第一篇：六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》全冊(cè)教案

六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案

第一課、家用電器

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步初步認(rèn)識(shí)電。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道電是從哪里來(lái)的

三、教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 投影片。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）看看說(shuō)說(shuō)電與我們的生活

觀察圖畫說(shuō)說(shuō)電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（二）讀讀議議

1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來(lái)到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來(lái)的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來(lái)到我們身邊）

（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫上的分別都是些啥電器？

（四）做做

1、填寫表格

2、完成填空題

第二課、安全用電的基本常識(shí)

一、教學(xué)目的

1、認(rèn)識(shí)安全用電的重要性。

2、了解安全用電的基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全用電的基本常識(shí)

三、教學(xué)難點(diǎn)：了解安全用電的基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

電給我們的生活帶來(lái)了許多方便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（二）判斷下面的做法是否正確

通過(guò)討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。

（三）做一做

針對(duì)安全用電方面的種種隱患，請(qǐng)你擬定一份安全用電的注意事項(xiàng)

1、學(xué)生自己擬定安全用電注意事項(xiàng)

2、同學(xué)交流補(bǔ)充

（四）認(rèn)識(shí)警示標(biāo)志

讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記

（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理

學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。

第三課：怎樣閱讀家用電器使用說(shuō)明書

一、教學(xué)目的

1、讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說(shuō)明書的重要性

2、讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說(shuō)明書。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說(shuō)明書。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確閱讀電器使用說(shuō)明書并正確使用電器。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 一份家電使用說(shuō)明書

五、教學(xué)過(guò)程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們?cè)鯓娱喿x家電使用說(shuō)明書

（二）閱讀的重點(diǎn)

1、操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的說(shuō)明書為例）

2、操作步驟（1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)（2）設(shè)定室溫

2（3）設(shè)定風(fēng)扇速度（4）按下開(kāi)始/停止按鈕

3、注意事項(xiàng)

（三）動(dòng)手實(shí)踐

學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器

第四課：做家用電器的主人

一、教學(xué)目的

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)

四、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會(huì)正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。

（二）講解方法，操作演示 操作過(guò)程：

1、閱讀使用說(shuō)明書。

2、連接電源。

3、了解各功能部件的名稱。

（三）學(xué)生動(dòng)手操作。

在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。

（四）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)彩色電視機(jī)的使用方法。

1、說(shuō)說(shuō)自己家的電視機(jī)使多大的，了解電視機(jī)的大小是怎樣測(cè)定的。

2、說(shuō)說(shuō)家里新買來(lái)的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。

（五）電飯煲和微波爐的使用

讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。

第五課：學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī) 教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類；

學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī) 教學(xué)重點(diǎn)：正確使用洗衣機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成幫父母做家務(wù)的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：洗衣機(jī) 教學(xué)過(guò)程：

（一）1、認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類

半自動(dòng)洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)

2、討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)生根據(jù)課文上的提示進(jìn)行討論。

3、討論：怎樣開(kāi)機(jī)洗衣？ 指名學(xué)生讀。

（按順時(shí)針?lè)谰€轉(zhuǎn)動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開(kāi)機(jī)洗衣物了。按下“開(kāi)/關(guān)”鍵。）

4、討論如何關(guān)機(jī)。

學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過(guò)程中自動(dòng)結(jié)束。結(jié)束后門鎖指示燈亮起，按下“開(kāi)/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開(kāi)機(jī)門，取出衣物了。）

（二）自我評(píng)議

說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)運(yùn)用家用電器時(shí)，是怎樣做的？

（三）討論：

家用電器使用中最怕什么？ 學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。

（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢(shì)嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：

綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。

第六課：刮鱗器

一、教學(xué)目的

1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。

2、掌握制作刮鱗器的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握制作刮鱗器的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們吃過(guò)魚(yú)嗎？你知道這魚(yú)鱗是怎樣刮下來(lái)的嗎？今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器，回去給你媽媽刮魚(yú)鱗保她滿意。出示課題。

（二）講授做刮鱗器的方法 圖片出示，說(shuō)明制作刮鱗器的過(guò)程。相機(jī)板書：

1、畫記號(hào)。

2、打洞眼。

3、旋螺絲口。

4、固定金屬片。

5、試用。

三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

回家給媽媽用聽(tīng)聽(tīng)媽媽使用后的評(píng)價(jià)。

第七課：風(fēng)向標(biāo)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

3、通過(guò) 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。

五、教學(xué)過(guò)程；

一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作

1、講解制作的方法，步驟。

（1）鋸邊長(zhǎng)5厘米的方木塊一塊，長(zhǎng)15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來(lái)。

（3）剪一塊5.5×10厘米的鋁片，在以便折起0.5厘米的折邊后，距對(duì)邊2.5厘米出剪一條4厘米的缺口，作出指示標(biāo)的尾部。

（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。

（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。（6）將印有方向知識(shí)的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會(huì)動(dòng)起來(lái)，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。

二、學(xué)生制作 教師巡視注意紀(jì)律。

第八課 小帆船

一、教學(xué)目的

通過(guò)制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解帆船駛動(dòng)的原理。

三、教學(xué)難點(diǎn)：制作小帆船

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。

材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）學(xué)習(xí)制作過(guò)程

1、按畫的輪廓線鋸出船頭。

2、用砂紙磨光。

3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。

4、鉆出桅桿的洞眼。

5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。

（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。

第九課時(shí)：翻蓋垃圾桶

一、教學(xué)目的

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神?！胺w垃圾桶”制作過(guò)程

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。

四、教學(xué)過(guò)程

1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法

2、學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。

3、指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。

4、教師小結(jié)：

（1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開(kāi)。

（2）按B剪開(kāi)部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開(kāi)部位，做成蓋子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過(guò)蓋口邊安裝在蓋子上。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。（6）將C和D連接起來(lái)。

（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。

（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過(guò)，將金屬絲固定住。

（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。（10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開(kāi)。

第十課：設(shè)計(jì)制作

一、教學(xué)目的

1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。

三、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板

五、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)引新

在前面進(jìn)行的模仿制作過(guò)程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見(jiàn)的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過(guò)有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有觀賞價(jià)值的工藝品?，F(xiàn)在需要我們自己來(lái)構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然后進(jìn)行制作。

（二）分組討論

1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。

2、想想做這件作品需要哪些材料。

3、小組合作：

畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。

4、再次討論：

提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。

5、確定用什么材料。

（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生：

1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。

2、制作過(guò)程是自己力所能及的。

3、作品有一定的創(chuàng)意。

4、注意使用工具的安全。

（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。

第十一課

讓我們的制作件亮起來(lái)

第1課時(shí)

教學(xué)目的

1、通過(guò)模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。

2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

模仿制作和設(shè)計(jì)制作。教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、模仿制作長(zhǎng)征火箭，學(xué)會(huì)制作過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。

材料：長(zhǎng)征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）制作準(zhǔn)備

剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個(gè)小筒，用20毫米×40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。

（二）制作

1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。

2、學(xué)生制作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。

（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。

第2課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會(huì)制作過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。

材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）制作準(zhǔn)備

剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。

（二）制作

1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。

2、學(xué)生制作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。

（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。

第3課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作

三、教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板

四、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)引新

在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來(lái)的玩具。也就是說(shuō)，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來(lái)。

（二）分組討論

1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。

2、想想做這件作品需要哪些材料。

3、小組合作：

畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。

4、再次討論：

提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。

5、確定用什么材料。

6、確定線路圖。

（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。

提醒學(xué)生：

1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。

2、制作過(guò)程是自己力所能及的。

3、作品有一定的創(chuàng)意。

4、注意使用工具的安全。

（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。

第十四課、做花圃管理員

教學(xué)目標(biāo)：

掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動(dòng)中豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高管理小花圃的技能。

使學(xué)生懂得美是人類通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開(kāi)展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)了解小花圃管理的基本知識(shí)。

準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過(guò)程： 花圃攝影班級(jí)大賽

在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見(jiàn)各式各樣的小花圃。這些小花圃里長(zhǎng)著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂(lè)趣。

課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個(gè)小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。分組準(zhǔn)備 分組展示、評(píng)價(jià)

這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識(shí)。板書課題。實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識(shí)。

