第一篇：5.2心中有愛(ài) 服務(wù)社會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

魯人版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治

5.2心中有愛(ài) 服務(wù)社會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省曹縣：孫亞鐘

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道社會(huì)需要熱心腸的原因。

2.懂得如何服務(wù)社會(huì)和他人，提高社會(huì)實(shí)踐能力。

3.增強(qiáng)為他人和社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】服務(wù)他人和社會(huì)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都離不開(kāi)他人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。我們也應(yīng)該回報(bào)他人和社會(huì)，積極地幫助他人、服務(wù)社會(huì)。我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)？中學(xué)生應(yīng)怎樣服務(wù)他人和社會(huì)呢？本節(jié)課探討這方面的話題。《心中有愛(ài) 服務(wù)社會(huì)》 環(huán)節(jié)二：出示目標(biāo)

環(huán)節(jié)三：合作探究，交流分享 活動(dòng)一：自主預(yù)習(xí)

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本P57—P60，完成下面的思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用雙色筆圈點(diǎn)勾畫，時(shí)間5分鐘。

1、我們的成長(zhǎng)需要哪些關(guān)愛(ài)？

2、為什么要關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)？（播撒愛(ài)心、獻(xiàn)出溫暖的原因）

3、中學(xué)生怎樣服務(wù)他人和社會(huì)？

4、公益活動(dòng)的內(nèi)容和形式有哪些？ 板塊一：社會(huì)需要“熱心腸” 活動(dòng)二：閱讀與思考

科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的......個(gè)人之所以成其為個(gè)人，以及他的生存之所以有意義，與其說(shuō)是靠他個(gè)人的力量，不如說(shuō)是由于他是偉大人類社會(huì)的一個(gè)成員，從生到死，社會(huì)都在支配他的物質(zhì)生活和精神生活?！?討論思考：

1、愛(ài)因斯坦的這段名言告訴我們什么？ 每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都離不開(kāi)他人和社會(huì)。

2、他人和社會(huì)為我們的生活和成長(zhǎng)提供了什么？（我們的成長(zhǎng)需要哪些關(guān)愛(ài)？）家人的呵護(hù)、老師的教誨、朋友的幫助、還有社會(huì)各方面的關(guān)愛(ài)，給予了我們不可缺少的物質(zhì)支持和精神鼓勵(lì)。還享有法律的特殊保護(hù)，受到專門組織的愛(ài)護(hù)，得到來(lái)自全社會(huì)的特別關(guān)愛(ài)。

3、我們又能為他人和社會(huì)做些什么？

體貼父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)、善待鄰里、對(duì)那些身處困境的人們主動(dòng)關(guān)心和幫助、積極參與公益事業(yè)等。

4、我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)？

（1）我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，我們也應(yīng)該回報(bào)他人和社會(huì)。（2）幫助他人、服務(wù)社會(huì)，我們會(huì)感到由衷的幸福。

（3）我們都渴望在一個(gè)人人友善、相互關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)中生活。美好的社會(huì)離不開(kāi)無(wú)私的奉獻(xiàn)和不計(jì)回報(bào)的付出。

（4）驅(qū)除生活中的冷漠，需要我們從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中播撒愛(ài)心、獻(xiàn)出溫暖。

（5）主動(dòng)關(guān)心和幫助周圍的人，就能形成一個(gè)“我為人人，人人為我”的溫暖社會(huì)氛圍。

板塊二：服務(wù)他人和社會(huì)

活動(dòng)三：走進(jìn)生活：熱心公益 服務(wù)社會(huì)

材料：某社區(qū)倡導(dǎo)人人都是志愿者，人人參與公益活動(dòng)，用每一個(gè)人的熱情去激活社會(huì)正能量，實(shí)現(xiàn)“微志愿――微文明――大文明”的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：

（1）青少年為什么要積極參加公益活動(dòng)？

①積極參與公益活動(dòng)是服務(wù)他人和社會(huì)的好形式，參與公益活動(dòng)是共建美好社會(huì)生活對(duì)所有公民的要求。

②參與公益活動(dòng)，幫助他人、服務(wù)社會(huì)，我們會(huì)感到由衷的幸福。

③積極參與公益活動(dòng)，有利于形成一個(gè)“人人為我，我為人人”的溫暖社會(huì)氛圍。

④積極參與公益活動(dòng)，有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

⑤積極參與公益活動(dòng)，有利于形成良好的社會(huì)文明風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)。（2）現(xiàn)實(shí)生活中你可以參加哪些力所能及的公益活動(dòng)（至少寫出兩例）志愿者服務(wù)、環(huán)保公益宣傳、為災(zāi)區(qū)捐款、清除小廣告、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體（扶助老弱病殘）等。（3）請(qǐng)你評(píng)析

有的同學(xué)認(rèn)為，我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很繁重了，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，是專業(yè)的志愿者和政府機(jī)關(guān)的事，和我們中學(xué)生無(wú)關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，評(píng)析這一觀點(diǎn)。

錯(cuò)。①我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，我們也應(yīng)該回報(bào)他人和社會(huì)。②參與公益活動(dòng)，幫助他人、服務(wù)社會(huì)，我們會(huì)感到由衷的幸福。

③服務(wù)他人和社會(huì)，我們可以從關(guān)心幫助周圍的人做起，從小事做起。作為一名中學(xué)生，我們可以依據(jù)學(xué)習(xí)生活實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式參加公益活動(dòng)。④一個(gè)人的能力雖然是有限的，但只要具有為他人和社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，總可以為社會(huì)公益事業(yè)作一份貢獻(xiàn)。

