第一篇:科幻畫教案
一、教材科幻畫分析 在現(xiàn)代社會(huì)生活的發(fā)展需要與有限的地球自然資源日漸減少的今天,科幻畫探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。各國科學(xué)家、有識(shí)之士無一不在探索和焦慮之中。憂患意識(shí)使得我們產(chǎn)生種種遐想:科幻畫到月球上去居住,到火星上去生活,變沙漠為綠洲,用機(jī)器人去作業(yè)……飛向太空,科幻畫已由人類的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí),但要飛得更遠(yuǎn),更好地開發(fā)利用太空為人類造福,還需我們不斷地進(jìn)行幻想和艱苦地實(shí)踐。科幻畫我們賴以生存的地球,從沒有像今天這樣變得惡劣糟糕,污染、缺潔凈淡水、植被破壞、不合理開采礦產(chǎn)資源并由此引發(fā)的戰(zhàn)爭,給全球帶來巨大災(zāi)難,厄爾尼諾、洪澇、沙化、礦難、火災(zāi)、SARS、艾滋病等還在不斷發(fā)生,威脅著人類的生命與安全。怎樣減少和防止災(zāi)難的更大化,也需我們不斷地想辦法。只有大膽地幻想和實(shí)踐,才能為美好生活保駕護(hù)航?!犊苹卯嫛肥窃诂F(xiàn)實(shí)生活要求的背景下而編入教材的。本課分為前后兩個(gè)分: 第一部分:畫科幻畫。畫什么內(nèi)容?通過前導(dǎo)語、提示、照片、畫,告訴我們,可以畫幻想飛行拓展人類生活的更遠(yuǎn)更大空間,建立太空城,設(shè)計(jì)飛行器;也可以幻想解決當(dāng)今環(huán)境災(zāi)難問題的好辦法,修補(bǔ)臭氧層(解決地球大氣變暖,紫外線射入大氣的問題),高樓纜車(解決交通堵塞);大規(guī)模植樹造林(防水患、沙化)。當(dāng)然還可以幻想解決污染、病毒危害等等方面的辦法。意在呈現(xiàn)畫什么的意圖。第二部分:是大家動(dòng)手辦科普小畫展。教材上的圖例對(duì)舉辦小畫展的環(huán)節(jié)給予了較明確的提示,場景的情節(jié)吸引力和暗示性較強(qiáng),利于激發(fā)學(xué)生的
一、教材科幻畫分析 在現(xiàn)代社會(huì)生活的發(fā)展需要與有限的地球自然資源日漸減少的今天,科幻畫探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。各國科學(xué)家、有識(shí)之士無一不在探索和焦慮之中。憂患意識(shí)使得我們產(chǎn)生種種遐想:科幻畫到月球上去居住,到火星上去生活,變沙漠為綠洲,用機(jī)器人去作業(yè)……飛向太空,科幻畫已由人類的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí),但要飛得更遠(yuǎn),更好地開發(fā)利用太空為人類造福,還需我們不斷地進(jìn)行幻想和艱苦地實(shí)踐??苹卯嬑覀冑囈陨娴牡厍?,從沒有像今天這樣變得惡劣糟糕,污染、缺潔凈淡水、植被破壞、不合理開采礦產(chǎn)資源并由此引發(fā)的戰(zhàn)爭,給全球帶來巨大災(zāi)難,厄爾尼諾、洪澇、沙化、礦難、火災(zāi)、SARS、艾滋病等還在不斷發(fā)生,威脅著人類的生命與安全。怎樣減少和防止災(zāi)難的更大化,也需我們不斷地想辦法。只有大膽地幻想和實(shí)踐,才能為美好生活保駕護(hù)航?!犊苹卯嫛肥窃诂F(xiàn)實(shí)生活要求的背景下而編入教材的。本課分為前后兩個(gè)分: 第一部分:畫科幻畫。畫什么內(nèi)容?通過前導(dǎo)語、提示、照片、畫,告訴我們,可以畫幻想飛行拓展人類生活的更遠(yuǎn)更大空間,建立太空城,設(shè)計(jì)飛行器;也可以幻想解決當(dāng)今環(huán)境災(zāi)難問題的好辦法,修補(bǔ)臭氧層(解決地球大氣變暖,紫外線射入大氣的問題),高樓纜車(解決交通堵塞);大規(guī)模植樹造林(防水患、沙化)。當(dāng)然還可以幻想解決污染、病毒危害等等方面的辦法。意在呈現(xiàn)畫什么的意圖。第二部分:是大家動(dòng)手辦科普小畫展。教材上的圖例對(duì)舉辦小畫展的環(huán)節(jié)給予了較明確的提示,場景的情節(jié)吸引力和暗示性較強(qiáng),利于激發(fā)學(xué)生的
第二篇:科幻畫教案
科幻畫教案
第一課 什么是科幻畫
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科幻畫
2、了解科幻畫并喜歡上科幻畫
一、導(dǎo)入階段
1、教師提問,引出“想象”在當(dāng)代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。
2、介紹想象的表現(xiàn)方法:利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法
3、由此引發(fā)討論:什么是“科幻畫”? 板書:第一課什么是科幻畫
(一)二、講授新課
1、教師從表面理解什么是科幻畫:
科(科學(xué))幻(幻想)畫(繪畫)符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來
2、教師介紹科幻畫的必要性:
人類社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn),人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善,才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。要做一件事物,首先要有人想象出來,符合科學(xué)原理,適合當(dāng)前技術(shù)水平,才有可能制造出來。科學(xué)技術(shù)日新月異,客觀要求越來越高,目前技術(shù)達(dá)不到的,可以先畫出來。就是說,在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,選定了主題,通過科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物,未來人類社會(huì)生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學(xué)幻想繪畫”。
