第一篇：魯教版品德與社會一年級上冊第四單元教案

第四單元：寒冷的冬天

（單元備課）

教學目標：1、2、3、4、5、初步掌握冬天的自然常識，掌握生活需要的基本知識。樂于參與有意義的（節(jié)日）活動，能以自己的方式愛親敬長。養(yǎng)成文明進餐、禮貌待人的行為習慣。

在公共場所能懂得自我保護，并表現(xiàn)愛護環(huán)境的意識和行為。初步了解與年相關(guān)的社會常識，能對年文化產(chǎn)生興趣，并表現(xiàn)探究的愿望與行動。教學內(nèi)容： 主題一：天氣冷了。主題二：雪花飄飄。主題三：冬天里的節(jié)日。主題四：迎春節(jié)。主題五：過大年。重點難點：

1、初步掌握冬天的自然常識。

2、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。

3、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

4、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。課時安排：建議9～11課時。主題一：天氣冷了 活動目標

1、初步掌握有關(guān)冬天的自然常識。

2、具有一定的保護自己身體的意識。

3、增強對嚴寒中堅守工作崗位的人們的尊敬和熱愛。

4、具有一定的探究意識。

重點難點：

初步掌握冬天的自然常識?；顒訙蕚洌?/p>

1、到大自然中去觀察冬天的特點，感受季節(jié)的變化。

2、搜集有關(guān)動物、植物過冬的資料。

3、調(diào)查、訪問冬季里堅守工作崗位的人們，了解他們的內(nèi)心感受。教學設(shè)計： 活動一

感受冬天

1、你知道冬天有什么特點嗎？（冬天的天氣怎樣？

動物、植物有什么變化？ 人們的衣著、活動有什么變化？）

2、關(guān)于冬天，你知道什么？

3、關(guān)于冬天，你還想知道什么？（動物過冬的方法有那些？冬天為什么能吃上新鮮的蔬菜？等）

活動二 保護身體最重要

1、小組討論：冬天應當如何保護我們的身體？

2、情景表演：我是這樣做的。（鍛煉身體、變換衣服、運動后不急于脫衣摘帽）

活動三 不怕寒冷的人們

1、播放邊防戰(zhàn)士不怕寒冷戍守邊關(guān)的錄像資料，激發(fā)學生情感。

2、根據(jù)搜集的事例進行交流。（講述不怕寒冷堅持工作的事例）

3、冬天，你有什么打算？（講講準備做一個不怕寒冷、勇敢堅強的小學生的打算）

主題二：雪花飄飄。教學目標：

1、欣賞雪景，感受大自然的神奇。

2、在保證安全的前提下，滾雪球，堆雪人、滑冰。

3、通過欣賞冰花、冰燈等工藝品，引導學生用冰雪進行創(chuàng)作。

4、培養(yǎng)動手操作能力及協(xié)作精神?；顒訙蕚洌?/p>

1、收集雪景圖片。

2、剪刀、紙。

3、建議在雪后開展活動。教學設(shè)計： 活動一：美麗的雪花

1、欣賞室外（或錄像）下雪時的情景，讓學生猜猜雪花的形狀。

2、出示圖片，認識雪花。

3、動手剪個美麗的雪花?；顒佣盒蕾p雪中美景

1、讓學生說說下雪時的景象。

2、出示雪景圖片，引導學生觀察并描述。

3、交流雪景圖片。

4、畫畫美麗的雪景?；顒尤嚎鞓返挠螒?/p>

1、引導學生觀察課本第66頁：同學們在干什么？

2、學生交流：還知道那些可以在冬天里玩的游戲。

3、教師組織學生做戶外活動，如：堆雪人、滾雪球等。

注意保證安全。

主題三：冬天里的節(jié)日。教學目標：

1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。

2、了解人們迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。教學重點和難點：

1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。

2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。課前準備：

1、學生課前準備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。

2、教學器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

3、教學課件：各地人們慶祝新年的圖片。教學設(shè)計： 活動一：新年到了

一、引出節(jié)日到來：(出示日歷)

1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？

2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學生發(fā)言)

3、聽聽兔子貝貝的介紹。4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。

二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛

三、學習慶祝方法

1、打掃與布置：結(jié)合本校新年聯(lián)歡活動，讓學生動手，把教室裝扮的更美麗。

2、展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。

活動二：制作活動

1、以小組、個別活動的形式，利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽、小禮物等，寫上祝福的話，獻給喜歡自己或自己喜歡的人。由此鍛煉動手制作和與人交往的能力。

2、制作賀卡時，教給學生一些制作方法，如：畫、剪、貼、刻等。

3、展示作品，相互交流。

主題四：迎春節(jié)。教學目標

1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。

2、在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。

3、學習搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。

4、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學重點和難點：

1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。課前準備

1、學生課前準備：搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。

2、教學器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。教學設(shè)計：

一、了解過春節(jié)的時間：

元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)的,也是我們中國人最重要的一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎? 找找看,春節(jié)是從哪一天開始的?說說你是怎樣找到的?

二、了解人們在春節(jié)期間進行的活動:

1、(出示圖片)

教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動。

2、問:同學們每年過春節(jié)期間,你會參加什么活動呀?當時你的心情是什么樣的?

3、小結(jié):過春節(jié)時人們的心情都很愉快,所以常說:“我要歡歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會?！?/p>

三、展示廟會特色物品,感受人們對美好生活的向往:

1、引導學生看書第72頁、73頁

2、問：在廟會中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。

四、了解廟會中自我保護的方法和應遵守的公共行為：

1、過渡：兔子貝貝在廟會中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請你們幫忙想辦法。

2、以小組為單位討論：（看書第74頁）

(1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?

(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?

3、全班交流。

4、問:還有哪些事需要提醒大家注意？

五、預祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)：

師：同學們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。

六、課后延伸：逛廟會時收集特色物品，回來再交流。主題五：過大年。

教學目標：

1、知道春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的一些風俗習慣并感受過年的歡樂。

2、學會文明拜年及招待客人的一些禮儀，做個文明小客人，熱情小主人。

3、學會感恩，能用自己的方式表達對長輩、老師、同學等的祝福。

4、對春節(jié)期間堅守工作崗位的人們表示尊敬和感謝。教學設(shè)計：

一、導入、營造氛圍

師：小朋友們，前幾天我們剛過了一個節(jié)日，你知道是什么嗎？對了，元旦是我們常說的公歷的新年，我們國家還有一個更隆重的農(nóng)歷新年，那就是春節(jié)，你們知道今年的春節(jié)是哪一天嗎？

春節(jié)就是我們常說的過年，每逢過年，家家戶戶都會把家里裝扮得漂漂亮亮的。

二、話過年

1、“年”的故事

師：那你們知道春節(jié)為什么要掛燈籠、貼紅聯(lián)、放鞭炮嗎？（引出傳說）

其實在這兒還有一個有趣的傳說呢！讓我們一起來聽一個過年的故事。（課件播放故事）

聽完提問：傳說中“年”是什么？掛紅燈、放鞭炮是為了……（把怪獸“年”嚇跑），但這僅僅是一個傳說，現(xiàn)在張貼這些更多地是為了表示喜慶，表達人們美好的心愿和祝福。

