第一篇：塑料的基本知識(shí) 教案（大全）

《模具工程技術(shù)基礎(chǔ)》電子教案[6]

[課題編號(hào)] 1-3①

[課題名稱] 塑料的基本知識(shí) [教材版本] 任建偉主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材—模具工程技術(shù)基礎(chǔ)，北京：高等教育出版社，2002。

[教學(xué)目標(biāo)與要求]

一、知識(shí)目標(biāo)

1、了解熱塑性塑料和熱固性塑料；

2、了解塑料的特性；

3、掌握塑件的工藝性要求。

二、能力目標(biāo)

1、能聯(lián)系日常生活中的塑料制品分析塑料的特性；

2、能分析塑件的工藝性。[教學(xué)重點(diǎn)]

1、熱塑性塑料和熱固性塑料的特點(diǎn)；

2、塑件的工藝性要求。[分析學(xué)生] 塑料與日常生活也密不可分，學(xué)生對(duì)塑料的較好的感性認(rèn)識(shí)。[教學(xué)思路設(shè)計(jì)] 聯(lián)系日常生活實(shí)際，運(yùn)用講解、討論等教學(xué)法，加深學(xué)生對(duì)塑料的認(rèn)識(shí)。[教學(xué)資源] 塑料制品。[教學(xué)安排] 1課時(shí)。

教學(xué)策略：聯(lián)系日常生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，啟發(fā)學(xué)生思考與討論，特別注重知識(shí)與生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，講、演、提問、討論交叉進(jìn)行，及時(shí)歸納總結(jié)。

[教學(xué)過程] ※復(fù)習(xí)：

1、擠壓的類型有哪些？其特點(diǎn)是什么？擠壓的變形程度如何表達(dá)？

2、翻邊、脹形、縮口、整形、校平工序的變形特點(diǎn)是什么？變形時(shí)各自的工藝問題是什么？。

※導(dǎo)入新課：塑料是日常生活中司空見慣的物質(zhì)，那么什么是塑料？ 新課內(nèi)容：

※引言：塑料是指以高分子合成樹脂為主要成分，在一定的溫度、壓力等條件下具有可塑性和流動(dòng)性，可利用模具成形的一類有機(jī)合成材料。

一、塑料的分類 ※講解：

1、根據(jù)組成成分的不同，塑料可分為簡(jiǎn)單組分塑料和復(fù)雜組分塑料。（1）簡(jiǎn)單組分塑料：僅在合成樹脂中加入少量的著色劑、潤(rùn)滑劑等助劑，如聚甲基丙烯酸甲酯(有機(jī)玻璃)、聚苯乙烯等，或僅是某種單一的合成樹脂，如聚四氟乙烯。

（2）復(fù)雜組分塑料：除了合成樹脂外，為改變塑料的性能還加入了若干添加劑，如填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、固化劑等。

2、根據(jù)受熱特性，塑料可分為熱塑性塑料和熱固性塑料。

（1）熱塑性塑料：是指在特定的溫度范圍內(nèi)能反復(fù)加熱軟化熔融、冷卻硬化定型的塑料。這類塑料的樹脂分子常為線型或支鏈型結(jié)構(gòu)，在成形加工時(shí)一般只有物理變化而無化學(xué)變化。常用的熱塑性塑料有聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯、ABS、聚酰胺、聚甲醛、聚碳酸酯、聚苯醚、聚砜、氯化聚醚、聚甲基丙烯酸甲酯和氟塑料等。

（2）熱固性塑料：是指在初次受熱到一定溫度時(shí)能軟化熔融，可塑制成形，繼續(xù)加熱或加入固化劑后即硬化定型的塑料。這類塑料的樹脂分子最初也是線型結(jié)構(gòu)，成形加工時(shí)由于受熱或受到固化劑的作用，分子鏈之間產(chǎn)生化學(xué)鍵結(jié)合，即發(fā)生交聯(lián)反應(yīng)，分子結(jié)構(gòu)逐漸轉(zhuǎn)化為網(wǎng)型結(jié)構(gòu)，最終轉(zhuǎn)變?yōu)轶w型結(jié)構(gòu)。熱固性塑料在成形過程中，既有物理變化又有化學(xué)變化，成形后再次加熱時(shí)不會(huì)再度軟化熔融。常用的熱固性塑料有酚醛塑料、環(huán)氧樹脂、氨基塑料、有機(jī)硅塑料等。

二、塑料的特性和應(yīng)用 ※討論：根據(jù)你對(duì)塑料制品的觀察及使用體會(huì)，總結(jié)塑料有哪些特性。

1、塑料有以下主要特性：

（1）密度小，質(zhì)量輕。塑料的密度一般在O.9－2.3之間，約為鋁的1/

2、鋼的1/3。

（2）化學(xué)穩(wěn)定性高，某些塑料的耐腐蝕性優(yōu)異。

（3）一般塑料都有良好的電絕緣性，有些塑料具有優(yōu)良的透光、隔聲、隔磁特性。

（4）大部分塑料的摩擦系數(shù)都很低，有些塑料有很好的自潤(rùn)滑性能。（5）塑料的來源豐富，價(jià)格低廉，可以使用高效率的工藝方法進(jìn)行成形加工。

