第一篇：苦練基本功做高素質(zhì)教師

苦練基本功做高素質(zhì)教師

科目：中學(xué)語(yǔ)文

中醫(yī)的基本功是望、聞、問、切；戲劇演員的基本功是唱、念、做、打；語(yǔ)文教師的基本功則是聽、說、讀、寫。按中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求，語(yǔ)文教師要培養(yǎng)學(xué)生讀寫聽說的能力，就應(yīng)該具有比學(xué)生更加過硬的讀寫聽說的基本功。當(dāng)前，我們正全面推進(jìn)素質(zhì)教育的時(shí)期，這就對(duì)教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。一個(gè)自身素質(zhì)不高的老師要想培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生是很困難的。只有高素質(zhì)教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。俗話說：“名師出高徒”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有著潛移默化的影響，因此，語(yǔ)文教師，尤其是中青年語(yǔ)文教師，自覺地、全面地提高自身素質(zhì)就成為一項(xiàng)緊迫任務(wù)。要想讓學(xué)生具備較高的語(yǔ)言文字能力，教師必須首先具備扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底。

一、要練一副好口才。

語(yǔ)文教師無(wú)論在課堂教學(xué)中還是在課下與學(xué)生相處時(shí)，不僅要做到以理服人，還要以情動(dòng)人。有時(shí)需要準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言，頭頭是道，能說服人；有時(shí)需要清閑、優(yōu)美的語(yǔ)言，飽含激情，能打動(dòng)人；有時(shí)需要幽默、機(jī)智的語(yǔ)言，妙趣橫生，能感染人。這就需要有一副好口才，口才哪里來？來源于頭腦中廣博的學(xué)識(shí)。那種不學(xué)無(wú)術(shù)的油腔滑調(diào)、油嘴滑舌算不得好口才，那種不著邊際、沒有用途的夸夸其談也不是好口才；只有那種以豐富的知識(shí)為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，能給人啟迪、給

人教育、給人力量、給人愉悅之感的談話，才是真正的好口才。因此，要想有一副好口才，首先必須多讀書，勤積累。多讀、閱讀面越廣越好，像故事會(huì)、科幻類、歷史類、地理類等都是很好的閱讀材料。我常常邊吃飯邊讀書，飯也有味，書也有味。我也坐在車上看書，躺在床上看書，床頭常放一本《唐宋詞鑒賞辭典》，中國(guó)人的淳樸善良、曠達(dá)豪放、淡泊名利、深沉睿智，全集中在唐詩(shī)宋詞中了。讀書，既能豐富知識(shí)，增進(jìn)口才，又是一種享受，何樂而不為呢？

要練一副好口才，除了多讀之外，還要多說。首先要敢說，我的性格比較內(nèi)向，拙于言辭，往往事先想好的話，臨場(chǎng)卻說不出來。很多次與人見面打招呼之后，即后悔自己說錯(cuò)了話。更不用說臨場(chǎng)發(fā)揮、隨機(jī)應(yīng)變了。但是，為了做一個(gè)合格的語(yǔ)文教師，應(yīng)強(qiáng)迫自己改變習(xí)慣，主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己。只要有機(jī)會(huì)就命令自己多談自己的看法，主動(dòng)和別人討論問題。漸漸地，就敢于參加公共場(chǎng)合的發(fā)言，而且思維也會(huì)活躍起來，原來要看稿子才能說的，偶爾也可以即興發(fā)言了。

作為一名語(yǔ)文教師，還必須錘煉課堂語(yǔ)言。因?yàn)榻處煹恼n堂語(yǔ)言就是學(xué)生活生生的教材。因此，應(yīng)把每一節(jié)課都看作是一次語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)際鍛煉。課前要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真思考與組織好課堂教學(xué)語(yǔ)言。使自己的課堂語(yǔ)言沒有語(yǔ)病，而且簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、富有吸引力。但是，要做到這些是不容易的。把教案寫得盡量詳細(xì)些，以便課堂上不說廢話，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。接下來，進(jìn)一步訓(xùn)練課堂語(yǔ)言的生動(dòng)、形象，可以試著把一個(gè)意思用幾種不同的句式分別表達(dá)，把一個(gè)句子用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速說出來，反復(fù)比較品味其效果，然后

