第一篇：教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷及答案

2002年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷及答案

一、選擇題：在每小題的4個(gè)備選答案中，選出1個(gè)正確答案，并將其字母寫在題后的括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共40分．

1．以兒童中心主義著名的實(shí)用主義教育家是（）A．夸美紐斯 B．裴斯泰洛齊 C．杜威 D．布魯納

2．校園文化的核心是（）A．學(xué)校的物質(zhì)文化

B．學(xué)校的精神或觀念文化 C．學(xué)校組織和制度文化 D．學(xué)校的非正規(guī)文化

3．作為人身心發(fā)展的前提，并為個(gè)體的身心發(fā)展提供可能性是（）A．學(xué)校教育 B．個(gè)體實(shí)踐活動(dòng) C．成熟、環(huán)境 D．遺傳素質(zhì)

4．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A．保證學(xué)生身體的正常發(fā)展 B．促進(jìn)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn) C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 D．全面推進(jìn)素質(zhì)教育

5．師生關(guān)系在人格上是（）A．授受關(guān)系

B．民主平等的關(guān)系 C．相互促進(jìn)的關(guān)系 D．師道尊嚴(yán)的關(guān)系 6．有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動(dòng)是（A．制定課程目標(biāo) B．制定教學(xué)計(jì)劃 C．課程設(shè)計(jì) D．明確培養(yǎng)目標(biāo)

7．把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）A．課程實(shí)施 B．教學(xué)過程 C．課程評(píng)價(jià) D．課程標(biāo)準(zhǔn)

8．孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學(xué)要求，符合以下哪條教學(xué)原則：（）A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．鞏固性原則 D．循序漸進(jìn)原則）9．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．備課 B．上課

C．作業(yè)檢查與批改 D．課外輔導(dǎo)

10．我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）A．班級(jí)授課制 B．個(gè)別授課制 C．分組教學(xué)制 D．道爾頓制

11．道德認(rèn)知模式首先是由哪位學(xué)者所提出？（）A．加涅 B．柯爾伯格 C．班杜拉 D．皮亞杰

12．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）A．學(xué)生會(huì) B．班級(jí) C．小組 D．團(tuán)委

13．將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進(jìn)行劃分的？（A．從課程功能的角度 B．從教育階段的作用

C．從課程制定者或管理制度角度 D．從課程核心組織角度

14．學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)是（）A．德育 B．班級(jí)活動(dòng) C．教研活動(dòng) D．教學(xué)

15．教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是屬于（）A．談話法 B．講授法 C．演示法 D．討論法

16．德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)叫做（）A．道德行為標(biāo)準(zhǔn) B．德育內(nèi)容 C．思想教育 D．德育目標(biāo)

17．通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是班級(jí)管理是（）A．常規(guī)管理 B．民主管理 C．平行管理）D．目標(biāo)管理

18．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）A．新授課和鞏固課 B．講授課和練習(xí)課 C．單一課和綜合課 D．理論課和實(shí)踐課

19．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．了解和研究學(xué)生 B．組織和培養(yǎng)班集體 C．做好個(gè)別教育工作 D．統(tǒng)一多方面的教育力量

20．自然主義教育思想的作品《愛彌爾》是由以下哪位教育家所著（）A．捷克的夸美鈕斯 B．法國(guó)的盧梭 C．美國(guó)的杜威 D．法國(guó)的赫爾巴特

二、填空題：每空1分，共20分．

1．戰(zhàn)國(guó)后期，《禮記》中的《_______________》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)．

2．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的《___________》． 3．___________決定著教育的規(guī)模和速度．

4．科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，___________是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的主要途徑．

5．個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)在身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性及______________、____________．

6．身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，___________，___________是少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征．

7．我國(guó)教育目的的建立在____________學(xué)說基礎(chǔ)之上的．

8．教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教育質(zhì)量的集中體現(xiàn)，它主要表現(xiàn)在教師的___________及___________兩個(gè)方面．

9．課程從廣義上來看，是各級(jí)各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的___________及其____________的總和．

10．我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)制性、_______________、______________三個(gè)基本特征．

11．CLPP評(píng)價(jià)模式是由北京評(píng)價(jià)、__________、__________成果評(píng)價(jià)四個(gè)步驟級(jí)成． 12．教學(xué)策略的基本特征包括綜合性、可操作性及____________．

13．當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、____________、社會(huì)模式仿模式等． 14．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、___________放任型．