2、師：過年啦，人們除了掛燈籠、貼紅聯(lián)之外，還會做些什么呀？

（吃年夜飯、看春晚、穿新衣、走親訪友…………）

3、拜年

（1）角色表演：拜年。

找一對演得好的學生示范演。

（2）吃年夜飯（指導看書第75頁）

看媽媽準備了一桌豐盛的好菜，看看都有些什么？（簡單地介紹一下表示的含義）

瞧，一家人圍坐在桌子旁開開心心地吃起來啦，爺爺奶奶爸爸媽媽和小妹妹坐在桌子那邊，我們就坐在桌子的這邊。想想吃飯時，你該對爺爺奶奶說些什么祝福的話呢？（最好加上動作）

祝福爸爸媽媽什么呢？

還有小妹妹呢！你想對她說些什么？

三、談收獲、感恩

四、結(jié)束：

小朋友，新年代表著新的目標，新的希望，新的成功?，F(xiàn)在，就讓我們滿載著新年的祝福，大聲地說出我們的祝愿，祝愿大家……（新年好）

讓我們在〈新年好〉的歌聲中結(jié)束今天的課吧。（起立，齊唱歌曲）

第二篇：魯教版品德與社會一年級下冊第四單元教案

第四單元

炎熱的夏天

教學目標：

1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！

2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。

教學重點：

能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。

教學難點：

夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。

德育目標：

熱愛夏天，熱愛大自然，關(guān)注自身健康。

教學內(nèi)容：

1.夏天歡樂多 2.給你提個醒 3.快樂的夏令營

課時安排： 計劃8節(jié)

第一課 夏天歡樂多

教學目標：

1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！

2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。

教學重點：

能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。

教學難點：

夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。

德育目標：

熱愛夏天，熱愛大自然，關(guān)注自身健康。

教學用具：

課件、ＶＣＤ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎勵品小笑臉３０－４０個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。

教學準備：

請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。

教學設(shè)計： 新授：

一、導入：

1、同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??）

2、結(jié)合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。

3、同學們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受??！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？

（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。

（2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）

二、活動：我們是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些

蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：

（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？

（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？

（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？

（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？

2、出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。

3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）

5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。

三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？

1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？

學生回答：??（教師及時鼓勵及總結(jié)）

2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：

（１）人的皮膚有什么用處？

（２）為什么會長痱子？

（３）為什么夏天用溫水洗澡？

3、學生討論、發(fā)言，有什么感受？

4、出示課件：《這樣做好嗎？》Ｐ６０頁圖，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？

5、教師小結(jié)：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。

四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？

1、課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？

2、請學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？

3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。

五、實物投影：

兒歌

夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。

蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。

防疾病，保健康，病從口入要知道。

勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。

六、親愛的同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。第二課 給你提個醒

一、教學目標

1、引起學生對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關(guān)注，關(guān)注自身健康，引導學生珍愛生命，保護自我。

2、通過活動探究讓學生在夏季能科學合理地防暑降溫和開展活動，重視活動和飲食安全，學會保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

3、能在家長和教師指導下進行初步探究，懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。

4、通過生活中的觀察、比較和體驗，指導學生探索涼快的正確方法及防止腹瀉應注意的問題；通過實際操作，嘗試來解決生活中遇到的具體問題。

二、教學要點、難點

1、重點：能表現(xiàn)對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。

2、難點：夏季自我保護的基本策略與方法在生活中加以運用。

三、教學準備

1、教師準備：（1）預防中暑和防治蚊蟲叮咬的藥品（2）準備動物頭飾及有關(guān)掛圖

（3）有關(guān)動畫錄像。

2、學生準備：請同學各自從家中帶預防中暑和防治蚊蟲叮咬的藥品，并向家長了解這些藥品的作用或功能。

（六）教學過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計

1、活動

（一）多變天氣我注意

2、活動

（二）我是保健小能手

3、活動

（三）辨析與討論：夏天怎樣涼快好

4、活動

（四）辨析與討論：夏天怎樣預防腹瀉

四、教學實施 導入：

美麗的夏天已來到我們的身邊，為了能健健康康、快快樂樂地度過夏天，應該注意些什么呢？讓我們一起來為大家提個醒?；顒右唬憾嘧兲鞖馕易⒁?/p>

1、由學生表演課本61頁圖中小明一家看電視的情景和談話。

2、引導學生說說自己對夏天天氣多變的印象，可以結(jié)合學生自己的經(jīng)歷來談。

3、小組交流：我們應怎樣應對夏天多變的天氣？

4、各組選代表集體交流：

（如：注意收看天氣預報；外出一定要關(guān)好門窗、收好院子里的衣服；雨天外出帶傘、帶雨衣；注意帶好添加的衣服預防天氣變冷??）

5、打雷下雨的時候還應該注意些什么呢？

引導學生交流自己知道的避雨防雷知識，教師并作一定的補充。（如：遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，千萬不要站在大樹下或破墻邊避雨??）

師：俗話說“六月天，孩子臉，說變就變?！?夏天是個天氣多變的季節(jié)，所以我們一定要多多注意，保證健康。活動二：我是保健小能手

1、讓學生說一說夏天進行戶外活動,常見的問題有哪些?(如：中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長痱子等)

教師講解：中暑的主要原因是氣溫過高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行較劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。

2、組織學生討論夏日戶外活動應該注意什么？

（如天氣炎熱時減少戶外活動防止中暑；避免烈日的暴曬，保護好皮膚；不到蚊蟲多的地方玩耍等。）

3、開展“我是小醫(yī)師”活動。

3、開展“我是小醫(yī)師”活動。

創(chuàng)設(shè)情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法?；顒尤罕嫖雠c討論：夏天怎樣涼快好

1、結(jié)合課本63頁圖，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好。（1）打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。（2）覺得暑熱難忍，就無節(jié)制地吃冷飲。

（3）跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調(diào)下吹涼風。

2、請學生將能使自己涼快的方法分別寫在卡片上，讓學生抽卡辨別，哪些做法好？哪些做法不好？為什么？

3、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：（或讓學生扮演角色進行介紹）

（1）人的皮膚有什么用處？

（2）為什么會長痱子？

（3）為什么夏天用溫水洗澡？

4、學生討論、發(fā)言：聽了介紹后有什么感受？

5、教師小結(jié)：學習和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心?；顒铀模罕嫖雠c討論：夏天怎樣預防腹瀉