昨天的幻想,正在成為今天的現(xiàn)實(shí);而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。
3、教師介紹科幻畫的重要性:
創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個(gè)人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會(huì)的基本素養(yǎng),也是一個(gè)民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會(huì)充滿挑戰(zhàn)的今天,培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會(huì),勇于破舊立新、標(biāo)新立異,勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神,是人發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要,也是時(shí)代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀(jì)50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn),80年代末90年代初,科學(xué)技術(shù)在我國得到了迅猛發(fā)展,為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景,科幻畫逐步在我國開始普及,1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽,2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。
三、布置作業(yè):想想科幻畫都有哪些類型? 第二課 什么是科幻畫
(二)教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生掌握科幻畫的表現(xiàn)方法
2、學(xué)會(huì)區(qū)別科幻畫與其他畫種
一、導(dǎo)入階段:
1、教師總結(jié)上節(jié)課科幻畫的概念及重要性
總結(jié):科幻畫就是用繪畫的形式將科學(xué)的幻想表現(xiàn)出來的形式
2、引入題目:第二課 什么是科幻畫
(二)二、講授新課:
1、以提問的方式讓學(xué)生大概了解“科幻畫”的適用范圍: 科學(xué)幻想可以涉及從天到地,從陸地到海洋,從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面,讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測、論證,想象出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的形象,進(jìn)行巧妙的構(gòu)思,并運(yùn)用藝術(shù)手段,把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。
2、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢?
1)場景繪畫的表現(xiàn)手法:(直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法)2)圖文并茂的表現(xiàn)手法:(用少量文字對(duì)設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法)
3、繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的?(展示若干學(xué)生范作)總結(jié)1)、構(gòu)圖(主體不能太偏)2)、結(jié)構(gòu)(主體大小適中)3)、設(shè)色(畫面色彩豐富)4)、內(nèi)容(內(nèi)容新穎獨(dú)特)
三、布置作業(yè):
回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞
第三課 展開想象的翅膀
(一)教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)創(chuàng)作科幻畫
2、提高對(duì)科幻畫的欣賞能力
一、導(dǎo)入階段:
1、提問進(jìn)行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程? 想象—構(gòu)思—造型—上色—修改
2、點(diǎn)題:“科幻畫”的前提是什么? 學(xué)生回答:想象
3、引入題目 第三課 展開想象的翅膀
二、講授新課: ㈠ 聯(lián)想
①線的聯(lián)想(畫一些線條)②形的聯(lián)想(畫一些圖形)
③自主動(dòng)手的聯(lián)想(對(duì)所看到的線條或圖形說出自己的想象,編寫小故事)
④聲音的聯(lián)想(通過播放的聲音讓學(xué)生說出此聲音可能是在畫什么,將聲音與繪畫聯(lián)系起來)
⑤具象的聯(lián)想(畫一些具體的場景,讓學(xué)生展開想象)㈡ 創(chuàng)新:內(nèi)容上有所創(chuàng)新(科學(xué)技術(shù)的遐想、未來人類社會(huì)生活發(fā)展、宇宙萬物)