選擇其中最合情理、最富表現(xiàn)力的一種在課堂上使用。課后要及時(shí)小結(jié)語(yǔ)言運(yùn)用的成功與不足，多聽課、多評(píng)課，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言指出上課老師的缺點(diǎn)而又使其樂于接受，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、要練一手好字。

作為一名語(yǔ)文教師，首先要書寫規(guī)范，要為學(xué)生樹立榜樣。我們除了自我督促養(yǎng)成寫字規(guī)范的習(xí)慣外，還可以請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督；如果誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫了不規(guī)范的字，發(fā)現(xiàn)者有權(quán)處罰老師。于是就在這罰與被罰的樂融融的氣氛中，我們就會(huì)糾正不少習(xí)慣性的不規(guī)范寫法，學(xué)生自然也從中受益。

書寫規(guī)范之外，還應(yīng)該要求自己板書要工整秀麗，給學(xué)生的美感。為此，我們可以在課余堅(jiān)持苦練三筆字：鋼筆字、粉筆字、毛筆字。如果真能潛下心來鉆進(jìn)去，“苦練”其實(shí)是一種極大的樂趣。我國(guó)的文字含義深長(zhǎng)，奧妙無(wú)窮。當(dāng)你寫“山”字時(shí)，你會(huì)看到那連綿起伏的山連山，也會(huì)看到那突峰孤起一座孤山，你能看到懸崖壁立，直插云霄的險(xiǎn)峰，也能看到那蘑菇般的、饅頭般的平頂山……；當(dāng)你寫“?！弊謺r(shí)，你會(huì)想到那波瀾壯闊、一望無(wú)垠的大海……。練字，修心養(yǎng)性，其樂融融。

三、要練一筆好文章。

作為一名語(yǔ)文教師，我覺得常寫寫下水作文和教學(xué)心得、論文是很有好處的。每次學(xué)生作文時(shí)，教師也要在作文指導(dǎo)前完成同題作文。教師在批改學(xué)生作文，要用心寫好評(píng)語(yǔ)。引導(dǎo)他們善于獨(dú)立觀察，勤于思考，精于表達(dá)，鼓勵(lì)他們從小養(yǎng)成以自己獨(dú)特的視角、純凈的心

靈，天真的語(yǔ)言描繪心中的世界。還可以將自己的下文水交給全班學(xué)生評(píng)品。每周堅(jiān)持自己出題，寫一小段教育教學(xué)敘事，用規(guī)范的語(yǔ)言記錄教育教學(xué)心得。初教語(yǔ)文時(shí)，自己心里沒底，不知道該怎樣批改作文，便在學(xué)生作文之前，自己先寫一篇。寫教學(xué)心得和教學(xué)論文是督促自己進(jìn)步的好辦法，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思、整理、歸納、總結(jié)，能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步提高自己的教育教學(xué)能力，而且能在實(shí)踐中摸索出更好的教育教學(xué)途徑。

四、要練一口流利的普通話。

一個(gè)合格的語(yǔ)文教師，要能說一口流利的普通話。練的方式多種多樣，我主要從以下幾方面入手：

（一）朗讀。朗讀課文是最有效的方法之一。我先把課文朗讀一遍，然后再聽教材配套的朗讀錄音，兩者對(duì)照找差距，提高自己的水平。通過不同形式的讀，吸取名家名篇的語(yǔ)言精華，積累語(yǔ)言、豐富知識(shí)。

（二）多聽。聽廣播劇、電視劇中優(yōu)美、豐富而富有哲理的人物對(duì)話；聽小說中精彩的細(xì)節(jié)描述；聽新聞報(bào)道中準(zhǔn)確、精煉、富有概括力的語(yǔ)言，還要注意聽周圍人的說話，學(xué)習(xí)人民群眾的語(yǔ)言精華，積累生活用語(yǔ)。

（三）用普通話思維。語(yǔ)言是思維的外殼，任何思維必須借助語(yǔ)言。默讀時(shí)、瀏覽時(shí)、思考時(shí)，都在心里借助普通話思維，由強(qiáng)制自己運(yùn)用到習(xí)慣養(yǎng)成后不由自主地運(yùn)用，漸漸地，普通話就能靈活自好地運(yùn)用了。

總之，要成為一名合格的語(yǔ)文教師，就要堅(jiān)持不懈地苦練基本功，不斷提高自身素質(zhì)，為語(yǔ)文教學(xué)提供不盡的源頭活水。只有教師的語(yǔ)言文字基本功扎實(shí)了，學(xué)生的語(yǔ)言文字基本功就能得到很大的提高。

