第一篇：獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧說課教案
獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧
一 說教材
本教材采用信息技術(shù)必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，廣東教育出版社出版。教學(xué)內(nèi)容系教材第二章第二節(jié)《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》。
1教材分析
（1）本節(jié)的作用和地位
進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)應(yīng)用更加廣泛。面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，高效的獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作是新世紀(jì)青少年必須具備的信息素養(yǎng)之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握檢索技巧的重要性，為學(xué)生終身受用奠定基礎(chǔ)。
（2）本節(jié)主要內(nèi)容
綜合教材分析，本節(jié)設(shè)置了三個(gè)方面的內(nèi)容： <1>網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法
與上節(jié)信息獲取的一般方法相連接，突出了利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的方法。我們要求學(xué)生深入體驗(yàn)這種方法，利用它來解決實(shí)際問題，通過繼續(xù)同一個(gè)主題來完成一個(gè)完整的任務(wù)，這樣可以使得學(xué)生掌握的知識(shí)體系更完整。<2>使用搜索引擎
在眾多信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡(luò)信息高效檢索成為可能，但不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會(huì)影響檢索的結(jié)果和效率，合理的方式應(yīng)該是根據(jù)具體需要選擇不同的搜索引擎，并使用搜索技巧。
<3>合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件
互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息量使我們可以使用各種下載工具 便利地獲取，但在獲取信息的同時(shí)，也要注意對(duì)網(wǎng)上信息的合法使用及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問題 2學(xué)情分析
通過幾節(jié)課我和學(xué)生的接觸，我發(fā)現(xiàn)：幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，而且以?shī)蕵沸詾橹?，比如看電影、聽音樂、聊天等。他們已有了使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和下載資源的經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息獲取的理性認(rèn)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生之間的差異較大，老師應(yīng)注意營(yíng)造交流學(xué)習(xí)的氛圍
3教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合學(xué)生的心理規(guī)律及實(shí)際水平，制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： <1>.知識(shí)與技能目標(biāo)
a）了解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法及各自特點(diǎn);b)了解搜索引擎的相關(guān)知識(shí)（工作原理，簡(jiǎn)單分類等），學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用帖切的搜索關(guān)鍵字進(jìn)行信息的搜索；
c）了解文件的不同類型，能根據(jù)需求，選擇適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d資源
<2>.過程與方法目標(biāo)
a）能選擇從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的最佳途徑，高效準(zhǔn)確地獲取信息；
b)能夠完成下載各類資源并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單加工的過程； <3>.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
a）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)和獲取信息的興趣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；
b)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，能在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功的喜悅和學(xué)有所用的快樂；
c）培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)地，安全地，健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)；
4重點(diǎn)難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)
掌握搜索引擎的目錄類搜索和全文搜索。
依據(jù)：搜索引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提高信息獲取的效率。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧。
依據(jù)：搜索技巧需要在實(shí)踐中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，難以依靠教師單純的“教”來得到更多的技巧。
難點(diǎn)突破：通過活動(dòng)、學(xué)生之間進(jìn)行交流與合作自主學(xué)習(xí)獲得。
二 說教法
根據(jù)上述教材分析和目標(biāo)分析，以“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”為指導(dǎo)思想，確定本節(jié)課主要的教法為：
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：
在學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)有初步了解后，利用事先設(shè)計(jì)好的由易到難的集跨學(xué)科的知識(shí)性與趣味性于一體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)他們?nèi)W(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合，從而掌握新課的內(nèi)容，解決重點(diǎn)。
2、提問引導(dǎo)法：
在完成任務(wù)的過程中，我通過“提出問題”來啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在操作過程中不斷“發(fā)現(xiàn)問題——解決問題”。
3、分組教學(xué)法：
針對(duì)個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，采用小組教學(xué)，讓他們?cè)谂c同學(xué)的交流過程中及時(shí)解決遇到的問題，既減輕了教師負(fù)擔(dān)，又真正地讓學(xué)生得到進(jìn)步
三 說學(xué)法
為了發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合能力，確定了二種學(xué)法：
1、自主性學(xué)習(xí)法：
以課本提供的關(guān)鍵詞搜索為依據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀教材自學(xué)關(guān)鍵詞搜索的技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的積極性，在老師的引導(dǎo)下自主建構(gòu)知識(shí)體系。
2、任務(wù)性學(xué)習(xí)法：
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下帶著任務(wù)，通過小組討論，并結(jié)合教師實(shí)際操作逐步完成任務(wù)
四 說過程
1、情境導(dǎo)入
? “開心辭典”是電視臺(tái)的一個(gè)益智節(jié)目，假設(shè)現(xiàn)在你的朋友亮相在“開心辭典”的現(xiàn)場(chǎng)，而在大獎(jiǎng)離他只有一步之遙之際，只剩下最后一個(gè)問題，他碰到了一道難題，需要向你求助，這時(shí)你的電腦已經(jīng)連線上網(wǎng)、你可以采用任何方法來搜索信息。? 思考：你能通過網(wǎng)絡(luò)迅速找出 “目前世界上瀕危動(dòng)物華南虎的數(shù)量是多少嗎？” ? 設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感覺信息時(shí)代的高效率及時(shí)間的緊迫感，激發(fā)學(xué)生參與興趣，引出本節(jié)課第一個(gè)內(nèi)容——網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。在思考問題的過程中讓學(xué)生懂得獲取信息的方式是多樣的，利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息是其中一種方式，選擇它的理由是其具有方便、快捷的特點(diǎn)。
2、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法