①第一,作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當(dāng)。②第二,要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三,要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作
三、學(xué)生范做欣賞
你覺得他/她畫的怎么樣?他的想法從何而來?你喜歡嗎?要你是會(huì)怎么表現(xiàn)
四、總結(jié)下課,布置下節(jié)課需帶工具
第四課 展開想象的翅膀
(二)教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)
2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容
一、導(dǎo)入新課
1.提問:同學(xué)們,你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已 經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2.小結(jié):大家都說得非常好,比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢(mèng)想,飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力,今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。
3.提問:大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4.小結(jié):人口擁擠,戰(zhàn)爭,環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題:科幻畫)
二、欣賞學(xué)習(xí)
1.受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。
2.受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3.受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動(dòng)力的灑水車。4.受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問:從這些畫中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)
三、啟發(fā)思考
1、提問:你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2.交流:學(xué)生分小組進(jìn)行,然后把自己的煩惱告訴大家,可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。
3.構(gòu)思:根據(jù)同學(xué)們的意見,學(xué)生總結(jié)自己的感想,看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決,在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法,關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。
四、指導(dǎo)創(chuàng)作
討論:1.你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2.你打算怎么構(gòu)圖?3.你的創(chuàng)新在哪里?4.你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛?繪畫要求:表現(xiàn)形式不限,構(gòu)圖飽滿合理,色彩鮮艷。
五、學(xué)生創(chuàng)作
六、總結(jié)交流
第五課 航空科幻畫
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)對(duì)關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容
2、通過學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力
一、導(dǎo)入階段:
1、通過提問請(qǐng)同學(xué)說說坐飛機(jī)的感覺,將同學(xué)注意力轉(zhuǎn)到課堂
2、引出題目第五課 航空科幻畫
二、講授新課:
1、提問:飛機(jī)是怎樣發(fā)明的?
(仿生學(xué)、模仿鳥類)
2、飛機(jī)的主要用途是什么?
3、同學(xué)討論飛機(jī)的組成:機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置
4、教師介紹各個(gè)部分的作用:
機(jī)翼:主要功用是產(chǎn)生升力,也起一定的穩(wěn)定和操縱作用
機(jī)身:裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備,連接各個(gè)部分
垂直尾翼、水平尾翼:用來操縱飛機(jī)俯仰和偏轉(zhuǎn),并保證飛機(jī)能平穩(wěn)地飛行
起落裝置:用來支持飛機(jī)并使它能在地面和水平面起落和停放 動(dòng)力裝置:主要用來產(chǎn)生拉力或推力,使飛機(jī)前進(jìn)。其次還可提供電源、氣源
三、啟發(fā)思考:
1、能設(shè)計(jì)一款科學(xué)實(shí)用的飛機(jī)嗎?
2、能設(shè)計(jì)一款外觀新穎的飛機(jī)嗎?
3、我們還能乘坐別的什么上天?你有什么想法?
