第一篇：一年級(jí)上美術(shù)教案-我跟月亮做朋友新湘美版

學(xué)目標(biāo)：了解月亮變化的自然現(xiàn)象，用擬人的方法畫出心中的月亮。大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體。增強(qiáng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受，使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中變得更富 有創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太陽(yáng)的圖片、資料（學(xué)生）

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)聯(lián)想，初步感知。

聽(tīng)《月亮走我也走》童謠，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)月亮的樣子。

月亮月亮跟我走，我快走，她快走，我慢走，她慢走，我停下，她不走，跟在別人后面走，我說(shuō)月亮羞羞羞。

（1）你覺(jué)得童謠中的月亮是什么樣子的？她想一個(gè)淘氣的孩子，有尖尖的臉，圓圓的大眼睛，卷卷的頭發(fā)。。

（2）你能用最簡(jiǎn)單的幾筆畫一畫嗎？多媒體教學(xué)展示（圓、彎月亮）作業(yè)，引

導(dǎo)出一個(gè)月中月亮的變化。

（3）以學(xué)生畫的月亮為例，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)月亮的形象。老師示范。

二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維。

指導(dǎo)學(xué)生觀看圖片，展開想象，用自己的話說(shuō)說(shuō)故事。

（1）月亮開了個(gè)晚會(huì)，她邀請(qǐng)了很多的朋友，螢火蟲妹妹、蝙蝠大俠、星星哥哥、太陽(yáng)婆婆。。。當(dāng)然也少不了我。

（2）月亮在衣柜前挑選了很久，不知道穿哪套衣服好。突然她穿著睡衣就跑進(jìn)了你的形象設(shè)計(jì)屋。

提問(wèn)：我也要參加這么重要的舞會(huì)，你會(huì)打扮成什么樣子？

三、暢談構(gòu)想，引發(fā)創(chuàng)新。

引導(dǎo)學(xué)生思考：我和月亮之間還有過(guò)哪些有趣的事情？

（1）小組之間討論交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

（2）小組代表發(fā)言，交流討論結(jié)果。

指導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的學(xué)生作品：與月亮拔河。打電話（對(duì)唱歌曲）、給月亮梳頭。

提問(wèn)：

（1）這些小朋友的畫有趣嗎？花卉總有淘氣的月亮、可愛(ài)的小朋友，他們分別在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生思考：你和月亮在---做----，還有---在-----。）

（2）對(duì)比學(xué)習(xí)：這幾幅作業(yè)有什么問(wèn)題？（構(gòu)圖色彩）（3）你也嘗試畫下來(lái)吧！

四、自主繪畫，巡回指導(dǎo)。

學(xué)生繪畫創(chuàng)造表現(xiàn)：想一想你自己和月亮之間發(fā)生的趣事，把自己的想法畫下來(lái)。

要求：大膽想象，有趣，適當(dāng)加入環(huán)境，背景。教師行間指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的繪畫進(jìn)行個(gè)別的知道。及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的構(gòu)圖創(chuàng)意。

五、作業(yè)展示，評(píng)價(jià)延伸。

學(xué)生之間自由的相互展示：把你的作品給你的好朋友看看，講一講你的故事。

幾名學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)。

（1）個(gè)別學(xué)生展示自己的作業(yè)，并將自己的想法以講故事的形式表達(dá)出來(lái)。

（2）其他的學(xué)生參與評(píng)價(jià)，教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的情況提問(wèn)：你覺(jué)得他的想法有什么特別的地方？他是怎樣表現(xiàn)和月亮一起玩的場(chǎng)景的？你喜歡他的畫嗎？為什么？

（3）教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)給予引導(dǎo)，并對(duì)戰(zhàn)士的作品從月亮形象新奇和故事情節(jié)有趣、構(gòu)圖飽滿，色彩亮麗等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)和肯定。

六、板書設(shè)計(jì)：

第二篇：一年級(jí)美術(shù)我跟月亮做朋友教案

我跟月亮做朋友教案

課型：繪畫課 授課教師： 授課時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解月亮變化的自然景象，用擬人的方法畫出心中的月亮。