2、塑料的應(yīng)用

塑料的這些優(yōu)異特性使其在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，例如：在各種產(chǎn)品中用塑料制造結(jié)構(gòu)零件，能夠減輕產(chǎn)品自重；在機(jī)械裝置中制造軸承和傳動(dòng)零件，能降低磨損和噪聲；在電氣產(chǎn)品中用作絕緣材料；在化工裝備中用于制造各種耐腐蝕零部件，等等。

※討論：舉例說明塑料的應(yīng)用。

三、塑料制品

塑料制品一般可以分為塑件、塑料型材和其他塑料制品。

1、塑件：是指具有特定的使用功能和結(jié)構(gòu)形狀，成形后一般不需加工或只作少量修飾加工就能投入使用的塑料制品，它是一種最常見的塑料制品。

2、塑料型材：是指按一定的截面形狀和尺寸規(guī)格加工成形的定型塑料制品。常用的塑料型材有實(shí)心型材、管類型材、異形截面型材和共擠復(fù)合型材。

3、其他塑料制品。除了塑件和塑料型材外，尚有一些其他塑料制品。例如：塑料絲、繩、網(wǎng)；塑料纖維及其紡織物；塑料薄膜及其制品，如塑料袋、膠粘帶；玻璃鋼(玻璃纖維增強(qiáng)塑料)制品。

※討論：哪些日常生活用品是塑料制品。

四、塑件的工藝性

塑件常用注射、壓縮、壓注等方法成形，其結(jié)構(gòu)和技術(shù)要求都應(yīng)滿足成形工藝性的要求。

※講解：

1、形狀

塑件的形狀應(yīng)盡量簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)上應(yīng)盡量避免與起模方向垂直的側(cè)壁凹槽或側(cè)孔，以簡(jiǎn)化模具結(jié)構(gòu)。塑件的形狀還應(yīng)保證有足夠的強(qiáng)度和剛度，以防止頂出時(shí)塑件變形或破裂。

2、壁厚

①塑件的壁厚應(yīng)大小適宜而且均勻。壁厚過小，成形時(shí)熔體流動(dòng)阻力大，充模困難，起模時(shí)塑件容易破損。壁厚過大，不但需要增加成形和冷卻時(shí)間，延長(zhǎng)成形周期，而且容易產(chǎn)生氣泡、縮孔、凹痕或翹曲等缺陷。

②塑件的壁厚一般應(yīng)在1～5mm之間，熱塑性塑料易于成形薄壁制件，最小壁厚可達(dá)O.5 mm，但一般不宜小于O.9 mm。壁厚不均，會(huì)因冷卻或固化速度不均導(dǎo)致收縮不勻，使制件產(chǎn)生縮孔或縮痕，同時(shí)容易產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，使制件翹曲變形甚至開裂。圖1-34a為不合理結(jié)構(gòu)，圖1-34b為合理結(jié)構(gòu)。

3、圓角

塑件結(jié)構(gòu)上無特殊要求時(shí)，不同表面之間的轉(zhuǎn)角應(yīng)盡可能以半徑不小于0.5－1mm的圓角過渡，以避免出現(xiàn)清角(但在模具分型面處、型芯與型腔結(jié)合處或塑件使用性能上要求清角過渡時(shí)除外)。

4、加強(qiáng)肋

加強(qiáng)肋能在不增加塑件壁厚的條件下提高塑件的剛度和強(qiáng)度，沿著料流方向的加強(qiáng)肋還能減小熔料的充模阻力。設(shè)置加強(qiáng)肋時(shí)，應(yīng)盡量減少或避免塑料的局部集中，否則容易產(chǎn)生縮孔或氣泡。圖1-35a的形式較差，圖1-35b的形式較好。

5、孔

塑件上各種形狀的孔應(yīng)盡可能開設(shè)在不減弱塑件機(jī)械強(qiáng)度的部位，其形狀也應(yīng)力求不使模具制造工藝復(fù)雜化?？着c孔之間、孔與邊緣之間應(yīng)有足夠的壁厚。小直徑孔的深度不宜過深，一般不超過孔徑的3－5倍。

6、起模斜度 為了便于起模，避免擦傷和拉毛，塑件上平行于起模方向的表面一般都應(yīng)具有合理的起模斜度，如圖1-36所示。塑件內(nèi)孔的起模斜度常取40′～1°30′，外形取20′～45′，尺寸精度要求高的塑件應(yīng)控制在公差范圍之內(nèi)。起模斜度的取向原則是：內(nèi)孔以小端為準(zhǔn)，符合圖樣要求，斜度由擴(kuò)大方向獲得；外形以大端為準(zhǔn)，符合圖樣要求，斜度由縮小方向獲得。

