第一篇：國防教育教案(全)匯總

第一課 中國軍事力量

一、規(guī)模

中國人民解放軍陸軍的傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)分為三部分：主力部隊(duì)、地方部隊(duì)和民兵。在陸軍方面，近年來中國大舉裁軍和采購新裝備，建立了機(jī)動(dòng)性和戰(zhàn)備能力較強(qiáng)的主力部隊(duì)。目前陸軍兵力已由100個(gè)師減至約40個(gè)，而且有許多部隊(duì)縮編為旅。至2005年底，中國人民解放軍現(xiàn)役總兵力為230萬人。

二、國防政策

中華人民共和國為抵御外敵侵略，保衛(wèi)國家獨(dú)立和安全，維護(hù)世界和平，始終奉行積極防御的戰(zhàn)略。其基本點(diǎn)是堅(jiān)持自衛(wèi)立場，堅(jiān)持后發(fā)制人，堅(jiān)持人民戰(zhàn)爭。這個(gè)戰(zhàn)略要求軍隊(duì)在長期和平環(huán)境中始終保持良好的戰(zhàn)備狀態(tài)，遏制戰(zhàn)爭的爆發(fā)。在遭到敵人的局部入侵時(shí)，要本著有理、有利、有節(jié)的方針，予以有力地還擊。一旦國家遭到大規(guī)模侵略，迅速動(dòng)員人民群眾和國家戰(zhàn)爭潛力，采取靈活的作戰(zhàn)樣式，逐步改變戰(zhàn)爭形勢，適時(shí)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻和進(jìn)攻，最后戰(zhàn)勝敵人。

三、相關(guān)的國防立法,軍隊(duì)節(jié)日

（一）兵役制度

中華人民共和國憲法規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！狈仓腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有依法服兵役的義務(wù)。參加中國人民解放軍的服現(xiàn)役，沒有服現(xiàn)役的公民進(jìn)行兵役登記服預(yù)備役或者編人預(yù)備役部隊(duì)、參加民兵組織，以及學(xué)生接受軍事訓(xùn)練等都是履行兵役義務(wù)。1998年12月29日第9屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第6次會(huì)議通過了關(guān)于修改《中華人民共和國兵役法》的決定，修改后的兵役法規(guī)定：“中華人民共和國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度”。

（二）軍銜

中國人民解放軍軍官銜分為3等10級(jí)，即將官3級(jí)(上將、中將、少將)、校官4級(jí)(大校上校、中校、少校)、尉官3級(jí)(上尉、中尉、少尉)。根據(jù)軍官所屬軍種和技術(shù)特點(diǎn)，在海軍空軍和專業(yè)技

術(shù)軍官軍銜前分別冠以“海軍”、“空軍”，“專業(yè)技術(shù)”名稱?，F(xiàn)行軍官職務(wù)等級(jí)編制軍銜：中央軍事委員會(huì)主席不授予軍銜，中央軍事委員會(huì)副主席和委員為上將，大軍區(qū)正職為上將、中將，大軍區(qū)副職為中將、少將，正軍職為少將、中將，副軍職為少將大校，正師職為大校、少將，副師職為上校、大校，正團(tuán)職為上校、中校，副團(tuán)職為中校、少校，正營職為少，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)為大校至上尉，初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)為中校至少尉。志愿兵役制士兵按軍銜等級(jí)分為；高級(jí)士官(六級(jí)土官、五級(jí)士官)；中級(jí)士官(四級(jí)士官、校、中校，副營職為上尉、少校，正連職為上尉、中尉，副連職為中尉、上尉，排職為少尉、中尉。專業(yè)技術(shù)軍官，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)為中將至少校三級(jí)士官)；初級(jí)士官(二級(jí)士官、一級(jí)士官)。義務(wù)兵役制士兵為最高軍銜。海軍、空軍士兵在軍銜前分別冠以“海軍”、“空軍”二字。

四、武裝力量組成

（一）陸軍

中國人民解放軍陸軍主要擔(dān)負(fù)陸地作戰(zhàn)任務(wù)，目前沒有設(shè)置

獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)職能由四總部代行，沈陽、北京、蘭州、濟(jì)南、南京、廣州、成都七個(gè)軍區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)所屬陸軍部隊(duì)。

中國人民解放軍陸軍由步兵、裝甲兵、炮兵、防空兵、陸軍航空兵、工程兵、防化兵、通信兵等兵種及電子對(duì)抗兵、偵察兵、測繪兵等專業(yè)兵組成。步兵徒步或乘裝甲輸送車、步兵戰(zhàn)車實(shí)施機(jī)動(dòng)和作戰(zhàn)，由山地步兵、摩托化步兵、機(jī)械化步兵（裝甲步兵）組成。裝甲兵（坦克兵）以坦克及其他裝甲車、保障車輛為基本裝備，遂行地面突擊任務(wù)。炮兵以各種壓制火炮、反坦克火炮、反坦克導(dǎo)彈和戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈為基本裝備，遂行地面火力突擊任務(wù)。

（二）海軍

海軍現(xiàn)役兵力共23.62萬人，占解放軍總?cè)藬?shù)的10%。其中包括海軍航空兵2.5萬人，海軍岸防部隊(duì)2.5萬人，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)4萬人。根據(jù)國外權(quán)威軍事機(jī)構(gòu)估計(jì)，部署在中國北海，東海和南海三大艦隊(duì)的現(xiàn)役各類艦艇1230艘，主要大型作戰(zhàn)艦艇有：導(dǎo)彈驅(qū)逐艦23艘，導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦40艘，常規(guī)潛艇70艘，大型坦克登陸艦16艘，核潛艇6艘。40艘以上中型或重型兩棲運(yùn)輸艦，以及接近50艘的近岸導(dǎo)彈巡邏艦。

（三）空軍

中國人民解放軍-空軍軍旗中國人民解放軍空軍 于1949年11月11日正式成立，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的建設(shè)，人民空軍已經(jīng)發(fā)展成為一支由航空兵、地空導(dǎo)彈兵、高射炮兵、雷達(dá)兵、空降兵、電子對(duì)抗、氣象等多兵種合成，由殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、轟炸機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等多機(jī)種組成的現(xiàn)代化的高技術(shù)軍種。主要任務(wù)是擔(dān)負(fù)國土防空，支援陸、海軍作戰(zhàn)，對(duì)敵后方實(shí)施空襲，進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察。

解放軍空軍具有作戰(zhàn)能力的飛機(jī)接近3200架，其中只有包括蘇-30，蘇-27在內(nèi)的約250架是較現(xiàn)代的第四代戰(zhàn)機(jī)，空軍要到接近2010年才會(huì)有較大量配備現(xiàn)代導(dǎo)彈的第四代戰(zhàn)機(jī)。除此之外，解放軍還有超過90架的偵查機(jī)和500架運(yùn)輸機(jī)，其中14架是重型運(yùn)輸機(jī)。空軍和海軍航空兵的飛機(jī)主要駐扎在中國東部地區(qū)。

五、輔助力量組成

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān) 中央軍事委員會(huì)是中國共產(chǎn)黨中委員會(huì)軍事機(jī)關(guān)，又是中華人民共和國國家機(jī)構(gòu)的組成部分。

中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會(huì) 是中國武裝力量的最高統(tǒng)率機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)黨和國家的最高軍事決策和軍事指揮，根據(jù)黨的路線、方針、政策和國家的安全與發(fā)展的需要，確定軍事戰(zhàn)略，領(lǐng)導(dǎo)軍事建設(shè)。

人民武裝委員會(huì) 從中央到縣各級(jí)建立的群眾武裝建設(shè)的專門機(jī)構(gòu)。主要任務(wù)是：研究貫徹黨中央、國務(wù)院、中央軍委有關(guān)民兵建設(shè)的各項(xiàng)方針、政策和指示；根據(jù)上級(jí)地方黨委和軍事機(jī)關(guān)的有關(guān)指示，結(jié)合本地區(qū)情況，研究解決民兵工作中的重大問題；研究貫徹有關(guān)兵員動(dòng)員和轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、退伍戰(zhàn)士安置工作的方針、政策。中央軍委人民武裝委員會(huì)由中央軍委國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門、人民解放軍各總部和有關(guān)人民團(tuán)體的負(fù)責(zé)人組成。辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在中國人民解放軍總參謀部動(dòng)員部。省(直轄市、自治區(qū))地、縣(市)黨委人民武裝委員會(huì)，由各級(jí)黨委吸收有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志組成，主任由同級(jí)黨委指定一名書記擔(dān)任。辦事機(jī)關(guān)分別為省軍區(qū)、軍分區(qū)、縣(市)人民武裝部。

第二課 日本軍事力量

一、規(guī)模

截止２００６年３月，日本總兵力編制員額３３萬人，其中現(xiàn)役軍人２５.２萬人，文職２.４萬人，預(yù)備役５.６萬人。其中陸上自衛(wèi)隊(duì)約１４.８萬人，編為５個(gè)方面隊(duì)，轄１３個(gè)師和２個(gè)混成旅、１個(gè)空降旅，裝備坦克１０２０輛，裝甲車約９８０輛，各型飛機(jī)約５１１架，各種火炮７６３０門；海上自衛(wèi)隊(duì)約４.４萬人，由擔(dān)負(fù)機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)的聯(lián)合艦隊(duì)和負(fù)責(zé)近海警備的５個(gè)地方隊(duì)組成，裝備各型艦艇１４２艘，３９.８萬余噸，飛機(jī)２０６架；航空自衛(wèi)隊(duì)約有４.５萬人，主要作戰(zhàn)部隊(duì)為航空總隊(duì)，轄３個(gè)航空方面隊(duì)和１個(gè)航空混成團(tuán)，裝備各型飛機(jī)４６４余架，其中作戰(zhàn)飛機(jī)３６１架。此外還擁有各式導(dǎo)彈２８種。防衛(wèi)廳機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu)編制７０００余人。２００５年，駐日美軍總兵力約３.６萬人。

二、國防政策

日本防衛(wèi)的基本政策是：在和平憲法下，實(shí)行專守防衛(wèi)；堅(jiān)持日美安保體制；確保文官統(tǒng)治；遵守非核三原則；有節(jié)制地增強(qiáng)防衛(wèi)力量；１９７６年制訂《防衛(wèi)計(jì)劃大綱》，提出防衛(wèi)總體設(shè)想和擴(kuò)軍方針：保持均衡發(fā)展的防衛(wèi)態(tài)勢，堅(jiān)持重視質(zhì)量的建軍原則，使之能獨(dú)立應(yīng)付有限的小規(guī)模戰(zhàn)爭。至１９９０年已基本達(dá)到大綱所定指標(biāo)。

“無核三原則”：指“不擁有、不制造、不運(yùn)進(jìn)核武器”。這三項(xiàng)原則最早于１９６７年１２月由當(dāng)時(shí)的日本首相佐藤榮作在國會(huì)答辯中提出，日本國會(huì)１９７１年通過決議將其定為日本的國策。

日本的《防衛(wèi)計(jì)劃大綱》是日本長期防衛(wèi)政策的基本方針。２００４年１２月日本出臺(tái)新防衛(wèi)計(jì)劃大綱，明確提出將國際貢獻(xiàn)與本土防衛(wèi)并列為自衛(wèi)隊(duì)的主體任務(wù)。

２００９年１０月１６日，日本政府召開由相關(guān)閣僚出席的閣僚委員會(huì)，正式?jīng)Q定將原計(jì)劃于年底前完成的新《防衛(wèi)計(jì)劃大綱》制定期限延長一年，至２０１０年底。

三、相關(guān)的國防立法,軍隊(duì)節(jié)日

（一）兵役制度

日本實(shí)行志愿兵役制，又稱募兵制。上等兵(含)以下實(shí)行任期制：陸上自衛(wèi)隊(duì)為2年(專業(yè)技術(shù)兵為3年)，海上和航空自衛(wèi)隊(duì)為3年。

任期屆滿后，根據(jù)本人志愿并經(jīng)審查合格后可繼續(xù)延長2年任期；軍士和軍官為職業(yè)軍人，實(shí)行退休制。各級(jí)退休年齡分別為：將官60歲(參謀長聯(lián)席會(huì)議主席62歲)，上校56歲，中校、少校55歲，上尉至上士54歲，中士以下53歲。對(duì)從事醫(yī)務(wù)和音樂等職業(yè)的上校以下軍人，其退休年齡適當(dāng)延長，最長可到60歲。

（二）軍銜

日本自衛(wèi)隊(duì)軍銜共分6等18級(jí)：將官3級(jí)(上將、中將、少將)，校官3級(jí)(上校、中校、少校)，尉官3級(jí)(上尉、中尉、少尉)，準(zhǔn)尉1級(jí)、軍士4級(jí)(軍士長、上士、中士、下士)，兵4級(jí)(上等兵、一等兵、二等兵、三等兵)。

（三）外國駐軍

目前，美國在日本的駐軍約3.91萬人，其中陸軍約1800人、海軍約6700人、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)約1.66萬人、空軍約1.4萬人。

（四）軍隊(duì)節(jié)日

自衛(wèi)隊(duì)節(jié)11月1日

一、武裝力量組成

（一）陸上自衛(wèi)隊(duì)

編制定員16.7383萬人，實(shí)有兵員14.5928萬人。編成5個(gè)軍區(qū)、11個(gè)步兵師、1個(gè)裝甲師、1個(gè)步兵旅、2個(gè)混成旅、1個(gè)空降旅、1個(gè)炮兵旅、5個(gè)工兵旅、8個(gè)防空導(dǎo)彈群。截至1999年3月底，共裝備坦克1090輛(90型、74型)，裝甲車710輛，自行火炮640輛，各型火炮6240門，各型飛機(jī)502架。

陸上自衛(wèi)隊(duì)參謀部駐東京都。北部軍區(qū)所轄防區(qū)為北海道地區(qū)，司令部駐札幌市，轄3個(gè)步兵師、1個(gè)裝甲師、1個(gè)炮兵旅、1個(gè)防空導(dǎo)彈旅、1個(gè)工兵旅。

東北部軍區(qū)所轄防區(qū)在本州地區(qū)東北部，司令部駐仙臺(tái)市，轄2個(gè)步兵師、1個(gè)炮兵群、1個(gè)防空導(dǎo)彈群、1個(gè)工兵旅。

東部軍區(qū)所轄防區(qū)在本州地區(qū)中部，司令部駐東京都，轄2個(gè)步兵師、1個(gè)空降旅、1個(gè)防空導(dǎo)彈群、1個(gè)工兵旅。

中部軍區(qū)所轄防區(qū)在本州地區(qū)西南部，司令部駐伊丹市，轄2個(gè)步兵師、1個(gè)步兵旅、1個(gè)混成旅、1個(gè)防空導(dǎo)彈群、1個(gè)工兵旅。

西部軍區(qū)所轄防區(qū)在九州和沖繩地區(qū)，司令部駐熊本市，轄2個(gè)步兵師、1個(gè)混成旅、1個(gè)防空導(dǎo)彈旅、1個(gè)炮兵旅、1個(gè)2兵兵旅。

防衛(wèi)廳長官直轄的第1直升機(jī)旅駐木更津。補(bǔ)給控制本部和通信旅駐東京都。

（二）海軍

海上自衛(wèi)隊(duì)編制定員4.5812萬人，實(shí)有兵員4.3838萬人。編有1個(gè)聯(lián)合艦隊(duì)，下轄1個(gè)護(hù)衛(wèi)艦隊(duì)、1個(gè)航空集團(tuán)、1個(gè)潛艇艦隊(duì)，另有5個(gè)地方隊(duì)。截至1999年9月底，共裝備各型作戰(zhàn)艦艇140艘，總噸位約35.8萬噸，其中驅(qū)逐艦、護(hù)衛(wèi)艦53艘18.3萬噸，潛艇16艘3.9萬噸，掃布雷艦艇32艘2.7萬噸；各型飛機(jī)215架。

