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      《神奇的科幻畫》教案專題

      時間:2019-05-12 17:50:21下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《《神奇的科幻畫》教案專題》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《神奇的科幻畫》教案專題》。

      第一篇:《神奇的科幻畫》教案專題

      《神奇的科幻畫》教案

      一、教材分析:

      本課呈現(xiàn)了從19世紀前的科幻插畫到當代獨立的科幻插畫,主要是太空題材的科幻畫。最后一個頁面上的學生作品,有10多個圖片,對于啟發(fā)學生的創(chuàng)作構思與構圖,會很有用處。

      早期的太空美術僅以插畫的形式在天文書籍或科幻小說中出現(xiàn)。上世紀40年代單身的現(xiàn)代太空美術,是現(xiàn)代美術一個獨立的類別,它包括太空科幻畫,也包括寫實性的太空和太空探索奇觀美景,后者雖然強調(diào)真實性,以描繪太空驚人的視覺景觀為主,但也有一定的幻想性,將它們與純粹的太空科幻畫一并介紹給學生,以藝術的方法幫助他們形成關于宇宙太空和太空探索景觀的視覺經(jīng)驗,使他們有機會享受到一種新異的藝術美,是很有意義的。

      二、教學目標:

      1,使學生了解科幻畫的基本概念和科幻畫題材的多樣性,了解太空美術的概念和意義。

      2,通過練習使學生了解和嘗試掌握科幻畫的基本創(chuàng)作過程和方法。

      3,通過教學使學生關注科學與藝術的聯(lián)系,獲得新鮮的審美感受,增強對科學的興趣、愛好和想象力、創(chuàng)造力。

      三、教學準備:

      1,科幻電影《外星人ET》片斷,宮崎駿動畫片斷,各種科幻畫圖片,課件,多媒體。2,課時:兩課時

      四、教學過程:

      1、播放科幻電影《外星人ET》片斷,讓學生們感受科幻魅力,再播放宮崎駿動畫《風之谷》片斷,讓學生分辨科幻與魔幻的區(qū)別。

      2、進行科幻畫圖片欣賞,進一步建立正確的科幻畫概念,即科幻畫時關于科學與技術的幻想的藝術。并可將科幻藝術與其他幻想藝術如“想象畫”、奇幻插畫做比較,使學生加深對科幻畫基本特征的認識。

      3、介紹現(xiàn)代太空美術的誕生和中外太空美術家的優(yōu)秀作品,讓學生欣賞壯麗的太空奇觀美景和藝術家奇妙的想象,真切感受科幻畫的巨大藝術魅力。

      4、介紹太空美術以外各類題材的科幻畫,使學生了解科幻畫題材的廣泛性,并認識科學技術的發(fā)展與生活、藝術的緊密聯(lián)系。

      5、組織學生討論,談自己欣賞過的科幻畫或其他科幻藝術,以及自己的感受和看法,還可談談自己創(chuàng)作科幻畫的打算或構思。

      6,布置學生課外搜集資料,設計科幻畫草圖。

      分析一兩件藝術家的科幻畫及草圖,就科幻畫的步驟和表現(xiàn)形式(手繪、電腦制作、拼貼等)作適當提示。接著欣賞、分析若干中學生的優(yōu)秀科幻畫,重點分析作品中反映的未來科技發(fā)展成果對不同領域人類生活的影響,分析巧妙的畫面構思和想象,以及畫面節(jié)奏、韻律、光影、色彩等藝術效果,引導學生領悟優(yōu)秀科幻畫的基本標準,即:時代精神、科學內(nèi)涵、想象力和形式美感。之后學生完成科幻畫作業(yè)。

      科幻題材可以提醒學生,除了太空題材,還包括海洋、環(huán)境、能源、城市未來、動植物、微觀世界、機器人、信息工程、生命科學等領域。

      有大量藝術作品或游戲,表現(xiàn)奇幻或魔幻世界里的故事,它們不屬于太空美術或科幻藝術,但與科幻藝術之間存在不同程度的聯(lián)系,也是體現(xiàn)人類想象力創(chuàng)造力的有重要價值的精神財富。

      第二篇:神奇的科幻畫教案

      神奇的科幻畫教案

      (第一課時)

      活動目標:

      1、欣賞別人作品的基礎上,能大膽想象并構思不同的作品。

      2、基本會合理布置畫面,并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

      3、豐富幼兒對科幻畫的知識經(jīng)驗?;顒訙蕚洌?/p>

      各種兒童科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒?;顒舆^程:

      一、播放幻燈片,欣賞作品。

      1、師:今天老師給你們帶來了一些其他小朋友的畫,這些畫看起來有些特別,我們一起來看一看。

      2、播放幻燈片,欣賞圖片,老師向?qū)W生說明這些畫的意圖。

      師:(第一幅圖:產(chǎn)品還原機)小朋友,你們穿壞的衣服、褲子你們都是怎么處理的?(學生回答)如果丟掉的話好浪費喲,我們來看看這位小朋友想了一個什么辦法讓我們不浪費,他想出了一個產(chǎn)品還原機,可以把那些穿壞的、弄壞的東西全部還原成開始的樣子。

      3、其他圖片依次介紹。

      4、師小結:剛才我們看到的這些作品,都是小朋友發(fā)揮自己的想象力畫出來的,解決許多我們生活中不能解決的問題,比如剛才我們看到的那個盲人,他看不到,在他出門的時候如果有一個可以說話的帽子,那他的問題就解決了。

      二、引導幼兒構思繪畫的內(nèi)容。

      1、師:請小朋友,想想在你平時的生活中你遇到過哪些問題還沒有解決,你準備怎么來解決?它是什么樣的?(幼兒說)

      2、啟發(fā)學生構思。

      師:你最怕什么?我們可以想個什么辦法來解決這個問題呢?它是什么樣的?你準備怎么來

      設計它?

      師:在家里你在幫媽媽做事的時候遇到過什么困難沒有?怎么來解決這個問題呢? 師:你想去什么地方?可以沒有東西送你去,怎么辦呢? 師:你還遇到過其他的哪些問題?想想可以用什么方法來解決?

      三、交代要求,幼兒作畫,老師指導。

      1、要求幼兒合理布置畫面。

      師:一會兒要請小朋友把剛才你說的,你想的東西畫下來,先想好畫在紙上我左邊畫什么?中間畫什么?兩邊畫什么?

      2、學生開始畫鉛筆稿,老師指導。

      (第二課時)

      活動目標:

      1、欣賞別人作品的基礎上,能大膽想象并構思不同的作品。

      2、基本會合理布置畫面,并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

      3、豐富幼兒對科幻畫的知識經(jīng)驗?;顒訙蕚洌?/p>

      各種兒童科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒?;顒舆^程:

      一、檢查課前準備

      1、上次布置每個同學準備一張科幻畫的鉛筆稿,三、布置學生作業(yè)

      1.檢查合格的學生鉛筆稿可以上色。

      2,不合格的稿子要繼續(xù)修改,知道滿意為止。四,學生繪畫,教師巡回指導。五.小結。

      第三篇:科幻畫教案

      科幻畫教案

      第一課 什么是科幻畫

      (一)教學目標

      1、讓學生初步認識科幻畫

      2、了解科幻畫并喜歡上科幻畫

      一、導入階段

      1、教師提問,引出“想象”在當代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。

      2、介紹想象的表現(xiàn)方法:利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法

      3、由此引發(fā)討論:什么是“科幻畫”? 板書:第一課什么是科幻畫

      (一)二、講授新課

      1、教師從表面理解什么是科幻畫:

      科(科學)幻(幻想)畫(繪畫)符合科學原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達出來

      2、教師介紹科幻畫的必要性:

      人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn),人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善,才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。要做一件事物,首先要有人想象出來,符合科學原理,適合當前技術水平,才有可能制造出來??茖W技術日新月異,客觀要求越來越高,目前技術達不到的,可以先畫出來。就是說,在知識和經(jīng)驗的基礎上,選定了主題,通過科學的想象,運用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物,未來人類社會生活發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學幻想繪畫”。

      昨天的幻想,正在成為今天的現(xiàn)實;而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實。

      3、教師介紹科幻畫的重要性:

      創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會的基本素養(yǎng),也是一個民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會充滿挑戰(zhàn)的今天,培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會,勇于破舊立新、標新立異,勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神,是人發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要,也是時代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn),80年代末90年代初,科學技術在我國得到了迅猛發(fā)展,為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實的社會背景,科幻畫逐步在我國開始普及,1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽,2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。

      三、布置作業(yè):想想科幻畫都有哪些類型? 第二課 什么是科幻畫

      (二)教學目標:

      1、讓學生掌握科幻畫的表現(xiàn)方法

      2、學會區(qū)別科幻畫與其他畫種

      一、導入階段:

      1、教師總結上節(jié)課科幻畫的概念及重要性

      總結:科幻畫就是用繪畫的形式將科學的幻想表現(xiàn)出來的形式

      2、引入題目:第二課 什么是科幻畫

      (二)二、講授新課:

      1、以提問的方式讓學生大概了解“科幻畫”的適用范圍: 科學幻想可以涉及從天到地,從陸地到海洋,從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面,讓學生運用科學的推理、猜測、論證,想象出現(xiàn)實生活中沒有的形象,進行巧妙的構思,并運用藝術手段,把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

      2、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢?