7、嵌件

塑件中鑲嵌的金屬或其他材料制作的零件稱為嵌件(圖1—37)。嵌件除應(yīng)保證能與塑件可靠連接外，還應(yīng)便于嵌件在模具內(nèi)固定，并能防止漏料或產(chǎn)生飛邊。嵌件周圍的塑料層應(yīng)有足夠的厚度，以防止因嵌件和塑料的收縮不同而產(chǎn)生的內(nèi)應(yīng)力使塑件開裂。

8、花紋、標(biāo)記和文字

塑件上的花紋、標(biāo)記、文字應(yīng)保證易于成形和起模并且便于模具制造。

9、螺紋

塑件上外螺紋的直徑不宜小于4 mm，內(nèi)螺紋的直徑不宜小于2 mm，螺紋精度不高于IT8。塑料螺紋與金屬螺紋的連接長(zhǎng)度一般不宜超過螺紋直徑的1.5一2倍。同一塑件上有兩段同軸螺紋時(shí)，應(yīng)使它們的螺距相等、旋向相同。

10、尺寸精度

塑料收縮率的波動(dòng)，成形工藝條件的變化，模具成形零件的制造精度、裝配精度及磨損等都會(huì)影響塑件的精度。塑件的精度一般低于金屬件切削加工的精度。塑件精度劃分為1－8級(jí)，其中1級(jí)最高，8級(jí)最低。1－2級(jí)為精密技術(shù)級(jí)，只有在特殊條件下采用；7－8級(jí)的精度太低，一般也不用；常用的是3－6級(jí)。小結(jié)：

1、塑料是指以高分子合成樹脂為主要成分，在一定的溫度、壓力等條件下具有可塑性和流動(dòng)性，可利用模具成形的一類有機(jī)合成材料。

2、根據(jù)受熱特性，塑料可分為熱塑性塑料和熱固性塑料。

3、塑料制品一般可以分為塑件、塑料型材和其他塑料制品。

4、塑件的工藝性要求：形狀應(yīng)盡量簡(jiǎn)單，壁厚應(yīng)大小適宜而且均勻，不同表面之間的轉(zhuǎn)角應(yīng)有圓角過渡，可設(shè)置加強(qiáng)肋，孔的開設(shè)位置要適當(dāng)，要有起模斜度等。

課后作業(yè)：

1、根據(jù)塑料性能，塑料可分為哪些類型？它們之間的區(qū)別是什么？

2、塑料的成形工藝性能指標(biāo)有哪些？它們對(duì)塑料件的質(zhì)量各有什么影響？

3、分析習(xí)題圖1-5所示塑料件的結(jié)構(gòu)工藝性，并對(duì)不合理之處提出改進(jìn)意見。

教學(xué)后記：

第二篇：教案《塑料》

《塑料》教學(xué)設(shè)計(jì)

古屯學(xué)校 籍元平

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

了解塑料的優(yōu)缺點(diǎn)。過程與方法：

能夠運(yùn)用比較方法認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境小標(biāo)兵。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種材料的尺子、杯子、袋子、臉盆，多媒體課件。

教學(xué)活動(dòng)建議：

本課是這一單元的四個(gè)次級(jí)研究主題的最后一個(gè)，直接指導(dǎo)學(xué)生了解塑料的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣減少塑料對(duì)環(huán)境的污染，本課在環(huán)保方面的意義深遠(yuǎn)。在教學(xué)中，用塑料與其他材料比較時(shí)需要一組組的進(jìn)行，這樣才能了解到塑料的更多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生分析時(shí)，教師不必作評(píng)價(jià)，在總結(jié)時(shí)再進(jìn)行概括，使學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)點(diǎn)；在研究塑料缺點(diǎn)活動(dòng)中，教師應(yīng)以圖文想結(jié)合的形式，展現(xiàn)廢棄塑料的危害，從而引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣減少白色污染，樹立環(huán)保從我做起的意識(shí)，這也是培養(yǎng)學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)的重要教學(xué)部分。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、課件分別出示書、衣服、剪刀提問：這些物品是什么材料制成的？

2、學(xué)生觀察，總結(jié)。

3、談話：塑料也是一種重要的原材料，今天我們就來認(rèn)識(shí)和研究塑料的一些基本性質(zhì)。（板書課題）

二、探究新知：

（一）、比較塑料和其他材料，找出其優(yōu)點(diǎn)

