第一篇：初中信息技術教案 第三課：計算機操作系統(tǒng)

第三課：計算機操作系統(tǒng)

【教學目標 】

1、知識目標：（1）了解操作系統(tǒng)的功能；

（2）了解Windows的界面、特點以及Windows的基本操作；

（3）理解文件、文件夾、路徑的概念，學會用“資源管理器”管理文件等。（4）會靈活使用Windows的幫助等內(nèi)容。

2、能力目標：掌握簡單的基本操作。

3、情感目標：通過游戲體會鼠標用法，寓教于樂，培養(yǎng)學生正確對待游戲的態(tài)度?！窘虒W重點】 鼠標的五種用法及資源管理器的使用?！窘虒W難點】 資源管理器中的不同操作方法?！窘虒W方法】 講解法、問題教學法 【教學用具】 計算機網(wǎng)絡電子教室 【課 型】新授 【課 時】 2課時 【教學過程 】（第一課時）

一、導入

通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道完整的計算機系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。其中計算機軟件系統(tǒng)包括系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。而操作系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件的核心，是計算機硬件的第一級擴充。操作系統(tǒng)是計算機的管家，管理著計算機中的軟、硬件資源，并且是用戶與計算機交互的接口，從而實現(xiàn)了人機對話。這節(jié)課我們就以Windows2000操作系統(tǒng)為例來一起學習一下計算機操作系統(tǒng)知識：

二、新授

（l 啟動Windows2000系統(tǒng)（了解）

1、在計算機啟動過程中，首先檢查各個硬件狀態(tài)是否正常，即自檢。自檢完成后，操作系統(tǒng)裝載并啟動。一般情況下，這個過程不需要我們干預，是計算機自啟動過程

2、活動：請學生啟動計算機。并注意觀察啟動過程中主機、顯示器、鍵盤等的變化。（2）Windows2000操作系統(tǒng)的界面（識記）

界面組成：桌面、圖標、窗口、菜單等。要求學生知道各個組成元素的名稱即可。（3）鼠標的五種基本用法：指向 單擊 雙擊 右擊 拖動

通過紙牌和掃雷游戲體會鼠標的用法。注意強調(diào)雙擊不是左右鍵一起按。

（4）控制面板是對系統(tǒng)進行配置的工具集合。通過它，用戶可以增刪系統(tǒng)的各種軟、硬組件，調(diào)整系統(tǒng)的各種配置參數(shù)，使計算機更適合自己的使用。如：改變鍵盤、鼠標的設置等。特別舉例當任務欄上不顯示輸入法圖標時可在控制面板中設置。

（5）文件和文件名的命名法則。主文件·擴展名來構成。最多不超過255個字符或127個漢字。不能使用“ / : * ? “ < > |”等九個字符。（6）Windows資源管理

分類：包括對硬件和軟件資源的管理。從功能上分為：

處理器管理（初步了解 —— 查看CPU的性能參數(shù)、使用情況）

存儲器管理（初步了解 —— 查看內(nèi)存的性能參數(shù)、使用情況）

設備管理（初步了解 ——了解所用計算機外圍設備的配置、性能等情況）

作業(yè)管理（初步了解 ——是多任務并行執(zhí)行的操作系統(tǒng)。觀察任務及任務的進程情況）文件管理（重點掌握——結合中考題）

三、小結。

【課后小記】對于操作系統(tǒng)的作用，學生可在使用計算機的過程中逐步領會。（第二課時）資源管理器的使用

一、導入：

同學們，我們知道計算機里的所有文件都是存放在“我的電腦”里，想查找什么文件可以打開“我的電腦”，然后再找盤符，再去找文件夾，再去找需要文件。在窗口里可以方便的對文件和文件夾進行瀏覽、移動、復制、改名、打開、建立快捷方式等。今天老師要想同學們推薦一個windows管家，就是資源管理器。在資源管理器窗口中進行這些操作很方便。

二、新授

（1）打開資源管理器（教師演示兩種，找同學補充）方法1：開始→“程序” →“Windows資源管理器 方法2右擊→我的電腦→資源管理器 方法3右擊“開始”按鈕——資源管理器

方法4：右擊“我的電腦”窗口中任一個驅(qū)動器或文件夾圖標，然后選擇“資源管理器” 方法5：按住SHIFT鍵（要指明），雙擊“我的電腦” 方法6：按住鍵盤上WINDOWS專用鍵（要指明），再按“E”鍵。）（2）資源管理器窗口的構成，觀察與普通窗口的不同：

“資源管理器”明顯地將窗口分為左右兩個部分；

左邊以層次結構的方式列出電腦中的所有資源，它叫文件夾窗口 ； 右邊是左邊所選中的文件夾中文件和文件夾，右邊叫文件窗口；

細心的同學一定已經(jīng)在左邊窗口中有些文件夾或磁盤圖標前會出現(xiàn)“+”號或“-”號，我現(xiàn)在單擊一下圖標前面的+號，同學們看一下左側窗口中發(fā)生什么變化+號有什么變化？總結：如果磁盤或文件夾前面出現(xiàn)了 +號 ：表示該文件夾含有下一層文件夾；（下一層的文件夾稱為該文件夾的子文件夾）剛才同學們發(fā)現(xiàn)，單擊 + 則在左側窗口中屏開子文件夾，同時“+”變成“-”。我現(xiàn)在單擊一下文件夾前的-號按扭，同學們再觀察一下左側窗口中發(fā)生了什么變化-號發(fā)生什么變化?？偨Y：如果磁盤或文件夾圖標前出現(xiàn)了-號：表示子文件夾已顯示，單擊-，折疊子文件夾，同時“-”又變成“+”。如果文件夾或磁盤前沒有符號，那說明這個文件夾沒有子文件夾。

我們現(xiàn)在看左側窗格，它像不像一顆側躺的大樹呢？我們可以形象的稱為文件夾樹。（3）文件、文件夾的復制、移動、刪除、改名、查找和創(chuàng)建快捷方式 復制：選中當前文件或文件夾——復制——目標文件夾——粘貼 移動：選中當前文件或文件夾——剪切——目標文件夾——粘貼 刪除：選中當前文件或文件夾——右擊——刪除

徹底刪除：選中當前文件或文件夾——右擊——刪除（按shift）改名：選中當前文件或文件夾——右擊——重命名

創(chuàng)建快捷方式：選中當前文件或文件夾——右擊——新建——快捷方式

三、課堂小結：學生自己總結，教師必要時加以補充說明。

四、課堂作業(yè)：在D盤建立如下的文件夾結構

【課后小記】資源管理器中的操作都是最基礎的計算機操作，每個學生都應熟練掌握。因此教師在講解操作步驟應重點強調(diào)注意事項，可多增加學生練習內(nèi)容。

第二篇：計算機操作系統(tǒng)教案

計算機操作系統(tǒng)教案

學院名稱：河北政法職業(yè)學院 系部名稱： 計算機系 課程名稱： 計算機操作系統(tǒng) 任課教師： 張敏麗

授課題目：操作系統(tǒng)緒論一 授課序號：1 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解①操作系統(tǒng)的概念②操作系統(tǒng)的歷史 教學重點：操作系統(tǒng)的基本類型。教學難點：批處理操作系統(tǒng) 作業(yè)布置：p20 1.2，1.3 教學內(nèi)容：

第一章 緒論 §1.1 操作系統(tǒng)概念

1）什么是操作系統(tǒng)