練，需持之以恒，自然會(huì)失去不少娛樂的機(jī)會(huì)，在許多人看來，確是一種苦。但是，這種“苦練”同樣能豐富自己的業(yè)余生活，充實(shí)精神食糧。試想，當(dāng)你低聲吟誦：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”時(shí)，當(dāng)你端坐案前，文思如泉涌，奮筆疾書時(shí)，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生，上下幾千年縱橫幾萬(wàn)里左右逢源滔滔不絕時(shí)……難道你會(huì)覺得那是在“苦練”、“苦學(xué)”？不，那實(shí)在是甘甜，是無(wú)窮的樂趣。

參考書目：

1、《河南教育》

2、《人民教育》

第二篇：苦練教師基本功

珠海北大附校小學(xué)部?jī)?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象系列之一

苦練教師基本功

有人說：教師要教給學(xué)生一瓢水的知識(shí)，就要自己具備一桶水。小學(xué)部新一屆的班子深深知道這其中的道理。這也是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象至關(guān)重要之所在。為此，苦練教師基本功，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)就理所當(dāng)然地?cái)[在了小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的議事日程上。

小學(xué)部苦練教師基本功，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一是解決教師對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)部并沒有進(jìn)行理論上的說教，而是借學(xué)校推薦教師讀《窗邊的小豆豆》之東風(fēng)，讓老師們?cè)谧x書中、在寫體會(huì)中，自己教育自己，自己提高自己的認(rèn)識(shí)。果然，老師們?cè)谧x書中，潛移默化地被書中的“巴學(xué)園”獨(dú)特的教育方法所感動(dòng)，一個(gè)自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高的良好態(tài)勢(shì)悄然形成。這為下面的系列基本功訓(xùn)練鋪平了道路。二是學(xué)部采取向老師們推薦學(xué)習(xí)的方式，讓老師們學(xué)習(xí)知識(shí)；三是堅(jiān)持每學(xué)期人人上“過關(guān)課”，開展扎實(shí)的教研活動(dòng)；四是“把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化”，要求人人成為科研型的教師；五是在教師中進(jìn)行三筆字競(jìng)賽，并且請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或其他學(xué)部的老師做品委，還來點(diǎn)小獎(jiǎng)品“刺激”一下；六是開展“推門聽”活動(dòng)；七是每個(gè)教研組除學(xué)校的課題研究外，每組還有自己的研究課題，并上報(bào)學(xué)校教學(xué)中心備案。八是嚴(yán)格進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)檢測(cè)，并和教師工資掛鉤。九是積極開展互教互評(píng)活動(dòng)；十是認(rèn)真開展“青藍(lán)工程”，而且卓有成效。此外，學(xué)部還鼓勵(lì)老師們積極參加各級(jí)組織的各類教學(xué)、論文競(jìng)賽。

由于苦練教師基本功，學(xué)部的教育教學(xué)工作成績(jī)頗佳。教師參加珠海市和高新區(qū)教學(xué)競(jìng)賽及論文競(jìng)賽先后有9人獲獎(jiǎng)。教師彭建軍還在高新區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽中榮獲了一等獎(jiǎng)。

據(jù)小學(xué)部抓教學(xué)的吳主任講，類似的教師基本功訓(xùn)練還將繼續(xù)下去，并已經(jīng)做出計(jì)劃：九月進(jìn)行教師朗誦會(huì)；十月舉行公開課和“三筆字”競(jìng)賽；十一月進(jìn)行教師簡(jiǎn)筆畫競(jìng)賽……

扎實(shí)的教師基本功訓(xùn)練，必將帶來學(xué)校教育教學(xué)日新月異的變化?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”之花，一定會(huì)結(jié)出“學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的學(xué)校之果。