教師給出幾種常用的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法并給出相應(yīng)的網(wǎng)址，以此為依據(jù)，讓學(xué)生閱讀教材并結(jié)合以往使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。設(shè)計(jì)意圖：考慮到部分學(xué)生因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)和以往的使用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息”可能會(huì)片面地理解為“全文搜索引擎”，因此我先給出常用網(wǎng)絡(luò)檢索方法和相應(yīng)地址，方便學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行各種方法的交流對(duì)比。
教師根據(jù)表2—7所示實(shí)例，利用網(wǎng)絡(luò)演示各網(wǎng)絡(luò)信息檢索的使用方法。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過實(shí)際演示，體驗(yàn)不同類型的信息有不同的網(wǎng)絡(luò)檢索方法，結(jié)合教材中對(duì)網(wǎng)絡(luò)檢索方法的歸納，建立起不同情況選擇不同方法的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、使用搜索引擎
教師簡(jiǎn)單講解什么是搜索引擎和搜索引擎的工作原理。
設(shè)計(jì)意圖：由于這里涉及到搜索引擎的含義及工作原理，內(nèi)容比較抽象，所以由老師做簡(jiǎn)單講解。
教師分析之前操作中利用搜索引擎檢索的不同方法，總結(jié)出搜索引擎的類型。網(wǎng)絡(luò)演示：目錄類搜索引擎和全文搜索引擎的檢索實(shí)例，并利用網(wǎng)絡(luò)演示（內(nèi)容可為某個(gè)學(xué)生的姓名）。
設(shè)計(jì)意圖：以某個(gè)同學(xué)的姓名為關(guān)鍵詞搜索，既能增加學(xué)生的興趣，又因能搜索到一定數(shù)量相同姓名的信息條目，而使內(nèi)容過渡到“如何用好關(guān)鍵詞”的教學(xué)內(nèi)容。
總結(jié)：再好的搜索引擎也有不同的局限性，合理的方式是根據(jù)具體的需要選擇不同的搜索引擎。
4、用好關(guān)鍵詞
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的任務(wù)及表2—10，注意對(duì)于任務(wù)中不同的信息需求內(nèi)容，采用什么樣的關(guān)鍵詞可以提高效率？使用搜索引擎時(shí)，有哪些技巧？ 布置任務(wù)：（要求學(xué)生分小組討論每個(gè)任務(wù)的搜索關(guān)鍵詞）布置任務(wù)：（要求學(xué)生分小組討論每個(gè)任務(wù)的搜索關(guān)鍵詞）
[任務(wù)一]數(shù)學(xué)老師拜托同學(xué)們一個(gè)任務(wù)，替他找到幾何畫板軟件的安裝程序。[任務(wù)二]同學(xué)們知道成語“分庭抗禮”是什么意思嗎？
[任務(wù)三]喜歡韓紅的歌曲嗎？用搜索引擎搜索韓紅的MP3歌曲《天路》。[任務(wù)四]查找一下我國(guó)最早的人口普查資料。
[任務(wù)五]《再別康橋》是語文課本中一首非常美的詩(shī)，是徐志摩在劍橋留學(xué)時(shí)所作，它的英文版也很美，那么請(qǐng)同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)查找一下《再別康橋》的中英文對(duì)譯稿。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生上網(wǎng)普遍以?shī)蕵沸詾橹鞯膶?shí)際情況，我特別制定了以上任務(wù)，以完成一系列的搜索任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐操作中體驗(yàn)搜索引擎的使用技巧。
5.合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件
首先下達(dá)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的下載工具，在此過程中，學(xué)生可以通過組內(nèi)討論以及搜索網(wǎng)絡(luò)了解文件的類型以及文件的下載途徑。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程及日常生活中，多少都有了下載資源的經(jīng)歷，在特定的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，以及同學(xué)相互討論學(xué)習(xí)的氛圍中，提高學(xué)生高效下載資源的能力。
教師提出保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，最后教師給出結(jié)論
設(shè)計(jì)意圖：通過引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的思考，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，引起學(xué)生對(duì)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的足夠重視。
五
總結(jié)
快捷地從網(wǎng)絡(luò)上檢索到信息的方法是利用搜索引擎，而使用搜索引擎時(shí)要認(rèn)識(shí)到各種搜索引擎的搜索范圍和效率各不同，要結(jié)合多種搜索方法，同時(shí)掌握好搜索引擎的使用技巧，從網(wǎng)絡(luò)上下載文件時(shí)應(yīng)注意選擇恰當(dāng)?shù)耐緩胶瓦m宜的下載工具以實(shí)現(xiàn)高效下載，并且在使用文件的過程中要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
第二篇：《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》教案
《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》
梅河口市第六中學(xué)
羅曉波
一、教材分析：
必修模塊強(qiáng)調(diào)學(xué)生在經(jīng)歷信息獲取的過程中，掌握信息獲取的思想與方法，因而信息獲取就不僅僅是網(wǎng)絡(luò)上的信息獲取。但在網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，必然是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。而網(wǎng)絡(luò)上的信息浩如煙海，如何在信息海洋中搜索到想要的資料就顯得尤為重要，同時(shí)這也是獲取，傳輸，處理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的前提條件，為本模塊其他內(nèi)容和其他模塊的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教材著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中所應(yīng)遵循的合法手段。
1、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)上述對(duì)教材的分析，設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
掌握搜索引擎中關(guān)鍵詞的設(shè)定技巧，提高搜索效率；
學(xué)生對(duì)信息的處理：提高學(xué)生信息的搜集、篩選和交流的能力； 情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1)通過小組協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)； 2)培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)；
3)通過主題研究，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、教學(xué)重點(diǎn)
掌握搜索引擎的分類查找，關(guān)鍵詞的確定和使用技巧
3、教學(xué)難點(diǎn)
關(guān)鍵詞搜索的技巧
二、學(xué)習(xí)對(duì)象分析：
這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高一的學(xué)生，理解問題的能力和掌握速度比較快，自我表現(xiàn)意識(shí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的愿望較強(qiáng)，部分學(xué)生平時(shí)也有利用網(wǎng)絡(luò)解決問題的機(jī)會(huì)，因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意設(shè)計(jì)有效的“興趣主題”，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，在平等和愉悅的氛圍中通過聯(lián)系實(shí)際生活和實(shí)踐操作體會(huì)來實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)和提高。由于我校學(xué)生部分來自農(nóng)村，部分來自城市，有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知基礎(chǔ)，教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給學(xué)生提供指導(dǎo)，考慮學(xué)生不同方面的發(fā)展，利用分組合作式的學(xué)習(xí)，通過同伴的 1 影響提高學(xué)生的認(rèn)知水平，并加強(qiáng)和修正學(xué)生一些不好的上網(wǎng)習(xí)慣，掌握正確的搜索技巧。
三、教學(xué)方法
本節(jié)課我采用的是 主題式“小組探究式學(xué)習(xí)方法”，演示法，歸納法。2008年是中國(guó)歷史上最難忘的一年。南方的雪災(zāi)，四川的地震，拉薩的事件都沒有影響到中國(guó)人的斗志，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，再一次證明了中國(guó)的強(qiáng)大。無論是開幕式，比賽成績(jī)，還是閉幕式都是史無空前，讓世界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)的強(qiáng)盛，中國(guó)人的了不起。我把以上內(nèi)容作為主題，通過給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生以小組形式，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行進(jìn)行信息搜集、篩選、交流，開展探究式學(xué)習(xí)，最終小組匯報(bào)。并且采取獎(jiǎng)勵(lì)制，任務(wù)完成好的小組獎(jiǎng)勵(lì)在課外活動(dòng)時(shí)間安排上機(jī)活動(dòng)。在實(shí)踐中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的欠缺，也激勵(lì)他們他求知的欲望。