1、模擬游戲：小動物開店

（1）讓一名同學扮演小山羊，開冷飲店，掛出冷飲圖，另一名同學扮演小兔貪吃冷飲，了解貪吃冷飲的后果。

（2）讓一名學生扮演小牛，開水果店，掛出瓜果圖，另一名同學扮演不講衛(wèi)生吃瓜果的小狗，了解不講衛(wèi)生的后果.。

（3）讓一名學生扮演小貓，開燒烤店，掛出燒烤食品圖，另一名學生扮演貪吃的小獅子，了解貪吃燒烤的后果。

（4）讓一名學生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，媽媽陪他上醫(yī)院打針，他就是哭著不去。

2、引導學生辨析他們這樣的做法好不好，問題在哪里。

3、請學生結(jié)合自己的體會，談一談當自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或貪吃而導致腹瀉時，自己和家人的感受。

4、討論：為了減輕自己的痛苦，為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？

5、教師出示兒歌，齊聲朗讀：

夏天美，天氣熱，少冷飲，多喝水。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。防疾病，保健康，病從口入要知道。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們要記牢。

小結(jié)：親愛的同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。板書設(shè)計：

2、給你提個醒

注意多變天氣 科學防暑降溫 預防腹瀉

第三課 快樂的夏令營

(一）教學目標

1、通過錄像、圖片、交流或?qū)W生的親身感受，體會豐富多彩的夏令營活動。

2、引導學生通過科學、合理安排夏令營活動，培養(yǎng)學生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習慣，學會照顧自己，有計劃地安排自己的生活。在活動過程中培養(yǎng)學生的各種能力和品質(zhì)，如：和他人交往的能力，集體觀念，頑強的意志。

3、豐富學生的日常生活知識，增強自我管理、自我調(diào)控和團結(jié)協(xié)作的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的自我保護的常識和技能。

4、通過制度活動計劃，培養(yǎng)學生遇事會思考、會計劃、會安排的能力，使模擬夏令營活動的過程成為提出問題、處理問題的過程。

（二）教學要點

1、重點：體驗夏令營的快樂，鍛煉自己的各種能力。

2、難點：能夠利用自己所學的知識和能力來應對夏令營中遇到的各種問題。

（三）教學準備

1、教師準備：搜集有關(guān)小學生夏令營的錄像、圖片和有關(guān)日記。

2、學生準備：個別參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學準備好自己的照片及在夏令營活動中學到的本領(lǐng)展示。

（四）教學過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計

1、活動

（一）美好的回憶，說說夏令營的故事

2、活動

（二）設(shè)計活動：我心目中的夏令營

（五）、教學實施 導入：

同學們，你們喜歡夏令營活動嗎？參加過嗎？ 活動一：美好的回憶，說說夏令營的故事

1、教師出示有關(guān)夏令營的錄像、圖片，并讀一些有關(guān)的日記，讓學生體會夏令營的豐富多彩。

2、結(jié)合66頁中的插圖及學生的照片，讓參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學介紹一下自己參加活動的情景，并談談自己參加夏令營的收獲和體會。并可請幾名同學展示一下在夏令營活動中學到的本領(lǐng)。（如：疊被子、隊列訓練展示、射擊姿勢展示、武術(shù)表演等）

3、讓其他同學談談聽后和觀看展示后的感受。

教師小結(jié)：參加夏令營活動能提高自己的各種能力，請你加入夏令營的行列吧！

活動二：設(shè)計活動：我心目中的夏令營

1.創(chuàng)設(shè)情境：

學校將組織為期兩天的夏令營，將開展游泳、西瓜晚會??小伙伴將在一起吃、住、游戲。

2.為夏令營作準備：

小組商討，參加此次夏令營，準備些什么？為什么？

3、集體交流準備情況。

在交流中對比哪一小組準備充分、合理。3.模擬夏令營。

──組織游泳：知道老師擔心什么，怎樣讓老師能放心？ ──瓜果納涼晚會：（注意衛(wèi)生，不可貪吃西瓜。）

──洗澡：提醒大家什么？（水溫適當，不用冷水沖涼，也要防燙傷。）

──睡覺：房間里總有幾只蚊子飛來飛去，想想辦法防蚊蟲。（演示電蚊香、殺蟲劑、藥物的用法。）

──晨跑鍛煉：注意什么？為什么？（選擇陰涼地方；防止摔傷。）4.小結(jié)活動：

夏令營活動是快樂的，而且在活動中同學們能互相幫助，團結(jié)合作，還學會了很多本領(lǐng)，老師真為你們高興。希望今年暑假，能有更多的同學參加到夏令營活動中去。

板書設(shè)計：

3、快樂的夏令營

豐富多彩 快樂難忘 增長知識 鍛煉能力

問題與困惑

由于考慮到安全等原因，學校一般不會統(tǒng)一組織學生開展夏令營活動，而參加少年軍校，由于費用較高，也成了一般家庭的農(nóng)村學生可望而不可及的了。所以參加夏令營活動，對于大多數(shù)農(nóng)村孩子來說，還是一個非常美好但也比較遙遠的夢想與向往。

第三篇：魯教版品德與社會一年級上冊第一單元教案

——學年第一學期 一年級思品備課

單位： 責任人： 時間：

全冊備課

一、教材分析

本冊教科書共4個單元，根據(jù)小學一年級兒童心理發(fā)展特點，從適應小學生活的基本需要出發(fā)，按主題單元設(shè)計內(nèi)容。在單元的編排和組織上，遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇指導的重心，設(shè)計主題單元，這個單元覆蓋了學校、家庭、社區(qū)等兒童主要生活的空間，在教學主題上分別側(cè)重新課標所確立的生活的四個維度：健康安全、愉快積極、負責任有愛心和動腦筋有創(chuàng)意，并同時進行其他生活主題教育。

兒童剛?cè)雽W，對學校陌生的環(huán)境既充滿新鮮與好奇，也不免有一些擔憂、不安，甚至惶恐，所以教材設(shè)計的第一單元“我上學了”詣在配合小學生的入學教育，幫助學生順利地實現(xiàn)有幼兒向小學生的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應校園生活，引導學生發(fā)現(xiàn)小學生活充滿無限樂趣，感受生活的多姿色彩；第二單元“祖國媽媽，我愛你”兩個主題，讓學生感受國慶活動的熱烈；表現(xiàn)對祖國，對國旗、國徽的尊敬。第三單元 “我的一天”5個主題，讓學生懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。第四單元 “寒冷的冬天”5個主題，讓學生初步了解自然常識掌握生活需要的基本知識。樂于參加有意義的（節(jié)日）活動，能以自己的方式愛親敬長。

二、教學目標

1、幫助學生順利地實現(xiàn)有幼兒向小學生的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應校園生活，引導學生發(fā)現(xiàn)小學生活充滿無限樂趣，感受生活的多姿色彩；