三、簡(jiǎn)答題：每題6分，共30分． 1．20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是什么？

2．傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面？ 3．全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念包含了哪些內(nèi)容？ 4．教學(xué)的一般任務(wù)是什么？

5．當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題及解決方式是什么？

四、論述題：共10分．

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，什么樣的課才算是好課？請(qǐng)論述之．

參考答案

一、選擇題

1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．C 7．A 8．B 9．B 10．A 11． D 12．B 13．C 14．D 15．B 16．D 17．A 18．A 19．A 20．B

二、填空題

1．學(xué)記 2．大教學(xué)論 3．生產(chǎn)力水平4．學(xué)校教育 5．互補(bǔ)性 個(gè)別差異性 6．自我意識(shí)的覺醒 獨(dú)立精神的加強(qiáng) 7．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展 8．科學(xué)專業(yè)素養(yǎng) 教育專業(yè)素養(yǎng) 9．學(xué)習(xí)科目 進(jìn)程 10．普遍性 基礎(chǔ)性 11．輸入評(píng)價(jià) 過程評(píng)價(jià) 12．靈活性 13．體諒模式 14．民主型 三簡(jiǎn)答題

1．（1）教育的終身化．（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化

2．（1）傳統(tǒng)的學(xué)校教育是“金字塔型”的等級(jí)制教育，網(wǎng)絡(luò)教育卻是“平等的”開放式教育．（2）傳統(tǒng)的學(xué)校教育的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)所依據(jù)的是掌握在他人手中的“篩選制度”，而網(wǎng)絡(luò)教育所依據(jù)的是掌握在自己手中的“興趣選擇”．

（3）傳統(tǒng)的學(xué)校教育是較嚴(yán)格意義上的“年齡段教育”，而網(wǎng)絡(luò)教育是“跨年齡段教育“，或者是”無年齡段教育“．

（4）傳統(tǒng)的學(xué)校教育存在著時(shí)空限制，而網(wǎng)絡(luò)教育是跨時(shí)空的教育． 3．（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育．

（2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，它強(qiáng)調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展．（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育．（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育． 4．（1）傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能．（2）發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能．

（3）培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)．（4）關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展．

5．存在的問題：（1）由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任級(jí)實(shí)施管理的方式偏重于專斷型．（2）班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參加與班級(jí)管理的程度較低．

解決方法：建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，表現(xiàn)在：（1）以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的．（2）確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位．（3）訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力．

四、論述題

教師進(jìn)行教學(xué)，平時(shí)的業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備和精心備課，最后總要落實(shí)到教好課上．為了上好課，取和得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求包括：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱烈．

（1）目標(biāo)明確．指教師上課時(shí)明白這堂課要使學(xué)生掌握一些什么知識(shí)和技能，要養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會(huì)什么方法等等，也就是要明確教學(xué)目標(biāo)．

（2）內(nèi)容正確．是指教師教授的知識(shí)必需是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學(xué)技能或行為要符合規(guī)范，并且應(yīng)該要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時(shí)加以糾正．（3）方法得當(dāng)．是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)．教學(xué)有法，但無定法．教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性好加以運(yùn)用，力求使教學(xué)取得較好效果．（4）表達(dá)清晰．是指教師上課要堅(jiān)持用普通話，聲音要響亮，言語表達(dá)的速度要適合學(xué)生可接受程度，語言要流暢、生動(dòng)、明白易懂，板書要規(guī)范、準(zhǔn)確、清楚．組織嚴(yán)密，是指課的程次序分明、有條不素，課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)交換時(shí)過渡自然，課堂秩序良好．

（5）氣氛熱烈．是指課應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．教師注意因材旗教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面．

第二篇：2003年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

2003年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

秀秀聰者

一、選擇題

1．中國(guó)最早出現(xiàn)學(xué)校教育形態(tài)，是在()。A．夏代 B．商代 C．周代 D．戰(zhàn)國(guó)

2．儒家經(jīng)典“四書”是指《大學(xué)》、《中庸》《論語》和()。A．《荀子》 B．《禮記》 C．《孟子》 D．《學(xué)記》 3．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于()。

A．《愛彌爾》 B．《大教學(xué)論》 C．《普通教育學(xué)》 D．《教育漫話》

9．《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”，“不凌節(jié)而施”，這體現(xiàn)了()。A．循序漸進(jìn)原則 B．因材施教原則 C．鞏固性原則 D．啟發(fā)性原則 10．教學(xué)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是為()。