1、觀察課件中塑料和其他材料的物品，比較一下，看看塑料有哪些優(yōu)點(diǎn)。

2、學(xué)生觀察、比較、交流。

3、學(xué)生匯報(bào)比較結(jié)果。

4、教師總結(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)：

（1）、和木尺比，塑料尺具有透明、輕便、彈性好的優(yōu)點(diǎn)；（2）、和玻璃杯比，塑料杯具有輕便、隔熱、不易碎的優(yōu)點(diǎn)；（3）、和紙袋比，塑料袋具有相對(duì)牢固，不怕水的優(yōu)點(diǎn)；（4）、和陶瓷盆比，塑料盆具有輕便、不易碎、彈性好的優(yōu)點(diǎn)；（5）、和木椅比，塑料椅具有輕便，易疊放，不占地方的優(yōu)點(diǎn)。

（二）、討論總結(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)

1、講述：通過以上比較，我們知道塑料的許多優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們總結(jié)一下塑料的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

2、學(xué)生分組討論、匯報(bào)。

3、教師總結(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)：

輕便、色彩鮮艷、強(qiáng)度高、經(jīng)久耐用、價(jià)格便宜

（三）、塑料的缺點(diǎn)及治理方案

1、講述：剛才我們了解了塑料的優(yōu)點(diǎn)，正是因?yàn)樗芰嫌腥绱硕嗟膬?yōu)點(diǎn)，因此塑料制品被廣泛地運(yùn)用于我們的生活中，而且還在不斷地發(fā)展著?，F(xiàn)在，已經(jīng)研制出了抗菌塑料、納米塑料，生物塑料、防彈塑料、塑料血液等，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。

但我們知道任何事物都是有兩面性的，有優(yōu)點(diǎn)必然有缺點(diǎn)。那你們知道塑料有什么缺點(diǎn)嗎？

2、學(xué)生討論、回答。

3、講述：塑料有一個(gè)顯著特點(diǎn)，同時(shí)也是它的最大缺點(diǎn)：它們不易分解（腐爛），埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)環(huán)境是極為有害的。

4、提問：不易腐爛的塑料，對(duì)環(huán)境有什么不好的影響？

5、學(xué)生說說自己的理解。

6、教師播放錄像資料，學(xué)生觀看。

7、講述：通過剛才播放的資料片我們看到，塑料對(duì)環(huán)境的污染也是極其嚴(yán)重的，如廢塑料堆積如山、占用土地，威脅海洋動(dòng)物，影響市容等，我們把這種塑料污染稱之為“白色污染”。

8、談話：既然塑料的危害如此之大，那怎樣可以減少白色污染？

9、學(xué)生分組討論、交流。

10、教師總結(jié)：

（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用廢舊塑料。（3）研制可以分解的塑料。

三、拓展、總結(jié)：

1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1).塑料的優(yōu)點(diǎn);(2).塑料的缺點(diǎn)；(3).對(duì)環(huán)境的影響;(4).怎樣減少白色污染.2、課后練習(xí)：

做課堂達(dá)標(biāo)上的習(xí)題，進(jìn)一步鞏固本課知識(shí)。

3、教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，從我做起。

4、課后搜集有關(guān)塑料的資料閱讀。

參考資料： 回收廢塑料：

塑料的發(fā)明給我們的生活帶來了很多方便，但隨之而來的弊端也日益顯露出來。曾給人們帶來方便的塑料袋滿天飛，破壞了我們美麗的自然景觀；被動(dòng)物誤食后會(huì)引起動(dòng)物的死亡；埋在土壤中，不但長(zhǎng)期不腐爛，而且影響土壤的通透性，破壞土質(zhì)，使植物生長(zhǎng)減少很多。另外，有的塑料重量輕，體積大，填埋占地多，浪費(fèi)了寶貴的土地資源。如果焚燒塑料，會(huì)產(chǎn)生二惡英，對(duì)動(dòng)物的毒害極大。

而塑料回收后，可作再生塑料的原料或者用于還原煉汽油和柴油。雖然這項(xiàng)技術(shù)很好，但由于我國(guó)廢塑料回收工作難度大，目前暫時(shí)無法大規(guī)模的推廣使用。

塑料發(fā)展的困惑：

在塑料工業(yè)蓬勃發(fā)展之際，當(dāng)今的化學(xué)家和生態(tài)家卻憂心忡忡。塑料的發(fā)展面臨著兩道嚴(yán)峻的難題：一是原料有限，且越來越短缺；二是嚴(yán)重的環(huán)境污染。

塑料家具的優(yōu)勢(shì)：

1、色彩絢麗，線條流暢。塑料家具色彩鮮艷亮麗，各種各樣的顏色都有，還有透明的家具，其鮮明的視覺效果給人們帶來很舒適的感覺。同時(shí)，由于塑料家具都是由模具加工成型的，所以具有線條流暢的顯著特點(diǎn)。