2、讓學生感受國慶活動的熱烈；表現(xiàn)對祖國，對國旗、國徽的尊敬。

3、讓學生懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

4、讓學生初步了解自然常識掌握生活需要的基本知識。樂于參加有意義的（節(jié)日）活動，能以自己的方式愛親敬長。

三、教學內(nèi)容

1、我上學了

2、祖國媽媽，我愛你

3、我的一天

4、寒冷的冬天

四、課時安排 計劃28課時

第一單元：我上學了

（單元備課）

教學目標：

1、知道自己是小學生了，喜歡上學。

2、初步熟悉學校的環(huán)境，學習利用學校的設(shè)施解決自己的問題。

3、遵守學校的常規(guī)，知道要講禮貌，守秩序。教學重點：

幫助學生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學生的角色轉(zhuǎn)換，使其適應校園生活，為形成樂觀向上的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣奠定基礎(chǔ)。教學難點：

讓小學生逐步適應在新環(huán)境下的新生活、了解學校的生活規(guī)則與紀律。

教學時間：八課時

第一課時 主題：上學去 教學目標：

1、在老師的幫助下，和天下們一起分享自己第一天上學的感受。探究過程：

一、組織教學：今天小朋友們就是一名一年級的小學生了，你們高興嗎？上了一年級有什么感受？誰能說給大家聽？（請學生暢所欲言，鼓勵學生大膽發(fā)言）。這節(jié)課，我們一起學習品德與生活，你喜歡嗎？哪位小朋友愿意好好學習？希望大家都能當一個很棒的小學生。

二、看圖學習課文

第一幅圖：一小男孩伸著雙手，興奮地說：“我上學了！”笑臉上洋溢著自豪、自信和對學校生活的憧憬。小男孩為什么高興呢？（啟發(fā)學生大膽地說，尋找和體驗上學的快樂）

第二幅圖：一個小男孩走在上學的路上。小男孩高興地走著，小狗也在跟著他一起高興。上學了心情怎么樣？（啟發(fā)學生回憶自己上學第一天的感受和家人對自己的希望，說出來和大家一起分享，老師多加鼓勵）

三、學習兒歌

1、老師先范讀一遍兒歌《上學》

再見，幼兒園！

再見，親愛的老師！

從現(xiàn)在起，我就要上小學一年級。

休息吧，小汽車！

休息吧，小飛機！

背著媽媽買的書包，帶著爸爸送的鉛筆，我向?qū)W校走去。

“爸爸、媽媽再見！

等我放學回來，給您倆帶來學校的好消息?！?/p>

坐在安靜的教室里，我不貪玩，不淘氣。

專心聽老師講課，認真做各科練習。

老師說：“學習可不像吃蛋糕。

一定得刻苦努力！”

2、逐字逐句教給學生說。

3、給學生講解《上學》的含義，使學生明白，上學了就要好好學習，不能像在幼兒園一樣貪玩，努力學習才能取得好成績。

四、評比激勵

今天是你們上學的第一節(jié)課，同學們學得都很好，上學了你有什么想法？你覺得學習快樂嗎？（獎勵說得好的小學生）

五、課外延伸：回家向爸爸媽媽講一講自己上學的感受。

第二課時

主題：我背上了新書包

教學目標：體會角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。探究過程：

一、談話導入

同學們，今天我們又要一起學習品德與生活了，你高興嗎？

二、看圖學習課文

第三幅圖：“育才小學”校門口，有老師在熱情地迎接三三兩兩走進校門口的新同學，與他們交談，為他們領(lǐng)路。旁邊兩個同學正在和老師打招呼，還有一個低年級女孩子正在和送她的媽媽告別。一個小男孩站在校門外不遠處，看著這一切。師生問好?？戳诉@幅圖，你想說什么？（引導學生說話，上學見到老師要主動行禮、問好，克服兒童在新環(huán)境中膽怯、不敢與人交流的心理，引導學生主動認識同學）第四幅圖：教室里老師在發(fā)新書，同學們應當在看書，有的在互相交流著，有的往書包里放書、整理，有的拿著新書放到鼻子邊聞著同學們個個都顯得很高興。這幅圖反映了新的學校生活的主要特點之一是領(lǐng)新書。同時，通過讓學生體會領(lǐng)新書的心情，激發(fā)學生對學習新知識的積極性。怎樣愛護是呢？（激發(fā)學生說一說用自己的辦法愛護好書，從而養(yǎng)成愛護書的好習慣。）

三、講故事《兩生學棋》，明道理。

1、老師講故事

從前，有個很著名的棋手，姓秋。因為他下棋有名，有兩個學生山門跟他學棋。

這兩個學生跟秋老師學下棋，表現(xiàn)可大不一樣。

一個在學棋的時候，總是認真地天老師講解，把下棋的要領(lǐng)牢牢地記在心里，并且認真地思考。

另一個呢？在學棋的時候，雖然表面上在天老師將，眼睛也看著棋盤，可是心里卻想著一些下棋以外的事情。他一會兒想到天空有一群大雁飛過，還好象天到了雁的叫聲；一會兒想著拉開弓射中幾只飛在空中的大雁。至于老師將的下棋的道理，他一點兒也沒有記住。

因為學習態(tài)度不同，一個專心，另一個不專心，所以兩個學生的學習成績也大不一樣。那個專心學習的學生，很快就學會下棋了，不久也成了高水平的棋手；而那個不認真聽講、老想著射大雁的學生，什么也沒有學到，白白地浪費了許多寶貴的時間。

2、聽了故事以后，你有什么話要說？（對有自己獨立見解的學生要大力表揚，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。）

四、評比激勵

我們來評一評，在課堂上誰表現(xiàn)最好，并說出理由。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？

五、課外延伸

你還知道哪些人認真學習的故事，講給大家聽。

第三課時

主題：我們的學校

教學目標：激發(fā)學生對校園生活的美好憧憬。探究過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課

剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了？聽到了上課鈴聲，我們該怎么做呢？

二、看圖學習課文

第五幅圖：班級牌、課程表。旨在引導學生去熟悉自己的第一學習環(huán)境。上學了我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（讓學生結(jié)合自己的體驗，尋找、發(fā)現(xiàn)小學生活與以前生活的不同，并以驕傲和愉悅的心情面對新的變化。）

第六幅圖：學生用水果做的課程表。既可激發(fā)學生對課程表的興趣，明白課程表在他們學習生活中的作用，又可激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)動手能力。

三、講故事，明道理

1、老師講《要守秩序》

下課了，小朋友們到校園里去玩。小輝跑得最快，他第一個跑到滑梯旁，爬上高高的滑梯，滑下去。這時，滑梯旁已經(jīng)有很多小朋友排好了隊。小輝擠過去，又要爬滑梯，小朋友們叫起來，：“請不要搶先！”明明對小輝說：“小輝，請排好隊吧！”小輝不肯，硬要擠上去，明明阻攔著，不讓他上，兩個人爭起來了。一個天同學跑去告訴了老師。

老師走過來，明明和小輝都松開了手。“老師，小輝不排隊，要搶著玩?！?/p>

“老師，小輝不守秩序，又不講理。”

同學們紛紛向老師報告。

小輝也向老師說：“他們不讓我玩，他們才不講理呢！”