2）操作系統(tǒng)與軟、硬件的關系 §1.2 操作系統(tǒng)的歷史 1）手工操作階段 2）早期批處理 3）多道程序系統(tǒng) 4）分時操作系統(tǒng) 5）實時操作系統(tǒng) 6）通用操作系統(tǒng) 7）現(xiàn)代操作系統(tǒng) §1.3 操作系統(tǒng)的基本類型 1）批處理操作系統(tǒng) 2）分時系統(tǒng) 3）實時系統(tǒng) 4）通用操作系統(tǒng)

包括：·個人計算機上的操作系統(tǒng)

·網(wǎng)絡操作系統(tǒng) ·分布式操作系統(tǒng) 授課題目：操作系統(tǒng)緒論二 授課序號：2 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解①操作系統(tǒng)的功能是什么。②計算機硬件相關知識③研究操作系統(tǒng)的幾種觀點 教學重點：操作系統(tǒng)的基本功能。教學難點：算法的描述

作業(yè)布置：p20 1.1，1.4，1.5，1.6 教學內(nèi)容：

第一章 緒論 §1.4 操作系統(tǒng)功能

1）處理機管理 2）存儲管理 3）設備管理

4）信息管理（文件系統(tǒng)管理）5）用戶接口 §1.5 計算機硬件簡介

1）計算機基本硬件元素

2）與操作系統(tǒng)相關的幾種主要寄存器 3）存儲器的訪問速度 4）指令的執(zhí)行與中斷 §1.6 算法的描述

1）算法描述的格式 2）例題 p18 例1 §1.7 研究操作系統(tǒng)的幾種觀點

1)操作系統(tǒng)是計算機資源的管理者 2）用戶界面的觀點 3）進程管理的觀點 授課題目：操作系統(tǒng)用戶界面 授課序號：3 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解①作業(yè)的基本概念。②作業(yè)建立方法。教學重點：作業(yè)組織及JCB的建立。教學難點：SPOOLING系統(tǒng) 作業(yè)布置：p36 2.1——2.5 教學內(nèi)容：

第二章 操作系統(tǒng)用戶界面 §2.1 作業(yè)的基本概念

1）作業(yè)的定義 2）作業(yè)組織 §2.2 作業(yè)的建立 1）作業(yè)輸入方式 ·聯(lián)機輸入方式 ·脫機輸入方式 ·直接耦合方式 ·SPOOLING系統(tǒng) ·網(wǎng)絡輸入方式 2）JCB的建立 §2.3 命令控制界面接口 1）脫機方式 2）聯(lián)機方式

聯(lián)機控制方式的命令種類有： ·環(huán)境設置 ·執(zhí)行權限管理 ·系統(tǒng)管理 ·文件管理 ·編譯、鏈接命令 ·通信 ·資源要求 §2.4 系統(tǒng)調(diào)用

1）設備管理 2）文件管理 3）進程控制 4）進程通信 5）存儲管理 線程管理

授課題目：進程的概念 授課序號：4 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握①進程的概念。②作業(yè)和進程的關系。教學重點：進程的概念，程序的并發(fā)執(zhí)行，作業(yè)和進程的關系。教學難點：程序的并發(fā)執(zhí)行所帶來的影響 作業(yè)布置：p79 3.2——3.4 教學內(nèi)容：

第三章 進程管理 §3.1 進程的概念

1）程序的并發(fā)執(zhí)行（1）程序的順序執(zhí)行 ·順序性 ·封閉性 ·可再現(xiàn)性

（2）多道程序系統(tǒng)中程序執(zhí)行環(huán)境的變化

·獨立性

·隨機性

·資源共享（3）程序的并發(fā)執(zhí)行

·何謂程序的并發(fā)執(zhí)行

·程序的并發(fā)執(zhí)行所帶來的影響 2）進程的定義 3）作業(yè)和進程的關系 §3.2 進程的描述 1）進程控制塊PCB（1）描述信息（2）控制信息（3）資源信息（4）CPU現(xiàn)場保護 2）進程上下文

（1）進程上下文的概念（2）進程空間

進程上下文結構

授課題目：進程狀態(tài)及控制 授課序號：5 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握①進程的狀態(tài)及轉(zhuǎn)換。②進程互斥 教學重點：①進程的狀態(tài)及轉(zhuǎn)換。②進程互斥 教學難點：進程的轉(zhuǎn)換 作業(yè)布置： 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.3 進程狀態(tài)及其轉(zhuǎn)換 1）進程狀態(tài)

·執(zhí)行狀態(tài)

·等待狀態(tài)

·就緒狀態(tài) 2）進程狀態(tài)轉(zhuǎn)換 §3.4 進程控制 1）進程創(chuàng)建 2）進程撤銷 3）進程的阻塞

·阻塞原語 4）進程喚醒

·喚醒原語 §3.5 進程互斥

1）資源共享所引起的制約 ·臨界區(qū) ·間接制約 ·互斥的概念 2）互斥的加鎖實現(xiàn) 3）信號量和P，V原語 ·信號量 ·P，V原語 用P，V原語實現(xiàn)進程互斥

授課題目：進程同步 授課序號：6 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握進程的同步，了解進程的通信機制。教學重點：用P，V原語實現(xiàn)進程同步 教學難點：生產(chǎn)者－消費者問題，管道 作業(yè)布置：p79 3.10，3.11，3.14 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.6 進程同步 1）同步的概念 ·直接制約 ·同步 ·消息 2）私用信號量 ·公用信號量 ·私用信號量

3）用P,V原語操作實現(xiàn)同步 4）生產(chǎn)者－消費者問題 §3.7 進程通信 1）進程的通信方式 ·主從式 ·會話式

·消息或郵箱機制 ·共享存儲區(qū)方式 2）消息緩沖機制 3）郵箱通信

4）進程通信的實例——和控制臺的通信，管道 授課題目：死鎖問題 授課序號：7 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解進程的死鎖問題。教學重點：死鎖問題 教學難點：死鎖的排除方法 作業(yè)布置： 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.8 死鎖問題 1)死鎖的概念 ·死鎖的定義 ·死鎖的起因 ·產(chǎn)生死鎖的必要條件 2）死鎖的排除

·死鎖預防 ·死鎖預防 ·死鎖的檢測和恢復 3）作業(yè)3.11的講解

授課題目：分級調(diào)度 授課序號：8 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握處理機調(diào)度的概念和作業(yè)調(diào)度的概念。教學重點：調(diào)度的層次 教學難點：作業(yè)與進程的關系 作業(yè)布置：p103 4.1，4.2 教學內(nèi)容： 第四章 處理機調(diào)度 §4.1 分級調(diào)度

1）作業(yè)的狀態(tài) 2）作業(yè)的轉(zhuǎn)換 3）調(diào)度的層次 ·作業(yè)調(diào)度 ·交換調(diào)度 ·進程調(diào)度 ·線程調(diào)度 4）作業(yè)與進程的關系 §4.2 作業(yè)調(diào)度 1）作業(yè)調(diào)度功能 2）作業(yè)調(diào)度目標 ·公平合理 ·高利用率

·執(zhí)行盡可能多的作業(yè) ·快的響應時間 3）作業(yè)調(diào)度性能衡量 ·周轉(zhuǎn)時間 ·帶權周轉(zhuǎn)時間 授課題目：進程調(diào)度 授課序號：9 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握進程調(diào)度的基本概念。教學重點：進程調(diào)度的功能 教學難點：進程上下文切換 作業(yè)布置：p103 4.6，4.7 教學內(nèi)容：

第四章 處理機調(diào)度 §4.3 進程調(diào)度 1）進程調(diào)度的功能 ·記錄進程執(zhí)行情況 ·選擇占有處理機的進程 ·進程上下文切換 2）進程調(diào)度的時機 3）進程上下文切換 ·上下文的組成 ·上下文切換的步驟 4）進程調(diào)度性能評價 ·定形 ·定量

