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      《神奇的科幻畫》教案專題

      時(shí)間:2019-05-12 17:50:21下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《神奇的科幻畫》教案專題》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《神奇的科幻畫》教案專題》。

      第一篇:《神奇的科幻畫》教案專題

      《神奇的科幻畫》教案

      一、教材分析:

      本課呈現(xiàn)了從19世紀(jì)前的科幻插畫到當(dāng)代獨(dú)立的科幻插畫,主要是太空題材的科幻畫。最后一個(gè)頁面上的學(xué)生作品,有10多個(gè)圖片,對(duì)于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作構(gòu)思與構(gòu)圖,會(huì)很有用處。

      早期的太空美術(shù)僅以插畫的形式在天文書籍或科幻小說中出現(xiàn)。上世紀(jì)40年代單身的現(xiàn)代太空美術(shù),是現(xiàn)代美術(shù)一個(gè)獨(dú)立的類別,它包括太空科幻畫,也包括寫實(shí)性的太空和太空探索奇觀美景,后者雖然強(qiáng)調(diào)真實(shí)性,以描繪太空驚人的視覺景觀為主,但也有一定的幻想性,將它們與純粹的太空科幻畫一并介紹給學(xué)生,以藝術(shù)的方法幫助他們形成關(guān)于宇宙太空和太空探索景觀的視覺經(jīng)驗(yàn),使他們有機(jī)會(huì)享受到一種新異的藝術(shù)美,是很有意義的。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1,使學(xué)生了解科幻畫的基本概念和科幻畫題材的多樣性,了解太空美術(shù)的概念和意義。

      2,通過練習(xí)使學(xué)生了解和嘗試掌握科幻畫的基本創(chuàng)作過程和方法。

      3,通過教學(xué)使學(xué)生關(guān)注科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系,獲得新鮮的審美感受,增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣、愛好和想象力、創(chuàng)造力。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1,科幻電影《外星人ET》片斷,宮崎駿動(dòng)畫片斷,各種科幻畫圖片,課件,多媒體。2,課時(shí):兩課時(shí)

      四、教學(xué)過程:

      1、播放科幻電影《外星人ET》片斷,讓學(xué)生們感受科幻魅力,再播放宮崎駿動(dòng)畫《風(fēng)之谷》片斷,讓學(xué)生分辨科幻與魔幻的區(qū)別。

      2、進(jìn)行科幻畫圖片欣賞,進(jìn)一步建立正確的科幻畫概念,即科幻畫時(shí)關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的幻想的藝術(shù)。并可將科幻藝術(shù)與其他幻想藝術(shù)如“想象畫”、奇幻插畫做比較,使學(xué)生加深對(duì)科幻畫基本特征的認(rèn)識(shí)。

      3、介紹現(xiàn)代太空美術(shù)的誕生和中外太空美術(shù)家的優(yōu)秀作品,讓學(xué)生欣賞壯麗的太空奇觀美景和藝術(shù)家奇妙的想象,真切感受科幻畫的巨大藝術(shù)魅力。

      4、介紹太空美術(shù)以外各類題材的科幻畫,使學(xué)生了解科幻畫題材的廣泛性,并認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與生活、藝術(shù)的緊密聯(lián)系。

      5、組織學(xué)生討論,談自己欣賞過的科幻畫或其他科幻藝術(shù),以及自己的感受和看法,還可談?wù)勛约簞?chuàng)作科幻畫的打算或構(gòu)思。

      6,布置學(xué)生課外搜集資料,設(shè)計(jì)科幻畫草圖。

      分析一兩件藝術(shù)家的科幻畫及草圖,就科幻畫的步驟和表現(xiàn)形式(手繪、電腦制作、拼貼等)作適當(dāng)提示。接著欣賞、分析若干中學(xué)生的優(yōu)秀科幻畫,重點(diǎn)分析作品中反映的未來科技發(fā)展成果對(duì)不同領(lǐng)域人類生活的影響,分析巧妙的畫面構(gòu)思和想象,以及畫面節(jié)奏、韻律、光影、色彩等藝術(shù)效果,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟優(yōu)秀科幻畫的基本標(biāo)準(zhǔn),即:時(shí)代精神、科學(xué)內(nèi)涵、想象力和形式美感。之后學(xué)生完成科幻畫作業(yè)。