      1)場景繪畫的表現(xiàn)手法:(直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法)2)圖文并茂的表現(xiàn)手法:(用少量文字對設計的科幻作品講述的表現(xiàn)手法)

      3、繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的?(展示若干學生范作)總結1)、構圖(主體不能太偏)2)、結構(主體大小適中)3)、設色(畫面色彩豐富)4)、內(nèi)容(內(nèi)容新穎獨特)

      三、布置作業(yè):

      回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞

      第三課 展開想象的翅膀

      (一)教學目標:

      1、學會創(chuàng)作科幻畫

      2、提高對科幻畫的欣賞能力

      一、導入階段:

      1、提問進行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程? 想象—構思—造型—上色—修改

      2、點題:“科幻畫”的前提是什么? 學生回答:想象

      3、引入題目 第三課 展開想象的翅膀

      二、講授新課: ㈠ 聯(lián)想

      ①線的聯(lián)想(畫一些線條)②形的聯(lián)想(畫一些圖形)

      ③自主動手的聯(lián)想(對所看到的線條或圖形說出自己的想象,編寫小故事)

      ④聲音的聯(lián)想(通過播放的聲音讓學生說出此聲音可能是在畫什么,將聲音與繪畫聯(lián)系起來)

      ⑤具象的聯(lián)想(畫一些具體的場景,讓學生展開想象)㈡ 創(chuàng)新:內(nèi)容上有所創(chuàng)新(科學技術的遐想、未來人類社會生活發(fā)展、宇宙萬物)

      ①第一,作品創(chuàng)作的構思一定要恰當。②第二,要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三,要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作

      三、學生范做欣賞

      你覺得他/她畫的怎么樣?他的想法從何而來?你喜歡嗎?要你是會怎么表現(xiàn)

      四、總結下課,布置下節(jié)課需帶工具

      第四課 展開想象的翅膀

      (二)教學目標

      1、增強對地球環(huán)境保護的意識

      2、學習用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容

      一、導入新課

      1.提問:同學們,你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已 經(jīng)實現(xiàn)了的事物?(學生回答后討論)2.小結:大家都說得非常好,比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想,飛機、宇宙飛船早已實現(xiàn)了。只要我們共同努力,今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實。

      3.提問:大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎?(學生回答后討論)4.小結:人口擁擠,戰(zhàn)爭,環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機?我們可以試著把自己的設想畫下來。(板書課題:科幻畫)

      二、欣賞學習

      1.受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補臭氧層》的繪畫。

      2.受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3.受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動力的灑水車。4.受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問:從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達一個什么樣的夢想?(學生回答后討論)

      三、啟發(fā)思考

      1、提問:你在生活中有什么樣的煩惱?你最關注的是什么? 2.交流:學生分小組進行,然后把自己的煩惱告訴大家,可以請同學們幫忙找到最好的解決辦法。

      3.構思:根據(jù)同學們的意見,學生總結自己的感想,看看怎樣把現(xiàn)實中存在的問題解決,在創(chuàng)作中找到最科學的方法,關鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

      四、指導創(chuàng)作

      討論:1.你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2.你打算怎么構圖?3.你的創(chuàng)新在哪里?4.你為人類解決了哪些煩惱?將運用什么樣的方法來烘托畫面氣氛?繪畫要求:表現(xiàn)形式不限,構圖飽滿合理,色彩鮮艷。

      五、學生創(chuàng)作

      六、總結交流

      第五課 航空科幻畫

      教學目標:

      1、學習用繪畫的形式表現(xiàn)對關于航空方面的幻想內(nèi)容

      2、通過學習鍛煉學生的動手動腦能力

      一、導入階段:

      1、通過提問請同學說說坐飛機的感覺,將同學注意力轉到課堂

      2、引出題目第五課 航空科幻畫

      二、講授新課:

      1、提問:飛機是怎樣發(fā)明的?