授課題目：調(diào)度算法 授課序號：10 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握基本的調(diào)度算法和實時調(diào)度算法。教學重點：輪轉(zhuǎn)法，優(yōu)先級法 教學難點：優(yōu)先級法 作業(yè)布置：p103 4.8 教學內(nèi)容：

第四章 處理機調(diào)度 §4.4 調(diào)度算法

1）先來先服務調(diào)度算法 2）輪轉(zhuǎn)法 3）多級反饋輪轉(zhuǎn)法 4）優(yōu)先級法 5）最短作業(yè)優(yōu)先級法 6）最高響應比優(yōu)先級法 §4.6 實時系統(tǒng)調(diào)度方法 1）實時系統(tǒng)的特點 ·有限等待時間 ·有限響應時間 ·用戶控制 ·可靠性高

·系統(tǒng)出錯處理能力強 2）實時調(diào)度算法的分類 3）時限調(diào)度算法 4）頻率單調(diào)調(diào)度算法

授課題目：存儲管理的功能 授課序號：11 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生

1.掌握掌握虛擬存儲器的基本概念實時系統(tǒng)的特點。2.了解地址變換、內(nèi)外存數(shù)據(jù)傳輸?shù)目刂啤?nèi)存的分配與回收3.內(nèi)存信息的共享與保護4.分區(qū)管理

教學重點：虛擬存儲器 教學難點：地址變換

作業(yè)布置：p138 5.1，5.2，5.3，5.4 教學內(nèi)容：

第五章 存儲管理 §5.1 存儲管理的功能 1)虛擬存儲器 2)地址變換 ·靜態(tài)地址重定位 ·動態(tài)地址重定位 3)內(nèi)外存數(shù)據(jù)傳輸?shù)目刂?4)內(nèi)存的分配與回收 5)內(nèi)存信息的共享與保護 §5.2 分區(qū)存儲管理

1)分區(qū)管理基本原理 ·固定分區(qū)法 ·動態(tài)分區(qū)法 2)分區(qū)的分配與回收

（1）固定分區(qū)法的分配與回收

（2）動態(tài)分區(qū)法的分配

·最先適應法 ·最佳適應法 ·最壞適應法（3）動態(tài)分區(qū)法的回收與拼接 3)有關分區(qū)管理其他問題的討論 ·關于虛存實現(xiàn) ·關于內(nèi)存擴充

·關于內(nèi)存保護和地址變換 ·分區(qū)存儲管理的優(yōu)缺點

授課題目：覆蓋與交換技術及頁式管理 授課序號：12 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握覆蓋與交換技術及靜態(tài)頁面管理，掌握動態(tài)頁式管理。

教學重點：靜態(tài)頁面管理，請求頁式管理中的置換算法 教學難點：內(nèi)存頁面分配與回收 作業(yè)布置：p138 5.8，5.9，10，11 教學內(nèi)容：

第五章 存儲管理 §5.3 覆蓋與交換技術 1）覆蓋技術 2）覆蓋技術示例 3）交換技術 §5.4 頁式管理

1）頁式管理的基本原理 2）靜態(tài)頁面管理 內(nèi)存頁面分配與回收（1）分配算法

·頁表 ·請求表 ·存儲頁面表（2）地址變換 §5.4 頁式管理 3）動態(tài)頁式管理 ·請求頁式管理 ·預調(diào)入頁式管理

4）請求頁式管理中的置換算法（1）隨機淘汰算法（2）輪轉(zhuǎn)法

（3）最近最久未使用頁面淘汰算法近似算法：

·最不經(jīng)常使用頁面淘汰算法 ·最近沒有使用頁面淘汰算法（4）理想型淘汰算法 5）存儲保護 6）頁式管理的優(yōu)缺點

授課題目：段式管理 授課序號：13 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握段式管理。教學重點：段式管理的實現(xiàn)原理 教學難點：段式管理的地址變換 作業(yè)布置：p138 5.14 教學內(nèi)容： 第五章 存儲管理 §5.5 段式與段頁式管理 1）段式管理的基本思想 2）段式管理的實現(xiàn)原理（1）段式虛存空間（2）段式管理的內(nèi)存分配（3）段式管理的內(nèi)存釋放（4）段式管理的地址變換

·段表 ·動態(tài)地址變換（5）段的共享預保護

·段的共享 ·段的保護 3）段式管理的優(yōu)缺點

授課題目：段頁式管理及局部性原理和抖動問題 授課序號：15 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生

1.掌握段頁式管理

2.了解局部性原理和抖動問題。

教學重點：段頁式管理的實現(xiàn)原理 教學難點：抖動問題

作業(yè)布置：p138 5.16，5.18，5.19 教學內(nèi)容： 第五章 存儲管理 §5.5 段頁式管理

4）段頁式管理的基本思想 5）段頁式管理實現(xiàn)原理 ·虛地址的構成 ·段表 ·頁表

·動態(tài)地址變換過程 §5.6 局部性原理和抖動問題

·局部性原理 ·抖動問題

授課題目：文件系統(tǒng)的概念與文件的邏輯結構 授課序號：17 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解文件系統(tǒng)的概念與文件的邏輯結構和存取方法。

教學重點：文件系統(tǒng)的概念 教學難點：文件的邏輯結構 作業(yè)布置：p202 7.1，7.2，7.3 教學內(nèi)容： 第六章 文件系統(tǒng) §6.1 文件系統(tǒng)的概念

1）文件 ·數(shù)據(jù)項 ·記錄 ·文件 2）文件類型 3）文件屬性 4）文件系統(tǒng)

§6.2 文件的邏輯結構與存取方法 1）常用記錄式文件的邏輯結構 ·連續(xù)結構 ·多重結構 ·轉(zhuǎn)置結構 ·順序結構 2)存取方法

授課題目：文件的物理結構與存儲設備 授課序號：19 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解文件文件的物理結構與存儲設備和文件存儲空間管理

教學重點：文件的物理結構，文件存儲空間管理 教學難點：文件存儲空間管理 作業(yè)布置：p202 7.7，7.8 教學內(nèi)容： 第六章 文件系統(tǒng)

§6.3 文件的物理結構與存儲設備

1）文件的物理結構 ·連續(xù)文件 ·串聯(lián)文件 ·索引文件 2）文件的存儲設備（1）順序存取設備

·信息密度 ·磁帶帶速 ·塊間間隙（2）直接存取設備 §6.4 文件存儲空間管理 1）文件存儲空間 2）空閑塊管理方法 ·空閑文件目錄 ·空閑塊鏈 ·位示圖 3）作業(yè)的講解 授課題目：文件目錄管理 授課序號：21 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解文件文件目錄管理，了解文件文件存取控制的方法和文件的使用及文件系統(tǒng)的層次模型。教學重點：掌握目錄管理技術 教學難點：便于共享的文件目錄 作業(yè)布置：p103 7.10，7.11，7.12 教學內(nèi)容： 第六章 文件系統(tǒng) §6.5 文件目錄管理 1)文件的組成 2)文件目錄 ·單級目錄 ·二級目錄 ·多級目錄

3)便于共享的文件目錄 ·繞道法 ·鏈接法

·基本文件目錄表BFD 4)目錄管理 §6.6 文件存取控制 1）文件的保護與保密 2）存取控制矩陣 3）存取控制表 4）口令 5）密碼術 ·加密解密過程 §6.7 文件的使用

文件系統(tǒng)提供為用戶的服務： ·設置與修改用戶存取權限 ·建立、改變、刪除目錄 ·文件共享和設置訪問路徑

·創(chuàng)建、打開、讀寫、關閉，以及撤銷文件§6.8 文件系統(tǒng)的層次模型 ·文件系統(tǒng)的層次模型

授課題目：設備管理和數(shù)據(jù)傳送控制方式 授課序號：23 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解設備的類別及功能和任務，掌握數(shù)據(jù)傳送控制方式。

