第一篇：中職學(xué)前教育家長(zhǎng)會(huì)教案

中職德育活動(dòng)課教育教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

教育教學(xué)活動(dòng)主題：加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧教育家長(zhǎng)會(huì)

班級(jí)： 15學(xué)前教育3班

時(shí)間： 2017年6月

班主任： 馬丹

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)資料。①家長(zhǎng)會(huì)簽到表。②家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿紙或演示文稿。

2、班主任主動(dòng)邀請(qǐng)主要任課教師作交流（如數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師）。

3、布置教室。（如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學(xué)生的課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本等。）

4、準(zhǔn)備好發(fā)言稿。

三、發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：

總結(jié)一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況；強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子交流溝通，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)，以便對(duì)癥下藥；經(jīng)常和老師聯(lián)系，掌握孩子在校的第一手資料，以便在教育時(shí)有理有據(jù)。

強(qiáng)調(diào)讓孩子學(xué)會(huì)做人最重要，平時(shí)要注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如尊老孝親、守時(shí)守信、勤儉節(jié)約、遵守公德、自我管理等； 2015級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排； 宣傳學(xué)習(xí)《黨的民族宗教政策和法律法規(guī)》，強(qiáng)調(diào)為了學(xué)生健康不能封齋，不能進(jìn)清真寺。

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，與結(jié)親對(duì)象共話民族團(tuán)結(jié)情；

宣傳學(xué)校2017年招生計(jì)劃，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生為學(xué)校招生。

強(qiáng)調(diào)今年是創(chuàng)城關(guān)鍵一年，7月中旬迎檢，要教育孩子注意文明禮儀養(yǎng)成，為創(chuàng)城出力，爭(zhēng)做文明人。

期末考試時(shí)間，暑假放假時(shí)間，開學(xué)時(shí)間。

強(qiáng)調(diào)假期安全。督促學(xué)生注意交通安全，不到河、池等危險(xiǎn)的地方玩耍；不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳，保證孩子身心安全、健康。

關(guān)注孩子心理健康，幫助孩子排憂解難，讓孩子每天高高興興到校，歡歡喜喜回家，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是我們的共同心愿。

四、家長(zhǎng)會(huì)程序

1、在各班教室集合，簽到。

2、班主任班級(jí)情況介紹以及對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求。①班級(jí)整體情況介紹。②15學(xué)前教育學(xué)生的特點(diǎn)。

③現(xiàn)在存在的一些問(wèn)題。（如安全問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生心理問(wèn)題等）④向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。（如作業(yè)要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學(xué)等要求）

3、任課教師介紹學(xué)生情況。

4、和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交談。

第二篇：中職學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教案

《放飛希望，溝通無(wú)限》家長(zhǎng)會(huì)

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

致歡迎詞 家長(zhǎng)會(huì)議程

1.介紹班級(jí)基本情況 2.就讀中職學(xué)校的意義 3.春季高考的信息 4.需要家長(zhǎng)配合的工作 5.給家長(zhǎng)的建議 6.個(gè)別交流時(shí)間

一、班級(jí)情況

參加演講比賽的同學(xué)有： 周霖馬映飛韋馨等等 參加技能大賽的同學(xué)： 韋馨陳桃王攀單柏瑞

積極參加排球和地?cái)S球比賽的同學(xué)：

翁古史坡馬映飛王永蔡強(qiáng)廖應(yīng)平王艷宋洪麗陳露李天堯周霖楊正敏 蔣興言陳治豪程浩張?zhí)K婷 本班是計(jì)算機(jī)部2011級(jí)

唯一的高考班，是所有班級(jí)中學(xué)風(fēng)最好、成績(jī)最好、紀(jì)律最好的班級(jí)。在每月的文明班級(jí)考評(píng)中都名列前茅。各科任老師對(duì)我班的學(xué)風(fēng)都給予了好評(píng)?？梢哉f(shuō)，這個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀。