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師說：“大家回去上課吧！小輝下課來找我?！?/p>

下課了，小輝來找老師。老師說：“小輝，剛才玩得愉快吧？”小輝低著頭說：“一點也不愉快。我不守秩序，大家都玩得不愉快?！崩蠋熣f：“你現(xiàn)在認識了錯誤，改正了就是好孩子。好了，去玩吧！”

小輝走到校園里，滑梯旁有很多小朋友，他連忙排在最后。大家一個跟著一個地滑下去，玩得真高興。

2、聽了這個故事，你有什么話要說？（對學生的發(fā)言充分予以肯定，特別是有創(chuàng)意的發(fā)言）

四、課堂評比，激勵學習積極性

這堂課，誰的表現(xiàn)最好？你自己表現(xiàn)得怎么樣？

五、課外延伸

把今天學習的故事，回家講給家長聽，聽一聽家長對自己學習的要求。

板書設(shè)計： 上學去

心情：高興 我上學了 在校：有禮貌

書本：保護好

第四課時 主題：我們的校園生活

教學目標：初步了解學校生活，憧憬學校生活，體驗愉悅情緒。教學準備：錄音機、《幸福拍手歌》磁帶，指導每個學生做好兩張心情卡，學生學校生活的圖片 探究過程：

一、談話導入，游戲激情

親愛的同學們，歡迎你們加入同樂小學這個大家庭，我是你們的高老師，首先我想帶領(lǐng)大家做一個游戲，游戲的名字叫“擊鼓傳花說名字”。下面老師放音樂，同學們在音樂聲中把這朵花兒傳下去，音樂一停，花兒落在哪個同學的手里，就請他站起來，大聲告訴大家自己的名字，好嗎？（游戲開始）

二、學校生活真有趣

剛才在游戲中，我認識了好多同學，以后咱們就是朋友了！下面，我想請同學做一件十分有趣的事，說出你看到的大哥哥、大姐姐在干什么：

展示：唱歌、跳舞、看故事書、畫畫、跑步、跳皮筋的畫面，請學生說出畫面的內(nèi)容。

平時，你最愛干什么呢？請你悄悄告訴你身邊的朋友，再告訴大家。然后請聰明的孩子找一找：你能從學校生活中找到它嗎？它在哪里呢？（請學生暢所欲言）

小結(jié)：同學們真棒！我們最喜歡的事情原來學校里都有呢！同學們，你們高興嗎？

小明也和大家一樣高興，他在歡呼“我上學了！”5 認為們也來快樂地歡呼吧！

三、我多快樂

1、上學了，小明心情可好了?？此喔吲d??！大家猜一猜，他為什么這么高興呢？

2、有的小朋友會和小明一樣高興，可有的小朋友也會遇到煩惱。請從桌上的心情臉譜中找一個貼在你的胸前，然后跟我們說一說，你為什么很快樂，或者你為什么不開心。

3、接下來，請大家用自己喜歡的方式表達自己的心情。

4、來，我今天也快樂極了，我想唱歌，請同學們和我一起來，好嗎？（師生互動唱《快樂拍手歌》）

四、活動總結(jié)

1、說一說，通過這節(jié)課的學習，我們了解了學校里的生活，那么，上學了，你最想干什么？

2、請同學們一齊大聲告訴我，今天我們學的課——品德與生活，你們學習得快樂嗎？

五、活動延伸

1、畫一畫：把你上學最想干的事畫一畫。

2、夸一夸：回家向爸爸媽媽夸一夸自己這一天做得好

第五課時 主題：看看我們的學校

教學目標：通過活動培養(yǎng)學生熱愛學校的情感。探究過程：

一、看圖學習課文內(nèi)容

1、大哥哥帶著幾個小朋友參觀校門邊的傳達室。讓學生初步了解學校的工作人員，了解這些工作人員在學校里的作用，懂得尊重，學會感謝。“傳達室的爺爺是干什么的？”（了解傳達室的職能，知道怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。）

2、教室里，同學們正在安靜地寫字。幾個小朋友在窗外看，其中一個做了一個“噓”的動作，并發(fā)出感嘆“好安靜哦”（使學生了解他們在學校的主要活動是學習，學習時需要安靜的環(huán)境，讓學生學習大哥哥、大姐姐，同時也提示學生要有秩序地進行活動，遵守活動的規(guī)則和紀律，不影響和打擾別人。）

3、隊室里，戴著紅領(lǐng)巾發(fā)輔導員面對隊旗，帶領(lǐng)幾個小朋友在一旁看，其中一個小朋友發(fā)出感嘆：“我也想帶紅領(lǐng)巾”（以次培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)他們加入少先隊的愿望）

二、學習兒歌《上課鈴聲響》

1、老師教學生一句一句地學

上課鈴聲響，快快進課堂。

起立要站直，坐正不亂晃。

不做小動作，專心來聽講。

發(fā)言先舉手，回答不亂搶。

2、學生跟著老師學習兒歌。

3、學習自己練習說兒歌。

4、指名學生在講桌前大膽地說兒歌，對學生進行大膽發(fā)言的鼓勵。

四、進行總結(jié)：

這節(jié)課同學們的表現(xiàn)比較好，特別是學習兒歌的時候，很專心。希望你們在課后多多練習，把兒歌說熟練。

五、課外延伸：

把在課堂上學習的兒歌，回家說給家長聽。

第六課時

主題：新朋友 新伙伴 教學目標：

1、熟悉老師和同學。

2、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對老師與同學的喜愛，鍛煉口頭表達和情感表達能力。

教學重點和難點：

與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。

課前準備：錄音機、實物投影機，《找朋友》、《我們都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。

學生準備：

1、學生在家中由父母指導自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，但是前提是必須自己親手制作。

2、在家中準備自己的特長和愛好，上課時進行展示。

3、自己制作的作品。

4、準備上課自我介紹的內(nèi)容。

教學過程設(shè)計：

一、導入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。讓學生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學科，學生不知道的老師介紹。

三、學生活動。

活動一：做《找朋友》的游戲。（這是貫穿本節(jié)課始終的一條線）

1、任課老師做自我介紹。（用自己的照片）并進行才藝展示。（這是為學生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。）

2、由老師第一個進行“找朋友”，找到的“朋友”再進行自我介紹和自我展示。依次往下順延。（學生在自我介紹的過程中，可能會出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵，增強他們的自信心。對于學生的自我展示，老師要及時給予表揚鼓勵。

活動二：同學之間怎樣相處？

結(jié)合課本18頁，引導學生展開討論。活動三：畫畫你的好朋友，請他簽個名。完成后，請學生展示并介紹自己的作品。

四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束，在音樂的伴奏下，學生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。

教后反思：

整節(jié)課的教學活動是以《找朋友》的游戲為主線，這樣既活躍了課堂氣氛，又充分發(fā)揮了學生的主體，使學生在“玩兒”中就進行了知識的學習，符合兒童的心理特點，體現(xiàn)了新理念。兒童歌曲恰當?shù)倪\用，使本課的重點更加清晰易懂。