2、能力目標(biāo)：大膽自由地表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體。

3、情感目標(biāo)：表達(dá)自己快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活的情感及美好愿望，能通過(guò)繪畫活動(dòng)懂得珍惜快樂(lè)幸福的生活。增強(qiáng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)組織畫面，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色的知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮的事。

教學(xué)難點(diǎn):怎樣讓學(xué)生懂得如何布置場(chǎng)景和人員的安排。在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教具準(zhǔn)備：教科書、課件、繪畫工具。

教學(xué)方法：討論法、活動(dòng)、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵(lì)等。教學(xué)過(guò)程 ：

一組織教學(xué)導(dǎo)入課程：

觀看嫦娥奔月的動(dòng)畫片，講述這個(gè)故事，引出課題“我跟月亮是朋友”。

二授新課：

1、剛才，我們看了一個(gè)關(guān)于嫦娥飛上天空與月亮做朋友的故事，里面有兩個(gè)主人公，分別是月亮和小女孩，里面月亮是什么形狀的呀？你知道還有哪些形狀月亮嗎？（幻燈片展示月亮陰晴圓缺時(shí)的形狀）

2、月亮的各種形狀可以變成什么形象，展示月亮不同的形象。

3、是不是只有嫦娥有著這樣的奇遇故事呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)看看別的小朋友，他們又會(huì)和月亮發(fā)生什么樣的故事？教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞幻燈片中的作品。說(shuō)一說(shuō)，哪一幅畫的故事最有趣？哪一幅畫的顏色最美麗？哪一幅畫的構(gòu)圖最合理？

第一幅作品：月亮與小朋友玩耍，月亮以月牙的形狀出現(xiàn)在畫面左上角，整幅畫最大的特點(diǎn)是顏色鮮艷、明亮，用到了漸變的涂色方法，在構(gòu)圖知識(shí)上用到了前后、遮擋的關(guān)系。第二幅作品：月亮以小姑娘的形象出現(xiàn)，整幅畫背景以藍(lán)色調(diào)為主，畫上了很多水中的氣泡，讓月亮出現(xiàn)在了離我們更近的水里面。在構(gòu)圖上，作者用到了大、小的對(duì)比。

第三幅作品：月亮變成了扎著棒棒糖鞭子的圓形小姐姐，和小朋友們一起抬著蛋糕過(guò)生日。在背景的處理上，因?yàn)槭褂煤谏竺娣e畫背景，所以作者用到了留白邊的方法。這幅畫中月亮的形象比小朋友的要大，這說(shuō)明了作者心中，主人公是在過(guò)生日的月亮。

第四幅作品：月亮不再是以人物的形象出現(xiàn)，而是變成了月亮船的形象，上面坐著三個(gè)膚色各異的小朋友，一起在空中玩耍。并且，這幅畫中用到了近大遠(yuǎn)小的構(gòu)圖知識(shí)點(diǎn)，讓整幅畫看上去更有層次。

4、對(duì)比學(xué)習(xí)：教師出示三幅作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比評(píng)價(jià)三幅作品哪幅更能體現(xiàn)“我和月亮做朋友”的主題。

三作業(yè)要求：

1、講故事

如果月亮邀請(qǐng)你參加她的生日派對(duì)，月亮是以什么形象出現(xiàn)的？月亮和你們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么樣的故事？在書的右上角挑選你喜歡的衣服。

2、把你和月亮的故事畫下來(lái)。

要求：畫面主題突出，注意不同形象的色彩搭配，讓你的故事月亮的形象看上去更有趣。學(xué)生進(jìn)行作業(yè)活動(dòng)，播放樂(lè)曲，教師巡視指導(dǎo)。

輔導(dǎo)重點(diǎn)：

1、主題大小，2、構(gòu)圖的方法。

3、色彩的搭配

四課堂延伸：

除了課堂上看到的月亮形象，月亮還會(huì)以什么形象出現(xiàn)在我們面前呢？（月食）觀看其他小朋友畫的作品。

五總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣畫月亮，月亮在不同的時(shí)刻有不同的形狀，因此也扮演了不同的角色，繪畫的時(shí)候要掌握月亮的大小。

第三篇：我跟月亮做朋友教案1

我跟月亮做朋友教案

教學(xué)目標(biāo)