      (仿生學、模仿鳥類)

      2、飛機的主要用途是什么?

      3、同學討論飛機的組成:機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置

      4、教師介紹各個部分的作用:

      機翼:主要功用是產(chǎn)生升力,也起一定的穩(wěn)定和操縱作用

      機身:裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設備,連接各個部分

      垂直尾翼、水平尾翼:用來操縱飛機俯仰和偏轉,并保證飛機能平穩(wěn)地飛行

      起落裝置:用來支持飛機并使它能在地面和水平面起落和停放 動力裝置:主要用來產(chǎn)生拉力或推力,使飛機前進。其次還可提供電源、氣源

      三、啟發(fā)思考:

      1、能設計一款科學實用的飛機嗎?

      2、能設計一款外觀新穎的飛機嗎?

      3、我們還能乘坐別的什么上天?你有什么想法?

      四、布置作業(yè)

      把我們的獨特想法和設計用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來吧

      五、作業(yè)展評

      你喜歡其他同學設計的作品嗎?為什么喜歡。

      第六課

      美術教案《科幻畫》

      教學目標

      1、加深對宇宙航天的了解,增強對地球環(huán)境保護的意識。

      2、學習用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容,并學會齊心協(xié)力辦小畫展。

      3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結合作的精神。教學重點、難點:

      1、增強對地球環(huán)境保護的意識。

      2、學習用繪畫形式表現(xiàn)科幻畫的內(nèi)容。教學準備:課件、各種繪畫工具 學情分析:

      六年級學生,已有了一些科技知識,也關注周圍環(huán)境,愿意并善于幻想。針對這一心理基礎,畫科幻畫完全能有效地進行。在學生畫科幻畫之前,要使學生能畫之有物,異想天開。要把圖片、影像資料展示給學生欣賞,也可課前布置學生去查找有關宇航、環(huán)保資料。當學生擁有相關材料后,才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法,通過草圖表達意思,在老師的指導下,最后進行想像創(chuàng)作直至完成。同時教育和提高學生的環(huán)保意識。讓他們了解環(huán)保的重要性。怎樣畫的問題雖不是本課的重點,但也要進行一般的指導。如畫得大些,構圖的飽滿,所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導,也可以借鑒畫家作品,途徑是多樣的。

      教學過程:

      一、導入新課

      1.提問:同學們,你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物?(學生回答后討論)2.小結:大家都說得非常好,比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想,飛機、宇宙飛船早已實現(xiàn)了。只要我們共同努力,今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實。3.提問:大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎?(學生回答后討論)4.小結:資源浪費、樹木砍伐嚴重、缺少水資源、環(huán)境污染、大氣層破壞、人口擁擠,戰(zhàn)爭,等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機?我們可以試著把自己的設想畫下來。(板書課題:科幻畫)

      二、學習欣賞

      1.欣賞各種大自然遭到破壞的圖片和面臨危機現(xiàn)象的圖片。并談談感受。

      2.通過圖片,說說在你身邊都看到了哪些對我們生活有危害的現(xiàn)象。

      3.從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達一個什么樣的夢想?(學生回答后討論)

      三、啟發(fā)思考

      1.提問:你在生活中有什么樣的煩惱?你最關注的是什么? 2.交流:學生分小組進行,然后把自己的煩惱告訴大家,可以請同學們幫忙找到最好的解決辦法。

      3.構思:根據(jù)同學們的意見,學生總結自己的感想,看看怎樣把現(xiàn)實中存在的問題解決,在創(chuàng)作中找到最科學的方法,關鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

      四、指導創(chuàng)作 討論:

      1.你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)? 2.你打算怎么構圖? 3.你的創(chuàng)新在哪里? 4.你為人類解決了哪些煩惱?將運用什么樣的方法來烘托畫面氣氛? 繪畫要求:表現(xiàn)形式不限,構圖飽滿合理,色彩鮮艷。

      五、學生創(chuàng)作

      學生開始創(chuàng)作畫草圖,教師個別輔導

      六、總結交流

      學生草圖展評:把最吸引你的科學幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者,看看你對作品的評價,然后貼在作品的下方,供畫色彩畫時參考。

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      第二課堂美術教案

      (科幻畫)

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      何勤剛

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      三十四團中學

      第四篇:科幻畫教案

      《科幻畫》教案

      一、教學目標

      知識與技能

      學會用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容,并學會齊心協(xié)力辦小畫展。過程與方法

      1、收集宇航、環(huán)境信息,開闊學生視野.。

      2、指導構思

      初畫草圖

      修改完成。情感態(tài)度價值觀

      加強對宇宙航天的了解,增添對地球環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)想象能力和勇于探索,團結合作的精神。