通過分組這種學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生充分理解和認(rèn)識(shí)問題，學(xué)生通過討論、交流和互相幫助（包括教師的指導(dǎo)和幫助），并借助網(wǎng)絡(luò)資源主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
在探究過程中，學(xué)生經(jīng)歷了信息搜集、篩選整理、利用、信息表達(dá)和交流等過程，對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和養(yǎng)成具有積極的作用，通過問題的解決過程培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也提升了認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的高度。
四、教學(xué)手段
網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，并配備大屏幕投影和多媒體教學(xué)網(wǎng)。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)課，引出新課題：
老師：每次上課大家都吵著要上網(wǎng)，那你上網(wǎng)主要是為什么干什么呢？ 學(xué)生：主要是玩游戲，聊天或聽音樂（引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待問題，科學(xué)上網(wǎng)）
上網(wǎng)主要是查找自己所需的資料
老師：那你們上網(wǎng)查資料時(shí)都遇到過什么問題或困惑嗎？ 學(xué)生：有時(shí)找不到自己想要的資料。
老師：網(wǎng)絡(luò)信息紛繁冗雜，如果何快速高效地找到自己想要的信息，這其中有許多策略和技巧，這節(jié)課我們一起探討一下“獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧”。
2008年是中國(guó)歷史上最難忘的一年。南方的雪災(zāi)，四川的地震，拉薩的事件都沒有影響到中國(guó)人的斗志，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，再一次證明了中國(guó)的強(qiáng)大。無論是開幕式，比賽成績(jī)，還是閉幕式都是史無空前，讓世界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)的強(qiáng)盛，中國(guó)人的了不起。
以南方的雪災(zāi)，四川的地震，拉薩的事件和北京奧運(yùn)會(huì)四個(gè)材料為主題，每 2 小組任選其一。
（給學(xué)生2分鐘時(shí)間確定主題及要匯報(bào)內(nèi)容?。?/p>
下面，就從第一小組開始，請(qǐng)組長(zhǎng)說明所確定的主題是什么，將從幾方面來匯報(bào)這一主題內(nèi)容？
（各小組簡(jiǎn)單匯報(bào)。）
各小組根據(jù)主題需求，搜索資料，組織匯報(bào)。（20分鐘，老師巡視指導(dǎo)，組長(zhǎng)組織組員搜索資料，學(xué)生差異較大，以好帶差，這一過程能充分調(diào)動(dòng)能力好的學(xué)生，也促進(jìn)基礎(chǔ)差的學(xué)生的求知欲）給出幾個(gè)常用的搜索引擎網(wǎng)站。
學(xué)生分組進(jìn)行資料匯報(bào)：
各小組主題內(nèi)容研究已經(jīng)有了很好的結(jié)果，下面就請(qǐng)小組代表做匯報(bào)，讓全班同學(xué)分享你們的成就！
對(duì)匯報(bào)的幾點(diǎn)要求：
1、說明本組所確定的主題；
2、搜索是采用哪些技術(shù)方法；
3、搜索到的內(nèi)容是否與主題相關(guān)；
4、匯報(bào)主題內(nèi)容。
5、有哪些技術(shù)上的問題需要解決 組內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充；
其他組同學(xué)如何看待這個(gè)問題？這個(gè)主題對(duì)我們有什么啟示？
老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生所查找到的資料進(jìn)行修改和糾正，給出學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)問題的觀點(diǎn)和方法。宣布優(yōu)秀小組。
總結(jié)歸納搜索技巧與方法：（放映演示文稿）
1、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法
直接訪問網(wǎng)頁(yè)，使用搜索引擎，查詢?cè)诰€數(shù)據(jù)庫(kù)
2、講解搜索引擎的使用和關(guān)鍵詞設(shè)置技巧：
（1）常見搜索引擎的使用方法：目錄類搜索引擎和全文搜索引擎（推薦幾個(gè)常用的搜索引擎）
（2）搜索引擎使用技巧：
關(guān)鍵詞的設(shè)定技巧和查找方法； 1）提煉搜索關(guān)鍵詞； 2）細(xì)化搜索條件；
3）邏輯符號(hào)在關(guān)鍵詞設(shè)置中的應(yīng)用； 4）強(qiáng)制搜索 小結(jié)：
通過剛才小組匯報(bào)，可以看出同學(xué)們對(duì)搜索技巧和主題內(nèi)容有了很深的感悟，關(guān)于搜索技術(shù)方面的問題，老師剛才也給以了補(bǔ)充說明，還需要在以后的實(shí)踐中加強(qiáng)，對(duì)于主題內(nèi)容，我想應(yīng)該是明確我們時(shí)代中學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任，加強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)資源豐富無窮，同學(xué)們要注意合法下載網(wǎng)絡(luò)資源，懂得尊重他人勞動(dòng)成果，作一名遵守信息法規(guī)和信息道德規(guī)范的好公民。有關(guān)信息法律法規(guī)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問題同學(xué)們自己上網(wǎng)查閱，作為本節(jié)課的課后思考題。
六、說板書設(shè)計(jì)
列出
七、教學(xué)反思
分組教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主探究學(xué)習(xí)，分組合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，提高能力，整個(gè)課堂從始到終滲透著德育教育和人文教育。由于時(shí)間少，部分基礎(chǔ)差的學(xué)生無法完成任務(wù)，基礎(chǔ)好的學(xué)生也沒能涉及更多的引擎技術(shù)深入的問題。
第三篇：獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧 教案
獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧
山東省臨朐第五中學(xué)
張玉濤
所屬模塊：廣東教育出版社 信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）課時(shí)：1課時(shí)
適用學(xué)段：高中一年級(jí)上學(xué)期 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：
掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧。
能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
一、教材分析
1、本節(jié)的作用和地位
在信息社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。而信息社會(huì)的一個(gè)重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技能之一。
本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會(huì)有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。
本節(jié)強(qiáng)調(diào)通過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)、與他人合作意識(shí)，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎(chǔ)。
2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹
本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法;利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。
3、教學(xué)目標(biāo)：
①知識(shí)、技能目標(biāo)：
了解信息獲取的一般過程；掌握對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、存儲(chǔ)的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會(huì)有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ) ②過程、方法目標(biāo)：
通過學(xué)生分組討論、講述親歷，共同體驗(yàn)信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)。
通過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。
③情感、態(tài)度目標(biāo)：
用切合實(shí)際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分。
引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)、與他人合作意識(shí)
4、重點(diǎn)難點(diǎn)分析 ★教學(xué)重點(diǎn)：
掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的應(yīng)用?！锝虒W(xué)難點(diǎn)：
掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧
二、學(xué)情分析
學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營(yíng)造交流學(xué)習(xí)的氛圍。
三、教學(xué)策略
讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作交流探究為主要活動(dòng)方式，在分組過程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課融合在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動(dòng)任務(wù)，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡的發(fā)展，這方面的操作技能不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的障礙。
本節(jié)課我的教學(xué)思路是：由問題“南非世界杯出線情況”引出利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)生交流探究并實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓上機(jī)操作能力好的學(xué)生進(jìn)行上機(jī)演示，一邊演示一邊講解其操作的過程及想法，帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，一起參與到課堂教學(xué)中來，師生一起用探究學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的方式總結(jié)出常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。
在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會(huì)和總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。
四、教學(xué)過程 導(dǎo)入部分：
放不到三分鐘的南非世界杯的宣傳影片，然后引出話題：你知道南非世界杯出線情況？ ■課程實(shí)施
●試一試：小組成員之間交流探討，試一試如何利用因特網(wǎng)查清中秋節(jié)的傳說故事？ 學(xué)生小組探索，老師巡回，了解學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平然后讓先查到的同學(xué)匯報(bào)自己的搜索結(jié)果和所使用的方法 老師帶領(lǐng)大家總結(jié)出常用的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法：
1、直接訪問網(wǎng)頁(yè)
2、使用搜索引擎
3、查詢?cè)诰€數(shù)據(jù)庫(kù)
●想一想：以上三類信息搜索方法中我們平時(shí)用的最多的是哪一類方法？你知道為什么嗎？ 學(xué)生回答，老師順勢(shì)引出對(duì)搜索引擎的使用策略與技巧
●學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？有哪些分類？（利用老師提供的資料）師生一同總結(jié)常用搜索引擎網(wǎng)址： 百度
老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果。
答對(duì)者，給所在小組加十分，搶答答錯(cuò)者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個(gè)比賽結(jié)束時(shí)得分最高組為優(yōu)勝組。
老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。
●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會(huì)，想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧：
1、關(guān)鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號(hào)and or not)邏輯運(yùn)算符“非”的作用是排除某項(xiàng)內(nèi)容出現(xiàn)在檢索結(jié)果中，一般在搜索引擎中，用“-”（減號(hào)）來代表邏輯運(yùn)算符“非”。在使用時(shí)“-”前要留一個(gè)空格，而“-”后則緊跟需要排除的關(guān)鍵詞，不能再加空格。如檢索關(guān)鍵詞“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)-足球”表示檢索含有“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”但不包括“足球”的網(wǎng)頁(yè)。可以讓學(xué)生分別用關(guān)鍵詞“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)-足球”和“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 足球”進(jìn)行檢索，比較這兩個(gè)關(guān)鍵詞的區(qū)別。
2、不要局限于一個(gè)搜索引擎。
3、強(qiáng)制搜索的方法——加英文雙引號(hào) ●練一練： 內(nèi)容：
請(qǐng)利用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧查詢今天南非世界杯比賽情況相關(guān)內(nèi)容。方式：
小組活動(dòng)：給每個(gè)小組發(fā)一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問卷信息查詢，推舉小組代表對(duì)相應(yīng)的中秋專題內(nèi)容向全班同學(xué)做總體介紹。設(shè)計(jì)意圖：
出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發(fā)給學(xué)生做。檢查學(xué)生完成的情況?？疾鞂W(xué)生對(duì)搜索技巧的掌握。讓每個(gè)小組匯報(bào)一下他們搜索的東西。使全班同學(xué)都對(duì)南非世界杯最新消息有一個(gè)了解?！隹偨Y(jié)與評(píng)價(jià)： ■教學(xué)反思：
采取這種主題活動(dòng)式教學(xué)，對(duì)教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動(dòng)氣氛。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要能及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表?yè)P(yáng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評(píng)價(jià)機(jī)制要明確，活動(dòng)要達(dá)成的目標(biāo)要明確。
課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，通過對(duì)這堂公開課的反思，我認(rèn)為信息技術(shù)教師要想上出一堂好課，要分析教材，了解學(xué)情，要精心設(shè)計(jì)課堂。活動(dòng)式教學(xué)是一種很好的教學(xué)模式，但要求教師不僅要有高的專業(yè)素質(zhì)，還要具有人文歷史等文化素質(zhì)及具有強(qiáng)的表達(dá)能力、表演能力、組織能力等綜合素質(zhì)，只有這樣才能通過活動(dòng)的形式來駕馭課堂，才可能在教育教學(xué)的實(shí)施過程中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和人文精神。
第四篇：2.2 獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧(教案)
2.2 獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧（教案）
山陽縣漫川中學(xué) 王瑞哲
本節(jié)課內(nèi)容是高一信息技術(shù)必修模塊的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，尤其是在今天網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的一個(gè)主要渠道，本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)及走向社會(huì)后有重要的意義，所以在本節(jié)課中學(xué)生必須掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法，能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧，同時(shí)教師還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中的合法性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。
教案背景：本節(jié)課屬于粵教版信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ)第二節(jié)第二課，在以前學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到了信息與信息技術(shù)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，而且對(duì)于計(jì)算機(jī)也能夠較為熟練操作，對(duì)計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)感興趣。
教學(xué)課題：2.2 獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧 教材分析：
（一）內(nèi)容介紹
目前，學(xué)生在理論知識(shí)學(xué)習(xí)上已經(jīng)掌握了信息和信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，而且在社會(huì)生活中學(xué)生也經(jīng)常會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧是很有必要的；從實(shí)際操作上來看，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)逐漸加深，操作也越來越熟練，通過實(shí)踐操作來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，不僅可以使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)而且還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，還可以熏陶學(xué)生的法律觀念。基于這一思路，本節(jié)采用“情境引入——練習(xí)實(shí)踐——總結(jié)歸納——再次鞏固”這一線索組織內(nèi)容，具體如下：