      科幻題材可以提醒學(xué)生,除了太空題材,還包括海洋、環(huán)境、能源、城市未來、動(dòng)植物、微觀世界、機(jī)器人、信息工程、生命科學(xué)等領(lǐng)域。

      有大量藝術(shù)作品或游戲,表現(xiàn)奇幻或魔幻世界里的故事,它們不屬于太空美術(shù)或科幻藝術(shù),但與科幻藝術(shù)之間存在不同程度的聯(lián)系,也是體現(xiàn)人類想象力創(chuàng)造力的有重要價(jià)值的精神財(cái)富。

      第二篇:神奇的科幻畫教案

      神奇的科幻畫教案

      (第一課時(shí))

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上,能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

      2、基本會(huì)合理布置畫面,并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

      3、豐富幼兒對(duì)科幻畫的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種兒童科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒?;顒?dòng)過程:

      一、播放幻燈片,欣賞作品。

      1、師:今天老師給你們帶來了一些其他小朋友的畫,這些畫看起來有些特別,我們一起來看一看。

      2、播放幻燈片,欣賞圖片,老師向?qū)W生說明這些畫的意圖。

      師:(第一幅圖:產(chǎn)品還原機(jī))小朋友,你們穿壞的衣服、褲子你們都是怎么處理的?(學(xué)生回答)如果丟掉的話好浪費(fèi)喲,我們來看看這位小朋友想了一個(gè)什么辦法讓我們不浪費(fèi),他想出了一個(gè)產(chǎn)品還原機(jī),可以把那些穿壞的、弄壞的東西全部還原成開始的樣子。

      3、其他圖片依次介紹。

      4、師小結(jié):剛才我們看到的這些作品,都是小朋友發(fā)揮自己的想象力畫出來的,解決許多我們生活中不能解決的問題,比如剛才我們看到的那個(gè)盲人,他看不到,在他出門的時(shí)候如果有一個(gè)可以說話的帽子,那他的問題就解決了。

      二、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫的內(nèi)容。

      1、師:請(qǐng)小朋友,想想在你平時(shí)的生活中你遇到過哪些問題還沒有解決,你準(zhǔn)備怎么來解決?它是什么樣的?(幼兒說)

      2、啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思。

      師:你最怕什么?我們可以想個(gè)什么辦法來解決這個(gè)問題呢?它是什么樣的?你準(zhǔn)備怎么來

      設(shè)計(jì)它?

      師:在家里你在幫媽媽做事的時(shí)候遇到過什么困難沒有?怎么來解決這個(gè)問題呢? 師:你想去什么地方?可以沒有東西送你去,怎么辦呢? 師:你還遇到過其他的哪些問題?想想可以用什么方法來解決?

      三、交代要求,幼兒作畫,老師指導(dǎo)。

      1、要求幼兒合理布置畫面。

      師:一會(huì)兒要請(qǐng)小朋友把剛才你說的,你想的東西畫下來,先想好畫在紙上我左邊畫什么?中間畫什么?兩邊畫什么?

      2、學(xué)生開始畫鉛筆稿,老師指導(dǎo)。

      (第二課時(shí))

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上,能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

      2、基本會(huì)合理布置畫面,并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

      3、豐富幼兒對(duì)科幻畫的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種兒童科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒。活動(dòng)過程:

      一、檢查課前準(zhǔn)備

      1、上次布置每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張科幻畫的鉛筆稿,三、布置學(xué)生作業(yè)

      1.檢查合格的學(xué)生鉛筆稿可以上色。

      2,不合格的稿子要繼續(xù)修改,知道滿意為止。四,學(xué)生繪畫,教師巡回指導(dǎo)。五.小結(jié)。

      第三篇:科幻畫教案

      科幻畫教案

      第一課 什么是科幻畫

      (一)教學(xué)目標(biāo)

