第一篇：國學教案(主題班會)

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之《禮記》”主題班會

樹立終身學習觀念 堅信教育可以興國

點評：主題班會最重要是主題鮮明，言之有物。建議只就廣綠玉談“玉不琢，不成器；人不學，不知道”一句名言。由琢玉而樹人，明白其中的道理。（肇慶學院文學院 徐天云副教授）

一、活動目的

1．知識與能力：積累中華傳統(tǒng)名句，了解《禮記》及名句、故事的現實教育意義。

2．過程與方法：通過討論交流、朗誦、講故事、評析等形式，理解學習對個人成才，教育對國家興衰的重要性。

3．情感、態(tài)度和價值觀：初步感受中國傳統(tǒng)文化的豐富內涵，樹立為實現中華民族的偉大復興而努力讀書的理想。

二、活動形式

1．討論、交流。2．朗誦。3．搶答。4．講故事。

三、活動準備

1．查閱“玉不琢，不成器。人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先?！钡某鎏幖耙饬x。

2．收集有關中國古代勤奮學習的名言和故事。3．收集有關中國古代教育興國的名言和故事。

4．制作“樹立終身學習觀念，堅信教育可以興國”課件。

四、活動時數

一課時。

五、活動過程

（一）提問導入

同學們，你們認識這是什么東西嗎？（多媒體展示廣寧玉石）這是玉石，是廣寧的玉石，又稱為廣綠玉，是我國五大名石之一，與浙江青田石、福建壽山石、浙江昌化石、內蒙巴林石齊名。那么，一塊普通的石頭怎樣才能成為一件名貴的玉器呢？（雕琢）由物及人，一個普通人怎樣才能成為有用的人呢？（學習）早在二千多年前的典籍《禮記》中，就已經告訴我們答案：玉不琢，不成器。人不學，不知道。（多媒體展示）

（二）簡介《禮記》 1．多媒體展示書影。2．作者及內容簡介：

《禮記》是中國古代一部重要的典章制度書籍。該書編定是西漢禮學家戴

（2）教師明確：因此，古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。

4．談感悟。

（1）學生交流，各抒己見。（2）教師小結：

二千多年前的古賢人就已認識到教育在國家中舉足輕重的地位。如果說農業(yè)解決了人們的吃飯穿衣，工業(yè)解決了人們的出行咨訊等問題，那么教育就當仁不讓的承擔了人們在科技、思想、道德等領域的引導者。中國社會主義建設總設計師鄧小平說過：科學技術是第一生產力?，F代經濟、現代國防是由現代科學技術作支撐，那么教育就是推動現代科學技術的原動力。教育興則國運興，興國還須先興教育，這是我國社會經濟發(fā)展和國際競爭對教育事業(yè)提出的雙層要求，是現實的必然。

5．考一考你：請列舉中國古代教育興國的名言警句。（1）以小組為單位，舉手搶答，教師給予肯定。（2）參考名言：

（多媒體展示，教師稍作評析）

十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（《管子·權修》）育才造士，為國之本（唐·權德輿）

善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學。（宋·范仲淹）教易為善，善而人正，國之所以治也。（宋·李覯）敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。（明·朱之瑜）民智者，富強之源也。（清·嚴復）才智之民多則國強，才智之士少則國弱。（清·康有為）（3）集體朗讀以上名言警句。

（五）說一說：中國古代勤奮學習、立志成才的故事。1．學生講臺演講，掌聲鼓勵。2．參考故事：

聞雞起舞、鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪等。

（六）總結

教育承載了一個國家太多的希望和夢想，“國民之智愚賢否，關國家之強弱盛衰”。為了提高全民族的科技文化素質，我國通過并實施義務教育法，正式以法律形式確定“國家實行九年義務教育”，還實施了科教興國和人才強國戰(zhàn)略。在這種國情下，我們青少年學生應當樹立遠大的理想目標，發(fā)奮學習，自強不息，為圓中華民族近代以來最偉大的夢想——實現中華民族的偉大復興而努力！