情境引入：本節(jié)以教材P24頁(yè)例子設(shè)置利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息獲取的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
練習(xí)實(shí)踐： 2．2．1 網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的方法，宜采用分組以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法借助網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)檢索方法分析并將檢索結(jié)果保存。
2．2．2 使用搜索引擎部分主要是引導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎高速查找所需的內(nèi)容，在這部分中，要注意不同的搜索引擎和不同的技巧會(huì)影響搜索的結(jié)果和效率。而且學(xué)生在日常已基本會(huì)使用搜索引擎，但僅限于基本的應(yīng)用，對(duì)于技巧并未深入的了解，宜注重引導(dǎo)學(xué)生掌握搜索技巧。
2．2．3 合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的下載工具和合適的方法途徑下載網(wǎng)絡(luò)中的文件，培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。利用任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，通過實(shí)踐使學(xué)生掌握下載的方法技巧。
總結(jié)歸納：在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)實(shí)踐模塊完成后都要求各組進(jìn)行總結(jié)歸納，以小組代表發(fā)言形式談?wù)剬?shí)踐過程中的做法及相關(guān)的情況。
再次鞏固：采用一定的課堂練習(xí)，再次鞏固所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)的內(nèi)容。
（二）三維目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)搜索引擎、掌握搜索的方法和技巧。
3、合理合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件，能根據(jù)不同的下載目標(biāo)和環(huán)
境選擇不同的下載策略。過程與方法：
1、通過利用問題引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐使學(xué)生了解認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的特
點(diǎn)。
2、通過分組任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法，認(rèn)識(shí)搜索引擎。
3、通過實(shí)踐完成任務(wù)，總結(jié)搜索引擎的使用方法與技巧。
4、引導(dǎo)學(xué)生合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的方
法與策略，提高學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)有正確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生思考分析能力，陶冶學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。
（三）重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握搜索引擎的分類查找、關(guān)鍵詞查找的方法。
2、能夠根據(jù)不同的下載目標(biāo)與下載環(huán)境選擇不同的下載策略。教學(xué)難點(diǎn)：
1、關(guān)鍵詞查找的技巧。
2、正確、成功、合法的下載文件。
教學(xué)方法：采用分組任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、總結(jié)交流及學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生有序進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室，按座位表坐好，并引導(dǎo)學(xué)生開機(jī)進(jìn)入操作系統(tǒng)。
教學(xué)過程：
一、情境引入 教師引導(dǎo)：在前面我們已經(jīng)了解了信息及信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，也學(xué)習(xí)了獲取信息的方法。有這樣一件事請(qǐng)大家利用所學(xué)的知識(shí)思考解決。請(qǐng)大家看屏幕。以主控機(jī)向?qū)W生端展示課本P24頁(yè)問題。同時(shí)講解這是一道來自《開心辭典》的題目，假設(shè)你的朋友在“開心辭典”的現(xiàn)場(chǎng)，離大獎(jiǎng)只有一步之遙，就剩這一個(gè)問題了，需要電話求助于你，你怎么樣能快速幫助到他？
學(xué)生思考怎樣快速找出答案，獲取到他所需要的信息，相互交流，并自由回答。
教師歸納：目前，網(wǎng)絡(luò)離我們的生活已經(jīng)越來越近了，從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息已經(jīng)成為人們獲取信息的重要手段，剛才我們的同學(xué)也通過這一個(gè)例子知道從網(wǎng)絡(luò)上可以快速尋找到答案，但用過網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都清楚的知道，網(wǎng)絡(luò)中信息資源分散，數(shù)量大，如果缺乏技巧，那么在網(wǎng)絡(luò)上尋找信息就像大海撈針。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的策略和技巧。
二、新課學(xué)習(xí)
1、網(wǎng)絡(luò)信息的檢索方法
通過主控機(jī)將P25頁(yè)表2-6電子表下發(fā)至每位學(xué)生手中。要求學(xué)生按照分組開展“目前世界上瀕危動(dòng)物華南虎的數(shù)量是多少”知識(shí)競(jìng)賽。分組要求：
第一組使用直接訪問相關(guān)信息網(wǎng)頁(yè)。第二組使用搜索引擎。第三組直接訪問在線數(shù)據(jù)庫(kù) 第四組使用BBS論壇
要求：分組中要求有一個(gè)打字較快的記錄員，將發(fā)言以電子版記錄下來。通過實(shí)踐完成上表，存盤。
分組以小組長(zhǎng)發(fā)言總結(jié)這些方法差異與各自優(yōu)勢(shì)。在實(shí)踐過程中對(duì)于不懂的問題可以相互交流或咨詢教師。
2、使用搜索引擎 根據(jù)競(jìng)賽結(jié)果總結(jié)出：搜索引擎檢索信息的方法通常高一些。引出下面的實(shí)踐任務(wù)：
向?qū)W生下發(fā)P26頁(yè)表2-8，給學(xué)生幾分鐘進(jìn)行閱讀，了解操作方法。下發(fā)P26頁(yè)表2-9。
將學(xué)生分為2組，一組使用目錄類搜索引擎，一組使用全文搜索引擎，對(duì)剛才競(jìng)賽的題目再次進(jìn)行查找，進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)情況填寫表2-9。
同樣的組別，下發(fā)題目：查找音樂文件“青花瓷”，根據(jù)情況填寫表2-9。總結(jié)目錄類搜索與全文搜索各自的優(yōu)劣，以小組長(zhǎng)或代表發(fā)言總結(jié)。
3、用好關(guān)鍵詞
教師通過主控機(jī)下發(fā)P27頁(yè)表2-10，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。將學(xué)生分為4組，安排實(shí)踐任務(wù)。
第一組：以提煉關(guān)鍵詞技巧尋找秦朝歷史文化資料。
第二組：以細(xì)化搜索條件技巧了解中國(guó)戲劇中服飾及臉譜知識(shí)。第三組：用邏輯符號(hào)技巧搜索中國(guó)園林或?qū)m廷建筑。
第四組：用強(qiáng)制搜索方法搜索中國(guó)戲劇中服飾及臉譜知識(shí)。各組根據(jù)自己的搜索情況和經(jīng)驗(yàn)交流，完成P28頁(yè)交流任務(wù)。
4、合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件
（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的文件類型
通過不同的示例文件引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文件類型，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見文件類型的后綴名。
（2）常見文件的下載途徑
將教材P29頁(yè)表電子版下發(fā)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生了解下載途徑，同時(shí)交流還有哪些其他的下載文件途徑。
（3）下載文件的方法
采用分組，大體分為2組，一組用普通方法下載文件，下載的對(duì)象為文本、圖片。另一組用下載工具下載，下載對(duì)象為視頻、音頻、軟件類型。
要求：學(xué)生根據(jù)各組任務(wù)，可采用不同工具，下載的文件保存到指定位置。總結(jié)交流技巧，講授保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的知識(shí)。
三、加強(qiáng)鞏固
通過布置課堂練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成來加強(qiáng)學(xué)生搜索、下載的技巧。題目可以根據(jù)情況自行選擇。
教學(xué)反思：本節(jié)課主要以學(xué)生練習(xí)實(shí)踐為主，結(jié)合學(xué)生交流總結(jié)，教師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行歸納、點(diǎn)撥。課堂內(nèi)容較多，根據(jù)內(nèi)容應(yīng)分為2課時(shí)，教師需要根據(jù)自己學(xué)校課程安排課時(shí)及學(xué)生的情況合理安排進(jìn)度，確保課程能緊密銜接，有張有弛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第五篇：《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧》參考教案2
獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧
參考教案
一、【課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】
1、掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧。
2、能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
二、【教材分析】
1、本節(jié)的作用和地位
在信息社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。而信息社會(huì)的一個(gè)重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技能之一。
本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會(huì)有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。
本節(jié)強(qiáng)調(diào)通過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。
另外，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)、與他人合作意識(shí)，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎(chǔ)。
2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹
本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：
（1）常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。（直接訪問網(wǎng)頁(yè)、使用搜索引擎、查詢?cè)诰€數(shù)據(jù)庫(kù)）
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（2）利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。
（3）使用不同的搜索引擎
用好關(guān)鍵詞
提煉搜索關(guān)鍵詞
細(xì)化搜索條件
用好邏輯符號(hào)
強(qiáng)制搜索
（4）合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件
3、教學(xué)目標(biāo)分析
（1）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)搜索引擎，掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧。
（2）操作目標(biāo)：學(xué)生能通過搜索引擎快速、準(zhǔn)確地獲取信息的能力。
（3）情感目標(biāo)：能利用網(wǎng)絡(luò)廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的遇到的問題。
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）知識(shí)與技能
掌握網(wǎng)絡(luò)獲取信息的幾種主要策略與技巧；
遇到不同問題時(shí)，選擇不同的策略和技巧，從而高效獲取信息。
（2）過程與方法
培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的思想，遇到問題時(shí)尋找最有效的方法；
用貼近生活的人物和實(shí)例融入教學(xué)，增強(qiáng)興趣，提高學(xué)生參與熱情；
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小組合作，交流的形式完成老師布置的任務(wù)。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握搜索技巧的重要性，為學(xué)生終身受用奠定基礎(chǔ)。
小組合作答題增強(qiáng)參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感
5、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
（1）教學(xué)重點(diǎn)：
掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提高信息獲取的效率。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：
掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧
三、【學(xué)生情況分析】
（1）有利條件
學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。
（2）但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營(yíng)造交流學(xué)習(xí)的氛圍。讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、【教學(xué)策略】
讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作交流探究為主要活動(dòng)方式，在分組過程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作方式。由于我校高一年級(jí)生源成績(jī)比較不均衡，學(xué)生的信息技術(shù)能力水
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平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動(dòng)任務(wù)，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡的發(fā)展，這方面的操作技能不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的障礙。
本節(jié)課我的教學(xué)思路是：由問題“假如你想知道歷史上今天發(fā)生的事”引出利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)生交流探究并實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓上機(jī)操作能力好的學(xué)生進(jìn)行上機(jī)演示，一邊演示一邊講解其操作的過程及想法，帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，一起參與到課堂教學(xué)中來，師生一起用探究學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的方式總結(jié)出常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。
在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會(huì)和總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。
五、【教學(xué)方法】
采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“分組合作”的學(xué)習(xí)方式，即在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，自學(xué)教材上相關(guān)內(nèi)容和學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的資源,上網(wǎng)操作實(shí)踐，小組交流討論，合作完成任務(wù)，掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的幾種主要策略和技巧。
六、【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
七、【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
八、【教學(xué)過程】（40分鐘）
(一)、新課導(dǎo)入：回顧上一節(jié)內(nèi)容，用情境故事引入課題
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間
[講授：]多媒體廣播演示
1、回顧前一節(jié)的 “信息來源”。
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2、提問：假如你想知道歷史上今天發(fā)生的事。你有多少種獲取方式可選擇，而你會(huì)首先考慮選擇什么樣的信息來源，為什么？試分析原因。
3、引入利用“網(wǎng)絡(luò)獲取信息的方法” 學(xué)生交流討論，并選派代表回答
一、讓學(xué)生懂得獲信息的方式是多樣的。
二、是讓學(xué)生知道利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息是其中一種方式，選擇它的理由是其具有方便、快捷的特點(diǎn)。2’(二)、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間
[講授] ：
網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)：資源分散、數(shù)量龐大，缺乏足夠的加工深度。因此，懂得借助工具，針對(duì)需求，應(yīng)用搜索策略與技巧，才能快速?gòu)木W(wǎng)絡(luò)中獲取有用的信息。
[布置任務(wù)] ：
查找的題目見學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
交流討論，網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法有哪些？在什么情況下采取什么方式比較合適。
學(xué)生小組探索，老師巡回，了解學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。
然后讓先查到的同學(xué)匯報(bào)自己的搜索結(jié)果和所使用的方法 任務(wù)一：
鄰近座位的2個(gè)學(xué)生為一組，借助網(wǎng)絡(luò)，開展下列題目的查找活動(dòng)。
1）查找宜賓明天與后天的天氣? 2）目前世界上大熊貓的數(shù)量?。
3）至今發(fā)現(xiàn)的最大的恒星是那國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)？
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4）查找手機(jī)號(hào)為***機(jī)主所在地?