2、造型多樣，隨意優(yōu)美。塑料具有易加工的特點(diǎn)，所以使得這類家具的造型具有更多的隨意性，體現(xiàn)了一種隨意美。

3、輕便小巧，拿取方便。與普通家具相比，塑料家具給人感覺很輕便，不需大力氣就能搬拿。另外，許多塑料家具都可以折疊，既節(jié)省空間、使用起來又比較方便。

4、品種多樣，適用面廣。塑料家具既適用于公共場(chǎng)所，也可以用于一般家庭。

5、便于清潔，易于保護(hù)。塑料家具臟了，可以直接用水清洗，簡(jiǎn)單方便。另外，塑料家具也比較容易保護(hù)，對(duì)室內(nèi)溫度、濕度的要求相對(duì)比較低，廣泛適用于各種環(huán)境。塑料的今天和明天

隨著塑料工業(yè)技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)前世界塑料總產(chǎn)量已超過1.5億噸，和鋼鐵、木材、水泥并列成為四大支柱材料。但隨著塑料產(chǎn)量的不斷增長(zhǎng)和用途的擴(kuò)大，它們對(duì)環(huán)境的污染、對(duì)生態(tài)平衡的破壞已引起了社會(huì)極大的關(guān)注。因此，高效的塑料回收利用技術(shù)和降解塑料的研究開發(fā)已成為塑料工業(yè)界、包裝工業(yè)界的重要發(fā)展戰(zhàn)略，而且成為全球矚目的研究開發(fā)熱點(diǎn)。降解塑料是塑料家族中帶降解功能的一類新材料，它與同類普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，而在完成起使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解成為易于被環(huán)境消納的碎片或碎末，并隨時(shí)間的推移進(jìn)一步降解分為二氧化碳和水，最終回歸自然。

目前，國(guó)內(nèi)外降解塑料的研究開發(fā)已取得了不小的進(jìn)展，但在發(fā)展中也存在不少問題。要推進(jìn)降解塑料的使用化進(jìn)程，成本有袋于進(jìn)一步降低和更趨合理。教學(xué)反思：

第三篇：制作塑料花教案

廢物利用——制作塑料花

活動(dòng)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠使學(xué)生了解塑料袋對(duì)環(huán)境的危害，并且學(xué)會(huì)用塑料袋制作塑料花。

2、過程與方法：使學(xué)生掌握用塑料袋做花的過程，并且由此學(xué)會(huì)其他廢物的利用，變廢為寶，能夠掌握一些手工方面的技能技巧，學(xué)會(huì)用一些手工工具。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：為學(xué)生建立起環(huán)保的心態(tài)，激發(fā)起學(xué)生熱愛大自然的美好情懷，以及對(duì)美好生活的向往和建造。重點(diǎn)難點(diǎn)：

本活動(dòng)重點(diǎn)為讓學(xué)生掌握塑料袋做花的過程及環(huán)保知識(shí)。難點(diǎn)為由此發(fā)現(xiàn)生活中其他的廢物并且能夠加以利用來美化生活。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天的巧手DIY課，老師給你們帶來了一樣好東西，看，這是什么？（展示塑料袋做的一束花），漂亮嗎？ 生：漂亮！

師：同學(xué)們可知道，這束花是老師自己的雙手做出來的哦，那么同學(xué)們能看出來這是用什么材料做成的嗎？

生：......（塑料袋、垃圾袋......）

師：有的同學(xué)看出來了，對(duì)了，這是塑料袋做成的花，這束花是多么的漂亮，我們可以把它擺放在客廳，也可以擺放在自己的房間，還可以自己做一束送給自己的好朋友，自己動(dòng)手做的禮物是多么的有心意呀，那么同學(xué)們想不想也學(xué)會(huì)用塑料袋來做花呢？生：想！接下來的巧手DIY課呢，我就來教大家怎么把用過的塑料袋，變廢為寶，做成美麗的花朵。（板書：制作塑料花）。

二、塑料袋的危害

塑料袋是我們生活中很常見也經(jīng)常用的東西，有了塑料袋，我們的生活真方便呀，早上同學(xué)們?cè)趯W(xué)校門口買早餐，一個(gè)餅要用塑料袋，一杯豆?jié){也要用塑料袋。在同學(xué)們的家里，買菜要用塑料袋，逛超市要用塑料袋.....塑料袋真是處處可見。塑料袋是方便了我們的生活，但是往往這些塑料袋被我們使用過后都是隨手丟棄，現(xiàn)在，每個(gè)同學(xué)算一算，自己一天大約要丟幾個(gè)塑料袋呢？

學(xué)生......師：老師做了一下統(tǒng)計(jì)，我看同學(xué)們一天平均要丟棄兩個(gè)塑料袋，咱們班這么多人，假如每天每個(gè)人丟棄兩個(gè)塑料袋，那一天丟棄多少個(gè)呢？全校呢？全國(guó)呢？全國(guó)這么多小朋友，假如每人每天丟棄兩個(gè)塑料袋，天長(zhǎng)日久，那將會(huì)是多么大的一座塑料袋大山啊，再加上我們平時(shí)家里丟棄的塑料袋，這多么的污染環(huán)境呀！