1．了解月亮變化的自然景象，用擬人方法畫出心中的月亮。2．大膽自由地表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體。3． 增強(qiáng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色的知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮的事 教學(xué)難點(diǎn) 在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教學(xué)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

師：今天這節(jié)課老師首先來(lái)和你們猜謎語(yǔ)，大家來(lái)猜猜是什么，這樣?xùn)|西有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把彎彎的刀。

有沒(méi)有人知道是什么？ 生：月亮

師：真棒。我們今天就來(lái)和月亮做朋友。

板書“6.我跟月亮做朋友” 放課件一

【通過(guò)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)月亮形象有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)?！?/p>

二、認(rèn)識(shí)月亮 想象添畫 1.認(rèn)識(shí)月亮的形狀。

師：同學(xué)們，你們心中的月亮是什么樣子的？有哪些形狀？ 生：圓圓的、彎彎的、橢圓的

師：除了你們說(shuō)的形狀，我們來(lái)看看還有什么其他形狀的月亮呢。

(放課件)2.想象自己心中的月亮。師：你認(rèn)為月亮像什么？它會(huì)是什么樣子？它是什么顏色？它有什么表情？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)月亮的理解。）3.教師示范。

師：我們看到屏幕上有這么多形狀的月亮，我最喜歡這個(gè)彎彎的月亮了，你們看，老師把它畫到黑板上來(lái)，這兩個(gè)月亮是老師朋友，那我現(xiàn)在要是不是要給我的朋友畫上五官和表情呢？你們看，這個(gè)朋友有大大的眼睛，卷卷的頭發(fā)。另一個(gè)朋友呢，最愛(ài)睡懶覺(jué)了。4.學(xué)生練習(xí)。師：現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來(lái)挑選一個(gè)月亮朋友，要像老師那樣，加上眼睛鼻子，不然他們就不能和你們一起玩耍了。下面的同學(xué)給你們兩分鐘時(shí)間，也選出一個(gè)自己最喜歡的月亮朋友畫到紙上。5.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)月亮的各種表現(xiàn)方法。（課件展示不同造型的月亮。擬人化的月亮，月亮婆婆，月亮姑娘等。）

【通過(guò)自主想象，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。教師示范和自主練習(xí)讓學(xué)生掌握畫月亮的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開拓學(xué)生的思路?！?/p>

三、我和月亮在一起 1.師：你想到月亮上面去嗎？想和月亮成為好朋友嗎？你和月亮在一起會(huì)做什么？月亮的周圍還有什么？（學(xué)生小組內(nèi)自由展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)一說(shuō)，教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。）

生：踢球、跳舞、上課、拔河、打電話、梳頭、跳繩等。

月亮周圍有星星、云等。

師：同學(xué)們的想法很棒，都很有創(chuàng)新。我們一起看一下課本上的三幅作品，看這些小朋友跟月亮做什么？月亮周圍還有什么？

2.引導(dǎo)學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)怎樣構(gòu)圖及色彩的搭配運(yùn)用。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看別的小朋友，他們又會(huì)和月亮發(fā)生什么樣的故事？(課件出示)說(shuō)一說(shuō)，哪一幅畫的故事最有趣？哪一幅畫的顏色最美麗？哪一幅畫的構(gòu)圖最合理？

第一幅作品：月亮與小朋友玩耍，月亮以月牙的形狀出現(xiàn)在畫面左上角，整幅畫最大的特點(diǎn)是顏色鮮艷、明亮，用到了漸變的涂色方法，在構(gòu)圖知識(shí)上用到了前后、遮擋的關(guān)系。

第二幅作品：月亮以小姑娘的形象出現(xiàn)，整幅畫背景以藍(lán)色調(diào)為主，畫上了很多水中的氣泡，讓月亮出現(xiàn)在了離我們更近的水里面。在構(gòu)圖上，作者用到了大、小的對(duì)比。第三幅作品：月亮變成了扎著棒棒糖鞭子的圓形小姐姐，和小朋友們一起抬著蛋糕過(guò)生日。在背景的處理上，因?yàn)槭褂煤谏竺娣e畫背景，所以作者用到了留白邊的方法。這幅畫中月亮的形象比小朋友的要大，這說(shuō)明了作者心中，主人公是在過(guò)生日的月亮。

