第一篇：科幻畫比賽方案

天等縣民族小學(xué)四年級(jí)科幻畫比賽方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面推進(jìn)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)節(jié)全面開展，提高學(xué)生創(chuàng)造美的能力，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者，展示學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果，四年級(jí)舉辦“科幻畫”美術(shù)作品大賽。

二、活動(dòng)主題：綠色家園、低碳生活

三、參加對(duì)象：天等縣族小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容：

科幻畫（要圍繞主題突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量。）

五、時(shí)間及要求

作品準(zhǔn)備時(shí)間：10月15日到18日

作品上交截至日期：10月18日下午。

作品展出時(shí)間：10月19日。

六、評(píng)委:馮杏釗、謝愛軍、馮偉業(yè)、馮佩明

七、作品展出人員：王衛(wèi)龍（組長）、李生益、馮偉業(yè)、八、獎(jiǎng)狀打?。恨r(nóng)棉光、趙繼學(xué)

九、狀品頒發(fā)：趙程、岑飛艷

十：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)10 人(筆記本)二等獎(jiǎng)10 人（水性筆）三等獎(jiǎng)10人（鉛筆）。

第二篇：科幻畫比賽發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

我是四1班的xxx。今天，我校2015年科普節(jié)系列活動(dòng)正式拉開了帷幕，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)表達(dá)心中的激動(dòng)與感謝，感謝學(xué)校，感謝老師，感謝科普節(jié)，讓我們擁有了展現(xiàn)自我、展現(xiàn)夢想、展現(xiàn)神奇的舞臺(tái)。

我是一個(gè)特別愛幻想的小女孩，我想擁有電影中的高科技蟻人戰(zhàn)衣，縮小后到昆蟲王國去歷險(xiǎn)；我想讓汽車擁有縮小和變大功能，大人們就再也不用擔(dān)心堵車和找不到停車位了，縮小了直接裝進(jìn)口袋多方便啊；我想發(fā)明全能型家務(wù)機(jī)器人，樣樣家務(wù)都能輕松搞定，媽媽再不會(huì)為家務(wù)而煩惱……同學(xué)們，你們的心中也一定涌動(dòng)著各種各樣的奇思妙想！那么，來吧！讓我們一起走進(jìn)科普節(jié)：閑暇時(shí)，讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影，并記錄下感動(dòng)你的科技發(fā)現(xiàn)；抓住靈光閃過的瞬間，畫一張漂亮鮮艷的科幻畫，寫一份充滿奇思妙想的小論文，做一件凝聚智慧火花的小發(fā)明……在充滿幻想的科普節(jié)里，讓我們盡情擷取一朵朵七彩的科技浪花，編織一個(gè)個(gè)神奇的科幻夢想。

少年智則國智，少年富則國富?？萍寂d國，全在我中華少年！同學(xué)們！讓我們積極參與科普節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，領(lǐng)略科學(xué)的廣博和奧妙，多多觀察與思考，勤于實(shí)踐和創(chuàng)新，用我們的努力去認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)科技的奇妙，用我們的智慧去完成中國科技強(qiáng)國的夢想。

最后，預(yù)祝此次科普節(jié)活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！

第三篇：科幻畫（范文）

科幻畫

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能知識(shí)：學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，能畫之有物，異想天開。

方法與過程：通過欣賞、討論把自己大膽的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：加深對(duì)宇宙航天的了解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、了解科幻畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)畫科幻畫。

教學(xué)難點(diǎn)：科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構(gòu)圖、主題色彩的藝術(shù)性。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具——CIA課件、課本、繪畫工具、范畫。學(xué)具——課本、繪畫工具、作業(yè)紙。

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課?？磫栴}，說一說。（看大屏幕，出示問題。）

1、師問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生討論后回答)

2、師結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢想，近日我國研制的神州七號(hào)順利返行，實(shí)現(xiàn)了我們中國人的飛天夢。只要我們共同努力，昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

3、今天就來學(xué)習(xí)第4課《科幻畫》。（板書課題）

三、講授新課講授新課講授新課講授新課。

1、什么是“科幻畫”？（出示問題、學(xué)生討論。）

2、教師從表面總結(jié)講解什么是科幻畫：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來

3、教師介紹科幻畫的重要性： 人類社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。

4、了解“科幻畫”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。

5、欣賞科幻畫作品。出示范圖1

生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會(huì)是什么樣子？樓房可能更高，交通工具可能變成飛機(jī)?? 出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這是一幅剪貼畫，天氣越來越冷，怎樣解決寒冷的問題呢？作者設(shè)計(jì)了一個(gè)服裝充熱機(jī)??