      二、教學重難點

      重點:了解宇宙航天的有關知識,學習用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容,合作辦小畫展。難點:利用收集和媒體展示宇宙的奧妙,啟發(fā)學生大膽地想象太空的神奇景象。

      三、學法指導

      1、收集宇宙航天的資料和圖片,了解太空的奧妙無窮。

      2、通過課件播放,啟發(fā)學生異想天開的思維。

      3、以小組為單位辦小畫展,培養(yǎng)合作的團隊精神。

      四、教學準備

      1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。

      2、教師制作課件。

      五、教學課時

      一課時

      六、教學過程

      一、導入新課

      1、設問:你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物?(生討論后交流)

      課件展示:鳥類和飛機在天空中飛翔的畫面。

      小結:“飛天神仙”“白色天使”表達夢想;“飛機”“宇宙飛船”實現(xiàn)夢想。

      2、提問:大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機?(生討論后回答)

      課件展示:環(huán)境惡化

      氣候變暖

      人口過剩

      小結:人口擁擠 戰(zhàn)爭

      環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機?

      板書課題 《科幻畫》

      二、學習欣賞

      1、課件展示一些科幻畫圖片,讓學生欣賞與評價。

      ①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學生創(chuàng)作《修補臭氧層》的繪畫。

      ②受灑水車的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動力的灑水車。

      ③受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。

      ④受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。

      2、設問:從這些畫中他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達了一個什么樣的夢想?

      三、啟發(fā)思考

      1、設問:你在生活中有什么煩惱?你最關注的是什么?

      2、小組內(nèi)交流后全班匯報。

      3、構思。首先是把現(xiàn)實中存在的問題解決,再是選擇最科學的方法把它變成一幅美麗的畫。

      四、指導創(chuàng)作

      1、課件出示一些制作范例供學生評價參考。

      2、討論:

      ①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?

      ②你打算怎樣構圖?

      ③你的創(chuàng)新在哪里?

      ④你為人類解決了哪些煩惱?

      ⑤你將運用什么方法來烘托畫面的氣氛?

      3、出示繪畫要求:表現(xiàn)形式不限,構圖飽滿合理,色彩鮮艷。

      五、學生創(chuàng)作

      1、學生開始創(chuàng)作畫草圖。

      2、教師巡查指導點撥。

      六、總結交流

      1、學生評價。

      2、教師總結。

      七、當堂作業(yè)

      學生完成科幻畫。

      八、板書設計

      教學反思

      地球,我們?nèi)祟愘囈陨娴拿利惣覉@,而其資源日漸減少,或者被破壞。因此,探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。

      在教學活動中,創(chuàng)設情境,提供想象空間,啟發(fā)學生放開思維,大膽想象,勇于探索。課堂氛圍空前活躍。

      充分利用教學資源,向?qū)W生展示太空站和宇宙飛船,以及能行走的醫(yī)療床,清除太空垃圾的飛船,學生以此為繪畫的參照物,加上孩子們自己的妙想,形成新奇的圖畫。

      第五篇:科幻畫(范文)

      科幻畫

      教學目標:

      知識與技能知識:學習用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容,能畫之有物,異想天開。

      方法與過程:通過欣賞、討論把自己大膽的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀:加深對宇宙航天的了解,增強對地球環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結合作的精神。

      教學重點:認識、了解科幻畫,運用所學知識畫科幻畫。

      教學難點:科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構圖、主題色彩的藝術性。教學準備:

      教具——CIA課件、課本、繪畫工具、范畫。學具——課本、繪畫工具、作業(yè)紙。

      課時:1課時 教學過程:

      一、組織教學

      檢查學具,穩(wěn)定學生情緒。

      二、導入新課??磫栴},說一說。(看大屏幕,出示問題。)

      1、師問:同學們,你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物?(學生討論后回答)

      2、師結:大家都說得非常好,比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想,近日我國研制的神州七號順利返行,實現(xiàn)了我們中國人的飛天夢。只要我們共同努力,昨天的幻想,正在成為今天的現(xiàn)實;而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實。

      3、今天就來學習第4課《科幻畫》。(板書課題)

      三、講授新課講授新課講授新課講授新課。

      1、什么是“科幻畫”?(出示問題、學生討論。)