我們到超市或者市場(chǎng)購物，都會(huì)用這種塑料袋來裝東西，有時(shí)候回家以后這些塑料袋成了我們家的垃圾袋，來裝垃圾，對(duì)不對(duì)？那你們知道那些垃圾又到哪里去了？ 垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用衛(wèi)生填埋的方法，把它們埋到土里，而象我們以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都無法降解，對(duì)氣體、土壤和環(huán)境造成了很大的危害。亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動(dòng)物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。若把塑料直接進(jìn)行焚燒處理，會(huì)產(chǎn)生有毒的氣體，損害我們的健康。而且普通的垃圾像紙啊，很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)分解，成為土壤的一部分，但是塑料袋很難分解。廢塑料隨垃圾填埋不僅會(huì)占用大量土地,而且被占用的土地長(zhǎng)期得不到恢復(fù),影響土地的可持續(xù)利用.進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋,200年的時(shí)間不降解,完全降解需要1000年。1000年呀同學(xué)們，也就是說我們?nèi)拥倪@一座塑料袋大山，需要一千年才能完全分解消失，怪不得現(xiàn)在我們見到的垃圾，大多都是各種各樣的塑料袋呢！

三、研究探討：

那么該怎么減少這種垃圾袋的環(huán)境污染呢，首先，就是盡量少用塑料袋，盡量用紙袋或者布袋，而且要反復(fù)利用。下面我就給同學(xué)們出道題，假如我們班的同學(xué)每人每天少扔一個(gè)塑料袋，那么一個(gè)星期會(huì)少用多少個(gè)呢？學(xué)生......那加入全國(guó)有4億小朋友，都每天少扔一個(gè)，那一天可以少扔多少個(gè)呢？生：4億個(gè)，對(duì)，兩天呢？生：8億個(gè)。

師：照這樣天長(zhǎng)日久的積累下去，那我們就會(huì)少很多座塑料大山呢。那我們不扔塑料袋，家里真的有了廢舊的塑料袋，我們?cè)趺崔k呢？可以拿它來廢物利用，讓它變廢為寶，這樣既不污染環(huán)境，又能美化我們的生活，比如說做成這樣的塑料袋花。（展示花束）。

四、如何制作塑料花

師：首先我們看一看要準(zhǔn)備的工具

1、各種顏色的廢舊塑料袋

2、竹簽

3、剪刀

4、雙面膠

5、棉線

6、塑料飲料瓶

那么如果用這些材料和工具做成好看的花束呢？我把這個(gè)過程分為四個(gè)步驟：折、剪、繞、整理

具體如何做，下面同學(xué)們可要看仔細(xì)了，老師來動(dòng)手給你們師范一遍。（教師邊師范邊講解注意要點(diǎn)）

1、在折之前要注意，把袋子的提手減掉，底去掉，展平。

2、剪的時(shí)候注意不要讓花瓣之間斷開，有一點(diǎn)相連的地方。

3、繞的時(shí)候注意最里層要繞的低一點(diǎn)，越外層越高。

4、最后再整理一下。用綠色的塑料袋剪兩片葉子，剪一條綠色繞在竹簽上當(dāng)做花桿?？?，一支漂亮的花就做好了！

最后我們?cè)賮碜龌ㄆ俊０堰@個(gè)塑料飲料瓶從中間這樣剪開，然后做一下裝飾，一個(gè)簡(jiǎn)單又漂亮的花瓶也做好了。我們多做一些花，像這樣，把這些花插在我們自己做的花瓶里，一束漂亮的花就做好了。我們可以把這束花擺放在家里，美化自己的生活環(huán)境，還可以送給朋友表達(dá)自己的心意。多么神奇呀，我們把本來該扔掉的塑料袋變成了這么美麗的花朵呢。

五、學(xué)生制作

師：同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？接下來我們就開始制作吧!學(xué)生制作，教師指導(dǎo)

六、作品展示與評(píng)價(jià)

同學(xué)們的花做的太漂亮了，我們來互相看一看吧。（學(xué)生評(píng)價(jià)，自評(píng)、他評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合）

七、拓展與總結(jié)

同學(xué)們，這次我們學(xué)會(huì)了把塑料袋變成寶貝，用塑料袋做花，保護(hù)了環(huán)境，同時(shí)還美化了生活，其實(shí)在我們的生活中還有很多其他的廢物也可以加以利用，同學(xué)們來想一想還有什么呢？

學(xué)生：......(紙、布頭。。。）

希望同學(xué)們以后都能把生活中的廢物加以合理的利用，來保護(hù)我們的環(huán)境，同時(shí)美化我們的生活。

第四篇：塑料注射模具設(shè)計(jì)教案

《塑料模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)》電子教案

本電子教案是浙江省教育廳職成教教研室組編的《塑料模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)》教材的配套教學(xué)資源，該書由北京高等教育出版社2010年8月出版，第1版。