二、就讀中職學(xué)校的意義

1、國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的政策支持

黨的十七大明確提出要繼續(xù)“大力發(fā)展職業(yè)教育”，“培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”，為新時(shí)期職業(yè)教育的改革發(fā)展指明了方向。國(guó)家每年至少需要1000多萬(wàn)中高級(jí)技術(shù)人才。這些中高級(jí)技術(shù)人才從哪里來(lái)？當(dāng)然多數(shù)是從接受過(guò)中職教育的學(xué)生中來(lái)。不然，國(guó)家何以每年拿巨資來(lái)扶持中職教育。凡是讀中職的農(nóng)村學(xué)生和城市低保每年至少都有1500元的資助。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想想看，國(guó)家每年拿出多少錢來(lái)資助中職學(xué)生？為什 么普高學(xué)生沒有？

2、普通高考競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈

讀普高（普高也分為重點(diǎn)高中和一般高中）考大學(xué)，這肯定是一種比較好的選擇，但這種選擇也有很大風(fēng)險(xiǎn)，它主要適合學(xué)習(xí)習(xí)慣好，小學(xué)和初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生。因?yàn)椴皇撬械钠崭弋厴I(yè)生都能考上大學(xué)。這些年來(lái)，全國(guó)的高考升學(xué)率不到50%，就算上了大學(xué)分?jǐn)?shù)線，但能上重點(diǎn)線的又只有20%，能上一般本科線的也只有20%多一點(diǎn)。而上高職?？凭€的超過(guò)50%。也就是說(shuō)，即使讀普高，也有近一半的學(xué)生連最差的大學(xué)也考不上，即使勉強(qiáng)考上大學(xué)，也有一多半只能讀高職院校。再加上補(bǔ)習(xí)生越來(lái)越多，應(yīng)屆生考大學(xué)也就越來(lái)越難。

3、讀中職學(xué)校既可高考，又可就業(yè)

三、對(duì)口高考相關(guān)政策

目前，我國(guó)大學(xué)招生入學(xué)考試有三種： 一是普通高考（俗稱為“高考”）；

二是“春季高考”；春季高考 是指普通高校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，主要考試文化課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和專業(yè)課。達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后，由本省自行選錄。有?？啤⒈究苾煞N選擇。三是“單獨(dú)招生”；

春季高考與普通高考的區(qū)別：

1、考試時(shí)間相同。都是由國(guó)家教育主管部門按照一定程序統(tǒng)一組織，同一時(shí)間考試。

2、考試形式相同，內(nèi)容不同。春季高考所開設(shè)的課程難度都低于普高，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，教材的難度比普高教材低了很多。

3、錄取的渠道和方式相同。由國(guó)家教育主管部門按照一定程序分別劃定普通高考及春季高考建檔線，網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。

4、升學(xué)后待遇相同。對(duì)口升學(xué)的考生在大學(xué)期間無(wú)論是師資安排、課程設(shè)計(jì)還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、就業(yè)待遇等方面，同普高考入的學(xué)生無(wú)任何區(qū)別。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作，切忌“5+2=0”。（5天在校，2天在家）每周的作業(yè)：小字、周記、英語(yǔ)背單詞和筆記、語(yǔ)文背課文、數(shù)學(xué)記公式、物理做練習(xí)、專業(yè)課背書； 2.學(xué)生有事或生病必須請(qǐng)假，周末住校生返校晚了也要請(qǐng)假；

3.家長(zhǎng)要教會(huì)孩子怎樣與人相處，怎樣為人處事，最好能夠做到自己管自己； 4.關(guān)心孩子的身體，控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；

5.抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。

五、給家長(zhǎng)的建議

給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)哪苓_(dá)到的目標(biāo)。幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)檔案。多鼓勵(lì)孩子，樹立學(xué)習(xí)的自信。了解孩子可能存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施 可能存在的問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施

自習(xí)課說(shuō)話、看小說(shuō)、玩手機(jī)在家注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查手機(jī)上是否有 電子書、游戲等