第四幅作品：月亮不再是以人物的形象出現(xiàn)，而是變成了月亮船的形象，上面坐著三個(gè)膚色各異的小朋友，一起在空中玩耍。并且，這幅畫中用到了近大遠(yuǎn)小的構(gòu)圖知識(shí)點(diǎn)，讓整幅畫看上去更有層次。

師生共同小結(jié)：主體畫在中間、畫大；主體與畫面內(nèi)容要協(xié)調(diào)；色彩鮮艷。板書

3.師：月亮開了個(gè)晚會(huì)，她邀請(qǐng)了很多的朋友，螢火蟲妹妹、小兔弟弟、星星哥哥、太陽(yáng)婆婆。。。當(dāng)然也少不了你。如果月亮邀請(qǐng)你參加她的聚會(huì)，想一想

（1)月亮是以什么形象出現(xiàn)的？(2)你也要參加這么重要的舞會(huì)，你會(huì)打扮成什么樣子？你們會(huì)發(fā)生什么樣的故事？

參考課本裝扮，同桌交流想法

【自主討論交流問(wèn)題，以學(xué)生為主體，打開創(chuàng)作之門，最大可能的展現(xiàn)他們的想象力。觀察作品，讓學(xué)生了解構(gòu)圖和色彩知識(shí)?！?/p>

四、自主創(chuàng)作

1.師：我們來(lái)看看其他同學(xué)的畫，他們和月亮有怎樣的故事。（課件）欣賞繪畫作品，供學(xué)生參考使用。

2.如果我們畫你和月亮的故事應(yīng)按什么步驟來(lái)畫呢？（課件展示繪畫步驟）

（1）構(gòu)思：月亮和你的樣子，你們之間發(fā)生什么有趣的故事。

（2）用鉛筆構(gòu)圖：主體畫在中間、畫大；主體與畫面內(nèi)容要協(xié)調(diào);注意前后遮擋，大小對(duì)比。

（3）用記號(hào)筆或黑色彩筆勾輪廓線。

（4）涂上美麗的顏色。3.作業(yè)表現(xiàn).把你和月亮的故事畫下來(lái)。

要求：畫面主題突出，注意不同形象的色彩搭配，讓你的故事月亮的形象看上去更有趣。

學(xué)生進(jìn)行作業(yè)活動(dòng)，播放樂(lè)曲，教師巡視指導(dǎo)。

輔導(dǎo)重點(diǎn)：主題大小，構(gòu)圖的方法，色彩的搭配。

【步驟教學(xué)使學(xué)生創(chuàng)作有條不紊。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，鞏固月亮的繪畫方法，使學(xué)生的創(chuàng)作思維得以實(shí)現(xiàn)?！?/p>

五、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.在作業(yè)的過(guò)程中各組學(xué)生按老師指定地點(diǎn)分組陸續(xù)展示出自己的作品。2.評(píng)一評(píng)（組與組互評(píng)、指名評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)）你認(rèn)為哪個(gè)最好？為什么？ 【采用多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，明確方向，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的審美能力?！?/p>

六、課堂延伸

1.除了課堂上看到的月亮形象，月亮還會(huì)以什么形象出現(xiàn)在我們面前呢 2.收拾整理。布置下節(jié)課用具

【拓展環(huán)節(jié)開拓學(xué)生的視野，去感受大自然的美?！?/p>

七、板書設(shè)計(jì) 6.我跟月亮做朋友 主體畫在中間、畫大； 主體與畫面內(nèi)容要協(xié)調(diào)； 色彩鮮艷。

第四篇：一年級(jí)《我的新朋友》美術(shù)教案

《我的新朋友》教案

謝瑤

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生為新同學(xué)畫一幅肖像。3.通過(guò)繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何用繪畫表現(xiàn)同學(xué)的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1、教師提問(wèn)：新學(xué)期開始了，同學(xué)們交到了哪些新朋友？ 學(xué)生自由回答，指名反饋。

2、教師小結(jié)，并板書課題，進(jìn)入課堂。

二、探究分析

1、教師提問(wèn)：你們的新朋友長(zhǎng)什么樣子呢？能不能跟老師描述一下? 教師引導(dǎo)學(xué)生互相觀察自己周圍的同桌，小組討論，并請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、教師提問(wèn)：他們有什么共同點(diǎn)和不同的呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察同學(xué)的發(fā)型、臉型、五官來(lái)發(fā)現(xiàn)不同之處。