教學重點：設備的類別，掌握數(shù)據(jù)傳送控制方式 教學難點：通道控制方式的數(shù)據(jù)傳送結構 作業(yè)布置：p226 8.1，8.2，8.3 教學內(nèi)容：

第七章 設備管理 §7.1 引言

1）設備的類別 按使用特性分類： ·存儲設備 ·輸入輸出設備 ·終端設備 ·脫機設備 按設備從屬關系分類： ·系統(tǒng)設備 ·用戶設備 按信息組織分類： ·字符設備 ·塊設備

2）設備管理的功能和任務 §7.2 數(shù)據(jù)傳送控制方式 1）程序直接控制方式 2）中斷方式

·中斷方式的傳送結構 ·中斷方式的處理過程 3）DMA方式 ·何謂DMA方式

·DMA方式的數(shù)據(jù)處理過程 4）通道控制方式

·通道控制方式的數(shù)據(jù)傳送結構 ·通道控制方式的數(shù)據(jù)處理過程

授課題目：中斷技術和緩沖技術 授課序號：25 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握中斷技術，掌握緩沖技術。教學重點：掌握中斷處理程序的處理過程。教學難點：中斷處理程序的處理過程 作業(yè)布置：p226 8.6 教學內(nèi)容： 第七章 設備管理 §7.3 中斷技術 1）中斷的基本概念 ·中斷源 ·中斷請求 ·中斷屏蔽

2）中斷的分類與優(yōu)先級 ·外中斷 ·內(nèi)中斷

·中斷優(yōu)先級的設定 ·中斷與陷阱的區(qū)別 3）軟中斷 ·硬中斷 ·軟中斷 4）中斷處理過程 §7.4 緩沖技術 1）緩沖的引入 2）緩沖的種類 ·單緩沖 ·雙緩沖 ·多緩沖 ·緩沖池 3）緩沖池的管理 ·緩沖池的結構 ·緩沖池管理 ·緩沖池的工作過程

授課題目：設備分配與I/O進程控制及設備驅(qū)動程序 授課序號：27 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解設備驅(qū)動程序及I/O進程控制和設備分配方法。

教學重點：設備分配的原則。教學難點：I/O控制的實現(xiàn) 作業(yè)布置：p226 8.11-8.15 教學內(nèi)容： 第七章 設備管理 §7.5 設備分配

1）設備分配用數(shù)據(jù)結構 ·設備控制表DCT ·系統(tǒng)設備表SDT 2）設備分配的原則 3）設備分配算法 §7.6 I/O進程控制 1）I/O控制的引入 2）I/O控制的功能 3）I/O控制的實現(xiàn) §7.7 設備驅(qū)動程序 1）設備驅(qū)動程序的功能 3）設備驅(qū)動程序的管理

授課題目：總復習授課序號：29 授課班級：司法信息2003級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生對本課程有一定的總體認識。教學重點：處理機調(diào)度的原則。教學難點：存儲管理 作業(yè)布置：

教學內(nèi)容： 第一 引論: 1.1節(jié) 系統(tǒng)概述(1.1.1~1.1.2)1.2節(jié) 操作系統(tǒng)的形成和發(fā)展(1.2.1~1.2.2)1.3節(jié) 多道程序設計的概念(1.3.1~1.3.2)1.4節(jié) 操作系統(tǒng)的功能和特性(1.4.1~1.3.2)1.5節(jié) 操作系統(tǒng)的類型(1.5.1~1.5.4)第二 操作系統(tǒng)的運行環(huán)境

2.1節(jié) 硬件環(huán)境(2.1.1~2.1.5)2.2節(jié) 操作系統(tǒng)與其他系統(tǒng)軟件的關系(2.2.1~2.2.2)2.3節(jié) 操作系統(tǒng)與人的接口(2.3.2)第三 進程管理

2.1節(jié) 進程的概念(2.1.1~2.1.2)2.2節(jié)進程的狀態(tài)(2.2.1~2.2.2)2.3節(jié)進程的描敘和管理(2.3.1~2.3.2)第五 并行性:互斥和同步 5.1節(jié)概述

5.2節(jié) 臨界段(5.2.1~5.2.2)5.3節(jié) 互斥(5.3.1~5.3.2)5.4節(jié) 信號量(5.4.1~5.4.6)5.6節(jié) 進程間的通信(5.6.1~5.6.3)第六 多處理器管理系統(tǒng)和處理器管理

6.3節(jié)調(diào)度的層次和作業(yè)調(diào)度(6.3.1~6.3.3)6.4節(jié) 單處理器系統(tǒng)的處理器調(diào)度(6.4.1~6.4.2)第七 死鎖

7.2節(jié)死鎖的必要條件(7.2.1~7.2.2)7.3節(jié) 死鎖的預防(7.3.1~7.3.2)7.4節(jié) 死鎖的避免(7.4.1~7.4.2)7.5節(jié) 死鎖的檢測和恢復(7.5.1~7.5.2)第八 實存儲器管理技術

8.3節(jié) 可變分區(qū)多道管理技術(8.3.1~8.3.4)8.4節(jié) 多重分區(qū)管理 8.5節(jié) 簡單分頁 8.6節(jié) 簡單分段

8.7節(jié) 內(nèi)核主存管理(8.7.2~8.7.3)第九 虛擬存儲器管理

9.2節(jié) 分頁存儲管理(9.2.1~9.2.2)9.3節(jié) 分段存儲管理(9.3.1~9.3.2)9.4節(jié) 段頁式存儲管理(9.4.1~9.4.4)9.5節(jié) 頁面替換算法(9.5.1~9.5.3)9.6節(jié) 頁架的分配策略(9.6.1~9.6.2)第十 設備管理 10.1節(jié) 概述

10.2節(jié) I/O子系統(tǒng)的層次模型(10.2.1~10.2.2)10.3節(jié) I/O系統(tǒng)的組成(10.3.1~10.3.3)10.5節(jié) I/O子系統(tǒng)(10.5.1~10.5.3)10.7節(jié) 磁盤調(diào)度(10.7.1~10.7.2)第十一 文件系統(tǒng)

11.1節(jié) 文件(11.1.1~11.1.6)11.2節(jié) 目錄(11.2.1~11.2.5)11.3節(jié) 文件系統(tǒng)的實現(xiàn)(11.3.1~11.3.5)11.5節(jié) 安全性和保護(11.5.1~11.5.4)

主要參考書：

《計算機操作系統(tǒng)教程》第二版 張堯?qū)W,史美林編著 清華大學出版社2000.8 《操作系統(tǒng)原理DOS篇》 張昆蒼編著 清華大學出版社1994.5 《計算機操作系統(tǒng)》 湯子瀛、楊成忠 西安電子科技大學出版社 1988.6

第三篇：計算機操作系統(tǒng)教案（定稿）

計算機操作系統(tǒng)教案

執(zhí) 教：*****

課 時：一課時

教學對象：高一

一、教材分析

《操作系統(tǒng)》是河北教育出版社出版的高一年級《信息技術》第一章第四節(jié)第一部分內(nèi)容。本部分內(nèi)容對計算機的軟件系統(tǒng)進行全面的介紹，包括系統(tǒng)軟件、應用軟件和硬件之間的關系，操作系統(tǒng)的發(fā)展和種類，以及如何根據(jù)實際的應用選擇恰當?shù)牟僮飨到y(tǒng)等內(nèi)容。這部分理論內(nèi)容比較多，這就要求教師在講解的時候必須把理論實際化，對軟件的每一種分類都能夠舉出相應的實例，使學生能夠建立起硬件、軟件的概念，從而對計算機系統(tǒng)的工作的方式有一個深入的了解。在教學過程中，要求學生以理解為主，將教師的講授的知識轉(zhuǎn)換為自己的能力。