【課題編號(hào)】 — 項(xiàng)目一 【課題名稱】

塑料注射模具設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

1.了解保鮮盒制件的材料選擇，聚丙烯的工藝和成形特性，保鮮盒制件的結(jié)構(gòu)。

2.能使用常用繪圖軟件繪制一般塑料注射模具的裝配圖和零件圖

3.了解一般模具用鋼的特性，根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)合理選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)用的鋼材。

4.了解加工模具零件所用的各種設(shè)備，熟悉各種機(jī)床的特點(diǎn)和加工范圍。

二、能力目標(biāo)

1.能夠分析塑料制件的材料和工藝，設(shè)計(jì)最合理的模具結(jié)構(gòu)。2.能應(yīng)用繪圖軟件繪制塑料制件的裝配圖和零件圖?！倦y點(diǎn)分析】

1.繪圖軟件的使用及繪制裝配圖。2.正確選擇模具用鋼。【分析學(xué)生】

1.學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖水平掌握不牢固，尤其是裝配圖的學(xué)習(xí)更有差距，所以設(shè)計(jì)模具裝配圖的難度可能較大。

2.學(xué)生對(duì)鋼材性質(zhì)理解不深，不會(huì)選擇最合理的模具用鋼。對(duì)制件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)缺少經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有許多困難?！窘虒W(xué)思路設(shè)計(jì)】

依靠多媒體課件，將裝配圖和立體圖結(jié)合起來讀圖，才能看懂裝配圖1—6的結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮課件在教學(xué)中作用，如有可能應(yīng)結(jié)合模具現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提高教學(xué)效果。【教學(xué)安排】

12學(xué)時(shí) 【教學(xué)過程】

一、塑料制件分析

1.保鮮盒盒體塑料制件的材料選擇

1）通用材料——量大，用途廣，價(jià)格低。有六大品種“聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯、酚醛塑料和氨基塑料。各種塑料的應(yīng)用見表1—1 2）無毒、無氣味、不易分解 保鮮盒主要放食品用，有時(shí)要在微波爐內(nèi)加熱，選聚丙烯合適。2.聚丙烯的工藝特性及成形特性

1）工藝特性——收縮率1～3%、流動(dòng)性極好，冷卻快。2）成形特性——注意控制成形溫度和模具溫度。3.保鮮盒塑料制件結(jié)構(gòu)分析

1）表面質(zhì)量——表面粗糙度達(dá)0.8 um。2）壁厚——2 mm，如圖1—2。

3）拔模角——1.5°或0.5～1°，拔模角是使成品容易脫開模具必須有的角度。

二、繪制模具裝配圖

注意將圖1—6中的2D與3D圖結(jié)合起來讀圖，使學(xué)生盡快讀懂圖。

1.保鮮盒盒體模具結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)

1）型腔數(shù)目——一模一腔，見圖1—7所示。

2）分型面——見圖1——

8、9所示。便于成形和脫模。3）型腔和型芯結(jié)構(gòu)與固定——為整體式。

4）模具澆注系統(tǒng)——含主流道、分流道、澆口、冷料穴四部分。采用點(diǎn)澆口的澆注系統(tǒng)，如圖1—10所示。

5）脫?！萍逋瞥鲋萍Ｈ鐖D1—11。

6）冷卻系統(tǒng)結(jié)構(gòu)——水道位置見圖1—12所示。冷卻系統(tǒng)是為了降低模具溫度，控制模具溫度在最佳塑料制件成形的溫度范圍。

2.繪制模具裝配圖 用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制裝配圖。常用軟件有AutoCAD、Pro/E、UG、Cimatron等。具體步驟：

測(cè)量制件尺寸——實(shí)體造型——分模——繪三維結(jié)構(gòu)圖和二維裝配圖——零件圖。

模具設(shè)計(jì)流程圖見圖1—16所示。

三、選擇模具用鋼

1.保鮮盒盒體模具材料的選擇

1）模具結(jié)構(gòu)零件——結(jié)構(gòu)用鋼指動(dòng)模座、定模座、支承、型芯、墊塊等。一般選用碳素結(jié)構(gòu)鋼，如A3、45、55、40Cr。以45鋼應(yīng)用較多，加工性能好?？蛇x購標(biāo)準(zhǔn)模架以降低成本，如圖1—20所示。

2）模具成型零件——依塑料品種和制件批量不同而不同。實(shí)習(xí)用選擇45鋼。成型零件指與制件相成型有關(guān)的零件。常用P20、PMS、PCR鋼。