海上自衛(wèi)隊(duì)參謀部駐東京都，分為橫須賀、吳、佐世保、舞鶴、大湊5個(gè)警備區(qū)。在橫須賀警備區(qū)的橫須賀基地部署有自衛(wèi)艦隊(duì)、防衛(wèi)艦隊(duì)、潛艇艦隊(duì)的司令部、第1護(hù)衛(wèi)隊(duì)群、第2潛艇隊(duì)群、掃雷隊(duì)群、開發(fā)指導(dǎo)隊(duì)群、情報(bào)業(yè)務(wù)隊(duì)群、海洋業(yè)務(wù)隊(duì)群及橫須賀地方隊(duì)。航空集團(tuán)司令部駐綾瀨市。教育航空集團(tuán)司令部駐千葉縣東葛飾郡沼南町。在吳警備區(qū)的吳基地駐有第4護(hù)衛(wèi)隊(duì)群、第1潛艇隊(duì)群、練習(xí)艦隊(duì)司令部及吳地方隊(duì)。在佐世保警備區(qū)的佐世?；伛v有第2護(hù)衛(wèi)隊(duì)群和佐世保地方隊(duì)。在舞鶴警備區(qū)的舞鶴基地駐有第3護(hù)衛(wèi)隊(duì)群和舞鶴地方隊(duì)。在大湊警備區(qū)的大湊基地駐有大湊地方隊(duì)。補(bǔ)給本部和中央通信隊(duì)群駐東京都。

（三）空軍

航空自衛(wèi)隊(duì)編制定員4.7266萬人，實(shí)有兵員4.5223萬人。編有1個(gè)航空總隊(duì)，下轄3個(gè)航空方面隊(duì)(各轄兩個(gè)戰(zhàn)斗航空?qǐng)F(tuán))、1個(gè)航空混成團(tuán)、6個(gè)防空導(dǎo)彈群；1個(gè)航空支援集團(tuán)；1個(gè)航空教育集團(tuán)(下轄2個(gè)訓(xùn)練航空?qǐng)F(tuán)、3個(gè)飛行教育團(tuán))；1個(gè)航空開發(fā)實(shí)驗(yàn)集團(tuán)。截至1999年3月底，共裝備各型作戰(zhàn)飛機(jī)498架，其中殲擊機(jī)358架、偵察機(jī)26架、預(yù)警機(jī)7架、運(yùn)輸機(jī)59架。

航空自衛(wèi)隊(duì)參謀部駐東京都。北部防空區(qū)：千歲部署有第2航空?qǐng)F(tuán)、第3航空?qǐng)F(tuán)、第3防空導(dǎo)彈群；三澤部署有北部航空方面隊(duì)司令部、北部航空警戒管制團(tuán)、第6防空導(dǎo)彈群。中部防空區(qū)：小松、茨城縣東茨城郡小川町分別部署有第6和第7航空?qǐng)F(tuán)；各務(wù)原市部署有第4防空導(dǎo)彈群；狹山市部署有第1防空導(dǎo)彈群、中部航空警戒管制團(tuán)、中部航空方面隊(duì)司令部。西部防空區(qū)：第5、第8航空?qǐng)F(tuán)分別部署在宮崎縣兒湯郡新富町和福島縣筑上郡椎田町；春日市部署有第2防空導(dǎo)彈群、西部航空警戒管制團(tuán)以及西部航空方面隊(duì)司令部。西南

防空區(qū)：沖繩島那霸市設(shè)有西南航空混成團(tuán)司令部，并部署有第83航空隊(duì)、第5防空導(dǎo)彈群、西南航空警戒管制隊(duì)。

航空總隊(duì)、航空支援集團(tuán)司令部設(shè)在府中市。航空教育集團(tuán)、航空開發(fā)實(shí)驗(yàn)集團(tuán)司令部分別設(shè)在浜松市和狹山市。補(bǔ)給本部設(shè)在東京都。

二、輔助力量組成

指揮體制統(tǒng)合幕僚會(huì)議（參謀長聯(lián)席會(huì)議）是防衛(wèi)廳長官的輔助機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)擬定和調(diào)整三軍的作戰(zhàn)、訓(xùn)練和后勤補(bǔ)給計(jì)劃，搜集分析軍事情報(bào)。２００６年３月２７日，日本防衛(wèi)廳設(shè)立統(tǒng)一指揮陸?？兆孕l(wèi)隊(duì)的統(tǒng)合幕僚監(jiān)部（聯(lián)合參謀本部），取代過去的統(tǒng)合幕僚會(huì)議。日本陸?？兆孕l(wèi)隊(duì)的幕僚長過去分別聽從防衛(wèi)廳長官指揮，各自向所屬自衛(wèi)隊(duì)下達(dá)命令。今后，統(tǒng)合幕僚長將在防衛(wèi)廳長官授權(quán)下，統(tǒng)一指揮陸海空自衛(wèi)隊(duì)，并在“緊急”情況下組建“統(tǒng)合任務(wù)部隊(duì)”，執(zhí)行彈道導(dǎo)彈防御、大規(guī)模地震救災(zāi)、國際救援等任務(wù)。

自衛(wèi)隊(duì)的最高統(tǒng)帥是首相，最高軍事決策機(jī)構(gòu)是內(nèi)閣會(huì)議。“安全保障會(huì)議”是內(nèi)閣在軍事上的最高審議機(jī)構(gòu)，由首相、外務(wù)大臣、財(cái)務(wù)大臣、內(nèi)閣官房長官、國家公安委員長、防衛(wèi)大臣等內(nèi)閣主要成員組成，負(fù)責(zé)審議國防方針、建軍計(jì)劃及處理各種突發(fā)事件等。防衛(wèi)省相當(dāng)于國防部。參謀長聯(lián)席會(huì)議由主席和陸、海、空軍參謀長組成，負(fù)責(zé)擬定和調(diào)整三軍作戰(zhàn)、訓(xùn)練和后勤計(jì)劃，搜集研究軍事情報(bào)，在實(shí)施兩個(gè)軍種以上的聯(lián)合作戰(zhàn)、演習(xí)時(shí)，實(shí)施統(tǒng)一指揮。

第三顆 人民防空的任務(wù)與作用

一、引言

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團(tuán)、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對(duì)阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎?發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

中國改革開放以來，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢?我說戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺(tái)灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺(tái)灣問題的方針，但臺(tái)灣島內(nèi)的臺(tái)獨(dú)份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。一旦臺(tái)灣宣布獨(dú)立，大陸對(duì)臺(tái)灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因?yàn)槊恳粋€(gè)中國有良知的人，都不會(huì)去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強(qiáng)度高，準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機(jī)為其偵察，有預(yù)警飛機(jī)為其導(dǎo)航，并對(duì)伊拉克實(shí)施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機(jī)，各種艦載攻擊機(jī)，攻擊直升機(jī)發(fā)起空襲。使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個(gè)月左右的時(shí)間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的階段。這又從另一個(gè)側(cè)面說明防空襲的重要性。

我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定:“國家開展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課 的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

二、人民防空的任務(wù)

人民防空:(簡稱人防)是人民群眾為對(duì)付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。(外國稱民防)國家根據(jù)國防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報(bào):預(yù)備警報(bào):鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。

緊急警報(bào):鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。

解除警報(bào):鳴3分鐘。

人民防空的基本任務(wù):在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會(huì)安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。

人民防空的具體任務(wù):包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)。

戰(zhàn)時(shí):適時(shí)發(fā)放防空警報(bào);及時(shí)組織人民群眾疏散、掩蔽;向群眾通報(bào)遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救;組織人防專業(yè)隊(duì)開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序;配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。

平時(shí):結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程;同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃;建立人防通信、警報(bào)系統(tǒng);制定防空襲預(yù)案，進(jìn)行疏散地域建設(shè);整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊(duì)伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時(shí)救護(hù)和搶修能力;對(duì)公民進(jìn)行人民防空教育，使其增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動(dòng)，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時(shí)間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個(gè)中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室(人防辦)負(fù)責(zé)。

2、人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用

城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達(dá)，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點(diǎn)，國家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備，是反空襲的要塞。

3、人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用

一個(gè)國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，這都對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念

通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對(duì)人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時(shí)，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。

2、增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)

三防:防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作，能制作簡易防護(hù)器材，會(huì)使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。如非典時(shí)期。

3、拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展

防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)性、充分的實(shí)踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。練習(xí):

1、人民防空的基本任務(wù)是________________________________。

2、防空警報(bào)有幾種?它們的音響特征分別是什么?

3、普及防空教育的意義:⑴_(tái)_______________;⑵_____________

第四課 國防的重要性

一、戰(zhàn)爭與國防

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。

近代中國不斷遭受外敵侵略，雖然取得過局部的勝利，但是總的來說我國受到了沉重的打擊。這些戰(zhàn)爭災(zāi)難，說到底就是因?yàn)槲覈膰懒α刻?，才?huì)遭受欺凌。

經(jīng)過改革開放，我國強(qiáng)大了，香港、澳門回歸了。當(dāng)前我國社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，但是，戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)仍然存在，而且是高科技戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭一旦發(fā)生，力量弱小的國家，頃刻之間就會(huì)遭到敵方的致命打擊，因此各國都在不斷提高國防力量。

對(duì)于我們的國防建設(shè)我們應(yīng)有信心;同時(shí)我們應(yīng)不斷努力，加快軍隊(duì)建設(shè)、國防建設(shè)，以更好的維護(hù)祖國統(tǒng)一、地區(qū)安全穩(wěn)定，為世界和平做出我們的一份貢獻(xiàn)。

二、中國人民解放軍——國防的主要力量

1、人民軍隊(duì)的性質(zhì):中國人民解放軍，中華人民共和國武裝力量的主體。是中國共產(chǎn)黨締造和領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想武裝，為人民利益而戰(zhàn)和堅(jiān)持為人民服務(wù)的人民軍隊(duì)。

2、軍徽、帽徽(圖片): 考考你:(1)軍徽中包含了什么節(jié)日名稱?(2)你聯(lián)想到了哪一個(gè)歷史事件?(3)我國的許多軍事題材的電影是由哪個(gè)電影廠攝制的?

3、宗旨: 1945年4月，毛澤東在《論聯(lián)合政府》的報(bào)告中，對(duì)人民軍隊(duì)的宗旨作了概括:“緊緊地和中國人民站在一起，全心全意為中國人民服務(wù)，就是這個(gè)軍隊(duì)的唯一的宗旨?！?/p>

5、優(yōu)良傳統(tǒng):(1)軍隊(duì)必須接受黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，必須堅(jiān)持“黨指揮槍”的原則;(2)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，永葆人民子弟兵的本色;(3)進(jìn)行強(qiáng)有力的革命的政治工作;(4)重視黨組織和干部隊(duì)伍建設(shè);(5)實(shí)行官兵一致、軍民一致和瓦解敵軍的原則;(6)堅(jiān)持人民戰(zhàn)爭思想和積極防御的軍事戰(zhàn)略;(7)重視軍事訓(xùn)練和管理教育;(8)堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉建軍的革命精神。

第五課 我國國防教育的法律、法規(guī)、政策

一、法律法規(guī)

1、《國防教育法》

《國防教育法》 由九屆全國人大會(huì)常委員會(huì)于2001年4月28日通過執(zhí)行。

2、全民國防教育日

2001年8月31日，九屆全國人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議決定設(shè)立全民國防教育日，確定每年9月的第三個(gè)星期六為全民國防教育日。2001年9月15日為第一個(gè)全民國防教育日。

3、《全民國防教育大綱》

2004年開始起草，2006年12月公布實(shí)施。其中規(guī)定了各階段在校學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的國防知識(shí)。

4、《憲法》

第五十五條 保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。

依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。

5、《兵役法》

第三條 中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。

第十二條 每年十二月三十一日以前年滿十八歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。

二、我市擁軍工作

1、根據(jù)《憲法》規(guī)定:國家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬。

2、我市是全國“雙擁模范城”之一。(1)“雙擁”的含義: “雙擁”指“擁軍優(yōu)屬、擁政愛民”(2)“雙擁”的由來

雙擁工作有很久的歷史淵源。紅軍初創(chuàng)時(shí)，我們黨和毛澤東同志就提出了工農(nóng)紅軍離不開工農(nóng)群眾的思想，要求軍隊(duì)愛護(hù)人民群眾，蘇區(qū)政府和人民支援紅軍、優(yōu)待軍屬?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，為了鞏固和發(fā)

展抗日根據(jù)地，擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，陜甘寧邊區(qū)政府組織開展了“擁護(hù)軍隊(duì)、優(yōu)待抗日軍人家屬”活動(dòng)，八路軍留守兵團(tuán)開展了“擁護(hù)政府、愛護(hù)人民”活動(dòng)，改善和密切了邊區(qū)的軍政軍民關(guān)系，形成了軍民團(tuán)結(jié)、共御外侮的生動(dòng)局面。

(3)“雙擁”的作用

解放戰(zhàn)爭時(shí)期，廣大軍民攜手并肩，浴血奮戰(zhàn)，迅速摧毀了國民黨反動(dòng)統(tǒng)治。新中國成立后，特別是改革開放以來，以軍民共建社會(huì)主義精神文明為載體，廣大軍民參與雙擁工作的熱情空前高漲;以創(chuàng)建雙擁模范城(縣)為龍頭，群眾性雙擁活動(dòng)蓬勃興起、持久不衰，在維護(hù)國家安全、統(tǒng)一和穩(wěn)定中密切配合，在抗御嚴(yán)重自然災(zāi)害和重大疫病中并肩戰(zhàn)斗，顯示了強(qiáng)大的力量。

第六課 國防科普知識(shí)

一、軍事高科技：

1、未來最具影響力的八大軍事高技術(shù)（1）軍用電子技術(shù)

在現(xiàn)代高技術(shù)武器的發(fā)展中，軍用電子技術(shù)是其核心和基礎(chǔ)，電子技術(shù)猶如高技術(shù)武器的“保護(hù)神”。

（2）軍用計(jì)算機(jī)技術(shù)

未來戰(zhàn)場將是一個(gè)由眾多計(jì)算機(jī)通過有線或無線等方式，把遍布于陸、海、空、天、電諸領(lǐng)域的偵查監(jiān)視、定位導(dǎo)航、火力打擊、指揮控制、支援保障等系統(tǒng)乃至單車、單炮、單兵等基本作戰(zhàn)單元連接在一起而形成的網(wǎng)絡(luò)世界。

(3)軍用探測技術(shù)

軍用探測技術(shù)是高技術(shù)戰(zhàn)爭中制勝的重要因素之一，是航天技術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。包括：雷達(dá)探測技術(shù)、光學(xué)探測技術(shù)、地面?zhèn)鞲刑綔y技術(shù)、夜視技術(shù)。

(4)軍用制導(dǎo)技術(shù)

精確制導(dǎo)武器的產(chǎn)生和發(fā)展，完全依賴于精確制導(dǎo)技術(shù)。主要有：微波制導(dǎo)、紅外制導(dǎo)、電視制導(dǎo)、毫米波制導(dǎo)、指令制導(dǎo)和地圖匹配制導(dǎo)。

(5)隱身技術(shù)

隱身技術(shù)是指用來防止己方武器被敵方雷達(dá)、紅外、聲納和可見光有效探測的偽裝技術(shù)。

(6)軍用激光技術(shù)

激光技術(shù)是人類二十世紀(jì)六十年代的重大科學(xué)技術(shù)成就，它是光學(xué)、光譜學(xué)與電子學(xué)等學(xué)科相互結(jié)合的產(chǎn)物。主要有：激光制導(dǎo)、激光雷達(dá)、激光測距、激光通信、激光對(duì)抗、激光模擬、激光武器。

(7)軍用智能技術(shù)

智能武器系統(tǒng)，如智能導(dǎo)彈、智能地雷、智能坦克以及智能機(jī)器人等，形成了一個(gè)龐大的智能武器家族。

(8)軍用航天技術(shù)

主要集中在保障軍事行動(dòng)的軍事衛(wèi)星、進(jìn)攻性與防御性空間武器，以及多用于載人軍事航天系統(tǒng)三個(gè)方面。太空已經(jīng)同陸地、水域和空中一樣，成為第四戰(zhàn)場。

二、尖端武器

巡航機(jī) 仿生偵查機(jī)（蜜蜂 蜻蜓 海豚）機(jī)器戰(zhàn)士 磁脈沖槍 巨型轟炸機(jī)

三、核武器、生化武器防護(hù)知識(shí)

防止核武器和生化武器傷害，主要有四道防線：

1、偵察報(bào)警系統(tǒng)。它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵方使用化學(xué)、生物、核武器，并很快分析判斷出敵方所用的毒劑或生物戰(zhàn)劑的種類和性質(zhì)以及核爆炸當(dāng)量，迅速采取應(yīng)對(duì)措施。