活動(dòng)四：討論與交流

中學(xué)生應(yīng)怎樣服務(wù)他人和社會(huì)？

(1)服務(wù)他人和社會(huì)，我們可以從關(guān)心幫助周圍的人做起。

(2)組織開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)，是我們服務(wù)他人和社會(huì)的好形式。參與公益活動(dòng)是共建美好社會(huì)生活對(duì)所有公民的要求。作為一名中學(xué)生,我們可以依據(jù)學(xué)習(xí)生活實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)姆绞絽⒓庸婊顒?dòng)。

(3)服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)，也是我們能夠做到的。如關(guān)心幫助孤寡老人、愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、積極參加社區(qū)文體活動(dòng)。

(4)一個(gè)人的能力雖然是有限的，但只要具有為他人和社會(huì)報(bào)務(wù)的意識(shí)，總可以為社會(huì)公益事業(yè)作一份貢獻(xiàn)。環(huán)節(jié)四：收獲平臺(tái)

學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 環(huán)節(jié)五：達(dá)標(biāo)測(cè)試

1、在我們的社會(huì)中，許多政策、法規(guī)和公益活動(dòng)，都將關(guān)愛(ài)帶給需要幫助的人。下列選項(xiàng)體現(xiàn)了這些舉動(dòng)的是（）

①為了幫助弱勢(shì)群體用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，國(guó)家實(shí)施了《國(guó)務(wù)院法律援助條例》②在希望工程的幫助下，許多失學(xué)兒童得以重返校園 ③國(guó)家實(shí)行助學(xué)金制度，幫助那些家境貧困的大學(xué)生④王老師下班后，留下來(lái)為后進(jìn)生小東林習(xí)功課

A ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

2、積極參與公益活動(dòng)，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，我們可以參與的公益活動(dòng)是()①全民健身②志愿服務(wù) ③公益宣傳④為災(zāi)區(qū)捐款 A ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

3、小偉竭力想成為一名志愿者，是因?yàn)椋ǎ〢成為志愿者能給他帶來(lái)物質(zhì)利益 B成為志愿者能讓他迅速走紅

C.成為志愿者能讓他奉獻(xiàn)社會(huì)，營(yíng)造溫暖的社會(huì)氛圍

D.成為志愿者能讓他得到更多人的幫助

隨著“微公益”理念的深入人心，公益活動(dòng)中涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“95后”“00后”。他們或在學(xué)校和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，或獨(dú)立自主，積極思索并參與社會(huì)問(wèn)題的解決，嘗試通過(guò)參與公益項(xiàng)目或公益活動(dòng)來(lái)反哺、認(rèn)識(shí)社會(huì)。他們統(tǒng)一被稱為“公益少年”。

4、關(guān)于公民積極參與公益活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)B有利于傳遞友愛(ài)，傳遞正能量

C可以增進(jìn)人們之間的相互信賴D可以吸引眾多關(guān)注的目光，獲得一時(shí)的滿足感

5、.對(duì)“微公益”，你的正確態(tài)度是（）A.贊成，“微公益”能以小付出換取個(gè)人大回報(bào) B.贊成，小小公益活動(dòng)體現(xiàn)了我們的愛(ài)心與責(zé)任 C.反對(duì)，“微公益”微不足道，只有大公益活動(dòng)才對(duì)社會(huì)發(fā)展有好處

D.無(wú)所謂，我們現(xiàn)在還小，長(zhǎng)大后再考慮公益活動(dòng)

6、中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿都民務(wù)隊(duì)，經(jīng)常開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，此事引來(lái)了不少非議：有人說(shuō)她們是出風(fēng)頭，有人說(shuō)她們．是掙表現(xiàn)…… 連她們的家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒(méi)什么好處，但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅(jiān)持開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①李曉和好友積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì) ②大家應(yīng)共同營(yíng)造“人人為我，我為人人”的氛圍 ③從事志愿者活動(dòng)意味著承擔(dān)更多的責(zé)

任，得不到回報(bào) ④李曉和好友開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，努力做負(fù)責(zé)任的公民 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

7、近年來(lái)，我國(guó)部分城市相繼推出志愿者公眾微信號(hào)，市民可以通過(guò)公眾號(hào)注冊(cè)成為志愿者，并可報(bào)名參加照顧老人、扶貧幫困、環(huán)境保潔等志愿服務(wù)活動(dòng)。對(duì)志愿者參加志愿服務(wù)活動(dòng)的行為，認(rèn)識(shí)不正確的是（）

①都是為了能獲得較高的榮譽(yù)稱號(hào) ②有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧 ③只是為了換取他人的贊美和欣賞 ④能使自己在奉獻(xiàn)中提升自身價(jià)值 A.①② B.①③ C.①④ D.②④

第二篇：心中有愛(ài)

心中有愛(ài)

我們每個(gè)人心中，都保留有一份愛(ài)。而那份愛(ài)，猶如冬日里的一縷陽(yáng)光、沙漠中的一滴甘露，給我們找到了幸福的源泉。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以這個(gè)世界才如此豐富多彩。