四、布置作業(yè)
把我們的獨(dú)特想法和設(shè)計(jì)用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來吧
五、作業(yè)展評(píng)
你喜歡其他同學(xué)設(shè)計(jì)的作品嗎?為什么喜歡。
第六課
美術(shù)教案《科幻畫》
教學(xué)目標(biāo)
1、加深對(duì)宇宙航天的了解,增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫展。
3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科幻畫的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、各種繪畫工具 學(xué)情分析:
六年級(jí)學(xué)生,已有了一些科技知識(shí),也關(guān)注周圍環(huán)境,愿意并善于幻想。針對(duì)這一心理基礎(chǔ),畫科幻畫完全能有效地進(jìn)行。在學(xué)生畫科幻畫之前,要使學(xué)生能畫之有物,異想天開。要把圖片、影像資料展示給學(xué)生欣賞,也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后,才會(huì)將生活中存在的問題提出好的解決辦法,通過草圖表達(dá)意思,在老師的指導(dǎo)下,最后進(jìn)行想像創(chuàng)作直至完成。同時(shí)教育和提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。讓他們了解環(huán)保的重要性。怎樣畫的問題雖不是本課的重點(diǎn),但也要進(jìn)行一般的指導(dǎo)。如畫得大些,構(gòu)圖的飽滿,所畫形象的生動(dòng)以及線條流暢、色彩等??捎上胂駱?gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導(dǎo),也可以借鑒畫家作品,途徑是多樣的。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1.提問:同學(xué)們,你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2.小結(jié):大家都說得非常好,比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢(mèng)想,飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力,今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。3.提問:大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4.小結(jié):資源浪費(fèi)、樹木砍伐嚴(yán)重、缺少水資源、環(huán)境污染、大氣層破壞、人口擁擠,戰(zhàn)爭,等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題:科幻畫)
二、學(xué)習(xí)欣賞
1.欣賞各種大自然遭到破壞的圖片和面臨危機(jī)現(xiàn)象的圖片。并談?wù)劯惺堋?/p>
2.通過圖片,說說在你身邊都看到了哪些對(duì)我們生活有危害的現(xiàn)象。
3.從這些畫中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)
三、啟發(fā)思考
1.提問:你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2.交流:學(xué)生分小組進(jìn)行,然后把自己的煩惱告訴大家,可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。
3.構(gòu)思:根據(jù)同學(xué)們的意見,學(xué)生總結(jié)自己的感想,看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決,在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法,關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。
四、指導(dǎo)創(chuàng)作 討論:
1.你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)? 2.你打算怎么構(gòu)圖? 3.你的創(chuàng)新在哪里? 4.你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛? 繪畫要求:表現(xiàn)形式不限,構(gòu)圖飽滿合理,色彩鮮艷。
五、學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖,教師個(gè)別輔導(dǎo)
六、總結(jié)交流
學(xué)生草圖展評(píng):把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者,看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià),然后貼在作品的下方,供畫色彩畫時(shí)參考。
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第二課堂美術(shù)教案
(科幻畫)
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何勤剛
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三十四團(tuán)中學(xué)
第三篇:科幻畫教案
《科幻畫》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫展。過程與方法
1、收集宇航、環(huán)境信息,開闊學(xué)生視野.。
2、指導(dǎo)構(gòu)思
初畫草圖
修改完成。情感態(tài)度價(jià)值觀
加強(qiáng)對(duì)宇宙航天的了解,增添對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)想象能力和勇于探索,團(tuán)結(jié)合作的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解宇宙航天的有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容,合作辦小畫展。難點(diǎn):利用收集和媒體展示宇宙的奧妙,啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1、收集宇宙航天的資料和圖片,了解太空的奧妙無窮。
2、通過課件播放,啟發(fā)學(xué)生異想天開的思維。
3、以小組為單位辦小畫展,培養(yǎng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。
2、教師制作課件。
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、設(shè)問:你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(生討論后交流)
課件展示:鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。
小結(jié):“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢(mèng)想;“飛機(jī)”“宇宙飛船”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
2、提問:大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)?(生討論后回答)
課件展示:環(huán)境惡化
氣候變暖
人口過剩
小結(jié):人口擁擠 戰(zhàn)爭
環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)?
板書課題 《科幻畫》
二、學(xué)習(xí)欣賞
1、課件展示一些科幻畫圖片,讓學(xué)生欣賞與評(píng)價(jià)。
①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。
②受灑水車的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動(dòng)力的灑水車。
③受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。
④受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。
2、設(shè)問:從這些畫中他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ螅糠謩e表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?
三、啟發(fā)思考
1、設(shè)問:你在生活中有什么煩惱?你最關(guān)注的是什么?
2、小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。
3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決,再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。
四、指導(dǎo)創(chuàng)作
1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評(píng)價(jià)參考。
2、討論:
①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?
②你打算怎樣構(gòu)圖?
③你的創(chuàng)新在哪里?
④你為人類解決了哪些煩惱?
⑤你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面的氣氛?