A．實(shí)驗(yàn)法 B．實(shí)習(xí)法 C．練習(xí)法 D．演示法

11．一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測(cè)驗(yàn)的()。A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度

12．西方最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作出闡述的是()。A．赫爾巴特 B．烏克蘭兄弟會(huì) C．夸美紐斯 D．杜威

13．進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，堅(jiān)持正面教育，這體現(xiàn)了()A．導(dǎo)向性原則 B．啟發(fā)性原則 C．因人施教原則 D．疏導(dǎo)原則 14．教學(xué)過程是一種()。

A．認(rèn)識(shí)過程 B．特殊的認(rèn)識(shí)過程 c．育知過程 D．育德過程 15．掌握知識(shí)是發(fā)展智力的()。A．條件 B．因素 C．基礎(chǔ) D．關(guān)鍵

二、填空題

16．我國(guó)古代私學(xué)發(fā)展具有重要里程碑意義的時(shí)期是________。17．中國(guó)古代主張“有教無類”的是________。

27．以他人高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法，是________。28．目標(biāo)管理是美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出的，其理論的核心是將傳統(tǒng)的________的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式，是一種以 ________為中心的管理。

29．培養(yǎng)學(xué)生良好的________，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能、人格的發(fā)展和完善，這是學(xué)校________教育的內(nèi)容之一。

30．________是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的________。它通常由老師、一群________及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實(shí)施________活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

三、簡(jiǎn)答題

31．二次世界大戰(zhàn)后，教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出哪五個(gè)新特點(diǎn)? 32．《學(xué)記》提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”是什么意思? 33．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有哪些作用? 34．普通中學(xué)在美育方面的要求是哪些? 35．中學(xué)思想教育的內(nèi)容是什么? 36．貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求是哪些?

四、論述題

37．評(píng)析這句話：“教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要有一桶水?！?38．長(zhǎng)期以來，班主任最關(guān)心的是兩件事：一是如何使學(xué)生在考試中取得高分?jǐn)?shù)；二是讓學(xué) 生聽從老師。你對(duì)此是怎么看的？ 參考答案

一、選擇題

1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C 11．B 12．C 13．D 14．B 15．C

二、填空題

16．春秋戰(zhàn)國(guó) 17．孔子 18．心理學(xué) 19．民族素質(zhì) 20．舒爾茨 21．IT22．遺傳 23．隱私 24．受教育 25．教學(xué)方法枯燥無味 26．重要條件27．榜樣法 28．他控式 自我管理 29．心理素質(zhì) 心理健康 30．班級(jí) 行政組織學(xué)生教育教學(xué)

三、簡(jiǎn)答題

31．①教育的終身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多樣化；⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

38．(1)從第一件事來看，在應(yīng)試教育模式下，分?jǐn)?shù)成為至高無上的，教師的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰以及教師在校內(nèi)的地位都與所教學(xué)生的分?jǐn)?shù)成績(jī)直接相關(guān)。因此，教師不得不關(guān)心學(xué)生在考試中取得的分?jǐn)?shù)。其次，學(xué)校把分?jǐn)?shù)作為衡量教師工作業(yè)績(jī)的主要尺度，教師則把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成就的主要指標(biāo)，由此形成班級(jí)管理的極為簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。學(xué)得好的，受到鼓勵(lì)，學(xué)得差的，受到指責(zé)，兩極分化更為突出。(2)從第二件事來看：讓學(xué)生聽從老師，是為了維護(hù)教師權(quán)威不受損害。維護(hù)權(quán)威是為了控制好班級(jí)，確保班級(jí)的教與學(xué)不受干擾。維護(hù)權(quán)威成了教師控制學(xué)生，排除干擾的’最便捷、最有效的手段。其結(jié)果是班級(jí)管理過程成為教師個(gè)人專斷管理的過程。

第三篇：2002年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

2002年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、選擇題

1．以兒童中心主義著稱的著名的實(shí)用主義教育家是（）。A．夸美紐斯

B．裴斯泰洛奇

C．杜威

D．布魯納 2．校園文化的核心是（）。

A．學(xué)校的物質(zhì)文化

B．學(xué)校的精神或觀念文化 C．學(xué)校的組織和制度文化

D．學(xué)校的非正規(guī)文化

7．把課程設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A．課程實(shí)施

B．教學(xué)過程

C．課程評(píng)價(jià)