通過(guò)剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識(shí)到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過(guò)程中有哪些事情需要做呢？ 組織學(xué)生自學(xué)

指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過(guò)哪些工作？談?wù)勀愕捏w會(huì)。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐

結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識(shí)窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。

分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進(jìn)行評(píng)議。實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動(dòng)

分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。交流除草要注意什么？ 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。組織評(píng)議。拓展活動(dòng)

植物的生長(zhǎng)需要水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識(shí)，填寫澆水參照表。分組討論交流。評(píng)議。評(píng)一評(píng)，議一議

小花圃的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)

3、教師參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功體驗(yàn)或不足之處?？偨Y(jié)課文。

第十五課：水培發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。

在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入新課

我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？

出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。

這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來(lái)嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題 學(xué)習(xí)水培方法

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？ 指名交流、如果沒(méi)有花盆，可以用什么材料來(lái)替代？為什么要在瓶底打孔？ 學(xué)生準(zhǔn)備材料。

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流

板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲

提出疑問(wèn)：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？ 交流解答

播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)

按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)

盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。

播放錄像 評(píng)價(jià)展開(kāi)

填寫活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表 小組開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià) 拓展體驗(yàn)活動(dòng)

水培發(fā)豆芽需要等待一定時(shí)間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過(guò)程中需要注意什么呢？ 學(xué)習(xí)“小貼士” 指名讀一讀。

我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問(wèn)題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ 學(xué)習(xí)“知識(shí)窗” 指名讀一讀

分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。拓展思維，總結(jié)課文

我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過(guò)一個(gè)星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。

生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？ 指名交流

還有別的種植方法嗎？讓我們開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的能力。

第十六課：扦插、養(yǎng)護(hù)菊花

教學(xué)目標(biāo)：

能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識(shí)與技能，了解植物扦插生根的過(guò)程。培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握菊花扦插的方法 掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法 教學(xué)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片 實(shí)物投影儀

菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

國(guó)慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛(ài)好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？ 自主探究，了解菊花

配音樂(lè)，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來(lái)談?wù)劊部梢哉?qǐng)有菊花扦插經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。選枝和留枝

秋季菊花盛開(kāi)，選好種菊，花期過(guò)后剪去老干，使新芽長(zhǎng)出，次年春天，松土除草，使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝?；|(zhì)和扦插盆。

基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。

扦插：剪取長(zhǎng)約8厘米、有3~4個(gè)節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。

在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動(dòng)筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：

1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。

2、選備插條，掌握處理插條的方法。

3、注意扦插的深度。

4、掌握扦插的最佳時(shí)期。

5、工具及材料的準(zhǔn)備。

交流方案，評(píng)出最佳方案。掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)

教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。遮陽(yáng)：扦插頭三天要遮陽(yáng)。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽(yáng)光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。

施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時(shí)不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開(kāi)得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法

播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾” 動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。

在說(shuō)、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評(píng)出最佳示意圖。

“試一試”“做一做”是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)主要由學(xué)生自己完成。師課上布置。

客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流

“評(píng)一評(píng)、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)，做到實(shí)事求是。拓展延伸，走向生活。

在學(xué)生學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。

第十七課、中國(guó)結(jié)—鞭炮結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)繩與繩之間的打結(jié)，做好中國(guó)結(jié)

2、通過(guò)課內(nèi)外的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)繩與繩之間的打結(jié)，做好中國(guó)結(jié) 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)課內(nèi)外的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力

教學(xué)準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等

教學(xué)過(guò)程：

一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。

2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？

3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

二、自學(xué)討論，講解演示

1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？

2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。

⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？

⑵演示說(shuō)明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。

⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。

四、評(píng)價(jià)拓展

1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。

2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、思維拓展。

⑴如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶婊ヌ状┚?，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來(lái)編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！

4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。

第十八課、中國(guó)結(jié)—吉祥結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)編制吉祥結(jié)的過(guò)程，使學(xué)生了解吉祥結(jié)的相關(guān)知識(shí)，掌握編制技能，達(dá)到鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)的效果。在掌握基本編制技巧的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)多種變化吉祥結(jié)的編制進(jìn)行探究。在欣賞、編制的過(guò)程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)重點(diǎn)：完成吉祥結(jié)的編制和吉祥結(jié)變化形式的探究。

教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞、編制的過(guò)程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

中國(guó)結(jié)實(shí)物展示 播放中國(guó)結(jié)演示文稿 問(wèn) 題：這些漂亮的中國(guó)結(jié)說(shuō)明了什么？

二、創(chuàng)設(shè)情境：

展示吉祥結(jié)作品。這么漂亮的作品是怎么編制出來(lái)的

三、利用動(dòng)畫課件演示編制過(guò)程 要求：觀察：繩線走向

思考：吉祥結(jié)編制的要領(lǐng)是什么？

四、總結(jié)編制要領(lǐng) 第一步：將繩折成十字。

第二步：從繩頭開(kāi)始，逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。

第三步：從繩頭開(kāi)始，順時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。

五、實(shí)物編制操作演示

通過(guò)演示板，分步操作。邊演示邊講解，鞏固知識(shí)

六、分組探究，完成作品

要求：發(fā)給每個(gè)小組一個(gè)編號(hào)的作品，小組研究，可以拆掉，探究編制方法；在小組探究的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)都要完成一個(gè)作品，互相幫助。

七、分組展示作品

要求：每組選出最好的一個(gè)作品進(jìn)行展示

八、探究吉祥結(jié)的變化形式： 1.教師展示編好的變化的吉祥結(jié)作品 2.想一想：這些變化的吉祥結(jié)作品怎樣編？ 3.分組討論：各種變化吉祥結(jié)的特點(diǎn)和編制方法

要求：每組選一種變化形式進(jìn)行探究。在小組討論探究的基礎(chǔ)上，小組協(xié)作進(jìn)行編制

4.作品展示

展示不同變化形式的作品

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)吉祥結(jié)的基本編法和變化形式進(jìn)行了探究?，F(xiàn)在你是不是更覺(jué)得中國(guó)結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？作為新一代的中學(xué)生，我們?cè)诟械阶院赖耐瑫r(shí)，有責(zé)任用將它發(fā)揚(yáng)光大！

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》全冊(cè)教案

六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案

第一單元 家政 家用電器 第1課

電給我們的生活帶來(lái)了什么

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步初步認(rèn)識(shí)電。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道電是從哪里來(lái)的

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備 投影片。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）看看說(shuō)說(shuō)電與我們的生活

觀察圖畫說(shuō)說(shuō)電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（二）讀讀議議

1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來(lái)到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來(lái)的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來(lái)到我們身邊）

（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫上的分別都是些啥電器？

（四）做做

1、填寫表格

2、完成填空題

第2課、安全用電的基本常識(shí)

一、教學(xué)目的

1、認(rèn)識(shí)安全用電的重要性。

2、了解安全用電的基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握安全用電的基本常識(shí)

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

電給我們的生活帶來(lái)了許多方便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（二）判斷下面的做法是否正確

通過(guò)討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。

（三）做一做

針對(duì)安全用電方面的種種隱患，請(qǐng)你擬定一份安全用電的注意事項(xiàng)

1、學(xué)生自己擬定安全用電注意事項(xiàng)

2、同學(xué)交流補(bǔ)充

（四）認(rèn)識(shí)警示標(biāo)志

讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記

（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理

學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。

第3課

怎樣閱讀家用電器使用說(shuō)明書

一、教學(xué)目的

1、讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說(shuō)明書的重要性

2、讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說(shuō)明書。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說(shuō)明書。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備 一份家電使用說(shuō)明書

五、教學(xué)過(guò)程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們?cè)鯓娱喿x家電使用說(shuō)明書

（二）閱讀的重點(diǎn)

1、操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的說(shuō)明書為例）

2、操作步驟（1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)（2）設(shè)定室溫（3）設(shè)定風(fēng)扇速度（4）按下開(kāi)始/停止按鈕

3、注意事項(xiàng)

（三）動(dòng)手實(shí)踐

學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器

第4課

做家用電器的主人

一、教學(xué)目的

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。

三、課時(shí)安排 2課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備 語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)

五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會(huì)正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。