二、教學目標

知識目標：使學生掌握計算機系統(tǒng)的構成；使學生掌握計算機軟件的分類；使學生理解計算機硬件、系統(tǒng)軟件、應用軟件三者之間的關系；使學生了解常見的操作系統(tǒng)及其分類。

能力目標：使學生能夠根據(jù)自己的需求選擇合適的操作系統(tǒng)版本。

情感、態(tài)度與價值觀：通過Windows家族的發(fā)展歷程，讓學生養(yǎng)成良好的扎實穩(wěn)重的學習習慣；培養(yǎng)學生勵志開發(fā)國產(chǎn)操作系統(tǒng)；讓學生可以辯證地看待問題。

三、教學重、難點 教學重點：使學生掌握計算機系統(tǒng)的構成；使學生掌握計算機軟件的分類；使學生了解Windows家族的發(fā)展史。

教學難點：計算機硬件、系統(tǒng)軟件、應用軟件三者之間的關系；使學生能夠根據(jù)需要選擇合適的操作系統(tǒng)。

四、教學內(nèi)容

1、教師將學生分為三組，完成三個任務（課本上的知識）。1)任務一：閱讀“操作系統(tǒng)簡介”這部分內(nèi)容，歸納操作系統(tǒng)發(fā)展歷史，用表格形式呈現(xiàn)；

2)任務二：閱讀“常見的操作系統(tǒng)”這部分內(nèi)容，閱讀完成用圖形歸納；

3)任務三：閱讀“視窗操作系統(tǒng)Windows”以及課本上閱讀部分“常見的操作系統(tǒng)”兩部分內(nèi)容，閱讀完成之后將Windows系列操作系統(tǒng)發(fā)布的時間、系列名稱、主要特點用表格歸納出來。

2、學生完成過程中，教師巡視，學生完成之后教師從每組挑選做的好的同學進行演示（利用善思多媒體軟件讓學生從自己的機位上演示）。

3、教師將自己的歸納結果與學生的相比較，指出學生值得肯定和需要改進的方面。如教師將計算機系統(tǒng)組成圖設計為：

3、

第四篇：計算機操作系統(tǒng)教案

計算機操作系統(tǒng)教案 學院名稱：河北政法職業(yè)學院

系部名稱： 計算機系 課程名稱： 計算機操作系統(tǒng) 任課教師： 張敏麗

授課題目：操作系統(tǒng)緒論一 授課序號：1 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解①操作系統(tǒng)的概念②操作系統(tǒng)的歷史 教學重點：操作系統(tǒng)的基本類型。教學難點：批處理操作系統(tǒng) 作業(yè)布置：p20 1.2，1.3 教學內(nèi)容：

第一章 緒論

§1.1 操作系統(tǒng)概念

1）什么是操作系統(tǒng)

2）操作系統(tǒng)與軟、硬件的關系

§1.2 操作系統(tǒng)的歷史

1）手工操作階段 2）早期批處理 3）多道程序系統(tǒng) 4）分時操作系統(tǒng) 5）實時操作系統(tǒng) 6）通用操作系統(tǒng) 7）現(xiàn)代操作系統(tǒng) §1.3 操作系統(tǒng)的基本類型

1）批處理操作系統(tǒng) 2）分時系統(tǒng) 3）實時系統(tǒng) 4）通用操作系統(tǒng)

包括：·個人計算機上的操作系統(tǒng) ·網(wǎng)絡操作系統(tǒng)

·分布式操作系統(tǒng)

授課題目：操作系統(tǒng)緒論二 授課序號：2 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時

教學目的：通過這一章的學習，使學生了解①操作系統(tǒng)的功能是什么。②計算機硬件相關知識③研究操作系統(tǒng)的幾種觀點

教學重點：操作系統(tǒng)的基本功能。教學難點：算法的描述

作業(yè)布置：p20 1.1，1.4，1.5，1.6 教學內(nèi)容：

第一章 緒論 §1.4 操作系統(tǒng)功能

1）處理機管理 2）存儲管理 3）設備管理

4）信息管理（文件系統(tǒng)管理）5）用戶接口

§1.5 計算機硬件簡介

1）計算機基本硬件元素

2）與操作系統(tǒng)相關的幾種主要寄存器 3）存儲器的訪問速度 4）指令的執(zhí)行與中斷

§1.6 算法的描述

1）算法描述的格式 2）例題 p18 例1 §1.7 研究操作系統(tǒng)的幾種觀點 1)操作系統(tǒng)是計算機資源的管理者

2）用戶界面的觀點

3）進程管理的觀點

授課題目：操作系統(tǒng)用戶界面一 授課序號：3 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解①作業(yè)的基本概念。②作業(yè)建立方法。教學重點：作業(yè)組織及JCB的建立。教學難點：SPOOLING系統(tǒng) 作業(yè)布置：p36 2.1——2.5 教學內(nèi)容：

第二章 操作系統(tǒng)用戶界面

§2.1 作業(yè)的基本概念

1）作業(yè)的定義 2）作業(yè)組織 §2.2 作業(yè)的建立

1）作業(yè)輸入方式 ·聯(lián)機輸入方式 ·脫機輸入方式 ·直接耦合方式 ·SPOOLING系統(tǒng) ·網(wǎng)絡輸入方式 2）JCB的建立

授課題目：操作系統(tǒng)用戶界面二 授課序號：4 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過本節(jié)課學習，使學生了解①命令控制界面接口②系統(tǒng)調(diào)用方法。教學重點：命令控制界面接口 教學難點：系統(tǒng)調(diào)用的處理過程 作業(yè)布置：p36 2.6——2.10 教學內(nèi)容：

第二章 操作系統(tǒng)用戶界面 §2.3 命令控制界面接口

1）脫機方式 2）聯(lián)機方式

聯(lián)機控制方式的命令種類有： ·環(huán)境設置 ·執(zhí)行權限管理 ·系統(tǒng)管理 ·文件管理 ·編譯、鏈接命令 ·通信 ·資源要求 §2.4 系統(tǒng)調(diào)用

1）設備管理 2）文件管理 3）進程控制 4）進程通信 5）存儲管理 6）線程管理

§2.5 UNIX用戶界面

授課題目：進程的概念 授課序號：5 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握①進程的概念。②作業(yè)和進程的關系。教學重點：進程的概念，程序的并發(fā)執(zhí)行，作業(yè)和進程的關系。教學難點：程序的并發(fā)執(zhí)行所帶來的影響 作業(yè)布置：p79 3.2——3.4 教學內(nèi)容：

第三章 進程管理

§3.1 進程的概念

1）程序的并發(fā)執(zhí)行（1）程序的順序執(zhí)行 ·順序性 ·封閉性 ·可再現(xiàn)性

（2）多道程序系統(tǒng)中程序執(zhí)行環(huán)境的變化

·獨立性

·隨機性

·資源共享（3）程序的并發(fā)執(zhí)行

·何謂程序的并發(fā)執(zhí)行

·程序的并發(fā)執(zhí)行所帶來的影響

2）進程的定義 3）作業(yè)和進程的關系

授課題目：進程的描述 授課序號：6 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時

教學目的：通過這一章的學習，使學生了解①進程的控制塊PCB的概念。②進程上下文③進程空間

教學重點：進程控制塊PCB，進程上下文，進程空間 教學難點：進程上下文結構 作業(yè)布置：p79 3.5 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.2 進程的描述 1）進程控制塊PCB（1）描述信息（2）控制信息（3）資源信息（4）CPU現(xiàn)場保護 2）進程上下文