      2、教師從表面總結講解什么是科幻畫:

      科(科學)幻(幻想)畫(繪畫)符合科學原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達出來

      3、教師介紹科幻畫的重要性: 人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn),人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善,才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。

      4、了解“科幻畫”的適用范圍: 科學幻想可以涉及從天到地,從陸地到海洋,從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。

      5、欣賞科幻畫作品。出示范圖1

      生:欣賞,舉手發(fā)言。師:這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會是什么樣子?樓房可能更高,交通工具可能變成飛機?? 出示范圖2 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:這是一幅剪貼畫,天氣越來越冷,怎樣解決寒冷的問題呢?作者設計了一個服裝充熱機??

      出示范圖3

      生:欣賞,舉手發(fā)言。

      師:新一代的救援飛機可能就是這樣??,911后專為高樓設計的。出示范圖4 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:估計長頭發(fā)的同學都想這樣吧?? 出示范圖5 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:我看海洋公園可以不用在建了,做一些這樣的游覽船就可以了,環(huán)保、方便、實用?? 出示范圖6 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:如果像小作者畫的這樣,我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了,可以隨意的在太空中穿梭了??

      出示范圖7

      生:欣賞,舉手發(fā)言。師:新型的空中游樂園即將誕生了,人的手是可以創(chuàng)造萬物的??

      出示范圖8 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:土地資源這樣劃分可能會更合理??

      出示范圖9 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:太空酒店應該是個不錯的休閑娛樂的地方??

      出示范圖10 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:如果我們可以控制陸地移動,火山在爆發(fā)的時候我們也不用害怕了??

      出示范圖11 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:這樣的耕作土地大家估計是第一次見到吧?? 出示范圖12 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:與外星人對話可能是我們每個人的夢想?? 出示范圖13 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:自己發(fā)電可能是一件不錯的事情,即環(huán)保,又節(jié)約?? 出示范圖14 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:我們未來的城市內(nèi)部可能會變成這樣??? 出示范圖15 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:新型的交通工具,更快捷便利,這種懸浮電梯可能就是未來的趨勢??

      出示范圖16 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:魔幻的衣服更不錯,花型圖案可以自由變換,估計這是一位喜歡打扮穿著同學設計的一件衣服?? 出示范圖18 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機,我們的生活會更美好,環(huán)境會更好,天空會更藍??

      出示范圖19 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:蘭色的背景黑色的機器人、S形的罐頭生產(chǎn)線,效率會更高?? 出示范圖20 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:一輛像狗的造型的汽車,通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:一位殘疾人,坐在半圓型的桌子前,背景墻上還掛有一幅優(yōu)美的風景畫,前面是一個忙碌的智能機器人??

      出示范圖22 生:欣賞,舉手發(fā)

      師:怪異的星球上能見到外星人,并且能和他交朋友確實很不錯??

      出示范圖23 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:半圓形的構圖,把大地內(nèi)外分開,按上這種電子鋼筋彈簧,在有汶川的地震也不怕了??

      出示范圖24 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:多手臂的機器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實??

      出示范圖25 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:菱形的構圖藍色的海洋,我們可以開車去任何地方了??

      出示范圖2 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:人們在駕駛新型的飛行器在天空飛行??

      6、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢? 1)場景繪畫的表現(xiàn)手法:(直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法)2)圖文并茂的表現(xiàn)手法:(用少量文字對設計的科幻作品講述的表現(xiàn)手法)

      7、怎樣繪制一幅科幻畫?(同學討論發(fā)言)1)、構思(思考所要畫的內(nèi)容)2)、構圖(主體不能太偏,結構主體大小適中、內(nèi)容新穎獨特)3)、設色(畫面色彩豐富)4)、修改完成(細節(jié)局部調(diào)整)

      四、作業(yè)。根據(jù)自己所掌握的知識創(chuàng)作一幅科幻畫。

      五、巡視輔導巡視輔導巡視輔導巡視輔導。

      1、注意構圖的主次關系。

      2、注意主題的鮮明性。

      3、注意畫面的整體把握。

      六、課堂總結課堂總結課堂總結課堂總結。展評作業(yè),說一說自己的創(chuàng)意。把最吸引你的科學幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者,看看你對作品的評價,然后貼在作品的下方,供畫色彩畫時參考。

      七、課外延伸 鼓勵閱讀科學幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。

      板書設計

      科幻畫方法:

      1、構思

      2、構圖

      3、設色

      4、修改

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