2、物理防護(hù)手段。使用現(xiàn)代的防毒面具和防毒衣能夠有效地阻止毒劑或生物戰(zhàn)劑從呼吸道或皮膚進(jìn)入人體。

3、化學(xué)防護(hù)措施。一旦發(fā)現(xiàn)敵人使用了化學(xué)、生物及核武器，便迅速采取消毒措施，破壞和分解毒劑或殺滅媒介昆蟲和病原體?；瘜W(xué)防護(hù)發(fā)展方向是利用機(jī)器人進(jìn)行洗消作業(yè)，發(fā)展磁場、電場、微波等新的洗消技術(shù)。

4、醫(yī)療防護(hù)措施。如果前面的三道防線均被攻破，毒劑或生物戰(zhàn)劑進(jìn)入人體，還可以采用醫(yī)療手段，使中毒者得到治療，并限制或阻止疾病的發(fā)生和傳播。不僅如此，人們還把醫(yī)療防護(hù)措施由被動(dòng)變成主動(dòng)，研制出針對(duì)一些主要毒劑和生物戰(zhàn)劑的免疫藥物和預(yù)防疫苗。這使得人們對(duì)付化學(xué)、生物武器的防線得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、了解防空警報(bào)

防空警報(bào)是城市防空工程的重要組成部分，是在城市受到空襲威脅時(shí)鳴響的提醒人們防空的警報(bào)。

防空警報(bào)分為空襲警報(bào)、緊急警報(bào)和解除警報(bào)三種。

1、空襲警報(bào)

空襲警報(bào)于可能遭受空襲威脅時(shí)鳴響。空襲警報(bào)為響36秒，停24秒，反復(fù)循環(huán)。

2、緊急警報(bào)

緊急警報(bào)于將要或已經(jīng)遭受空襲時(shí)鳴響。緊急警報(bào)為響6秒，停6秒，反復(fù)循環(huán)。

3、解除警報(bào)

解除警報(bào)于一輪空襲已經(jīng)結(jié)束并且短時(shí)間內(nèi)不會(huì)遭受下一輪空襲鳴響。解除警報(bào)為連續(xù)長響。

第七課：核武器極其殺傷破壞因素

引言：

1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器，造成24.5萬人死傷，20萬人失蹤廣島人為此修了紀(jì)念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)這種武器是什么呢？噢！是原子彈原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》

一、核武器 1.什么是核武器

核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器

原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器

氫彈的引爆裝置起爆后，發(fā)生裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，產(chǎn)生高溫、高壓，氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下，鋰即產(chǎn)生氚，隨之

氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子彈更為猛烈的爆炸由于聚變反應(yīng)須在極高溫度下才能進(jìn)行，氫彈也叫做熱核武器

不管是裂變反應(yīng)還是聚變反應(yīng)，在核反應(yīng)的瞬間都能放出巨大的能量

核武器可用導(dǎo)彈、火箭、火炮、飛機(jī)等運(yùn)載工具發(fā)射、投擲，也可制成地雷使用

核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量，通常用TNT（炸藥）當(dāng)量來表示

1當(dāng)量 = 1噸TNT炸藥爆炸時(shí)放出的能量

核武器按當(dāng)量大小可分為百噸級(jí)、千噸級(jí)、萬噸級(jí)、十萬噸級(jí)、百萬噸級(jí)、千萬噸級(jí)等 2.核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸

空中爆炸：閃光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云

地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染、光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素 放射性沾染危害時(shí)間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時(shí)間 1.光輻射

⑴、光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強(qiáng)千萬倍火球中心溫度可達(dá)幾千萬度，比太陽表面溫度高的多它以光速直線傳播，作用時(shí)間只有8～15秒鐘 ⑵、光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護(hù)人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū) 2.沖擊波

⑴、沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流作用時(shí)間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓

⑵、沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂動(dòng)壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折在超壓動(dòng)壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害 3.早期核輻射

⑴、早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強(qiáng) ⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細(xì)胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí)，人就會(huì)得放射病表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀還會(huì)使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性，同樣對(duì)人員造成傷害 4.核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波，作用半徑可達(dá)幾千公里，作用時(shí)間極短

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對(duì)人、畜沒有殺傷作用，但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作 5.放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染作用時(shí)間長，可達(dá)幾小時(shí)，甚至幾個(gè)月

（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體，引起體內(nèi)照射對(duì)物體沒有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用

核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用 的結(jié)果如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復(fù)合傷物體被燒毀、擠壓、摔碎等

（觀看美國對(duì)日本投放原子彈錄象）

三、資料介紹 核武器還包括：

電磁脈沖彈：它是利用核爆炸能量來加速核電磁脈沖效應(yīng)的一種核彈它產(chǎn)生的電磁波可燒毀電子設(shè)備，可造成大范圍的指揮、控制、通信系統(tǒng)癱瘓，在未來的“電子戰(zhàn)”中將會(huì)大顯身手

伽瑪射線彈：它爆炸后盡管各種效應(yīng)不大，也不會(huì)使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敵人離開所以它比氫彈、中子彈更高級(jí)，更有威懾力

感生輻射彈：是一種加強(qiáng)放射性沾染的核武器，主要利用中子產(chǎn)生感生放射性物質(zhì)，在一定時(shí)間和一定空間上造成放射性沾染，達(dá)到阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的

沖擊波彈：它是一種小型氫彈，采用了慢化吸收中子技術(shù)，減少了中子活化削弱輻射的作用，其爆炸后，部隊(duì)可迅速進(jìn)入爆炸區(qū)投入戰(zhàn)斗

紅汞核彈：它用紅汞（氧化汞銻）作為中子源，由于不用原子彈作為中子源，所以體積和重量大大減少，一般小型的紅汞核彈只有一個(gè)棒球大小，但當(dāng)量可達(dá)萬噸

三項(xiàng)彈：用中心的原子彈和外部鈾－238反射層共同激發(fā)中

間的熱核材料聚變，以得到大于氫彈的效力

四、我國核實(shí)驗(yàn)情況簡介

1964年10月16日15時(shí)，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個(gè)成員 1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功

1996年7月29日，進(jìn)行了第45次核爆，當(dāng)量僅為1-5千噸同日起中國開始暫停核試驗(yàn)

1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯(lián)合國總部，簽署了“全面禁止核試驗(yàn)條約” 練習(xí)：

1.核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?BR>； 2.看書上第14頁的兩個(gè)圖，說明是那種核爆炸方式

3.核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種

第八課：對(duì)核武器的防護(hù)

引言：

核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護(hù)措施，就能避免或減少傷亡

一、核襲擊前的防護(hù)行動(dòng)

當(dāng)有敵核襲擊的跡象時(shí)，人防指揮部門就要發(fā)出預(yù)備警報(bào) 聽到預(yù)備警報(bào)后，要沉著鎮(zhèn)靜要做到：1.立即切斷電源2.關(guān)上煤氣或熄滅爐火3.關(guān)閉門窗和放下窗簾4.攜帶好個(gè)人防護(hù)器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手電等打好包，并寫好姓名、單位、住址）5.聽從指揮，迅速有序地進(jìn)入人防工程或疏散地掩蔽

二、核襲擊時(shí)的防護(hù)

見到核爆炸閃光而來不及進(jìn)入人防室外人員的防護(hù)方法： 1.地物較大時(shí)，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護(hù) 2.地物較小時(shí)，應(yīng)使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點(diǎn)是保護(hù)頭部（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品）

3.在開闊地面的人員，應(yīng)迅速背向爆心臥倒臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸 巨大響聲過去后，應(yīng)迅速戴上防毒面具或口罩，撣掉身上的

塵土，進(jìn)行必要的皮膚防護(hù)，就近尋找人防工程掩蔽或迅速遠(yuǎn)離爆心

室內(nèi)人員的防護(hù)方法：室內(nèi)人員發(fā)現(xiàn)核閃光后，應(yīng)靠墻根、屋角或床下、桌下臥倒或蹲下蹲于桌下、墻角時(shí)，要兩手十指交叉，手心向內(nèi)，把手放于后腦，頭部夾于兩臂之間，身體盡量蜷縮，暫停呼吸應(yīng)避開玻璃門窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下對(duì)人員造成間接傷害

當(dāng)有地震突然發(fā)生時(shí)，也可以按室內(nèi)防護(hù)的方法去做，時(shí)間允許的話，可以到衛(wèi)生間躲避，那里管道多，支撐力強(qiáng)，這樣也能減少傷亡

三、核襲擊后的行動(dòng)

核襲擊后，放射性灰塵、火災(zāi)、建筑物倒塌等都會(huì)對(duì)人員造成直接或間接傷害因此，我們必須采取必要的措施，防救結(jié)合，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失（一對(duì)放射性灰塵的防護(hù) 1.放射性灰塵沉降時(shí)的行動(dòng)

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時(shí)間內(nèi)就能降落到地面為防止放射性灰塵沉降時(shí)隨呼吸道進(jìn)入人體或降落到皮膚上，沾染區(qū)的人員要及時(shí)戴好防毒面具或口罩，扎好三口（褲口、袖口、領(lǐng)口），用雨衣、塑料布、床單等把暴露皮膚遮蓋起來在室內(nèi)的人員，應(yīng)立即關(guān)閉門窗，貼上封條，堵住孔口，密封食品、飲水，進(jìn)入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報(bào)

2.撤離沾染區(qū)的行動(dòng)

接到人防指揮部門的命令撤離沾染區(qū)時(shí)，人員應(yīng)迅速穿戴好防護(hù)器材，扎緊“三口”，攜帶好衣物等生活必需品，沿指定路線撤離沾染區(qū)行進(jìn)中，人員之間要保持適當(dāng)距離，防止揚(yáng)起灰塵沾染后面的人員；要盡量避開草叢、瓦礫層厚和積塵多的墻根、洼溝；沾染區(qū)內(nèi)堅(jiān)決不許：（1吃食物（2喝水和飲料（3吸煙（4不要坐、臥和脫下防護(hù)器材

乘車撤離沾染區(qū)時(shí)，除作好個(gè)人防護(hù)外，要關(guān)閉車窗，蓋嚴(yán)蓬布，加大車距前進(jìn)車上人員不要隨便下車，如需要上下車時(shí)，盡量不接觸車輪和擋泥板 3.消除放射性沾染的方法

放射性灰塵對(duì)人員危害較大，應(yīng)采取正確的方法，及時(shí)對(duì)受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全

消除服裝上的放射性灰塵通常采用拍打、掃除、抖拂、洗滌等方法人員始終要站在上風(fēng)處，以免被揚(yáng)起的灰塵再次沾染 人員身體受到沾染后，要盡快洗消頭、頸部要用清水和肥皂進(jìn)行擦洗，還要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窩條件允許時(shí)，嚴(yán)重沾染的人員，應(yīng)利用肥皂、洗滌劑等進(jìn)行全身淋浴無水時(shí)，可用干凈毛巾、紗布等干擦，從上到下，順一個(gè)方向進(jìn)行擦拭一次將毛巾、紗布翻一次，防止已消除部位被重新沾染 對(duì)被沾染的糧食、蔬菜和飲水的消除方法是：包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法，消除包裝表面的沾染物；對(duì)

未包裝好的糧食，可把沾染層鏟掉；對(duì)谷類、豆類等，可用揚(yáng)篩和水洗的方法進(jìn)行消除；對(duì)被沾染的蔬菜、水果類的消除應(yīng)采取清水沖洗和剝皮的方法；對(duì)飲水沾染的消除，可以采用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進(jìn)行凈化處理經(jīng)過處理的糧食、蔬菜、飲水等，必須經(jīng)專業(yè)技術(shù)人員檢驗(yàn)符合食用標(biāo)準(zhǔn)方可食用

誤食了受沾染的食物和水時(shí)，可遵醫(yī)囑盡快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法

對(duì)被沾染道路、地面的消除可視具體情況，采用鏟除、鋪蓋或用水沖洗等辦法實(shí)施（二人員受傷后的救護(hù)方法

人員受傷后，應(yīng)及時(shí)采取正確的方法進(jìn)行救護(hù)，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全 1.手壓止血、止血帶止血：

2.毛巾包扎；（1）頭部包扎法（2）下頜包扎法（3）單肩包扎法（4）肘（膝）關(guān)節(jié)包扎法

3.人工呼吸：（1）口對(duì)口人工呼吸法（2）仰臥壓胸人工呼吸法

四、對(duì)核泄漏和自然災(zāi)害的防護(hù)

（一）對(duì)核泄漏的防護(hù)：主要是防核沾染，防放射性塵降，撤離沾染區(qū)

（二）火災(zāi)發(fā)生后的自救、互救

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要沉著冷靜，迅速撥打火警119電話，報(bào)

告失火的位置，以使消防隊(duì)及時(shí)滅火，減少損失快速判斷火源位置，火勢較小時(shí)，先關(guān)閉電源后用水（或沙）滅火火和煙較大時(shí)，可用濕毛巾、濕口罩等堵住口、鼻，用濕被子或濕床單包裹身體，采用匍匐低姿撤離樓道有明火且煙特別濃時(shí)，不要打開房間門，用濕布把門縫堵住，往門上潑水降低溫度，打開窗子或陽臺(tái)呼救、自救或等待救援樓層低的，可用繩或床單撕條連接成繩，從窗口或陽臺(tái)撤出當(dāng)身上著火時(shí)，千萬不要亂跑，應(yīng)就地打滾，壓滅身上的火苗一定不要驚慌，多動(dòng)腦，就能找出恰當(dāng)?shù)淖跃取⒒ゾ确椒?/p>

第九課 化學(xué)武器的防護(hù)

引言：

化學(xué)武器是一種殺傷途徑多，防護(hù)難度大的大規(guī)模殺傷武器為避免或減少對(duì)人員的傷害，應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法，掌握多種正確的防護(hù)手段和消毒、急救的措施

一、發(fā)現(xiàn)

及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)（一)觀察投放跡象

敵機(jī)布灑毒劑時(shí)，一般飛的較低，機(jī)翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似落在地面上有油狀液滴或粉末若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點(diǎn)或粉末等物（二)觀察動(dòng)植物的異常變化

動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快如蜂、蠅飛行困難，抖動(dòng)翅膀鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等植物染毒時(shí)，葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會(huì)卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會(huì)有明顯的顏色變化

（三)觀察人員的異常感覺

大部分毒劑都有一定的氣味，并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用空氣中

突然出現(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒

二、防護(hù)

防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施聽到化學(xué)武器襲擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)時(shí)，都要進(jìn)行防護(hù)聽到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門允許后才能解除防護(hù)

在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同下面我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)（用兔子實(shí)驗(yàn)的錄象）

防護(hù)方法有兩種：

一是集體防護(hù)就是一定數(shù)量的人員利用有防護(hù)設(shè)施的人防工程進(jìn)行防護(hù)它是一種安全可靠的防護(hù)方法，也是防敵化學(xué)武器襲擊的基本措施因此，如果條件允許應(yīng)充分利用進(jìn)入人防工程時(shí)，應(yīng)聽從指揮，有組織地迅速進(jìn)入；進(jìn)入后不得隨意進(jìn)出，防止帶入毒劑；為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動(dòng)

二是個(gè)人防護(hù)就是個(gè)人利用防護(hù)器材進(jìn)行的防護(hù)個(gè)人防護(hù)時(shí)，應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具，保護(hù)呼吸道和眼睛，而后視情況穿著防毒衣，帶上防毒手套進(jìn)行全身防護(hù)如沒有制式防護(hù)器材可利用時(shí)，應(yīng)利用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等簡易器材進(jìn)行防護(hù)

遭化學(xué)武器襲擊后，需要通過染毒地域時(shí)，應(yīng)在個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅(jiān)硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點(diǎn)，快速通過

三、消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對(duì)光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒根據(jù)消毒對(duì)象的不同，采取不同的消毒方法（一)對(duì)人員消毒

當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí)，應(yīng)如何清洗雙眼皮膠，立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積當(dāng)沒有專門消毒液時(shí)，也可用5%—10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時(shí)，效果越好對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口（二)對(duì)染毒服裝消毒

對(duì)染毒服裝消毒，應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒其他服裝可用熱蒸汽消毒暫時(shí)不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒（三)對(duì)染毒食品消毒

對(duì)有包裝的罐頭類食品，只需對(duì)表面消毒后，就可食用瓜果可以沖洗或去皮消毒對(duì)沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀戰(zhàn)

時(shí)，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中（四)對(duì)染毒水消毒

當(dāng)水源染毒時(shí)，可利用制式凈水器或自制凈化裝置消毒消毒時(shí)，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢驗(yàn)，堅(jiān)決不許食用和飲用只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無毒后，方可食用