5）汪峰的《飛的更高》這首歌，請(qǐng)你以最快的方式找到并試聽.閱讀教材第25頁(yè)的表2-7的內(nèi)容，交流討論：
下述哪種網(wǎng)絡(luò)檢索的方法最適合上述題目信息的查找？
網(wǎng)絡(luò)檢索的方法：
① 直接訪問相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。
② 網(wǎng)絡(luò)（在線）數(shù)據(jù)庫(kù)。
③ 搜索引擎。讓學(xué)生通過上網(wǎng)查找不同類型的信息，體驗(yàn)不同類型的信息有不同的網(wǎng)絡(luò)檢索方法，結(jié)合教材中對(duì)網(wǎng)絡(luò)檢索方法的歸納，建立起不同情況選擇不同方法的感性經(jīng)驗(yàn)。9’ 小結(jié)：（1’）
①直接訪問相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)：知道信息所在的網(wǎng)址，登錄相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)即可搜索到結(jié)果。
②網(wǎng)絡(luò)（在線）數(shù)據(jù)庫(kù)：主題明確，針對(duì)性比較強(qiáng)（受服務(wù)器訪問速度的影響,是否有權(quán)限訪問）。
③搜索引擎：利用分類目錄或關(guān)鍵字查找一些不知道信息的網(wǎng)址、不確定的內(nèi)容。
如關(guān)于2、3兩個(gè)題目的信息，我們預(yù)先不知道網(wǎng)絡(luò)中的確切位置，在這種情況下，就必須使用搜索引擎。
引入：使用搜索引擎。
(三)、使用搜索引擎
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間
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[演示講解] ：
1、什么是搜索引擎
搜索引擎的工作包括如下三個(gè)過程：
①在互聯(lián)中發(fā)現(xiàn)、搜集網(wǎng)頁(yè)信息；
②對(duì)信息進(jìn)行提取和組織建立索引庫(kù)；
③再由檢索器根據(jù)用戶輸入的查詢關(guān)字，在索引庫(kù)中快速檢出文檔，進(jìn)行文檔與查詢的相關(guān)度評(píng)價(jià)，對(duì)將要輸出的結(jié)果進(jìn)行排序，并將查詢結(jié)果返回給用戶。
2、搜索引擎的類型有兩種：目錄類搜索引擎和全文搜索引擎。
[布置任務(wù)] ：
學(xué)生閱讀教材表2-8的內(nèi)容；并交流討論。
[講解] ：
對(duì)應(yīng)這兩種類型的搜索引擎，有兩種搜索的方法：
1）按目錄搜索：適用于查找與某一主題相關(guān)的一類網(wǎng)站；采用的是羅列目錄的方式，引導(dǎo)搜索者依據(jù)分類目錄層層查找，只能查找是某一信息的相關(guān)網(wǎng)站，而不是網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，如搜狐的分類目錄
2）按關(guān)鍵詞搜索：精確地查找特定信息。如百度搜索
再好的搜索引擎也有不同的局限性，合理的方式是應(yīng)用根據(jù)具體的需要選擇不同的搜索引擎。
[布置任務(wù)：]
學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索。
[講解] :關(guān)鍵詞的使用有技巧。
1、學(xué)生閱讀教材表2-8的內(nèi)容；并交流討論。
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2、鄰近座位的2個(gè)學(xué)生為一組，完成下列的搜索：
1）用自己的名字作關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。
2）用“流星雨”作為關(guān)鍵詞搜索，查找天文學(xué)景觀流星雨的資料。
討論分析搜索的結(jié)果的準(zhǔn)確性。由于涉及到搜索引擎的工作原理，由老師做簡(jiǎn)單的介紹?？紤]到目前許多搜索引擎不提供按目錄分類搜索，這種方法由老師通過演示加以介紹。按關(guān)鍵詞搜索，讓學(xué)生以自己的姓名為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索操作，一能增加學(xué)生的興趣，二是搜索到有一定數(shù)量量的相同姓名的信息條目，由此過渡到“如何用好關(guān)鍵詞”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。12’ 師生一同總結(jié)常用搜索引擎網(wǎng)址：1’ 百度
(四)、用好關(guān)鍵詞
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間
[布置任務(wù)] :
請(qǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)并利用表2-10“搜索引擎的使用技巧”，找出下面內(nèi)容的相關(guān)資料并討論。
[演示講解]：
搜索引擎的使用技巧：
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1）理解搜索內(nèi)容，使用最具代表性的關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞的提練是所有搜索技巧之母。
2）細(xì)化搜索條件，增加關(guān)鍵詞。
3）用好邏輯符號(hào)。
4）使用英文雙引號(hào)進(jìn)行強(qiáng)制搜索。任務(wù)二：
鄰近座位的2個(gè)學(xué)生為一組，學(xué)習(xí)并利用表2-10“搜索引擎的使用技巧”，找出下面題目的相關(guān)資料。
1）中國(guó)戲劇中京劇有服飾及臉譜知識(shí)。
2）中國(guó)歷史中的秦朝文化。
3）中國(guó)建筑中的宮廷或園林建筑。
4）查閱佛教的天龍八部具體是哪八部？
5）公元618-906年，是我國(guó)古代的哪個(gè)朝代？
6）上網(wǎng)搜索標(biāo)題為“土壤酸堿度與植物生長(zhǎng)”的文章
7）最近學(xué)校為全體同學(xué)安排了一次健康檢查。小李同學(xué)在血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單中看到一項(xiàng)指標(biāo)（WBC）高于正常值，小李想知道WBC是指什么，你能告訴他嗎？
8）中國(guó)詩(shī)歌史上雄視今古的“雙子星座”是指哪兩位詩(shī)人。
9）搜索余光中先生《鄉(xiāng)愁》的英語譯稿或者相關(guān)內(nèi)容。
以完成一系列的搜索任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和利用搜索引擎的使用技巧，在實(shí)踐操作中體驗(yàn)搜索引擎的使用技巧。11’ [小結(jié)]2’
師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧：
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1、關(guān)鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號(hào)and or not)