（姚忠國(guó)）2013、8、30

第三篇：會(huì)澤縣特警 苦練基本功

會(huì)澤縣公安局巡特警大隊(duì)烈日下苦練基本功

最近的天氣，可以用酷暑難耐來形容了，坐在辦公室都讓人感到不適，在烈日下訓(xùn)練就顯得比平常要艱苦許多。但是，作為一名特警隊(duì)員來說，突發(fā)事件不會(huì)因?yàn)樘鞖獾难谉峄蛘吆涫艿接绊?，也不?huì)因?yàn)槟愕氖浠蚱v跟你講條件，它往往是在人們沒有準(zhǔn)備的情況下就發(fā)生了。這時(shí)就需要一支拉得出、沖的上、打得贏的特警隊(duì)伍，而平時(shí)的刻苦訓(xùn)練正是這支隊(duì)伍的基本功，只有基本功做得扎實(shí)，才有資格談拉得出、沖的上、打得贏。巡特警大隊(duì)的隊(duì)員們面對(duì)高溫毫無(wú)懼色，他們知道平時(shí)訓(xùn)練的重要性，在高溫天氣下苦練基本功，對(duì)他們來說是鍛煉。烈日下，隊(duì)員們汗流浹背，即使汗水模糊了視線，用袖口擦去還要繼續(xù)保持訓(xùn)練。也許，這就是他們對(duì)“特別講政治、特別守紀(jì)律、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的特警精神的詮釋。

第四篇：苦練基本功 提升五種能力

苦練基本功 提升“五種能力”

一個(gè)人能力的大小，關(guān)乎自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。作為一名政工干部，究竟應(yīng)該具備哪些能力，我始終不敢明確肯定。政工例會(huì)上礦黨委張書記給我們政工干部作了一個(gè)精彩的詮釋，使我茅塞頓開。張書記結(jié)合當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和企業(yè)發(fā)展面臨的實(shí)際需要，倡導(dǎo)政工干部要苦練基本功，切實(shí)提高新形勢(shì)下政工工作必須具備五種能力，即學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、寫作能力、處事能力、做人能力，概括起來就是真理的力量和人格的力量。我想結(jié)合自己兩年來的工作實(shí)際，粗淺地談?wù)勛约簩?duì)這五種能力的理解。

關(guān)于學(xué)習(xí)能力。所謂學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和悟力。參加工作以后，我漸漸體會(huì)到，學(xué)歷的高低不能決定能力的高低，要想提高自身素質(zhì)，提升自身水平，就需要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要想達(dá)到預(yù)期效果，必須做到廣泛學(xué)、業(yè)余學(xué)。“廣泛”既指內(nèi)容廣也指方法廣，不僅要博覽群書，學(xué)政策法規(guī)、企業(yè)形勢(shì)、工作業(yè)務(wù)等方方面面的知識(shí)，還要把握一切機(jī)會(huì)抓學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)、在崗位中學(xué)、在交流中學(xué)，向同事學(xué)、向群眾學(xué)、向書本學(xué)?！叭烁说牟顒e不在八小時(shí)以內(nèi)，差就差在八小時(shí)以外”，這句話很明確地闡釋了業(yè)余學(xué)的重要性和必要性。工作中我們都是忙忙碌碌的，真正能靜下心來學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，要想多學(xué)一點(diǎn)，沒有什么捷徑，唯一的辦法就是下冷功夫，苦練內(nèi)功，多犧牲一些業(yè)余時(shí)間，學(xué)知識(shí)，用知識(shí)。

關(guān)于表達(dá)能力。表達(dá)能力如何，直接關(guān)系到跟職工群眾能否實(shí)現(xiàn)

有效溝通，這也是政工干部的一門必修課。通俗一些理解，表達(dá)能力有兩層含義，一方面，有知識(shí)，自己懂得的東西要多，能夠做到厚積薄發(fā)；另一方面，善表達(dá)，也就是通過你的表達(dá)能讓別人理解你、支持你、認(rèn)可你。要做到這一點(diǎn)，必須做到：一是尊重溝通的主體。不論跟誰(shuí)溝通，向誰(shuí)表達(dá)，你只有做到尊重對(duì)方，才能引起對(duì)方的注意，這是會(huì)表達(dá)的前提；二是表達(dá)大方得體。不論表達(dá)什么，你只有大大方方地去說，思路才不會(huì)亂，表達(dá)出來的語(yǔ)言才會(huì)有條理，聽眾才會(huì)更容易聽懂。三是珍惜表達(dá)的機(jī)會(huì)?！氨鶅鋈叻且蝗罩保磉_(dá)能力也是同樣的，要珍惜每次表達(dá)機(jī)會(huì)，大膽地進(jìn)行表達(dá)，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，持續(xù)提高。