      1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科幻畫

      2、了解科幻畫并喜歡上科幻畫

      一、導(dǎo)入階段

      1、教師提問,引出“想象”在當(dāng)代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。

      2、介紹想象的表現(xiàn)方法:利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法

      3、由此引發(fā)討論:什么是“科幻畫”? 板書:第一課什么是科幻畫

      (一)二、講授新課

      1、教師從表面理解什么是科幻畫:

      科(科學(xué))幻(幻想)畫(繪畫)符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來

      2、教師介紹科幻畫的必要性:

      人類社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn),人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善,才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。要做一件事物,首先要有人想象出來,符合科學(xué)原理,適合當(dāng)前技術(shù)水平,才有可能制造出來??茖W(xué)技術(shù)日新月異,客觀要求越來越高,目前技術(shù)達(dá)不到的,可以先畫出來。就是說,在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,選定了主題,通過科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物,未來人類社會(huì)生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學(xué)幻想繪畫”。

      昨天的幻想,正在成為今天的現(xiàn)實(shí);而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

      3、教師介紹科幻畫的重要性:

      創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個(gè)人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會(huì)的基本素養(yǎng),也是一個(gè)民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會(huì)充滿挑戰(zhàn)的今天,培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會(huì),勇于破舊立新、標(biāo)新立異,勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神,是人發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要,也是時(shí)代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀(jì)50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn),80年代末90年代初,科學(xué)技術(shù)在我國得到了迅猛發(fā)展,為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景,科幻畫逐步在我國開始普及,1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽,2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。

      三、布置作業(yè):想想科幻畫都有哪些類型? 第二課 什么是科幻畫

      (二)教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生掌握科幻畫的表現(xiàn)方法

      2、學(xué)會(huì)區(qū)別科幻畫與其他畫種

      一、導(dǎo)入階段:

      1、教師總結(jié)上節(jié)課科幻畫的概念及重要性

      總結(jié):科幻畫就是用繪畫的形式將科學(xué)的幻想表現(xiàn)出來的形式

      2、引入題目:第二課 什么是科幻畫

      (二)二、講授新課:

      1、以提問的方式讓學(xué)生大概了解“科幻畫”的適用范圍: 科學(xué)幻想可以涉及從天到地,從陸地到海洋,從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面,讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測(cè)、論證,想象出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的形象,進(jìn)行巧妙的構(gòu)思,并運(yùn)用藝術(shù)手段,把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

      2、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢?

      1)場景繪畫的表現(xiàn)手法:(直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法)2)圖文并茂的表現(xiàn)手法:(用少量文字對(duì)設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法)

      3、繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的?(展示若干學(xué)生范作)總結(jié)1)、構(gòu)圖(主體不能太偏)2)、結(jié)構(gòu)(主體大小適中)3)、設(shè)色(畫面色彩豐富)4)、內(nèi)容(內(nèi)容新穎獨(dú)特)

      三、布置作業(yè):

      回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞

      第三課 展開想象的翅膀

      (一)教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)創(chuàng)作科幻畫

      2、提高對(duì)科幻畫的欣賞能力

      一、導(dǎo)入階段:

      1、提問進(jìn)行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程? 想象—構(gòu)思—造型—上色—修改

      2、點(diǎn)題:“科幻畫”的前提是什么? 學(xué)生回答:想象

      3、引入題目 第三課 展開想象的翅膀

      二、講授新課: ㈠ 聯(lián)想

      ①線的聯(lián)想(畫一些線條)②形的聯(lián)想(畫一些圖形)

      ③自主動(dòng)手的聯(lián)想(對(duì)所看到的線條或圖形說出自己的想象,編寫小故事)

      ④聲音的聯(lián)想(通過播放的聲音讓學(xué)生說出此聲音可能是在畫什么,將聲音與繪畫聯(lián)系起來)