3、出示繪畫要求:表現(xiàn)形式不限,構(gòu)圖飽滿合理,色彩鮮艷。
五、學(xué)生創(chuàng)作
1、學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖。
2、教師巡查指導(dǎo)點(diǎn)撥。
六、總結(jié)交流
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。
2、教師總結(jié)。
七、當(dāng)堂作業(yè)
學(xué)生完成科幻畫。
八、板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
地球,我們?nèi)祟愘囈陨娴拿利惣覉@,而其資源日漸減少,或者被破壞。因此,探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。
在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)情境,提供想象空間,啟發(fā)學(xué)生放開思維,大膽想象,勇于探索。課堂氛圍空前活躍。
充分利用教學(xué)資源,向?qū)W生展示太空站和宇宙飛船,以及能行走的醫(yī)療床,清除太空垃圾的飛船,學(xué)生以此為繪畫的參照物,加上孩子們自己的妙想,形成新奇的圖畫。
第四篇:科幻畫(范文)
科幻畫
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能知識(shí):學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容,能畫之有物,異想天開。
方法與過程:通過欣賞、討論把自己大膽的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀:加深對(duì)宇宙航天的了解,增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)、了解科幻畫,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)畫科幻畫。
教學(xué)難點(diǎn):科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構(gòu)圖、主題色彩的藝術(shù)性。教學(xué)準(zhǔn)備:
教具——CIA課件、課本、繪畫工具、范畫。學(xué)具——課本、繪畫工具、作業(yè)紙。
課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)具,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課??磫栴},說一說。(看大屏幕,出示問題。)
1、師問:同學(xué)們,你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生討論后回答)
2、師結(jié):大家都說得非常好,比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢(mèng)想,近日我國研制的神州七號(hào)順利返行,實(shí)現(xiàn)了我們中國人的飛天夢(mèng)。只要我們共同努力,昨天的幻想,正在成為今天的現(xiàn)實(shí);而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。
3、今天就來學(xué)習(xí)第4課《科幻畫》。(板書課題)
三、講授新課講授新課講授新課講授新課。
1、什么是“科幻畫”?(出示問題、學(xué)生討論。)
2、教師從表面總結(jié)講解什么是科幻畫:
科(科學(xué))幻(幻想)畫(繪畫)符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來
3、教師介紹科幻畫的重要性: 人類社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn),人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善,才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。
4、了解“科幻畫”的適用范圍: 科學(xué)幻想可以涉及從天到地,從陸地到海洋,從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。
5、欣賞科幻畫作品。出示范圖1
生:欣賞,舉手發(fā)言。師:這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會(huì)是什么樣子?樓房可能更高,交通工具可能變成飛機(jī)?? 出示范圖2 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:這是一幅剪貼畫,天氣越來越冷,怎樣解決寒冷的問題呢?作者設(shè)計(jì)了一個(gè)服裝充熱機(jī)??
出示范圖3
生:欣賞,舉手發(fā)言。
師:新一代的救援飛機(jī)可能就是這樣??,911后專為高樓設(shè)計(jì)的。出示范圖4 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:估計(jì)長頭發(fā)的同學(xué)都想這樣吧?? 出示范圖5 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:我看海洋公園可以不用在建了,做一些這樣的游覽船就可以了,環(huán)保、方便、實(shí)用?? 出示范圖6 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:如果像小作者畫的這樣,我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了,可以隨意的在太空中穿梭了??
出示范圖7
生:欣賞,舉手發(fā)言。師:新型的空中游樂園即將誕生了,人的手是可以創(chuàng)造萬物的??
出示范圖8 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:土地資源這樣劃分可能會(huì)更合理??
出示范圖9 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:太空酒店應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的休閑娛樂的地方??
出示范圖10 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:如果我們可以控制陸地移動(dòng),火山在爆發(fā)的時(shí)候我們也不用害怕了??
出示范圖11 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:這樣的耕作土地大家估計(jì)是第一次見到吧?? 出示范圖12 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:與外星人對(duì)話可能是我們每個(gè)人的夢(mèng)想?? 出示范圖13 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:自己發(fā)電可能是一件不錯(cuò)的事情,即環(huán)保,又節(jié)約?? 出示范圖14 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:我們未來的城市內(nèi)部可能會(huì)變成這樣??? 出示范圖15 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:新型的交通工具,更快捷便利,這種懸浮電梯可能就是未來的趨勢(shì)??