出示范圖3

生：欣賞，舉手發(fā)言。

師：新一代的救援飛機(jī)可能就是這樣??，911后專為高樓設(shè)計(jì)的。出示范圖4 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：估計(jì)長頭發(fā)的同學(xué)都想這樣吧?? 出示范圖5 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我看海洋公園可以不用在建了，做一些這樣的游覽船就可以了，環(huán)保、方便、實(shí)用?? 出示范圖6 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果像小作者畫的這樣，我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了，可以隨意的在太空中穿梭了??

出示范圖7

生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的空中游樂園即將誕生了，人的手是可以創(chuàng)造萬物的??

出示范圖8 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：土地資源這樣劃分可能會(huì)更合理??

出示范圖9 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：太空酒店應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的休閑娛樂的地方??

出示范圖10 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果我們可以控制陸地移動(dòng)，火山在爆發(fā)的時(shí)候我們也不用害怕了??

出示范圖11 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這樣的耕作土地大家估計(jì)是第一次見到吧?? 出示范圖12 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：與外星人對(duì)話可能是我們每個(gè)人的夢想?? 出示范圖13 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：自己發(fā)電可能是一件不錯(cuò)的事情，即環(huán)保，又節(jié)約?? 出示范圖14 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我們未來的城市內(nèi)部可能會(huì)變成這樣？?? 出示范圖15 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的交通工具，更快捷便利，這種懸浮電梯可能就是未來的趨勢??

出示范圖16 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：魔幻的衣服更不錯(cuò)，花型圖案可以自由變換，估計(jì)這是一位喜歡打扮穿著同學(xué)設(shè)計(jì)的一件衣服?? 出示范圖18 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機(jī)，我們的生活會(huì)更美好，環(huán)境會(huì)更好，天空會(huì)更藍(lán)??

出示范圖19 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：蘭色的背景黑色的機(jī)器人、S形的罐頭生產(chǎn)線，效率會(huì)更高?? 出示范圖20 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一輛像狗的造型的汽車，通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一位殘疾人，坐在半圓型的桌子前，背景墻上還掛有一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，前面是一個(gè)忙碌的智能機(jī)器人??

出示范圖22 生：欣賞，舉手發(fā)

師：怪異的星球上能見到外星人，并且能和他交朋友確實(shí)很不錯(cuò)??

出示范圖23 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：半圓形的構(gòu)圖，把大地內(nèi)外分開，按上這種電子鋼筋彈簧，在有汶川的地震也不怕了??

出示范圖24 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：多手臂的機(jī)器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實(shí)??

出示范圖25 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：菱形的構(gòu)圖藍(lán)色的海洋，我們可以開車去任何地方了??

出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：人們在駕駛新型的飛行器在天空飛行??

6、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？ 1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對(duì)設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

7、怎樣繪制一幅科幻畫？（同學(xué)討論發(fā)言）1）、構(gòu)思（思考所要畫的內(nèi)容）2）、構(gòu)圖（主體不能太偏，結(jié)構(gòu)主體大小適中、內(nèi)容新穎獨(dú)特）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）、修改完成（細(xì)節(jié)局部調(diào)整）

四、作業(yè)。根據(jù)自己所掌握的知識(shí)創(chuàng)作一幅科幻畫。

五、巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)。

1、注意構(gòu)圖的主次關(guān)系。

2、注意主題的鮮明性。

3、注意畫面的整體把握。

六、課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)。展評(píng)作業(yè)，說一說自己的創(chuàng)意。把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià)，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時(shí)參考。

七、課外延伸 鼓勵(lì)閱讀科學(xué)幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。

板書設(shè)計(jì)