      ⑤具象的聯(lián)想(畫一些具體的場景,讓學(xué)生展開想象)㈡ 創(chuàng)新:內(nèi)容上有所創(chuàng)新(科學(xué)技術(shù)的遐想、未來人類社會(huì)生活發(fā)展、宇宙萬物)

      ①第一,作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當(dāng)。②第二,要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三,要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作

      三、學(xué)生范做欣賞

      你覺得他/她畫的怎么樣?他的想法從何而來?你喜歡嗎?要你是會(huì)怎么表現(xiàn)

      四、總結(jié)下課,布置下節(jié)課需帶工具

      第四課 展開想象的翅膀

      (二)教學(xué)目標(biāo)

      1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

      2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容

      一、導(dǎo)入新課

      1.提問:同學(xué)們,你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已 經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2.小結(jié):大家都說得非常好,比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢(mèng)想,飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力,今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。

      3.提問:大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4.小結(jié):人口擁擠,戰(zhàn)爭,環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題:科幻畫)

      二、欣賞學(xué)習(xí)

      1.受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。

      2.受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3.受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動(dòng)力的灑水車。4.受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問:從這些畫中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)

      三、啟發(fā)思考

      1、提問:你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2.交流:學(xué)生分小組進(jìn)行,然后把自己的煩惱告訴大家,可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

      3.構(gòu)思:根據(jù)同學(xué)們的意見,學(xué)生總結(jié)自己的感想,看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決,在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法,關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

      四、指導(dǎo)創(chuàng)作

      討論:1.你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2.你打算怎么構(gòu)圖?3.你的創(chuàng)新在哪里?4.你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛?繪畫要求:表現(xiàn)形式不限,構(gòu)圖飽滿合理,色彩鮮艷。

      五、學(xué)生創(chuàng)作

      六、總結(jié)交流

      第五課 航空科幻畫

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)對(duì)關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容

      2、通過學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力

      一、導(dǎo)入階段:

      1、通過提問請(qǐng)同學(xué)說說坐飛機(jī)的感覺,將同學(xué)注意力轉(zhuǎn)到課堂

      2、引出題目第五課 航空科幻畫

      二、講授新課:

      1、提問:飛機(jī)是怎樣發(fā)明的?

      (仿生學(xué)、模仿鳥類)

      2、飛機(jī)的主要用途是什么?

      3、同學(xué)討論飛機(jī)的組成:機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置

      4、教師介紹各個(gè)部分的作用:

      機(jī)翼:主要功用是產(chǎn)生升力,也起一定的穩(wěn)定和操縱作用

      機(jī)身:裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備,連接各個(gè)部分

      垂直尾翼、水平尾翼:用來操縱飛機(jī)俯仰和偏轉(zhuǎn),并保證飛機(jī)能平穩(wěn)地飛行

      起落裝置:用來支持飛機(jī)并使它能在地面和水平面起落和停放 動(dòng)力裝置:主要用來產(chǎn)生拉力或推力,使飛機(jī)前進(jìn)。其次還可提供電源、氣源

      三、啟發(fā)思考:

      1、能設(shè)計(jì)一款科學(xué)實(shí)用的飛機(jī)嗎?

      2、能設(shè)計(jì)一款外觀新穎的飛機(jī)嗎?

      3、我們還能乘坐別的什么上天?你有什么想法?

      四、布置作業(yè)

      把我們的獨(dú)特想法和設(shè)計(jì)用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來吧

      五、作業(yè)展評(píng)

      你喜歡其他同學(xué)設(shè)計(jì)的作品嗎?為什么喜歡。

      第六課

      美術(shù)教案《科幻畫》

      教學(xué)目標(biāo)

      1、加深對(duì)宇宙航天的了解,增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫展。

      3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科幻畫的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、各種繪畫工具 學(xué)情分析:

      六年級(jí)學(xué)生,已有了一些科技知識(shí),也關(guān)注周圍環(huán)境,愿意并善于幻想。針對(duì)這一心理基礎(chǔ),畫科幻畫完全能有效地進(jìn)行。在學(xué)生畫科幻畫之前,要使學(xué)生能畫之有物,異想天開。要把圖片、影像資料展示給學(xué)生欣賞,也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后,才會(huì)將生活中存在的問題提出好的解決辦法,通過草圖表達(dá)意思,在老師的指導(dǎo)下,最后進(jìn)行想像創(chuàng)作直至完成。同時(shí)教育和提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。讓他們了解環(huán)保的重要性。怎樣畫的問題雖不是本課的重點(diǎn),但也要進(jìn)行一般的指導(dǎo)。如畫得大些,構(gòu)圖的飽滿,所畫形象的生動(dòng)以及線條流暢、色彩等??捎上胂駱?gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行??梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導(dǎo),也可以借鑒畫家作品,途徑是多樣的。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      1.提問:同學(xué)們,你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2.小結(jié):大家都說得非常好,比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢(mèng)想,飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力,今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。3.提問:大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4.小結(jié):資源浪費(fèi)、樹木砍伐嚴(yán)重、缺少水資源、環(huán)境污染、大氣層破壞、人口擁擠,戰(zhàn)爭,等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題:科幻畫)

      二、學(xué)習(xí)欣賞

      1.欣賞各種大自然遭到破壞的圖片和面臨危機(jī)現(xiàn)象的圖片。并談?wù)劯惺堋?/p>

      2.通過圖片,說說在你身邊都看到了哪些對(duì)我們生活有危害的現(xiàn)象。

      3.從這些畫中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)

      三、啟發(fā)思考

      1.提問:你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2.交流:學(xué)生分小組進(jìn)行,然后把自己的煩惱告訴大家,可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

      3.構(gòu)思:根據(jù)同學(xué)們的意見,學(xué)生總結(jié)自己的感想,看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決,在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法,關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

      四、指導(dǎo)創(chuàng)作 討論:

      1.你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)? 2.你打算怎么構(gòu)圖? 3.你的創(chuàng)新在哪里? 4.你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛? 繪畫要求:表現(xiàn)形式不限,構(gòu)圖飽滿合理,色彩鮮艷。

      五、學(xué)生創(chuàng)作

      學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖,教師個(gè)別輔導(dǎo)

      六、總結(jié)交流

      學(xué)生草圖展評(píng):把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者,看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià),然后貼在作品的下方,供畫色彩畫時(shí)參考。

      ????

      第二課堂美術(shù)教案

      (科幻畫)

      ??????

      何勤剛

      ????

      三十四團(tuán)中學(xué)

      第四篇:科幻畫教案

      《科幻畫》教案

      一、教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí)與技能

      學(xué)會(huì)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫展。過程與方法

      1、收集宇航、環(huán)境信息,開闊學(xué)生視野.。

      2、指導(dǎo)構(gòu)思

      初畫草圖

      修改完成。情感態(tài)度價(jià)值觀

      加強(qiáng)對(duì)宇宙航天的了解,增添對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)想象能力和勇于探索,團(tuán)結(jié)合作的精神。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解宇宙航天的有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容,合作辦小畫展。難點(diǎn):利用收集和媒體展示宇宙的奧妙,啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。

      三、學(xué)法指導(dǎo)

      1、收集宇宙航天的資料和圖片,了解太空的奧妙無窮。

      2、通過課件播放,啟發(fā)學(xué)生異想天開的思維。

      3、以小組為單位辦小畫展,培養(yǎng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。

      2、教師制作課件。

      五、教學(xué)課時(shí)

      一課時(shí)

      六、教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

      1、設(shè)問:你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(生討論后交流)

      課件展示:鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。

      小結(jié):“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢(mèng)想;“飛機(jī)”“宇宙飛船”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

      2、提問:大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)?(生討論后回答)

      課件展示:環(huán)境惡化

      氣候變暖

      人口過剩

      小結(jié):人口擁擠 戰(zhàn)爭

      環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)?