D．課程標(biāo)準(zhǔn)

8．孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)"的教學(xué)要求，符合以下哪條教學(xué)原則?（）A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．循序漸進(jìn)原則 9．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．備課

B．上課

C．作業(yè)檢查與批改

D．課外輔導(dǎo) 1O．我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的基本組織形式是（）。

A．班級(jí)授課制

B．個(gè)別授課制

C．分組教學(xué)制

D．道爾頓制 11．道德認(rèn)知模式首先是哪位學(xué)者所提出?（）A．加涅

B．柯爾伯格

C．班杜拉

D．皮亞杰 12．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A．學(xué)生會(huì)

B．班級(jí)

C．小組

D．團(tuán)委

18．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。A．新授課和鞏固課

B．將授課和練習(xí)課 C．單一課和綜合課

D．理論課和實(shí)踐課

19．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．了解和研究學(xué)生

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個(gè)別教育工作

D．統(tǒng)一多方面的教育力量

20．自然主義教育理想的作品《愛彌兒》是由以下哪位教育家所著?()，A．捷克夸美紐斯

B．法國(guó)的盧梭

C．美國(guó)杜威

D．法國(guó)赫爾巴特

二、填空題

21．戰(zhàn)國(guó)后期，《禮記》中的________從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

22．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的________。

23．________決定著教育的規(guī)模和速度。

24．科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，________是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的主要途徑。

35．20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是什么? 36．傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面? 37．全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念包含了哪些內(nèi)容? 38．教學(xué)的一般任務(wù)是什么? 39．當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題及解決方式是什么?

四、論述題

40．提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，什么樣的課才算是好課?請(qǐng)論述之。參考答案

一、選擇題

1．C

2．B

3．D 4．C

5．B

6．C

7．A 8．B

9．B

10．A 11．D

12．B

13．C

14．D

15．B

16．D．

17．A

18．C

19．A

20．B

二、填空題

21．學(xué)記

22．大教學(xué)論

23．生產(chǎn)力水平

24．學(xué)校教育

25．互補(bǔ)性、個(gè)別差異性

26．自我意識(shí)的覺醒獨(dú)立精神的加強(qiáng)

27．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展28．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

教育專業(yè)素養(yǎng)

29．學(xué)習(xí)科目

進(jìn)程

30．普遍性

基礎(chǔ)性31．輸入評(píng)價(jià)

過程評(píng)價(jià)

32．靈活性

33．體諒模式

34．民主型

三、簡(jiǎn)答題

35．(1)教育的終身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

(2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能；

(3)培養(yǎng)社會(huì)主義和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。39．存在問題：

(1)由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理的方式偏重于專斷型；(2)班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低。解決方法：建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，表現(xiàn)在：

(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。

第四篇：2008年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

2008年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分 選擇題(共22分)

一、單項(xiàng)選擇題．(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1．二戰(zhàn)后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是延長(zhǎng)_____年限。()a．中學(xué)教育 b．義務(wù)教育 c．職業(yè)教育 d．高等教育

2．我國(guó)古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“______”為根本的倫理道德教育。()a．忠 b．仁 c．義 d．孝

3．政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育起_______作用。()a．制約 b．很小 c．絕對(duì)的決定 d．主宰

4．“個(gè)體身心發(fā)展"是指?jìng)€(gè)體全部人生過程中，不斷變化、特別是向——的方面變化的過程。()a．正常

b．健康和不健康 c．積極 d．衰減 5馬克思認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)力相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）方法 A.必要 B.重要 C.一種 D.唯一

6.從法制角度講，學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，有著獨(dú)立的（）地位 A.文化 B.經(jīng)濟(jì) C.法律 D.政治

7.師生關(guān)系在人格上是*（）的關(guān)系 A.長(zhǎng)幼尊卑 B民主平等 C令出必行 D相互包容

8.教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行全面教育的（）A.一個(gè)領(lǐng)域 B.一種活動(dòng) C.基本途徑 D.唯一渠道

9.備課是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的（）a．常規(guī)準(zhǔn)備 b．一般工作 c．排練預(yù)演 d．先決條件

10．德育模式是指在德育實(shí)施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種_______。()a．復(fù)雜關(guān)系 b．組合方式 c．實(shí)施方案 d．主觀認(rèn)定

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。11．不同層次的課程文件有()a．教學(xué)計(jì)劃 b．教學(xué)大綱 c．教科書 d．教育規(guī)劃 e．課改方案