在雷鋒心中，溫存著他對(duì)人民的愛(ài)。無(wú)論自己有多困難，生活有多困窘，雷鋒總會(huì)給窮人們無(wú)私地送去幫助，送去溫暖。在戰(zhàn)友入不敷出時(shí)，他第一個(gè)伸出了援助之手；當(dāng)他已經(jīng)精疲力盡時(shí)，仍然要把別人的活攬來(lái)做。但雷鋒從不后悔，以為人民服務(wù)為榮，他的名字永遠(yuǎn)地刻在了人民的心中。

在愛(ài)迪生的心中，溫存著他對(duì)科學(xué)的愛(ài)。可是，他在世界科學(xué)史上有著不可動(dòng)搖的地位，他對(duì)人類發(fā)展起著舉足輕重的作用。誰(shuí)能想到，愛(ài)迪生在走向成功的路上，僅僅為了發(fā)明電燈，就足足經(jīng)歷了10000次失??！無(wú)數(shù)人知難而退，無(wú)數(shù)人被失敗打垮，只有愛(ài)迪生，他用他的不懈努力在字典上光榮地添上了“電燈”一詞。

在邁克爾〃杰克遜心中，溫存著他對(duì)孩子的愛(ài)。正是因?yàn)樽约菏チ丝鞓?lè)的童年，他才會(huì)對(duì)孩子倍加關(guān)愛(ài)。雖然身為“流行音樂(lè)之王”，但他在孩子面前卻是如此的和藹可親，就像是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。正是由于他的樂(lè)善好施，邁克爾〃杰克遜曾有過(guò)兩次的諾貝爾和平獎(jiǎng)提名，并且因?yàn)槭蔷柚壬剖聵I(yè)最多的藝人而被載入了吉尼斯世界紀(jì)錄！那么，在你的心中，是否也溫存著一份愛(ài)？心中有愛(ài)，就是給你的成功找準(zhǔn)了方向盤；心中有愛(ài)，就是給世界點(diǎn)燃了不滅的明燈；心中有愛(ài)，就立即用你的行動(dòng)讓他發(fā)光發(fā)熱，讓自己綻放光彩！

第三篇：只要心中有愛(ài)

只要心中有愛(ài)，你也可以感動(dòng)中國(guó)

韓琴（教師）

同學(xué)們：

我很充實(shí)，因?yàn)槲液湍銈兎窒砹恕?012感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)》；我很欣慰，因?yàn)榈皖^拭淚的一瞬間，我看見(jiàn)你們青春的面頰滑下晶瑩的淚滴，我讀懂了你們的純真。為什么我們的眼睛里飽含淚水，是因?yàn)樗麄兪┡c的大愛(ài)感動(dòng)你我。感動(dòng)的淚水，宛如沁人心脾的甘泉，我們的心因此澄澈明亮；感動(dòng)的淚水，仿佛吹拂心田的春風(fēng)，我們的心因此純凈寬敞。

感動(dòng)中國(guó)不分年齡大小。最小的年僅12歲的花樣少女何玥，淡定面對(duì)死亡，捐出自己的遺體，把生的希望帶給更多的人；年紀(jì)最大的75歲老人高秉涵，他捧回大陸的哪是一罐罐骨灰，分明是一壇壇鄉(xiāng)愁?。‘?dāng)你聽(tīng)到何玥的父親撕心裂肺地唱起“你快回來(lái)——”，當(dāng)你看見(jiàn)清瘦老人顫顫悠悠地往返于海峽兩岸，你難道不會(huì)為他們的大愛(ài)而雙淚長(zhǎng)流嗎？

感動(dòng)中國(guó)不分能力強(qiáng)弱。丈夫背上的女鄉(xiāng)村醫(yī)生周月華，只是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的中專生，卻能憑借對(duì)山村農(nóng)民的熱愛(ài)，長(zhǎng)年累月行走在坎坷不平的山路上，把健康帶給村民；大字不識(shí)一個(gè)的高淑珍，灑下了善良的種子，已經(jīng)生長(zhǎng)成關(guān)愛(ài)殘疾兒童的參天大樹(shù)。當(dāng)你看見(jiàn)高淑珍為了孩子們四處推銷，你難道不覺(jué)得，我們應(yīng)該為她們的樸實(shí)灑下敬重的淚水嗎？

感動(dòng)中國(guó)沒(méi)有性別區(qū)別。他們中間有七尺男兒，每天背著癡呆母親上班；有海風(fēng)吹打茁壯成長(zhǎng)的將士，還有最美女教師張莉麗，憑借最具魅力的純正師德將生的希望留給學(xué)生，可她自己，永遠(yuǎn)失去了修長(zhǎng)的雙腿。當(dāng)你看見(jiàn)學(xué)生跪倒在輪椅前：“老師，我們想你”，當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生嚎啕大哭，你不覺(jué)得也有一種想抱住她失聲痛哭的沖動(dòng)嗎？

也許你覺(jué)得《感動(dòng)中國(guó)》是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，凡夫俗子不可為。雖然我們很平凡，但我們也可以做出感動(dòng)中國(guó)的大事。我們可以從課堂做起，感動(dòng)一（4）；我們可以從課間做起，感動(dòng)?xùn)|高；我們可以在假期做，感動(dòng)父母；我們可以在校園做，感動(dòng)老師。只要你心中長(zhǎng)存善念，都能成為感動(dòng)中國(guó)的炎黃子孫，我們的華夏民族定能震撼世界！

第四篇：只要心中有愛(ài)

只要心中有愛(ài)