四、急救

大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治，會(huì)很快導(dǎo)致死亡因此，人員中毒后，應(yīng)爭取時(shí)間，積極進(jìn)行搶救各類毒劑中毒后的急救方法如下：

神經(jīng)性毒劑中毒時(shí)，人員應(yīng)急時(shí)注射解磷急救針也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻

染上糜爛性毒劑時(shí)，應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液，再用18%—25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水沖洗眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥處理后涂上BAL軟膏

窒息性毒劑中毒時(shí)，中毒人員保持安靜，注意保溫，多喝熱茶，減少氧氣消耗，有條件時(shí)可輸氧，注射50%葡萄糖、氨茶堿等嚴(yán)重時(shí)送醫(yī)院治療，禁止做壓胸人工呼吸 全身中毒性毒劑中毒時(shí)，吸入亞硝酸異戊酯，同時(shí)靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升也可以靜脈注射40—50毫升亞甲蘭

葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉對(duì)癥治療：可作口對(duì)口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等

失能性毒劑中毒后，一般不要用藥，立即離開染毒區(qū)到上風(fēng)處休息嚴(yán)重時(shí)用膽堿能藥物對(duì)抗，還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以針灸 刺激性毒劑中毒時(shí)，應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀；對(duì)眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗；對(duì)粘在皮膚上的粉末用布擦凈后，再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗誤食應(yīng)催吐 救護(hù)中毒人員時(shí)，一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì)，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對(duì)癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū) 練習(xí)：

1.敵化學(xué)武器襲擊時(shí)，個(gè)人防護(hù)，應(yīng)首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.對(duì)人員皮膚消毒時(shí)，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第十課：生物武器的性能及其防護(hù)

引言：

有一部描寫日本“731部隊(duì)”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個(gè)真實(shí)的故事1940年這個(gè)部隊(duì)駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū)，他們拿活人作實(shí)驗(yàn)，殘害了無數(shù)的愛國志士和抗日的同胞這支部隊(duì)又叫“細(xì)菌部隊(duì)”他們使用的“陶瓷炸彈”，也就是我們所說的“生物武器”什么是生物武器呢？

一、生物武器（一)什么是生物武器

生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素通常分為細(xì)菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類（二)生物戰(zhàn)劑的使用方法 1.施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠

生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中，這種微粒和空氣的混合體叫氣溶膠它能隨風(fēng)漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設(shè)施的人防工程，人員吸入即可致病直接施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠是最基本的使用方式它可從空中直接布灑，也可把噴灑器投至地面噴放，還可人工投放 2.投放帶菌昆蟲、動(dòng)物和其他媒介物

昆蟲、動(dòng)物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后，用多格炸彈等多種方式投放到被襲擊地域，它們便可將病原體傳給人們，使其致病 3.其他方法

用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風(fēng)管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)龋g接使人感染疾?。ㄈ?生物武器的傷害作用 1.生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑（1)吸入

生物戰(zhàn)劑污染空氣，可以通過呼吸道吸入，感染致病（2)誤食

食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得病（如霍亂、痢疾等疾?。?皮膚接觸

生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮膚、黏膜、傷口進(jìn)入人體（4)昆蟲叮咬

人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會(huì)使血液污染而致病 2.生物戰(zhàn)劑的致病癥狀

生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀

（四)生物武器的殺傷特點(diǎn) 1.致病力強(qiáng)，多數(shù)具有傳染性

某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體，就能引起發(fā)病例

如，幾十個(gè)野兔熱桿菌侵入人體就能致病某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫桿菌等，有很強(qiáng)的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期流行 2.污染面積廣

生物戰(zhàn)劑致病力強(qiáng)，氣溶膠可隨風(fēng)飄散，在氣象、地理?xiàng)l件適宜時(shí)，可造成大面積污染區(qū) 3.不易被發(fā)現(xiàn)

生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味，加之?dāng)撤蕉嘣邳S昏、夜間、拂曉、多霧時(shí)秘密施放，不易被人發(fā)現(xiàn) 4.有一定的潛伏期

生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時(shí)至幾天的時(shí)間，在這個(gè)期間人員不會(huì)很快減弱工作能力 5.受自然條件影響大

風(fēng)速、氣溫對(duì)氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡

二、對(duì)生物武器的防護(hù)（一)發(fā)現(xiàn)

敵人使用生物武器時(shí)，一般會(huì)出現(xiàn)一些異常現(xiàn)象，如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，可減少或避免其危害 1.施放跡象

飛機(jī)低空飛行時(shí)尾部有云霧或撒下其它雜物；炸彈爆炸時(shí)，彈坑周圍有粉末或水珠殘跡；昆蟲、小動(dòng)物出現(xiàn)的數(shù)量與季節(jié)、場所反常等

2.發(fā)病情況

在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當(dāng)?shù)厣僖姷募膊』虺霈F(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象（二)防護(hù)措施

1.對(duì)生物戰(zhàn)劑的防護(hù)措施與對(duì)毒劑的防護(hù)基本相同人員戴防毒面具、防疫口罩能保護(hù)呼吸道不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護(hù)皮膚免受帶菌昆蟲叮咬

2.人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內(nèi)行動(dòng)時(shí)，根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型，提前進(jìn)行免疫接種和個(gè)人防護(hù)，遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動(dòng)規(guī)則3.發(fā)現(xiàn)病人時(shí)，要立即報(bào)告，及時(shí)隔離

4.對(duì)污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進(jìn)行熏蒸，也可用通風(fēng)方法進(jìn)行消毒滅菌；對(duì)服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌

5.殺蟲、滅鼠殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法使用藥物時(shí)，應(yīng)注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動(dòng)物尸體。無論是敵投的還是當(dāng)?shù)氐睦ハx、鼠類，都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介物，均能傳播多種疾病所以，平時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)氐氖箢惡陀泻ハx也要經(jīng)常進(jìn)行滅殺，以減少戰(zhàn)時(shí)生物戰(zhàn)劑可能利用的傳播媒介

防生物武器和防化學(xué)武器不同點(diǎn)是：1.污染區(qū)內(nèi)活動(dòng)時(shí)需先免疫接種 2.污染物、服裝要消毒3.殺蟲、滅鼠，尸體燒掉

或深埋4.發(fā)現(xiàn)傳染病要立即報(bào)告防疫部門

三、生物武器情況及與其它武器的比較

1.美軍生物武器已經(jīng)公布裝備的“標(biāo)準(zhǔn)”生物戰(zhàn)劑有，黃熱病、委馬腦炎、炭疽桿菌、Q熱立克次體、肉毒桿菌毒素、葡萄球菌腸毒素、結(jié)核菌、傷寒菌、技天花病毒、鼠疫桿菌等

2.每平方公里導(dǎo)致50%死亡率的成本，傳統(tǒng)武器為2000美元，核武器為800美元，化學(xué)武器為600美元，而生物武器僅為1美元生物武器的極端是基因武器，只需20克超級(jí)基因武器，就足以使60億地球人死于非命生物武器又叫“窮國的核武器” 練習(xí)：

1.生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿

第十一課：簡易個(gè)人防護(hù)器材的制作

引言：

作為普通老百姓，在戰(zhàn)爭中制式個(gè)人防護(hù)器材可能得不到，那么，是不是就束手待斃沒辦法進(jìn)行個(gè)人防護(hù)了哪？不是！我們可以自己動(dòng)手，用身邊一些易得的物品來制作簡易個(gè)人防護(hù)器材，這些簡易個(gè)人防護(hù)器材，也能起到很好的防護(hù)作用這節(jié)課就講《簡易個(gè)人防護(hù)器材的制作》 簡易個(gè)人防護(hù)器材是指在缺少專用防護(hù)器材的情況下，利用手邊易得的材料，自己制作的個(gè)人防護(hù)器材簡易防護(hù)器材的種類很多，下面介紹幾種主要器材的制作方法

一、呼吸道防護(hù)器材的制作（一)防毒面具的制作

簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：

1.準(zhǔn)備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內(nèi)徑和高大于10厘米生石灰、黏土、細(xì)鋸末、棉花、細(xì)鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等 工具：剪刀、鉗子等 2.制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干

罐或瓶底均勻鑿滿3毫米左右的進(jìn)氣孔，用剪刀將罐口或瓶口剪成與自己口鼻部相適應(yīng)的形狀，以確保密合在接近嘴下

方的罐或瓶壁上，開一個(gè)直徑為5毫米的呼氣口，并 在外面用膠布貼上橡膠片（醫(yī)用手套的膠皮最好），再按紗網(wǎng)、紗布、鋸末、棉花、石灰土顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐再在罐口或瓶口貼上一圈膠布，加上四條固定帶，濾毒罐既做成了 3.制作簡易防毒面罩

將選得的面罩材料按圖上的尺寸裁成罩體，用松緊帶做成T型頭帶（尺寸要經(jīng)過自己實(shí)驗(yàn)確定），把它的三個(gè)末端分別縫合在罩體與太陽穴和前額中央接觸的部位縫合前可在縫合部位先貼上膠布以保證縫合部位的牢固性然后將面罩下頜部位用膠布貼合好，并箍在濾毒罐上（具體位置經(jīng)自己試戴確定），這樣，防毒面具就做好了（二)防毒口罩的制作 1.浸堿口罩

（1)準(zhǔn)備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號(hào)縫衣針一根，白線兩米，16號(hào)鐵絲8厘米

（2)制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，為保證佩帶氣密，可結(jié)合自己的口鼻形狀，制作一個(gè)鐵絲U型壓環(huán)，縫在口罩外側(cè)，加上帶子使用前，浸入5%—10%的小蘇打水溶液（或石灰水、肥皂水）中，浸透，稍加擠干即可使用戴上后用手捏壓鐵絲U型壓環(huán)，使口罩與臉、鼻部密合使用時(shí)還要注意經(jīng)常使口罩保持濕潤，用后洗凈、晾干，以備再用

2.裝料口罩（略）

二、防毒眼鏡的制作

防毒眼鏡用來防護(hù)眼睛不受有害物質(zhì)的傷害應(yīng)與防毒口罩或過濾罐結(jié)合使用也可用風(fēng)鏡、潛水鏡代替（制作過程看錄象）

三、簡易皮膚防護(hù)器材的使用

當(dāng)敵機(jī)布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時(shí)，可利用風(fēng)雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體通過受染地域時(shí)，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護(hù)，也可用塑料袋、塑料布等包裹，使用個(gè)人簡易皮膚防護(hù)器材要扎好三口，既袖口、領(lǐng)口、褲腿口 練習(xí)：

1.用毛巾或紗布制成口罩后，應(yīng)浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿液體中，才能對(duì)毒劑起有效的防護(hù)作用 2.為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護(hù)器材遮蓋身體

3.制作裝料口罩一個(gè)（課后在家完成）

第十一課：人防工程

引言：

在美英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭中，雖然空襲中使用了精確制導(dǎo)導(dǎo)彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工程還是把

人員的傷亡降到很低的程度在唐山大地震中，人防工程的損壞要比地面建筑輕的多人防工程是為保障戰(zhàn)時(shí)人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護(hù)等而單獨(dú)修建的地下防護(hù)建筑對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災(zāi)害都有較好的防護(hù)作用人防工程在戰(zhàn)時(shí)防空襲，平時(shí)可防一些自然災(zāi)害，還可將其做商場、倉庫等，不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益也很明顯

一、人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能 人防工程通常由口部和主體兩大部分組成 1.口部

口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護(hù)措施等

出入口是供人員和設(shè)備進(jìn)出的孔口，每個(gè)人防工程均有兩個(gè)以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)在出入口處安裝有防護(hù)設(shè)施，主要有防護(hù)密閉、濾毒通風(fēng)、洗消、核化自動(dòng)報(bào)警控 制和劑量監(jiān)測化驗(yàn)設(shè)施等，它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護(hù)的物質(zhì)基礎(chǔ)

防護(hù)密閉設(shè)施包括：防護(hù)門、防護(hù)密閉門、密閉門和防毒通

道其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進(jìn)入人防工程 濾毒通風(fēng)設(shè)施一般由進(jìn)風(fēng)消波設(shè)備、濾塵器、過濾吸收器、風(fēng)管、密閉閥門和風(fēng)機(jī)等設(shè)備組成濾毒通風(fēng)設(shè)施是人防工程防護(hù)設(shè)施的基本內(nèi)容，主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用，將凈化的清潔空氣由風(fēng)機(jī)通過管道送入人防工程內(nèi)室，供人員呼吸使用

洗消設(shè)施包括洗消門、消毒藥品和洗消器材，對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行局部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi)，以確保人防工程內(nèi)人員的安全

核化自動(dòng)報(bào)警控制設(shè)施是人防工程防護(hù)核武器、化學(xué)武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞在遭到核武器、化學(xué)武器襲擊后，能自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，并能自動(dòng)停止風(fēng)機(jī)、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進(jìn)入人防工程內(nèi)部

劑量監(jiān)測化驗(yàn)設(shè)施用于查明人防工程內(nèi)外的空氣、食物、水源等污染情況 2.主體

主體是人防工程的主要結(jié)構(gòu)，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設(shè)備及附屬設(shè)施。

人員掩蔽室是在敵核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊時(shí)，人員停留的地方，它在出入口最后一道密閉門以內(nèi)，設(shè)有人員休息室、工作室、會(huì)議室等衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配套的設(shè)施，一般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進(jìn)出氣孔等

二、使用人防工程的注意事項(xiàng)

1.人人都要懂得人防警報(bào)信號(hào)及其相應(yīng)的行動(dòng)內(nèi)容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識(shí)別標(biāo)記

2.進(jìn)入人防工程掩蔽應(yīng)攜帶的物品，包括：證件、個(gè)人防護(hù)用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品帶入的包裹體積不能太大，要便于進(jìn)出人防工程 3.待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動(dòng) 4.核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊后進(jìn)入的人員，應(yīng)在工作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行消洗，通過檢測后才能進(jìn)入人員掩蔽室 5.解除警報(bào)前，不能擅自開門出入人防工程若急需出入，要做好個(gè)人防護(hù)，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進(jìn)出

6.空襲警報(bào)解除后，首先要對(duì)自己周圍的環(huán)境進(jìn)行清理，清點(diǎn)并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出

7.有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準(zhǔn)備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力

注意：在人防工程內(nèi)，非專業(yè)人員不許動(dòng)操作設(shè)備，以免造成防護(hù)事故所有防護(hù)人員都不許使用通訊器材，如手機(jī)、BP機(jī)等，以免泄露目標(biāo)。

三、每個(gè)公民都要支持人防工程建設(shè)

面對(duì)高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重

要的作用

戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對(duì)應(yīng)付戰(zhàn)爭準(zhǔn)備工作的考驗(yàn)人防工程正是為應(yīng)對(duì)突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作所以，我們每一個(gè)人，都要積極支持國家對(duì)人防工程的建設(shè)，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務(wù)和責(zé)任 練習(xí)：

1.人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成 2.使用人防工程要注意那些事項(xiàng)？

第十二課 學(xué)習(xí)和了解我國近現(xiàn)代的國防建設(shè)。

衛(wèi)自己主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，抵御外來侵略和顛覆，在軍事方面以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化、科技等各個(gè)方面所采取的防衛(wèi)措施的總和，統(tǒng)屬于國防。國防是個(gè)大系統(tǒng)，涉及到各個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容十分豐富，主要包括以下幾個(gè)方面：

一是建立一支強(qiáng)大的軍隊(duì)和國防后備軍，形成保衛(wèi)國家的軍事力量。

二是發(fā)展國防科技和國防工業(yè)，努力研制、生產(chǎn)和改善武器裝備，便于進(jìn)行防衛(wèi)和作戰(zhàn)。

三是加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)有一定政治覺悟、軍事素養(yǎng)和科技水平的官兵，能夠掌握武器裝備和作戰(zhàn)方法。

四是加強(qiáng)軍事理論研究，探索戰(zhàn)爭的本質(zhì)和規(guī)律，研究戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，并用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭準(zhǔn)備、實(shí)施。

五是加強(qiáng)國防工程建設(shè)，搞好戰(zhàn)場準(zhǔn)備和軍事、通信、交通等各種設(shè)施，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，能夠有效地保存自己，消滅敵人。