2.模具材料備料單

見表1—2。共有8種，11件。3.備料流程

下料——鍛造——刨、銑（粗加工）——磨（精加工）——交貨（成品）見圖1—19。

四、選擇加工設(shè)備 1.線切割數(shù)控機(jī)床

見圖1—22所示。利用連續(xù)移動(dòng)的細(xì)金屬絲（鉬、黃銅絲）作電極，對(duì)工件進(jìn)行脈沖火花放電蝕除金屬，用于加工各種形狀復(fù)雜和精 密細(xì)小工件，如圖1—30所示。需要配備電火花穿孔機(jī)打孔穿線，如圖1—41。

2.數(shù)控車床

見圖1—23所示，代替普通車床完成車削工作的高效率、高精度自動(dòng)化機(jī)床。切削前需要按零件形狀編制程序后操作自動(dòng)加工。

3.電脈沖機(jī)床

見圖2—24所示，應(yīng)用工件與電極工具之間保持適當(dāng)放電間隙產(chǎn)生脈沖放電，使工件表面局部溶化，被工作液沖離工作區(qū)，工件表面形成凹坑，達(dá)到成形加工。電脈沖機(jī)床用于加工不通孔的型腔，且形狀復(fù)雜不易加工的工件。一般選擇紫銅作為電極。

4.數(shù)控銑床

如圖1—25所示，數(shù)控銑床或加工中心用以代替普通銑床加工型腔、圓孔、平面等工件，具有加工工件精確、效率高，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)加工成型的效果。尤其是加工中心，可以自動(dòng)選擇換刀，自動(dòng)改變主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量和運(yùn)動(dòng)軌跡，完成幾個(gè)平面多工序的加工，是加工模具的最好機(jī)床。加工之前需要編制程序。

5.臺(tái)鉆

見圖1—26所示，常用于加工小于13 mm的小孔，是模具鉗工加工的常用設(shè)備。

五、小結(jié)

1.本教材以保險(xiǎn)盒制件作為實(shí)例來學(xué)習(xí)模具制造的全過程。2.制造模具需要先對(duì)制件分析，了解制件材料、工藝性、結(jié)構(gòu)，然后才能繪制裝配圖。

3.應(yīng)使用現(xiàn)代繪圖軟件繪制制件模具的裝配圖和零件圖，常用軟件有Pro/E、UG，此外還有AutoCAD、Cimatron，應(yīng)重視繪圖軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)做到熟練、迅速、準(zhǔn)確。

4.選擇模具用鋼應(yīng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)用，滿足生產(chǎn)要求。常用45鋼，其加工性能好，能滿足大多數(shù)模具要求。

盡量使用標(biāo)準(zhǔn)模架，可節(jié)約時(shí)間和成本。

5.模具加工的機(jī)床很多，以數(shù)控機(jī)床為常用，主要由線切割機(jī)床、電火花機(jī)床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心。模具加工精度要求較高，技術(shù)含量高，對(duì)操作者要求較高，但模具的價(jià)值也很高。

第五篇：制作塑料椅子教案

制作塑料椅子教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.加深學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

2.讓學(xué)生們學(xué)習(xí)用尺子畫椅子的平面圖。3.學(xué)會(huì)如何用塑料瓶制作椅子。

4.讓學(xué)生們將生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將“家具”搬到手工室。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前讓學(xué)生們收集的廢舊塑料瓶。2.剪刀、尺子、筆等。

三、活動(dòng)過程：

1.讓學(xué)生們回顧在之前的活動(dòng)中教師講過的環(huán)保知識(shí)，加深學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

2.讓學(xué)生們積極動(dòng)腦思考一下我們平時(shí)扔掉的飲料瓶都可以拿來做哪些手工藝品。

3.告訴學(xué)生們教師可以用塑料瓶做椅子（學(xué)生們肯定不會(huì)想到還可以用塑料瓶做椅子），并將提前做好的成品給學(xué)生們看，讓學(xué)生們想親手制作的欲望更強(qiáng)烈。

4.教師給學(xué)生們講解制作過程并演示，還要提醒學(xué)生們?cè)诋嬈矫鎴D的時(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)，以免在沿線見塑料瓶的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤。5.學(xué)生們自己動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。6.展示作品，教師予以評(píng)價(jià)。

7.讓學(xué)生們把做好的椅子放在教師提前準(zhǔn)備好的“地毯”上，并讓

學(xué)生們想想自己家里面的客廳都有哪些家具，讓學(xué)生們發(fā)揮想象給“地毯”上添置一些其他的“家具”，將“家具”搬到手工室來。

四、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本次制作塑料椅子的步驟。

五、活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)讓學(xué)生們更貼近生活，將生活與手工制作緊密聯(lián)系起來，效果不錯(cuò)。學(xué)生們又學(xué)會(huì)了一種環(huán)保的方法——將廢舊的飲料瓶制作成可供觀賞的小椅子。并讓學(xué)生們結(jié)合自己家中客廳的布置，將“地毯”上的家具添置的很齊全。讓學(xué)生在制作過程中也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，更體會(huì)到了在欣賞自己勞動(dòng)成果是的成就感。