關(guān)于寫作能力。拿起筆桿子，撰寫各種文字性材料是政工工作的重要內(nèi)容。政工干部要提高寫作能力，首先要解決思想上的問題，要堅(jiān)持自己的事情自己辦，不能事事找“秘書”代勞，找他人做嫁衣，自己懶于動(dòng)手，不屑動(dòng)手或忙于應(yīng)付。要提高寫作能力，還需要多學(xué)、多思、多練。多學(xué)，還是指下冷功夫，苦練內(nèi)功，打好寫作功底。多思，也就是說，寫是一個(gè)理清思路的過程。不論寫什么，首先要弄明白要寫哪幾方面的內(nèi)容；其次要弄明白什么是最重要的，什么是最先發(fā)生的，該先寫什么后寫什么；最后要反復(fù)思考，這么寫對(duì)不對(duì)，好不好，有沒有更合理的表述方式。多練，就是要多寫，經(jīng)常性地寫，通過寫，把各項(xiàng)工作思路理清，更好地開展各項(xiàng)工作。

關(guān)于處事能力。處事能力就是調(diào)查研究的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力、工作創(chuàng)新的能力和敏銳的政治鑒別力。政工干部需要處理的事情往往

都是和職工群眾利益息息相關(guān)的事情，因此，評(píng)價(jià)政工干部處事能力高低，就要看政工干部能不能把職工群眾的事情處理好。這就要求政工干部在處事過程中要做到，第一，深入基層調(diào)查研究。就是要深入基層，深入群眾，深入實(shí)際，掌握第一手資料，從個(gè)體到群體，整體分析研究，提高政治敏銳性和鑒別力，更好地服務(wù)職工群眾；第二，堅(jiān)持群眾路線，銘記群眾利益無(wú)小事。也就是要把為職工群眾化解矛盾、解決實(shí)際困難作為根本宗旨，把職工群眾滿意作為最終目標(biāo)，竭盡所能為職工群眾辦實(shí)事，辦好事；第三，勇于創(chuàng)新工作。要勇于實(shí)踐，勤于思考，更新觀念，打破常規(guī)，大膽進(jìn)行工作創(chuàng)新；第四，學(xué)會(huì)換位思考。也就是要設(shè)身處地的站在職工群眾的角度，理解職工群眾，努力縮小與職工群眾的距離，與職工群眾建立相互信任。關(guān)于做人能力。政工干部的工作是做人的工作，是一個(gè)特殊的群體，政工干部的一言一行都會(huì)影響身邊的職工群眾，這就要求政工干部要有較高的做人能力，即人格魅力。人格魅力可分為自然人魅力和社會(huì)人魅力。自然人魅力源于對(duì)家庭的責(zé)任心，一個(gè)人能珍惜家庭、孝順父母、體貼愛人、耐心教育子女，他就具備了自然人魅力。社會(huì)人魅力源于在社會(huì)中的好人品，一個(gè)人能熱愛自己的祖國(guó)、努力維護(hù)社會(huì)和諧、遵守社會(huì)道德、待人真誠(chéng)寬容，他就具備了社會(huì)人魅力。政工干部要努力打造這兩種魅力，自然就有了較高的做人能力，用這樣的能力去影響帶動(dòng)身邊的職工群眾，整個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更加和諧、更加穩(wěn)定。

“五種能力”雖然是針對(duì)政工干部提出的，但對(duì)于所有領(lǐng)導(dǎo)干部

來講也是非常具有針對(duì)性和必要性的，讓我們共同努力，共同提高，共同進(jìn)步。

第五篇：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要苦練五大基本功

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要苦練五大基本功

合陽(yáng)縣人大常委會(huì)主任 雷哲生

當(dāng)前，隨著改革的深化，開放的深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了深刻的變革，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的調(diào)整，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變動(dòng)，人們的思想觀念和價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化。在這個(gè)特定的歷史環(huán)境中，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)所處的特殊歷史階段及其基本特征，理性勇敢地面對(duì)各類復(fù)雜社會(huì)矛盾問題，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的總目標(biāo)和構(gòu)建和諧社會(huì)的總要求，順應(yīng)人民群眾的新期待，不斷提高執(zhí)政施政優(yōu)政能力，苦練引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的基本功、做好新形勢(shì)下群眾工作的基本功、駕馭復(fù)雜社會(huì)矛盾問題的基本功、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的基本功、應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的基本功，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、平安發(fā)展。