（1）進程上下文的概念（2）進程上下文結構

3）進程空間

授課題目：進程狀態(tài)及控制 授課序號：7 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時

教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握①進程的狀態(tài)及轉(zhuǎn)換。②進程的各項控制方式 教學重點：①進程的狀態(tài)及轉(zhuǎn)換。②進程的各項控制方式 教學難點：進程的轉(zhuǎn)換 作業(yè)布置： 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.3 進程狀態(tài)及其轉(zhuǎn)換 1）進程狀態(tài)

·執(zhí)行狀態(tài)

·等待狀態(tài)

·就緒狀態(tài) 2）進程狀態(tài)轉(zhuǎn)換 §3.4 進程控制 1）進程創(chuàng)建 2）進程撤銷 3）進程的阻塞

·阻塞原語 4）進程喚醒

·喚醒原語

授課題目：進程互斥 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握進程的互斥。教學重點：用P，V原語實現(xiàn)進程互斥 教學難點：臨界區(qū)的概念 作業(yè)布置：p79 3.6——3.9 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.5 進程互斥

1）資源共享所引起的制約 ·臨界區(qū) ·間接制約 ·互斥的概念

授課序號：8 課時：2學時 2）互斥的加鎖實現(xiàn) 3）信號量和P，V原語 ·信號量 ·P，V原語

4）用P，V原語實現(xiàn)進程互斥

授課題目：進程同步 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握進程的同步。教學重點：用P，V原語實現(xiàn)進程同步 教學難點：生產(chǎn)者－消費者問題 作業(yè)布置：p79 3.10，3.11 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.6 進程同步

1）同步的概念 ·直接制約 ·同步 ·消息

2）私用信號量 ·公用信號量 ·私用信號量

3）用P,V原語操作實現(xiàn)同步 4）生產(chǎn)者－消費者問題

授課序號：9 課時：2學時

授課題目：進程通信 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解進程的通信機制。教學重點：消息或郵箱機制 教學難點：管道 作業(yè)布置：p79 3.14 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.7 進程通信

1）進程的通信方式 ·主從式 ·會話式

·消息或郵箱機制 ·共享存儲區(qū)方式

2）消息緩沖機制 3）郵箱通信

4）進程通信的實例——和控制臺的通信 5）進程通信的實例——管道

授課題目：死鎖問題 授課序號：10 課時：2學時 授課序號：11

授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解進程的死鎖問題。教學重點：死鎖問題 教學難點：死鎖的排除方法 作業(yè)布置： 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.8 死鎖問題 1)死鎖的概念 ·死鎖的定義 ·死鎖的起因

·產(chǎn)生死鎖的必要條件 2）死鎖的排除 ·死鎖預防 ·死鎖預防

·死鎖的檢測和恢復 3）作業(yè)3.11的講解

授課題目：線程 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解線程的概念。教學重點：線程的概念 教學難點：線程的狀態(tài)與操作 作業(yè)布置：p79 3.15 教學內(nèi)容： 第三章 進程管理 §3.9 線程

授課序號：12 課時：2學時 1）線程的概念 ·引入線程的目的 ·線程與進程的關系

2）線程的適用范圍 ·幾種典型的應用 3）線程的執(zhí)行特性 4）線程的分類 5）作業(yè)3.14的講解 6）作業(yè)3.15的講解

授課題目：分級調(diào)度 授課序號：13 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握處理機調(diào)度的基本概念。教學重點：調(diào)度的層次 教學難點：作業(yè)與進程的關系 作業(yè)布置：p103 4.1，4.2 教學內(nèi)容：

第四章 處理機調(diào)度

§4.1 分級調(diào)度

1）作業(yè)的狀態(tài) 2）作業(yè)的轉(zhuǎn)換 3）調(diào)度的層次 ·作業(yè)調(diào)度 ·交換調(diào)度 ·進程調(diào)度 ·線程調(diào)度

4）作業(yè)與進程的關系

授課題目：作業(yè)調(diào)度 授課序號：14 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握作業(yè)調(diào)度的基本概念。教學重點：作業(yè)調(diào)度的功能 教學難點：作業(yè)調(diào)度性能衡量 作業(yè)布置：p103 4.3 教學內(nèi)容：

第四章 處理機調(diào)度 §4.2 作業(yè)調(diào)度

1）作業(yè)調(diào)度功能 2）作業(yè)調(diào)度目標 ·公平合理 ·高利用率

·執(zhí)行盡可能多的作業(yè) ·快的響應時間

3）作業(yè)調(diào)度性能衡量 ·周轉(zhuǎn)時間 ·帶權周轉(zhuǎn)時間

授課題目：進程調(diào)度 授課序號：15 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握進程調(diào)度的基本概念。教學重點：進程調(diào)度的功能 教學難點：進程上下文切換 作業(yè)布置：p103 4.6，4.7 教學內(nèi)容：

第四章 處理機調(diào)度 §4.3 進程調(diào)度

1）進程調(diào)度的功能 ·記錄進程執(zhí)行情況 ·選擇占有處理機的進程 ·進程上下文切換 2）進程調(diào)度的時機 3）進程上下文切換 ·上下文的組成 ·上下文切換的步驟 4）進程調(diào)度性能評價 ·定形 ·定量

授課題目：調(diào)度算法 授課序號：16 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握基本的調(diào)度算法。教學重點：輪轉(zhuǎn)法，優(yōu)先級法 教學難點：優(yōu)先級法 作業(yè)布置：p103 4.8 教學內(nèi)容：

第四章 處理機調(diào)度 §4.4 調(diào)度算法

1）先來先服務調(diào)度算法 2）輪轉(zhuǎn)法

3）多級反饋輪轉(zhuǎn)法 4）優(yōu)先級法

5）最短作業(yè)優(yōu)先級法 6）最高響應比優(yōu)先級法

授課題目：算法評價 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解 1.FCFS方式的調(diào)度性能分析 2.輪轉(zhuǎn)法調(diào)度性能分析

3.線性優(yōu)先級法的調(diào)度性能分析算法的性能。教學重點：FCFS方式的調(diào)度性能分析 教學難點：線性優(yōu)先級法的調(diào)度性能分析 作業(yè)布置： 教學內(nèi)容：

授課序號：17 課時：2學時 第四章 處理機調(diào)度 §4.5 算法評價

1）FCFS方式的調(diào)度性能分析 2）輪轉(zhuǎn)法調(diào)度性能分析

3）線性優(yōu)先級法的調(diào)度性能分析

授課題目：實時系統(tǒng)調(diào)度方法 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解

1.實時系統(tǒng)的特點

2.實時調(diào)度算法的分類及調(diào)度算法。

教學重點：實時系統(tǒng)的特點 教學難點：實時調(diào)度算法 作業(yè)布置：p104 4.13 教學內(nèi)容：

第四章 處理機調(diào)度 §4.6 實時系統(tǒng)調(diào)度方法

1）實時系統(tǒng)的特點 ·有限等待時間 ·有限響應時間 ·用戶控制 ·可靠性高

·系統(tǒng)出錯處理能力強 2）實時調(diào)度算法的分類

授課序號：18 課時：2學時 3）時限調(diào)度算法 4）頻率單調(diào)調(diào)度算法

授課題目：存儲管理的功能 授課序號：19 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生

1.掌握掌握虛擬存儲器的基本概念實時系統(tǒng)的特點。

2.了解地址變換、內(nèi)外存數(shù)據(jù)傳輸?shù)目刂?、?nèi)存的分配與回收 3.內(nèi)存信息的共享與保護

教學重點：虛擬存儲器 教學難點：地址變換 作業(yè)布置：p138 5.1，5.2 教學內(nèi)容：

第五章 存儲管理

§5.1 存儲管理的功能

1)2)虛擬存儲器 地址變換

·靜態(tài)地址重定位 ·動態(tài)地址重定位

3)4)5)