邏輯運(yùn)算符“非”的作用是排除某項(xiàng)內(nèi)容出現(xiàn)在檢索結(jié)果中，一般在搜索引擎中，用“-”（減號(hào)）來代表邏輯運(yùn)算符“非”。在使用時(shí)“-”前要留一個(gè)空格，而“-”后則緊跟需要排除的關(guān)鍵詞，不能再加空格。如檢索關(guān)鍵詞“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)-足球”表示檢索含有“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”但不包括“足球”的網(wǎng)頁(yè)?？梢宰寣W(xué)生分別用關(guān)鍵詞“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)-足球”和“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 足球”進(jìn)行檢索，比較這兩個(gè)關(guān)鍵詞的區(qū)別。
2、不要局限于一個(gè)搜索引擎。
3、強(qiáng)制搜索的方法——加英文雙引號(hào)
搜索技巧與其它技術(shù)一樣是在不斷的實(shí)踐中掌握的。希望大家能通過實(shí)踐體驗(yàn)，形成自已一套行之有效的搜索習(xí)慣。
九、【總結(jié)與評(píng)價(jià)】2’
學(xué)生課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)表（學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡）
學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡
學(xué)號(hào)：___________ 姓名：___________ 評(píng)定級(jí)別：___________(一)、課堂活動(dòng)記錄
1、表一：網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法分析
采用的方法 信息檢索結(jié)果 效率
直接訪問相關(guān)信息網(wǎng)頁(yè)
參考選項(xiàng)：
A．找到
B．找不到
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參考選項(xiàng)：
A．低
B．中
C．高
使用搜索引擎
直接訪問在線數(shù)據(jù)庫(kù)
使用BBS論壇
其他___________
2、表二：搜索過程記錄卡
所選搜索引擎 搜索方法 搜索過的網(wǎng)站個(gè)數(shù) 搜索結(jié)果 搜索時(shí)間
(二)、自我課堂小結(jié)：
1、你覺得網(wǎng)絡(luò)信息檢索的實(shí)用方法有哪些？從檢索效率（命中率）來比較，你選擇的順序如何，理由是什么？
2、探究分析幾種常用搜索引擎的技術(shù)特點(diǎn)，他們的特點(diǎn)是否成為你選擇的首要因素？還是發(fā)揮各引擎優(yōu)勢(shì)擇優(yōu)而用？
3、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧，你還希望了解什么內(nèi)容？
4、這節(jié)課你最滿意的部分是什么？哪些部分還需要提高？
十、【教學(xué)反思】
先回顧上節(jié)課關(guān)于“信息來源”的內(nèi)容，并用問題導(dǎo)入，引出利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息是其中一種重要且便捷的方式（強(qiáng)調(diào)突出便捷）。但同時(shí)指出網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)是資源分散、數(shù)量龐大、缺乏足夠的加工深度，進(jìn)而提出獲取網(wǎng)
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絡(luò)信息要講策略與技巧。這樣引出課題，邏輯性強(qiáng)，能給學(xué)生造成比較深刻的印象，容易引起學(xué)生對(duì)接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容給予足夠的關(guān)注，過渡自然。
網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法，設(shè)計(jì)一個(gè)由多種不同維度的查找任務(wù)（任務(wù)一定要多，但不要求學(xué)生全部完成，要充分考慮到學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的不同水平。），讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，探討查找的方法，討論歸納總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種方法。這環(huán)節(jié)關(guān)鍵是查找任務(wù)的設(shè)計(jì)，既要能比較清晰地體現(xiàn)出教材提出的三種方法的應(yīng)用，打破學(xué)生以前查找的習(xí)慣（直接使用搜索引擎），還要貼近學(xué)生生活，讓他們感興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比較難設(shè)計(jì)的是查詢?cè)诰€數(shù)據(jù)庫(kù)的任務(wù)。此外，還要強(qiáng)調(diào)除書上列舉的方法外，還有其他方法。這部分時(shí)間可能要花費(fèi)比較多，學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)有一個(gè)適應(yīng)過程，打開作業(yè)，打開IE瀏覽器，在幾個(gè)窗口中切換，開始會(huì)比較忙亂，漸漸就有了秩序。
學(xué)生在完成任務(wù)一時(shí)，已經(jīng)有了使用搜索引擎體驗(yàn)，這時(shí)引入下一題目“使用搜索引擎”也就順理成章。但這部分按教材設(shè)計(jì)的任務(wù)基本沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楹芏嗑W(wǎng)站已經(jīng)不提供按目錄類查找的功能。因此，這部分內(nèi)容改用講解，主要介紹搜索引擎的常識(shí)?？梢怨?jié)省點(diǎn)時(shí)間留給后面一個(gè)比較綜合的任務(wù)。
接下來設(shè)計(jì)一個(gè)過渡性小練習(xí)，讓學(xué)生用自己的姓名作為一個(gè)關(guān)鍵詞和用地名加姓名作為關(guān)鍵詞，分別在網(wǎng)絡(luò)搜索，比較結(jié)果，很好地切入下一個(gè)題目“用好關(guān)鍵詞”，即搜索的技巧。這個(gè)練習(xí)給學(xué)生留下深刻的印象，很多學(xué)生驚奇地發(fā)出聲啦。在這種情況下再布置學(xué)生學(xué)習(xí)教材中表2-10搜索引擎的使用技巧，然后運(yùn)用這些技巧去完成任務(wù)二的信息查找。學(xué)生表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真閱讀，并用學(xué)習(xí)的技巧去完成任務(wù)二中的查找任務(wù)。在進(jìn)行任務(wù)二的查找時(shí)，還能不時(shí)地回過頭來參閱表2-10的搜索技巧。
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