（二）講解方法，操作演示

操作過(guò)程：

1、閱讀使用說(shuō)明書。

2、連接電源。

3、了解各功能部件的名稱。

（三）學(xué)生動(dòng)手操作。

在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。

（四）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)彩色電視機(jī)的使用方法。

1、說(shuō)說(shuō)自己家的電視機(jī)使多大的，了解電視機(jī)的大小是怎樣測(cè)定的。

2、說(shuō)說(shuō)家里新買來(lái)的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。

（五）電飯煲和微波爐的使用

讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。

第二課時(shí)

（一）學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)

1、認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類

半自動(dòng)洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)

2、討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)生根據(jù)課文上的提示進(jìn)行討論。

3、討論：怎樣開(kāi)機(jī)洗衣？ 指名學(xué)生讀。

（按順時(shí)針?lè)谰€轉(zhuǎn)動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開(kāi)機(jī)洗衣物了。按下“開(kāi)/關(guān)”鍵。）

4、討論如何關(guān)機(jī)。

學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過(guò)程中自動(dòng)結(jié)束。結(jié)束后門鎖指示燈亮起，按下“開(kāi)/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開(kāi)機(jī)門，取出衣物了。）

（二）自我評(píng)議

說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)運(yùn)用家用電器時(shí)，是怎樣做的？

（三）討論：

家用電器使用中最怕什么？ 學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。

（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢(shì)嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：

綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。

第二單元 技術(shù)初步

運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作

第5課

生活中運(yùn)用多種材料制作的器物

一、教學(xué)目的

了解在我們的生活中的器物大多四運(yùn)用多種材料制作的

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。

三、課時(shí)安排

1課時(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說(shuō)說(shuō)他們是用哪些材料制作的嗎？

（二）學(xué)生討論

讓學(xué)生以身邊的物體為例說(shuō)說(shuō)它們的制作材料。

（三）想一想、議一議

1、你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？

2、你見(jiàn)過(guò)造房子嗎？說(shuō)說(shuō)，造房子要運(yùn)用哪些材料？這些材料各有什么用途？

第6課 模仿制作 教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過(guò)程。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造力、審美能力。教學(xué)時(shí)間

4課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課時(shí) 刮鱗器

一、教學(xué)目的

1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。

2、掌握制作刮鱗器的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握制作刮鱗器的方法。

三、課時(shí)安排

1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們吃過(guò)魚(yú)嗎？你知道這魚(yú)鱗是怎樣刮下來(lái)的嗎？今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器，回去給你媽媽刮魚(yú)鱗保她滿意。出示課題。

（二）講授做刮鱗器的方法

圖片出示，說(shuō)明制作刮鱗器的過(guò)程。相機(jī)板書：

1、畫記號(hào)。

2、打洞眼。

3、旋螺絲口。

4、固定金屬片。

5、試用。

三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

回家給媽媽用聽(tīng)聽(tīng)媽媽使用后的評(píng)價(jià)。

第2課時(shí) 風(fēng)向標(biāo)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

3、通過(guò) 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。

三、課時(shí)安排：

1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。

五、教學(xué)過(guò)程；

一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作

1、講解制作的方法，步驟。

（1）鋸邊長(zhǎng)5厘米的方木塊一塊，長(zhǎng)15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來(lái)。

（3）剪一塊5.5×10厘米的鋁片，在以便折起0.5厘米的折邊后，距對(duì)邊2.5厘米出剪一條4厘米的缺口，作出指示標(biāo)的尾部。

（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。

（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。（6）將印有方向知識(shí)的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會(huì)動(dòng)起來(lái)，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。

二、學(xué)生制作 教師巡視注意紀(jì)律。

第3課時(shí) 小帆船

一、教學(xué)目的

通過(guò)制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 制作小帆船的過(guò)程

三、教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

四、教具準(zhǔn)備：

工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。

材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）學(xué)習(xí)制作過(guò)程

1、按畫的輪廓線鋸出船頭。

2、用砂紙磨光。

3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。

4、鉆出桅桿的洞眼。

5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。

（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。

第4課時(shí) 翻蓋垃圾桶

一、教學(xué)目的1、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) “翻蓋垃圾桶”制作過(guò)程

三、準(zhǔn)備工作

工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。

四、教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法

2、學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。

3、指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。

4、教師小結(jié)：

（1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開(kāi)。

（2）按B剪開(kāi)部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開(kāi)部位，做成蓋子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過(guò)蓋口邊安裝在蓋子上。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。（6）將C和D連接起來(lái)。

（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。

（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過(guò)，將金屬絲固定住。

（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。（10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開(kāi)。

第7課 設(shè)計(jì)制作

一、教學(xué)目的

1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作

三、教具準(zhǔn)備 小黑板

四、教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)引新

在前面進(jìn)行的模仿制作過(guò)程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見(jiàn)的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過(guò)有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有觀賞價(jià)值的工藝品?，F(xiàn)在需要我們自己來(lái)構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然后進(jìn)行制作。

（二）分組討論

1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。

2、想想做這件作品需要哪些材料。

3、小組合作：

畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。

4、再次討論：

提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。

5、確定用什么材料。

（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生：

1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。

2、制作過(guò)程是自己力所能及的。

3、作品有一定的創(chuàng)意。

4、注意使用工具的安全。

（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。第8課

讓我們的制作件亮起來(lái) 教學(xué)目的

1、通過(guò)模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。

2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 模仿制作和設(shè)計(jì)制作。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、模仿制作長(zhǎng)征火箭，學(xué)會(huì)制作過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。

材料：長(zhǎng)征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）制作準(zhǔn)備

剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個(gè)小筒，用20毫米×40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。

（二）制作

1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。

2、學(xué)生制作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。

（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。第2課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會(huì)制作過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。

材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）制作準(zhǔn)備

剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。

（二）制作

1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。

2、學(xué)生制作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。

（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。

第3課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作

三、教具準(zhǔn)備 小黑板

四、教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)引新

在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來(lái)的玩具。也就是說(shuō)，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來(lái)。

（二）分組討論

1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。

2、想想做這件作品需要哪些材料。

3、小組合作：

畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。

4、再次討論：

提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。

5、確定用什么材料。

6、確定線路圖。

（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生：

1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。

2、制作過(guò)程是自己力所能及的。

3、作品有一定的創(chuàng)意。

4、注意使用工具的安全。

（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。

第三篇：蘇教版三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案

三年級(jí)（下冊(cè)）勞動(dòng)與技術(shù)教案

第一課

《課 程 表》 第二課

《排 氣 扇》 第三課

《小鳥(niǎo)的家》 第四課

《立 紙 花》

第五課

《漂亮的禮品包裝盒》 第六課

《紙盒造型》 第七課

《磁懸浮列車》 第八課

《面具》 第九課

《小熊帽飾》

第一課

《課 程 表》

一、教學(xué)要求：

在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉手法制作“課程表”。

二、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。

剪刀、刻刀、膠水、制作材料。

四、教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。

二、制作“課程表”。

1、展示“課程表”作品。

2、明確制作步驟。

（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。（2）將課程表粘貼在外殼里面。（3）粘貼好外殼，完成。

3、學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動(dòng)起來(lái)；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來(lái)？ ４、全班交流反饋。

三、作品展示。比一比，看誰(shuí)的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己制作中的體會(huì)。

四、延伸

同學(xué)們通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來(lái)的小竅門。

介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過(guò)操縱桿體現(xiàn)簡(jiǎn)單抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象。

想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。

第二課

《排 氣 扇》

一、教學(xué)目標(biāo)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：事先做好一個(gè)排氣扇、紙風(fēng)車，做展示用，錄音機(jī)

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、材料

五、教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、展示“紙風(fēng)車”

提問(wèn)：是什么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？風(fēng)車可以幫助人們干什么？

2展示各種風(fēng)車的圖片

提問(wèn)：風(fēng)車與電風(fēng)扇有什么區(qū)別？

3出示、說(shuō)明“排氣扇”成品。

二、制作排氣扇

1、講解制作步驟 1)剪下各部件 2)劃線后切刻 3)粘合

4)將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代軸插入 5)粘上箱蓋。

制作難點(diǎn)：

（1）排氣扇外殼有多處需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全；（2）了解制作件的結(jié)構(gòu)，按照正確的順序組裝。