內(nèi)外存數(shù)據(jù)傳輸?shù)目刂?內(nèi)存的分配與回收 內(nèi)存信息的共享與保護

授課題目：分區(qū)存儲管理 授課序號：20 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握分區(qū)管理方法。教學重點：動態(tài)分區(qū)法的分配方法 教學難點：分區(qū)的回收與拼接 作業(yè)布置：p138 5.3 教學內(nèi)容：

第五章 存儲管理 §5.2 分區(qū)存儲管理

1)分區(qū)管理基本原理

·固定分區(qū)法 ·動態(tài)分區(qū)法

2)分區(qū)的分配與回收

（1）固定分區(qū)法的分配與回收

（2）動態(tài)分區(qū)法的分配 ·最先適應法 ·最佳適應法 ·最壞適應法

（3）動態(tài)分區(qū)法的回收與拼接

3)有關分區(qū)管理其他問題的討論

·關于虛存實現(xiàn)

·關于內(nèi)存擴充

·關于內(nèi)存保護和地址變換 ·分區(qū)存儲管理的優(yōu)缺點

授課題目：覆蓋與交換技術及頁式管理 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 授課序號：21 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握覆蓋與交換技術及靜態(tài)頁面管理。教學重點：靜態(tài)頁面管理 教學難點：內(nèi)存頁面分配與回收 作業(yè)布置：p138 5.8，5.9 教學內(nèi)容：

第五章 存儲管理

1）覆蓋技術 2）覆蓋技術示例 3）交換技術 §5.4 頁式管理

1）頁式管理的基本原理 2）靜態(tài)頁面管理 內(nèi)存頁面分配與回收

（1）分配算法

·頁表 ·請求表 ·存儲頁面表

（2）地址變換

授課題目：動態(tài)頁式管理 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握動態(tài)頁式管理。教學重點：請求頁式管理中的置換算法 教學難點：最近最久未使用頁面淘汰算法 作業(yè)布置：p138 5.11 教學內(nèi)容：

授課序號：22 課時：2學時 蓋與交換技術

第五章 存儲管理 §5.4 頁式管理

3）動態(tài)頁式管理 ·請求頁式管理 ·預調(diào)入頁式管理

4）請求頁式管理中的置換算法（1）隨機淘汰算法（2）輪轉(zhuǎn)法

（3）最近最久未使用頁面淘汰算法近似算法：

·最不經(jīng)常使用頁面淘汰算法 ·最近沒有使用頁面淘汰算法（4）理想型淘汰算法

5）存儲保護

6）頁式管理的優(yōu)缺點

授課題目：段式管理 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握段式管理。教學重點：段式管理的實現(xiàn)原理 教學難點：段式管理的地址變換 作業(yè)布置：p138 5.14 教學內(nèi)容： 第五章 存儲管理

§5.5 段式與段頁式管理

1）段式管理的基本思想 2）段式管理的實現(xiàn)原理

（1）段式虛存空間

授課序號：23 課時：2學時（2）段式管理的內(nèi)存分配（3）段式管理的內(nèi)存釋放（4）段式管理的地址變換 ·段表

·動態(tài)地址變換

（5）段的共享預保護

·段的共享 ·段的保護

3）段式管理的優(yōu)缺點

授課題目：段頁式管理及局部性原理和抖動問題 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生

1.掌握段頁式管理

2.了解局部性原理和抖動問題。

教學重點：段頁式管理的實現(xiàn)原理 教學難點：抖動問題

作業(yè)布置：p138 5.16，5.18，5.19 教學內(nèi)容： 第五章 存儲管理 §5.5 段頁式管理

4）段頁式管理的基本思想 5）段頁式管理實現(xiàn)原理 ·虛地址的構成 ·段表 ·頁表

·動態(tài)地址變換過程

授課序號：24 課時：2學時 §5.6 局部性原理和抖動問題 ·局部性原理 ·抖動問題

授課題目：文件系統(tǒng)的概念與文件的邏輯結構 授課序號：25 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時

教學目的：通過這一章的學習，使學生了解文件系統(tǒng)的概念與文件的邏輯結構和存取方法。教學重點：文件系統(tǒng)的概念 教學難點：文件的邏輯結構 作業(yè)布置：p202 7.1，7.2，7.3 教學內(nèi)容：

第六章 文件系統(tǒng)

§6.1 文件系統(tǒng)的概念

1）文件 ·數(shù)據(jù)項 ·記錄 ·文件

2）文件類型 3）文件屬性 4）文件系統(tǒng)

§6.2 文件的邏輯結構與存取方法 1）常用記錄式文件的邏輯結構 ·連續(xù)結構 ·多重結構 ·轉(zhuǎn)置結構 ·順序結構

2)存取方法

授課題目：文件的物理結構與存儲設備 授課序號：26 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解文件文件的物理結構與存儲設備 教學重點：文件的物理結構 教學難點：文件的存儲設備 作業(yè)布置：p202 7.7 教學內(nèi)容：

第六章 文件系統(tǒng)

§6.3 文件的物理結構與存儲設備

1）文件的物理結構 ·連續(xù)文件 ·串聯(lián)文件 ·索引文件

2）文件的存儲設備（1）順序存取設備 ·信息密度 ·磁帶帶速 ·塊間間隙（2）直接存取設備

授課題目：文件存儲空間管理 授課序號：27 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解文件文件存儲空間的管理。教學重點：文件的存儲空間的管理 教學難點：空閑塊鏈 作業(yè)布置： 教學內(nèi)容： 第六章 文件系統(tǒng) §6.4 文件存儲空間管理

1）文件存儲空間 2）空閑塊管理方法 ·空閑文件目錄 ·空閑塊鏈 ·位示圖

3）作業(yè)的講解

授課題目：文件目錄管理 授課序號：28 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解文件文件目錄管理。教學重點：掌握目錄管理技術 教學難點：便于共享的文件目錄 作業(yè)布置：p103 7.10 教學內(nèi)容： 第六章 文件系統(tǒng) §6.5 文件目錄管理

1)2)文件的組成 文件目錄

·單級目錄 ·二級目錄 ·多級目錄

3)便于共享的文件目錄

·繞道法 ·鏈接法

·基本文件目錄表BFD 4)

授課題目：文件存取控制與使用及文件系統(tǒng)的層次模型 授課序號：29 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時

教學目的：通過這一章的學習，使學生了解文件文件存取控制的方法和文件的使用及文件系統(tǒng)的層次模型。

教學重點：文件存取控制方式，文件系統(tǒng)提供為用戶的服務 教學難點：加密解密過程，文件系統(tǒng)的層次模型 作業(yè)布置：p103 7.13 教學內(nèi)容： 第六章 文件系統(tǒng) §6.6 文件存取控制

1）文件的保護與保密 2）存取控制矩陣 3）存取控制表 4）口令 5）密碼術 ·加密解密過程 §6.7 文件的使用

文件系統(tǒng)提供為用戶的服務： ·設置與修改用戶存取權限 ·建立、改變、刪除目錄 ·文件共享和設置訪問路徑 目錄管理 ·創(chuàng)建、打開、讀寫、關閉，以及撤銷文件 §6.8 文件系統(tǒng)的層次模型 ·文件系統(tǒng)的層次模型