科幻畫方法：

1、構(gòu)思

2、構(gòu)圖

3、設(shè)色

4、修改

第四篇：科幻畫講稿

1.《海陸空環(huán)保除蟲王》

項(xiàng)目簡介：

在納米時(shí)代的三只仿生小甲蟲，體積微小，但能釋放出無窮的能量；在它們身上安有納米雷達(dá)測視器，那里有蟲害，它們就飛到那里除蟲。無論是海洋污染，陸地上的垃圾污染及莊稼地里的蟲害，空中有害氣體。它們所到之處海洋的水得到凈化，陸地上的垃圾污染及莊稼地里的蟲害和經(jīng)過濾轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物和肥料，既凈化了空氣，又能灌溉莊稼，魚兒又可以快樂地生活了！人們可以吃到無污染無農(nóng)藥的真正的綠色蔬果；呼吸無毒純凈的空氣。小甲蟲給人們帶來了優(yōu)美的生活環(huán)境！

評(píng)語：

當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)凈化空氣、凈化海水、清除垃圾、提高生活質(zhì)量都有更高的追求。作者運(yùn)用自己的聰明智慧、運(yùn)用科學(xué)理念繪制出這幅作品，主題突出，科幻意識(shí)極佳。構(gòu)圖完整，層次分明，色彩豐富，繁而不亂，想象力、表現(xiàn)力很強(qiáng)，給人以美的享受。

2.《冬季枯葉再利用樹木養(yǎng)護(hù)車》

項(xiàng)目簡介：

冬季來臨時(shí)，枯黃的樹葉隨著寒風(fēng)曼舞，樹木也因?yàn)楹涠兊糜粲舫脸?，這不僅影響了我們的環(huán)境，而且水分缺失樹木的死亡率也較高，于是我設(shè)計(jì)了這款冬季太陽能樹木養(yǎng)護(hù)車，它可以將滿地的枯葉回收，制造成寫字用的紙，并且剩余的樹葉渣澤加工成樹木所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，這種物質(zhì)經(jīng)過噴射，像蜘蛛網(wǎng)一樣粘附在樹干上，為樹木鎖住水份增加熱量，并提供營養(yǎng)物質(zhì)，就算冬季再寒冷，樹木也不怕。

評(píng)語：

這幅作品如小作者自己講到的是太陽能樹木養(yǎng)護(hù)車，構(gòu)思巧妙，作用大，特別是在繪畫上運(yùn)用水粉的畫法展現(xiàn)版畫的效果，層次分明，色彩鮮艷、豐富，造型美觀，把冬天的寒冷一掃而光，充滿秋天收獲季節(jié)的溫暖景象。桔黃色的天空襯托淺淺藍(lán)色的樹木，非常美麗，使植物充滿了生機(jī)，繪畫功底扎實(shí)。

3.《未來的考古工作》

項(xiàng)目簡介：

從小我就非常崇拜考古學(xué)家這個(gè)職業(yè)，經(jīng)常閱讀考古類的書籍和觀看相關(guān)的記錄片。我了解到，目前考古學(xué)家的工作是非常艱苦的，很多工作都只能靠人手去完成。如果能發(fā)明一些機(jī)器幫助他們就好了！設(shè)想這是未來的考古工作現(xiàn)場，考古學(xué)家用探究古跡器，掃描預(yù)定的地層，它的紅外線探測儀能鎖定埋在地下幾百米的文物，并用機(jī)器手把它們小心挖掘出來。接著，他們將挖到的文物放到文物還原器，就可以將文物還原并測定文物的具體年代。他們還可以用古畫修補(bǔ)器，指揮機(jī)器手將殘破的壁畫、名畫修補(bǔ)完整。在古墓里，考古學(xué)家還會(huì)派出遠(yuǎn)程遙控機(jī)器人，它會(huì)把古墓里的情況第一時(shí)間傳送回基地，也會(huì)把古墓里的文物整理好并帶回研究室給考古學(xué)家作研究。

評(píng)語：

如今社會(huì)考古和收藏都比較被關(guān)注，研究出土文物對(duì)研究古代歷史是非常重要的物證，工作相對(duì)艱難復(fù)雜。小作者的想象力十分豐富，設(shè)計(jì)出的這幅圖畫必將給今后我們的考古工作提供很好的參考價(jià)值。畫面生動(dòng)、構(gòu)圖新穎、色調(diào)統(tǒng)一、對(duì)比強(qiáng)烈、造型準(zhǔn)確。