藁城市南孟鎮(zhèn)東只甲小學(xué)

杜秀衛(wèi)

有人說(shuō)：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種愛(ài)心，才能收獲幸福。今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》。

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻越分越多，您也許會(huì)驚奇的問(wèn)我：那是什么呢？那就是“愛(ài)”。不管是父母的愛(ài)，戀人的愛(ài)，還是教師對(duì)孩子的愛(ài)??我相信，我們每個(gè)人都曾在愛(ài)中徜徉。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯裉欤?dāng)我走上這個(gè)講臺(tái)時(shí)，我感到神圣與自豪。相信在座的各位老師也有著相同的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是人民教師。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我在教育這方舞臺(tái)上已走過(guò)十個(gè)的春秋。每當(dāng)我披著一絲朝陽(yáng)置身于美好的校園，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)教育么？不管寒來(lái)還是暑往；每當(dāng)帶著許多煩惱走進(jìn)明亮的教室，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)你的學(xué)生嗎？不管聰穎還是無(wú)知；每當(dāng)帶著一身疲倦走進(jìn)空蕩的家，我總在叩問(wèn)自己：這就是教師的生活嗎？不管上班還是假日。這時(shí)，一句話總會(huì)回響在耳畔：教師是個(gè)良心活。只要心中有愛(ài)！

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷2007年11月24日，星期三。那天是我27歲生日，正好輪到我要值晚自習(xí)，再加上從周一到現(xiàn)在一直沒(méi)回家，心情有些低落。上課時(shí)，我有些極不情愿的走進(jìn)教室，推開(kāi)門，屋里一片漆黑，我剛要發(fā)火，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的眼前一亮，一個(gè)大大的生日蛋糕上面點(diǎn)燃了27根蠟燭，接著耳畔響起一陣歌聲：“祝你生日快樂(lè)”。祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“杜老師，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”！淚水控制不住地流滿了我的臉頰。寫到這時(shí)，我想起了在去年5·12特大地震中一位極其平凡的“園丁”---張米亞老師。他用寶貴的生命和無(wú)私的愛(ài)雕刻了一座璀璨的師德豐碑。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊的摟著兩個(gè)孩子，孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬了，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是年僅二十九歲的張米亞老師?！罢挛业某岚?，送給你翱翔！”多才多藝、最愛(ài)唱歌的他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢地把守住了生命之門。他的動(dòng)人事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，成為我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生的老師，他才能教育好學(xué)生。”老師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能精心培養(yǎng)學(xué)生?！皭?ài)”源于崇高的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。作為教師的我們要用心愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)鑄造師德。因?yàn)槲覀円靼祝航淌依锓棚w的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。我們要模范踐行“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神；我們要甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。只有這樣，才無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮而神圣的稱號(hào)。

我堅(jiān)信！只要心中有愛(ài)，那么明天升起的太陽(yáng)一定會(huì)燦爛、無(wú)邊！

第五篇：心中有愛(ài)作文

愛(ài)在心中

愛(ài)，是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因?yàn)閻?ài)，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài)，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?ài)，我們的靈魂熠熠生輝！我們每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，所以我們每個(gè)人“心中有愛(ài)”。

但是愛(ài)也分很多種，比如親情中的愛(ài)：溫暖而深切，社會(huì)中的愛(ài)：廣大而博遠(yuǎn);等等。親情中的愛(ài)只是個(gè)人，家人與家人之間的愛(ài)；而社會(huì)中的愛(ài)，是大家的，每個(gè)人都可以享有社會(huì)中的愛(ài)，這個(gè)愛(ài)更遠(yuǎn)大，更值得大家心中懷有這份愛(ài)。我就要說(shuō)說(shuō)社會(huì)中的愛(ài)，社會(huì)很復(fù)雜，有善惡之分，或許有一部分是來(lái)自“愛(ài)”。善良的人，因?yàn)楹蜕疲闹杏袗?ài)，他可以愛(ài)別人，更可以把愛(ài)奉獻(xiàn)給別人，把愛(ài)奉獻(xiàn)給大家，自然也就獲得別人的愛(ài)戴和尊敬。而有一些在人眼里微不足道，讓人憎惡的人，因?yàn)樗闹袥](méi)有更多的愛(ài)，大部分的愛(ài)都是給自己，從沒(méi)把愛(ài)奉獻(xiàn)給大家，也就不會(huì)得到別人的愛(ài)。只要我們多為別人著想，不自私，用“愛(ài)”來(lái)包容，不去斤斤計(jì)較，自然而然周圍的一切也會(huì)因此改變。這次四川。汶川大地震，對(duì)全中國(guó)人民震驚非常大，各方各地的人都感到汶川縣去幫助那些受災(zāi)人民。雖然我們不是血肉相連的親人，但是我們心在一起，心中有愛(ài)，所以我們情同手足，勝似親人！俗話說(shuō)的好：“一方有難，八方支援?！边@句話體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。汶川這次大地震，死傷無(wú)數(shù)，給不少人帶來(lái)了極大的痛苦，多虧了人民解放軍和一些前來(lái)幫助的志愿者，汶川這次才能度過(guò)難關(guān)，我相信只要我們每個(gè)人心中有愛(ài)，什么困難都能越過(guò)。這次大地震就是和很好的例子，這次事件包含了人與人之間的“愛(ài)”，雖然社會(huì)中的愛(ài)沒(méi)有親情中的愛(ài)細(xì)致入微，深切溫暖，但是這種愛(ài)是出自與我們每個(gè)人的心中，這種愛(ài)偉大而深刻，這種愛(ài)會(huì)讓每個(gè)人銘記在心。