多媒體展示：

樹立終身學習觀念

堅信教育可以興國 為實現中華民族的偉大復興而努力讀書

附：參考資料（百度成語）

1．聞雞起舞

晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾

故事出自《漢書》和《戰(zhàn)國策》，用來形容刻苦學習。

第二篇：二班國學主題班會教案

《走近國學，做禮儀少年》主題班會教案

一、活動目的：

1.使學生理解“國學”的含義，感受國學的魅力，體驗學國學的歡欣和喜悅，引領學生激發(fā)學習國學的興趣。

2．弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學生的文化修養(yǎng)和思想道德素質。

3．以《三字經》為重點，交流各自所了解的故事，結合校園、家庭生活的情境，使學生能更全面深入了解其中所蘊含的道理。

二、活動準備: 1準備具有古典特色的背景音樂。2.相關國學知識題目

3.搜集三字經中的經典故事

（一）課前欣賞，營造氛圍：播放古典音樂。

（二）導入：

1.啟發(fā)談話，導入活動

同學們，我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。你們知道的經典性的詩文有哪些呢？（出示課件：《三字經》《千字文》《論語》《弟子規(guī)》四大名著《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》等圖片）這些古代經典文學名著為我國文化的繁榮昌盛起到了舉足輕重的作用，它們就是我們國學內容的一部分。國學作為中華之學，是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術，可分為經、史、子、集、蒙五部。學習國學，對于同學們提升自己的文化修養(yǎng)和思想道德素質有著很大的作用。今天就讓我們一起走進“國學”知識殿堂，一起領略我國傳統(tǒng)文化的博大精深吧！2.理解“國學”，溫習舊知 剛剛老師講到了“國學”，有哪位同學知道，國學的經典除了剛才老師說的以外還有哪些？舉幾個你所知道的例子來和大家分享一下。（經：《周易》、《尚書》、《周禮》、《禮記》、《儀禮》、《詩經》、《春秋左傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》、《論語》、《孝經》、《爾雅》、《孟子》；史：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》、《資治通鑒》、《戰(zhàn)國策》、《宋元明史紀事本末》；子：《老子》、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》、《管子》、《尹文子》、《慎子》、《公孫龍子》、《淮南子》、《抱樸子》、《列子》、《孫子》、《山海經》、《藝文類聚》、《金剛經》、《四十二章經》；集：《楚辭》、《全唐詩》，《全宋詞》，《樂府詩集》、《文選》、《李太白集》、《杜工部集》、《韓昌黎集》、《柳河東集》、《白香山集》等等。）

3、國學知識小競賽（基礎）

從這里，可以看出什么？（國學的內容豐富、廣泛）

我們六年級的學生，要想學習好國學首先就應該??？學那些內容？（三字經、弟子規(guī)）

下面就請同學們有感情的齊讀你們學過的《三字經》，在讀的過程中注意體會詩句中所表達的道理。（學生齊讀弟子規(guī)）

（三）故事會

請同學上來講講自己所了解的一些相關的故事，要求講故事時聲情并茂。

（四）交流感受

5、將《三字經》和《中學生日常行為規(guī)范》作對照，體會其中的思想深意。

（五）結束語：

同學們，人生成長離不開精神生活，只有我們的身體長大了、知識增加了、精神豐富了，才是真正意義的成長。愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統(tǒng)美德；讓國學伴著書香隨我們遠航!

第三篇：國學經典主題班會

]《國學在心中 書香伴我行》感受國學經典主題班會

一、活動目的:

1.使學生理解“國學”的含義，體驗學國學的歡欣和喜悅，掀起小學生學國學的熱潮。

2．弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高小學生的文化修養(yǎng)和思想道德素質。

3．激發(fā)學生熱愛祖國的情感，引導學生積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力。

二、活動準備:

1準備具有古典特色的音樂。

2.準備孔子畫像、將教室布置成古代書塾環(huán)境。

3.相關的孔子及其弟子研究學問的課件及孔子游歷各國講學的課件。

4、孔子格言課件

三、活動形式：班會形式

四、活動時間：2010年5月13日

五、活動地點：多媒體教室

六、活動內容:

1．欣賞古典音樂，營造氣氛。

2．全體學生以古典方式向孔子畫像敬禮，以示尊崇。3． 欣賞孔子及其弟子共同做學問的課件，引入情境。

4.學生活動展示： ⑴ 以接龍的形式背誦弟子規(guī)。⑵“弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演 ⑶兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。

⑷以創(chuàng)新形式翻唱國學經典。5.欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學的課件。6.全體學生共同誦讀孔子名言。七．活動過程：

（一）課前欣賞，營造氛圍：播放古典音樂。

（二）激情導入： 同學們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。國學作為中華之學，是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術，可分為經、史、子、集、蒙五部。學習國學，對于同學們提升自己的文化修養(yǎng)和思想道德素質有著很大的作用。作為國學的代表人物，孔子在中國千年歷史長河中起著舉足輕重的作用。學習國學，不能不提孔子。下面就請同學們和老師一起向我們的先輩以古禮祭拜。（禮畢）