4.《垃圾提取變沼氣的再生利用》

項(xiàng)目簡介：

隨著人們環(huán)境的越變越好，但是生活垃圾也越來越多，世界提倡低能生活愛護(hù)地球，口號(hào)喊得響亮做起來難，我就想怎樣使這些垃圾再生利用。我的創(chuàng)意是“垃圾提取變沼氣的再生利用”家庭生活中的垃圾直接存放在地層管道池里，環(huán)保提取車可定時(shí)來提取，并演變成沼氣再供應(yīng)每個(gè)家庭使用，它的出現(xiàn)使生活垃圾有了利用的價(jià)值，也使環(huán)境變得更干凈。

評(píng)語：

這幅作品畫得很生動(dòng)，他從人們最根本的生存小事做起，提倡關(guān)愛地球，保護(hù)環(huán)境，廢物再利用，綠色環(huán)保。畫中每個(gè)人，每一家，每一片樹葉都畫得非常認(rèn)真細(xì)致，色彩十分豐富，生動(dòng)具體，表現(xiàn)力很強(qiáng)，有很好的繪畫功底。

5.《垃圾提取變沼氣的再生利用》

項(xiàng)目簡介：

現(xiàn)在，心腦血管疾病發(fā)病率極高，許多患者在治療后還留下了后遺癥。我幻想在不久的將來能發(fā)明一種號(hào)稱血管“清道夫”的微型機(jī)器人，采用納米材料制作，放入特制的膠囊里，口服后進(jìn)入體內(nèi)微循環(huán)，最終它能隨著血液在人體內(nèi)流動(dòng)，因?yàn)椴捎眉{米技術(shù)，所以它可以做得足夠小，深入各個(gè)臟器及血管末梢而對(duì)人體沒有任何傷害。它有一套智能本領(lǐng)，可以依靠自身攜帶的微型攝像機(jī)把血管的粗細(xì)、血液粘稠度分析及有無血栓的信息及時(shí)傳輸?shù)街髦吾t(yī)師的電腦監(jiān)控系統(tǒng)，這樣，只要有異常發(fā)現(xiàn)，電腦上隨時(shí)會(huì)跳出一個(gè)警報(bào)。這種微型機(jī)器人還可以精準(zhǔn)的對(duì)血管內(nèi)血栓病灶持續(xù)發(fā)射紅外線微波，及時(shí)將血栓溶解，緩解血管堵塞，降低死亡風(fēng)險(xiǎn)。

評(píng)語：

雖然人工血管“清道夫”這種題材的作品我們在以往美術(shù)繪畫作品中見到過，但這幅作品效果更加突出，從醫(yī)學(xué)角度、繪畫角度等方面的處理都非常得當(dāng)，能直接給人以聯(lián)想，更直觀的研究人體的構(gòu)造。畫面干凈清楚，構(gòu)圖完整，生動(dòng)放松，很像大都市的交通道路圖，感覺很好。6.《應(yīng)急泡泡屋》

項(xiàng)目簡介：

某地區(qū)發(fā)生災(zāi)情，急需應(yīng)急房屋，這次沒有出動(dòng)大批車輛運(yùn)輸板房，也不需大批安裝工人，只見一個(gè)個(gè)救援人員背著一個(gè)小巧的機(jī)器就沖到了目的地，按下按鈕，一個(gè)個(gè)泡泡房屋就呈現(xiàn)眼前，這種特殊材料和空氣接觸后，馬上變的異常堅(jiān)韌，它防潮隔寒，冬暖夏涼，而且對(duì)場地的要求不高，可以根據(jù)需要決定房子的大小。使用完后只要噴上特殊物質(zhì)，這些泡泡屋就會(huì)煙消云散，不會(huì)造成一點(diǎn)污染。

評(píng)語：

世界上各種災(zāi)難多有發(fā)生，救援工作非常重要，救援物資的種類和使用是否豐富、便捷十分關(guān)鍵。作者給大家展現(xiàn)的應(yīng)急泡泡屋設(shè)計(jì)精良，造型生動(dòng)具體，畫面色調(diào)統(tǒng)一，質(zhì)感豐富，想象力突出，繪畫手法熟練，表現(xiàn)力很強(qiáng)。