一、苦練引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的基本功

黨的十七大強(qiáng)調(diào)，全黨和全國(guó)工作的主題是“科學(xué)發(fā)展”，這一主題是我們推進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面工作的重要指導(dǎo)方針，也是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行以人為本執(zhí)政理念的總要求。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提升引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的能力，關(guān)鍵是要遵循三大基本規(guī)律。一要遵循自然規(guī)律。就是要尊重客觀規(guī)律，遵循實(shí)事求是的思想路線，時(shí)刻把深刻認(rèn)識(shí)國(guó)情、準(zhǔn)確把握縣情、切實(shí)吃透民情作為工作的出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做到在辦事情、做決策過程中，堅(jiān)決不違背自然規(guī)律，不做讓大自然懲罰的事。二要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。要把優(yōu)勢(shì)資源的選擇利用、產(chǎn)業(yè)的定位發(fā)展都交給市場(chǎng)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，推動(dòng)縣域特色產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。三要遵循群眾意愿。群眾意愿是一條特殊的社會(huì)發(fā)展規(guī)律。從本質(zhì)上講，是否尊重這個(gè)規(guī)律，不僅關(guān)系民心向背，也直接決定著產(chǎn)業(yè)的興衰、經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。因此，對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來講，遵循這些規(guī)律，說到底就是遵循黨的實(shí)事求是的思想路線，就是遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求?？嗑氄婢氝@方面的基本功，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部具有決定性的意義。

二、苦練做好新形勢(shì)下群眾工作的基本功

群眾觀點(diǎn)是我們黨最基本的政治觀點(diǎn)，群眾路線是我們黨最根本的工作路線。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，廣大黨員干部要把樹立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持群眾路線作為執(zhí)政施政的政治信仰和精神追求，堅(jiān)持權(quán)為民用、情為民系、責(zé)為民盡、福為民造、績(jī)?yōu)槊駝?chuàng)。要切實(shí)深入研究和準(zhǔn)確把握群眾工作的新特點(diǎn)、新要求，做到靠為了群眾去理解群眾，靠相信群眾去宣傳群眾，靠發(fā)動(dòng)群眾去團(tuán)結(jié)群眾，靠尊重群眾去贏得群眾，深刻把握做新形勢(shì)下的群眾工作就是依靠群眾做工作，充分尊重和聽取群眾意愿，及時(shí)解決群眾合理合法的正當(dāng)利益訴求，努力贏得群眾的支持和信任，始終保持黨與群眾的血肉聯(lián)系，筑牢群眾工作基礎(chǔ)，挖掘群眾工作動(dòng)力源泉。

三、苦練駕馭復(fù)雜社會(huì)矛盾問題的基本功

當(dāng)前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處在重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期、黃金發(fā)展期、矛盾凸顯期、高度風(fēng)險(xiǎn)期以及自然災(zāi)害的頻發(fā)期。這個(gè)特定的歷史時(shí)期，對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部處理復(fù)雜矛盾問題，駕馭復(fù)雜局面，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展提出了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這就要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須培養(yǎng)見微知著的政治敏銳性和洞察力。要善于通過分析各種社會(huì)現(xiàn)象，研判各種重要信息，從中發(fā)現(xiàn)和掌握影響改革發(fā)展穩(wěn)定的重要情況，準(zhǔn)確掌握社情民意，掌握群眾所想所企所盼所求，切實(shí)增強(qiáng)工作預(yù)見性和主動(dòng)性。必須有善于走進(jìn)矛盾和駕馭矛盾的勇氣和膽識(shí)。面對(duì)各種復(fù)雜矛盾問題，要做到思想跟進(jìn)、態(tài)度積極、冷靜處置，不畏難、不氣餒、不急躁、不回避，以堅(jiān)定的信心和膽識(shí)妥善處理各種矛盾問題，有效掌控各種復(fù)雜局面。必須提高引導(dǎo)不同利益群體用理智合法方式表達(dá)訴求的能力。物質(zhì)利益原則是唯物主義的基本原則。善于平衡各種利益關(guān)系，是有效化解各種社會(huì)矛盾問題的關(guān)鍵。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要敢于和善于駕馭復(fù)雜社會(huì)矛盾問題，敢于和善于與不同利益群體對(duì)話與溝通，并通過悉心聽取和疏導(dǎo)其訴求，妥善有效地化解各種復(fù)雜矛盾問題。必須創(chuàng)新能夠使黨的利益與群眾利益高度一致的領(lǐng)導(dǎo)方法。群眾利益是黨的利益、國(guó)家利益和社會(huì)公共利益的統(tǒng)一體，正確把握和處理好不同群體、個(gè)體之間的利益關(guān)系，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，注重解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，平衡好各種利益關(guān)系，維護(hù)好社會(huì)和諧穩(wěn)定。