2、玩“排氣扇”，使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來(lái)的方法。

三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸

1、展出作品，學(xué)生互評(píng)。

2、師生共評(píng)。

3、結(jié)語(yǔ)

第三課

《小鳥(niǎo)的家》

一、教學(xué)要求：

在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥(niǎo)的家”示范作品。

剪刀、刻刀、膠水、制作材料。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

小鳥(niǎo)的家在樹(shù)林里，那里有茂密的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在那里生活得自由自在。導(dǎo)入課題。

二、復(fù)習(xí)幾種制作符號(hào)：

山線、谷線、剪切線、粘貼面

三、制作過(guò)程

1、學(xué)生觀察，理出操作順序。

2、學(xué)生剪、、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。

3、樹(shù)葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。

啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥(niǎo)喜歡在什么樹(shù)上安家？形狀各異的樹(shù)葉，造就了各式各樣的小鳥(niǎo)的家。

學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。

四、全班評(píng)比、展覽

1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來(lái)。

2、全班范圍內(nèi)評(píng)比。

五、小結(jié)

第四課

《立 紙 花》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“立體花”。

2、在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。

3、用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。2.學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、直尺、膠水。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）了解墻面裝飾。你認(rèn)為經(jīng)過(guò)裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。）

你家的墻壁是怎樣裝飾的？說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的經(jīng)過(guò)裝飾的墻壁。

今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。（展示立紙花作品）

（二）制作立紙花

1.制作立紙花的一個(gè)單元部件。

立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。制作件上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？

小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。

制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊 2.組合立紙花

看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。獨(dú)立組合完成立紙花制作。

3.如果制作卡上畫好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設(shè)計(jì)制作部件。

（三）作品展示。

比一比，看誰(shuí)的立紙花做得更漂亮。

（四）作品評(píng)價(jià)

第五課

《漂亮的禮品包裝盒》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：盒蓋的連接

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料

五、教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

小明的生日到了，他又收到好多禮物。這不，這么多。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。）你也收到過(guò)精美禮品嗎？

今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。

二、制作漂亮的禮品包裝盒

1、講解制作步驟 1)剪下各部件

2)劃痕、折疊成盒子 3)外盒蓋兩邊貼裝飾花 4)將內(nèi)盒蓋插合 5)再插合外盒蓋。

包裝盒的盒蓋連接要運(yùn)用紙工插接技術(shù)，是難點(diǎn)。

2、學(xué)生制作

3、裝飾

裝飾盒蓋，可以選擇制作材料上提供的圖案，也可以自己設(shè)計(jì)、裝飾。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。

三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸

1、展出作品，學(xué)生互評(píng)。

2、師生共評(píng)。

3、結(jié)語(yǔ)

第六課

《紙盒造型》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)制作1-2件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立

環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、結(jié)合插圖，揭示課題

二、交流構(gòu)想，按興趣，愛(ài)好成立設(shè)計(jì)組。1.人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? 2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說(shuō)說(shuō)自己的作品。3.把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂(lè)園”等小組，并

招聘負(fù)責(zé)人。

三、分工合作，制作作品。

1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。

2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作

品。

四、作品展示

1.請(qǐng)各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)計(jì)廣告詞。

2.評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。

第七課

《磁懸浮列車》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車

2、訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：剪切、折疊和粘貼的基本技法

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車示范作品，相關(guān)的電教課件及設(shè)備

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、制作材料

五、教學(xué)過(guò)程：

1、提問(wèn)激趣，導(dǎo)入課題。

（1）你乘坐過(guò)哪些陸上交通工具？

（2）你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎？（3）說(shuō)說(shuō)你所了解的磁懸浮列車。（可播放錄象）

2、制作磁懸浮列車車廂。

（1）復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及鍵、刻、折、貼的基本技法。（2）觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。（3）分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼。i.制作車頭，將車頭與車身粘連在一起 ii.車廂頂上安裝排風(fēng)口

iii.制作軌道，將車子架在軌道上 iv.組成列車

3、分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的磁懸浮列車。

4、比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做的好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車做得好。

5師生共評(píng)。

6、結(jié)語(yǔ)

第八課

《面具》

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩，組合造型，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)面具。

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“面具”成品一份。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料。

五、教學(xué)過(guò)程：

一、了解面具。

1、展示各種各樣的面具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。

2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說(shuō)說(shuō)我們見(jiàn)過(guò)的或自己使用過(guò)的面具。

3、介紹面具及面具的種類

二、制作面具。

1、展示面具示范作品。

2、對(duì)照示范作品讀懂10（1）號(hào)卡片上的制作步驟示意圖。

3、按步驟完成面具的制作。

4、用10（2）號(hào)彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同。

三、設(shè)計(jì)、制作面具。

1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。

2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。

3、用已掌握的方法制作自己喜愛(ài)的面具。

四、戴面具、做游戲。

1、猜一猜，我是誰(shuí)？

2、選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。

第九課

《小熊帽飾》

一教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：帽子裝飾

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料。

五、教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

出示小熊們?cè)诓莸厣线€玩耍的圖畫，問(wèn)學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？

二、明確制作步驟。

1、剪切，眼部挖空，粘貼。

2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來(lái)。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。

3、完成。

三、制作主體部分。

用提供的卡紙材料完成制作。

四、制作頭箍。

1、請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長(zhǎng)約60厘米的紙帶。

2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來(lái)，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。

3、請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。

五、評(píng)價(jià)展示。

1.組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品 2.請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。

六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾，盡情地做游戲吧！

第四篇：最新蘇教版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案

第1課

編船籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)能力目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在編船籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、情感價(jià)值目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生看懂圖示，編制出小船籃是重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

繼續(xù)運(yùn)用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小船籃的成品，以及投影設(shè)備等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、學(xué)習(xí)用挑壓編織法編織

出示：挑一壓一，挑一壓二，挑一壓三，挑二壓三的編織方法圖。

2、今天我們學(xué)習(xí)用挑壓編織法編織小物品。出示編好的小船籃（用實(shí)物投影儀可顯示得更清晰）。

3、引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？

二、學(xué)習(xí)編船籃。

1、帶著下列問(wèn)題觀看教學(xué)錄像。

2、小組討論：

?編船籃需要的材料、工具有哪些？

?從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？

?自學(xué)教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？

①準(zhǔn)備12根編織條。

②用6根編織條作經(jīng)線捆扎其一端。③另6根編織條作緯線，經(jīng)緯上下交織。④收扎經(jīng)線另一端。⑤捆扎緯線一端。⑥接插緯線編織條兩端。

3、動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）。

提示：

①編織時(shí)注意使經(jīng)、緯線間盡量靠緊。

②捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協(xié)作完成。

③注意刀具的安全使用,保持教室整潔。

第二課時(shí)

一、出示上節(jié)課已經(jīng)做好的作品，簡(jiǎn)單復(fù)述制作過(guò)程。

二、思維拓展。

（1）如果經(jīng)、緯線的長(zhǎng)度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？

（2）如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？

（3）設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場(chǎng)。

三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

（1）自評(píng)、互評(píng)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“★”。

□□□

●互相幫助協(xié)作□□□

●捆扎適當(dāng)牢固□□□

●文明安全操作□□□

●船籃形象逼真□□□

●創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作□□□ ●編織整齊均勻（2）請(qǐng)得“★”最多的同學(xué)展示作品，并向大家介紹介紹自己的想法和做法。

四、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？

欣賞用不同材料編織的各式小籃子圖片。鼓勵(lì)學(xué)生回家嘗試編織一下。

第2課

動(dòng)物書簽

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。

2、在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。

3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

五股辮的編織方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

編織小鹿作品與半成品，五股辮編織示意圖以及實(shí)物投影儀等。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們！你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們都喜歡什么動(dòng)物呀？

2、老師也十分喜歡小動(dòng)物。今天老師給你們帶來(lái)了一種小動(dòng)物，你們想知道是什么動(dòng)物嗎？（出示紙條編制小鹿）

3、小鹿可愛(ài)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)用紙條編動(dòng)物書簽?！秳?dòng)物書簽》。（板書課題）