第七課時

主題：校園鈴聲 教學目標：

1、知道上課鈴聲響了以后該做些什么，下課鈴聲響了以后該做些什么

2、能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。

3、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。

教學重點和難點：規(guī)則意識。

課前準備：

1、學生課前準備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？

2、教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片（游戲、上廁所、準備下節(jié)課的學習用具、飲水）小兔貝貝獎章、毽子、跳繩、皮球。

教學設(shè)計：

一、上課鈴響后怎么做？

結(jié)合課本22頁、23頁組織學生討論： 1.上課鈴聲響了以后，知道怎么做嗎？

2． 課堂上，大家都想發(fā)言，怎么辦？

3． 別人發(fā)言的時候，應該怎么做？

二、下課鈴響后怎么做？

1．出示課間不同安排的圖片，引導學生進行討論：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？

2．提出問題：什么樣的課間好？在課間活動時應該注意什么？（1）學生進行討論、匯報結(jié)果。除了這四種還會做哪些活動？（鼓勵學生的個性思維）。

（2）老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。

三、放學鈴響了，應該怎么做？

1、提出問題，小組討論。

（1）你的東西收拾好了嗎？怎么做？（2）不認識的人接你回家，你該怎么做？（3）怎樣過馬路？

（4）回家的路上要注意什么？

2、結(jié)合課本的圖，討論總結(jié)。

四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應課件的播放下，幾個學生在前進行活動，其他同學拍手進行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學生帶出教室加入課間活動的隊伍中。

教后反思：（本課實際教學3課時）

教學內(nèi)容能以學生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實際，通過學生的體驗、參與和實踐，在教師的正確引導下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價值判斷，避免簡單的說教；最重要的一點是活動性較強，通過學生親自體驗，得到正確行為的道德培養(yǎng)。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，給這節(jié)課增色不少。但在講這節(jié)課時，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個重點問題，在任何活動時，老師要加以引導。再有就是同學求異思維應多加鼓勵，促進他們個性的發(fā)展。

第四篇：三年級上冊品德與社會第四單元教案

第四單元我的角色與責任

第一課 我是誰

一、教學目標：

1、體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應有的不同社會表現(xiàn)和應承擔的責任。

2、增強責任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應出承擔的責任。

3、體驗承擔某項任務，感受認真履行職責并完成任務后的愉悅。

4、知道積極參加集體活動、認真完成集體交給的任務、維護集體榮譽是作為集體一員應盡的責任，愿意承擔和認真完在集體的任務。

二、教學重點、難點：

1、教學重點

體現(xiàn)自己在現(xiàn)實生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實生活中當好自己的角色。

2、教學難點

通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應承擔的不同責任。

三、課前準：

課件、相片、調(diào)查報告

四、教學過程：

（一）識不同的場合有不同的角色。

1、教師以自己為例問學生：“我是誰？”

學生回答后，出示教師自己在不同場合的照片，如商店里、家里、旅游景區(qū)里，讓學生感受到在不同的場合下，人的角色是不一樣的。

2、設(shè)置場景，讓學生說說“我是誰？”

（1）在學校里。

（2）在商場里。

（3）在家里。

（4）在公共汽車上。

3、身邊的人是誰？

學生小組討論，然后班上交流。

（二）認識不同的角色對人的不同要求

引入：生活是豐富多彩的，我們每個人都在不同的場合擔當不同的角色。

1、學生討論你認為怎樣的老師才是一名好的老師？

2、小組討論：怎樣做才是一名好學生？

3、小組表演

在生活中，我們每個人擔當不同的角色，那應該怎樣做才能當好這些不同的角色呢？現(xiàn)在就讓我們一起來表演、討論。

學生上臺抽取題目根據(jù)教師提供的場景進行表演。

表演場景：

（1）秋游動物公園。

（2）到圖書館借閱圖書。

（3）乘車去清暉園。

（4）去超市購物。

課題在電腦出現(xiàn)

圖片：教師自己在不同場合的照片

在各種地點的圖片

聲音：背景音樂

文本：各種場景

各種地點的圖片

（5）去劇院看電影。

（6）奶奶生病了，你回家該怎么辦？

4、師生合演

表演的場景是文具店里，教師是售貨員，學生是顧客。表演后，學生評價。

5、角色互換

（1）假如你是老師，你會怎樣對待學習上的后進生、頑皮生、家庭困難生等。

（2）假如你是家長，談談你對孩子的希望是什么？如果孩子頑皮，學習退步，你會怎樣做呢？

（三）小結(jié)

師：同學們能干，評價很到位！在生活中由于場景不同，參照對象不同，我們所承擔的角色是不一樣的。在家里我們是父母的兒女，在學校我們是學生，在商店我們是一個小顧客，在車上我們是一個小乘客??根據(jù)不同的場合和不同的參照對象，我們要不斷變換自己的角色。每一種角色都有自己的權(quán)利和義務，我們要以高度的責任感當好生活中各種不同的角色。