六是建立鞏固的民防體系，在戰(zhàn)爭到來時(shí)，充分發(fā)揮人民戰(zhàn)爭的威力。國防與國家的關(guān)系非常密切，在國家中具有重要的地位和作用。

古往今來，任何一人國家，都需要建立強(qiáng)大的國防，用以保衛(wèi)國家的利益，抵御外來的侵略。如果有了國家，沒有國防，或者國防薄弱，就難以抵御外來入侵之?dāng)常瑹o法保

衛(wèi)國家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整和安全，人民就不能安居樂業(yè)。

如我國從1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，由于清政府腐敗無能，國防建設(shè)荒廢，形成“有國無防”，時(shí)而受到八國聯(lián)軍鐵蹄的蹂躪，時(shí)而受到日本侵略軍的燒殺和掠奪，人民陷于水深火熱之中。

因此說，“國無防不立，民無兵不安”，就是這個(gè)道理。新中國成立后，黨和國家非常重視國防建設(shè)，初步建立起比較完善的國防體系，有了強(qiáng)大的陸、海、空三軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，有了比較完整的國防科研體系和國防工業(yè)體系，有了強(qiáng)大的國防后備力量和后勤保障，先后取得了抗美援朝和邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的勝利，使外來侵略勢力不敢輕舉妄動(dòng)，不敢隨意欺負(fù)我們，我國人民揚(yáng)眉吐氣，以嶄新的姿態(tài)，自立于世界民族之林。

由此可見，國防是國家和民族安全利益的根本保證，它維系著國家的安危，人民的幸福，民族的尊嚴(yán)和社會(huì)的進(jìn)步，甚至關(guān)系到人類的生存和發(fā)展。因此說，“國防，乃國家生死存亡之道也”，有了國家就必須有國防。為什么說國防具有威懾和實(shí)戰(zhàn)的雙重功能? 從國防發(fā)展的歷史看，國防斗爭的形式，不僅雙方在戰(zhàn)場上進(jìn)行武力的較量，而且通過多種非武力的形式進(jìn)行斗爭。特別是以武力為后盾，通過非武力的手段，造成威懾，迫使對(duì)方不敢輕舉妄動(dòng)。這種威懾形式，在國防斗爭中越來越多地發(fā)揮著作用，越來越多地被人們所采用。

所謂國防的威懾功能，就是指國家憑借可以構(gòu)成報(bào)復(fù)的強(qiáng)大國防力量，從心理上遏制敵人侵犯自己的利益，或迫使敵人懾服于自己的威力。這實(shí)際上是古代“不戰(zhàn)而屈人之兵”的戰(zhàn)略思想，在現(xiàn)代條件下的發(fā)展和運(yùn)用。第二次世界大戰(zhàn)剛結(jié)束時(shí)，有人根據(jù)兩次世界大戰(zhàn)的間隔時(shí)間推算，斷言20幾年后將爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)，可是至今50多年了還沒有發(fā)生，原因雖然是多方面的，但是核威懾力量的出現(xiàn)，是一個(gè)重要的原因。戰(zhàn)后美蘇兩國為了爭奪霸權(quán)，展開了激烈的軍備競賽，大量研制核武器?，F(xiàn)在世界各國擁有的核彈頭5萬多枚，總當(dāng)量約為130億噸至160億噸，如果按全世界人口平均分?jǐn)?，全球居民平均每人頭上壓著兩三噸梯恩梯的核威力。這些核武器，美蘇手里就占有90%以上，其核力量足以將全世界反復(fù)摧毀幾次。由于核武器擁有極大破壞力，又有極大的威懾力，任何國家都不敢輕易使用，怕互相報(bào)復(fù)，互相摧毀，因此誰也不敢隨便發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)。

我國也是擁有核武器國家之一，雖然與超級(jí)大國的核力量相比差距很大，但也絕非微不足道的，如果被迫奮起反擊，也會(huì)給超級(jí)大國造成不堪承受的損失。這也反是映了我國國防上已具有核威懾的能力。但是我國國防的威懾功能與超級(jí)大國有本質(zhì)的不同。在霸權(quán)主義國家來說，國防的威懾功能，是用來威脅、恫嚇弱小國家，進(jìn)行核訛詐和侵略；對(duì)我們國家來說，是用來防御和自衛(wèi)，用來反威懾、反訛詐，使我國在世界戰(zhàn)略格局中占有舉足輕得的地位。

我們在充分肯定國防威懾功能作用的同時(shí)，要高度重視國防的實(shí)戰(zhàn)功能。因?yàn)橥負(fù)Q取的和平是有條件的，如果條件發(fā)生重大變化，威懾作用就可能失效，戰(zhàn)爭就可能爆發(fā)。一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，就要求國防發(fā)揮另一種功能的作用，即實(shí)戰(zhàn)功能，依靠強(qiáng)大國防的實(shí)力，投入戰(zhàn)斗，奪取戰(zhàn)爭的勝利。因?yàn)楫?dāng)今世界仍然是靠實(shí)力說話的世界，有實(shí)戰(zhàn)能力才能有威懾能力。如果一個(gè)國家戰(zhàn)備觀念淡薄，軍事力量薄弱，武器裝備落后，動(dòng)員體制不健全，就談不上有威懾的能力。一旦打起仗來，沒有強(qiáng)大的力量與敵人相抗衡，那只有受人欺凌和宰割。這樣的國防，可以說是“有國無防”。

我國從鴉片戰(zhàn)爭以來近百年的國防史，就是這樣的歷史，國家受盡帝國主義的侵略和宰割，人民遭到日寇燒殺和掠奪，已經(jīng)為此付出了沉重的代價(jià)。因此威懾與實(shí)戰(zhàn)是國防必須同時(shí)具備的兩大功能，威懾是和平時(shí)期的主要功能，實(shí)戰(zhàn)是戰(zhàn)時(shí)的主要功能。威懾可以換取相對(duì)的和平，為實(shí)戰(zhàn)打好基礎(chǔ)；實(shí)戰(zhàn)可以作為威懾的后盾，進(jìn)一步提高威懾的效力。我們應(yīng)該有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展國防實(shí)力，為未來反侵略戰(zhàn)爭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第十三課 我國的國防建設(shè)情況

國防建設(shè)指的是指為國家安全利益需要，提高國防能力而進(jìn)行的各方面的建設(shè)。包括精神和物質(zhì)兩個(gè)方面的建設(shè)。是國家建設(shè)的重要組成部分。國防建設(shè)的內(nèi)容主要包括：重點(diǎn)是武裝力量建設(shè)：比如說戰(zhàn)場建設(shè)，人力物力的多種動(dòng)員準(zhǔn)備：邊防、海防，空防和人防建設(shè)，戰(zhàn)略物資的儲(chǔ)備，國防工業(yè)建設(shè)和國防科學(xué)技術(shù)研究：對(duì)人民群眾和學(xué)生進(jìn)行國防教育和軍事訓(xùn)練，發(fā)展國防體育事業(yè)，建立，健全國防法規(guī)體系：軍事理論研究，發(fā)展軍事科學(xué)，制定并完善符合實(shí)際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則：后備力量的建設(shè)，以及與國防相關(guān)的鐵路、公路、水運(yùn)、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設(shè)。

現(xiàn)代國防建設(shè)包括哪些方面？

現(xiàn)代國防是一個(gè)大系統(tǒng)，包括武裝力量建設(shè)、國防體制建設(shè)、國防科學(xué)技術(shù)研究、國防工業(yè)建設(shè)、國防工程建設(shè)和戰(zhàn)場建設(shè)、軍事交通、人力動(dòng)員準(zhǔn)備、對(duì)人民群眾進(jìn)行國防教育、建立國防法規(guī)等。

什么是國防觀念？

國防觀念是人們對(duì)保障國家安全和發(fā)展所采取防務(wù)措施的思想觀點(diǎn)的統(tǒng)稱

國防觀念包括哪幾個(gè)主要觀念？其核心是什么？

（1）國家利益高于一切的觀念，這是國防觀念的核心。（2）居安思危的觀念。（3）愛軍習(xí)武的觀念。

當(dāng)今世界的兩大主題是什么？其相互關(guān)系如何？

和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題。發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。

我們在處理國際關(guān)系中，倡議并實(shí)行的和平共處五項(xiàng)原則是什么？

互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

什么是軍隊(duì)？

軍隊(duì)是國家或政治集團(tuán)為準(zhǔn)備和實(shí)施戰(zhàn)爭而建立的正規(guī)武裝組織，是執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，是國家政權(quán)的主要成分。

鄧小平同志提出新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的總目標(biāo)是什么？

1981年鄧小平同志發(fā)出：“必須把我軍建設(shè)成為一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化、正規(guī) 化的革命軍隊(duì)”的偉大號(hào)召。明確指出：革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化、是我軍建設(shè)的總目標(biāo)。

國防教育的根本目的是什么？

國防教育的根本目的在于弘揚(yáng)愛國主義和革命英雄主義精神，普及國防知識(shí)，使全體公民提高國防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)國家安全的意志、技能和體魄。

國防教育包括哪些主要內(nèi)容？

國防教育的主要內(nèi)容包括：國防理論、國防歷史和地理、愛國主義思想、革命英雄主義精神、國防法制、國防常識(shí)、國防科技知識(shí)、國防體育等等，特別要以毛澤東、鄧小平、江澤民三代黨中央集體領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于國防建設(shè)的思想和實(shí)踐為教育的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教育。警報(bào)設(shè)備包含幾個(gè)部分：

1、警報(bào)器：警報(bào)器又分電機(jī)型和電聲型二種。電機(jī)型是有電動(dòng)機(jī)作為該警報(bào)器的主要器件，由機(jī)械能轉(zhuǎn)為能。電聲型是由主機(jī)功效和揚(yáng)聲器組成。

2.控制設(shè)備：控制設(shè)備又分為有線控制和無線控制二種。3.供電系統(tǒng)：供電系統(tǒng)又分市電供電和自供電二種

第十四課

今天在這里我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)的新生活，來緬懷那些無數(shù)

樹立國防觀念 的英雄先烈，謳歌我們堅(jiān)強(qiáng)的中華民族，從而去憧憬我們更加鞏固的中國國防和愈加現(xiàn)代化的國防建設(shè)。

一、國防教育內(nèi)容

國防教育的根本目的是為了國防。但隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，國防教育的目的也在不斷的變化，各個(gè)時(shí)期都有不同的內(nèi)容。根據(jù)我國的有關(guān)方針、政策和國防建設(shè)的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)前國防教育的內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面： 1.國防觀念教育：使青少年認(rèn)識(shí)軍隊(duì)的作用，熱愛人民解放軍，并建立正確的國防形勢觀、國防義務(wù)觀、國防光榮觀和國防法紀(jì)觀。

2.國防精神教育：使青少年樹立愛國精神、奉獻(xiàn)精神、革命英雄主義和犧牲精神。

3.國防知識(shí)教育：使青少年了解現(xiàn)代軍事知識(shí)、現(xiàn)代武器知識(shí)和現(xiàn)代防護(hù)知識(shí)。

4.對(duì)青少年進(jìn)行初步的國防訓(xùn)練，具備一定的軍事技能。

關(guān)于觀念與精神的教育，我認(rèn)為就是一種思想的教育，且是一種從我們內(nèi)心深處、從骨子里迸發(fā)出的一種思想。比如那些為了民族解放、國土完整、人類和平而在疆場上拋頭顱、撒熱血前仆后繼的先烈們！用這些英雄的事跡來激發(fā)同學(xué)們的愛國熱忱，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄們的愛國主義精神。資料在線一

林則徐“虎門銷煙”；李大釗臨刑前備受折磨，大義凜然，英勇就義；劉胡蘭面對(duì)敵人的屠刀“生的偉大，死的光榮”；

第二篇：五年級(jí)(全一冊)國防教育教案

第一課 南海諸島

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解南海諸島的組成，以及南海諸島在國防上的重要地位。

能力目標(biāo):能講述有關(guān)南海諸島的組成及其重要地位。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生愛祖國的熱情，增強(qiáng)他們了解祖國大好河山的信心。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

南海諸島的組成，以及南海諸島在國防上的重要地位是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教法學(xué)法:觀察法、討論法 教學(xué)過程

一、南海諸島的組成

你知道南海諸島的位置，以及南海諸島都包括哪些島嗎？ 學(xué)生討論后回答。一起觀看南海諸島地圖。

東沙群島、西沙群島、中沙群島和南沙諸島，統(tǒng)稱為南海諸島。講解東沙群島、西沙群島、南沙群島的特點(diǎn)：

學(xué)生討論，教師補(bǔ)充講解。

二、了解南海諸島在國防中的重要地位

南海諸島不僅風(fēng)光秀麗，而且水產(chǎn)資源豐富，周圍的海底盆地還蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源，是我國重要的石油工業(yè)基地之一。此外，南海諸島在國防上具有十分重要的地位。它不僅是東南亞通往南亞、非洲、歐洲、澳洲的必經(jīng)之地，又是我國同越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞等國往來的紐帶。這些眾多的島嶼，如同一道天然的屏障，保護(hù)著祖國大陸，是我國南方的海防前哨。南海諸島的領(lǐng)土爭議：

學(xué)生討論，教師補(bǔ)充講解。

三、小結(jié)

學(xué)生了解南海諸島的組成，以及南海諸島在國防上的重要地位。

四、板書設(shè)計(jì) 南海諸島的組成：

東沙群島 西沙群島 南沙諸島、中沙群島

第二課 國土被侵占的屈辱

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道沙皇俄國侵占了中國那些領(lǐng)土？ 能力目標(biāo)：能說出沙皇俄國侵占了中國那些領(lǐng)土。

情感目標(biāo)：樹立強(qiáng)國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

沙皇俄國侵占了中國那些領(lǐng)土？ 教法學(xué)法：觀察法、討論法 教學(xué)過程

一、談話引入

中華民族歷來恪守“割頭不割地”的古訓(xùn)，然而自鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府腐敗無能，俄、英、法、德、日、葡等國或用武力強(qiáng)行侵占，或簽訂不平等條約巧取豪奪，強(qiáng)占、強(qiáng)租中國一塊塊領(lǐng)土，都對(duì)中國進(jìn)行了哪些侵略、侵占？

二、講授新課

學(xué)生討論后回答:（1）1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，中國的領(lǐng)土包括哪些？

1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，阻止了沙俄對(duì)我國的擴(kuò)張，確定了外興安嶺以南和烏蘇里江以東，包括整個(gè)黑龍江與庫頁島都是中國的領(lǐng)土。

（2）沙皇俄國侵占了中國那些領(lǐng)土？ 1871年侵占了新疆首府伊犁。

1892年強(qiáng)占了帕米爾地區(qū)以西2萬多平方千米的領(lǐng)土。1900年，侵占了江東六十四屯。1914年，侵占了唐努烏果海。

（3）我們應(yīng)該怎么做：我們必須樹立強(qiáng)國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。

（4）閱讀材料《左宗棠揮收失地》

三、小結(jié)

國力的強(qiáng)弱是決定國家疆域變遷、版圖賬縮的 首要因素。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第三課 中國人民武裝警察部隊(duì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道武警部隊(duì)的特點(diǎn)、武警部隊(duì)的編成、武裝部隊(duì)的職能、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)。

能力目標(biāo)：能說出武警部隊(duì)的編成、武裝部隊(duì)的職能、武警

部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能說出武警部隊(duì)的編成、武裝部隊(duì)的職能、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)。

教法學(xué)法：觀察法、討論法 教學(xué)過程

一、談話引入

中國人民武裝警察部隊(duì)，簡稱武警部隊(duì)，是擔(dān)負(fù)國內(nèi)安全保衛(wèi)任務(wù)的武裝組織，是我國武裝力量的重要組成部分。1983年4月，解放軍員擔(dān)任內(nèi)衛(wèi)執(zhí)勤任務(wù)的部隊(duì)和公安部門實(shí)行兵役制的武裝、邊防、消防民警合在一起，統(tǒng)一組建成為武警部隊(duì)。

二、講授新課

1、武警部隊(duì)的特點(diǎn)

學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

武裝警察部隊(duì)裝備輕便、精良。其內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律要求、隊(duì)列基礎(chǔ)訓(xùn)練和政治思想工作等，執(zhí)行中國人民解放軍的有關(guān)條令、條例和規(guī)定。享受人民解放軍的同等待遇。