二、探究方法

1、在動(dòng)手之前，我們先來(lái)研究一下編制方法。編小鹿分為哪幾環(huán)節(jié)？

2、我們先來(lái)小組研究一下第一環(huán)節(jié)：起頭。邊研究小組邊一起試做一個(gè)。哪組來(lái)匯報(bào)一下你們的研究結(jié)果？到前面演示一下。

3、接下來(lái)大家研究編身體和脖子，發(fā)現(xiàn)編制規(guī)律、4、誰(shuí)來(lái)到實(shí)物投影下演示編頭部？

三、動(dòng)手實(shí)踐

1、同學(xué)們！通過(guò)剛才的小組研究，小鹿的編法你們學(xué)會(huì)了嗎？那么你們就動(dòng)手試試吧！

2、教師巡視指導(dǎo)！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

第二課時(shí)

一、展示評(píng)價(jià)

學(xué)生展示上節(jié)課的作品，根據(jù)制作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、拓展

今天我們通過(guò)小組合作研究，找到了編小鹿的規(guī)律，學(xué)會(huì)了紙條穿編的方法。看！有很多同學(xué)都完成了作品！你可以評(píng)一評(píng)這些作品，自己的、別人的都可以！沒(méi)完成作品的你也可以針對(duì)自己本節(jié)課的收獲說(shuō)一說(shuō)。

三、小結(jié)

紙條除了可以編小鹿，還可以編很多圖案。大家看一看！學(xué)生欣賞紙條穿編作品

同學(xué)們回家后也可以做一些其他的紙條穿編的作品，來(lái)豐富我們的生活！

第3課

編網(wǎng)袋

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，學(xué)習(xí)運(yùn)用繩結(jié)編織法編織一小網(wǎng)袋。

2、在編織網(wǎng)袋的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)做事認(rèn)真、細(xì)致的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)過(guò)程：

一、展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題

1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

二、演示講解，動(dòng)手操作

1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。

2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過(guò)程： ?固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。?對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

?打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒(méi)把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。

?大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。

?將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。

?把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。

?依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整 5 齊。

?將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái)，完成編織。3．注意點(diǎn)：

怎樣的網(wǎng)袋才算做得好？學(xué)生答：美觀均勻等等。

怎樣要才能美觀均勻？（板書：美觀均勻）

學(xué)生答：打結(jié)距離要一致。第一排繩結(jié)與袋口繩距離相等。第二排相鄰結(jié)要與第一排繩結(jié)距離相等。編織時(shí)寧心靜氣。（板書：等距）控制網(wǎng)眼的大??？（繩結(jié)的距離）

4．待會(huì)兩個(gè)同學(xué)合作，要合作默契。（出示合作不默契的作品提醒學(xué)生）

做好后貼標(biāo)簽，寫上名字，掛到前面的展示臺(tái)。

5．學(xué)生嘗試編織，教師放音樂(lè)巡視。

三、展示、評(píng)價(jià)、拓展

1．學(xué)生上臺(tái)展示作品，師生一起圍繞課后評(píng)價(jià)要求，分別針對(duì)作品和學(xué)習(xí)情況作出合理評(píng)價(jià)。

2．假如你是顧客,你會(huì)選擇哪幾個(gè)網(wǎng)袋?

學(xué)生代表上前選擇。你為什么選擇這幾個(gè)網(wǎng)袋?代表說(shuō)說(shuō)原因。(評(píng)價(jià))

3．拓展：這是其他同學(xué)做的網(wǎng)袋。（課件展示創(chuàng)新作品啟發(fā)學(xué)生思維）你還可以如何創(chuàng)新我們的網(wǎng)袋？

學(xué)生討論，交流。

4．用這樣的方法還可以編織出什么來(lái)？它可以用來(lái)干什么？

學(xué)生討論，交流。

5．看來(lái)，這種繩結(jié)編織法，不僅可以為我們的生活編織經(jīng)濟(jì)實(shí)用的日用品，還可以美化我們的生活，同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。課后，請(qǐng)大家努力將自己的愿望變成現(xiàn)實(shí)吧。第4課

中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)結(jié)，感受中國(guó)民間技藝的魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)藝術(shù)文化、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。

2、學(xué)習(xí)用繩結(jié)法編織中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)。

3、在編織過(guò)程中培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，陶冶審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。

2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？

3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

二、自學(xué)討論，講解演示

1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？

2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。

?編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？

?演示說(shuō)明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。

?怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？

?如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。

四、評(píng)價(jià)拓展

1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。

2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、思維拓展。

?如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶婊ヌ状┚?，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？

?可不可以用三根（六股）、四根（八股）……繩來(lái)編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！

4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。第5課

中國(guó)結(jié)——吉祥結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握吉祥結(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和編織方法。

2、在掌握基本編織技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、通過(guò)對(duì)吉祥結(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮魅力，樹(shù)立身為中國(guó)人的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：

編結(jié)技法，編織技能的創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：

編織繩，編織板。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、引入：

1、觀看配有音樂(lè)的中國(guó)結(jié)作品畫面。

2、提問(wèn)：同學(xué)們，聽(tīng)著這么美妙的音樂(lè)，欣賞著這一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優(yōu)美作品，你想到了什么？這優(yōu)美的作品又說(shuō)明了什么？

教師總結(jié)，升華學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的認(rèn)識(shí)和對(duì)中國(guó)結(jié)的思想情感，并引出新課。（那這節(jié)課我們就從最簡(jiǎn)單的結(jié)學(xué)起——吉祥結(jié)。）

二、授課

1、實(shí)物投影：展示要編織的作品——吉祥結(jié)。

2、課件演示：吉祥結(jié)編織方法及步驟。

3、實(shí)物演示并講解編織方法、步驟及要求。

第一步：將繩折成十字。

第二步：從繩頭開(kāi)始，逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。

第三步：從繩頭開(kāi)始，順時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。

4、學(xué)生分組進(jìn)行編結(jié)練習(xí)。（1）教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，普遍問(wèn)題集中指導(dǎo)。（2）學(xué)生作品實(shí)物投影展示，教師給予評(píng)價(jià)或肯定。

第二課時(shí)

一、口述編織方法、步驟及要求。

二、在掌握基本編法的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展其它樣式的編法——探究。

1、在教師的引導(dǎo)下，分組討論，吉祥結(jié)有哪些變化的編法。

2、在小組討論的基礎(chǔ)上，確定一種變化形式，進(jìn)行探究，教師給出作品樣式，小組討論編織方法。（多瓣吉祥結(jié)）

3、操作試編練習(xí)。

4、展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展其它的編織思路。

5、教師對(duì)探究情況給予評(píng)價(jià)。

三、課堂小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了吉祥結(jié)的基本編法，又對(duì)吉祥結(jié)的變化形式進(jìn)行了探究。現(xiàn)在你是不是更覺(jué)得中國(guó)結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？所以，作為新一代的我們，就更有責(zé)任繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，用我們的聰明才智，把它發(fā)揚(yáng)光大！

四、布置作業(yè)：

由多個(gè)吉祥結(jié)組成的鏈狀和環(huán)狀的大型中國(guó)結(jié)作品是如何編的？（教師展示編好的作品）回去思考?？梢栽囍幰痪帯５?課

中國(guó)結(jié)——平結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道編織是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國(guó)結(jié)的文化意義。

2、學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。

3、培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能夠明確中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和編織平結(jié)的方法；有規(guī)律地穿繞與拉壓。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、紅色絲繩2米兩根，黃色珠子一顆，各種中國(guó)結(jié)若干。

2、學(xué)生自備中國(guó)結(jié)工藝所需的材料、工具。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、想要學(xué)會(huì)編結(jié)這么漂亮的中國(guó)結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)近平結(jié)的編織方法。板書：平結(jié)。你看（演示），這就是平結(jié)。

2、漂亮嗎？你們想不想自己動(dòng)手編織一個(gè)呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié)。板書課題。