上課、自習(xí)課睡覺提醒孩子注意休息，改變不好的作息習(xí)慣 心理狀態(tài)注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間

與其他同學(xué)相處多教孩子一些處事的道理，多包容他人的不足 早戀現(xiàn)象您發(fā)現(xiàn)什么異常了嗎？

六、寄語(yǔ)家長(zhǎng)

學(xué)生的成功=40%（學(xué)生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）——孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。

七、個(gè)別交流時(shí)間 致感謝詞

感謝您的到來(lái)！祝工作愉快、身體健康、家庭幸福、孩子的未來(lái)一切順利！

第三篇：中職學(xué)前教育美術(shù)課說(shuō)課稿

中職學(xué)前教育美術(shù)課說(shuō)課稿

廢舊物造型——松果的藝術(shù)

尊敬的評(píng)委、老師：您們好！

我是來(lái)自四川省隆昌幼兒師范學(xué)校的美術(shù)教師，顏克峰。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是廢舊物造型——松果的藝術(shù)，我將從教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思五個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)我對(duì)本課的理解和處理，不當(dāng)之處請(qǐng)大家教。

本課選自高等教育出版社美術(shù)下冊(cè)第五章第三節(jié)。本節(jié)是在學(xué)習(xí)了第一、二節(jié)之后編排的。本節(jié)的學(xué)習(xí)既可以對(duì)廢舊物造型知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為后面第六章學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所以《其它廢舊物造型》是本章的重要內(nèi)容。此外，《其它廢舊物造型》知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ睢⒌胤轿幕厣坝變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)有著密切的聯(lián)系，是幼師生必備的技能之一。本著藝術(shù)源于生活，根據(jù)本地有豐富的松果資源，結(jié)合《其它廢舊物造型》知識(shí)，把松果引進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊物的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生在松果利用中體驗(yàn)藝術(shù)造型的樂(lè)趣，提高審美水平。從而提升學(xué)生的職業(yè)能力。

由于松果藝術(shù)造型極為靈活，所以把本課教學(xué)安排在三年制幼師二年級(jí)進(jìn)行。學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和造型能力,思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。他們對(duì)松果材料非常熟悉，多數(shù)學(xué)生能自主設(shè)計(jì)制作，少數(shù)的學(xué)生習(xí)慣于模仿，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力方面存在不足。

根據(jù)以上教材和學(xué)情的分析，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知

目標(biāo)：了解松果造型的構(gòu)思方法和表現(xiàn)形式，知道松果作品的制作方法。

2、能力發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)用松果進(jìn)行藝術(shù)造型培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，發(fā)展具有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中巧用資源的良好習(xí)慣和利用廢舊物的環(huán)保意識(shí)。

結(jié)合所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力，本課的教學(xué)重點(diǎn)定為“松果藝術(shù)造型的表現(xiàn)形式和制作方法?！币ぐl(fā)學(xué)生敢于運(yùn)用松果進(jìn)行大膽創(chuàng)新和表現(xiàn)，所以“因材造型的構(gòu)思方法”就成了本課的難點(diǎn)和關(guān)鍵。

俗話說(shuō)：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。依據(jù)松果藝術(shù)造型的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)作水平，圍繞上述的重、難點(diǎn)，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則。在教學(xué)中通過(guò)欣賞、分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在興趣的引導(dǎo)下運(yùn)用設(shè)疑情境法和項(xiàng)目教學(xué)法，使學(xué)生能夠自主體會(huì)到松果藝術(shù)造型的知識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生為完成松果作品這個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作練習(xí)，使學(xué)習(xí)由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化。以達(dá)到學(xué)習(xí)美術(shù)的長(zhǎng)期興趣。

結(jié)合我校美術(shù)課為兩節(jié)連堂的特點(diǎn)，在學(xué)法中我將突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作意識(shí)，課堂中給予學(xué)生充足的思考時(shí)間探索新知，提升學(xué)生的自學(xué)能力；堅(jiān)持小組合作探究的方式完成學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