7.《綠色太陽雨》

項(xiàng)目簡介：

在地球能源越來越緊缺的情況下，綠色環(huán)保就成了我們永恒的話題，增加地球綠化面積，控持全球氣候，是我們的一大任務(wù)。科學(xué)家經(jīng)過對(duì)太陽光色能量轉(zhuǎn)變研究，發(fā)明了綠色太陽雨控制系統(tǒng)，短時(shí)控制部分區(qū)域太陽雨滴顏色，借助太陽能量，能夠?yàn)⑾戮G色營養(yǎng)太陽雨，增加樹木成活率，保護(hù)環(huán)境，拯救不堪重負(fù)的地球。

評(píng)語：

就像作者自己述說的綠色環(huán)保是我們永恒的話題，綠色的“太陽”，綠色的雨滴交織在一起，照耀人間、灑向萬物，給人以享受。繪畫精細(xì)，構(gòu)圖完整，造型優(yōu)美，色調(diào)統(tǒng)一，地面用深色塊更加突出了人和植物的對(duì)比，十分生動(dòng)，構(gòu)思獨(dú)特。

8.《現(xiàn)代化養(yǎng)殖、屠宰、加工一體機(jī)》

項(xiàng)目簡介：

世界現(xiàn)在是大生產(chǎn)造物廠，人們的生活是越來越好，經(jīng)濟(jì)收入也面向綜合性方面發(fā)展，在我的家鄉(xiāng)很多人開辦了養(yǎng)殖系列，使家家過上了富裕的生活，但是在養(yǎng)殖、屠宰、加工方面還是比較落后。我的創(chuàng)意是“現(xiàn)代化養(yǎng)殖、屠宰、加工一體機(jī)”能電子機(jī)器化的喂養(yǎng)，屠宰、加工，在我們農(nóng)村就可以吃上自己加工的美味食品，也減輕養(yǎng)殖工人的負(fù)擔(dān)。

評(píng)語：

現(xiàn)如今農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開科學(xué)現(xiàn)代化，小作者年紀(jì)雖小，也想為家鄉(xiāng)的富裕多作貢獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)的科學(xué)現(xiàn)代化繪出美好藍(lán)圖。繪畫主題突出，構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富，生動(dòng)具體，色彩強(qiáng)烈，每個(gè)細(xì)節(jié)都表現(xiàn)得非常到位，給人以美的享受。

9.《智能食品檢驗(yàn)機(jī)》

項(xiàng)目簡介：

現(xiàn)在食品安全問題影響著人們的生活,甚至威脅到人們的生命。而食品檢測手段又過于繁瑣，再加上有些商家和廠家缺乏誠信，使一些不合格食品流入市場危害人們，所以我就設(shè)想發(fā)明一臺(tái)食品檢驗(yàn)機(jī)，放在超市、菜場等門口，讓人們對(duì)不放心的食品進(jìn)行檢驗(yàn)。它的檢驗(yàn)方法很簡便，只要將食品放入檢驗(yàn)機(jī)里，按下開關(guān)，幾分鐘后，高度智能化的檢驗(yàn)機(jī)就會(huì)得出檢測結(jié)果，而且可以根據(jù)人們的需要打印檢驗(yàn)單。它就像菜場里的公平秤一樣普遍、便捷、有效。

評(píng)語：

小作者的創(chuàng)意非常好，食品衛(wèi)生問題關(guān)系到億萬人民生存質(zhì)量高低的大問題，病從口入，不健康的食品進(jìn)入人體會(huì)造成不可想像的后果，給人們帶來極大的危害。食品檢驗(yàn)機(jī)如果能被運(yùn)用，那將是一件為人民群眾造福的大事。繪畫構(gòu)思完整，內(nèi)容新穎，想象力豐富，造型準(zhǔn)確

10.《地溝油轉(zhuǎn)換器》

項(xiàng)目簡介：

由于現(xiàn)在地溝油泛濫，流入市場充當(dāng)食用油，危害人們身體健康。所以我設(shè)計(jì)了一臺(tái)《地溝油轉(zhuǎn)換器》機(jī)器。它將泔水、地溝油通過轉(zhuǎn)換器加工轉(zhuǎn)換成為可供機(jī)動(dòng)車使用的燃料。另外，通過轉(zhuǎn)換器還可將油水分離制造成肥料，供農(nóng)業(yè)使用。從而降低農(nóng)民伯伯的生產(chǎn)成本。這樣即解決了地溝油流入市場危害人們身體健康的問題，又充分利用了地溝油的使用價(jià)值。