      板書課題 《科幻畫》

      二、學(xué)習(xí)欣賞

      1、課件展示一些科幻畫圖片,讓學(xué)生欣賞與評(píng)價(jià)。

      ①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。

      ②受灑水車的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動(dòng)力的灑水車。

      ③受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。

      ④受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。

      2、設(shè)問:從這些畫中他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ??分別表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?

      三、啟發(fā)思考

      1、設(shè)問:你在生活中有什么煩惱?你最關(guān)注的是什么?

      2、小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。

      3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決,再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。

      四、指導(dǎo)創(chuàng)作

      1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評(píng)價(jià)參考。

      2、討論:

      ①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?

      ②你打算怎樣構(gòu)圖?

      ③你的創(chuàng)新在哪里?

      ④你為人類解決了哪些煩惱?

      ⑤你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面的氣氛?

      3、出示繪畫要求:表現(xiàn)形式不限,構(gòu)圖飽滿合理,色彩鮮艷。

      五、學(xué)生創(chuàng)作

      1、學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖。

      2、教師巡查指導(dǎo)點(diǎn)撥。

      六、總結(jié)交流

      1、學(xué)生評(píng)價(jià)。

      2、教師總結(jié)。

      七、當(dāng)堂作業(yè)

      學(xué)生完成科幻畫。

      八、板書設(shè)計(jì)

      教學(xué)反思

      地球,我們?nèi)祟愘囈陨娴拿利惣覉@,而其資源日漸減少,或者被破壞。因此,探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。

      在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)情境,提供想象空間,啟發(fā)學(xué)生放開思維,大膽想象,勇于探索。課堂氛圍空前活躍。

      充分利用教學(xué)資源,向?qū)W生展示太空站和宇宙飛船,以及能行走的醫(yī)療床,清除太空垃圾的飛船,學(xué)生以此為繪畫的參照物,加上孩子們自己的妙想,形成新奇的圖畫。

      第五篇:科幻畫(范文)

      科幻畫

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能知識(shí):學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容,能畫之有物,異想天開。

      方法與過程:通過欣賞、討論把自己大膽的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀:加深對(duì)宇宙航天的了解,增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。

      教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)、了解科幻畫,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)畫科幻畫。

      教學(xué)難點(diǎn):科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構(gòu)圖、主題色彩的藝術(shù)性。教學(xué)準(zhǔn)備:

      教具——CIA課件、課本、繪畫工具、范畫。學(xué)具——課本、繪畫工具、作業(yè)紙。

      課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué)

      檢查學(xué)具,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

      二、導(dǎo)入新課。看問題,說一說。(看大屏幕,出示問題。)

      1、師問:同學(xué)們,你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生討論后回答)

      2、師結(jié):大家都說得非常好,比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢(mèng)想,近日我國研制的神州七號(hào)順利返行,實(shí)現(xiàn)了我們中國人的飛天夢(mèng)。只要我們共同努力,昨天的幻想,正在成為今天的現(xiàn)實(shí);而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

      3、今天就來學(xué)習(xí)第4課《科幻畫》。(板書課題)

      三、講授新課講授新課講授新課講授新課。

      1、什么是“科幻畫”?(出示問題、學(xué)生討論。)

      2、教師從表面總結(jié)講解什么是科幻畫:

      科(科學(xué))幻(幻想)畫(繪畫)符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來

      3、教師介紹科幻畫的重要性: 人類社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn),人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善,才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。

      4、了解“科幻畫”的適用范圍: 科學(xué)幻想可以涉及從天到地,從陸地到海洋,從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。

      5、欣賞科幻畫作品。出示范圖1

      生:欣賞,舉手發(fā)言。師:這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會(huì)是什么樣子?樓房可能更高,交通工具可能變成飛機(jī)?? 出示范圖2 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:這是一幅剪貼畫,天氣越來越冷,怎樣解決寒冷的問題呢?作者設(shè)計(jì)了一個(gè)服裝充熱機(jī)??