美術(shù)手工課作為一項(xiàng)操作性較強(qiáng)的課程，常言說(shuō)得好，“巧婦難為無(wú)米之炊”。所以教與學(xué)的準(zhǔn)備就顯得尤為的重要。為了有效的展

開教學(xué)，我將課前就布置預(yù)習(xí)本課的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生收集各種材料及必要的畫具和用具，同時(shí)我也精心準(zhǔn)備多媒體課件和作品，通過(guò)音樂(lè)、圖片等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)情境中。

根據(jù)以上分析，我將這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)了“激趣引入——知識(shí)探究——課堂示范——設(shè)計(jì)制作——展示評(píng)價(jià)——課堂小結(jié)”六個(gè)環(huán)節(jié)。下面我將具體說(shuō)明。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用課件展示各種廢舊物造型作品，讓學(xué)生觀察，作品中廢舊物經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思設(shè)計(jì)，其點(diǎn)、線、面相互轉(zhuǎn)換變成各種實(shí)用且美觀的藝術(shù)品。這樣激起學(xué)生的求知欲，點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)作熱情。借此出示松果，引出課題。

接下來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)探究環(huán)節(jié)。

首先，我將出示廢紙、廢織物和松果實(shí)物，結(jié)合設(shè)計(jì)的表格，采用比較的方式，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)松果。并根據(jù)松果的特征展開豐富的想象，為后面用松果進(jìn)行設(shè)計(jì)做好鋪墊。

接著我利用課件展示松果作品，師生共同欣賞分析作品的構(gòu)思和制作技巧。如：在欣賞《貓頭鷹》作品時(shí)我將會(huì)問(wèn)學(xué)生：這幅作品中的形象是平面的還是立體的？作品中的貓頭鷹與生活中的貓頭鷹有什么區(qū)別？作品中為什么要這樣運(yùn)用松果？通過(guò)問(wèn)題的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，初步感受到松果作品的特點(diǎn)。其次，運(yùn)用課件出示表格，讓學(xué)生圍繞完成表格項(xiàng)目，分析比較作品的造型特點(diǎn)和制作技法后，對(duì)松果作品的表現(xiàn)形式和制作方法進(jìn)行歸納總結(jié)。最后，鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以運(yùn)用哪些技法？這樣設(shè)計(jì)的目的是什么呢？主要是想通過(guò)問(wèn)

題式導(dǎo)學(xué)，觀察體驗(yàn)、分析比較環(huán)節(jié)層層深入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)松果藝術(shù)造型的知識(shí)，理解松果藝術(shù)創(chuàng)作的方法，從而打開學(xué)生創(chuàng)作的思路。這樣來(lái)突出本課重點(diǎn)，達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)。

示范教學(xué)法能給學(xué)生一個(gè)真實(shí)直觀的感受，是美術(shù)教學(xué)最有效的方法之一。示范時(shí)，我將改變傳統(tǒng)“教師做，學(xué)生看”的模式，請(qǐng)學(xué)生參與其中，分三步演示。

1、教師用松果按不同的順序擺放，引導(dǎo)學(xué)生觀察，展開想象，說(shuō)出像什么？點(diǎn)出因材造型的構(gòu)思方法。

2、教師制作基本形，學(xué)生猜做什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納所用的技法。

3、鼓勵(lì)學(xué)生參與教師作品的裝飾，知道同一基本形可“變”出不同的作品。這樣讓學(xué)生在“想——猜——變”中體驗(yàn)到制作方法的同時(shí)感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。本課的重點(diǎn)將在這兒得到突破。

為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化，我將結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)法設(shè)計(jì)了設(shè)計(jì)制作環(huán)節(jié)。