二、學(xué)習(xí)編織

1、我們班有同學(xué)會(huì)編平結(jié)嗎？

會(huì)編的同學(xué)，本節(jié)課我聘請(qǐng)你擔(dān)任小老師。

2、還有許多同學(xué)不會(huì)，準(zhǔn)備怎么學(xué)習(xí)？

向老師請(qǐng)教是一種學(xué)習(xí)的好方法。

3、還有什么學(xué)習(xí)的好途徑呢？

上網(wǎng)。很好，網(wǎng)絡(luò)上確實(shí)有很多好的學(xué)習(xí)資源，課前，我也上網(wǎng)搜集到了很多資料，其中就有平結(jié)的編織方法，我已經(jīng)把它下載到了這邊的電腦里，你們可以打開(kāi)學(xué)習(xí)。

我們手頭的課本也是我們學(xué)習(xí)的好老師。

4、學(xué)習(xí)的途徑真多。請(qǐng)已經(jīng)會(huì)做的小老師先到這兒來(lái)，我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？

5、根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。

6、小組首次探究。

7、接下來(lái)我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。

8、交流、調(diào)整。

①重點(diǎn)突出平結(jié)的編制過(guò)程：擺 繞 穿 拉 壓（板書）

②說(shuō)明編入珠子的方法。

③發(fā)現(xiàn)一些共性的問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)。（美觀程度、速度、平整度、創(chuàng)編）

9、再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。

10、再次展示、交流。

三、總結(jié)交流：

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了編中國(guó)結(jié)的本領(lǐng)，你覺(jué)得學(xué)這個(gè)本領(lǐng)有什么用呢？

是啊，平結(jié)是一種古老、通俗和最實(shí)用的結(jié)索。它的用途很廣，編制手環(huán)、項(xiàng)鏈、門簾和一些動(dòng)物形態(tài)的飾物呢。同學(xué)們課后可以繼續(xù)研究。你們可以上土豆網(wǎng)，可以學(xué)習(xí)到更多的編織方法。

2、今天的學(xué)習(xí)，你除了學(xué)會(huì)編平結(jié)的方法，還收獲了什么？

3、今天我們學(xué)編了中國(guó)結(jié)，確實(shí)，編織不僅可以美化我們的生活，大家通過(guò)實(shí)踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。

第7課

小蒸架

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種方法觀察、感知作品，了解制作方法，分析制作步驟，熟悉金屬的特性。

2、通過(guò)小蒸架的制作，掌握尖嘴鉗的使用方法。

3、通過(guò)小組合作、自主探究，完成蒸架的制作。

4、在制作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

蒸架的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)準(zhǔn)備：

金工制作工具。教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們蒸過(guò)菜嗎？當(dāng)把裝有菜的碗直接放在鍋內(nèi)蒸時(shí)，會(huì)是什么情況？有沒(méi)有同學(xué)能想個(gè)辦法解決這個(gè)問(wèn)題？

2、今天我們就來(lái)制作一個(gè)小蒸架。

二、討論交流：

1、出示蒸架樣品觀察

2、小組內(nèi)討論：制作這個(gè)蒸架需要哪些材料？

制作步驟又是怎樣的？

你覺(jué)得那個(gè)地方比較困難？

三、動(dòng)手嘗試

請(qǐng)同學(xué)們拿出制作材料，分組完成你的作品。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、把小碗放到蒸架上面，看看你制作的蒸架的穩(wěn)定性如何。

2、填寫作品評(píng)價(jià)表。

3、制作中你有沒(méi)有遇到什么困難？又是怎么解決的？

五、課后拓展

你還能設(shè)計(jì)一個(gè)其它款的式的蒸架？

第8課

心鎖環(huán)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解心鎖環(huán)的制作原理；

2、學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖；

3、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的趣味； 教學(xué)重點(diǎn)：

制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。教學(xué)準(zhǔn)備：

鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國(guó)就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來(lái)了解一下。看大屏幕（孔明鎖、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來(lái)。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）

2、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開(kāi)又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來(lái)，誰(shuí)想來(lái)試試？（請(qǐng)學(xué)生嘗試）

3、大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒(méi)有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來(lái)模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？（板書課題）

二、學(xué)習(xí)制作

1、那么怎么來(lái)制作呢？書本，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。

2、討論交流后，明確以上問(wèn)題的答案： 說(shuō)說(shuō)心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿，（板書）；

14（2）彎桿，（板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。

3、你覺(jué)得心鎖環(huán)哪個(gè)部分制作起來(lái)最困難？（看一看）

（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長(zhǎng)些（教師示范，利用范作）

4、請(qǐng)同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過(guò)程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。好，開(kāi)始吧！（播放音樂(lè)）

第二課時(shí)

一、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)心鎖環(huán)由幾個(gè)部分組成。

二、學(xué)會(huì)玩法

1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來(lái)，可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，怎樣玩法呢?有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)給大家演示一下。（看一看）

2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來(lái)演示。

4、學(xué)生試玩（玩一玩）

三、練習(xí)競(jìng)賽

1、引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開(kāi)展自主活動(dòng)，也可在小組開(kāi)展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）

2、鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。

四、總結(jié)

向獲勝的小組表示祝賀！

今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開(kāi)展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來(lái)玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們?cè)谡n后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰(shuí)的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。

第9課

衣架

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)鉗子和錐子，學(xué)會(huì)鉗子和錐子的正確的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：

衣架的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、工具：鉗子、錐子、成品衣架數(shù)個(gè)。

2、材料：60CM長(zhǎng)16號(hào)鐵絲一根。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入與準(zhǔn)備

1、小比賽學(xué)習(xí)鉗子彎圓的方法

愿意做一個(gè)小游戲嗎？和老師比一比看誰(shuí)能把小鐵絲變成一個(gè)最精巧的小問(wèn)號(hào)？比之前為了公平起見(jiàn)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的手是怎么拿鉗子的？又是怎么用鉗子彎小問(wèn)號(hào)的？

教師總結(jié)示范要點(diǎn)：

（1）大拇指握住上邊的柄食指和小拇指與剩下兩指和握下邊的柄使鉗子一張一合。

（2）使鉗子夾住鐵絲的一頭在向里彎然后再在8毫米處向回彎，看清了嗎？開(kāi)始比賽。

第一個(gè)彎出來(lái)的展示一下，再展示一個(gè)或幾個(gè)有問(wèn)題的。師生共同解決問(wèn)題，分析問(wèn)題的原因。

找到原因后請(qǐng)同學(xué)們迅速完成其它三個(gè)的制作，看誰(shuí)最先完成。

2、找應(yīng)用

誰(shuí)知道我們彎的這四小問(wèn)號(hào)是干什么用的？找一找哪里用過(guò)這些小圈圈。

師出示晾衣架讓學(xué)生仔細(xì)看看這個(gè)晾衣架哪用到了這些小圈圈。揭示課題：今天我們就用這些方法來(lái)做個(gè)晾衣架。

二、設(shè)計(jì)與制作

1、先學(xué)后教指導(dǎo)自學(xué)

怎么做個(gè)晾衣架呢？請(qǐng)同學(xué)們看書72—76頁(yè)，希望你們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)資料來(lái)解決這些問(wèn)題：

（1）晾衣架分為幾部分？（2）仔細(xì)想想每部分的作用？（3）每部分都需要什么材料？

（4）制作每一部分時(shí)都需要哪些工具，你會(huì)用這些工具嗎？ 學(xué)生看書并匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

2、指導(dǎo)操作

在制作晾衣架一課中除了鉗子的使用外，還要用到另一種工具錐子，怎樣使用錐子呢？誰(shuí)有更好的方法？老師也經(jīng)常錐子看看老師是怎么用的？（用掌心握住錐把力向下轉(zhuǎn)動(dòng)這樣會(huì)省力）你就可以試一試。

3、拓展與延伸設(shè)計(jì)實(shí)施方案

老師也經(jīng)常晾衣服，在用晾衣架的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)要是在下面多加幾個(gè)小掛鉤就能多掛幾件衣服了。還有這個(gè)衣架上邊我沒(méi)有裝小掛鉤摸一摸橫板的兩頭變成了什么型，想一想我為什么要這樣做？

那你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的晾衣架，把自己的想法先跟自己的同學(xué)說(shuō)說(shuō)然后在把設(shè)計(jì)制作的實(shí)施方案填寫在表中。

4、交流展示修改設(shè)計(jì)方案

誰(shuí)愿意把自己最有新意的設(shè)計(jì)讓大家欣賞一下，依據(jù)晾衣架的實(shí)用性與合理性提一提小建議。

第二課時(shí)