12．我國(guó)學(xué)校德育途徑主要有()a．政治課和其他學(xué)科教學(xué) b．課外活動(dòng)和校外活動(dòng) c．勞動(dòng) d．共青團(tuán)活動(dòng) e．班主任工作

13．班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容有()a．管理學(xué)生學(xué)籍檔案 b．了解和研究學(xué)生 c．組織和培養(yǎng)班集體 d．組織科任教師教研 e．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

14．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是()a．示范者 b．管理者 c．朋友 d．服務(wù)員 e．研究者

15．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有()a．電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合 b．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 c．掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合 d．教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一 e．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合

16．教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有()a．田野教學(xué)制 b．個(gè)別教學(xué)制 c．分組教學(xué)制 d．班級(jí)授課制 e．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制

第二部分 非選擇題(共78分)

三、填空題(本大題共7小題，20個(gè)空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。

17．除了成熟，影響個(gè)體身心發(fā)展的因素還有_____和_______。18．以教育目的和目標(biāo)的概括程度為標(biāo)準(zhǔn)，可以區(qū)分為四個(gè)不同層次的目標(biāo)，即教育目的、_____、______和______。

19．我國(guó)中學(xué)德育主要內(nèi)容有______、思想教育、______和______。

20．建立以人為本的班級(jí)管理機(jī)制，應(yīng)該①以滿足學(xué)生的______為目的，②確立學(xué)生在班級(jí)中的_____地位，③訓(xùn)練學(xué)生_____管理班級(jí)的能力。

21．從教育階段角度，可以把課程分為幼兒園課程、______課程、______課程和_______課程。22．理解教材，就是引導(dǎo)學(xué)生在______的基礎(chǔ)上，通過分析、比較等思維加工，形成概念原理，真正認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和_______。

23．德育是教育者依據(jù)一定______要求和德育規(guī)律，對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和_______的活動(dòng)。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)24．科學(xué)技術(shù)對(duì)教育有什么影響? 25．素質(zhì)教育的主要特點(diǎn)是什么? 26．為什么說教學(xué)過程是一種特殊認(rèn)識(shí)的過程? 27．你主張用哪種模式管理班級(jí)?

五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)28．上好課的具體要求有哪些? 29．結(jié)合實(shí)際論述加強(qiáng)德育的意義。參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)1．b 2．d 3．a(chǎn) 4．c 5．d 6．c 7．b 8．c 9．d 10．b

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共l 2分)11．a(chǎn)bc 12．a(chǎn)bcde 13．bce 14．a(chǎn)bce 15．bcde 16．bcd

三、填空題(每空1分，共20分)17．遺傳 環(huán)境 學(xué)校教育 個(gè)體主觀能動(dòng)性 18．培養(yǎng)目標(biāo) 課程目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 19．政治教育 道德教育 心理健康教育 20．需要 主體 自我 21．小學(xué) 初中高中 22．感知 規(guī)律 23．社會(huì) 道德品質(zhì)

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題，每小題8分，共32分)24．【答題要點(diǎn)】科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響： ①科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；(2分)②科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；(2分)③科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。(2分)④圍繞要點(diǎn)適當(dāng)展開。(2分)25．【答題要點(diǎn)】素質(zhì)教育：

①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(2分)②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育；(2分)③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；(2分)④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。(2分)26．【答題要點(diǎn)】學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面： ①認(rèn)識(shí)的間接性；(2分)②認(rèn)識(shí)的交往性；(2分)③認(rèn)識(shí)的教育性；(2分)④有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。(2分)要求適當(dāng)展開。27班級(jí)管理的模式；

1常規(guī)管理 2平行管理3.民主管理4目標(biāo)管理

第五篇：2008年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

2008年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共22分)

一、單項(xiàng)選擇題．(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1．二戰(zhàn)后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是延長(zhǎng)_____年限。（）A．中學(xué)教育

B．義務(wù)教育

C．職業(yè)教育

D．高等教育

2．我國(guó)古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“______”為根本的倫理道德教育。（）A．忠

B．仁

C．義

D．孝

3．政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育起_______作用。（）A．制約

B．很小

C．絕對(duì)的決定

D．主宰 4．“個(gè)體身心發(fā)展"是指?jìng)€(gè)體全部人生過程中，不斷變化、特別是向——的方面變化的過程。（）A．正常

B．健康和不健康

C．積極

D．衰減

A．常規(guī)準(zhǔn)備

B．一般工作

C．排練預(yù)演

D．先決條件

10．德育模式是指在德育實(shí)施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種_______。（）A．復(fù)雜關(guān)系