3、教師出示不同臉型的圖片，學(xué)生分小組討論，觀察歸納。在畫本上嘗試畫一畫。教師巡視指導(dǎo)。

4、教師出示不同眼睛和眉毛的圖片，學(xué)生分小組討論，觀察歸納。

在畫本上嘗試畫一畫。教師巡視指導(dǎo)。

5、教師出示不同鼻子的圖片，學(xué)生分小組討論，觀察歸納。在畫本上嘗試畫一畫。教師巡視指導(dǎo)。

6、教師出示不同發(fā)型的圖片，學(xué)生分小組討論，歸納觀察。在畫本上嘗試畫一畫。教師巡視指導(dǎo)。

7、教師歸納總結(jié)。

三、開始作畫

1、學(xué)生開始作畫，教師巡視指導(dǎo)。

2、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到黑板上畫。

四、作品評(píng)議

1、出示自己的作品，小組評(píng)議。

2、挑選出優(yōu)秀作品，集體評(píng)議。

3、教師點(diǎn)評(píng)歸納，優(yōu)秀作品欣賞。

五、課堂小結(jié)

1、學(xué)生反饋本課所學(xué)，教師小結(jié)。

2、收拾整理，清理課堂環(huán)境。板書設(shè)計(jì)

我的新朋友 發(fā)型

臉型 五官

第五篇：一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)我跟月亮做朋友(第1課時(shí))

第 7 課時(shí) 我跟月亮做朋友

一年級(jí) 上冊(cè) 美術(shù) 學(xué)科

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。

過(guò)程與方法：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。

教學(xué)難點(diǎn)：在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教 法：講故事引入法、欣賞分析法、自主探究法、評(píng)價(jià)教學(xué)法 學(xué) 法：自主探究法、交流展示發(fā)、獨(dú)立想象創(chuàng)作法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)范圖等。教學(xué)過(guò)程：

【教師引導(dǎo)】

一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

1、師：月亮走我也走，我跟月亮做朋友。小朋友！今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事——月亮姑娘做衣裳。（課件播放視頻）

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的感受和想法。（月亮是個(gè)小淘氣，天天都有新變化。）

你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個(gè)什么名字呢？

3、學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的切身感受。（可以是形狀、顏色等。）

4、學(xué)生大膽自主的說(shuō)一說(shuō)自己的想法并為月亮取名字，說(shuō)出自己?jiǎn)栆@么取的理由。

5、課件播放月亮形狀的變化，讓學(xué)生感受月亮的“淘氣”。（引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的想象思維，開發(fā)學(xué)生的想象能力。）【自主學(xué)習(xí)】

二、欣賞感受、拓展思路

1、教師課件播放其他小朋友的奇遇。

說(shuō)一說(shuō)，哪一幅畫月亮的形象、月亮和小朋友的故事最有趣？哪一幅畫的顏色最美麗？哪一幅畫的構(gòu)圖最合理？

2、師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么游戲呢？

3、師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？

4、學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對(duì)其他小朋友范圖的看法學(xué)生自由發(fā)

言，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，并且比一比看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最有趣最生動(dòng)。

（學(xué)會(huì)欣賞，并在欣賞他人范圖的過(guò)程中獨(dú)立思考，創(chuàng)造出更多的自己的獨(dú)特想法。）【合作探究】

三、自主表現(xiàn)、穿插評(píng)價(jià)（課件輕聲播放《月光曲》）

1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)。

2、在學(xué)生表現(xiàn)過(guò)程中教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。

3、學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法，并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過(guò)實(shí)物投影設(shè)備介紹自己的想法。

（大膽實(shí)踐，將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。）【課堂達(dá)標(biāo)】

四、課堂總結(jié)

1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺(tái)展示自己的作品。

2、學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品，其他學(xué)生大膽提問(wèn)，并給予積極的評(píng)價(jià)。

作業(yè)布置：大膽自主的用畫筆表達(dá)你和月亮之間的小故事。

板書設(shè)計(jì)：

我跟月亮做朋友

范畫張貼： 粉筆簡(jiǎn)筆范畫：

教學(xué)反思：