一、說(shuō)說(shuō)使用工具時(shí)的注意點(diǎn)，以及晾衣架的組成部分。

二、再次交流設(shè)計(jì)方案。

三、實(shí)踐制作 同學(xué)們可以繼續(xù)完善自己的設(shè)計(jì)也可以邊制作邊修改，在制作的過(guò)程中一定要注意工具的正確使用，注意安全。

四、展示制作成果

1、讓學(xué)生對(duì)自己的成品進(jìn)行自我介紹。

2、對(duì)工具使用正確，制作技術(shù)較好的，有創(chuàng)新的作品進(jìn)行表彰。

五、拓展小結(jié)

晾衣架為我們的生活提供了方便，希望同學(xué)們多多觀察自己身邊的生活，為自己的生活創(chuàng)造出更多的方便。第10課

旗桿模型

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握尖嘴鉗的使用方法，能夠運(yùn)用尖嘴鉗彎折細(xì)小的鐵絲。

2、完成旗桿模型的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)自己觀察作品，模仿制作旗桿模型。

2、旗桿金屬掛鉤的制作及底座的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：

國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)、尖嘴鉗、剪刀及相關(guān)材料。教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

看著鮮艷的五星紅旗緩緩地升起，你想不想也來(lái)當(dāng)一回升旗手呢？今天我們就來(lái)制作一個(gè)旗桿模型，讓每位同學(xué)都能成為一名光榮的升旗手。

二、觀察模型，制訂制作計(jì)劃。

1、出示旗桿模型。你知道這個(gè)旗桿模型是怎么做的嗎？使用了哪些工具和材料？

2、交流討論，制訂計(jì)劃。你認(rèn)為哪些地方是比較困難的？

（強(qiáng)調(diào)各部分比例和顏色一定要正確，五顆星的位置要準(zhǔn)確。）

三、嘗試制作，完成旗桿模型。

學(xué)生分組制作模型，教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

四、總結(jié)交流，拓展延伸。

1、議一議：請(qǐng)學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上，比比看誰(shuí)做的旗桿模型最棒，評(píng)選最佳作品。

2、我們用吸管和鐵絲制作了一個(gè)旗桿模型，你能用其他材料制作更大一點(diǎn)的模型嗎？希望課后同學(xué)們看動(dòng)腦筋，自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)更有新意的旗桿模型。

第11課

絲網(wǎng)花

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，手腦并用，學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花，掌握絲網(wǎng)花的一般制作方法。

2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在需求，培養(yǎng)自主探究、主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握絲網(wǎng)花的一般制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．制作工具：套筒（大，中，?。?、尖嘴鉗、剪刀、棉線、鐵絲、各色絲襪。

2．（1）主料：絲襪花的材料有兩種。一種是繞線圈用的鐵絲，另一種是尼龍絲網(wǎng)。

（2）輔料：主要包括花芯、尼龍絲線、膠帶、花梗等。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、觀看圖片，激發(fā)興趣

觀看有關(guān)絲網(wǎng)花的圖片，激發(fā)學(xué)生的熱情和制作興趣。你們知道這是用什么材料制作而成的嗎？

絲襪花色彩艷麗，造形豐富。由于具有半透明的特性，因而富有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。

二、介紹歷史，了解方法

絲襪花：最早起源于日本，被當(dāng)?shù)厝朔Q之為東籬花，由于制作絲網(wǎng)花的基本材料是普通的絲襪，也被稱為“絲網(wǎng)花”。絲襪花在日本最初是人們將破損的棄之可惜又留之無(wú)用的絲襪，經(jīng)巧妙構(gòu)思創(chuàng)作出來(lái)的，并逐漸風(fēng)靡全日本，成為許多家庭主婦的新寵。

絲襪花制作簡(jiǎn)單，易于掌握，而且根據(jù)人們不同的感受可以任意變形，往往是一種制作產(chǎn)生多種效果，這是其它仿真花難以做到的。

一一介紹制作絲網(wǎng)花所需要的工具、材料等。

三、示范引路，自學(xué)方法

教師示范其中花瓣的制作方法。其余部分鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)教科書，邊學(xué)邊做。

第二課時(shí)

一、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)上節(jié)課自學(xué)的情況。

二、按步操作，完成作品 指導(dǎo)學(xué)生按基本步驟完成作品。

繞圈、網(wǎng)絲、組裝和造型是制作絲網(wǎng)花的四大基本步驟。

（一）繞圈

在花瓣、花托和葉的制作中首先需要把彩色金屬絲繞成圈，它就像是它們的骨架。對(duì)于大的花瓣、葉及花托需要一片一片地制作，繞圈的為法是采用單圈繞法，對(duì)于較小的花瓣、葉及花托可以采取多圈繞法，一下子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和葉需要多節(jié)繞圈，有脈絡(luò)的花瓣和葉需要圈后加脈。

單圈繞法：

①把彩色金屬絲繞在套筒上1圈，金屬絲的首尾交叉。

②在離套筒表面約5mm處用手指或尖頭鉗夾住交錯(cuò)處并拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒3一4圈。

③在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲或圈根部留2cm一5cm鐵絲。

（二）網(wǎng)絲

單圈網(wǎng)絲：

①在金屬圈上平整地套上絲網(wǎng)。

②向圈的根部拉。

③用線在圈的根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。

④完成后可自由造型。

（三）組裝

①先把花芯固定在花梗上。

②花瓣下部窄一些。

③把一片花瓣扎在與花芯連接的花梗上，不拉斷線。

④繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完，再拉斷線。

⑤把花托固定在花梗上。

⑥把花托向上翻。

⑦花梗的適當(dāng)位置扎上一片葉子。

⑧花梗的適當(dāng)位置扎上第二片葉子。

⑨用綠色或棕色自粘帶包扎花梗。

⑩完成組裝。

（四）造型

花瓣、花托和葉子可以任意拉伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵的盛開(kāi)情況對(duì)花瓣、花葉、花尊和花莖進(jìn)行整理和造型。

三、作品展示，評(píng)價(jià)優(yōu)劣

根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果，對(duì)自己制作作品的過(guò)程作出客觀公正的評(píng)價(jià)。

1、操作認(rèn)真、規(guī)范；

2、團(tuán)結(jié)互助合作；

3、造型生動(dòng)、美觀；

4、花葉扎結(jié)牢固；

5、設(shè)計(jì)新穎有趣

四、本課小結(jié)，指明方向

本節(jié)課，同學(xué)們通過(guò)自身努力，基本學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的制作方法。希望同學(xué)們?cè)谡n后能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作出更多更美的作品來(lái)。第12課

桌面垃圾桶

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制成的，了解常用的手工制作材料如金屬絲、卡紙等材料的性能。

2、學(xué)習(xí)基本手工操作技能，制作翻蓋垃圾桶。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)翻蓋垃圾桶的制作方法。在制作過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，具有講究質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

紙杯、剪刀、鐵絲、透明膠帶、尺子等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

1、同學(xué)們，當(dāng)今環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來(lái)越得到人們的關(guān)注，讓我們先來(lái)了解一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。（出示環(huán)保信息。）

2、我們了解到城市垃圾數(shù)量很多，那么這些垃圾能否回收利用呢？我們平時(shí)應(yīng)該如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。今天我們利用廢舊紙杯來(lái)制作一個(gè)桌面垃圾桶。

二、學(xué)習(xí)制作

1、讀一讀

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀書本38頁(yè)的內(nèi)容，了解翻蓋垃圾桶的制作方法。

2、想一想

這個(gè)翻蓋垃圾桶分為幾個(gè)部分？ 你覺(jué)得制作過(guò)程中哪個(gè)部分最困難？

3、學(xué)一學(xué)。

（1）學(xué)習(xí)翻蓋垃圾桶的制作方法

（2）學(xué)習(xí)翻蓋垃圾桶制作過(guò)程中的金屬絲支架制作技巧。

4、做一做

學(xué)生制作，教師巡視

5、評(píng)一評(píng)

三、拓展延伸

生活中的垃圾桶還有哪些樣子呢？我們來(lái)看一看。讓我們利用生活中的廢舊物品，設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾桶。