B．組合方式

C．實(shí)施方案

D．主觀認(rèn)定

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。

11．不同層次的課程文件有（）A．教學(xué)計(jì)劃

B．教學(xué)大綱

C．教科書

D．教育規(guī)劃

E．課改方案 12．我國(guó)學(xué)校德育途徑主要有（）A．政治課和其他學(xué)科教B．課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C．勞動(dòng) D．共青團(tuán)活動(dòng) E．班主任工作 13．班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容有（）A．管理學(xué)生學(xué)籍檔案

B．了解和研究學(xué)生

C．組織和培養(yǎng)班集體 D．組織科任教師教研

E．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

14．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（）A．示范者

B．管理者

C．朋友

D．服務(wù)員

E．研究者 15．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有（）A．電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合 B．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 C．掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合 D．教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一 E．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合

16．教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（）A．田野教學(xué)制

B．個(gè)別教學(xué)制

C．分組教學(xué)制

D．班級(jí)授課制

E．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制

第二部分

非選擇題(共78分)

三、填空題(本大題共7小題，20個(gè)空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。

17．除了成熟，影響個(gè)體身心發(fā)展的因素還有_____和_______。

18．以教育目的和目標(biāo)的概括程度為標(biāo)準(zhǔn)，可以區(qū)分為四個(gè)不同層次的目標(biāo)，即教育目的、_____、______和______。

19．我國(guó)中學(xué)德育主要內(nèi)容有______、思想教育、______和______。

20．建立以人為本的班級(jí)管理機(jī)制，應(yīng)該①以滿足學(xué)生的______為目的，②確立學(xué)生在班級(jí)中的_____地位，③訓(xùn)練學(xué)生_____管理班級(jí)的能力。

21．從教育階段角度，可以把課程分為幼兒園課程、______課程、______課程和_______課程。

22．理解教材，就是引導(dǎo)學(xué)生在______的基礎(chǔ)上，通過分析、比較等思維加工，形成概念原理，真正認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和_______。23．德育是教育者依據(jù)一定______要求和德育規(guī)律，對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和_______的活動(dòng)。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)24．科學(xué)技術(shù)對(duì)教育有什么影響? 25．素質(zhì)教育的主要特點(diǎn)是什么? 26．為什么說教學(xué)過程是一種特殊認(rèn)識(shí)的過程? 27．你主張用哪種模式管理班級(jí)?

五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)28．上好課的具體要求有哪些? 29．結(jié)合實(shí)際論述加強(qiáng)德育的意義。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)1．B

2．D

3．A

4．C

5．D

6．C

7．B

8．C

9．D

10．B

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共l 2分)11．ABC

12．ABCDE

13．BCE

14．ABCE

15．BCDE

16．BCD

三、填空題(每空1分，共20分)17．遺傳

環(huán)境

學(xué)校教育

個(gè)體主觀能動(dòng)性

18．培養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

19．政治教育

道德教育

心理健康教育

20．需要

主體

自我 21．小學(xué)

初中高中

22．感知

規(guī)律

23．社會(huì)

道德品質(zhì)

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題，每小題8分，共32分)24．【答題要點(diǎn)】科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響： ①科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；(2分)②科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；(2分)③科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。(2分)④圍繞要點(diǎn)適當(dāng)展開。(2分)25．【答題要點(diǎn)】素質(zhì)教育：

①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(2分)②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育；(2分)③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；(2分)④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。(2分)26．【答題要點(diǎn)】學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面： ①認(rèn)識(shí)的間接性；(2分)②認(rèn)識(shí)的交往性；(2分)③認(rèn)識(shí)的教育性；(2分)④有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。(2分)要求適當(dāng)展開。

③方法得當(dāng)；(2分)

④表達(dá)清晰；(1分)

⑤氣氛熱烈；(1分)

⑥圍繞要點(diǎn)展開論述。(5分)29．【答題要點(diǎn)】德育的意義：①德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證；(2分)②德育是青少年健康成長(zhǎng)的條件和保證；(2分)③德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證；(2分)④各要點(diǎn)適當(dāng)展開論述；(2分)⑤聯(lián)系實(shí)際論述。(5分)