主持人：孔子一生誨人不倦，但他一生大部分時間都是從事教育，相傳所收弟子多達三千人，其中賢人72,教出不少有知識有才能的學生，“桃李滿天下”就出自此處。下面我們大家就和老師一起欣賞孔子及其弟子在一起做學問的課件。

（三）欣賞孔子及其弟子做學問的畫面，（播放課件）

主持人：多麼濃厚的學習氛圍，多麼和諧的師生關系，讓我們一起沿著先人的足跡，去感受學習國學的樂趣。

（四）學生活動展示：

主持人：從幼兒到少兒階段，相信我們同學一定誦讀了許多國學中的經典書目，如蒙學讀物：.《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。伴著書香，請同學們一起來展示一下自己的收獲吧。1．以接龍的形式背誦弟子規(guī)。

（弟子規(guī)三個字一句話，讀起來朗朗上口，但內容較長，全班同學以接龍的形式每人誦讀四句，生生互動，感受國學之美），2.“弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演

主持人：的確，《弟子規(guī)》內容豐富，包括孝、弟、謹、信、泛愛眾、親人、學文七部分。請同學們開動腦筋，結合生活實際，談談你對弟子規(guī)誦讀的感受，也可以用表演的方式展示出來。具體過程如下： A.全班交流資料。每組選派代表上臺交流資料及故事。

B.小組內交流收獲。小組內交流學習收獲，說說你學習了《弟子規(guī)》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，還有哪些地方做的不夠好，需要繼續(xù)努力。C.全班交流學習成果，《弟子規(guī)》中經典語句情景表演 3.兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。

主持人：國學經典內容很多，為了展示一下自己的才學，我們以比賽的形式背誦。（兩人一組進行比賽，激起學生的熱情，同時進一步發(fā)揚光大了國學。）4．以創(chuàng)新形式翻唱國學經典。

主持人：前邊我們對國學經典進行了精彩的誦讀與表演，這是傳統(tǒng)意義上的模仿與探究。在此基礎上對所掌握的國學經典內容進行翻唱，將是一個創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。

（五）欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學的課件。國學作為中華民族的傳統(tǒng)瑰寶，不但國人爭相學習，即使是外國人也在爭相學習中國的國學經典?？矗鬃幼R車和他的弟子們已經走出國門到各國游歷講學去了。（播放課件）

（六）全體學生共同誦讀孔子格言。（出示課件）敏而好學不恥下問 三人行必有我?guī)熝桑?己所不欲，勿施于人 溫故而知新，可以為師矣！

（七）結束語：

同學們，人生成長離不開精神生活，只有我們的身體長大了、知識增加了、精神豐富了，才是真正意義的成長。愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統(tǒng)美德；讓國學伴著書香隨我們遠航!

一、活動目的:

1.使學生理解“國學”的含義，體驗學國學的歡欣和喜悅，掀起小學生學國學的熱潮。

2．弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高小學生的文化修養(yǎng)和思想道德素質。

3．激發(fā)學生熱愛祖國的情感，引導學生積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力。

二、活動準備:

1準備具有古典特色的音樂。

2.準備孔子畫像、將教室布置成古代書塾環(huán)境。

3.相關的孔子及其弟子研究學問的課件及孔子游歷各國講學的課件。

4、孔子格言課件

三、活動形式：班會形式

四、活動時間：2010年5月13日

五、活動地點：多媒體教室

六、活動內容:

1．欣賞古典音樂，營造氣氛。

2．全體學生以古典方式向孔子畫像敬禮，以示尊崇。3． 欣賞孔子及其弟子共同做學問的課件，引入情境。

4.學生活動展示： ⑴ 以接龍的形式背誦弟子規(guī)。⑵“弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演

⑶兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。

⑷以創(chuàng)新形式翻唱國學經典。

5.欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學的課件。6.全體學生共同誦讀孔子名言。七．活動過程：

（一）課前欣賞，營造氛圍：播放古典音樂。

（二）激情導入：

同學們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。國學作為中華之學，是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術，可分為經、史、子、集、蒙五部。學習國學，對于同學們提升自己的文化修養(yǎng)和思想道德素質有著很大的作用。作為國學的代表人物，孔子在中國千年歷史長河中起著舉足輕重的作用。學習國學，不能不提孔子。下面就請同學們和老師一起向我們的先輩以古禮祭拜。（禮畢）

主持人：孔子一生誨人不倦，但他一生大部分時間都是從事教育，相傳所收弟子多達三千人，其中賢人72,教出不少有知識有才能的學生，“桃李滿天下”就出自此處。下面我們大家就和老師一起欣賞孔子及其弟子在一起做學問的課件。