第五篇：新版蘇教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

01課程表

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作課程表的技能技巧、了解通過(guò)操縱桿完成軸拉連動(dòng)的現(xiàn)象。

2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)軸拉使人物活動(dòng)起來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：

使課程表中男孩站起來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：

刻刀、膠水、剪刀、長(zhǎng)尺、手工勞動(dòng) 01號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣

老師一邊展示自己制作的課程表，一邊激趣：這幾天，學(xué)校剛剛開(kāi)學(xué)，大家很需要一張課程表，了解每天的課程安排，老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)01號(hào)課程表材料和制作說(shuō)明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）

1、剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼；

2、講課程表粘貼在外殼里面；

3、粘貼好外殼；

4、壓平，抄寫課表；

5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

02小鳥(niǎo)的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用圓紙筒制作“小鳥(niǎo)的家”。

2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，克服困難，獨(dú)立完成制作。教學(xué)準(zhǔn)備：

刻刀、膠水、剪刀、、手工勞動(dòng) 02號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)制作興趣

老師一邊展示自己制作的小鳥(niǎo)的家的剪貼畫，一邊激趣：這個(gè)小鳥(niǎo)的家多可愛(ài)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。

二、新授。

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)小鳥(niǎo)的家的材料和制作說(shuō)明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）

1、按符號(hào)剪切；

2、粘貼樹(shù)枝；

3、粘貼樹(shù)干；

4、做臺(tái)階；

5、加固門；

6、粘臺(tái)階；

7、用模板畫樹(shù)葉后剪下樹(shù)葉；

8、貼樹(shù)葉、樹(shù)枝；

9、折小鳥(niǎo)，并貼在樹(shù)枝上；

10、壓平、完成；

11、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)；

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思和想法。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

立紙花

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)四角彩燈制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。

2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：“花瓣”組合成一朵立體花作品。教學(xué)難點(diǎn)：要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、針線、剪刀、手工勞動(dòng) 03號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：

老師一邊展示自己制作的立紙花，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎？，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。

二、新授。

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)03號(hào)立紙花材料和制作說(shuō)明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件；

2、劃痕；

3、粘貼后折疊；

4、用做好的多個(gè)單元組合出各種形狀；

5、完成，修改，欣賞；

6、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作

師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

液晶電視

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，學(xué)會(huì)制作液晶電視。

2、培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)制作液晶電視。教學(xué)準(zhǔn)備：

刻刀、剪刀、長(zhǎng)尺、手工勞動(dòng) 04號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣

老師一邊展示自己制作的液晶電視，一邊激趣：你見(jiàn)過(guò)這樣的電視機(jī)嗎，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)材料和制作說(shuō)明書。

自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪切制作部件；

2、按山線、谷線折疊，用鉛筆卷曲電視機(jī)背面的左右兩側(cè)；

3、用美工刀切割電視機(jī)正面、背面的插口；

4、將兩底粘貼在電視機(jī)底座背面；

5、分別粘貼各部件。

6、插入電視畫面插片，完成。

四、學(xué)生制作

教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）

五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

松鼠宮燈

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作松鼠宮燈的技能技巧。

2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解制作松鼠宮燈的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動(dòng) 05號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)制作興趣：

老師一邊展示自己制作的松鼠宮燈，一邊激趣：這個(gè)松鼠宮燈多有趣，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。

二、新授。

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)05號(hào)材料和制作說(shuō)明書。

自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件；

2、按山線、谷線折疊；

3、粘合宮燈；

4、做穗子。

5、將穗子和拉手分別用針固定，插入宮燈頂部和底部。

6、完成。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）

五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思和想法。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

盛開(kāi)的花

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)盛開(kāi)的花的制作的技能技巧，圍繞“美化墻壁”這一主題，學(xué)習(xí)制作盛開(kāi)的花。

2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。教學(xué)難點(diǎn)：接觸、認(rèn)識(shí)、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動(dòng) 06號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣

老師一邊展示自己制作的盛開(kāi)的花，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)盛開(kāi)的花喜歡嗎？其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)06號(hào)盛開(kāi)的花的材料和制作說(shuō)明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下底板、花、花蕊、葉片，將葉片和花瓣折卷。

2、將葉片粘到底板上。

3、再將花瓣和花蕊粘上。

4、再按照同樣的方法折疊老鼠。

5、一幅鮮花盛開(kāi)的立體圖便完成了。

6、在背面的空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)

教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

漂亮的禮品包裝盒

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)漂亮的禮品包裝盒的制作的技能技巧，選用制作材料提供的“花”、“太陽(yáng)”圖案。

2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生最好能自己設(shè)計(jì)、裝飾盒蓋。

教學(xué)難點(diǎn)：盒蓋的連接，這里要學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動(dòng) 07號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣

老師一邊展示自己制作的漂亮的禮品包裝盒，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的禮品包裝盒喜歡嗎？其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)07號(hào)漂亮的禮品包裝盒的材料和制作說(shuō)明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件。

2、劃痕、折疊成盒子。

3、外盒蓋兩邊粘裝飾畫。

4、將內(nèi)盒蓋插合。

5、再插合外盒蓋，完成啦。

6、放在桌面欣賞，在背面寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)

教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

紙盒造型

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。

2、學(xué)會(huì)借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。教學(xué)重難點(diǎn)：制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒示范作品、剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1.在過(guò)節(jié)或過(guò)生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧，用過(guò)的禮品包裝盒你是怎么處理的？

2.家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？

3.如果隨便丟棄，會(huì)有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等）

4.除了制成再生紙，你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途？

導(dǎo)入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn)，進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，通過(guò)在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。

二、設(shè)計(jì)制作

1.展示、觀賞紙盒造型示范作品。

說(shuō)明：這些作品是根據(jù)自己的需要，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)而成的。請(qǐng)大家在觀賞這些作品時(shí)，認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。

2.設(shè)計(jì)，確定制作一件作品。

分析各自帶來(lái)的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

件，聯(lián)想設(shè)計(jì)，確定制作一件自己喜愛(ài)的作品。

3.動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

磁懸浮列車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“磁懸浮列車”。

2、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、刻刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 06號(hào)材料。教學(xué)過(guò)程:

一、提問(wèn)激趣，導(dǎo)入課題

1.你乘坐過(guò)哪些陸上交通工具？

2.你知道目前最快的陸上交通工具是什么？ 3.說(shuō)說(shuō)你所了解的磁懸浮列車。

二、制作磁懸浮列車車廂

1.復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法： 2.觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。3.分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件過(guò)多，容易亂）。

三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的磁懸浮列車。

四、評(píng)價(jià)

比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

卡車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“卡車”。

2、了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、美工刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 07號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程:

一、學(xué)生制作卡車車身

根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。

二、學(xué)習(xí)制作車廂

設(shè)計(jì)制作車廂是難點(diǎn)。教師啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過(guò)程。

1、提問(wèn)：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？

2、出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。

3、在小組里議論，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。

4、畫草圖，設(shè)計(jì)車廂并完成制作。

三、評(píng)價(jià)展示。

1、在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。

2、請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

面具

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“面具”。

2、了解面具的種類、材料等知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生有創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、手工勞動(dòng) 08號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：

一、了解面具。

1.展示各種各樣的面具（可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上），調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。

2.賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說(shuō)說(shuō)我們見(jiàn)過(guò)的（從影視上，在舞會(huì)中）或自己使用過(guò)的面具。

3.介紹面具及面具的種類（人物、動(dòng)物、卡通、平面，半拉體）

二、制作面具

1.展示面具示范作品。

2.對(duì)照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖（小組內(nèi)討論）3.按步驟完成面具的制作。

4.用彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。

三、設(shè)計(jì)，制作面具。

1.熟悉面具的種類和面具的不同造型。

2.自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。3.用自己掌握的方法制作自己喜愛(ài)的面具。

四、戴面具，做游戲。

1.猜一猜，我是誰(shuí)？

選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

小熊帽飾

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。

2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛(ài)的帽飾。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、紙帶、卡紙、手工勞動(dòng) 09號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣

老師一邊展示自己制作的小熊帽飾，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎？其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)11小熊帽飾材料和制作說(shuō)明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件；

2、劃痕；

3、粘貼后折疊；

4、完成，修改，欣賞；

5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作

師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。