出示范圖16 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:魔幻的衣服更不錯(cuò),花型圖案可以自由變換,估計(jì)這是一位喜歡打扮穿著同學(xué)設(shè)計(jì)的一件衣服?? 出示范圖18 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機(jī),我們的生活會(huì)更美好,環(huán)境會(huì)更好,天空會(huì)更藍(lán)??
出示范圖19 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:蘭色的背景黑色的機(jī)器人、S形的罐頭生產(chǎn)線,效率會(huì)更高?? 出示范圖20 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:一輛像狗的造型的汽車,通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:一位殘疾人,坐在半圓型的桌子前,背景墻上還掛有一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫,前面是一個(gè)忙碌的智能機(jī)器人??
出示范圖22 生:欣賞,舉手發(fā)
師:怪異的星球上能見到外星人,并且能和他交朋友確實(shí)很不錯(cuò)??
出示范圖23 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:半圓形的構(gòu)圖,把大地內(nèi)外分開,按上這種電子鋼筋彈簧,在有汶川的地震也不怕了??
出示范圖24 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:多手臂的機(jī)器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實(shí)??
出示范圖25 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:菱形的構(gòu)圖藍(lán)色的海洋,我們可以開車去任何地方了??
出示范圖2 生:欣賞,舉手發(fā)言。師:人們?cè)隈{駛新型的飛行器在天空飛行??
6、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢? 1)場景繪畫的表現(xiàn)手法:(直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法)2)圖文并茂的表現(xiàn)手法:(用少量文字對(duì)設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法)
7、怎樣繪制一幅科幻畫?(同學(xué)討論發(fā)言)1)、構(gòu)思(思考所要畫的內(nèi)容)2)、構(gòu)圖(主體不能太偏,結(jié)構(gòu)主體大小適中、內(nèi)容新穎獨(dú)特)3)、設(shè)色(畫面色彩豐富)4)、修改完成(細(xì)節(jié)局部調(diào)整)
四、作業(yè)。根據(jù)自己所掌握的知識(shí)創(chuàng)作一幅科幻畫。
五、巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)。
1、注意構(gòu)圖的主次關(guān)系。
2、注意主題的鮮明性。
3、注意畫面的整體把握。
六、課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)。展評(píng)作業(yè),說一說自己的創(chuàng)意。把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者,看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià),然后貼在作品的下方,供畫色彩畫時(shí)參考。
七、課外延伸 鼓勵(lì)閱讀科學(xué)幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。
板書設(shè)計(jì)
科幻畫方法:
1、構(gòu)思
2、構(gòu)圖
3、設(shè)色
4、修改
第五篇:科幻畫教案
科幻畫教案
(第一課時(shí)10天)
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上,能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。
2、基本會(huì)合理布置畫面,并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。
3、豐富幼兒對(duì)科幻畫的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
各種幼兒科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒?;顒?dòng)過程:
一、播放幻燈片,欣賞作品。
1、師:今天老師給小朋友帶來了一些其他幼兒園的小朋友的畫,這些畫看起來有些特別,我們一起來看一看。
2、播放幻燈片,幼兒欣賞,老師向幼兒說明這些畫的意圖。
師:(第一幅圖:產(chǎn)品還原機(jī))小朋友,你們穿壞的衣服、褲子你們都是怎么處理的?(幼兒說)如果丟掉的話好浪費(fèi)喲,我們來看看這位小朋友想了一個(gè)什么辦法讓我們不浪費(fèi),他想出了一個(gè)產(chǎn)品還原機(jī),可以把那些穿壞的、弄壞的東西全部還原成開始的樣子。
3、其他圖片同上依次介紹。
4、師小結(jié):剛才我們看到的這些其他小朋友的畫,他們都發(fā)揮自己的想象力,解決許多我們生活中不能解決的問題,比如剛才我們看到的那個(gè)盲人,他看不到,在他出門的時(shí)候如果有一個(gè)可以說話的帽子,那他的問題就解決了。
二、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫的內(nèi)容。
1、師:請(qǐng)小朋友,想想在你平時(shí)的生活中你遇到過哪些問題還沒有解決,你準(zhǔn)備怎么來解決?它是什么樣的?(幼兒說)
2、啟發(fā)幼兒構(gòu)思。
師:你最怕什么?我們可以想個(gè)什么辦法來解決這個(gè)問題呢?它是什么樣的?你準(zhǔn)備怎么來設(shè)計(jì)它?