板書設(shè)計：

1、我是誰 在汽車上 乘客 在商店 顧客 在學校 學生

執(zhí)筆教師：孟明麗

年11月15日

201

2第二課 我的責任

一、教學目標

1、初步形成責任意識，知道自己的事情能做的應該自己做，作為家庭、社會的一員還應承擔相應的責任。

2、體驗不同的角色應承擔的不同責任。

3、知道自己對自己、對家庭、對社會應承擔的責任。

4、自己的事情，能做的應該自己做，不會做的事情學著做。

二、教學重點

幫助學生增強責任意識，熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。

三、教學難點

培養(yǎng)學生的責任意識，針對學生的實際問題，引導學生承擔的不同責任。

四、課前準備教學課件

五、教學過程

（一）、導入：

1、多媒體出示課文63頁的插圖。

2、討論：這些事情該由誰來做？

3、分析圖中的事情，哪些是自己會做的？哪些是自己不會做的？

4、說一說，議一議：對于自己會做的事情，自己是否做了？

（二）板書課題：我的責任

（三）探討明責任

1、讓學生進一步回憶，自己家中每天都有哪些家務事，這些事都由誰來做的。

2、啟發(fā)學生討論：這些事情當中，有哪些是自己可以做的？

3、在學生討論的基礎(chǔ)上，讓學生寫出自己在家中能夠做和應該做的事情。并進一步思考：我能為學校為班級做些什么？

4、教師在收集學生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫。

5、齊讀句子：自己的事情，能耐做的應該自己做；不會做的事情學著做。家中、學校、社區(qū)的事情大家都來做。

（四）提出建議

1、觀察第64頁的插圖，看看說了什么事情。

2、讓學生談談有沒有與教材第64頁中的同學類似的情況。以小組為單位，大家想一想，有什么解決的辦法。

3、各小組匯報討論的結(jié)果，教師給予點撥。

4、各小組選出代表，以表演的方式，向大家介紹自己的好辦法。

（五）品質(zhì)升華

1、觀察第65頁的插圖，看看他們給自己找了什么崗位？

2、教師給學生布置任務：我給自己找崗位。

（1）在教師的幫助下，大家將班里的事情分分工，每人承擔一件具體的事情（可以多人承擔相同的事情）。

（2）在家里，請學生與家長商量，給自己找一件具體的事情做（例如掃地、洗碗等）

3、做這些事之后，大家先討論一下：怎樣才能做好？一星期后，在班會上交流做這些事的感受。

板書設(shè)計：

2、我的責任

明白責任

自己會做的事應該做

我的責任 該做什么 自己不會的事學著做 找找崗位

執(zhí)筆教師：王琴

2012年11月20日

第三課我能做好

一、教學目標：

1．知道對于自己承擔的事情要認真負責地完成。

2．知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時也承擔著一定的責任和義務。

3．熱心于集體和公益活動，并從中感到快樂。

二、教學重點：

知道自己承擔的事情要認真負責地完成。熱心于集體和公益活動，并從中感到快樂。

三、教學難點：

知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時也承擔著一定的責任和義務。

四、教學關(guān)鍵：

知道自己承擔的事情要認真負責地完成。

五、教學準備：

搜集學生的有關(guān)情況。

六、教學時間：

2課時。

七、教學過程：

（一）、家務事怎樣做

1、結(jié)合教材中的兩個小同學“當家”的情況，議議誰能做得好，為什么？

2、如果是你，你打算怎樣比他們做得更好，做給爸爸媽媽看。

3、結(jié)合學生的情況，出一些問題，讓學生談談自己的看法，并說明理由。

（二）、學校的事怎樣做做做游戲想一想：

1、游戲：五個人綁腿游戲

2、做完討論

（1）5個人怎樣才能順利到達終點取得勝利。（2）如果一個同學不好好走行不行？

（3）如果大家各有各的想法，不想往同一個方向走行不行？（4）在集體生活中，做集體的事，大家該怎么做？說說我們班：

1、我們班開展過哪些活動？取得了哪些榮譽？

2、回憶當時的情況?？纯疵课煌瑢W在活動中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽是怎樣取得的？

（三）、家庭周圍的事怎樣對待

1、出示圖，我們的小虎隊在干什么？

2、通過第71的圖，鼓勵學生積極參加公益活動。

（四）、全課總結(jié)

1、學了這一課，你懂得了什么？

2、今后你要怎么做？

板書設(shè)計：

3、我能做好

自己的事情自己做集體的事情大家做

執(zhí)筆教師：孟明麗 2012年11月28日

第五篇：五年級品德與社會上冊第四單元教案

五年級品德與社會上冊第四單元第11課

一、活動主題：我國的人口與資源

二、活動目標

1．情感目標：感受我國人口與資源狀況及其問題，樹立憂患意識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

2．能力目標：從“地大物博、人口眾多”中知曉人均資源少，學會合理利用、保護資源。

3．知識目標：讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關(guān)。

三、重點難點

讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關(guān)。第一課時

一、教學過程

（一）活動準備

安排學生查資料，了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點

（二）活動過程

1．令人鼓舞的中國“情”

(1)上課開始：出示反映祖國疆域遼闊、人口眾多的畫面，同時伴有《大中國》《五十六個民族五十六朵花》歌曲，讓學生人情入境。(2)師：同學們，從優(yōu)美的旋律中，你感受到了什么?(3)學生談自己的感受。教師要有意識地引導學生認識對祖國的熱愛之外，還要引出中國人口眾多這～話題。2．喜憂參半的中國“人”

師：在祖國這片遼闊的國土上，生活著眾多的中華兒女，是他們用辛勤的勞動建設(shè)著我們美麗的家園。

(1)同學們，我們經(jīng)常說我國人口眾多，“眾多”到底是多少呢? 顯示：我國有13億多人口，約占世界人口22％，是世界人口最多的國家。世界上每五人就有～個中國人。

(2)讓我們來看一看．中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較圖，請大家算一算：

①中國的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的多少倍? ②這四個國家的人口密度。(可以請學生上臺分別計算)師總結(jié)：中國的國土面積居世界第三位，但人口卻超過俄、加、美三國人口的總和的兩倍。與面積和我國差不多的加拿大、美國相比，我國人口是加拿大的42倍，是美國的47倍；與比我國面積大得多的俄羅斯相比，我國人口是俄羅斯的9倍，可見我國是名副其實的人口大國。如果全中國人手拉手站成一列，就能環(huán)繞地球赤道50圈。請看!出示人群擁擠的鏡頭，如堵車時擁擠的人群、學校門前家長接送的人群、醫(yī)院排隊看病的人群、菜市場買菜的人群看了這些鏡頭，你想說點什么?

(3)也許有同學問，為什么我國的人口數(shù)量如此巨大呢?這與我國的人口增長有很大關(guān)系。

(出示“中國入口增長統(tǒng)計圖”)你發(fā)現(xiàn)了什么?(4)我們經(jīng)常說“人多力量大”，人口數(shù)量越多越好嗎?請大家討論討論。

師歸納總結(jié)：

學生談自己的感受。教師要有意識地引導學生認識對祖國的熱愛之外，還要引出中國人口眾多這～話題。

算一算中國的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的多少倍?

觀察思考

思考匯報

展開正反兩方的辯論

學生談自己的感受提高學生對祖國的感情 通過計算正確認識我國的現(xiàn)狀 活動拓展

人口數(shù)量過多，人口增長過快，給我國的經(jīng)濟、教育、住房、交通、就業(yè)等許多方面帶來了巨大的壓力，展開討論．然后全班交流，如耕地、水資源的緊缺等等。這時，教師可加以引導，自然過渡到“資源”這個話題

二、板書設(shè)計

我國的人口與資源

三、教學反思（略）

第2課時

一、教學過程

（一）活動準備

指導學生搜集我國各種資源儲藏狀況

（二）活動過程 1．七嘴八舌“話”資源

師：我國是一個自然資源十分豐富的國家，好多種資源的總量居世界前列。同學們，你們知道有哪些呢?(1)學生將課前收集到的情況進行充分的匯報。(可能涉及到礦產(chǎn)、石油、動植物、土地、森林、糧食等，越全面越好)(2)教師將學生收集到的情況進行歸納、小結(jié)。

師：同學們，聽了其他同學的匯報，看到祖國資源這么豐富，你想說點什么? 2．睜大眼睛“看”國情

(1)教師出示：我國幾種自然資源居世界的位次(2)看了這些數(shù)據(jù)后，你有什么想法?(3)讓學生匯報收集其他方面的情況再進行匯報。

(4)同學們，從你們的匯報中和表中數(shù)據(jù)，你看出了什么?追問：為什么我國這些自然資源總量位居世界前列，而人均占有量位次卻居世界后位呢?(5)以“我的一天”為題，請學生談談自己一天正常的生活所需的資源。追問：可這些資源目前一天的狀況是怎樣的? 3．各有高招巧安排