就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”所以我們每個(gè)人“心中有愛(ài)”，世界才會(huì)變的更美好！

桌子上的那縷清香

每天早晨，我背起那沉重的書包踏上學(xué)校的路途，傍晚累得氣喘噓噓的回到家時(shí)，面對(duì)的是爸爸那好像永遠(yuǎn)解不開(kāi)的眉頭。

我們每天幾乎從來(lái)都不說(shuō)話，即使說(shuō)句話也是媽媽讓他轉(zhuǎn)告我的，對(duì)于這些我早已習(xí)以為常。從我記事開(kāi)始，我就沒(méi)在他懷里撒過(guò)嬌，看著同學(xué)們放學(xué)后一個(gè)個(gè)被高大魁梧的爸爸接走時(shí)，我只有躲在媽媽那弱小的懷里，心里充滿了惆悵與無(wú)奈。

聽(tīng)阿姨說(shuō)我出生的時(shí)候他滿心希望我是個(gè)男孩，可聽(tīng)說(shuō)我是一個(gè)女孩之后，便一直陰沉著臉，呆站在那醫(yī)院病房的門前。他不敢去看我，不敢去看一個(gè)新生的生命。

媽媽為了不讓我寂寞，便給我報(bào)各種各樣的興趣班，去充實(shí)我那空廖的心靈。所以打小我就懂得用音樂(lè)去釋放我內(nèi)心那滿腔的怒火。我長(zhǎng)大后，媽媽告訴了我另一個(gè)秘密：報(bào)興趣班是爸爸的主意。我認(rèn)為是因?yàn)樗幌肟匆?jiàn)我。這樣一想更加快加重了我對(duì)他的怨恨。我和爸爸好象是兩輛背道而馳的汽車，越來(lái)越遠(yuǎn)，最終將無(wú)法相遇。在我的印象中，他沒(méi)有盡到一點(diǎn)父親的責(zé)任（最起碼我是這樣想的）。他唯一的令我感動(dòng)的一點(diǎn)是，每天準(zhǔn)時(shí)在我的桌角放一個(gè)已經(jīng)削好的蘋果。我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”。那又大又圓的蘋果所散發(fā)的清香感動(dòng)不了我早已受傷的心靈。

可是有一天，我突然想仔細(xì)地端詳那誘人的蘋果。一絲鮮紅的血跡印入了我的雙眸，我詫異了。那一天晚上我失眠了，腦海里怎么也抹不掉那一道血跡。

第二天早晨，我看見(jiàn)了他那包裹著紗布的手指。媽媽說(shuō)那是他昨天削蘋果時(shí)不小心割破的。媽媽還對(duì)我說(shuō)“其實(shí)你爸爸是很疼你的，每天晚上等你入睡時(shí)，他會(huì)起來(lái)幫你蓋被子。你的進(jìn)步與退步他都會(huì)對(duì)給我說(shuō)，并且?guī)湍惴治鲈?。所以我每次?duì)你的教誨都是他說(shuō)的。只是你爸爸不善于表達(dá)他的意思??你應(yīng)該原諒他?！?/p>

我望著窗外的殘陽(yáng)，思緒萬(wàn)千。耳邊回想著媽媽的話。我錯(cuò)了？對(duì)，我錯(cuò)了。我知道這么多年爸爸用他那寬大的胸懷包容了我這個(gè)不聽(tīng)話的女兒。我真想大聲地呼喊來(lái)釋放我的壓抑與喜悅。我不知道爸爸會(huì)不會(huì)原諒我。我想象不出我對(duì)他道歉，他會(huì)有什么神態(tài)。但我相信他一定會(huì)露出他少有的笑容。

我徑直向爸爸的房間走去??

后記：父愛(ài)是一座巍峨的大山；父愛(ài)是一片遼闊的草原；父愛(ài)是燃燒的太陽(yáng)；父愛(ài)是奔涌的江河；父愛(ài)是厚重的撫摸；父愛(ài)是深情的凝望；父愛(ài)是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味。簡(jiǎn)評(píng)：本文作者以自己的親身經(jīng)歷，形象地闡釋了“距離”話題的新意。本文擬題活潑，選材真實(shí)得當(dāng)，能在家庭生活的細(xì)微之處見(jiàn)深意。將父女感情由遠(yuǎn)及近的變化過(guò)程寫得很細(xì)膩、很有感染力。心理描寫很豐富，結(jié)尾含蓄而又引人聯(lián)想?！昂笥洝奔雀挥性?shī)意，又深化了主題。

一尺雙崖

“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你”。

——題記

去年春游時(shí)，我看到兩座山崖，它們面對(duì)面，只一尺遠(yuǎn)，卻截然分開(kāi)。下面是沙地。在山上走的人晚上走到那兒，都會(huì)掉下去，不是摔了胳膊就是摔了腿。