2、武警部隊(duì)的編成

學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

中國人民武裝警察部隊(duì)由內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊(duì)組成。

3、武裝部隊(duì)的職能

維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定，保衛(wèi)國家重要目標(biāo)，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，戰(zhàn)時(shí)協(xié)助人民解放軍進(jìn)行防衛(wèi)作戰(zhàn)。

4、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù) 學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

擔(dān)負(fù)固定目標(biāo)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐怖任務(wù)，并支援國

家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

三、小結(jié)

中國人民武裝警察部隊(duì)，簡稱武警部隊(duì)，是擔(dān)負(fù)國內(nèi)安全保衛(wèi)任務(wù)的武裝組織，是我國武裝力量的重要組成部分。

四、板書設(shè)計(jì) 武警部隊(duì)的編成: 內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊(duì) 武裝部隊(duì)的職能：

保衛(wèi)國家重要目標(biāo)，保衛(wèi)人生財(cái)產(chǎn)安全，協(xié)助人民解放軍 武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)：

固定目標(biāo)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐怖、支援國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

第四課 導(dǎo)彈武器

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)能力目標(biāo)：初步了解導(dǎo)彈的一般知識(shí)，懂得新式武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用；

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛尖端科學(xué)的興趣，增強(qiáng)國防意識(shí)和維護(hù)世界和平意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.了解導(dǎo)彈的一般知識(shí) 2.增強(qiáng)國防意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：了解導(dǎo)彈的相關(guān)知識(shí) 課前準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

觀看國慶60周年閱兵式上導(dǎo)彈部隊(duì)通過天安門廣場的錄像片段。設(shè)導(dǎo)語：這是一次揚(yáng)我軍威、壯我國魂的大閱兵。閱兵典禮上的這些寶貝著實(shí)讓許多國家吃驚非小，也著實(shí)讓我們?nèi)A夏兒女長了精神。當(dāng)我們想進(jìn)一步了解這些家珍時(shí)，它們也款款向我們走來，走在最前面的就是它（導(dǎo)彈）。今天我們就一起來了解一下導(dǎo)彈武器。

二、自讀探究課文：自讀課文搜集有用的信息 1.介紹導(dǎo)彈“誕生”的時(shí)間、地點(diǎn)和巨大作用。2.介紹導(dǎo)彈的類別、構(gòu)造、使用的動(dòng)力燃料等等。3.介紹導(dǎo)彈的外形、速度、威力、發(fā)展變化以及發(fā)展變化的原因。

三、拓展延伸

胸懷祖國，讓我們來看一看我國核武器的發(fā)展吧!早在20世紀(jì)50年代，我們就著手研究和發(fā)展自己的核武器和運(yùn)載工具。當(dāng)時(shí)參與領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作的張愛萍將軍曾說：“再窮也要有根打狗棒”。于是一批批科研人員開始了忘我的工作。

（1）1964年10月16日下午3時(shí)，我國西部地區(qū)成功地爆炸了第一顆原子彈，繼美國、蘇聯(lián)、英國、法國之后，成為世界第五個(gè)擁有核武裝的國家。

（2）中國第一枚洲際導(dǎo)彈1971年9月首次試驗(yàn)，1981年服役。

（3）中國試射最新洲際導(dǎo)彈：（2006年10月26日 星期四 上午 11:38）

（4）如今我國洲際導(dǎo)彈的射程

放眼世界，讓我們再來看一看別人家先進(jìn)的導(dǎo)彈吧 世界先進(jìn)的導(dǎo)彈

四、交流討論

歷史的教訓(xùn)是“落后就要挨打”，那么我們國家的強(qiáng)大會(huì)不會(huì)對(duì)世界其他各國造成威脅呢？也就是說我們制造導(dǎo)彈的目的是不是侵略其他國家呢？（學(xué)生討論）教師播放視頻。

是的，我們不會(huì)主動(dòng)去攻擊任何一個(gè)國家，不管他是強(qiáng)還是弱，因?yàn)槲覀兪菒酆煤推降?。但是如果有人膽敢侵略我領(lǐng)土、踐踏我華夏尊嚴(yán)，我們也是有能力回以顏色的。

五、小結(jié)

相信從今天開始大家都導(dǎo)彈不會(huì)再陌生，而且我們會(huì)如數(shù)家珍的說出它的弟兄們?！皬?qiáng)我國防，珍愛和平”將永遠(yuǎn)是每一個(gè)愛和平的中國人的心聲，老師更希望多年以后你能成為尖端武器的研究人員。加油啊！

第五課 保護(hù)軍事設(shè)施

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)能力目標(biāo)：了解什么是軍事設(shè)施，如何保護(hù)軍事設(shè)施 2.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)軍事設(shè)施 保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)國防意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是軍事設(shè)施，如何保護(hù)軍事設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)：如何保護(hù)軍事設(shè)施 課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們知道什么是軍事設(shè)施，這節(jié)課我們來看看第9課。

二、自讀探究課文

自讀課文，思考下列問題： 1.什么是軍事設(shè)施？

2.為了保護(hù)軍事設(shè)施，我國制定了什么法律？ 3.小學(xué)生能為保護(hù)軍事設(shè)施做些什么？

三、集體交流

指名交流，學(xué)生互相補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

四、拓展延伸

1.課件出示：中華人民共和國軍事設(shè)施保護(hù)法，讓學(xué)生了解。2.在我們家鄉(xiāng)周圍有沒有軍事設(shè)施。（學(xué)生交流）

3、你打算如何保護(hù)軍事設(shè)施？（學(xué)生交流）

五、總結(jié)

愿我們每個(gè)人都能從身邊事情做起，保護(hù)軍事設(shè)施，做個(gè)合格的中國公民。

第六課 空襲作戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。2.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。

2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機(jī)）

3.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。（板書）

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷 1.空襲作戰(zhàn)的概念。（課件展示）

空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？ 師生共同歸納總結(jié)：（課件展示）

(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后 勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。

3.空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)（課件演示）。a.政治經(jīng)濟(jì)中心 b.軍事基地 c.重要工業(yè)區(qū) d.交通樞紐。

4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）時(shí)間 戰(zhàn)爭條件 戰(zhàn)爭結(jié)果 戰(zhàn)爭案例 第一次世界大戰(zhàn)飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。

第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟。

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。

1.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國防體系。

四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

第七課 軍事小常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解未來高技術(shù)戰(zhàn)場上的軍種器——天軍（衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等等。

2.了解激光武器的威力。教學(xué)重點(diǎn)

1.了解未來高技術(shù)戰(zhàn)場上的軍種器——天軍（衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等等。）

2.了解激光武器的威力。課前準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程

一、未來戰(zhàn)爭的“天軍”

1.讀文章了解未來戰(zhàn)爭的“天軍”都指什么？（衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)、空間站、空天飛機(jī)等）

2.課件展示衛(wèi)星、宇宙飛船等相關(guān)知識(shí)、圖片。3.了解我國未來戰(zhàn)爭的“天軍”發(fā)展情況。4.學(xué)生談自己對(duì)這些天軍的了解。

二、激光武器的威力

1.讀文章了解什么是激光武器，激光武器的發(fā)展史。2.課件展示：激光技術(shù) 研究光受激輻射的產(chǎn)生、傳輸、探測、與物質(zhì)的相互作用及應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)。光受激輻射是指利用光能、熱能、電能、化學(xué)能或核能等外部能量來激勵(lì)物質(zhì)(如光照加熱、放電、產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)或核反應(yīng))．使其發(fā)生受激輻射而產(chǎn)生的一種特殊的光，即激光。激光技術(shù)在軍事上主要用于偵測、導(dǎo)航、制導(dǎo)、通信、模擬、顯示、信息處理和光電對(duì)抗等。已投入使用的軍用激光技術(shù)裝備有激光測距儀、激光雷達(dá)、激光瞄準(zhǔn)具，激光制導(dǎo)武器、激光陀螺、激光通信、激光訓(xùn)練模擬器、激光大屏幕顯示系統(tǒng)、激光掃瞄相機(jī)、激光引信、激光致盲武器等。正在研究中的有激光模擬核爆炸裝置和強(qiáng)激光武器等。

3.學(xué)生談自己對(duì)激光武器的了解。

三、課堂總結(jié)

第8課 我國的海防

教學(xué)目標(biāo)

深入了解我國海防大陸架，了解海防的重要性，增加學(xué)生國防與愛國意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 了解中國海防力量現(xiàn)狀 教學(xué)工具

多媒體課件，圖片，視頻等 教學(xué)方式

講解，討論，現(xiàn)場模擬，角色扮演 教學(xué)過程

一、東海概況

1.提問討論：你了解東海嗎？（從西游記東海龍王導(dǎo)入討論）2.教師總結(jié)，屏幕文字+圖片介紹東海位置、現(xiàn)狀、周邊接壤國家等。

二、中國歷朝海防力量對(duì)比

1.討論： 結(jié)果---（中國歷朝重大陸，輕海防）2.困擾多個(gè)朝代的倭寇擾民問題。3.鄭成功與中國海防。

三、讀文章了解海防的重要性 加強(qiáng)海防建設(shè)及軍力部署。

四、談自己對(duì)中國海防的了解，可以圖片展示、講故事等。

五、課堂總結(jié)

加強(qiáng)海防建設(shè)是具有領(lǐng)海主權(quán)的國家安邦治國的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施。海防建設(shè)最直接、最關(guān)鍵的就是擁有一支強(qiáng)大的海軍。

白馬湖街道中心學(xué)校2016—2017學(xué)第二學(xué)期

五（3）班

國

防

教

育

教

案

教師 李圣萍

時(shí)間 2017.02.20.

第三篇：四年級(jí)國防教育備課全

四年級(jí)國防教育

上冊教學(xué)備課

2017.9

第一節(jié)

我們的祖國

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解香港和澳門特別行政區(qū)的歷史，讓學(xué)生了解香港和澳門回歸之后，將會(huì)與祖國更加團(tuán)結(jié)，并將共同穩(wěn)定發(fā)展！

2、通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國情國策教育。教學(xué)過程 〈課前準(zhǔn)備〉

學(xué)生預(yù)習(xí)教材，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、電視等多種途徑收集、整理有關(guān)香港、澳門的資料。〈導(dǎo)入新課〉

興趣是最好的老師。一節(jié)課能不能很快抓住學(xué)生的心，導(dǎo)入很關(guān)鍵。我的導(dǎo)入是這樣設(shè)計(jì)的：播放歌曲《東方之珠》引起學(xué)生的情趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

教師問：“同學(xué)們知道歌里唱的東方之珠指的是我國的哪個(gè)地區(qū)嗎？” 學(xué)生齊答：香港和澳門（音樂停）

教師：關(guān)于香港和澳門這兩個(gè)地名大家耳熟能詳，但對(duì)香港和澳門的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來學(xué)習(xí)：特別行政區(qū)——香港和澳門 〈講授新課〉

教師：這兩個(gè)地區(qū)為什么叫“特別行政區(qū)”，特別之處在哪呢？

學(xué)生：“一國兩制”。對(duì)學(xué)生的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)和歸納，給予及時(shí)的提示：為什么是“一國”？為什么一定要“兩種制度”？（以香港為例）

學(xué)生閱讀教材，并把課前收集到的相關(guān)材料與同學(xué)老師一起分享。教師加以補(bǔ)充，使學(xué)生理解“一國兩制”，認(rèn)識(shí)港澳實(shí)行“一國兩制”的意義即歷史原因，同時(shí)讓學(xué)生了解區(qū)徽和區(qū)旗含義。

播放香港回歸的影像資料，讓學(xué)生回顧香港回歸那激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情操。

教師：接下來讓我們進(jìn)一步了解香港和澳門的面積、位置等大概情況。

總結(jié)：實(shí)行一國兩制，一要實(shí)現(xiàn)香港主權(quán)回歸，二要保持香港的資本主義制度五十年不變，維持香港的繁榮。我們知道“一國兩制”偉大構(gòu)想成功解決了香港澳門問題，香港澳門回到了祖國的懷抱，那么，大家知不知道我們是在什么時(shí)候失去香港，失去澳門的呢？

出示香港地區(qū)的地圖，同時(shí)播放歌曲《東方之珠》。問：請(qǐng)大家回憶中國近代史的內(nèi)容，思考我們是在什么時(shí)候失去香港的？

1840年，鴉片戰(zhàn)爭1842年，《南京條約》永久割讓香港島1860年，《北京條約》永久割讓九龍半島1898年，《展拓香港界址條約》強(qiáng)行租借新界。

教師必須強(qiáng)調(diào)，我們中國政府從來沒有承認(rèn)過這三個(gè)條約，并表示要在合適的時(shí)候收回香港和澳門的主權(quán)。請(qǐng)大家閱讀課文。理出一條線索：我們是怎樣一步步收回香港的主權(quán)的？

問：我國政府提出用“一國兩制”解決香港問題最早是在什么時(shí)候？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充：1982年，鄧小平同志在會(huì)見來訪的英國首相撒切爾夫人，適時(shí)的提出了用“一國兩制”方針解決香港問題，接下來中英之間進(jìn)行了22輪談判。直到1984年，談判圓滿結(jié)束，簽署了聯(lián)合聲明。

問：中英聯(lián)合聲明中決定我們在什么時(shí)候收回香港主權(quán)呢？ 問：為什么是1997年7月1日？

補(bǔ)充：對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，主權(quán)包括什么？臺(tái)灣當(dāng)局作為一個(gè)地方政府在世界上到處去謀求外交關(guān)系，這應(yīng)不應(yīng)該呢？

1997年7月1日，香港政權(quán)交接儀式，中國的五星紅旗從此每天都可以升起在香港這片土地上。

出示幻燈片《七子之歌-澳門》，同時(shí)播放同名歌曲。提問澳門問題的由來，我國政府收回澳門主權(quán)的過程。

在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)澳門問題的由來：1553年，葡萄牙人以曝曬水浸貨物為由，上岸獲取了澳門的居住權(quán)。

問：我們在什么時(shí)候解決澳門問題？

問：香港和澳門的回歸說明了什么？

教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充：靈活的外交手段，政府堅(jiān)決的態(tài)度和立場，像“一國兩制”這樣一個(gè)照顧到各方利益的好政策等等。

本節(jié)課我們主要了解了祖國的兩個(gè)特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)，認(rèn)識(shí)了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動(dòng)了祖國內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國的大力支持下，香港和澳門這兩顆明珠會(huì)更加熠熠生輝，光芒四射。

第二節(jié)

我們的軍隊(duì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。

2.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么?(空襲、戰(zhàn)斗機(jī))3.導(dǎo)入課題--空襲作戰(zhàn)。(板書)

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。(學(xué)生讀書找出內(nèi)容)課件展示：空襲作戰(zhàn)：是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么?(學(xué)生讀書在書中找出來。)師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。

(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。(課件展示)(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。(課件演示)4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：(課件展示)時(shí)間戰(zhàn)爭條件戰(zhàn)爭結(jié)果戰(zhàn)爭案例

第一次世界大戰(zhàn)飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識(shí) 第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲

德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國防 體系。

四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

第三節(jié)

我們的國防

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解歷年全名國防教育日的主題。

2、目的是弘揚(yáng)愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強(qiáng)國防觀念，掌握必要的國防知識(shí)和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)。教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，你們知道全民國防教育日嗎？ 師：設(shè)立全民國防教育日的目的是什么呢？

生：目的是弘揚(yáng)愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強(qiáng)國防觀念，掌握必要的國防知識(shí)和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)。

一是針對(duì)和平時(shí)期人們國防觀念淡化，需要加強(qiáng)國防教育;二是為全民參與國防教育活動(dòng)提供一個(gè)大眾化、社會(huì)化的載體。依法確立一個(gè)每年都能讓全體公民共同接受國防教育的時(shí)機(jī)，可以更好體現(xiàn)我國國防教育的全民性、全社會(huì)性的特點(diǎn)。

師：今年全民國防教育日的主題是什么？

生：贊頌輝煌成就、賡續(xù)紅色基因、支持改革強(qiáng)軍。

師：你知道第一次全民國防教育日是什么時(shí)候嗎？歷年的主題是什么呢？ 小組內(nèi)交流討論。

2001年9月15日關(guān)注國防，就是關(guān)心自己的家園 2002年9月21日國家安全是全社會(huì)的共同責(zé)任 2003年9月20日國防連著你我他，安寧維系千萬家 2004年9月18日勿忘國恥、強(qiáng)我國防