評(píng)語：

該作品從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，反映出了社會(huì)的一些不良現(xiàn)狀，在抨擊這些不良現(xiàn)象存在的同時(shí)，用科學(xué)幻想的理念切合生活實(shí)際，開動(dòng)腦筋，變廢為寶。構(gòu)思符合邏輯，繪畫簡約，表現(xiàn)力充分，畫面效果清新自然，構(gòu)圖完整，特別是畫面中轉(zhuǎn)換器、油管、油桶、運(yùn)輸車、公交車等等都刻畫得非常生動(dòng)。

第五篇：科幻畫教案

科幻畫教案

第一課 什么是科幻畫

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科幻畫

2、了解科幻畫并喜歡上科幻畫

一、導(dǎo)入階段

1、教師提問，引出“想象”在當(dāng)代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。

2、介紹想象的表現(xiàn)方法：利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法

3、由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫”？ 板書：第一課什么是科幻畫

（一）二、講授新課

1、教師從表面理解什么是科幻畫：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來

2、教師介紹科幻畫的必要性：

人類社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。要做一件事物，首先要有人想象出來，符合科學(xué)原理，適合當(dāng)前技術(shù)水平，才有可能制造出來。科學(xué)技術(shù)日新月異，客觀要求越來越高，目前技術(shù)達(dá)不到的，可以先畫出來。就是說，在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物，未來人類社會(huì)生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學(xué)幻想繪畫”。

昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

3、教師介紹科幻畫的重要性：

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個(gè)人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會(huì)的基本素養(yǎng)，也是一個(gè)民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會(huì)充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會(huì)，勇于破舊立新、標(biāo)新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀(jì)50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn)，80年代末90年代初，科學(xué)技術(shù)在我國得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景，科幻畫逐步在我國開始普及，1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽，2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。

三、布置作業(yè)：想想科幻畫都有哪些類型？ 第二課 什么是科幻畫

（二）教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生掌握科幻畫的表現(xiàn)方法

2、學(xué)會(huì)區(qū)別科幻畫與其他畫種

一、導(dǎo)入階段：

1、教師總結(jié)上節(jié)課科幻畫的概念及重要性

總結(jié)：科幻畫就是用繪畫的形式將科學(xué)的幻想表現(xiàn)出來的形式

2、引入題目：第二課 什么是科幻畫

（二）二、講授新課：

1、以提問的方式讓學(xué)生大概了解“科幻畫”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測、論證，想象出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的形象，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思，并運(yùn)用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

2、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？

1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對(duì)設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

3、繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的？（展示若干學(xué)生范作）總結(jié)1）、構(gòu)圖（主體不能太偏）2）、結(jié)構(gòu)（主體大小適中）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）、內(nèi)容（內(nèi)容新穎獨(dú)特）

三、布置作業(yè)：

回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞

第三課 展開想象的翅膀

（一）教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)創(chuàng)作科幻畫

2、提高對(duì)科幻畫的欣賞能力

一、導(dǎo)入階段：

1、提問進(jìn)行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程？ 想象—構(gòu)思—造型—上色—修改

2、點(diǎn)題：“科幻畫”的前提是什么？ 學(xué)生回答：想象

3、引入題目 第三課 展開想象的翅膀

二、講授新課： ㈠ 聯(lián)想

①線的聯(lián)想（畫一些線條）②形的聯(lián)想（畫一些圖形）

③自主動(dòng)手的聯(lián)想（對(duì)所看到的線條或圖形說出自己的想象，編寫小故事）

④聲音的聯(lián)想（通過播放的聲音讓學(xué)生說出此聲音可能是在畫什么，將聲音與繪畫聯(lián)系起來）

⑤具象的聯(lián)想（畫一些具體的場景，讓學(xué)生展開想象）㈡ 創(chuàng)新：內(nèi)容上有所創(chuàng)新（科學(xué)技術(shù)的遐想、未來人類社會(huì)生活發(fā)展、宇宙萬物）