師：同學們通過比較、辯論，知道人口過多必然會造成資源的緊缺，再多的資源也會被消耗完，那么，行進中的人口列車該如何控制?我國是怎么做的呢?(1)讀一讀：出示教材中的材料或?qū)W生閱讀書中的文字。(2)寫一寫：鼓勵學生為控制人口、合理利用資源寫一條宣傳標語。

(3)議一議：有人說，垃圾是放錯了地方的資源。談談你的感想和體會。

(4)問一問：家鄉(xiāng)有哪些自然資源?人們是怎樣開發(fā)利用的? 4．小小手兒拉起來(1)榜樣引領(lǐng)：

(2)自主設(shè)計：在我們的生活中，該怎么做呢?(學生暢談自己的想法)

(3)教師提示：以“我的一天’’說說如何在日常生活中節(jié)約資源、保護資源、科學利用資源。

生將課前收集到的情況進行充分的匯報。(可能涉及到礦產(chǎn)、石油、動植物、土地、森林、糧食等，越全面越好)

思考匯報

談談自己的想法

學生匯報收集其他方面的情況再進行匯報。

學生思考匯報

學生閱讀教材中材料第51頁內(nèi)容，談談“六個一”活動?；顒油卣?/p>

“以節(jié)約紙張、保護森林”為題向全校師生寫一份倡議書。二、板書設(shè)計

我國的人口與資源

三、限時作業(yè)

（一）．知識展示廳

1.我國是世界上 人口大國；2.是社會發(fā)展最重要的資源；3.是人們生活與社會生產(chǎn)一刻也不能缺少的；4.為了降低人口數(shù)量的增長速度，我國把 作為一項基本國策；5.世界上目前已發(fā)現(xiàn) 多種礦產(chǎn)；6.我國煤的炭產(chǎn)量居世界 位

（二）．選擇大樂園

1.第五次人口普查，我國人口為12.95億，約占世界總?cè)丝诘模ǎ?/p>

A.16.8% B.21.2% C.24.8% 2.我國人口密度是世界平均人口密度的（）倍 A.2 B.3 C.4 3.中國地13億個小公民在（）婦產(chǎn)醫(yī)院誕生 A.北京 B.上海 C.濟南 4.中國煤炭產(chǎn)量居世界（）位

A.第一 B.第二 C.第三 5.我國的計劃生育政策是從（）年開始的 A.1970 B.1971 C.1975 6.日本礦產(chǎn)戰(zhàn)略始于（）

A.1980年10月 B.1982年10月 C.1983年10月

（三）．對錯審判廳（正確的打√，錯誤的打×）

1.我們是世界第一人口大國，又是一個物產(chǎn)豐富的國家（）2.我國不僅人口密度大，而且分布均勻（）3.新中國成立以來，我國總?cè)丝诔掷m(xù)快速增長（）4.我國是世界上動植物種類最多的國家之一（）5.我國眾多的人口為社會發(fā)展提供了大量的人才儲備（）6.美國是個自然資源豐富的國家，也是資源消耗量極大的國家（）

四、教學反思（略）

課時備課 第12課

一、活動課題：壯麗多姿的山河

二、活動目標

1．情感目標：感受祖國河山的瑰麗多姿，增強熱愛國土的情感。2．能力目標：了解我國的自然概況，能夠說出主要的名山大河。

3、認知目標：知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山川和名勝古跡的國家。

三、重點難點

知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山川和名勝古跡的國家。了解我國的自然概況，能夠說出主要的名山大河。

第1課時

一、教學過程

（一）活動準備

安排學生查資料，了解我國的名山大河。

（二）活動過程 1．創(chuàng)設(shè)旅游情境(1)創(chuàng)設(shè)情境，導人。

(2)板書課題：壯麗多姿的山河。

2．攀登峻秀的高山

(1)出示(泰山、黃山、大興安嶺、珠穆朗瑪峰、華山)并伴有解說。

(2)學生交流自己收集到的家鄉(xiāng)的山以及你所知道的名山和傳說故事。

(3)組織討論：名山的利與弊。3．游覽奔流的江河(1)欣賞歌曲《長江之歌》。

(2)討論：我們?yōu)槭裁匆澝篱L江?長江對人類作出了哪些貢獻?為什么黃河被譽為“母親河”?(3)京杭大運河為什么叫“人工運河”?

(4)你還知道我國有哪些大江、大河?

4．放眼遼闊的草原

(1)出示(跳蒙古舞、摔跤、賽馬、剪羊毛??)(2)提問：知道我們來到了哪里嗎?(3)說說你知道的草原。

(4)說說草原上別具一格的風土人情和民族文化。

(5)選擇一首贊美草原的歌曲唱一唱。

5．欣賞秀麗的風景名勝

(1)請三名同學(模擬導游)向大家分別介紹西湖、九寨溝瀑布、桂林山水——象鼻山。

(2)在小組內(nèi)交流收集的風景名勝有關(guān)圖片和文字資料。(3)各組派代表向大家展示相關(guān)圖片。6．談談旅游體會 7．實踐活動

1.每人辦一份“江山如此多嬌”手抄報。

2.學生交流自己收集到的家鄉(xiāng)的山以及你所知道的名山和傳說故事。

3.討論：我們?yōu)槭裁匆澝篱L江?長江對人類作出了哪些貢獻?為什么黃河被譽為“母親河”? 思考匯報

說說草原上別具一格的風土人情和民族文化。

擇一首贊美草原的歌曲唱一唱。

小組內(nèi)交流收集的風景名勝有關(guān)圖片和文字資料，談談模擬旅游體會

通過交流正確認識名山 活動拓展

每人辦一份“江山如此多嬌”手抄報。

二、板書設(shè)計

壯麗多姿的山河

三、限時作業(yè)

（一）．知識展示廳

1.我們的祖國山河壯麗，2.被稱為 五岳之首 3.被稱為 林木之王 4． 是我國第一大河

5.是世界上開鑿最早的人工運河 6.九寨溝風景區(qū)在 境內(nèi)

（二）．選擇大樂園

1.（）被稱為天下第一險 A．泰山 B.衡山 C.華山

2.中國的天然河連起來，總長度將達到（）千米 A.32萬 B.43萬 C.51萬 3.（）被譽為 “黃金水道”

A.長江 B.黃河 C.京杭大運河 4.（）是中華民族的象征 A.長江 B.黃河 C.京杭大運河

（三）．對錯審判廳（正確的打√，錯誤的打×）1.我國是一個多山的國家（）2.黃山被列入世界自然和文化遺產(chǎn)（）3.興安嶺是我國著名的林區(qū)（）4.人類所有的文明與發(fā)達，往往與江河息息相關(guān) 5.我國的山脈走向多樣（）6.長江象征著中華民族的偉大力量（）

四、教學反思（略））（