當(dāng)然，我寫這些不是提醒你們到那兒晚上小心點(diǎn)兒。其實(shí)，我和媽媽就是那一尺雙崖。

這事還要從去年說(shuō)起。去年我愛(ài)上打籃球，愛(ài)得瘋了似的。每天我和球兒約定好，不打到七點(diǎn)決不回家。由于每天我回家都很晚，所以媽媽不由起了疑心。我的理由一天換一個(gè)，最后終于找不到任何理由了，也就支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。這么一來(lái)媽媽就更有疑心，問(wèn)我有沒(méi)有打游戲機(jī)。我說(shuō)：“沒(méi)去”。媽媽又問(wèn)：“那么你干什么去了？”我卻又不敢說(shuō)打籃球去了。媽媽耐不住性子，我又不說(shuō)，她便更生氣了。她抓起教課用的棍子，對(duì)我背上就是一掄。我想：你越打我越不說(shuō)！但是背不愿意，可我忍著。媽媽又開(kāi)始打腿，打得痛骨鉆心。我忍不住了，腿一軟跪在地上，淚水流了滿臉，我說(shuō)：“打球去了”。然后媽媽便放下了棍子，問(wèn)我為何不早說(shuō)。接著給我做飯，她又打了班主任的手機(jī)，確定我真地去打球了。

晚上，她特地買了痛疼藥給我抹上，并一直說(shuō)我怎么不早告訴她。還洗了個(gè)蘋果給我吃。她去給我縫襪子，由于光線暗，她一直沒(méi)認(rèn)上針。看著她駝了的背，白了的發(fā)，我的淚就落了下來(lái)。媽媽為了我，受的苦太多了，擔(dān)的擔(dān)太重了。于是我情不自禁地說(shuō)：“媽媽，對(duì)??對(duì)不起”。她驚了一路，抹去我的淚說(shuō)：“哭什么，吃蘋果吧?！?/p>

可我的喉嚨哽住了，再也咽不下去一口??

后來(lái)我又去了雙崖那兒，那雙崖上都長(zhǎng)了樹(shù)，雙崖上粗壯的樹(shù)枝緊緊地攀緣在一起，纏繞在一起，枝葉間開(kāi)滿了美麗誘人的花兒?? 簡(jiǎn)評(píng)：本文擬題新穎，作者以自然界的雙崖，形象地比喻自己和媽媽在心理上、感情上的距離，對(duì)誤會(huì)消除的過(guò)程寫得較為詳細(xì)，結(jié)尾把母子間感情融合的感受用美麗的形象表現(xiàn)出來(lái)。文章結(jié)尾一語(yǔ)雙關(guān)，富有詩(shī)意而又美不勝收。

看，天空中那對(duì)隱形的翅膀

棒棒糖，你喜歡嗎？我的小表妹和我都喜歡的不得了。我小時(shí)侯喜歡收集棒棒糖的小棒棒，用麥麗素盒子裝著。我小表妹不喜歡收集它們，說(shuō)那是垃圾，我是收破爛的，什么東西都收起來(lái)當(dāng)寶貝。

我知道她是故意說(shuō)的。因?yàn)槲业谝淮问怯眯凶友b的，有一次弄濕了，我就把小棒棒放在地上再去找盒子。誰(shuí)料想，我剛走，小表妹就進(jìn)來(lái)找我玩。剛進(jìn)門，她還沒(méi)反應(yīng)發(fā)生了什么事，就摔了個(gè)狗吃屎，嘴都摔腫了，身上也掉了一層皮。她氣得把我的所有的棒棒糖都吃掉。因?yàn)槟菚r(shí)她在換牙，又把牙弄掉了一顆。這又讓她火上加油，發(fā)誓只要看見(jiàn)我有零食就搶，當(dāng)然大多都搶讓她摔的屁滾尿流的棒棒糖。因此，我和她就因?yàn)榘舭籼嵌柽h(yuǎn)了。

因?yàn)槭俏液λ軅?，所以無(wú)論如何我也要給她點(diǎn)補(bǔ)償。在以后的日子里，我只要和她見(jiàn)面都給她買棒棒糖吃。久而久之，她也收集起小棒棒來(lái)。

前幾年她過(guò)生日，我就去了，當(dāng)然是為了請(qǐng)求她的原諒。其實(shí)她早就看在棒棒糖的面子上原諒了我，只是出于自己的面子沒(méi)張口。所以在她生日那天，她就在門口設(shè)了個(gè)陷阱。那天，我高高興興地拿著用我買零食的錢給她買的一盒棒棒糖。我敲了敲門，她就和我說(shuō)：“謝謝你能來(lái)，請(qǐng)進(jìn)?！蔽耶?dāng)時(shí)心里特別高興，沒(méi)想到她能讓我進(jìn)門，也沒(méi)在意腳下。她用自己收的小棒棒擺的陷阱，當(dāng)然也少不了摔。我摔完了，小表妹雙手將我扶起說(shuō)：“去年你害我摔了一跤，今天我以棒還棒，咱倆扯平了，而先前你送給我那么多棒棒糖讓我設(shè)陷阱有了材料，我還要好好謝謝你呢！” 我們倆由棒棒糖，天空中那對(duì)隱形的翅膀相互分離。而又由棒棒糖，兩對(duì)翅膀相互重合，還比以前更友好了。

兩個(gè)人之間不免會(huì)發(fā)生誤會(huì)或沖突，但是如果你有溝通的翅膀，它就會(huì)讓你們飛到一起。

簡(jiǎn)評(píng)：本文的選材富有童真童趣，表現(xiàn)了少年兒童的那種天真活潑的心理。擬題活潑，記敘完整，主題明確。

窗外的梔子花，真香

“好香??！”每天，我都是在梔子花樹(shù)下讀書。邊讀書，邊聞著梔子花的香味。我特愛(ài)聞花香，因?yàn)檫@花香是我和爺爺之間散發(fā)出來(lái)的。這其中還有一段故事呢！在那個(gè)春天??