（三）欣賞孔子及其弟子做學問的畫面，（播放課件）

主持人：多麼濃厚的學習氛圍，多麼和諧的師生關系，讓我們一起沿著先人的足跡，去感受學習國學的樂趣。

（四）學生活動展示：

主持人：從幼兒到少兒階段，相信我們同學一定誦讀了許多國學中的經典書目，如蒙學讀物：.《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。伴著書香，請同學們一起來展示一下自己的收獲吧。1．以接龍的形式背誦弟子規(guī)。（弟子規(guī)三個字一句話，讀起來朗朗上口，但內容較長，全班同學以接龍的形式每人誦讀四句，生生互動，感受國學之美），2.“弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演

主持人：的確，《弟子規(guī)》內容豐富，包括孝、弟、謹、信、泛愛眾、親人、學文七部分。請同學們開動腦筋，結合生活實際，談談你對弟子規(guī)誦讀的感受，也可以用表演的方式展示出來。具體過程如下：

A.全班交流資料。每組選派代表上臺交流資料及故事。

B.小組內交流收獲。小組內交流學習收獲，說說你學習了《弟子規(guī)》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，還有哪些地方做的不夠好，需要繼續(xù)努力。C.全班交流學習成果，《弟子規(guī) 》中經典語句情景表演 3.兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。

主持人：國學經典內容很多，為了展示一下自己的才學，我們以比賽的形式背誦。（兩人一組進行比賽，激起學生的熱情，同時進一步發(fā)揚光大了國學。）4．以創(chuàng)新形式翻唱國學經典。

主持人：前邊我們對國學經典進行了精彩的誦讀與表演，這是傳統(tǒng)意義上的模仿與探究。在此基礎上對所掌握的國學經典內容進行翻唱，將是一個創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。

（五）欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學的課件。

國學作為中華民族的傳統(tǒng)瑰寶，不但國人爭相學習，即使是外國人也在爭相學習中國的國學經典。看，孔子坐著馬車和他的弟子們已經走出國門到各國游歷講學去了。（播放課件）

（六）全體學生共同誦讀孔子格言。（出示課件）敏而好學不恥下問 三人行必有我?guī)熝桑?己所不欲，勿施于人 溫故而知新，可以為師矣！

（七）結束語： 同學們，人生成長離不開精神生活，只有我們的身體長大了、知識增加了、精神豐富了，才是真正意義的成長。愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統(tǒng)美德；讓國學伴著書香隨我們遠航!

第四篇：國學班會教案（范文）

國學班會教案

一、活動目的:

1.讓學生初步了解國學經典，主要是《弟子規(guī)》的主要內容。2．結合《弟子規(guī)》的相關內容反思自己的言行，提高自己的綜合素質和能力。

3．激發(fā)學生熱愛祖國的情感，引導學生以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

二、班會準備

1.一首具有古典特色的音樂和《弟子規(guī)》背景音樂。

2.《弟子規(guī)》課件。

3.學生通過書籍或網絡查找《弟子規(guī)》小故事。

三、活動形式：討論、誦讀形式

四、活動時間：星期一上午第一節(jié)反思課

五、活動地點：多媒體教室

六．活動過程：

（一）課前欣賞，營造氛圍：播放一首古典音樂。

（二）激情導入：

同學們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。國學作為中華之學，是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術，可分為經、史、子、集、蒙五部。作為國學的組成部分，《弟子規(guī)》在中國千年歷史長河中起著舉足輕重的作用。學習《弟子規(guī)》，對于同學們提升自己的文化修養(yǎng)和思想道德素質有著很大的作用。

（三）欣賞《弟子規(guī)》課件，引入情境。

（四）學生活動：

⑴播放《弟子規(guī)》背景音樂，同時學生以接龍的形式每人誦讀四句背誦弟子規(guī)。

⑵以小組為單位，表演節(jié)目。提示：可以節(jié)選《弟子規(guī)》文字內容進行情景表演，可以講弟子規(guī)故事，也可以談你對《弟子規(guī)》誦讀的感受

⑶兩人一組，以比賽的形式鞏固背誦《弟子規(guī)》。

⑷全體學生共同誦讀《弟子規(guī)》。

（五）結束語：

同學們，人生成長離不開精神生活，愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統(tǒng)美德，讓國學伴著書香隨我們遠航!