2005年9月20日牢記歷史、珍愛和平、心系國防 2006年9月16日弘揚(yáng)長征精神，共建鋼鐵長城 2007年9月15日熱愛軍隊(duì)、情系國防 2008年9月20日維護(hù)國家安全、共筑和諧家園 2009年9月19日贊頌輝煌成就，建設(shè)強(qiáng)大國防 2010年9月18日富國強(qiáng)軍，共筑長城第

2011年9月17日依法開展國防教育，增強(qiáng)公民國防觀念 2012年9月15日熱愛人民軍隊(duì)，共筑鋼鐵長城 2013年9月21日國防義務(wù)與國家安全 2014年9月20日關(guān)心國家安全，維護(hù)海洋權(quán)益 2015年9月19日弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，同心共筑強(qiáng)大國防 2016年9月17日傳承紅色基因，攻堅(jiān)鞏固國防

國防教育是一項(xiàng)全民性、群眾性的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及各行各業(yè)，覆蓋社會(huì)方方面面，只有黨政軍群形成整體合力，才能把這項(xiàng)事業(yè)抓實(shí)抓好。

第四節(jié)

我們的歷史

【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握人民空軍部隊(duì)建立的歷史及其發(fā)展壯大的趨勢，國產(chǎn)飛機(jī)的不斷更新?lián)Q代和戰(zhàn)略導(dǎo)彈的威懾力量

2、理解我國在短短50多年間，實(shí)現(xiàn)了由單軍種向多軍種多兵種的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了單兵種軍隊(duì)向合成化軍隊(duì)的轉(zhuǎn)變。

3、有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，收集整理空軍部隊(duì)發(fā)展過程的資料，體驗(yàn)國威軍威。

【教學(xué)過程】 1.導(dǎo)入新課：

新中國成立之際，我國的人民空軍是怎樣建立的呢？我國是怎樣走向強(qiáng)軍之路的呢？人民軍隊(duì)是怎樣永葆軍隊(duì)的本色的呢？今天就讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)這段歷史。

2.講授新課：

師：我軍從“小米加步槍”的“土八路”，發(fā)展到炮兵部隊(duì)，這是一個(gè)艱辛的歷程。我國的人民軍隊(duì)是怎樣發(fā)展壯大的呢？讓我們進(jìn)入第一篇章。

空軍的建立和發(fā)展

師：我國的空軍是在什么情況下建立的呢？ 1.建軍的背景：

師：新中國的國防建設(shè)在海軍方面取得長足的進(jìn)展；我國的空軍起步較晚，它是怎樣發(fā)展成為“空中保護(hù)神”的呢？

2.空軍的發(fā)展歷程：

生：（1）1949年8月，組建第一個(gè)飛行中隊(duì)；

（2）1949年11月，空軍司令部成立，標(biāo)志人民空軍成立。后出現(xiàn)空軍航空兵部隊(duì)。

（3）十一屆三中全會(huì)后，發(fā)展成航空兵、高射炮兵、地空導(dǎo)彈兵、雷達(dá)兵組成的多兵種部隊(duì)，成為共和國的“空中保護(hù)神”。

師：我們一起觀看幾幅我國自行設(shè)計(jì)的戰(zhàn)斗機(jī)的圖片。課件展示圖片：殲-5殲擊機(jī)的圖片

教師補(bǔ)充：殲-5殲擊機(jī)是沈陽飛機(jī)公司制造的高亞音速噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)，也是中國制造的第一種噴氣式飛機(jī)。1956年7月19日，試制原型機(jī)首次試飛。自1956年9月投入批生產(chǎn)，到1959年5月停產(chǎn)，共生產(chǎn)767架。

課件展示圖片：：殲-10戰(zhàn)斗機(jī)、殲-11戰(zhàn)斗機(jī)的圖片，見第10張PPT。師：正是這些戰(zhàn)斗機(jī)的突擊能力的提高，成為共和國的“空中保護(hù)神”。

師：新中國的國防建設(shè)在空軍方面都取得長足的進(jìn)展，空軍的成立有什么意義呢？

教師補(bǔ)充：（1）新中國有了自己的空軍，豐富了我軍的軍兵種，使人民解放軍成為真正意義上的軍隊(duì)；（2）從戰(zhàn)略層面，其意義就在于我軍自此擁有了制空權(quán)，能夠維護(hù)我領(lǐng)空權(quán)益。

教師組織學(xué)生議一議：人民解放軍怎樣保持了人民軍隊(duì)的本色？ 學(xué)生相互討論。

教師明確：人民解放軍牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在保衛(wèi)祖國領(lǐng)土和參加祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，還奮不顧身地投入抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險(xiǎn)等工作，展現(xiàn)了人民軍隊(duì)的英雄本色。

師：我們一起欣賞贊頌人民解放軍英雄本色的歌曲。課件播放歌曲：《為了誰》，見第

師：人民解放軍為了人民的財(cái)產(chǎn)不受損失，他們奮不顧身的為人民服務(wù)的精神特別值得敬佩。我們在觀看幾張展現(xiàn)人民軍隊(duì)英雄本色的圖片。：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國人民空軍的建立和發(fā)展，豐富了我軍的軍兵種，使人民解放軍成為真正意義上的軍隊(duì)；十一屆三中全會(huì)后，我國走向了科教強(qiáng)軍之路，裝備的現(xiàn)代化程度提高；人民解放軍牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，展現(xiàn)人民軍隊(duì)的英雄本色。

第五節(jié)

我們的英雄

一、教學(xué)目的

1、通過雷鋒的生平簡介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、利用介紹、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

3、通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

三、教學(xué)過程 三月，陽光明媚。三月，萬物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。三月，大地?fù)Q新顏。

同學(xué)們，三月，是什么日子呢？ 全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。

主持人：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

（二）讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1、請(qǐng)聽：雷鋒的生平

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

2、請(qǐng)聽：《雷鋒故事聯(lián)播》故事人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。

教師：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？大家說一說。

（三）使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚(yáng)，并給班級(jí)的“小雷鋒”發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

教師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣?。ㄈ喑秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）

（四）老師總結(jié)

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。

第六節(jié)

軍事課堂

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解軍人敬禮的意義與種類，特別是舉手禮的動(dòng)作。

2、通過訓(xùn)練，貫徹運(yùn)用好敬禮動(dòng)作，做到學(xué)用一致、教養(yǎng)一致。

二、教學(xué)過程

敬禮是軍人常用的禮節(jié)，它體現(xiàn)了軍隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)友愛和互相尊重。軍人敬禮分為舉手禮、注目禮和舉槍禮，著軍裝戴軍帽或者不戴軍帽時(shí)通常行舉手禮。攜帶武器裝備不便行舉手禮時(shí)，可行注目禮。舉槍禮權(quán)限于執(zhí)行閱兵和儀仗任務(wù)時(shí)使用。其口令下達(dá)為：“敬禮”、“向右看—敬禮”、“禮畢”。

講解示范

師：為使同學(xué)們有個(gè)初步印象，我將動(dòng)作分別給大家示范一遍。

當(dāng)聽到“敬禮”的口令后，上體正直，右手取捷徑抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米（戴無帽檐時(shí)微接太陽穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎屈，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時(shí)注視受禮者，聽到“禮畢”的口令后，將手放下，恢復(fù)立正姿勢。

組織練習(xí)

師：為了使同學(xué)們對(duì)其動(dòng)作要領(lǐng)有一個(gè)親身的體會(huì)，下面進(jìn)行體會(huì)練習(xí)。方法：自己下口令做動(dòng)作；要求：大膽下口令做動(dòng)作，認(rèn)真體會(huì)。體會(huì)練習(xí)開始（逐個(gè)進(jìn)行檢查糾正）。

小結(jié)講評(píng)

常犯毛病及糾正的方法（正誤對(duì)比講解）

1、手掌外張過大。

糾正方法：手掌向下，微向外張，反復(fù)體會(huì)。

2、敬禮時(shí)，右大臂不平與兩肩不略成一線。

糾正方法：右大臂抬起，大臂略與肩同高并稍向后張。

3、中指微接帽檐不能一次到位。糾正方法：由慢到快，反復(fù)練習(xí)。分解動(dòng)作

口令：“分解動(dòng)作，敬禮”、“二”，“禮畢”。動(dòng)作要領(lǐng)請(qǐng)看我邊講邊做：當(dāng)聽到“分解動(dòng)作，敬禮”的口令后，右手取捷徑迅速抬起，置于右胸前（與上衣袋口同高），手腕不得彎曲，大臂與兩肩略成一線。聽到“二”的口令后，中指微接帽檐右角前約2厘米處，手心向下，微向外張約20度。聽到“禮畢”的口令后，迅速將手放下，成立正姿勢。

以上講解的就是分解動(dòng)作的要領(lǐng)，下面開始訓(xùn)練，為使大家打下正確的動(dòng)作基礎(chǔ)，首先進(jìn)行模仿練習(xí)。

方法：我下口令，大家跟我一起做動(dòng)作：要求：聽清口令認(rèn)真模仿動(dòng)作（教師下口令做動(dòng)作，先分解后連貫，并糾正動(dòng)作，受訓(xùn)者模仿動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)）。

小結(jié)講評(píng)

師：為使同志們盡快掌握其要領(lǐng)，達(dá)到全班動(dòng)作整齊一致，下面我們進(jìn)行集體練習(xí)。

集體練習(xí)

方法：我下口令，大家一起做動(dòng)作。要求：集中精力，做一動(dòng)要有一動(dòng)的收獲（教師下口令，糾正動(dòng)作；受訓(xùn)者做動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)）。

小結(jié)講評(píng)

在剛才的集體練習(xí)中，大家訓(xùn)練很認(rèn)真，掌握動(dòng)作比較快，已基本掌握了舉手禮的動(dòng)作要領(lǐng)。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們利用了一節(jié)課的時(shí)間對(duì)敬禮進(jìn)行了訓(xùn)練，目的是通過授課與訓(xùn)練使大家學(xué)會(huì)其動(dòng)作要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍人姿態(tài)和有禮節(jié)的好習(xí)慣。

第七節(jié)

國防科技

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解隱形技術(shù)的發(fā)展以及在飛機(jī)上的應(yīng)用。

2、通過對(duì)國防科技的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

二、教學(xué)過程

導(dǎo)入：在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，空中打擊的威力已不可估量，它直接影響著整個(gè)戰(zhàn)爭的進(jìn)程。但是隨著雷達(dá)探測、紅外探測等技術(shù)的日益提高，飛機(jī)的生存正受到致命威脅。上世紀(jì)八十年代，超低空飛行曾被認(rèn)為是飛機(jī)實(shí)施突防的一種有效手段。20世紀(jì)80年代，超低空飛行的小型飛機(jī)居然搞得一些國家的防空系統(tǒng)風(fēng)聲鶴唳、防不勝防。其中最為著名的就是“魯斯特事件”。

“魯斯特事件”的經(jīng)過大概是這樣的：1987年5月13日，西德19歲青年魯斯特駕駛著一架塞斯納-172輕型飛機(jī)從芬蘭起飛，然后在蘇聯(lián)領(lǐng)空做了整整的4個(gè)多小時(shí)的超低空飛行，最后竟神不知鬼不覺地突然出現(xiàn)在莫斯科紅場上。為了防止這種超低空突防，許多國家紛紛研制了預(yù)警機(jī)，地面探測雷達(dá)被搬到了天上（預(yù)警機(jī)上），這使得飛機(jī)利用地面雷達(dá)盲區(qū)實(shí)施超低空突防的可能性變得越來越小。

現(xiàn)在，各種各樣探測飛機(jī)的遙感設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，最主要的有四類，分別為雷達(dá)、紅外、聲波和光學(xué)系統(tǒng)，其中，雷達(dá)探測占60％，紅外探測占30％，聲波與光學(xué)等其它探測占10％左右。那么，面對(duì)如此眾多的探測手段，現(xiàn)代飛機(jī)如何實(shí)現(xiàn)有效打擊對(duì)方，同時(shí)又不被敵方發(fā)現(xiàn)呢？這就要求飛機(jī)必須采用更為高明的隱身技術(shù)。

師：下面我們來看第一種——雷達(dá)隱身技術(shù)，躲過“千里眼”

雷達(dá)可以準(zhǔn)確測定千里之外的目標(biāo)，有“千里眼”之稱。雷達(dá)探測的原理是設(shè)備把電磁波輻射出去，然后根據(jù)接收物體反射（散射）回來的電磁波來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。飛機(jī)要實(shí)現(xiàn)雷達(dá)波隱身，其核心問題就是使目標(biāo)的雷達(dá)回波無法被偵察雷達(dá)探測到。也就是說，要么吸收掉入射的雷達(dá)波，要么改變目標(biāo)的反射特性。對(duì)這個(gè)核心問題，軍事上有個(gè)專門術(shù)語, 即降低目標(biāo)的雷達(dá)散射截面

所謂外形技術(shù)，就是合理地設(shè)計(jì)飛機(jī)外形，以使目標(biāo)回波偏離偵察雷達(dá)視向的目的。研究表明，要獲得低的RCS，飛機(jī)應(yīng)具有光滑平坦的外形，機(jī)頭截面要??；機(jī)身應(yīng)盡量減少有垂直于入射波的平面和圓筒式錐形表面；應(yīng)避免尖銳邊緣、陡角(如機(jī)身和機(jī)翼轉(zhuǎn)折點(diǎn))和看得見的腔體(如發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣道)；發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)埋入結(jié)構(gòu)內(nèi)部，進(jìn)氣口和尾口必須經(jīng)特殊設(shè)計(jì)；采用大后掠角機(jī)翼、V形雙垂尾以及翼身融合的外形布局；盡量減少外掛設(shè)備等等。在應(yīng)用外形隱身技術(shù)方面，美國的F-117A以及B-2隱身機(jī)堪稱典范。

師：下面來看第二種隱形技術(shù)——紅外隱身技術(shù)，降低飛機(jī)熱輻射 發(fā)動(dòng)機(jī)尾噴管、尾氣和飛機(jī)表面氣動(dòng)加熱是現(xiàn)代作戰(zhàn)飛機(jī)的三大熱輻射源。這些熱輻射源產(chǎn)生的熱（紅外）輻射常常會(huì)使得飛機(jī)很容易被紅外探測系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，或者被紅外尋的制導(dǎo)導(dǎo)彈“盯梢”，從而給飛機(jī)招來滅頂之災(zāi)。紅外隱身技術(shù)的實(shí)質(zhì)就是想方設(shè)法降低飛機(jī)的熱輻射，減小飛機(jī)與背景之間的溫差，使紅外探測系統(tǒng)看不見或看不清。

現(xiàn)代飛機(jī)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)尾噴管排氣的溫度約在1000攝氏度左右，是飛機(jī)上最強(qiáng)的熱輻射源。降低尾噴管熱輻射的根本措施是降低發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣溫度。為此，飛機(jī)可以采用一種所謂的矩形二元尾噴管，加大尾噴管和冷空氣的接觸面，以利于尾噴管散熱以及燃?xì)馍淞髋c冷空氣的混合，降低紅外幅射。這種技術(shù)已在美軍的F-117 A、F-22戰(zhàn)斗機(jī)和B-2隱身轟炸機(jī)上采用。

飛機(jī)以超音速飛行時(shí)，其表面因受到空氣強(qiáng)烈摩擦而發(fā)熱，使溫度急劇升高。這種現(xiàn)象叫做空氣動(dòng)力加熱。有資料表明，當(dāng)速度達(dá)到三倍音速時(shí)，飛機(jī)表面溫度可達(dá)到300攝氏度。在作戰(zhàn)飛機(jī)表面涂敷紅外隱身涂料，則可以有效地降低機(jī)體的紅外輻射強(qiáng)度，進(jìn)而提高飛機(jī)的紅外隱身特性。如，美軍的A-10等戰(zhàn)斗機(jī)、攻擊機(jī)的表面都涂有這種紅外隱身涂料。

師：第三種隱形技術(shù)——聲波隱身技術(shù)，讓耳朵難以覺察

低空飛行曾一度被認(rèn)為是飛機(jī)實(shí)施突防的重要手段，然而，飛機(jī)在飛行過程中，發(fā)動(dòng)機(jī)通常會(huì)發(fā)出130-160分貝的轟隆聲，不見其人，先聞其聲，這往往會(huì)使得飛機(jī)過早地被發(fā)現(xiàn)。因此，聲波隱身技術(shù)對(duì)于低空突防的飛機(jī)來講是一個(gè)十分重要問題。事實(shí)上，飛機(jī)的噪聲源除了發(fā)動(dòng)機(jī)外，還包括機(jī)體附面層氣流起伏引起的結(jié)構(gòu)振動(dòng)等。要降低這些噪音，飛機(jī)聲波隱身技術(shù)目前采用的主要措施有兩項(xiàng)，即(1)采用低噪聲發(fā)動(dòng)機(jī)，以降低噪聲強(qiáng)度，如，F(xiàn)-117在跑道上滑跑時(shí)，600m以外的人幾乎聽不到它的聲響；(2)采用像B-2飛機(jī)那樣的鋸齒形后緣，降低飛機(jī)在高速時(shí)引起的轟鳴聲。