風(fēng)，仍然用柔弱的手輕拂著大地；天空，猶如我的心情一片迷蒙。我呆呆地站在門外，任憑淚水往下淌。爺爺，我好恨，我知道自己錯(cuò)了，我不該不寫作業(yè)便跑出去玩??

那天放學(xué)以后，我把書包一扔，哼著小曲便跑了，不管在后面喊我的爺爺。我一直玩到七點(diǎn)多鐘才回家。爺爺很生氣，打了我兩巴掌，并將我趕出家門。

我站在門外，無(wú)言地流著淚??我真的好悔恨。我以后改，行不行？可是爺爺全然不顧淚流滿面的我，背著手，陰沉著臉，默默地回屋了，只剩下我孤獨(dú)的身影呆在門外。我?guī)状味枷脒M(jìn)屋道歉，可又不知道怎么說(shuō)。最后，我毅然走進(jìn)屋，“爺爺，對(duì)不起！”我以為爺爺會(huì)原諒我，誰(shuí)知，“一句對(duì)不起就完了？”我愕然了。我真希望爸媽早點(diǎn)下班回來(lái)，打破這短暫的尷尬。沒(méi)想到爺爺還不肯原諒我，而且還不停地嘮叨我，我受不了了，抓起書包便沖進(jìn)臥室，把門鎖得死死的。為了控制情緒，我將隨身聽(tīng)放到了最大音量，這樣，就聽(tīng)不見(jiàn)爺爺?shù)膰Z叨了。可我的眼睛已經(jīng)哭腫了。

一連幾天，我都沒(méi)理爺爺。他在這屋，我去那屋；他在那屋，我去這屋。我和爺爺之間好象隔了一堵厚厚的墻，即使斧子再尖，也砸不倒。這樣的事一直持續(xù)到第二年春天。

媽媽早已知道我和爺爺不和快一年了，但她也不知道該怎么辦！其實(shí)，我早已原諒了爺爺，可爺爺卻還不理我。

我心灰意冷。那一天，我拖著沉重的步子來(lái)到窗前：啊，我又看到了一個(gè)讓我熟悉的背影，白發(fā)蒼蒼、駝著背，手顫抖著，是爺爺！他好像在種什么。突然，爺爺喊我：“慧慧，別在窗前站著，快來(lái)幫我種花！”咦，奇怪，他怎么知道我站在窗前，聽(tīng)到喊聲，我心想，爺爺喊我是不是代表他原諒我了？我趕忙跑出了屋子。

“來(lái)，幫爺爺種花，這是梔子花。唉，過(guò)去是爺爺不對(duì)，不原諒你，對(duì)不起！我今天特地去買了一株梔子花，咱們一起種，就當(dāng)是‘友誼樹(shù)’吧！”聽(tīng)他說(shuō)完，我早已淚流滿面，心里有好多話說(shuō)不出來(lái)，只是默默地幫爺爺種花??

現(xiàn)在，梔子花開(kāi)了，白白的一片，香極了。我和爺爺常坐在樹(shù)下下象棋、玩游戲。有了這顆樹(shù)，兩人的心已融和到了樹(shù)里，在不斷地循環(huán)。夜間，倘若你趴在樹(shù)邊，屏住氣息，你可以聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)聲音在說(shuō)悄悄話呢！

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇充滿詩(shī)意的文章。文章以在梔子花下讀書引起對(duì)往事的回憶，詳細(xì)地記敘了爺孫二人產(chǎn)生隔閡的經(jīng)過(guò)，又以今天梔子花的美麗形象收束本文，使文章首尾都溢滿了美麗的梔子花的芳香。文中對(duì)人物心理的描寫較為細(xì)膩生動(dòng)。

語(yǔ)文之美

你是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)出來(lái)的詞語(yǔ)，是世界上最美的語(yǔ)言，你就是漢語(yǔ)。

漢語(yǔ)，你是我們的母語(yǔ)，是我們心中最美的語(yǔ)言。無(wú)需色彩，隨意揮灑就是書法，無(wú)需奏樂(lè)，平平仄仄就是韻律，從甲骨文到小篆到隸書到楷書到行書，你一路走來(lái)，以包容一切的氣度凝成一個(gè)個(gè)方塊的漢字，融合的華夏民族。形成了中華民族這一部厚厚的歷史。你一直以來(lái)都是我們的驕傲，你承載著漢文化，滋養(yǎng)著一代代愛(ài)國(guó)之人。你用你那豪放灑脫的氣概使我折服，在你的精心呵護(hù)下，我成為了中華這大家庭中的一員。當(dāng)我慢慢了解你時(shí)，我才懂得作為一名中國(guó)人是多么自豪；當(dāng)我慢慢讀懂你時(shí)，我才明白什么是炎黃，才懂得我們?yōu)槭裁幢环Q為炎黃子孫；當(dāng)我慢慢認(rèn)識(shí)你時(shí)，我才明白我國(guó)五千年的歷史，以及那時(shí)的輝煌。漢語(yǔ)，你在詩(shī)人們的筆下活靈活現(xiàn)，你在勞動(dòng)者們的筆下堅(jiān)韌頑強(qiáng)，你在商人們的筆下精打細(xì)算，但這卻好像都還不能將你真正的才華顯現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槟憔拖袷且恢圾B(niǎo)，三年不飛，一飛可沖天，三年不叫，一叫可震天。或許有一天，你的才華終于展現(xiàn)出來(lái)，那么你將不止是我們中國(guó)人心中最美的語(yǔ)言，而將是世界上最美的語(yǔ)言！雖然這也許要很久，但我卻能夠相信，這一天總會(huì)到來(lái)，因?yàn)槟闶怯肋h(yuǎn)是那么神秘，永遠(yuǎn)是那么神奇！