第五篇：“誦讀國學經典,傳承傳統(tǒng)美德”主題班會教案

“誦讀國學經典，傳承傳統(tǒng)美德”班會教案

龍背小學 馮家嬋

一、活動主題：

誦讀國學經典 傳承中華美德

二、活動目的：

1、傳承中華美德，培育民族精神

2、提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶情操

3、促進學生思想道德素質全面提高。

三、活動時間： 2017年9月20日

四、活動地點： 三（2）班教室

五、活動對象：

三（2）班全體少先隊員

六、活動內容： 1.觀看優(yōu)秀人物視頻。2.誦讀經典美文。

— 1 — 3.隊員暢談活動收獲。

（二）教師準備

1.深入學生，詳細了解班級學生的具體情況，為開好隊會做準備工作。2.確定主持人，擬寫班會主持詞

3、國學視頻

（三）學生準備

查找并學習經典詩文，學習中華傳統(tǒng)文化。

八、班會活動具體過程：

（一）.導入

主持人宣布活動目的、活動意義

五千年的傳統(tǒng)文化博大精深！五千年的國學底蘊深厚綿長！中國的國學，是華夏兒女繼往開來、和諧發(fā)展的文化根基！

國學，是以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術，今天，我們一起走進國學，去聆聽華夏五千年的心聲。

甲：張良對老人的“尊敬”讓我們佩服，可見誠信也很重要。乙：下面請次文業(yè)同學為大家講“一諾千金”的故事。

乙：聽了這么多的故事，請大家跟著音樂，舒緩一下此時的心情，進入第二個環(huán)節(jié)：文學擂臺賽。請同學們聆聽《春江花月夜》、《滿江紅》的配樂朗誦。

— 2 — 甲：此時，我是小記者，我想請問各位同學，從這首《滿江紅》愛國古詩中你感受到了什么？

甲：說的真好，希望我們每位同學都能流利地背誦出這首愛國古詩，學習先人的愛國情懷，立志為祖國做出自己的貢獻。

乙：中國不僅是詩的國度，還是一個禮儀之邦。讀了《論語》，才知道何為君子？讀了《三字經》，才知道何為孝敬？讀了《弟子規(guī)》，才知道何為圣人？

下面有請第一組同學來讀《三字經》，請第二組同學來讀《論語》，請第三組同學來讀《弟子規(guī)》，請第四組同學來讀《道德經》。

甲：同學們讀得很響亮，可見我們的生活中處處滲透著中華經典文化。我想請問：各位同學自己在學習經典詩文時有哪些收獲？

姜欣宜同學：通過誦讀經典詩文，我們明白了“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁“的道理。

田靜鈺同學：通過學習經典詩文，我們懂得了“余力學文，溫良恭儉讓”的做人準則。

趙穎同學：通過學習經典詩文我們應該反思自己過去的表現。??

甲：最后請班主任做總結。

班主任：同學們，首先祝賀你們“誦讀國學經典 傳承中華美德”主題班會開展的非常成功，中華傳統(tǒng)經典文化中的古詩詞和美文，是我們民

— 3 — 族精神的根基，希望大家繼續(xù)暢游在經典美文中，在潛移默化中培養(yǎng)優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。希望每位同學都能積極地投入到誦讀活動中，在活動中學習做人的道理，發(fā)揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

下面我宣布：三（2）中隊“誦讀國學經典、傳承中華美德”主題班會到此結束。

下課。

九、活動效果：

本次主題隊會活動在學生們的心靈深處生根發(fā)芽了，特別是在孩子們的日常生活中處處有所呈現，比如回家再也沒有頂撞父母的現象，家長們也反映孩子們比以前懂事多了；在學校生活中，科任教師也反映班里的孩子比以前知道感恩了，能主動幫助老師做一些力所能及的事，由此可見，看似平凡的小事，但在平凡中展示了本次少先隊活動課內容的真諦，對學生起到了重要的教育指導作用。

十、活動反思：

知識是簡單的事，心靈的塑造是最難的！把品德教育化為學生心靈內在的需要，經典可以做到這一點。經典雖然深奧難懂，但我們不必要求學生目前都能理解，只要記到腦子里，在成長過程中慢慢領悟自然就理解了。我們所要做的，就是引導、幫助他們積累。

（三）需要改進的地方。

— 4 — 1.要充分利用班級文化墻的一角。輪流值日，每天找一名同學把國學經典抄寫在黑板的一角，讓學生抬眼就可以看到，課間就可以背誦，確保每天汲取一點國學經典。

2.要評選優(yōu)秀家長。激勵家長參與，對關心孩子經典誦讀，與孩子共同背誦的家長，提出表揚，發(fā)“書香家庭”的獎狀，激勵一些起帶頭作用的孩子更加努力。

4.班級經常開展國學經典誦讀。利用班會時間或語文實踐活動課的時間，組織學生排練經典誦讀的活動，通過男女生比賽、小組比賽的形式，激發(fā)孩子的興趣。