四、苦練加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的基本功

加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，是維護(hù)最廣大人民根本利益的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，就是要緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的總目標(biāo)，牢牢把握最大限度激發(fā)社會(huì)活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素的總要求，建立新機(jī)制，完善新格局。一是要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革的新形勢(shì)，加緊構(gòu)建與之相適應(yīng)的社會(huì)管理新模式。要健全完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理新格局，強(qiáng)化各類企事業(yè)單位社會(huì)管理和服務(wù)職責(zé)，引導(dǎo)各類社會(huì)組織加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮基層組織參與社會(huì)管理的作用。二是要順應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)的新變化，加緊構(gòu)建與之相適應(yīng)的社會(huì)管理新平臺(tái)。要建立社會(huì)治安防控、流動(dòng)人口管理、安全生產(chǎn)監(jiān)管、應(yīng)急管理、網(wǎng)絡(luò)管理等社會(huì)管理平臺(tái)，加強(qiáng)源頭監(jiān)管，發(fā)揮現(xiàn)代信息及科技作用，及時(shí)有效做好社會(huì)面管控。三是要順應(yīng)利益結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整的新要求，加緊構(gòu)建與之相適應(yīng)的社會(huì)利益新機(jī)制。要加強(qiáng)和完善黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益。四是要適應(yīng)思想觀念深刻變化的新特點(diǎn)，加緊構(gòu)建與之相適應(yīng)的社會(huì)管理新方法。堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決發(fā)展中的問題，把保障和改善民生作為社會(huì)管理創(chuàng)新的重中之重，把夯實(shí)基層基礎(chǔ)作為社會(huì)管理創(chuàng)新的著力點(diǎn)，把做好群眾工作作為社會(huì)管理創(chuàng)新的重要途徑，確保社會(huì)既充滿活力又和諧穩(wěn)定。

五、苦練應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的基本功

近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的加速轉(zhuǎn)型，各類突發(fā)公共事件頻繁發(fā)生，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。如何科學(xué)有效、及時(shí)正確處理突發(fā)公共事件，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，已成為廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必修的的基本功。一是著力提升對(duì)突發(fā)公共事件的預(yù)警防范能力。要善于觀察、敏于捕捉危機(jī)信息，增強(qiáng)敏銳性和鑒別力，超前采取對(duì)策措施，把問題及時(shí)化解在基層，化解在內(nèi)部，化解在萌芽狀態(tài)，主動(dòng)有效地防范和避免事態(tài)的擴(kuò)大。二是著力提升對(duì)突發(fā)公共事件的快速處置和指揮決策能力。要具備良好心理素質(zhì)和思維判斷能力。面對(duì)突發(fā)事件，處變不驚、沉著指揮、積極協(xié)調(diào)、敢于決斷，把握主動(dòng)權(quán)，預(yù)防次生災(zāi)害，把危害控制在最小限度。三是著力提升對(duì)突發(fā)公共事件的溝通協(xié)調(diào)能力。要主動(dòng)溝通、及時(shí)協(xié)調(diào)

各方力量，實(shí)現(xiàn)快速反應(yīng)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，形成有效處置突發(fā)事件的強(qiáng)大合力。同時(shí)正確引導(dǎo)新聞媒體及網(wǎng)絡(luò)輿論，及時(shí)報(bào)道，消除負(fù)面影響，穩(wěn)定公眾情緒。四是著力提升對(duì)突發(fā)事件的善后能力。突發(fā)公共事件具有發(fā)生的隨機(jī)性和不確定性，誘發(fā)矛盾問題的特殊性、處置過程的艱巨性。平衡化解相關(guān)群體利益，提高善后能力已成為正確有效處置突發(fā)性公共事件的關(guān)鍵。要全面分析造成突發(fā)事件的原因，合法合理做好責(zé)任認(rèn)定、損失賠償、疏導(dǎo)教育、安全維穩(wěn)工作，認(rèn)真總結(jié)突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)能力。