第四種隱形技術(shù)——可見光隱身技術(shù)，讓肉眼不易發(fā)現(xiàn) 在二戰(zhàn)初期，德軍戰(zhàn)斗機(jī)的標(biāo)志十分醒目，色彩鮮艷，可是他們很快意識(shí)到這并非明智之舉，因?yàn)椋麄儼l(fā)現(xiàn)，盟軍的飛機(jī)大多采用深綠、褐、灰或蔚藍(lán)色，這些顏色常常和藍(lán)天、大地等背景混為一片，找起來著實(shí)費(fèi)勁，于是，德軍戰(zhàn)機(jī)很快改為四五種顏色的密集網(wǎng)偽裝圖案，這就是早期的飛機(jī)可見光隱身技術(shù)?？梢?，迷彩油漆是飛機(jī)上使用最早的可見光隱身材料。

事實(shí)上，很多情況下，人們在尋找空中飛機(jī)時(shí)，首先見到的往往不是機(jī)身，而是拖在飛機(jī)后面長長的尾跡--“拉煙”。拉煙是噴氣燃料燃燒后的殘?jiān)c水蒸氣的混合物。解決拉煙問題的有效辦法是采用新型燃油噴嘴，使燃油充分燃燒，或在燃料中添加氯氟黃酸等抗凝劑，消除或減弱飛機(jī)的冷凝尾跡，這些技術(shù)已被美國B-2隱形飛機(jī)使用。

此外，改善飛機(jī)外形的光反射特征也可提高可見光隱身性能。如，將座艙罩設(shè)計(jì)成多面體，用小平面多向散射取代反射效果與鏡面反射相差無幾的大曲面反射，將太陽光向四周散射出去。這種技術(shù)多用于直升機(jī)的，例，美國陸軍的AH-1S“眼鏡蛇”直升機(jī)，該機(jī)的座艙為由7個(gè)小平面組成的多面體，其隱蔽性明顯得到增強(qiáng)。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

第八節(jié)

武器裝備

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，從小樹立愛國及保護(hù)國家的心愿。

2、了解國家的國防、軍事武器等各個(gè)方面的知識(shí)。

二、教學(xué)過程

師：請(qǐng)大家先看看這些是什么？（看圖識(shí)旗、徽）

看來大家都很熟悉呢，在讓我們來看一看我們的同齡人在少年軍 校中的颯爽英姿吧！

中國少年軍?？傂Ｊ菍?duì)少年兒童進(jìn)行國防教育，思想道德和素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)、管理和服務(wù)全國基層少年軍校建設(shè)的工作機(jī)構(gòu)。中國少年軍?？傂７可交刈詣?chuàng)建以來，先后接待了北京市軍訓(xùn)學(xué)生和全國各地前來參加各種國防主題教育的青少年已超過70萬人次，是北京乃至全國青少年體驗(yàn)軍營生活，學(xué)習(xí)國防知識(shí)，掌握軍事技能，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的理想場所。中國少年軍?？傂Ｗ曰I建以來，對(duì)全國少年軍校工作的健康開展，發(fā)揮了重要的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理服務(wù)作用。目前，全國達(dá)到“示范?！睒?biāo)準(zhǔn)的少年軍校已有 300多所。對(duì)于各地少年軍?；顒?dòng)的蓬勃健康開展，發(fā)揮了很好的示范作用。

師：假如你參加“少年軍?！毕牧顮I你的心情是怎樣的？你最希望學(xué)到什么?你認(rèn)為最大的收獲會(huì)是什么？

新中國剛建立時(shí)我們面臨著哪些威脅？我們應(yīng)該怎么做？ 接著，讓我們一起見識(shí)一下如同“雄鷹”一般的中國空軍。

生：中國空軍現(xiàn)役兵力為42萬人，包括戰(zhàn)略部隊(duì)和22萬的防空兵在內(nèi)。

轟炸機(jī) 用于對(duì)地面、水面目標(biāo)進(jìn)行轟炸的飛機(jī)。具有突擊力強(qiáng)、航程遠(yuǎn)、載彈量大等特點(diǎn)，是航空兵實(shí)施空中突擊的主要機(jī)種。預(yù)警機(jī)又稱空中指揮預(yù)警飛機(jī)，是裝有遠(yuǎn)程警戒雷達(dá)用于搜索、監(jiān)視空中或海上目標(biāo)，指揮并可引導(dǎo)己方飛機(jī)執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)的飛機(jī)。大多數(shù)預(yù)警機(jī)有一個(gè)顯著的特征，就是機(jī)背上背有一個(gè)大 “蘑菇”，那是預(yù)警雷達(dá)的天線罩。

殲擊機(jī)用于在空中消滅敵機(jī)和其他飛航式空襲兵器的軍用飛機(jī)，又稱戰(zhàn)斗機(jī)。殲擊機(jī)的主要任務(wù)是與敵方殲擊機(jī)進(jìn)行空戰(zhàn)，奪取空中優(yōu)勢（制空權(quán)）。其次是攔截?cái)撤睫Z炸機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)和巡航導(dǎo)彈。具有火力強(qiáng)、速度快、機(jī)動(dòng)性好等特點(diǎn)，是航空兵空中作戰(zhàn)的主要機(jī)種，現(xiàn)代，多裝有20毫米以上的航空機(jī)關(guān)炮，還可攜帶多枚雷達(dá)制導(dǎo)的中距攔射導(dǎo)彈和紅外線制導(dǎo)的近距格斗導(dǎo)彈和炸彈或命中率很高的激光制導(dǎo)炸彈，以及其他對(duì)地面目標(biāo)攻擊武器。機(jī)上還帶有先進(jìn)的電子對(duì)抗設(shè)備。

師：現(xiàn)在，我們將要步入導(dǎo)彈的世界

生：你們知道什么是導(dǎo)彈嗎？導(dǎo)彈，是一種會(huì)自動(dòng)尋找目標(biāo)的飛行武器。發(fā)射后會(huì)根據(jù)目標(biāo)位置的變化，及時(shí)轉(zhuǎn)彎、爬高或俯沖去追蹤目標(biāo)。

提問：導(dǎo)彈出現(xiàn)在什么時(shí)候？最早使用導(dǎo)彈的是哪個(gè)國家？（問的答案：二戰(zhàn)末期，德國）

空空導(dǎo)彈從飛行器上發(fā)射攻擊空中目標(biāo)的導(dǎo)彈。與地地導(dǎo)彈、地空導(dǎo)彈相比，具有反應(yīng)快、機(jī)動(dòng)性能好、尺寸小、重量輕、使用靈活方便等特點(diǎn)。與航空機(jī)關(guān)炮相較，具有射程遠(yuǎn)、命中精度高、威力大的優(yōu)點(diǎn)。

地地導(dǎo)彈 是指從陸地發(fā)射攻擊陸地目標(biāo)的導(dǎo)彈。攻擊的目標(biāo)可以是地面點(diǎn)(硬)目標(biāo)或地面(軟)目標(biāo)，也可以是地面固定目標(biāo)或地面機(jī)動(dòng)目標(biāo)。

反艦導(dǎo)彈 從艦艇、岸上或飛機(jī)上發(fā)射，攻擊水面艦船的導(dǎo)彈。對(duì)海作戰(zhàn)的主要武器。反艦導(dǎo)彈多次用于現(xiàn)代戰(zhàn)爭，在現(xiàn)代海戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用.地空導(dǎo)彈 也稱“防空導(dǎo)彈”。在精確制導(dǎo)武器中，發(fā)展最早、進(jìn)展最快的是導(dǎo)彈，在現(xiàn)有精確是指從陸地上發(fā)射，用來攔截飛機(jī)、導(dǎo)彈等空中目標(biāo)的導(dǎo)彈武器

讓我們來看一下各種型號(hào)的導(dǎo)彈吧！

三、課堂小結(jié)

人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，極大地提高了中國的國防總體實(shí)力和防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，為保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整和國家統(tǒng)一鑄起了一道堅(jiān)固的鋼鐵長城，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的安全保證。最后，讓我們向偉大的解放軍表示敬意。

第四篇：國防教育教案

第八章

軍旅詩詞

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些邊塞詩人及詩作。感受詩人的愛國情懷。

2、了解詩作背后的故事，激起學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)準(zhǔn)備： 師生共同搜集邊塞詩歌。

教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入新課 教師朗誦王昌齡的《從軍行》，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)他的了解。

二、知詩人，詠詩作

1、大家朗誦《從軍行》，翻譯成現(xiàn)代漢語。

2、講一講這首詩詞的故事。學(xué)生看課本，談感受。

3、你還知道哪些邊塞詩和有關(guān)他們的故事？學(xué)生展示搜集的資料。（如果 學(xué)生搜集的不夠，教師出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）

4、背誦喜歡的邊塞詩。

三、總結(jié)全課 這節(jié)課，你有什么收獲？

四、課外拓展 課外繼續(xù)搜集邊塞詩詞與故事

第五篇：國防教育教案

八年級(jí)《國防教育課》教案

第一講：人民防空的任務(wù)與作用

一、教學(xué)目的：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國防觀念。

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。3.了解什么是三防，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進(jìn)行國防教育。2.明確普及防空知識(shí)的意義。3.掌握防空襲警報(bào)音響特征。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 人民防空的作用。

四、教學(xué)方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程： 引言：

媒體出示：

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

1.閱讀思考：

（1）什么叫人民防空？

（2）簡單區(qū)別防空襲警報(bào)、預(yù)備警報(bào)、緊急警報(bào)、解除警報(bào)（3）人民防空的基本任務(wù)是什么？

2.小組交流： 人民防空的作用（1）人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動(dòng)，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時(shí)間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個(gè)中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。

（2）人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用

城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達(dá)，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點(diǎn)，國家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備，是反空襲的要塞。（3）人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用 一個(gè)國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，這都對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。3.普及防空教育的意義

（1）激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念

通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對(duì)人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時(shí)，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。（2）增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作，能制作簡易防護(hù)器材，會(huì)使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。如非典時(shí)期。

（3）拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展

防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)性、充分的實(shí)踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。課堂練習(xí)：

1.人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.防空警報(bào)有幾種？它們的音響特征分別是什么？ 3.普及防空教育的意義： ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二講：核武器極其殺傷破壞因素

教學(xué)目的：

1.了解核武器的基本概念。

2.對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。3.掌握核武器的殺傷破壞因素。

教學(xué)重點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)難點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)方法與手段：

直觀、形象教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。教學(xué)過程： ●引言 媒體出示：

1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器，造成24.5萬人死傷，20萬人失蹤。廣島人為此修了紀(jì)念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。●授新課

一、核武器

閱讀并回答問題： 1.什么是核武器

核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。2.核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸?？罩斜ǎ洪W光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云。地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時(shí)間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時(shí)間。1.光輻射

⑴光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強(qiáng)千萬倍?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_(dá)幾千萬度，比太陽表面溫度高的多。它以光速直線傳播，作用時(shí)間只有8～15秒鐘。

⑵光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護(hù)人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。

2、沖擊波 ⑴沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時(shí)間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。

⑵沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂。動(dòng)壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。在超壓動(dòng)壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害。3.早期核輻射 ⑴早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強(qiáng)。⑵早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細(xì)胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí)，人就會(huì)得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會(huì)使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性，同樣對(duì)人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效，影響電子儀器的性能。4.核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波，作用半徑可達(dá)幾千公里，作用時(shí)間極短。

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對(duì)人、畜沒有殺傷作用，但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作。5.放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。作用時(shí)間長，可達(dá)幾小時(shí)，甚至幾個(gè)月。

（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體，引起體內(nèi)照射。對(duì)物體沒有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用。

核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復(fù)合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國對(duì)日本投放原子彈錄象）

三、資料介紹 核武器還包括：

電磁脈沖彈、伽瑪射線彈、紅汞核彈、三項(xiàng)彈

四、我國核實(shí)驗(yàn)情況簡介 學(xué)生自讀（略）●課堂練習(xí)：

1.核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲? 2.看書上第14頁的兩個(gè)圖，說明是那種核爆炸方式。3.核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三講：對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解化學(xué)武器使動(dòng)、植物的異常變化，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器。

2.使學(xué)生清楚對(duì)化學(xué)武器的個(gè)人防護(hù)方法。3.使學(xué)生清楚一旦染毒后如何消毒。教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)和消毒。教學(xué)難點(diǎn)：

化學(xué)武器中毒后的急救。教學(xué)方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過程：

引言：

化學(xué)武器是一種殺傷途徑多，防護(hù)難度大的大規(guī)模殺傷武器。為避免或減少對(duì)人員的傷害，應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法，掌握多種正確的防護(hù)手段和消毒、急救的措施。

一、發(fā)現(xiàn)

及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

（一）觀察投放跡象

敵機(jī)布灑毒劑時(shí)，一般飛的較低，機(jī)翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點(diǎn)或粉末等物。

（二）觀察動(dòng)植物的異常變化

動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動(dòng)翅膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時(shí)，葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會(huì)卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會(huì)有明顯的顏色變化。

（三）觀察人員的異常感覺 大部分毒劑都有一定的氣味，并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用?？諝庵型蝗怀霈F(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。

二、防護(hù)

防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學(xué)武器襲擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)時(shí)，都要進(jìn)行防護(hù)。聽到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門允許后才能解除防護(hù)。

在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同。下面我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（用兔子實(shí)驗(yàn)的錄象）

防護(hù)方法有兩種： 一是集體防護(hù)。

二是個(gè)人防護(hù)。

三、消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對(duì)光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對(duì)象的不同，采取不同的消毒方法。

（一）對(duì)人員消毒

當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí)，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積。當(dāng)沒有專門消毒液時(shí)，也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時(shí)，效果越好。對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。

（二）對(duì)染毒服裝消毒

對(duì)染毒服裝消毒，應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。暫時(shí)不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。

（三）對(duì)染毒食品消毒

對(duì)有包裝的罐頭類食品，只需對(duì)表面消毒后，就可食用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對(duì)沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。

（四）、對(duì)染毒水消毒

當(dāng)水源染毒時(shí)，可利用制式凈水器或自制凈化裝臵消毒。消毒時(shí)，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢驗(yàn)，堅(jiān)決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無毒后，方可食用。

四、急救

大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治，會(huì)很快導(dǎo)致死亡。因此，人員中毒后，應(yīng)爭取時(shí)間，積極進(jìn)行搶救。各類毒劑中毒后的急救方法如下：

神經(jīng)性毒劑中毒時(shí)，人員應(yīng)急時(shí)注射解磷急救針。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。

使用解磷針示意圖

染上糜爛性毒劑時(shí)，應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液，再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水沖洗。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉。路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥。處理后涂上BAL軟膏。窒息性毒劑中毒時(shí)，中毒人員保持安靜，注意保溫，多喝熱茶，減少氧氣消耗，有條件時(shí)可輸氧，注射50%葡萄糖、氨茶堿等。嚴(yán)重時(shí)送醫(yī)院治療，禁止做壓胸人工呼吸。

全身中毒性毒劑中毒時(shí)，吸入亞硝酸異戊酯，同時(shí)靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。也可以靜脈注射40—50毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉。對(duì)癥治療：可作口對(duì)口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等。

失能性毒劑中毒后，一般不要用藥，立即離開染毒區(qū)到上風(fēng)處休息。嚴(yán)重時(shí)用膽堿能藥物對(duì)抗，還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以針灸。

刺激性毒劑中毒時(shí)，應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀；對(duì)眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗；對(duì)粘在皮膚上的粉末用布擦凈后，再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗。誤食應(yīng)催吐。

救護(hù)中毒人員時(shí)，一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì)，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對(duì)癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。

課堂練習(xí)：

1.敵化學(xué)武器襲擊時(shí)，個(gè)人防護(hù)，應(yīng)首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.對(duì)人員皮膚消毒時(shí)，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。