師:在家里你在幫媽媽做事的時(shí)候遇到過什么困難沒有?怎么來解決這個(gè)問題呢?
師:你想去什么地方?可以沒有東西送你去,怎么辦呢? 師:你還遇到過其他的哪些問題?想想可以用什么方法來解決?
三、交代要求,幼兒作畫,老師指導(dǎo)。
1、要求幼兒合理布置畫面。
師:一會(huì)兒要請(qǐng)小朋友把剛才你說的,你想的東西畫下來,先想好畫在紙上我左邊畫什么?中間畫什么?右邊畫什么?
2、幼兒開始畫鉛筆稿,老師指導(dǎo)。
(第二課時(shí)10天)
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上,能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。
2、基本會(huì)合理布置畫面,并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。
3、豐富幼兒對(duì)科幻畫的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
各種幼兒科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒?;顒?dòng)過程:
一、檢查課前準(zhǔn)備
1、上次布置每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張科幻畫的鉛筆稿,三、布置學(xué)生作業(yè)
1.檢查合格的學(xué)生鉛筆稿可以上色。
2,不合格的稿子要繼續(xù)修改,知道滿意為止。四,學(xué)生繪畫,是巡回指導(dǎo)。五.小結(jié)。
科學(xué)幻想畫
教學(xué)設(shè)想: 從神州飛船到嫦娥衛(wèi)星,中國的科學(xué)技術(shù)得到了長足的發(fā)展,這里我設(shè)想一節(jié)課讓學(xué)生通過不同的形式了解這些祖國科學(xué)方面的信息,并通過繪制科學(xué)幻想畫的形式讓學(xué)生參與到未來科學(xué)發(fā)展中。具體步驟:讓學(xué)生在課前收集近些年中國科技發(fā)展的資料引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)并通過繪制科學(xué)幻想畫培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力。教學(xué)重點(diǎn):
1、明確什么是科幻畫,2、科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇
3、明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生收集資料的積極性。教學(xué)難點(diǎn):知道并系統(tǒng)嘗試一種參考資料的處理方法。教學(xué)過程:
一、引入課題
1、由學(xué)生自主收集的科技成果(圖片或新聞)上臺(tái)講解其他同學(xué)補(bǔ)充 嫦娥衛(wèi)星發(fā)射錄象引入,“說一說”、“想一想”“我們能參與嗎?”導(dǎo)出課題。
二、展開課題
1、什么是“科幻畫”
科幻畫的概念及具體的說法
科幻畫是科學(xué)幻想的內(nèi)容,有一定的科學(xué)依據(jù),通過繪畫的手段,在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。具體講就是我們?cè)诶斫獾目茖W(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物、未來人類社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。
2、科幻畫和其他畫的區(qū)別
3、科幻畫的要點(diǎn)
強(qiáng)調(diào):科幻畫也不是普通意義上的幻想
4、科幻畫的類型
欣賞學(xué)生創(chuàng)作的不同類型的科幻畫作品,作品中為我們解決了哪些煩惱?
5、學(xué)了這么多關(guān)于科幻畫的內(nèi)容,同學(xué)們會(huì)不會(huì)覺得畫好科幻畫很難呢? 其實(shí)并沒有想象的那么難,那么我們?cè)鯓硬拍墚嫼每苹卯嬆兀?/p>
欣賞幾張科幻畫作品。明確要順利的進(jìn)行科幻畫創(chuàng)作,不能只憑想象,一定要查找相關(guān)參考資料。(強(qiáng)調(diào):資料的搜集整理很重要,明確參考資料并不難找,它就在我們的身邊。)
三、作業(yè)“未來的生活”同學(xué)相互討論整和資料,試畫草圖,初步上色
要求:小組團(tuán)隊(duì)合作,發(fā)揮豐富想象,嘗試創(chuàng)作出具有科幻感覺的主體物象。
三、評(píng)價(jià):小組展示并評(píng)價(jià)
四、總結(jié):教師總結(jié),同學(xué)自己的設(shè)計(jì)未來生活的藍(lán)圖都非常美好,那么這就需要在座每一個(gè)同學(xué)的共同努力,那現(xiàn)在我們就更要努力學(xué)習(xí)為建設(shè)未來的美好生活打好基礎(chǔ)。