在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我用PPT播放幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的視頻，并布置了用松果來(lái)為這幼兒園進(jìn)行環(huán)創(chuàng)的任務(wù)。學(xué)生接到這一設(shè)計(jì)項(xiàng)目后，引導(dǎo)他們結(jié)合所準(zhǔn)備的材料來(lái)觀察分析，展開豐富的想象并討論，教師參與到小組討論中，幫助他們確定要表現(xiàn)的主題。其次讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，并運(yùn)用速寫的方法畫出設(shè)計(jì)的效果圖，使設(shè)計(jì)初具稚形。再次讓學(xué)生結(jié)合效果圖思考，確定要用那些技法。設(shè)計(jì)后教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行驗(yàn)收，并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)優(yōu)秀的小組說(shuō)說(shuō)他們的構(gòu)思，在班上交流，總結(jié)出因材造型的構(gòu)思方法，告訴學(xué)生：設(shè)計(jì)方案必須要適合后面的制作。沒有設(shè)計(jì)好的小組鼓勵(lì)他們積極思考并給與指

導(dǎo)。為什么要設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)呢？為了充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。這樣來(lái)突破本課“因材造型的構(gòu)思方法”這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

在制作環(huán)節(jié)，我將用音樂(lè)營(yíng)造氛圍，采用小組間競(jìng)賽的方式請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。學(xué)生制作時(shí)，教師參與其中，對(duì)學(xué)生的制作提出合理的建議。其中，預(yù)設(shè)了學(xué)生制作時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題，如：按設(shè)計(jì)方案在制作中有困難時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整方案；作品形象單一時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多在造型上和裝飾上下功夫，以達(dá)到理想的效果。這樣通過(guò)以上四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，達(dá)到本課的能力發(fā)展目標(biāo)。

為搭建一個(gè)讓學(xué)生展示自己的平臺(tái)，提供交流的機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。我將用開放式的評(píng)價(jià)方式從以下三個(gè)面進(jìn)行。

1、小組派代表展示作品，進(jìn)行自評(píng)，從作品的構(gòu)思、有哪些收獲、制作過(guò)程中遇到哪些困難，是如何解決的等方面進(jìn)行。

2、請(qǐng)學(xué)生互評(píng)，為同學(xué)的作品提出一些自己的看法（值得學(xué)習(xí)的方面或者需要改進(jìn)的地方）。

3、教師簡(jiǎn)評(píng)，教師的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，主要從層次變化是否清楚、構(gòu)圖是否飽滿、造型是否大膽優(yōu)美幾個(gè)方面來(lái)談。這樣讓學(xué)生感受到成功，培養(yǎng)自信。

這是我的板書設(shè)計(jì)，為了突出重難點(diǎn)，便于學(xué)生識(shí)記，我將采用結(jié)構(gòu)式的板書。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我將結(jié)合板書引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生再次明確本課的重難點(diǎn)。課后延展——以開展一次廢舊物造型作品展為契機(jī)，讓學(xué)生關(guān)注生活，節(jié)約資源，用身邊的廢舊物進(jìn)

行構(gòu)思，用一雙藝術(shù)的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。從而落實(shí)本課的情感目標(biāo)。

以上六個(gè)環(huán)節(jié)我遵循的思路是：課堂賞圖帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美；課堂講解和討論讓學(xué)生理解美；動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美；作業(yè)品評(píng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)美；課后的延伸讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究美。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)就在這：欣賞美、理解美、創(chuàng)造美、評(píng)價(jià)美、探究美中得到了體現(xiàn)和突破。

以上教學(xué)設(shè)計(jì)是我根據(jù)教材和學(xué)情對(duì)本節(jié)課的預(yù)設(shè)，然而課堂是動(dòng)態(tài)生成的，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整，讓課堂教學(xué)因預(yù)設(shè)而有序，因生成而精彩！

我的說(shuō)課 完畢，謝謝大家。

第四篇：中職學(xué)前教育班主任工作計(jì)劃

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

16幼師2班

一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，要充分發(fā)揮班主任的作用培養(yǎng)良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。16幼師2班現(xiàn)有學(xué)生50人。其中男生8人，女生41 人。學(xué)生身體健康，年齡多數(shù)是15、16周歲。從軍訓(xùn)的各方面情況來(lái)看，我班總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，班干部大多工作得力，整個(gè)集體蒸蒸日上，基本形成一個(gè)良好的班級(jí)集體。班風(fēng)積極健康向上。每位學(xué)生都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，個(gè)別潛能生或多或少帶了一些厭學(xué)的情緒和不守紀(jì)律的情況。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)思想。

