在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力。

2、以學生社團為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

五、活動時間：

雙休日、“五一”長假、“十一”長假、寒暑假。

六、活動內容：

1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助村、居委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。

2、開展綠色環(huán)?；顒?。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調查、分析和建議等。

3、發(fā)揚助人精神，在敬老院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動。

4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區(qū)內的中小學生開展讀書學習。

5、開展社會調查活動。

6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農民和生產生活密切相關的法律、法規(guī)和政策知識等。

7、參加學校學生假期安全值班工作。

8、參加愛心義賣活動。

七、活動要求

1、各班同學人人參與。

2、組組有活動記錄、活動成果（調查報告、論文小結、心得體會等）。