授課題目：設備管理 授課序號：30 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 教學目的：通過這一章的學習，使學生了解設備的類別及功能和任務。教學重點：設備的類別

教學難點：設備管理的功能和任務 作業(yè)布置：p226 8.1 教學內(nèi)容：

第七章

§7.1 引言

1）設備的類別

按使用特性分類：

·存儲設備 ·輸入輸出設備 ·終端設備 ·脫機設備 按設備從屬關系分類：

·系統(tǒng)設備 ·用戶設備 按信息組織分類： ·字符設備 ·塊設備

2）設備管理的功能和任務

授課題目：數(shù)據(jù)傳送控制方式 授課序號：31 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時 設備管理 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握數(shù)據(jù)傳送控制方式。教學重點：掌握數(shù)據(jù)傳送控制方式。教學難點：通道控制方式的數(shù)據(jù)傳送結構 作業(yè)布置：p226 8.3，8.4 教學內(nèi)容： 第七章 設備管理 §7.2 數(shù)據(jù)傳送控制方式

1）程序直接控制方式 2）中斷方式 ·中斷方式的傳送結構 ·中斷方式的處理過程

3）DMA方式 ·何謂DMA方式

·DMA方式的數(shù)據(jù)處理過程

4）通道控制方式

·通道控制方式的數(shù)據(jù)傳送結構 ·通道控制方式的數(shù)據(jù)處理過程

授課題目：中斷技術 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握中斷技術。教學重點：掌握中斷處理程序的處理過程。教學難點：中斷處理程序的處理過程 作業(yè)布置：p226 8.6 教學內(nèi)容： 第七章 設備管理 §7.3 中斷技術

1）中斷的基本概念

授課序號：32 課時：2學時 ·中斷源 ·中斷請求 ·中斷屏蔽

2）中斷的分類與優(yōu)先級 ·外中斷 ·內(nèi)中斷

·中斷優(yōu)先級的設定 ·中斷與陷阱的區(qū)別

3）軟中斷 ·硬中斷 ·軟中斷

4）中斷處理過程

授課題目：緩沖技術 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 教學目的：通過這一章的學習，使學生掌握緩沖技術。教學重點：掌握緩沖技術。教學難點：緩沖池的工作過程 作業(yè)布置：p226 8.8 教學內(nèi)容： 第七章 設備管理 §7.4 緩沖技術

1）緩沖的引入 2）緩沖的種類 ·單緩沖 ·雙緩沖 ·多緩沖 ·緩沖池

3）緩沖池的管理 ·緩沖池的結構 ·緩沖池管理

授課序號：33 課時：2學時 ·緩沖池的工作過程

授課題目：設備分配與I/O進程控制及設備驅(qū)動程序 授課序號：34 授課班級：司法信息2002級 教學方法：講授法 課時：2學時

教學目的：通過這一章的學習，使學生了解設備驅(qū)動程序及I/O進程控制和設備分配方法。教學重點：設備分配的原則。教學難點：I/O控制的實現(xiàn) 作業(yè)布置：p226 8.11-8.15 教學內(nèi)容： 第七章 設備管理 §7.5 設備分配

1）設備分配用數(shù)據(jù)結構 ·設備控制表DCT ·系統(tǒng)設備表SDT 2）設備分配的原則 3）設備分配算法 §7.6 I/O進程控制 1）I/O控制的引入 2）I/O控制的功能 3）I/O控制的實現(xiàn) §7.7 設備驅(qū)動程序 1）設備驅(qū)動程序的功能

3）設備驅(qū)動程序的管理

主要參考書：

《計算機操作系統(tǒng)教程》第二版 張堯?qū)W,史美林編著 清華大學出版社2000.8 《操作系統(tǒng)原理DOS篇》 張昆蒼編著 清華大學出版社1994.5 《計算機操作系統(tǒng)》 湯子瀛、楊成忠 西安電子科技大學出版社 1988.6

第五篇：計算機操作系統(tǒng)教案1

計算機操作系統(tǒng)教案

執(zhí) 教：*******

課 時：一課時

教學對象：高一 教學對象：高中一年級學生

教學目的：

1、了解操作系統(tǒng)的概念、功能、分類及發(fā)展情況

2、了解Windows操作系統(tǒng)的特點

3、掌握Windows操作系統(tǒng)的基本操作

教學重點：

1、掌握計算機軟件的分類

2、了解Windows操作系統(tǒng)的特點

教學難點：讓學生掌握計算機操作的基本方法和操作技能，并且能夠根據(jù)需要選擇合適的操作系統(tǒng)

教授方法：講授法：設置適當?shù)那榫埃て饘W生的學習興趣；逐步引導，逐漸深入；展開聯(lián)想，拓展思路。

演示法：通過實際操作與多媒體演示相結合，讓學生對所學知識一目了然。

教學準備：設置教學環(huán)境，使用Windows XP操作系統(tǒng)，確保多媒體教學軟件的正常運行；準備好教學所需資料；將學生按照座次分成組。

一、組織教學

二、復習舊知識

三、講授新知識

（一）、通過合適情景導入新課，引入課題 首先提問：什么是“操作系統(tǒng)”？操作系統(tǒng)都有哪些？目前人們最常用的操作系統(tǒng)是什么？Windows家族的發(fā)展史？Windows它為何會如此受歡迎？

（二）、講授新內(nèi)容

讓學生自己先看書并作出總結，學生小組討論，在教師的指導下，就教材的重點難點提出問題、分析問題并解決問題，針對學生提出的問題，老師再做出相應的補充。

1、操作系統(tǒng)概述：

⑴、概念：對計算機全部硬件資源和軟件資源進行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)度和統(tǒng)一分配的機構。

⑵、功能：處理器管理、存儲管理、設備管理、文件系統(tǒng)管理和用戶接口管理，同時起連接計算機和用戶的作用。

2、常見的操作系統(tǒng)：

⑴、DOS操作系統(tǒng)：它由IBM公司最先開發(fā)的，對硬件平臺要求較低，是一個單任務、字符界面的操作系統(tǒng)。⑵、Windows操作系統(tǒng)：是一個圖形界面窗口式多任務操作系統(tǒng)，也是最常用的操作系統(tǒng)。

⑶、NIUX操作系統(tǒng)：提供多任務多用戶的操作系統(tǒng)，它能實現(xiàn)遠程通信、并行處理，資源分配上有了更廣闊的前景，但使用不方便。

⑷、Linux操作系統(tǒng)：其功能與Windows操作系統(tǒng)相類似，與UNIX系統(tǒng)兼容，支持所有的硬件平臺，是一個命令式的操作系統(tǒng)。

3、Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展： 1990年Microsoft公司推出Windows 3.0、1995年Microsoft公司推出了Windows 95、1999年Microsoft公司推出了Windows 98、2000年Microsoft公司推出Windows 2000、2001年Microsoft公司推出了2000年Microsoft公司推出、2003年Microsoft公司推出了Windows 2003，但大家都在使用的Windows XP；

4、Windows操作系統(tǒng)的特點：

⑴、直觀、圖形化的各種環(huán)境

⑵、靈活方便的操作方式

⑶、多任務處理方式

⑷、支持長文件文明

⑸、即插即用的硬件支持

⑹、豐富多彩的媒體功能

⑺、強大的網(wǎng)絡功能

（三）課后教學鞏固

1、教師總結：帶著學生總結操作系統(tǒng)的概念、分類、功能及常用的操作系統(tǒng)。

2、學生總結：回顧一下本節(jié)課學到了什么，還有什么地方不明白的需要補充的。

3、布置課后練習：了解Windows操作系統(tǒng)的基本操作，并將自己的操作過程截圖作為課后作業(yè)上交。