二、本學(xué)期具體任務(wù)：

建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級(jí)活動(dòng) 活動(dòng)主要以加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)中一階段的特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部；

（4）班級(jí)班干部是班主任的左右手。認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。

（二）加強(qiáng)法制、安全教育，創(chuàng)建和諧校園

1、加強(qiáng)法制教育。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，使學(xué)生知法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校法制教育內(nèi)容。

2、著力構(gòu)建學(xué)校安全教育的主體網(wǎng)絡(luò)，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識(shí)、安全制度，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的安全意識(shí)。

3、以“珍愛生命”教育為學(xué)校德育的主線，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生內(nèi)容，每個(gè)階段都有不同的要求和重點(diǎn)。要求學(xué)生初步理解生命的價(jià)值，在集體生活中體現(xiàn)人生的價(jià)值，主要通過(guò)生活和社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)悟。

（三）開展多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造溫馨的校園文化

1、積極配合上級(jí)部門開展各類活動(dòng)。

2、傳播正能量。多表?yè)P(yáng)宣傳突出學(xué)生的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

（四）抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)規(guī)范管理

1、抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。

四、具體措施：

3、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

4、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

5、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

6、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

四、活動(dòng)計(jì)劃

第一周

1、提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算；

2.學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；

4、開展班委競(jìng)選，提出要求。

第二周

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.教育學(xué)生早睡早起早鍛煉，不能貪睡。第三周

1.培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周

1.進(jìn)行班級(jí)寫字比賽。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.進(jìn)行班級(jí)口算比賽。2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第六周慶“十一”，進(jìn)行愛國(guó)主義勞動(dòng)教育。

第七周1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2.進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。

第八周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進(jìn)行尊敬父母的教育。第九周 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周1.準(zhǔn)備期中考試。2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周1.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、期中考試。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

第十五周準(zhǔn)備寫字比賽。

第十六周培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

第十七周1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

第十九周1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。

第二十周1.搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作

第五篇：計(jì)算機(jī)中職家長(zhǎng)會(huì)

信息工程部2013級(jí)中職新生家長(zhǎng)會(huì)記錄

為了讓新生更好更快的融入到中專生活，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，2013年12月12日14:30—16:30，*****職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息工程教學(xué)部031313班共31名新同學(xué)在班級(jí)舉行了以“放飛夢(mèng)想、溝通無(wú)限”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)的氣氛融洽，學(xué)生及家長(zhǎng)在班主任郝懷璽老師的帶領(lǐng)下圍繞“展望未來(lái)”、“暢談就業(yè)”以及“中職生活細(xì)節(jié)”三個(gè)方面侃侃而談。家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，暢談了自己對(duì)學(xué)校的看法以及對(duì)學(xué)生未來(lái)的期望。比如：嚴(yán)格要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名出色的技術(shù)人員，建議學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。體現(xiàn)出了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望、對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的肯定。

分管信息工程部的主任為家長(zhǎng)們講述了當(dāng)今國(guó)家對(duì)中職學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的支持，以及學(xué)校發(fā)展的思路和方向。信息工程部李主任介紹了各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)以及學(xué)校周邊的情況，主任重點(diǎn)講了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理方法，素質(zhì)加技能的培養(yǎng)模式等等，而班主任也以幽默的語(yǔ)言為大家介紹了本專業(yè)的概況和就業(yè)情況。為新生解決了不少疑惑，增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校和本專業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也為新生在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活指明了方向。

12月份信息工程部13級(jí)新生各班都召開了家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)老師們一齊學(xué)習(xí)交流，共同辦好家長(zhǎng)滿意、學(xué)生樂(lè)學(xué)的特色教學(xué)環(huán)境。