①第一，作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當(dāng)。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作

三、學(xué)生范做欣賞

你覺得他／她畫的怎么樣？他的想法從何而來？你喜歡嗎？要你是會(huì)怎么表現(xiàn)

四、總結(jié)下課，布置下節(jié)課需帶工具

第四課 展開想象的翅膀

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1．提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已 經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。

3．提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題：科幻畫)

二、欣賞學(xué)習(xí)

1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。

2．受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3．受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動(dòng)力的灑水車。4．受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問：從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1、提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

討論：1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2．你打算怎么構(gòu)圖?3．你的創(chuàng)新在哪里?4．你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛?繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

六、總結(jié)交流

第五課 航空科幻畫

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)對(duì)關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容

2、通過學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力

一、導(dǎo)入階段：

1、通過提問請(qǐng)同學(xué)說說坐飛機(jī)的感覺，將同學(xué)注意力轉(zhuǎn)到課堂

2、引出題目第五課 航空科幻畫

二、講授新課：

1、提問：飛機(jī)是怎樣發(fā)明的？

（仿生學(xué)、模仿鳥類）

2、飛機(jī)的主要用途是什么？

3、同學(xué)討論飛機(jī)的組成：機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置

4、教師介紹各個(gè)部分的作用：

機(jī)翼：主要功用是產(chǎn)生升力，也起一定的穩(wěn)定和操縱作用

機(jī)身：裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備，連接各個(gè)部分

垂直尾翼、水平尾翼：用來操縱飛機(jī)俯仰和偏轉(zhuǎn)，并保證飛機(jī)能平穩(wěn)地飛行

起落裝置：用來支持飛機(jī)并使它能在地面和水平面起落和停放 動(dòng)力裝置：主要用來產(chǎn)生拉力或推力，使飛機(jī)前進(jìn)。其次還可提供電源、氣源

三、啟發(fā)思考：

1、能設(shè)計(jì)一款科學(xué)實(shí)用的飛機(jī)嗎？

2、能設(shè)計(jì)一款外觀新穎的飛機(jī)嗎？

3、我們還能乘坐別的什么上天？你有什么想法？

四、布置作業(yè)

把我們的獨(dú)特想法和設(shè)計(jì)用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來吧

五、作業(yè)展評(píng)

你喜歡其他同學(xué)設(shè)計(jì)的作品嗎？為什么喜歡。

第六課

美術(shù)教案《科幻畫》

教學(xué)目標(biāo)

1、加深對(duì)宇宙航天的了解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫展。

3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科幻畫的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種繪畫工具 學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生，已有了一些科技知識(shí)，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對(duì)這一心理基礎(chǔ)，畫科幻畫完全能有效地進(jìn)行。在學(xué)生畫科幻畫之前，要使學(xué)生能畫之有物，異想天開。要把圖片、影像資料展示給學(xué)生欣賞，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會(huì)將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達(dá)意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進(jìn)行想像創(chuàng)作直至完成。同時(shí)教育和提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。讓他們了解環(huán)保的重要性。怎樣畫的問題雖不是本課的重點(diǎn)，但也要進(jìn)行一般的指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動(dòng)以及線條流暢、色彩等?？捎上胂駱?gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。3．提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：資源浪費(fèi)、樹木砍伐嚴(yán)重、缺少水資源、環(huán)境污染、大氣層破壞、人口擁擠，戰(zhàn)爭，等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題：科幻畫)

二、學(xué)習(xí)欣賞

1．欣賞各種大自然遭到破壞的圖片和面臨危機(jī)現(xiàn)象的圖片。并談?wù)劯惺堋?/p>

2．通過圖片，說說在你身邊都看到了哪些對(duì)我們生活有危害的現(xiàn)象。

3．從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1．提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作 討論：

1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)? 2．你打算怎么構(gòu)圖? 3．你的創(chuàng)新在哪里? 4．你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛? 繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖，教師個(gè)別輔導(dǎo)

六、總結(jié)交流

學(xué)生草圖展評(píng)：把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià)，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時(shí)參考。

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第二課堂美術(shù)教案

（科幻畫）

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何勤剛

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三十四團(tuán)中學(xué)