漢語(yǔ)，你永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的語(yǔ)言！

語(yǔ)文，你永遠(yuǎn)在我心，你永遠(yuǎn)是最美的文化！

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)

語(yǔ)文，是李太白的杯中酒；語(yǔ)文，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；語(yǔ)文，是魯迅的彷徨吶喊；語(yǔ)文，是郭沫若的鳳凰涅磐，是千里冰封萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光；語(yǔ)文，是朱自清的和風(fēng)細(xì)雨，是老舍筆下濟(jì)南冬天的清透與秀氣．．．．．．

語(yǔ)文，是一位歷史學(xué)家。

翻開(kāi)《三國(guó)演義》，我看見(jiàn)了那個(gè)風(fēng)云際會(huì)英雄四起逐鹿中原戰(zhàn)火紛飛年代的壯烈，仿佛置身在刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)上，置身在諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的競(jìng)技場(chǎng)上，置身在火燒赤壁的煙火中??掩卷慨嘆古人之英雄氣魄，心中頓生思古之幽情，倍增幾分豪情。語(yǔ)文是一位音樂(lè)家?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！彼幂p快的旋律響起一只農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤(rùn)的歌聲驅(qū)散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)。

語(yǔ)文是一位攝影家。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。

語(yǔ)文是一位畫家。

《春》那優(yōu)美的文字，我仿佛投入那姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂(lè)融融；

當(dāng)最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后一絲余暉消逝在深邃的天邊，當(dāng)最后一顆星斗照亮墨染的夜空，我發(fā)現(xiàn)，你——語(yǔ)文，輕輕地從我身邊走過(guò)，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根，發(fā)芽，開(kāi)出了人間最絢麗的花朵

賞析語(yǔ)文之美，體驗(yàn)生活之味

語(yǔ)文，一個(gè)耐人尋味的東西，在它的世界里，洋溢著幽雅清凈的氣氛，秉持著令人傾服的精神，充滿著世間永恒的話題——亙古不變的情。在它的領(lǐng)域里，一個(gè)個(gè)整齊的方塊字是主流，不停地在傳遞著無(wú)數(shù)關(guān)于生活的完美的真諦。

很慶幸，我用人生之筆書寫的，正是一直以來(lái)都值得人們?nèi)ヌ剿鞯闹腥A漢字。我在我的生活中慎重著筆，把我的思緒、心情全都傾吐在字里行間。記錄的，一直都是最難忘的閃光點(diǎn)。沒(méi)有語(yǔ)文的生活是枯燥的，我喜歡文學(xué)，我喜歡語(yǔ)文，它已經(jīng)步入我的世界，踏在時(shí)光的道路上，它是我的良師益友，它陪伴我，在無(wú)數(shù)種生活滋味中行走著。

生活中，我們不停地在感受美，欣賞美。于是，我問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”

語(yǔ)文告訴我：“拋棄對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，在大海上自由的翱翔是一種勇敢的美；臨行密密縫，意恐遲遲歸是一種賢母愛(ài)子的美；放棄安逸舒適而笑臨霜雪是一種孤傲的美；坦然面對(duì)，笑看人生是一種灑脫的美?？傊?，美無(wú)處不在，無(wú)處不有??”

噢，我終于明白，原來(lái)語(yǔ)文你也蘊(yùn)藏著一種令人向往的美。漫漫人生路，崎嶇難免。想要擁有好的人緣，首先就要和生活中的各種品質(zhì)精神打交道。有時(shí)，朋友之間的矛盾，為人處事的方法，對(duì)學(xué)科的研討，對(duì)未來(lái)的努力??都會(huì)成為我們煩惱的種種因素。然而，語(yǔ)文會(huì)告訴我：“‘進(jìn)一步，山窮水盡；退一步，海闊天空?！鞘且环N寬容；‘附首甘為孺子?！鞘且环N樸質(zhì)；‘孔融讓梨’那是一種謙讓；‘愚公移山’那是一種堅(jiān)持不懈?！盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’那是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)；‘衣帶漸寬容不悔，為伊消得人憔悴。’那是一種執(zhí)著；‘不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’那是一種激勵(lì)；‘在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝?！鞘且环N偉大的愛(ài)情??”

語(yǔ)文里究竟是什么？我想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。語(yǔ)文教給我的太多太多，給予我的是太多的感動(dòng)和震撼。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以用文學(xué)的角度去賞識(shí)人世間每一人每一物；感受語(yǔ)文，可以洗滌心靈中所沉積的塵埃；走進(jìn)語(yǔ)文，共享生活，借李白之筆描繪“飛流直下三千尺”的宏偉，體驗(yàn)曹操“烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志！以坦然樂(lè)觀的心態(tài)去品嘗生活的五味瓶??