      出示范圖3

      生:欣賞,舉手發(fā)言。

      師:新一代的救援飛機(jī)可能就是這樣??,911后專為高樓設(shè)計(jì)的。出示范圖4 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:估計(jì)長頭發(fā)的同學(xué)都想這樣吧?? 出示范圖5 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:我看海洋公園可以不用在建了,做一些這樣的游覽船就可以了,環(huán)保、方便、實(shí)用?? 出示范圖6 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:如果像小作者畫的這樣,我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了,可以隨意的在太空中穿梭了??

      出示范圖7

      生:欣賞,舉手發(fā)言。師:新型的空中游樂園即將誕生了,人的手是可以創(chuàng)造萬物的??

      出示范圖8 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:土地資源這樣劃分可能會(huì)更合理??

      出示范圖9 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:太空酒店應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的休閑娛樂的地方??

      出示范圖10 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:如果我們可以控制陸地移動(dòng),火山在爆發(fā)的時(shí)候我們也不用害怕了??

      出示范圖11 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:這樣的耕作土地大家估計(jì)是第一次見到吧?? 出示范圖12 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:與外星人對(duì)話可能是我們每個(gè)人的夢(mèng)想?? 出示范圖13 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:自己發(fā)電可能是一件不錯(cuò)的事情,即環(huán)保,又節(jié)約?? 出示范圖14 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:我們未來的城市內(nèi)部可能會(huì)變成這樣??? 出示范圖15 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:新型的交通工具,更快捷便利,這種懸浮電梯可能就是未來的趨勢(shì)??

      出示范圖16 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:魔幻的衣服更不錯(cuò),花型圖案可以自由變換,估計(jì)這是一位喜歡打扮穿著同學(xué)設(shè)計(jì)的一件衣服?? 出示范圖18 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機(jī),我們的生活會(huì)更美好,環(huán)境會(huì)更好,天空會(huì)更藍(lán)??

      出示范圖19 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:蘭色的背景黑色的機(jī)器人、S形的罐頭生產(chǎn)線,效率會(huì)更高?? 出示范圖20 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:一輛像狗的造型的汽車,通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:一位殘疾人,坐在半圓型的桌子前,背景墻上還掛有一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫,前面是一個(gè)忙碌的智能機(jī)器人??

      出示范圖22 生:欣賞,舉手發(fā)

      師:怪異的星球上能見到外星人,并且能和他交朋友確實(shí)很不錯(cuò)??

      出示范圖23 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:半圓形的構(gòu)圖,把大地內(nèi)外分開,按上這種電子鋼筋彈簧,在有汶川的地震也不怕了??

      出示范圖24 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:多手臂的機(jī)器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實(shí)??

      出示范圖25 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:菱形的構(gòu)圖藍(lán)色的海洋,我們可以開車去任何地方了??

      出示范圖2 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:人們?cè)隈{駛新型的飛行器在天空飛行??

      6、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢? 1)場景繪畫的表現(xiàn)手法:(直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法)2)圖文并茂的表現(xiàn)手法:(用少量文字對(duì)設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法)

      7、怎樣繪制一幅科幻畫?(同學(xué)討論發(fā)言)1)、構(gòu)思(思考所要畫的內(nèi)容)2)、構(gòu)圖(主體不能太偏,結(jié)構(gòu)主體大小適中、內(nèi)容新穎獨(dú)特)3)、設(shè)色(畫面色彩豐富)4)、修改完成(細(xì)節(jié)局部調(diào)整)

      四、作業(yè)。根據(jù)自己所掌握的知識(shí)創(chuàng)作一幅科幻畫。

      五、巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)。

      1、注意構(gòu)圖的主次關(guān)系。

      2、注意主題的鮮明性。

      3、注意畫面的整體把握。

      六、課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)。展評(píng)作業(yè),說一說自己的創(chuàng)意。把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者,看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià),然后貼在作品的下方,供畫色彩畫時(shí)參考。

      七、課外延伸 鼓勵(lì)閱讀科學(xué)幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。

      板書設(shè)計(jì)

      科幻畫方法:

      1、構(gòu)思

      2、構(gòu)圖

      3、設(shè)色

      4、修改

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